心理效应名词解释 (2)
教育心理学A类名词解释及简答论述题
11.有意义学习：就是符号所代表的新知识与学生认知结构中已有的适当知识建立非人为实质性的联系的过程。简言之，就是符号或符号组合获得心理意义的过程。
12.高原现象：在技能形成过程中，一般在练习的中期，会出现进步的暂时停顿现象，这就是练习曲线上的所谓“高原期”。练习成绩发生的停滞现象就是“高原现象”。
（2）过渡时期（20世纪30年代～20世纪50年代）
这一时期教育心理学的体系越来越庞杂，广泛吸收其他学科的研究成果，但并未出现真正的突破。
（3）发展时期（20世纪50年代～20世纪80年代）
这一时期，教育心理学的发展最为显著，出现了几个著名的教育心理学家。
15．举例说明正式群体和非正式群体。( P25—30)
答：（1）学习材料必须具备逻辑意义；
（2）学习者认知结构中必须具备适当的知识基础；
（3）学习者必须具有有意义学习的心向。
9、简述良好的课堂管理的主要原则。
答：(1)以积极的指导为主，以消极的管理为辅。
(2)培养良好行为于先，奖惩管理于后。
（2）应该是发展学生们运用“思想”解答问题的信心；
（3）教育的是培养学生的自我推进力，引导学生们独自运用各种题材；
（4）学校应是培养“经济地使用思想”；
（5）教育是发展理智上的忠诚。
18．简述教学目标的选择标准。(P75-76)
答：教学目标选择的一般标准主要有以下几条：
答：正式学生群体即根据上级正式文件或学校内部正式规定而建立的各种学生群体组织。如班级、学生会、学习小组、团队组织、学生宿舍的寝室等等。
心理效应名词解释 (2)
心理效应蝴蝶效应：是指在一个动力系统中，初始条件下微小的转变能引发整个系统长期而庞大的连锁反映。
腕表定理：一块腕表可以知道时间，可是拥有两块或更多腕表时却无法准确获知时间，而且会制造混乱。
深层含义在于，每一个人都不能同时挑选两种不同的行为准则或价值观念，不然他的工作和生活必将陷入混乱。
高原现象：指在学习或技术的形成进程中,出现的暂时停顿或下降的现象.罗密欧与朱丽叶效应：当出现干扰恋爱两边爱情关系的外在力量时，恋爱两边的情感反而会增强，恋爱关系也因此加倍牢固，即越是阻止越有可能发生。
扇贝效应：按照奖励强化的固按时间形成工作顶峰、低峰。
对策是转变奖励的品种、时间，从而形成距离奖励。
成绩动机：是个体追求自以为重要的有价值的工作，并使之达到完美状态的动机，即一种以高标准要求自己力求取得活动成功为目标的动机。
互悦机制：在人际交往中，若是想取得他人的欢迎或支持、同意自己的观点、行为，仅仅提出良好的建议是远远不够的，必需让对方喜欢自己，彼此取悦。
名人效应：名人的出现所达到的引人注意、强化事物，扩大影响的效应，或人们仿照名人的心理现象的统称。
从众心理：即指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、熟悉上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式从众行为：是个人在社会群体的压力下，放弃自己的意见，转变原有的态度，采取与大多数人一致的行为偏向。
思维定势效应：思维定势效应是指人用某种固定的思维模式去分析问题和解决问题。
暗示效应：是指在无对抗的条件下，用含蓄、抽象诱导的间接方式对他人的心理和行为产生影响，从而诱导他人依照必然的方式去行动或接受必然的意见，使其思想、行为与暗示者期望的目标相符合。
情境相似性：典型地说明了心理学中的编码特异性原则，当回忆时的背景与识记时的背景相匹配时，记忆效果最好。
自己人效应：在人际交往中，若是两边关系良好，那么一方就更易接受另一方的某些观点、立场，乃至对于对方提出的难为情的要求，拒绝起来也比较困难。
社会心理学名词解释2
社会心理学名词解释2Social psychology(社会心理学)：用科学的方法研究人们的思维、感觉和行为是以怎样的方式受到真实或想象中的他人影响的。
Construal(解读)：人们知觉、理解及解释社会环境的方式。
Fundamental attribution error(基本归因错误)：高估行为的内容和性格因素的影响，低估情境因素的作用和倾向。
Behaviorism(行为主义)：一种心里学派主张，要了解人类的行为，只需研究环境中的强化因素，也就是环境里的正性事件与负性事件是如何与特定行为相关联的。
Gestalt psychology(完型心理学)：一种心里学派，强调研究物体出现在人们心中的主观方式的重要性而不是该物体的客观物理特征。
Self-esteem(自尊)：一个人对自我价值的评估，换言之，就是一个人认为自己有多好、多能干以及高尚。
Social cognition(社会认知)：人们如何看待自己和社会世界，更具体地说，就是人们如何选择、诠释、记忆和使用社会信息来做出判断和决定。
Automatic thinking(自动化思维)：无意识的、不带意图目的的、自然而然的并且不需要努力的思维。
Schemas (图示)：人们用它来组织他们关于某个主题的知识，关于周围的社会世界的心理结构，这种心理结构会影响人们所注意思考和识记的信息。
Accessibility (可提取性)：图示或概念在人们头脑中所处的位置的优越性以及当他们对社会世界作出判断的时候，使用这些图示和概念的可能性有多大。
Priming (启动)：最近的经历提高了某个图示特征或概念的可提取性的过程。
Self-fulfilling prophecy(自证预言)：在这种情况下：（1）人们对其他人怎么样产生一个预期；（2）这会影响他们如何对待他人；（3）而这种对待方式又会导致那个人的行为与人们最初的预期相一致，使得这一预期成为现实。
Availability heuristic(可用性法则)：一种心理经验原则，即根据一件事进入脑海的容易程度来做出判断。
心理学上的十大效应分别是什么
心理学上的十大效应分别是什么一、心理学上的十大效应心理学上的十大效分别指的是鸟笼逻辑、破窗效应、责任分散效应、帕金森定律、晕轮效应、霍桑效应、习得性无助实验、证人的记忆、罗森塔尔效应和虚假同感偏差。
二、十大心理效应，你知道几个鸟笼逻辑挂一个漂亮的鸟笼在房间里最显眼的地方，过不了几天，主人一定会做出下面两个选择之一：把鸟笼扔掉，或者买一只鸟回来放在鸟笼里。
这就是鸟笼逻辑。
过程很简单，设想你是这房间的主人，只要有人走进房间，看到鸟笼，就会忍不住问你：“鸟呢？是不是死了？”当你回答：“我从来都没有养过鸟。
”人们会问：“那么，你要一个鸟笼干什么？”最后你不得不在两个选择中二选一，因为这比无休止的解释要容易得多。
鸟笼逻辑的原因很简单：人们绝大部分的时候是采取惯性思维。
所以可见在生活和工作中培养逻辑思维是多么重要。
破窗效应心理学的研究上有个现象叫做“破窗效应”，就是说，一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙的被人打破；一面墙，如果出现一些涂鸦没有清洗掉，很快的，墙上就布满了乱七八糟，不堪入目的东西。
一个很干净的地方，人会不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾出现之后，人就会毫不犹疑的抛，丝毫不觉羞愧。
这真是很奇怪的现象。
心理学家研究的就是这个“引爆点”，地上究竟要有多脏，人们才会觉得反正这么脏，再脏一点无所谓，情况究竟要坏到什么程度，人们才会自暴自弃，让它烂到底。
任何坏事，如果在开始时没有被阻止，形成风气，改也改不掉，就好像河堤，一个小缺口没有及时修补，可以崩坝，造成千百万倍的损失。
犯罪其实就是失序的结果，纽约市在80年代的时候，真是无处不抢，无日不杀，大白天走在马路上也会害怕。
地铁更不用说了，车厢脏乱，到处涂满了秽句，坐在地铁里，人人自危。
有位教授被人在光天化日之下，敲了一记闷棍，眼睛失明，从此结束他的研究生涯。
纽约市运用破窗效应的理论，先改善犯罪的环境，使人们不易犯罪，再慢慢缉凶捕盗，回归秩序，一个已经向下沉沦的城市，竟能死而复生，向上提升。
常识积累：心理学效应名词解释
常识积累：心理学效应名词解释1.木桶效应：一只木桶，里面可以装多少水，取决于最短的那根木板。
2.登门槛效应：又称得寸进尺效应，是指一个人一旦接受了他人的一个微不足道的要求，为了避免认知上的不协调，或想给他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。
这种现象，犹如登门槛时要一级台阶一级台阶地登，这样能更容易更顺利地登上高处。
（好好想想这条~）3.共生效应：自然界有这样一种现象：当一株植物单独生长时，显得矮小、单调，而与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂，生机盎然。
人们把植物界中这种相互影响、相互促进的现象，称之为“共生效应”。
4.首因效应：首因效应由美国心理学家洛钦斯首先提出的，也叫首次效应、优先效应或第一印象效应，指交往双方形成的第一次印象对今后交往关系的影响，也即是“先入为主”带来的效果。
虽然这些第一印象并非总是正确的，但却是最鲜明、最牢固的，并且决定着以后双方交往的进程。
如果一个人在初次见面时给人留下良好的印象，那么人们就愿意和他接近，彼此也能较快地取得相互了解，并会影响人们对他以后一系列行为和表现的解释。
反之，对于一个初次见面就引起对方反感的人，即使由于各种原因难以避免与之接触，人们也会对之很冷淡，在极端的情况下，甚至会在心理上和实际行为中与之产生对抗状态。
5.近因效应：指的是某人或某事的近期表现在头脑中占据优势，从而改变了对该人或该事的一贯看法。
近因效应与首因效应是相对应的两种效应。
首因效应一般在较陌生的情况下产生影响，而近因效应一般在较熟悉的情况下产生影响。
两者都是对人或事的片面了解而主观臆断，使得决策信息失真。
6.蝴蝶效应：是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。
这是一种混沌现象。
7.从众效应：也称乐队花车效应，是指当个体受到群体的影响（引导或施加的压力），会怀疑并改变自己的观点、判断和行为，朝着与群体大多数人一致的方向变化。
也就是指：个体受到群体的影响而怀疑、改变自己的观点、判断和行为等，以和他人保持一致。
政策概论名词解释,简单,论述
1.公共政策评价：是指论据一定的标准和程序，对公共政策的效益、效率、效果及价值进行判断的一种政治行为，目的在于取得有关这些方面的信息，作为决定政策变化、政策改进和制定新政策的依据。
2.决策支持系统: 是指辅助决策工作的一种计算机系统，由美国麻省理工学院的米切尔.S.斯科特和彼德G.W.基恩于`20世纪70年代首次提出的。它是以管理科学、运筹学、控制论和行为科学为基础，以计算机技术、模拟技术和信息技术为手段，面对半结构化的决策问题，支持决策活动的具有智能作用的人-机（计算机）系统。
如某政府在闹市区新近拆迁了一片规模不小的土地，这是黄金地段，而到底把它拿来做什么用，却成了政府的心头之患。因为哪个领导都知道，一旦决定了，新建了，就不能再改变了。而在本市的核心区，全市的老百姓乃至兄弟省市都在盯着，它到底做什么用。决策成了难事，好端端的土地空闲了很长一段时间。基本方案有：（1）盖一个大型商厦，充分利用闹市区的优势，为税收服务，为市财政服务；但周围商厦已经林立，新建这样一个大型商厦，到底多大必要，到底是否能够真正从根本上增加市财政收入是个问题；（2）建一个大型的市民免费公园，为市民提供休闲娱乐的场所，但对于财政却没有贡献；（3）盖政府大楼，改善办公条件，展示政府的新面貌。但现在政府的办公条件并不很差，再大兴土木，可能会造成社会的议论；（4）盖一个大型停车场，缓解市中心的交通压力。但这么好的地段，建设一个停车场，未免浪费；很多人提出兴建一个地下停车场即可。经过这些考虑，兴建市民公园成为了一个比较可行的方案。
2.提升政策主体能力的必要性。答：提升政策主体的能力是社会政治、经济、文化发展的客观要求，它直接关系到政策的质量和效果，从而影响着公共管理的进程。最关键、最核心的是政府能力的提高。具体有：（1）从实践来看，公共政策主体能力不足。公共政策主体在现实社会中主要体现为三个方面，即引导公众观念和行为、调控各种利益、公平分配社会资源。但从实践来看，由于受与政策相关的利益、素质和信息资源等因素的影响，公共政策主体在这三个方面的表现明显存在能力不足或不佳。（2）公共政策主体能力现状不能满足日益增加和多样化的公众需求。受教育水平的提高、信息科学技术的迅猛发展、普及等因素的影响，公众需求越来越呈现出多样化、复杂化的趋势，公共政策主体需求不断提高自身素质，提升引导公众观念行为、调控各种社会利益关系和公平分配社会资源的能力，以满足公众日益增长和多样化的需求。（3）“入世”新环境和经济全球化挑战公共政策主体能力。我国公共政策主体能否应对“入世”新环境的挑战直接决定了公共政策质量的优劣，进而影响到公共管理进程，要求公共政策主体具有较强的竞争意识和观念，对市场经济有充分的认识和把握，以迎接入世的挑战。同时，经济全球化过程充满矛盾和问题，客观上要求公共政策主体能力的提升。（4）知识经济要求公共政策主体能力的提升。知识经济的发展，既为建立灵活、高效、透明的政府以及其他公共政策主体作用的有效发挥提供了可能，又对公共政策主体提出了新的要求和更高的要求。
药物的心里效应名词解释
药物的心里效应名词解释药物的心理效应名词解释引言：药物的心理效应指的是患者对于药物治疗的信任、期望以及对其效果的感知和解读。
它是一种心理现象，通常会对患者的治疗结果产生直接或间接的影响。
本文将解释相关的名词，包括药物效应、期望效应、保守效应以及无相关效应。
通过分析这些概念，我们可以更好地理解人们对药物治疗的信念和期望如何影响其疗效。
一、药物效应药物效应指的是药物在生物体内展现的治疗效果。
药物通过与生物体内的各种分子或细胞相互作用，干预生物体的生理和病理过程，从而产生疗效。
药物效应可以是正面的，如缓解痛苦、治疗疾病等；也可以是负面的，如副作用和不良反应。
二、期望效应期望效应是指患者对所接受治疗的预期结果所产生的影响。
当患者对治疗结果有积极的期待时，他们可能会更加相信治疗的疗效，并更积极地配合医生的建议。
这种信念和积极态度往往会对患者的心理和生理状态产生正面影响，从而增强治疗效果。
期望效应可以是主观的，即患者自己对治疗效果的期待；也可以是外部因素带来的，如医生、家人或广告等对治疗效果的描述和推断。
三、保守效应保守效应是指患者对于新药物或新疗法接受程度较低的心理现象。
患者往往更倾向于接受已经被验证有效的药物或疗法，而对新的治疗方法持怀疑态度。
这种心理现象可以归因于患者对于未知事物的恐惧或不确定感，并由此削弱了患者对新疗法的期望，从而可能降低了治疗效果。
四、无相关效应无相关效应是指患者对治疗结果并没有期望或信任，因而没有产生明显的正面或负面效果。
这种情况下，患者可能对治疗方案保持中立态度，对治疗结果不抱有太高的期待。
无相关效应往往会降低患者的主观感受，从而可能影响治疗效果。
结论：药物的心理效应在患者的治疗过程中起着重要的作用。
药物效应、期望效应、保守效应以及无相关效应都会对患者的治疗结果产生影响。
了解这些心理现象可以帮助医生更好地与患者沟通，树立正确的治疗期望，从而提高治疗效果。
同时，患者也应该注意自己的期望和信念对治疗的影响，积极与医生合作，共同促进康复进程。
心理学名词解释整理
心理学名词解释一、效应1.序列位置效应：首因效应：第一印象（最初效应）近因效应：新近获得的信息（最近效应）2.刻板效应(P58)——社会刻板印象：对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的特征归属于团体的每个人，认为他们都具有在这种特征，而无视团体成员的个体差异。
3.晕轮效应——光环效应当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断。
4.投射效应——以己度人、疑邻盗斧、将心比心、以小人之心度君子之腹因个体具有某种特性而推断他人也具有与自己相同的特性的社会心理现象。
5.登门槛效应（低球效应）又称得寸进尺效应，指一个人一旦接受了他人的一个微不足道的要求，为了避免认知上的不协调，或想给他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。
6.霍桑效应——宣泄效应又称霍索恩效应，是心理学上的一种实验者效应，是指当被观察着知道自己成为被观察对象而改变行为倾向的反应。
启示：1）给予学生额外的关注，真的会造就这个人。
【从旁观者角度】2）你认为自己是什么人，就会成为什么样的人。
【从学生自身角度】（这里的被观察着认为他们被抽到是因为他们是优秀的、被关注的）7.启动效应启动效应是指由于之前受某一刺激的影响而使得之后对同一刺激的提取和加工变得容易的心理现象。
8.南风效应---温暖法则拉封丹（法）9.星座效应——巴纳姆效应认为每个人都会很容易相信一个笼统的、一般性的人格描述特别适合他（将某些特性往自己身上套）10.马太效应——好的越好，差的越差。
★我们倾向于对优秀者表扬鼓励更多，而对那些暂时落后的学生则不承认他们的成绩。
11.罗密欧与朱丽叶效应团体面临外在威胁时，会更加团结12.詹森效应（P174）平时成绩好，因情绪紧张而在正式场合不能正常发挥的效应。
13.德西效应（不好，不应采用）当学习者对学习产生内在动机时，如果人为的给予外在鼓励，反而会降低其学习动机。
14.皮格马利翁效应——罗森塔尔效应（P103）正向的肯定起到了潜移默化的作用15.维持性期望效应老师认为学生将维持以前的发展模式，而对学生特别是差生的改变视而不见，甚至否认的现象。
心理效应_参考模板
记忆偏差(判断能力
实践和经验积累
从不同的角度和立场去考虑问题，以获得更全面的理解
多角度思考
不要只听取一家之言，而是要参考多方面的信息来源
参考多方信息
学会提问和质疑，不轻易接受表面上的信息
20XX
心理效应
-
曝光效应(Exposure Effect)
1
确认偏误(Confirmation Bias)
2
霍桑效应(Hawthorne Effect)
3
情绪调节(Emotional Modulation)
4
记忆偏差(Memory Biases)
5
心理效应
3
信息筛选是在信息爆炸的时代里，人们面临的一大挑战
它涉及到许多心理效应，这些效应影响了我们的信息处理和理解过程
下面我们将探讨几个重要的心理效应
Part 1
曝光效应(Exposure Effect)
曝光效应(Exposure Effect)
11/07/2023
5
曝光效应指的是人们更倾向于选择熟悉的事物，即使这些事物并没有明确的优点
这种心理效应在日常生活中非常常见，比如我们可能会偏好自己习惯的品牌的商品，即使有其他更好的选择
Part 4
情绪调节(Emotional Modulation)
情绪调节(Emotional Modulation)
情绪调节是指我们如何控制和调整我们的情绪反应
在信息筛选中，情绪调节可能影响我们对信息的理解和处理
例如，当我们处于积极的情绪状态时，我们可能更倾向于选择积极、乐观的信息；而当我们处于消极的情绪状态时，我们可能更倾向于选择消极、悲观的信息
受众的心理效应名词解释
受众的心理效应名词解释随着科技的迅速发展和信息的泛滥，人们对于各种广告、媒体和社交网络的曝光越来越多。
在这个信息爆炸的时代，研究受众的心理效应变得尤为重要。
受众的心理效应指的是受众在接受信息和影响时产生的心理反应和效果。
本文将着重介绍一些心理效应名词的解释，以期帮助读者更好地理解并应用这些知识。
一、认知失调认知失调是指个体在接受到与已有信念、态度或价值观冲突的信息时所产生的不适和矛盾感。
当人们被迫面对来自不同方向的信息时，他们会感到不安和困惑。
认知失调的存在会推动人们采取行动，调整他们的信念或态度，以减轻心理上的不适感。
二、社会认同社会认同是指个体将自己与特定社会群体联系在一起的认知和情感过程。
人们倾向于与那些与自己具有共同特征或兴趣的人群产生认同感。
社会认同不仅会影响个体的行为和态度，还能够带给个体一种归属感和满足感。
三、心理距离心理距离是指个体在认知上对于某个事物或概念产生的主观感受。
它包括时间距离、空间距离、情感距离和认知距离等方面。
心理距离的远近将直接影响个体对于信息的接受程度和对于行动的决策。
四、群体化群体化是指个体在集体环境中的行为和思维方式发生改变的过程。
在群体中，个体容易受到群体压力、群体思维和集体决策等因素的影响，导致个人的意愿和行为与个体自身的意愿和行为产生分歧。
五、权威性影响权威性影响是指个体在面对权威媒体或权威人士的信息时，会更容易接受和相信这些信息，并根据这些信息进行判断和决策。
权威性影响的产生可以是基于媒体的权威性，也可以是基于个体对权威人士的信任和尊重。
六、心理辐射心理辐射是指个体对于一个相关信息片段所产生的整体评价影响了对其他相关信息片段的评价。
换句话说，当人们对于一个信息片段产生了积极的评价或反应时，他们往往会对与之相关的信息片段产生积极的评价和反应。
七、厌倦效应厌倦效应指个体在长时间接受相同刺激、相同信息或重复的媒体内容后，对于这些刺激或信息产生厌倦感，导致对于这些刺激或信息的反应和注意力下降。
从众心理效应名词解释
从众心理效应名词解释
从众心理效应（conformity effect）是指个体在面对社会压力时，出于希望获得认同或避免被孤立的需要，会与大多数人保持一致的倾向。
这种心理效应使个体倾向于与他人保持一致，无论他们的观点是否符合个人的真实意愿或信念。
从众心理效应是一种社会心理现象，可以影响个体的行为、态度和观点。
从众心理效应的原因可以归结为三个主要因素。
首先，个体可能希望获得社会认同和归属感，与大多数人保持一致可以获得他人的认可和接纳。
其次，个体可能担心面对压力或排斥，因此选择与大多数人保持一致以避免不愉快的后果。
最后，个体可能认为大多数人的观点或行为是正确的，因此选择从众来遵循社会规范或遵守权威的指导。
从众心理效应在许多情境下都存在，比如在团体中，人们通常会根据群体的意见或行为来调整自己的观点和行为。
从众心理效应可以导致群体思维，降低个体的创造性和独立思考能力。
然而，从众心理效应并非完全负面，它在社会生活中起到了一定的调和和凝聚作用。
研究表明，从众心理效应取决于多个因素，包括社会压力的强度、群体一致性、个体的信仰和价值观等。
了解从众心理效应可以帮助我们更好地理解社会行为和决策，并帮助个体更自主地思考和行动。
心理学原理与名词解释
心理学原理与名词解释◎遗忘曲线研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。
最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。
他认为＂保持和遗忘是时间的函数＂，并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的。
这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即"先快后慢"的原则。
观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。
随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。
有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。
乙组的遗忘平均值比甲组高。
◎过度学习效应人们对所学习、记忆的内容达到了初步掌握的程序后，如果再用原来所花时间的一半去巩固强化，使学习程度达到150％，将会使记忆得到强化。
过度学习理论是由德国著名的心理学家H·艾宾浩斯提出的，主要含义是一个人要掌握所学的知识,一定要经常提醒自己通过反复练习,才能得到巩固。
艾宾浩斯所说的“过度学习”,不是毫无限度的“超度学习”。
一般认为在一定范围内，过度学习是必须的，超过了一定限度，就是很不经济的，因为过度学习需要更多的时间和精力。
一般说来，学习程度以150%为佳，其效应也最大。
超过150%,会因学习疲劳而发生“报酬递减”现象,学习的效果就会逐渐下降，出现注意分散、厌倦、疲劳等消极效应。
艾宾浩斯的“过度学习”实际上是“适度紧张学习”。
要防止“报酬递减”就应该做到:当学习巩固到不再出现错误的水平时,就可以停止。
如果此时再要求自己进行精力投入,那么学习效果将会下降,掌握能力将发生递减,在这种情况下,学习时间越长,越学习不进去。
沟通的心理效应的名词解释
沟通的心理效应的名词解释沟通是人际交往中不可或缺的一环，其作用深远而广泛。
然而，很少有人会深入思考沟通的心理效应，即在人与人之间的交流中产生的心理影响。
在本文中，我们将探讨沟通的心理效应的概念，并探索其在不同情境下的表现和影响。
1. 信息传递的心理效应信息传递是沟通的首要目的之一。
在沟通过程中，发送者通过语言、声音、姿势、肢体语言等方式传达信息，而接收者则通过观察、倾听、理解等方式接收信息。
在这个过程中，信息的传递受到诸多心理效应的影响。
首先，选择性接收是指接收者有意或无意地筛选接收到的信息，以符合自身的意愿或偏好。
这种心理效应使得人们更倾向于接收对自己有利或认同的信息，而对不利或不认同的信息进行忽略或削弱。
其次，解码的失真是指接收者对传递过来的信息进行理解和解读时的主观扭曲。
由于每个人的生活经历和认知差异，同样的信息可能会被不同的人理解为不同的意思。
这种解码失真可能导致误解和争议，进而对沟通的有效性产生负面影响。
最后，情绪的干扰是指人们的情绪状态对接收和理解信息的影响。
积极的情绪有助于理解信息，并使人们更愿意接受他人的观点。
相反，消极的情绪可能导致情绪化的反应和偏见，使沟通变得困难。
2. 交流关系的心理效应除了信息传递，沟通还涉及到人际关系的建立和维持。
在沟通过程中，人们的交流方式和行为会导致不同的心理效应。
首先，亲密度的增强是指通过频繁的交流和深入的交流，人们之间的关系变得更加亲密和密切。
这种心理效应有助于建立互信和共识，增强彼此的情感联系。
其次，社会认同的影响是指个体在交流中努力与他人保持一致，以获得认同和接受。
为了符合群体的期望和价值观，人们可能会调整自己的言辞和行为。
这种影响会对个体的自我认同和自我表达方式产生一定的压力和影响。
最后，权力和影响力的体现是指在沟通中，一些个体通过掌握信息、控制话语权或者运用其他的沟通策略来影响他人。
这种心理效应在组织和社会中尤为显著，能够影响团队的决策、组织的运作以及社会的发展。
消费心理学里的名词解释
消费心理学里的名词解释消费心理学是一门研究消费者在购买商品或服务时的心理原因和行为模式的学科。
它关注人们为什么要购买某种产品、什么因素影响了他们的购买决策以及他们在购买过程中的心理感受和体验。
在本文中，我们将探讨消费心理学中的一些重要名词，并解释它们的含义。
1. 感知价值（Perceived Value）感知价值指的是消费者对于某种商品或服务的主观认知价值。
这种价值不仅仅取决于商品或服务的实际特性，还与消费者的期望和个人评估有关。
消费者通常会评估一个产品或服务是否能够满足自己的需求，并将其与其他竞争对手进行比较。
感知价值可以被认为是消费者决策的一个重要指标，影响他们是否购买。
2. 心理账户（Mental Accounting）心理账户是指消费者在进行消费活动时对于花费的资金资源进行心理分割的行为。
人们倾向于将资金分配给不同的账户，如娱乐账户、日常生活账户或储蓄账户。
这种行为会影响消费者在购买决策上的权衡和偏好。
3. 社会认同（Social Identity）社会认同是指个人在社会群体中的地位和身份感知。
在消费行为中，个人会通过购买某种品牌或产品来表达自己的社会地位和身份认同。
例如，一些消费者愿意购买奢侈品牌来彰显自己的经济实力和社会地位。
社会认同对于人们的消费决策具有重要影响。
4. 群体效应（Herd Effect）群体效应是指人们受到周围群体行为和意见的影响而改变自己的行为。
在消费领域中，当一个商品或服务被认为是流行或受欢迎时，其他消费者可能会跟随群体的选择而购买同样的产品。
这种效应可以构成一种潜在的市场推动力。
5. 锚定效应（Anchoring Effect）锚定效应是指消费者在做出决策时受到已知参考点的影响。
当消费者面对一种产品或服务时，他们会倾向于参考之前获得的信息，将其视为价值和价格的标准。
例如，一种商品的原价为100元，但打折后降至80元，消费者可能会感到这是一种划算的购买，因为他们将80元作为一个锚定点进行比较。
管理学(周三多)复习整理
管理学复习资料（周三多）一、名词解释1、领导领导就是指指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程。
这个定义包括下列三要素：（1）领导者必须有部下或追随者。
没有部下的领导者谈不上领导。
（2）领导者拥有影响追随者的能力或力量。
这些能力或力量包括由组织赋予领导者的职位和权力，也包括领导者个人所具有的影响力。
（3）领导的目的是通过影响部下来达到企业的目标。
2、管理管理是社会组织中，为了实现预期的目标，以人为中心进行的协调活动。
这一表述包含了以下五个观点：（1）管理的目的是为了实现预期目标。
（2）管理的本质是协调。
（3）协调必定产生在社会组织之中。
（4）协调的中心是人。
（5）协调的方法是多样的，需要定性的理论和经验，也需要定量的专门技术。
3、管理者的角色根据亨利·明茨伯格的一项被广为引用的研究，管理者扮演着十种角色，这十种角色可被归入三大类：（1）人际角色：包括代表人角色、领导者角色、联络者角色。
（2）信息角色：包括监督者角色、传播者角色、发言人角色、（3）决策角色：包括企业家角色、干拢应对者角色、资源分配者角色、谈判者角色。
4、在管理上与国际接轨就是要加入遍及全球的世界级采购生产系统，拓破地区和国界，尽可能多地获取差别利益。
为此就必然要求消除管理上的阻隔，形成管理上的共同语言和方法，管理的国际化是经济全球化发展的必然趋势。
5．目标管理目标管理是一种程序和过程，是一个全面的管理系统，即组织中的上级与下级一起商定组织的共同目标，并由此决定上下级的责任和分目标，并把这些目标作为经营、评估和奖励每个单位与个人贡献的标准。
目标管理能够很好地体现员工参与管理，此由德鲁克提出，经由其他一些人发展，逐步成为西方许多国家所普遍受用的一种系统地制定目标并进行管理的有效方法。
6．管理幅度又称控制幅度，是指一名主管所能够直接领导、指挥和监督的下级人员或下级部门的数量及范围。
科学合理的管理幅度没有统一的标准，它取决于管理机构的合理程度以及物质设备和技术水平的先进程度，并与管理层次密切相关。
俄狄浦斯效应名词解释
俄狄浦斯效应名词解释俄狄浦斯效应名词解释1. 俄狄浦斯效应•定义: 俄狄浦斯效应（Oedipus effect）源于希腊神话中的传说，指处于一种心理状态的人们会努力避免预测自己的未来，因为他们害怕自我预言成真。
•例子: 一个人在得知自己会成为杰出的艺术家后，可能会因为担心自己的犹豫和自我怀疑而导致未来达不到预期的结果。
2. 自我实现预言•定义: 自我实现预言（self-fulfilling prophecy）是一种情境效应，指人们因为自己的信念或预期而导致某种现实结果的发生。
•例子: 当一个老师认为学生是不听话的，并对他们给予更多的惩罚和负面评价时，学生可能会受到激励而表现出更多的不听话行为，从而达到了老师的预期。
3. 心理暗示•定义: 心理暗示（psychological suggestion）主要指一个人通过无意识的方式接受他人的意见、信念或预期，并在行为上得到体现。
•例子: 当一个医生告诉一个病人，他们即将接受的新药会带来改善时，病人可能会真实体验到这种改善，即使药物本身没有实际的治疗效果。
4. 预期效应•定义: 预期效应（expectation effect）是指人们对某个事件的预期或期望会影响他们对该事件的感知和行为。
•例子: 当一个老板认为员工能力不足时，他可能会给予更少的机会和资源支持给这些员工，从而减少了他们在工作上的表现和成长。
5. 杜林格效应•定义: 杜林格效应（Dunning-Kruger effect）是指一种认知偏差，即低能力的人往往无法准确评估自己的能力，同时也不能理解高能力人的能力。
•例子: 一个缺乏专业知识的人可能会高估自己的能力，而没有意识到自己的无知，反而对专家的建议持怀疑态度。
6. 自我确认偏差•定义: 自我确认偏差（self-confirmation bias）是指人们更倾向于寻找和记住与自己已有信念一致的信息，而忽视与之不一致的信息。
•例子: 一个政治党派的支持者可能会更倾向于接受和相信与自己政治立场一致的媒体报道，而忽视了反对意见的报道。
药物的心理效应名词解释
药物的心理效应名词解释
药物的心理效应是指药物对人体心理状态和行为产生的影响。
下面我将解释几个与药物心理效应相关的名词。
1. 催眠作用，一些药物可以产生催眠作用，使人感到困倦和昏
昏欲睡，有助于入睡和改善睡眠质量。
2. 镇静作用，某些药物具有镇静作用，可以减轻焦虑、紧张和
兴奋状态，使人感到平静和放松。
3. 兴奋作用，一些药物可以刺激中枢神经系统，提高警觉性和
兴奋度，使人感到精力充沛和活跃。
4. 抗抑郁作用，某些药物被用于治疗抑郁症，具有抗抑郁作用，可以改善情绪、提高心境和增加活力。
5. 情绪稳定作用，一些药物被用于治疗情绪波动和情绪不稳定
的疾病，具有情绪稳定作用，可以平衡情绪、减少情绪波动和改善
情绪状态。
6. 注意力增强作用，某些药物可以增强注意力和集中力，提高认知功能和学习能力，常被用于治疗注意力不足和多动症。
需要注意的是，药物的心理效应可能因个体差异而有所不同，同时药物的心理效应也可能伴随着一些副作用和风险，因此在使用药物时应遵循医生的指导并注意安全使用。
新颖的心理效应名词解释
新颖的心理效应名词解释在我们的日常生活中，有许多心理效应会影响我们的思维、感知和行为，其中一些效应非常广泛应用而成为了众人皆知的名词。
然而，还有一些相对新颖的心理效应可能并不为大众所熟知，本文将解释其中一些令人耳目一新的心理效应。
一、束缚心理效应（Impaired Freedom Effect）束缚心理效应是指当人们感到有某种限制或束缚时，他们通常会更加迫切地寻求突破束缚的可能性。
这种效应鼓励人们在受限的环境中寻找创新和解决问题的方式。
实验证明，束缚心理效应可以激发人们的想象力和创造力，从而产生新的解决方案。
因此，当我们被困在某种境地时，不妨利用束缚心理效应来激发我们的潜力，找到突破的途径。
二、远红心理效应（Far Red Effect）远红心理效应是指红色光线对人们心理和行为的影响。
研究表明，远红光线可以促进放松和平静的感觉，减轻焦虑和压力。
因此，在环境中加入更多远红光线可以帮助提高人们的情绪状态和专注力。
这一心理效应已经被应用于设计医院、办公室和住宅的室内照明，从而提升员工和住户的幸福感和效率。
三、身份蔓延效应（Identity Spillover Effect）身份蔓延效应是指一个人的某种身份特点或行为方式在不同情境下的延伸和影响。
具体来说，当一个人在某种身份角色中表现得优秀时，这种优秀的表现可能会蔓延到他的其他身份中。
作为人们行为一致性的一种表现形式，身份蔓延效应可以在工作、家庭、社交等各个领域中产生积极的影响。
因此，在塑造自己的身份时，我们应该注重选择并培养那些与我们想要展现的品质和特点相关联的角色。
四、环境刺激效应（Environmental Priming Effect）环境刺激效应是指环境中的某种刺激对个体的思维、感知和行为产生潜在的影响。
根据环境的不同，人们的行为和决策往往会有所变化。
例如，研究表明，在购物环境中播放快乐的音乐会增加人们的购买欲望，而播放悲伤的音乐则会减少购买欲望。
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心理效应
蝴蝶效应：是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能引起整个系统长期而巨大的连锁反应。
手表定理：一块手表可以知道时间，但是拥有两块或更多手表时却无法准确获知时间，而且会制造混乱。
深层含义在于，每个人都不能同时挑选两种不同的行为准则或者价值观念，否则他的工作和生活必将陷入混乱。
高原现象：指在学习或技能的形成过程中,出现的暂时停顿或者下降的现象.
罗密欧与朱丽叶效应：当出现干扰恋爱双方爱情关系的外在力量时，恋爱双方的情感反而会加强，恋爱关系也因此更加牢固，即越是阻止越有可能发生。
扇贝效应：根据奖励强化的固定时间形成工作高峰、低峰。
对策是变化奖励的品种、时间，从而形成间隔奖励。
成就动机：是个体追求自认为重要的有价值的工作，并使之达到完美状态的动机，即一种以高标准要求自己力求取得活动成功为目标的动机。
互悦机制：在人际交往中，如果想得到他人的欢迎或者支持、同意自己的观点、行为，仅仅提出良好的建议是远远不够的，必须让对方喜欢自己，彼此取悦。
名人效应：名人的出现所达成的引人注意、强化事物，扩大影响的效应，或人们模仿名人的心理现象的统称。
从众心理：即指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式从众行为：是个人在社会群体的压力下，放弃自己的意见，转变原有的态度，采取与大多数人一致的行为倾向。
思维定势效应：思维定势效应是指人用某种固定的思维模式去分析问题和解决问题。
暗示效应：是指在无对抗的条件下，用含蓄、抽象诱导的间接方法对他人的心理和行为产生影响，从而诱导他人按照一定的方式去行动或接受一定的意见，使其思想、行为与暗示者期望的目标相符合。
情境相似性：典型地说明了心理学中的编码特异性原则，当回忆时的背景与识记时的背景相匹配时，记忆效果最好。
自己人效应：在人际交往中，如果双方关系良好，那么一方就更容易接受另一方的某些观点、立场，甚至对于对方提出的难为情的要求，拒绝起来也比较困难。
登门槛效应：指一个人一旦满足了他人的一个微不足道的要求，为避免认知上的不协调，或想给他人前后一致的印象，有可能满足其进一步较大的要求。
头脑风暴：是指很多人聚在一起，在一定时间内进行没有限制的自由联想和讨论，最后从这些讨论中挑选出有利信息的一种集思益的激发创意的方法；也用来形容借助他人力量，以获取更好的信息。
最后通牒效应：对于不需要马上完成的任务，人们往往是在最后期限即将到来时才努力完成的情形，称为最后通牒效应。
3+1不等于5-1：人的心理总有一种倾向，习惯得到，而不习惯失去，这是千百年来人们为适应生存而沉淀的一种文化。
罗森塔尔效应：指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。
社会助长和社会干扰.效应：“社会助长”是指个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现象；“社会干扰”是指个人与群体其他成员一起完成某种事情时，或个人活动时有他人在场，往往个人所付出的努力比单独时偏少，不如单干时出力多，个人的活动积极性与效率下降的现象。
马太效应：是指好的愈好，坏的愈坏，多的愈多，少的愈少的一种现象。
互惠原则：当我们接受了别人的帮助后，我们感到自己有义务予以对等的回报。
詹森效应：指平时表现良好，但由于缺乏应有的心理素质而导致正式比赛（或考试等）失败的现象。
专家记忆优势：专家在其擅长领域内，依据三个主要理论（模板理论、长时工作记忆理论和限制调节理论），对有意义刺激所表现出来的记忆优势效应。
禁果效应：越是得不到的东西，就越想得到；越是不让知道的东西，就越想知道。
晕轮效应：又称“光环效应”，属于心理学范畴，晕轮效应指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。
酸葡萄与甜柠檬心理：酸葡萄是说自己得不到的东西不好，甜柠檬是强调自己拥有的东西都是好的。
边际递减效应：对物品价值的认识不是来源于物品本身，而是通过使自己的需求、欲望等得到的满足程度来主观地体验。
消费或享用同样的东西给我们带来的满足感和效用，随着边界的变化不断变化，越到最后，效用就越小。
第十名现象：一个班里最有出息的学生，往往不是学习成绩最好的前几名，而是班上处于中游的第十名左右的学生。
他们既没有优秀生“想赢怕输”的负担，也没有差生的心理自卑感，
敢闯敢拼，这就是“第十名现象”。