医院新进人员岗前培训课程表(汇编)
护士岗前培训计划表内容
护士岗前培训计划表内容培训目的：为新入职的护士提供全面的岗前培训，使其了解医院的相关规章制度、岗位职责及工作流程，掌握基本的护理技能和应急处理能力，提高护理质量和服务水平。
培训对象：新入职的护士培训时间：1个月培训内容安排：第一周：培训主题：医院概况及规章制度培训内容：介绍医院的组织结构、人员构成、管理体制、部门职能等，讲解医院的各项规章制度和安全措施。
培训方式：讲座、观摩、参观第二周：培训主题：基础护理知识及技能培训内容：基础护理知识包括人体解剖学、生理学、病理学等；基础护理技能包括测量体温、血压、脉搏、呼吸、心电图的初步认识和操作。
培训方式：理论教学、实地操作第三周：培训主题：常见疾病护理培训内容：常见疾病的护理特点和注意事项，包括心脏病、糖尿病、高血压、肺炎、脑卒中等。
培训方式：讲座、案例分析、实地操作第四周：培训主题：应急护理及心理疏导培训内容：急救护理知识和技能，包括心肺复苏、溺水救助、出血急救等；了解常见心理问题的症状和处理方法。
培训方式：模拟演练、角色扮演、讨论交流培训评价：培训计划结束后，进行培训效果评估，主要从以下几个方面进行评价：1. 知识技能掌握情况：通过理论考核和操作技能考核，评估护士们对基础护理知识和技能的掌握情况。
2. 岗位适应情况：观察和考核护士们在实际岗位上的表现，包括工作态度、沟通能力、责任心等。
3. 学习态度和进步情况：通过问卷调查或个别访谈，了解护士们在培训期间的学习态度和对个人进步的认识。
针对评价结果，制定个性化的进一步培训计划，不断完善护士的专业能力和综合素质，提高护理服务水平和质量。
培训考核：培训结束后，进行培训成绩考核，将合格者授予岗前培训结业证书，不合格者需继续培训直至合格。
同时，对考核合格者进行岗位分配和定岗。
培训总结：结合培训过程和效果评估结果，对本次培训进行总结，包括培训课程设置的合理性、培训形式的有效性、师资队伍的质量等方面进行总结和评价，并提出改进意见，为今后的护士岗前培训工作提供参考和借鉴。
新护士岗前培训安排表
1、ICU常见应急预案的处理流程
2、个案分析：不良事件案例分析
3、ICU患者转入、转出流程
上午Байду номын сангаас
1、气道管理
2、呼吸机的基本知识及操作方法
3、中心静脉压的测定及护理
下午
1、抢救车急救药械的定额数与放置
2、急救、毒麻、高危药物的作用、副作用及注意事
3、血气分析
年新护士岗前培训安排表
培训日期
培训内容
培训地点
培训人
受训人
上午
1、介绍本科室的发展史，人员组成与专业特长、监护内容。本科室设备、设施。
2、学习本科室考勤制度、科内规章制度，护士行为规范要求与职业道德。
3、熟悉科室环境，物品放置及调配数。
4、介绍各班的职责及工作要领，工作计划。
5、分发培训卡，了解轮转护士培训计划具体内容。
护士岗前培训计划表
护士岗前培训计划表
培训目的：为新入职护士提供全面系统的培训，帮助其快速适应工
作岗位，提高专业素质和工作技能。
培训对象：所有新入职护士
培训时间：持续2周
培训方式：结合理论学习和实际操作，包括课堂培训、实地教学和
模拟操作。
培训内容：
第一周：
1. 了解医院规章制度、护士岗位职责和工作流程；
2. 学习基本医学知识，包括人体解剖、生理学、病理学等；
3. 掌握常见病症的护理知识和技能，包括各种导管的安装、换药换液、压疮护理等；
4. 学习相关法律法规和伦理道德规范，提高工作责任感和职业操守。
第二周：
1. 进行临床实践操作，包括静脉输液、给药、急救处理等；
2. 学习护理记录的书写规范和重要性；
3. 参与团队合作，了解医患关系处理技巧；
4. 接受上级护士长的现场指导和反馈，不断提高自身护理技能和沟通能力。
考核方式：结业考试
培训评估：根据培训后的考试成绩和实际表现进行评估，评定是否具备上岗资格。
备注：培训期间需做好相关资料的整理和归档工作，确保培训效果的最大化。
欢迎护士们在培训中积极提问，与导师互动，共同进步。
祝各位新入职护士顺利通过岗前培训，早日成为优秀的医护人员。
医院试用期培训课程表
讲解
医务科
1小时
入职当日
介绍医院各科室、员工食堂主要位置
告知
科室负责人
2小时
岗位职责、工作流程、医院和科室的主要制度和主要注意事项
讲解
科室负责人
入职5天内
《员工手册》、部门职责、岗位职责、工作流程、医院的主要专家、技术、诊疗项目、医院与科室的相关制度和主要注意事项
入职第2周
抢救、心脏复苏术、一般过敏处理、过敏休克处理、常用药物的不良反应
讲解、演示
科室负责人
2小时
入职第3周
基本的护理知识
消毒隔离
常用药物的配伍禁忌及用量
讲解、演示
科室负责人
1天1小时
入职第4周
综合考核
通关、理论
科室负责人
1小时
手术室入职培训时间计划表
时间
培训/考核内容
培训/考核形式
负责人
时间
入职当日
自学
科室负责人
监督、督促
业务时间
入职第4天早
主要专家、诊疗项目、收费标准
通关考核
科室负责人
10分钟
入职第4天
一对一的为患者服务、带方
试用
科室负责人
全天跟踪
入职第5天
基本的妇科知识
讲解
科室负责人
1小时
入职5天内
《员工手册》、部门职责、岗位职责、工作流程、医院的主要专家、技术、诊疗项目、医院与科室的相关制度和主要注意事项
自学
科室负责人
监督、督促
业务时间
入职第4天早
主要专家、诊疗项目
通关考核
科室负责人
岗前计划培训表
渭南市华州区人民医院2017年新员工岗前培训计划根据医院岗前培训相关制度和要求，为让新员工尽快熟悉医疗法律法规、工作制度、工作流程、工作环境，达到岗前培训要求，拟定2017年岗前培训计划如下：一、培训目的及意义（一）通过岗前培训教育，让新员工了解医院历史，牢记使命，爱岗敬业，努力工作，成为一名合格的员工。
（二）明确新员工工作要求，掌握执业必须熟知的法律法规、核心制度、医学人文知识，沟通能力，工作流程等，使新员工获得工作和生活所必需的有关信息，适应组织环境。
（三）通过培训促使新员工转变角色，增强员工的团队意识与合作精神，从一名学生转变为职业者。
二、培训对象2016年8月后进院员工（附件1）三、培训内容院情院史，医院文化介绍，医德医风教育，医患沟通协调，医院规章制度，医疗安全相关制度和规定，传染病及院感知识，服务礼仪等。
四、培训组织培训组织形式。
由人力资源部牵头，医务科、控感科、院办室、监察室等多部门协同进行。
五、培训方式及时间方式：本次岗前培训以素质教育为主，临床、医技、护理技能方面培训由医务科和护理部另行安排，培训材料保存备查。
培训时间：2017年7月26日—7月28日。
六、培训地点住院部12楼会议室七、培训课程安排（见附表2：2017年新聘员工岗前培训课程表）八、培训要求（一）对授课老师的要求1.各授课科室要高度重视，全面准备，按照医院统一安排授课。
2.授课内容要紧紧围绕忠于医疗卫生事业、爱岗敬业、救死扶伤、讲信念、讲宗旨、讲忠诚等方面进行教育。
3.认真制作PPT,普通话授课，保证培训质量，提高培训效果。
5.培训中各位师资要体现医院风采、文化，注重服装、仪表、仪态、技巧等，授课时要做到生动活泼，自信大方，注重课堂互动，既有传输式，又有提问式、讨论式、示范式、演示式等多种形式进行授课。
（二）对学员的要求1.遵守学习制度，提前10分钟到达培训地点，不迟到、早退，不旷课，特殊事情事前请假。
2.遵守培训纪律，课堂上禁止闲谈，将通讯工具调至震动或关机。
医院岗前培训大纲及教学计划精选全文完整版
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岗前培训大纲及教学计划
一、培训目标
1.转换角色，使新毕业的学生实现从学生到员工身份的转变，适应综合性医院工作节奏。
2.使新入职员工了解医院概况。
3.深入掌握本院独特的医院文化（宗旨、使命、目标、服务理念等）共同形成良好的医院品牌形象。
4.掌握本行业的医疗法规和行业规范。
深入理解和掌握医院行为规范，使员工全面知晓每个人该做什么和怎么做。
5.学会医患沟通技巧和医疗风险防范。
6.培养员工的团队协作精神，保证医院工作运转协调有序。
7.振奋员工精神，提高员工个人信心，使员工个人目标与医院目标相统一。
二、培训对象：新进医院，尚未接受岗前培训的员工。
三、培训时间：一周。
公共课程培训3天，专业科目培训4天。
四、培训内容：分为公共内容和专业内容；专业内容分医疗药学和护理，其余岗位参加公共内容的学习。
五、培训方法
1.讲座和报告。
2.分专业组讨论。
3.现场见习。
4.考试考核。
六、培训考评：
1.理论考试和培训效果考核的方法相结合进行考评。
2.培训考评结果作为正式聘用的依据之一。
新兖中心卫生院。
医院新员工岗前培训安排表
日期
时间
培训内容
授课老师
主持人
1、医院历史、发展情况及组织架构；2、科室突发事件报告程序、公章使用 流程
人事管理制度及流程、薪酬福利、职称 晋升制度、岗位职责
1、医院工作纪律
2、请假销假制度
1、《传染病防治法》、《医院感染管 理办法》
2、新冠肺炎相关知识培训、手卫生知 识、职业暴露知识
医院信息系统相关知识培训
财务报销、三级公立医院绩效
1、从业人员资质与执业管理相关法律 法规；
2、《执业医师法》、《医疗质量管理 办法》、医疗核心制度
1、《侵权责任法》
2、《医疗纠纷预防与处理办法》，包 括医疗告知、纠纷发生后病历封存、复 印等相关问题以及司法鉴定程序
1、医院文化价值体系
2、医德医风建设
病历书写基本规范（规范书写病历的要 求及书写中常见错误与防范）
1、病案首页填写规范
2、xxxx年住院病历质量评分标准
1、医院感染诊断标准及报告流程，感 染控制措施
2、传染病报告卡的填写
气道管理
心肺复苏、电除颤
1、病史采集技巧、体格检查（按系 统）、主要诊断的选择
2、异常心电图解读
1、《处方管理办法》
2、《麻醉药品及精神药品管理条例》
临床用血相关法律法规
无菌操作技术，包括外科洗手、穿脱手 术衣等
医学继续教育及科研教学管理
母乳喂养知识
安全生产、消防、普法知识
院领导与新进人员见面会
闭卷考试
医院新人培训计划表
医院新人培训计划表医院培训部培训时间：2022年5月10日至6月30日培训目标：1. 使新员工了解医院的基本情况、组织结构和相关政策法规，快速适应工作环境；2. 帮助新员工掌握医院的专业知识和技能，提高工作能力和服务质量；3. 培养新员工的职业责任感和团队精神，使其成为合格的医院员工。
培训内容：1. 医院文化和价值观培训2. 组织结构和相关政策法规培训3. 专业知识和技能培训4. 医院服务质量和安全知识培训5. 职业发展与心理健康培训培训方式：1. 理论培训：讲座、研讨、案例分析等2. 实践培训：带教、实习、床旁教学等培训安排：第一阶段（5月10日-5月20日）：入职培训5月10日：医院介绍和文化培训5月11日-12日：组织结构和相关政策法规培训5月13日-14日：专业知识和技能培训5月17日-18日：医院服务质量和安全知识培训5月19日-20日：职业发展与心理健康培训第二阶段（5月21日-6月10日）：实践培训5月21日-6月5日：带教、实习6月6日-6月10日：床旁教学第三阶段（6月11日-6月30日）：专业技能练习和考核6月11日-6月20日：组织专家进行专业技能练习指导6月21日-6月30日：进行绩效考核培训考核：1. 资格考核：结合理论知识考试和实际操作考核，达到合格标准即可获得培训合格证书。
2. 绩效考核：医院将对新员工在实际工作中的表现进行绩效评估，作为员工转正的参考依据。
培训师资：1. 医院管理人员：负责医院介绍和文化培训2. 相关部门负责人：负责组织结构和相关政策法规培训3. 专业技术人员：负责专业知识和技能培训4. 临床技术人员：负责带教、实习、床旁教学5. 心理咨询师：负责职业发展与心理健康培训6. 绩效考核小组专家：负责绩效考核培训资源：1. 医院相关资料2. 专业技术设备3. 经验丰富的带教人员4. 绩效考核工具和流程培训评估：1. 员工满意度调查：培训结束后进行员工满意度调查，收集反馈意见和建议，为培训改进提供依据。
新入职医务人员三级培训内容
新入职医务人员三级培训内容第一章：医务人员的职责和使命1.1 医务人员的角色和职责1.2 医务人员的使命和责任1.3 医疗服务的核心价值观第二章：医务人员的专业素养2.1 医务人员的基本素质要求2.2 医务人员的道德规范和职业操守2.3 医务人员的沟通技巧和人际关系管理第三章：医务人员的基础知识和技能3.1 医学基础知识的学习和掌握3.2 临床技能的培养和提升3.3 医疗设备和工具的操作和维护第四章：医务人员的安全与风险管理4.1 医疗安全管理的基本原则和方法4.2 医疗事故与医疗纠纷的预防和处理4.3 医疗风险评估与控制措施第五章：医务人员的团队合作与协作5.1 医疗团队的组成和角色分工5.2 医疗团队的协作与沟通5.3 团队合作中的问题解决和冲突管理第六章：医务人员的自我成长与发展6.1 继续教育的重要性和途径6.2 学术研究和科学创新的意义6.3 职业生涯规划和个人发展第七章：医务人员的心理健康与压力管理7.1 医务人员的心理健康问题及预防7.2 压力管理的方法和策略7.3 心理疾病的识别和干预第八章：医务人员的文化敏感与跨文化交流8.1 文化差异对医疗服务的影响8.2 医务人员的文化敏感和跨文化交流技巧8.3 跨文化医疗服务的案例分析和经验分享第九章：医务人员的伦理道德与决策9.1 医学伦理的基本原则和规范9.2 伦理决策的方法和实践9.3 伦理决策中的困境和挑战第十章：医务人员的病人安全与质量管理10.1 病人安全的重要性和关键环节10.2 医疗质量管理的基本原则和方法10.3 医务人员在病人安全与质量管理中的角色和责任第十一章：医务人员的应急管理与灾害救援11.1 医疗应急管理的基本原则和流程11.2 灾害救援中的医疗救护和伤员处理11.3 应急演练和模拟训练的意义和方法第十二章：医务人员的社区服务与健康教育12.1 医务人员在社区服务中的角色和责任12.2 健康教育的目标和策略12.3 社区服务和健康教育的实践案例结语：医务人员的成长与发展医务人员在三级培训中学习的知识和技能只是一个起点，要不断学习和提升自己，才能更好地服务社会、造福人民。
医学岗前培训计划表
医学岗前培训计划表计划目的：本次医学岗前培训计划旨在帮助新进医生熟悉医院的工作环境、熟悉相关规章制度，提高医生的专业技能和医疗服务水平，增强医生的职业责任感和团队协作意识，全面提升医生的综合素质和工作能力。
培训对象：新进医生。
培训内容：1. 医院规章制度学习：医院概况、组织结构、管理制度等；2. 专业知识学习：疾病诊断与治疗、常见病情处理、急救知识等；3. 临床技能培训：基本检查技能、医学影像学基础、基本手术操作等；4. 医患沟通技巧：与患者沟通技巧、医患关系处理、临床病历书写规范等。
培训方式：1. 课堂学习：邀请医院内外专家学者和资深医生进行专业知识讲解和技能指导；2. 实地操作：安排实习医生到各科室进行实地操作和学习；3. 实习锻炼：安排实习医生参与实际诊疗工作，提高实践能力；4. 岗前考核：对培训结束后的新进医生进行综合考核，确保培训效果。
培训计划表：第一周：1. 医院规章制度学习；2. 专家讲座：医学伦理与法律知识；3. 实地操作：学习基本检查技能；4. 医患沟通技巧：与患者沟通技巧培训。
第二周：1. 专业知识学习：常见疾病诊断与治疗；2. 专家讲座：急诊医学知识；3. 实地操作：学习基本手术操作；4. 医患沟通技巧：医患关系处理培训。
第三周：1. 专家讲座：临床病历书写规范；2. 专业知识学习：医学影像学基础知识；3. 实习锻炼：参与临床诊疗工作；4. 岗前考核准备。
第四周：1. 岗前考核；2. 结业典礼；3. 师傅带徒，正式上岗。
*以上培训计划表仅作参考，具体实施情况需根据医院实际情况做相应调整。
医院新进员工培训计划表
医院新进员工培训计划表一、培训目的为了提高医院新进员工的工作能力和综合素质，增强其对医院文化和价值观的认知，提升员工的整体素质，促进员工的职业成长和发展，制定了以下培训计划。
二、培训对象医院新进员工，包括医生、护士、行政人员等。
三、培训内容1. 医院文化和价值观的传达医院的文化和价值观对员工的工作态度和行为有着重要的影响。
通过此环节，让新进员工深入了解医院的文化和价值观，明确自己在医院工作的定位，激发员工的归属感和责任感。
2. 专业知识培训根据员工的职责和岗位进行相应的专业知识培训，包括疾病诊断和治疗、护理技术、医疗仪器的使用等。
通过专业知识的学习，使员工能够做到娴熟操作，提高工作效率和质量。
3. 沟通技巧和人际关系管理医院是一个团队合作的集体，良好的人际关系对于医院的工作效率和员工的工作积极性至关重要。
因此，培训将安排涉及到沟通技巧、人际关系处理等内容，帮助员工更好地与同事和患者进行沟通，增强团队合作意识。
4. 紧急救援和危机处理突发情况在医院工作中时常发生，员工需要具备应对紧急情况的能力。
因此，培训将安排紧急救援和危机处理知识的学习，帮助员工掌握处理突发情况的技能。
5. 法律法规和伦理道德教育医疗行业的工作中，需要遵守一系列的法律法规和伦理道德准则，保障患者的权益和自身的合法权益。
培训将对员工进行相关法律法规和伦理道德的教育，使其明白医务工作者的责任和义务。
6. 职业发展规划帮助员工制定个人职业发展规划，明确目标和方向，提供相关的培训课程和资源，促进员工的职业成长和发展。
四、培训方式1. 理论讲授采用讲座或研讨会的形式，由医院的专家学者或行业内资深人士进行理论讲授，传授知识和经验。
2. 实践操作针对具体的专业技能和应急处理情况，进行实际操作和案例分析，帮助员工掌握相关技能。
3. 视频教学利用多媒体设备，播放相关专业知识和技能的视频教学，让员工更直观地了解和掌握相关知识和技能。
4. 小组讨论通过小组讨论的形式，让员工分享和交流经验和感悟，促进学习和成长。
新入职员工岗前培训计划表
引领
如何做好一名员工
全体新入职人员
10 月 15 日 （星期二）
16:00-16:50
人文制度
规范与执行
发展中心常务副主任
全体新入职人员
17:00-17:50
人事管理制度简介
人力资源中心副主任
10 月 16 日 （星期三）
16:00-16:50
骨干导航
我是谁
全体新入职人员
17:00-17:50
2.遵守课堂纪律，认真听讲，做好笔记；
3.以《如何做一名合格的大学教师》为题，撰写一篇不少于 1500 字的心得体会；
4.制定一份个人职业生涯规划；
5. 课程安排如有变化，以临时通知为准。
毕业院校
专业
工作年限
男女
人员培养目标
培养周期
个月
职业发展
培养目标一
培养目标二
培养目标三
人员培养计划
阶段一
培养时间
跟进导师
重点关注
阶段目标
工作方法
工作内容
考核方法
阶段二
培养时间
跟进导师
重点关注
阶段目标
工作方法
工作内容
考核方法
阶段三
培养时间
跟进导师
重点关注
阶段目标
工作方法
工作内容
考核方法
培养考核结果评估：通过，分数；不通过，原因。
引领
年轻人成长发展的地方
10 月 17 日 （星期四）
16:00-16:50
学术引领
全面提升创新能力
科研管理中心主任
17:00-17:50
技术指导
信息化建设及系统平台实操
信息中心数据管理员
医院新职工培训计划表
医院新职工培训计划表第一部分：培训对象及培训目标一、培训对象：医院新入职员工二、培训目标：使新职工全面了解医院的运营机制、规章制度，掌握所在岗位的工作技能和知识，增强服务意识和团队合作意识，提高工作能力，适应医院工作环境，为医院的稳步发展贡献自己的力量。
第二部分：培训内容一、基本岗位培训内容：针对各自的岗位，按照各部门的特点和工作内容进行专业技能培训。
二、医疗专业知识培训：包括对医学基础知识、常见疾病的诊断和治疗方法进行系统学习，提高员工对医疗工作的理解和认识。
三、服务技能培训：包括对患者服务、沟通技巧、服务流程等方面进行培训，提高员工服务水平和专业技能。
四、安全知识培训：包括医疗安全知识、急救常识、传染病预防等方面的培训，增强员工的责任意识和安全意识。
第三部分：培训方式一、理论培训：组织专业人员对新员工进行系统的理论知识培训。
二、技能培训：针对具体的岗位技能，进行实际操作演练和技能培训。
三、实习锻炼：通过实地实习锻炼，让新员工亲自参与工作，提高技能和经验。
第四部分：培训计划表1、开业式：新员工培训计划启动会时间：XX年XX月XX日地点：医院会议室内容：介绍医院概况，规章制度，讲解培训内容和目标，激发员工学习热情。
2、基本岗位培训时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日地点：各自部门内容：按照各自岗位工作内容，进行专业技能培训，让员工熟悉自己的工作职责和技能。
3、医疗专业知识培训时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日地点：医院培训教室内容：疾病常识、治疗方法、医学基础知识等方面的系统学习。
4、服务技能培训时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日地点：医院服务部培训教室内容：如何与患者沟通、服务条理、服务流程等方面的培训。
5、安全知识培训时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日地点：医院安全办公室内容：医疗安全知识、传染病预防、急救常识等方面的系统培训。
6、技能实训时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日地点：各自部门内容：组织员工进行实地实习锻炼，提高员工岗位技能和工作经验。
医院新员工(住培医师)岗前培训课程表
医院新员工（住培医师）岗前培训课程表注：新员工（含住培医师）均应参加岗前培训，并参加完全部的课程。
第一天：
1.欢迎新员工，介绍医院领导和职能部门负责人，院长致欢迎词；
2.医院概况及医院发展战略；
3.医院历史和文化；
4.医疗质量与安全；
5.病历书写与病案质量管理。
第二天：
1.医疗核心制度与关键流程；
2.医院感染管理、传染病管理、职业防护；
3.医务人员的人文素养；
4.医院安全和消防知识、
第三天：
1.行风建设与廉洁风险防范；
2.依法从业与医疗纠纷防范；
3.爱婴医院的基本知识；
4.医保政策与医院医保管理。
第四天：
1.医院科研工作概要和科研项目的申报；
2.医院教学工作概要；
3.医院信息系统概要和OA的应用；
4.医务人员的基本礼仪；
5.医院各职能科室的业务工作范围；
6.工会概要和医院的文体活动；
第五天：
1.中国共产主义青年团工作情况简介；
2.中国共产党基层党组织建设工作情况；
3.医院的人事工作、人力资源管理情况；
4.员工福利、假期、职称晋升等管理规定；
5.员工的成长，员工培训体系；
6.住院医师规范化培训工作；
7.培训工作总结。
医院新进人员岗前培训
添加标题
临产和分娩
添加标题
触电(电击)
添加标题
胎膜早破
添加标题
自缢
添加标题
中暑
添加标题
三十一、突发事件
第三章 院前急救医 疗
第二节 病历规范 基本要求 院前急救病历内容 伤病员（代理人）签字单 病历管理规定
第三章 院前急救 医疗
第三节 药械配置规范
01
02
药械配置
03
急救药械管理制度
第六章 上海 市突发公共 事件院前应 急救援规定
一．应急医疗救援原则
二．突发公共事件类别和等级
三．突发公共事件类别。本预案中突发 事件类别包括自然灾害、人为灾害 和公共卫生事件。
四．突发公共事件等级。本预案中突发 公共事件等级包括特别重大、重大、 较大和一般4个等级。
第六章 上海 市突发公共 事件院前应 急救援规定
三．应急医疗救援组织机构 四．保障系统 五．通信保障 六．车辆保障 七．药械保障 八．人员保障 九．突发公共事件的信息收集和报告制
担架员按顺序检查下列急救器材 品种和数量是否按规定配置，能 否正常使用和有否损ห้องสมุดไป่ตู้。
第二章 工 作规范
驾驶员、医师、担架员在药械、通讯器械、 车辆检查完毕后按规定位置放置（停放）， 发现有缺损或不能正常使用时，应及时报告 有关科室（科室人员下班后或节假日报告总 值班）并使用备用物品和车辆。
第二章 工作规范
第一章 行为规范
衣着整齐，佩带胸卡，仪表端庄，举止文明，不在现场及救护车箱 内吸烟。
态度和蔼，语言亲切，礼貌用语，坚持首句普通话，在急救服务和 无线通话等场合不讲忌语。
工作认真负责，服务热情周到，主动关心和体贴病人，加强与家属 的联系沟通，做到有问必答、有求必应，慎言守密，正确处理好医 患关系。
医院岗前培训课程表
第二天：8月5日 时间 课程 老师 08:00- 服务形 09:30 象塑造 09:30茶歇 10:00 10:00- 服务举 11:30 止训练 13:00- 微笑服 14:30 务礼仪 14:30茶歇 15:00 怎样做 一名合 15:00格的医 16:30 务工作 者
、劳动纪 律）
素质 拓展
13:00- 医疗纠纷 14:30 案例分析 14:30茶歇 15:00 15:00- 医患沟通 16:30 技巧
13:00 义诊 16:30
13:00 16:30
第九天：11月5日 课程 老师 医务人 员职业 道德 茶歇
考核
拍照留 念 茶歇 总结、 代表发 言、作 业安排
13:00 医院电子 信息系统 16:30 的应用
第五天：10月8日 时间 课程 老师 08:00 消防 知识 09:30 09:30 茶歇 志愿 10:00 者服 务培 11:30 训 13:00 院感 培训 14:30 茶歇 工会 15:00 、医 保制 16:30 度
第六天：10月9日 时间 课程 老师 规章制度 08:00- 培训（人 09:30 事、绩效月2日 时间 课程 老师 时间 课程 老师
08:00 11:30 医 生 操 作 培 训 13:00 16:30 护 士 操 作 培 训 医务 科和 护理 部老 师
护士 医生 08:00 护理 病历 文书 的书 11:30 的书 写 写
14:00- 实地 16:30 介绍
考核、福 利）
医院全员培训计划课程表
医院全员培训计划课程表第一阶段：入职培训课程一：医院概况内容：介绍医院的历史、规模、发展情况、组织架构、医疗服务项目、重点科室等。
让新员工对医院有一个全面的了解。
课程二：医德医风内容：介绍医务人员应遵守的职业道德和行为规范，强调医务人员的责任和义务，培养正确的医疗服务态度和职业情操。
课程三：医疗质量管理内容：介绍医院的质量管理体系和相关政策法规，强调医务人员对医疗服务质量的重视和维护，培养医务人员的质量意识。
课程四：医疗安全管理内容：介绍医院的医疗安全管理制度和相关政策法规，强调医务人员对医疗安全的重视和保障，培养医务人员的安全意识。
课程五：医疗事故处理内容：介绍医疗事故的分类和处理程序，强调医务人员在处理医疗事故时要遵循的原则和步骤，培养医务人员的应急处置能力。
第二阶段：专业技能培训课程一：基础医学知识内容：介绍医学基础知识，包括解剖学、生理学、病理学、药理学等，帮助医务人员夯实专业知识基础。
课程二：临床技能培训内容：包括心肺复苏、静脉穿刺、输液、换药、护理操作技能等实际操作技能培训，帮助医务人员提高临床操作能力。
课程三：专科知识学习内容：根据不同科室的需求，安排专科知识学习课程，包括内科、外科、妇产科、儿科、麻醉科等，帮助医务人员了解专科医学知识。
第三阶段：岗位培训课程一：岗位职责内容：介绍各岗位的具体职责和工作内容，帮助医务人员了解自己的工作职责和要求。
课程二：团队合作内容：安排团队合作和沟通培训课程，帮助医务人员提高团队协作能力和沟通技巧。
课程三：危急事件处理内容：针对医院日常工作中可能遇到的突发事件，安排相关危急事件处理培训，帮助医务人员提高应急处理能力。
第四阶段：职业发展培训课程一：职业规划内容：安排职业规划和发展培训，帮助医务人员制定个人职业规划和发展目标。
课程二：继续教育内容：介绍医务人员继续教育的重要性和方式，鼓励医务人员参加各类学术会议、培训课程和学术交流。
课程三：职业素养内容：安排职业素养的培训课程，包括沟通能力、人际关系处理、抗压能力培养等，帮助医务人员提高综合素质。
新员工岗前培训计划表
新员工岗前培训计划表一、培训目标通过岗前培训，使新员工快速适应工作环境，熟悉岗位职责和工作流程，提高工作效率和业务水平。
二、培训内容1. 公司概况和文化- 公司历史和发展现状- 公司使命、愿景和价值观- 公司组织结构和部门职责介绍2. 岗位职责和工作流程- 熟悉所属岗位的职责和工作范围- 掌握工作流程和操作规范- 理解工作目标和绩效评估指标3. 专业知识和技能培训- 学习相关专业知识和理论- 掌握所需的工作技能和操作技巧- 了解行业动态和最新发展趋势4. 团队合作与沟通技巧- 学习有效的团队合作与协作技巧- 提升沟通能力和表达能力- 培养良好的人际关系和团队意识5. 社交礼仪和职业形象- 学习职场礼仪和仪容仪表- 培养良好的职业形象和专业形象三、培训方法1. 培训讲座- 由相关部门负责人或资深员工进行讲解- 介绍公司概况、岗位职责和工作流程等内容2. 实操指导- 分配有经验的员工进行实际操作指导- 帮助新员工熟悉工作环境和工作流程3. 角色扮演- 营造真实的工作场景进行角色扮演- 模拟各种工作情境，锻炼应对能力4. 小组讨论- 组织新员工进行小组讨论- 促进新员工之间的交流和合作四、培训时间和地点1. 培训时间：根据具体情况确定，一般为入职后的第一周2. 培训地点：公司培训室或指定的会议室五、培训评估1. 培训效果评估- 对新员工的学习成果进行评估- 通过考试、问卷调查等方式进行测评2. 培训反馈和调整- 收集新员工的培训反馈意见- 根据反馈结果对培训计划进行调整和改进六、培训记录1. 培训签到表- 记录新员工的培训出勤情况2. 培训材料和资料- 保存培训所使用的讲义、PPT等资料3. 培训成绩单- 记录新员工的培训成绩和评估结果七、培训总结和复盘1. 培训总结报告- 由培训负责人撰写培训总结报告- 总结培训的成效和问题，并提出改进建议2. 培训经验分享会- 组织新员工分享培训心得和体会- 促进员工之间互相学习和成长以上为新员工岗前培训计划表，具体的培训安排和内容会根据公司实际情况进行调整和补充。
医院新进职工岗前培训方案
观察员工在课堂上的表现，包括 学习态度、专注度、回答问题的
能力等，以评估其学习效果。
实践操作考核
针对培训中涉及的实际操作内容， 制定考核标准，检验员工是否熟练 掌握相关技能。
阶段性测验
在培训过程中设置阶段性测验，检 验员工对阶段性学习内容的掌握情 况。
培训结束后的总结与反馈
员工自评
要求员工在培训结束后对自己的 学习情况进行自评，总结学习成
医院新进职工岗前培训方案
汇报人： 2023-11-23
目录
• 培训引言 • 医德医风与职业素养教育 • 医院文化与规章制度培训 • 业务技能与基础知识培训 • 团队协作与沟通技巧培训 • 培训效果评估与反馈机制
01
培训引言
培训目的和意义
提高新职工的专业素养
通过培训，使新职工掌握相关医疗知识和技能，提高自身专业素 养。
临床常见诊疗技术与操作规范
常见诊疗技术
对新进职工进行常见诊疗技术的培训，包括静脉注射、采血 、心电图操作等，确保他们熟练掌握并能正确运用。
操作规范
强调诊疗技术操作规范的重要性，如消毒、防护等措施，确 保医疗过程的安全与卫生。
医学基础知识与临床路径管理
医学基础知识
针对新进职工的医学基础知识进行培训，包括解剖学、生理学、药理学等，为他们后续的临床工作扎 实基础。
医患沟通技巧
培训职工学习如何与患者 进行有效沟通，包括倾听 、表达清晰、用患者易懂 的语言解释医学术语等。
患者心理服务
了解患者心理需求，提供 情感支持和心理辅导，提 升患者满意度。
应对患者投诉
教授职工如何妥善处理患 者投诉，化解纠纷，维护 医院声誉。
同事间沟通与协作能力提升
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新进人员岗前培训课程表
一、培训目的
1、要求新上岗及轮转的医护人员以及其他新进人员掌握医院管理相关法律法规、熟悉医院各项规章制度，了解医院各科室岗位职责
2、掌握各岗位医务礼仪
3、熟悉临床常见急危重症抢救流程。
4、掌握爱婴医院管理的各项法律法规以及我院与之相关的规章制度，掌握母乳喂养知识以及新生儿常见病多发病的识别及处理。
二、培训对象
新上岗的医护人员、本年度安排轮转产儿科的医疗人员以及其他新进人员。
三、培训内容
具体内容如下：
本次培训教材涉及法律法规包括《中华人民共和国执业医师法》、《护士管理条例》、《处方管理办法》、《抗菌药物管理条例》、《病历管理规定》、《中华人民共和国母婴保健法》、《中华人民共和国母婴保健法实施办法》、《促使母乳喂养成功的十点措施》和《国际母乳代用品销售守则》等法律法规；急危重症抢救流程包括心肺复苏、过敏性休克、输液反应、新生儿窒息、羊水栓塞、产后大出血、DIC、子痫的抢救流程；母乳喂养PPT根据《创建爱婴医院18小时课程》和《母乳喂养培训教材》、WHO/UNICEF制定的《促使母乳喂养成功的十点措施》和《国际母乳代用品销售守则》及本院母乳喂养规定、促进母乳喂养适宜技术等为教材。
母乳喂养实习正确喂哺姿势，手法挤奶。
四、培训反馈与考核
对于本次培训考核，可采取笔试和面试交流及实际操作相结合的方式，对于笔试和面试及实际操作结果要做好相应的记录。
五、培训结果及要求
必须对新上岗及轮转的医护人员以及其他新进人员进行医院管理相关法律法规、医院各项规章制度，医院各科室岗位职责的培训，并对所有人员进行爱婴医院相关知识的培训，新上岗及轮转的医护人员以及其他新进人员掌握医院管理相关法律法规、熟悉医院各项规章制度，了解医院各科室岗位职责，掌握各岗位医务礼仪，熟悉临床常见急危重症抢救流程，使产儿科相关人员都掌握了有关母乳喂养的知识，人人树立爱婴意识，成为爱婴医院的支持者、宣传者、执行者。