二年级语文下册20欢乐的泼水节同步精练苏教版1
2017年春季学期苏教版二年级语文下册5.20欢乐的泼水节同步练习1
20欢乐的泼水节练功房pīn yīn yuán dì kàn pīn yīn xiě cí yǔ1.拼音园地（看拼音，写词语）。
xiānɡ shuǐ jí xiánɡ xìnɡ fú2.用“——”画出错别字，再改正。
(1)傣族人民欢庆着一年一度的拔水节。
（）(2)人们都说他的一棵心像“闪光的金子”。
（）(3)人们总是希望自己的一生如意、辛福。
（）zhào yànɡ zi xiě chū xiānɡ tïnɡ piān pánɡ de zì 1.照样子，写出相同偏旁的字。
桶、杯、柳、梢泼、、、祥、、、谁、、、zhǎo pãnɡ you shǒu lā shǒu4.找朋友，手拉手。
提着歌赛起花瓣端着舞放起香水唱着盆铺满龙舟跳着桶滴入烟火挑战台jù zi lâ yuán5.句子乐园。
例：蝴蝶飞过花丛。
（色彩斑斓的）蝴蝶飞过花丛。
（每年春季），（色彩斑斓的）蝴蝶飞过花丛。
（1）树叶飘落到地上。
（）树叶飘落到地上。
（），（）树叶飘落到地上。
（2）地上铺满了凤凰花瓣，空中回响着象脚鼓点。
地上铺满了（）凤凰花瓣，空中回响着（）象脚鼓点。
（），地上铺满了（）凤凰花瓣，空中回响着（）象脚鼓点。
pái pái duì。
6.排排队（）为了记住这位姑娘，人们每年用泼水的形式纪念她。
于是，“泼水节”也就这么来了。
（）火灭了，但姑娘却死了。
（）古时候，傣族有个火魔王，专门危害百姓。
（）一个勇敢的傣族姑娘用计砍下了魔王的火头。
ɡēn jù kâ wãn nâi rïnɡ tián kînɡ7.根据课文内容填空。
（1）大家唱着歌，跳着舞，赛起了还（2）清水是多kuài lâ yuâ dú8.快乐阅读。
苏教版二年级下册语文每课练习题：快乐的泼水节
苏教版二年级下册语文每课练习题：快乐的泼水
节
一、拼拼写写。
hù xiānɡ xìnɡ fú xiānɡ shuǐ yì nián yí dù
( ) ( ) ( ) ( )
pō shuǐ jí xiánɡ xiànɡ zhēnɡ bù kěn lí qù
( ) ( ) ( ) ( )
二、把下面的词语分四类写下来。
火红老人苗族金黄苹果姑娘
香蕉回族梨子深蓝小孩壮族
1、2、
3、4、
三、比一比，组词。
味（）祥（）桶（）泼（）幸（）
妹（）样（）通（）拨（）辛（）
四、照样子写句子。
例：空中回响着快乐的象脚鼓点。
欢乐的象脚鼓点在空中回响着。
1、阳光下盛开着五颜六色的花朵。
2、张文是我的朋友。
五、把下面的节日和相应的民族连起来。
蒙古族那达慕、马奶节
回族藏历新年、沐浴节
藏族吉尔邦节、开斋节
纳西族火把节
六、阅读短文。
秋天到了，菊花开了。
有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
秋天到了，果子熟了。
黄橙橙的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。
一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。
1、短文有（）个自然段。
第（）自然段写秋天到了，菊花开了。
第（）自然段写秋天到了，果子熟了。
2、填上合适的词。
（）的菊花（）的苹果（）的梨
（）的果子（）的葡萄（）的香味
3、把文中表示颜色的词语写下来。
小学语文苏教版二年级下册20课《欢乐泼水节》第一课时
小学语文苏教版二年级下册《欢乐的泼水节》第一课时教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2 .学会本课16个生字，其中田字格上面的6个生字只识不写，理解由生字组成的词语。
3.知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民的风俗习惯和泼水节的情景。
【教学重难点、关键】1 .图文结合，理解课文内容。
2 .有感情的朗读和背诵课文。
【教学时间】三课时。
【教学过程】第一课时一、导入。
1 .板书课题。
2 .教学“泼”。
读准字音“ po ”，怎么记这个字？3 .泼水节是哪个民族的节日？为什么叫泼水节？人们相互泼水表示什么意思？读了这篇课文，所有的问题都会迎刃而解的二、初读。
1 .借助拼音读课文，读准字音，读通句子。
Tong hu shi lin2 .(出示词语)水桶互相湿淋淋幸福Jiao sai ken li ban na象脚鼓赛龙舟不肯离去西双版纳Feng hua ng dai ji凤凰傣族吉祥(1)自读生字词。
(2)你在生字的音、形、义上有什么收获？字音：“赛”：读平舌音。
“湿”：读翘舌音。
“幸”：读后鼻音。
“离、淋”：读边音。
字形:“幸”：不能跟“辛”混淆。
(3)带读，指读，幵火车读。
(4)去拼音，齐读词语。
3 .把生字词带入课文读一读，把课文读正确、流利。
4 •指名分段朗读课文，师生共同纠正。
5 •再指名分段朗读。
三、初步了解课文大意。
1 .通过朗读课文，你知道刚才老师提的问题了吗？如果知道, 哪句话你是从读懂的？2 •指名回答。
3 .齐读课文。
四、学习第1自然段。
1 .自读课文第1自然段。
2 .简介：西双版纳凤凰花。
3 .“一年一度”是什么意思？4 .从第1自然段中，你还知道什么?5 •请你带着高兴的心情读第1自然段五、教学生字。
课文读的好，字也会写得好1 .分析字形。
“互、泼、离”：2 •指导写字。
“备”：上面的“夕”“旁”：中间的“一”“幸”：第三笔横要长。
3 .生描红，师巡视指导作业设计一、看拼音写词。
苏教版语文二年级下册第七单元第20课《欢乐的泼水节》同步练习
苏教版语文二年级下册第七单元第20课《欢乐的泼水节》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、阅读题1.读拼音，写汉字。
hù xiānɡxìnɡ fúxiānɡ shuǐyì niányí dù________________________________________2.比一比，再组词。
味________妹________祥________样________桶________通________3.把下面的句子写具体。
①地上铺满了________凤凰花瓣，ljí xiánɡxiànɡ zhēnɡbù kěn lí qù________________________________7.一字组多词互________ ________ 味________ ________8.写出下列词语的近义词。
欢乐—________ 回响—________ 象征—________9.把下面的词语分四类写下来。
火红老人苗族金黄苹果姑娘香蕉回族梨子深蓝小孩壮族①________②________③________④________10.比一比，再组词。
泼________ 幸________ 肯________拨________ 辛________ 恳________11.按照短文的描写顺序，重新排列下面错乱的句子，将序号填在括号里。
________不一会儿，地上的纸屑便服服帖帖地变得无影无踪了。
________一阵大风过后，接着落下豆大雨点。
________又过了一会儿，操场上开始积水了，雨柱打在积水上，一个个圈荡漾开去，像一朵朵美丽的花。
________大约一刻钟后，雨停了，我们出了教室到操场上去玩水了。
语文苏教版二年级下册20欢乐的泼水节
20、欢乐的泼水节学习目标：1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2．学会本课16个生字，其中田字格上面的6个生字只识不写，理解由生字组成的词语。
3．知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民的风俗习惯和泼水节的情景。
教学重点：学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思。
教学难点：由于学生对泼水节了解过少，所以在教学上重点让学生体会、领悟傣族人民过节的欢乐心情。
教学时间：（2）课时教学构想：课文紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，初步进行尊重各民族风俗习惯的教育。
全文有3个自然段。
第一自然段写凤凰花开了，一年一度的泼水节到了。
第二自然段详写了人们互相泼水的情景及其象征意义。
第三自然段写人们唱歌跳舞、赛龙舟、放烟火直到深夜。
教学过程：第一课时第一课时一、五分钟工程内容：背诵古诗《春风》二、复习导入：指名读词语三、教学过程：（一）自主学习：1．板书课题。
2．教学“泼”。
读准字音“po”，怎么记这个字？3．泼水节是哪个民族的节日？为什么叫泼水节？人们相互泼水表示什么意思？读了这篇课文，所有的问题都会迎刃而解的。
4．借助拼音读课文，读准字音，读通句子，标出自然段序号（二）交流展示与引导：1、指名分段朗读课文，师生共同纠正。
2、出示词语：水桶互相湿淋淋幸福象脚鼓赛龙舟不肯离去西双版纳凤凰傣族吉祥（1）自读生字词、同桌互读，开火车读（适时纠正）（2）小组合作，联系上下文，说说你们组理解了那些词语的意思。
各小组讨论后汇报。
（有的小组课前查过字典，有的学生是根据自己对课文的理解来解释词语）（3）词语都理解了，真能干，我把拼音去掉，你们还会读吗？谁来挑战一下？（学生争相拼读，气氛活跃）3、我们把生字词带到课文中读一读，把课文读正确、流利。
（各小组长带领组员读）4．指名分段朗读课文，师生共同纠正。
四、知识应用与拓展课文读的好，字也会写得好。
1．学生在小组内看笔顺图，互相帮助记忆笔顺。
泼桶互吉祥如味幸肯离2、说说你是怎样记住这些字的？你在生字的音、形、义上有什么收获？“幸”：不能跟“辛”混淆。
2018新版苏教版二年级语文下册21.欢乐的泼水节 (练习)
21.《欢乐的泼水节》练习一、看拼音，写字词。
Huān yíng jíxiánɡhù xiāng（）（）（）zhuīgǎn xìnɡfúbù kěn（）（）（）二、在括号里填上合适的词语。
（）的泼水节（）的鼓点（）的象征（）地来到三、用下列词语写句子。
互相：______________________________________欢乐：______________________________________四、根据课文内容把下列句子排成一段通顺的话。
（）夜深了，人们还不肯离去。
（）傣族人民迎来了一年一度的泼水节。
（）清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多。
（）人们互相追赶，互相泼水。
五、课外阅读。
中秋节中秋节，是中国的一个古老节日，因为八月十五这一天是在秋季的正中，所以称为中秋节。
中秋之夜，月亮最圆、最亮，月色也最美。
家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌子上，一家人一面赏月，一面吃着月饼，正是“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看”，这是多么美好的图景。
中秋节的传统食品是月饼，月饼是圆形的，象征团圆，反映了人们对家人团聚的美好愿望。
1．八月十五为什么被称为中秋节？_______________________________________________________________________________________ 2．中秋节为什么要吃月饼？请用“__________”在文中画出来。
3．中秋节有哪些习俗？参考答案：一、欢迎吉祥互相追赶幸福不肯二、一年一度欢乐吉祥如意早早三、同学之间要互相帮助。
欢乐的音乐响起来了，同学们跳起了舞。
四、4 1 3 2五、1、因为八月十五这一天是在秋季的正中，所以称为中秋节。
2、中秋节的传统食品是月饼，月饼是圆形的，象征团圆，反映了人们对家人团聚的美好愿望。
2019-2020学年度小学二年级下册语文20 欢乐的泼水节苏教版习题精选第八十九篇
2019-2020学年度小学二年级下册语文20 欢乐的泼水节苏教版习题精选第八十九篇第1题【填空题】填入恰当的动词______着桶______龙舟______着盆______烟火______歌______花瓣______舞______香水【答案】：【解析】：第2题【填空题】根据拼音写出相应的字.yù养______ ______到宝______yáng?表______ ______柳海______【答案】：【解析】：第3题【填空题】我会填“吉”共______画，第2画是______。
“幸”共______画，音序是______。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】比一比，再组词。
泼______ 幸______ 肯______拨______ 辛______ 恳______【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】给下列句子加上标点符号。
老人______孩子______姑娘______小伙儿______个个身上湿淋淋______人人脸上笑开了花______ 谁身上泼的水多______就意味着谁得到的幸福多______怎么能不高兴呢______【答案】：【解析】：第8题【填空题】给下列字换偏旁变新字，再组词。
泼——______ ______ 祥——______ ______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】比一比，再组词。
味______妹______祥______样______桶______通______【答案】：【解析】：第10题【填空题】写出下列词语的近义词。
欢乐—______ 回响—______ 象征—______【答案】：【解析】：第11题【填空题】加偏旁，变新字再组词。
发______ ______羊______ ______未______ ______ 【答案】：【解析】：第12题【填空题】一字组多词互______ ______味______ ______【答案】：【解析】：第13题【填空题】选一选。
二年级下册语文同步练习-20 欢乐的泼水节-苏教版
第二十课《欢乐的泼水节》练习一、看拼音，写词语。
hùxiānɡxìnɡfújíxiánɡbùkěn（）（）（）（）pōshuǐlíkāi mùtǒng rúyì（）（）（）（）二、我会模仿写词语。
湿淋淋（）（）一年一度（）（）高高兴兴（）（）三、数笔画填空。
“泼”共画，第2画是，组词。
“祥”共画，第5画是，偏旁是。
“桶”共画，第3画是，偏旁是。
“离”共画，最后1画是，组词。
四、比一比，再组词。
幸（）泼（）桶（）祥（）味（）辛（）拔（）通（）样（）妹（）五、按要求写句子。
1.怎么能不高兴！（改成陈述句。
）。
2.地上铺着花瓣。
（扩句。
）。
六、把下面的节日和相应的民族连起来。
蒙古族那达慕回族藏历新年藏族开斋节纳西族火把节七、课文内容我知道。
开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。
老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。
清水寺吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！A.二一B.三一C.四二2.文中画线部分可以用一个词概括。
（）A.男女老少B.男男女女C.人民大众3.给下面的句子换个说法。
（）谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！A.谁身上泼的水少，就意味着谁得到的幸福多，肯定很高兴！B.谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，肯定很高兴！C.谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福少，肯定很不高兴！八、阅读《正月十五棒棒会》正月十五棒棒会，是家乡纳西族人民的传统节日。
据说棒棒会是交流竹木农具的盛会。
热闹非凡，地方特色很浓。
今年的正月十五，一大早我就跟着妈妈去逛街。
只见街头巷尾满是人，满是棒，满是花。
我一头扎进人群里，好奇地东张西望。
人们穿着传统的节日盛装，脸上带着幸福的笑容，在各种摊前细细地欣赏着、寻找着自己所爱之物。
苏教版语文二年级下册第七单元第20课《欢乐的泼水节》同步练习(I)卷
苏教版语文二年级下册第七单元第20课《欢乐的泼水节》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、阅读题 (共25题；共133分)1. （4分）照样子把句子写具体。
①________妹妹是贝贝的________亲人②________花儿 ________开放。
2. （8分）看拼音，写词语dài tìjì rán yuán gùsuō huí________________________________chéng rèn fèn nùjué zhāo céng jīng________________________________3. （10分）比一比，再组词。
泳________ 谎________ 悔________ 郎________ 既________咏________ 慌________ 梅________ 朗________ 即________4. （3分）选择不是同一类的词①________狮子猩猩羚羊鸽子②________海龟螃蟹蚯蚓青蛙③________蚕蝴蝶蜻蜓蜜蜂5. （5分）根据拼音写词语。
①凡是参与和实施kǒng bù________袭击的fěi tú________以及向其提供帮助的人都应当明白，他们一定会受到应有的惩处。
②小孩儿精力wàng shèng________，在成长的过程中，伴随着适当的运动和锻炼，告别féi pàng________并不难。
③薛向东从供销社里的一个小小chuī shì yuán________成长为计算机行业的骄子，历经无数艰辛。
二年级语文下册第五单元20欢乐的泼水节(1)教案苏教版(最新整理)
2017-2018学年二年级语文下册第五单元20 欢乐的泼水节（1）教案苏教版
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20、欢乐的泼水节。
20 欢乐的泼水节最新
苏ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ版二年级语文(下册)
幸福 水桶
意味 互相
吉祥如意 不肯离去
1、为了欢庆泼水节，傣族人民 做了哪些准备？ 2、他们又是怎样泼水的？
这一天，人们提着桶，端 早早地 着盆，早早地来到了大街上。 早已 大街的两旁早已准备好了清 水，清水里有的滴上香水， 有的撒上花瓣。
地上铺满了火红的凤凰花瓣，空 中回响着欢乐的象脚鼓点。大家唱着 歌，跳着舞，赛起了龙舟，放起了烟 火，直到深夜还不肯离去。
象 脚 鼓
地上铺满了火红的凤凰花瓣，空 中回响着欢乐的象脚鼓点。大家唱着 歌，跳着舞，赛起了龙舟，放起了烟 火，直到深夜还不肯离去。
我来介绍
泼水节是傣族的传 统节日，你还知道其他 少数民族的传统节日吗？ 向大家介绍一下吧！
这一天，人们提着桶，端着盆， 早早地来到了大街上。大街的两旁 早已准备好了清水，清水里有的滴 上香水，有的撒上花瓣。开始泼水 了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣 领里灌，我端盆向你身子上泼。老 人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身 上湿淋淋，人人脸上笑开了花。清 水是吉祥如意的象征，谁身上泼的 水多，就意味着谁得到的幸福多， 怎么能不高兴呢！
彝 族 火 把 节
藏族沐浴节
苗族龙船节
蒙 古 族 那 达 慕 节
壮族三月三
维吾尔族诺鲁孜节
连一连 壮族 彝族 藏族 蒙古族 苗族
沐浴节 火把节 那达慕 龙船节 三月三
课后作业：
请你来当小作家,仿照本学期我们学过 的《识字1》,编写关于傣族泼水节的词串。
开始泼水了，大家互 相追赶，你拿瓢往我衣领 灌 里灌，我端盆向你身子上 泼 泼。
老人、孩子、姑娘、小伙 湿淋淋 儿，个个身上湿淋淋，人人脸 上笑开了花。 笑开了花
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20欢乐的泼水节
练功房
pīn yīn yuán dì kàn pīn yīn xiě cí yǔ
1.拼音园地（看拼音，写词语）。
xiānɡ shuǐ jí xiánɡ xìnɡ fú
2.用“——”画出错别字，再改正。
(1)傣族人民欢庆着一年一度的拔水节。
（）
(2)人们都说他的一棵心像“闪光的金子”。
（）
(3)人们总是希望自己的一生如意、辛福。
（）
zhào yànɡ zi xiě chū xiānɡ tónɡ piān pánɡ de zì 1.照样子，写出相同偏旁的字。
桶、杯、柳、梢泼、、、
祥、、、谁、、、
zhǎo pénɡ you shǒu lā shǒu
4.找朋友，手拉手。
提着歌赛起花瓣
端着舞放起香水
唱着盆铺满龙舟
跳着桶滴入烟火
挑战台
jù zi lè yuán
5.句子乐园。
例：蝴蝶飞过花丛。
（色彩斑斓的）蝴蝶飞过花丛。
（每年春季），（色彩斑斓的）蝴蝶飞过花丛。
（1）树叶飘落到地上。
（）树叶飘落到地上。
（），（）树叶飘落到地上。
（2）地上铺满了凤凰花瓣，空中回响着象脚鼓点。
地上铺满了（）凤凰花瓣，空中回响着（）象脚鼓点。
（），地上铺满了（）凤凰花瓣，空中回响着（）象脚鼓点。
pái pái duì。
6.排排队
（）为了记住这位姑娘，人们每年用泼水的形式纪念她。
于是，“泼水节”也就这么来了。
（）火灭了，但姑娘却死了。
（）古时候，傣族有个火魔王，专门危害百姓。
（）一个勇敢的傣族姑娘用计砍下了魔王的火头。
ɡēn jù kè wén nèi rónɡ tián kònɡ
7.根据课文内容填空。
（1）大家唱着歌，跳着舞，赛起了
还
（2）清水是
多
kuài lè yuè dú
8.快乐阅读。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色的头巾，笑容满面地来
到人群中。
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺的地毯，同傣族人民
一同跳舞。
看到这一切，谁能不高兴呢？
（1）不认识的字查查字典。
（2）用“——”画出描写周总理穿着打扮的句子。
（3）用“.”圈出表示总理动作的词语。
智慧屋
shŏu lā shŏu
9.手拉手。
小朋友们，你知道吗？我们的国家一共有56个民族，除了傣族的泼水节之外，还有很多少数民族有着自己的很有特色的节日。
下面的民族和节日你都认识吗？请你照样子，试着连一连。
不懂的可以请教老师和父母。
彝族三月三
壮族泼水节
苗族火把节
蒙古族那达慕
傣族龙船节
20、欢乐的泼水节
1.香水、吉祥、幸福、象征、水桶、不肯、离去、泼水节
2、3略
4.提着歌赛起花瓣
端着舞放起香水
唱着盆铺满龙舟
跳着桶滴入烟火
5.（1）枯黄的枯黄的；
（2）火红的欢乐的泼水节那天火红的欢乐的
6.4、3、1、2
7.（1）龙舟烟火不肯离去；
（2）吉祥如意意味幸福；
8.
（2）略
（3）接．敲．踩．跳．
9. 彝族三月三
壮族泼水节
苗族火把节
蒙古族那达慕
傣族龙船节。