课题阶段总结主持词开场白范文
课题中期汇报主持发言稿
课题中期汇报主持发言稿尊敬的各位评委、老师们，大家下午好。
我是XXX，本次课题XXX的主持人。
首先，我要向大家汇报一下我们课题的中期进展情况。
一、前期工作回顾在课题启动之初，我们小组经过认真分析和讨论，确定了课题的研究方向和目标。
我们对相关文献进行了大量的调研，深入了解该领域的研究现状和前沿动态。
同时，我们还进行了实地调研，采集了大量的数据和样本。
二、研究方法与数据分析在课题研究过程中，我们采用了多种研究方法，包括问卷调查、实验研究等。
我们根据研究目标和问题设计了合理的实验方案，并进行了实验数据的收集与分析。
通过对所收集的数据进行统计和分析，我们得出了一些初步结论。
例如，在某因素对XXX影响的实验中，我们发现该因素对XXX产生了显著影响，并通过统计方法验证了其有效性。
三、研究成果与创新点在课题研究过程中，我们取得了一些初步的研究成果。
我们从不同的角度对XXX进行了分析，发现了其中存在的问题，并提出了一些解决方案。
此外，我们还对XXX进行了优化设计，提高了其性能和效率。
在创新方面，我们提出了一种新的思路和理念，对某项技术进行了改进和创新。
这一创新点对于提高XXX的稳定性和可靠性具有重要意义，并具有一定的应用价值。
四、后期工作计划根据课题研究的需要，我们接下来的工作主要包括以下几个方面：1. 完善实验设计，并进行更为深入的数据分析；2. 进一步优化设计方案，提高XXX的性能；3. 继续开展相关领域的调研，深入了解该领域的最新进展；4. 结合实际应用需求，进一步验证和完善课题的研究成果。
通过以上的研究工作和计划，我们相信在课题的最终完成中能够取得一系列重要的成果，并为相关行业的发展做出积极的贡献。
最后，感谢各位评委和老师们的关心和支持。
我们将进一步努力，全力完成课题研究任务。
谢谢大家！整理人：XXX。
【主持词范文】课题总结会议主持词开场白
【主持词范文】课题总结会议主持词开场白尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！在这个阳光明媚的日子里，我们齐聚一堂，召开本次课题总结会议。
首先，我代表全体参会人员，对大家在百忙之中抽出时间参加这次会议表示衷心的感谢！教育科研是学校发展的重要推动力，也是教师专业成长的必由之路。
在过去的一段时间里，我们围绕着课题名称展开了深入的研究和实践。
在这个过程中，我们付出了辛勤的努力，也取得了一定的成果。
今天，我们召开这次会议，就是要对这段时间的研究工作进行全面的总结和梳理，为今后的工作提供有益的经验和借鉴。
本次课题研究得到了学校领导的高度重视和大力支持，也得到了各位老师的积极参与和配合。
在研究过程中，我们组建了强大的研究团队，大家分工明确，协同合作，共同攻克了一个又一个难关。
回顾这段研究历程，我们充满感慨。
从课题的选题、立项，到研究方案的制定、实施，再到数据的收集、分析，每一个环节都凝聚着大家的智慧和汗水。
在这个过程中，我们遇到了很多困难和挑战，但大家始终保持着积极的态度，勇于探索，不断创新，最终取得了今天的成绩。
在研究过程中，我们也发现了一些问题和不足之处。
比如，研究方法的选择还不够科学合理，研究数据的分析还不够深入细致，研究成果的推广应用还不够广泛等等。
这些问题都需要我们在今后的工作中加以改进和完善。
今天的会议，我们将听取课题负责人的汇报，了解课题研究的主要内容、研究方法、研究成果以及存在的问题和不足。
同时，我们还将邀请专家进行点评和指导，为我们今后的研究工作指明方向。
希望大家能够认真倾听，积极思考，共同为我们的课题研究出谋划策。
最后，预祝本次课题总结会议取得圆满成功！让我们共同期待精彩的汇报和深入的交流！接下来，让我们有请课题负责人负责人姓名老师为我们做课题研究汇报。
课题活动主持词开场白范例
【篇一】男：蓝色幻想。
女：。
起航。
男：敬重的各位领导，各位来宾。
女：最最亲爱的京博家人们，大家，合：上午好!男：这里是 20xx 届大学生实习课题总结大会现场，我是主持人。
女：我是主持人。
首先由我荣幸的介绍出席本次课题辩论的佳宾和评委，他们分别是男：很快乐和大家再次相聚在这里，共度这个美妙时刻。
现在我宣布，20xx 届大学生实习课题总结大会合：正式开头。
诵读家风环节男：不知不觉我们进入石化实习已经有一个月的时间，在这个过程中有挑战，也有突破。
女：对呀，时间匆忙，我们的实习接近尾声，回顾满满，思绪万千。
接下来让我们共同回顾一下，这一个月的点点滴滴，请看视频。
男：这一个月，我们收获颇丰，收获友情，亲情同时，也收获了学问，接下来发展成果展现，进入课题总结环节。
女：课题总结规章：1.每一个课题小组的辩论分为两局部：首先为 8min 的课题展现，然后评委点评提问2.评分要素有：规律思维力量、有效表达力量、专业理论学问力量。
3.算分规章：去掉一个分、一个最低分，取其平均分作为最终得分。
4.本次课题 pk 共有 33 个课题小组，分为生产、经营、设备三个版块。
生产模块辩论场地为五楼西会议室，经营、设备两模块辩论会场为六楼西会议室。
男：课题规章介绍完毕，下面，有请经营、设备版块的领导及辩论课题小组到六楼西会议室，发展课题 pk。
中间局部为首先有请部门的课题小组发展展现。
课题小组做好豫备。
有请评委发展点评。
请评委为本课题打分， (等 5s)请工作人员收取打分表。
下面有请部门的课题小组发展展现。
课题小组做好豫备。
有请评委发展点评。
请评委为本课题打分， (等 5s)请工作人员收取打分表。
感谢各位家人精彩的课题共享，下面是歇息时间，指望接下来的辩论家人做好豫备。
歇息回来，我看大家全都精神饱满，下面我们就连续发展课题辩论。
下面有请部门的课题小组发展辩论。
课题小组做好豫备。
有请评委发展点评。
请评委为本课题打分，请工作人员收取打分表。
课题活动主持词开场白范例文档
2020课题活动主持词开场白范例文档Document Writing课题活动主持词开场白范例文档前言语料：温馨提醒，公务文书，又叫公务文件，简称公文，是法定机关与社会组织在公务活动中为行使职权，实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文字材料，是传达和贯彻方针和政策，发布行政法规和规章，实行行政措施，指示答复问题，知道，布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】【篇一】男：蓝色梦想。
女：。
起航。
男：尊敬的各位领导，各位来宾。
女：最最亲爱的京博家人们，大家，合：上午好!男：这里是20xx届大学生实习课题总结大会现场，我是主持人。
女：我是主持人。
首先由我荣幸的介绍出席本次课题答辩的嘉宾和评委，他们分别是男：很高兴和大家再次相聚在这里，共度这个美好时刻。
现在我宣布，20xx届大学生实习课题总结大会合：正式开始。
诵读家风环节男：不知不觉我们进入石化实习已经有一个月的时间，在这个过程中有挑战，也有突破。
女：对呀，时间匆匆，我们的实习接近尾声，回忆满满，思绪万千。
接下来让我们共同回顾一下，这一个月的点点滴滴，请看视频。
男：这一个月，我们收获颇丰，收获友情，亲情同时，也收获了知识，接下来进行成果展示，进入课题总结环节。
女：课题总结规则：1.每个课题小组的答辩分为两部分：首先为8min的课题展示，然后评委点评提问2.评分要素有：逻辑思维能力、有效表达能力、专业理论知识能力。
3.算分规则：去掉一个分、一个最低分，取其平均分作为最终得分。
4.本次课题pk共有33个课题小组，分为生产、经营、设备三个版块。
生产模块答辩场地为五楼西会议室，经营、设备两模块答辩会场为六楼西会议室。
男：课题规则介绍完毕，下面，有请经营、设备版块的领导及答辩课题小组到六楼西会议室，进行课题pk。
中间部分为首先有请部门的课题小组进行展示。
课题小组做好准备。
有请评委进行点评。
请评委为本课题打分，(等5s)请工作人员收取打分表。
课题总结会主持发言稿范文
大家好！今天，我们在这里召开课题总结会，旨在总结过去一段时间里课题研究的成果和经验，分析存在的问题，为今后的研究工作提供有益的借鉴。
在此，我谨代表课题组，向各位领导、各位专家和各位同仁表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我简要回顾一下本次课题的研究背景和目标。
随着我国社会经济的快速发展，教育改革不断深入，教育信息化已成为推动教育现代化的重要手段。
本课题旨在探索信息技术与教育教学深度融合的有效途径，提高教育教学质量，促进学生全面发展。
在课题研究过程中，我们遵循以下原则：1. 以学生为中心，关注学生个性化发展需求，提高教育教学质量。
2. 以教师为主导，激发教师创新精神，提升教师信息素养。
3. 以学校为载体，构建信息化教育教学环境，促进教育公平。
4. 以政策为引领，加强课题研究，推动教育信息化发展。
经过一段时间的努力，我们取得了一些阶段性成果：1. 形成了一套较为完善的信息技术与教育教学深度融合的理论体系。
2. 开发了一系列适应不同学段、不同学科的信息化教学资源。
3. 创新了多种教学模式，提高了教育教学质量。
4. 培养了一批具有较高信息素养的教师。
当然，在课题研究过程中，我们也遇到了一些困难和问题，如：1. 信息技术与教育教学深度融合的深度和广度仍有待提高。
2. 教师信息素养参差不齐，影响信息化教学效果的发挥。
3. 信息化教学资源开发与共享机制尚不完善。
针对以上问题，我们将在今后的工作中继续努力，采取以下措施：1. 加强理论研究，深化信息技术与教育教学深度融合的理论体系。
2. 加强教师培训，提高教师信息素养，促进教师专业发展。
3. 完善信息化教学资源开发与共享机制，促进优质资源的共享。
4. 加强政策引导，推动教育信息化发展。
最后，感谢各位领导、各位专家和各位同仁对课题研究工作的关心和支持。
让我们携手共进，为推动我国教育信息化发展，提高教育教学质量，为实现教育现代化而努力奋斗！谢谢大家！。
2024年课题结题会主持词
2024年课题结题会主持词尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！欢迎大家参加____年课题结题会。
我是今天的主持人，我立足于学生的角度，将全程为大家服务。
首先，我要感谢全体教师的指导和同学们的努力，使得这次结题会得以顺利进行。
____年课题结题会是我们学校重要的学术盛会，也是对同学们一学期以来辛勤努力和智慧的总结。
而今天，我们即将见证这份辛勤努力的成果。
每一份课题都代表了研究者们的心血和智慧，也代表了我们学校对于学术研究的支持和重视。
面对充满挑战的未来，我们需要在这样的平台上相互交流、借鉴经验、汲取灵感，以激发更多的创新和突破。
本次结题会的主题是“创新、协作、共赢”，旨在鼓励同学们在学术研究中勇于创新，善于合作，以达到共同进步的目标。
创新是当今社会发展的推动力，也是我们学生成长的必备素质。
正是通过不断创新，我们才能够站在时代的前沿，引领未来的方向。
而协作是现代社会重要的能力之一。
无论是在学术研究中还是在工作中，通过合作可以实现资源共享、优势互补，从而达到事半功倍的效果。
共赢则是我们学校一直以来所追求的目标。
我们相信，只有通过共同努力，才能够实现个体的发展和整体的进步。
希望同学们在这一季的课题研究中，能够发扬创新精神，善于合作，实现共赢。
同学们，每一次的研究都是一个充满挑战的过程。
在回顾我们的研究成果之前，我希望大家珍惜这个过程，无论是成功还是失败都是值得骄傲和宝贵的。
每一次挫折都是对我们意志和毅力的考验，只有面对困难，我们才能够更加坚定地走下去。
所以，我要特别对大家在研究过程中遇到的困难和挫折致以敬意，同时也希望大家能够在今后的学术道路上继续努力。
在这里，我想特别向所有的老师们表示感谢。
没有您们的指导和教诲，我们不可能完成这个课题研究，也不可能取得今天的成果。
您们在我们的成长过程中起到了重要的引导作用，不仅教会我们学问，更教会了我们做人的道理。
谢谢您们！今天的结题会中，我们会邀请一些老师担任评委，给大家的研究成果进行专业的评价和点评。
课题阶段交流主持人发言稿
大家好！今天，我们在这里举行课题阶段交流会议，旨在总结前一阶段课题研究的工作成果，分析存在的问题，明确下一步的研究方向和任务。
我非常荣幸能够担任本次交流会的主持人。
在此，我代表课题组全体成员，向各位专家、老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我简要介绍一下本次课题的研究背景和意义。
一、课题研究背景随着社会经济的快速发展，我国教育事业也迎来了前所未有的发展机遇。
然而，在教育改革的过程中，我们也面临着许多新的挑战和问题。
例如，教育资源配置不均衡、教育质量参差不齐、学生个性化发展需求难以满足等。
为了解决这些问题，我们需要不断深化教育改革，创新教育理念，提高教育质量。
在这样的背景下，我们课题组提出了“基于核心素养的教育教学改革研究”这一课题。
本课题旨在探讨如何通过教育教学改革，培养学生的核心素养，提高学生的综合素质，为我国教育事业的发展贡献力量。
二、课题研究意义1. 理论意义：本课题的研究有助于丰富和发展我国教育理论，为教育教学改革提供理论依据。
2. 实践意义：本课题的研究有助于推动教育教学改革，提高教育质量，促进学生的全面发展。
3. 社会意义：本课题的研究有助于提高全民素质，为我国经济社会发展提供人才保障。
三、课题研究内容本课题研究主要包括以下内容：1. 核心素养的内涵与构成2. 核心素养的培养途径与方法3. 核心素养评价体系构建4. 核心素养在教育教学中的应用5. 核心素养教育改革的政策建议四、课题研究方法本课题研究采用文献研究法、调查研究法、实验研究法、案例研究法等多种研究方法，确保研究结果的科学性和可靠性。
五、课题研究进度安排1. 第一阶段：文献综述与理论框架构建（2023年1月-2023年3月）2. 第二阶段：核心素养培养途径与方法研究（2023年4月-2023年6月）3. 第三阶段：核心素养评价体系构建研究（2023年7月-2023年9月）4. 第四阶段：核心素养在教育教学中的应用研究（2023年10月-2023年12月）5. 第五阶段：课题总结与成果推广（2024年1月-2024年3月）六、课题研究预期成果1. 形成一套关于核心素养的教育教学改革理论体系。
课题报告主持人发言稿范文
大家好！我是本次课题报告的主持人，很荣幸能在这里向大家汇报我们的研究成果。
在此，我首先要感谢各位领导和专家对我们课题的大力支持，感谢各位老师的悉心指导，感谢同学们的积极参与。
本次课题研究以“（课题名称）”为主题，旨在探讨（研究目的）。
以下是本次课题研究的主要内容：一、课题研究背景随着社会经济的快速发展，我国教育改革不断深化，教育质量日益受到广泛关注。
在新的教育形势下，如何提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，成为摆在教育工作者面前的重要课题。
二、课题研究目标1. 深入研究（课题名称）的相关理论，为课题研究提供理论依据。
2. 结合实际教学，探索（课题名称）的有效实施策略。
3. 提高教育教学质量，促进学生全面发展。
三、课题研究方法1. 文献研究法：查阅国内外相关文献，了解（课题名称）的研究现状和发展趋势。
2. 调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解教师和学生对（课题名称）的认知和需求。
3. 实验研究法：选取部分班级进行实验，验证（课题名称）的实施效果。
4. 案例分析法：对实验过程中出现的问题进行分析，总结经验教训。
四、课题研究过程1. 准备阶段：组建课题组，明确研究目标、内容和方法。
2. 实施阶段：开展文献研究、问卷调查、访谈和实验等活动。
3. 总结阶段：对实验数据进行分析，撰写研究报告。
五、课题研究成果1. 形成了一套完整的（课题名称）理论体系。
2. 总结出（课题名称）的有效实施策略。
3. 提高了教育教学质量，促进了学生的全面发展。
4. 为同类课题研究提供了有益的借鉴。
六、课题研究展望1. 进一步完善（课题名称）的理论体系。
2. 探索（课题名称）在不同学段、不同学科的实施策略。
3. 深入研究（课题名称）对教育教学的影响，为教育改革提供理论支持。
最后，我要感谢各位领导和专家的悉心指导，感谢各位老师的无私奉献，感谢同学们的积极参与。
在今后的工作中，我们将继续努力，为提高教育教学质量，促进学生全面发展贡献自己的力量。
课题结题主持人发言稿,2篇
课题结题主持人发言稿,2篇课题结题主持人发言稿1尊敬的课题鉴定组专家、老师们：下午好！作为课题主持人，我对“__”课题能顺利结题感到由衷的高兴，这是各位领导、专家、同仁扶持和老师们共同努力的结果。
“山为本，水自强，民为本，国自强”这是一部电视剧的主题歌词，形象地说明了人的因素的重要作用。
在这里，我要说“师为本，校自强”，正是这种理念，使我们意识到，五小要发展，教师必须先发展。
可以说，这是我们制定实施《个案学习与教师教学智慧生成研究》课题的初衷。
近三年来，我们以该课题研究为载体，创新校本培训模式，通过组织教师学习个案提升教师的教学实践智慧，总结出了行之有效的个案学习方式和教学实践智慧生成与提升策略，取得了一定的研究成果，坚定了我们走教师专业化发展道路的信心和决心，让每一个教师成为“智慧型”教师成为我们不懈追求的目标。
正如刚才的教师代表所言：“课题结题只是在形式上告一段落，我们来到了新的起点。
”课题研究得出的经验性成果，尤其是结题鉴定组专家提出的宝贵意见将是我们用之不尽的“财富”，必将引领我们的研究更深入，更有效，也将会取得更大的研究成果。
在这里，我表态：在前期取得研究成果的基础上，继续深入本课题的研究，求真、求实、求精、求新，力争获得新方法，取得新经验，新成果。
为开发区五小打造一支“学者型”、“智慧型”、“专家型”的教师而不懈努力。
课题结题主持人发言稿2尊敬的课题鉴定组专家、老师们：下午好!2023年4月，《学习困难学生的心理研究》课题并确定为市级立项课题，学习困难学生的教育与转化一直都是困扰一线教师的老大难问题，近年来，由于部分青少年学生缺少正确的学习目的和动机，导致厌学情绪严重，学习成绩落后，由此形成的学习困难学生数量在不断增多；另一方面，农村夫妻双双进城务工的人数增多，“留守孩子”也越来越多，这些由爷爷奶奶照看的孩子，因为缺乏严格的管束和必要的督促，大多也成了学习困难学生。
能否让学习困难学生的数量不再增加，甚至是逐渐减少，对我们教师来说是一个严峻的考验。
课题活动主持词开场白
课题活动主持词开场白契合现场环境的主持词能给集会带来双倍的效果。
在一步步向前发展的社会中，我们对主持词已经不再陌生，写主持词需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的课题活动主持词开场白，仅供参考，希望能够帮助到大家。
课题活动主持词开场白1各位领导、专家及课题组的老师们：早上好!今天我们汇聚一起，召开我校县级课题结题鉴定会，这既是总结回顾一年来课题实验的历程与经验、收获和感受的一次会议;同时又是促进学校发展，促进教师专业成长的一次契机，是一次论坛会晤。
今天我们非常荣幸地请来了教研室的XX全程参加我们的活动并予以评估指导。
让我们对他的到来表示热烈的欢迎和真挚的感谢!今天的活动程序是这样安排的：一、请四个课题组的负责人做课题结题报告：英语课题《偏远地区小学英语游戏教学法研究》主持人：赵英语文课题《“学案导学自主探究”高效课堂教学模式研究》主持人：毛生梅语文课题《小学低年级阅读兴趣培养策略研究方案》主持人：晁世琴数学课题《数学课堂“如何有效运用多媒体”教学》主持人：马晏湖二、请教研室领导、专家查阅有关资料三、请领导、专家对四个课题做逐一点评指导四、请教研室领导、专家对课题结题给予鉴定五、郭红英校长总结各位领导、老师们，20xx年我校州级课题“小学快乐作文”获得一等奖;20xx年县级课题“有效集体备课的方法与策策略”获得一等奖，今天我们的四个课题又相继结题，取得的成果令人欣慰，我们清晰地了解到课题组在研究实践中所表现的高涨的热情、务实的作风，也看到了研究教师们艰辛的足迹和奋发作为的团队风貌。
我们感到课题研究取得了以下几方面的成效：一、学生良好习惯养成了：课前自学、课堂知识的探究能力、合作能力、表达等能力都有了很大提升。
二、教师的专业水平提升了。
课题研究的意识和能力也得到进一步提升。
提高了教师的思想文化素养和专业化发展水平。
三、开辟了课堂教学的有效途径。
当然，我校的课题研究还在摸索中实践，在实践中摸索，在课题研究方面还有待进一步研究和提升。
课题阶段总结会议主持词开场白
尊敬的各位领导、各位老师、各位同事：
大家好！
今天，我们相聚在这里，召开本学期课题阶段总结会议，各位领导、老师、同事作为本次会议的参与者，我谨代表学校全体师生向大家表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！
回顾本学期以来的工作，我们的学校对课题研究非常重视，各科室在课题研究方面也是成果丰硕。
本次会议总结本学期课题阶段的一切，旨在进一步把握学校课题研究工作的发展方向和需求，对于今后学校的各项工作也具有较为重要的指导意义。
大家都知道，课题研究是我们学校十分重要的工作之一。
通过不断地思考、探究、尝试，我们不断积累经验，提高能力，把各个方面有机地融合在一起，形成科研特色，在各类场合中展现出独有的优势。
学校在师资队伍、质量保障、资源共享等领域的发展，也给课题研究带来了前所未有的机遇。
本次会议的目的是总结本学期的课题研究阶段中所发生的一切，主要包括：研究方向的确定、研究过程的规范化、研究成果的评价以及研究工作中存在的问题和不足之处。
同时，我们还将就这些问题和不足之处进行深度讨论，希望通过这次会议，大家能够对课题研究的理念、方法和工作流程进行全面的分析和探讨，找出研究工作中的问题，并提出改进和完善的方案。
总之，这次会议是对本学期课题研究阶段工作的一次总结和回顾，也是对今后学校课题研究的一个准确判断和指引。
希望各位领导、老师、同事能够充分发挥自己的智慧和专业素养，展开深入的探讨和交流，共同推进学校课题研究工作的不断发展，为学校的繁荣发展做出更大的贡献！
最后，再次感谢各位的到来，相信您们的参与和支持将会使本次会议圆满成功！。
课题结题总结主持人发言稿
课题结题总结主持人发言稿尊敬的评委老师，各位专家、各位领导和各位同事们：大家好！今天我很荣幸能够在这里主持我们的课题结题总结会，首先我要感谢各位专家评委和各位领导对我们课题研究的关心和支持，也感谢各位同事在课题研究过程中的辛勤付出和合作。
在这里，我将代表我们课题组向大家汇报我们的课题结题情况并进行总结。
首先，我想回顾一下我们课题的研究背景和研究目的。
我们的课题是关于某某领域的研究，旨在解决某某问题。
在课题研究的过程中，我们团队认真倾听了专家和领导的建议，充分调动了团队成员的积极性，采取了科学合理的研究方法和手段，逐步深入到某某领域的各个关键问题，取得了一系列具有创新性和实用性的研究成果。
在此，我要代表课题组对所有支持和帮助过我们的专家、领导和同事们表示由衷的感谢！其次，我想介绍一下我们课题的研究内容和研究成果。
在课题研究的过程中，我们团队深入研究了某某领域的主要问题，在理论研究和实践应用方面取得了一系列重要的成果。
我们不仅对某某问题进行了系统深入的理论分析和论证，还开展了大量的实验研究和应用实践，取得了一系列具有重要学术价值和实用价值的研究成果。
这些成果得到了相关专家和领导的高度评价，也为某某领域的理论和实践工作提供了有力的支撑和参考。
再次，我想总结一下我们课题的研究收获和研究亮点。
课题研究的过程中，我们团队在理论研究和实践应用方面取得了一些独特的、有价值的研究收获和研究亮点。
首先，我们在某某领域的理论研究方面取得了一系列深刻的理论发现和理论创新。
其次，我们在某某领域的实践应用方面积极开展了一系列有影响的、有价值的实践研究，取得了一些实际运用成果。
这些研究收获和研究亮点不仅为某某领域的学术研究提供了新的方向和新的思路，也为某某领域的实际工作提供了有益的借鉴和启示。
最后，我想对我们课题的研究成果和研究亮点表示信心和憧憬。
我们课题的研究成果和研究亮点是我们团队多年来的辛勤付出和努力拼搏的结晶，也是我们对某某领域发展前景和发展方向的深刻认识和坚定信心。
课题结题主持词
课题结题主持词尊敬的各位领导、专家学者和评委会成员：大家好！我是本次课题的主持人，非常荣幸能够站在这里，为大家总结和宣布我们课题的结论。
在过去的几个月里，我们团队经过精心的调研和深入的分析，成功完成了课题的研究任务。
今天，我将向大家展示我们的成果和得出的结论。
首先，我想简要回顾一下我们课题的背景和目标。
本课题的主题是XXX，旨在深入研究XXX的XXX。
我们的目标是对XXX进行全面的调研和分析，为XXX提供有效的解决方案和决策支持。
在过去的几个月里，我们团队通过文献研究、实地调查、统计分析等多种方法，系统地收集和整理了大量的数据和信息。
我们对XXX的XXX进行了详细的剖析，揭示了其中的规律和问题，并提出了相应的建议和对策。
经过反复的讨论和论证，我们课题组得出了以下主要结论：首先，我们发现XXX。
通过对XXX的调研和分析，我们发现XXX有着显著的XXX。
这不仅对XXX产生了深远的影响，也为XXX 提供了新的契机和挑战。
我们提出了一系列的建议和措施，以应对这些变化和挑战，促进XXX的可持续发展。
其次，我们发现XXX。
在研究中，我们发现XXX存在着明显的问题和隐患。
这些问题不仅对XXX的正常运行产生了负面影响，也对XXX的未来发展构成了威胁。
我们提出了一系列的改进措施和建议，旨在提高XXX的效率和质量，促进XXX的协调发展。
最后，我们发现XXX。
在我们的调研和分析中，我们发现XXX 具有重要的意义和价值。
它对于XXX的发展和未来的走向具有重要的指导作用。
我们认为，XXX是XXX实现XXX目标的关键和核心。
我们提出了一系列的推进举措和政策建议，以加强XXX的建设和发展，推动XXX的落地和实施。
在结题报告的撰写过程中，我们课题组始终坚持科学、客观的原则，注重数据的真实性和可靠性。
我们同样也意识到，这些结论和建议只是一个起点，它们需要在实践中进一步验证和完善。
我们希望，我们的研究能够为相关部门和决策者提供有益的参考，为XXX的发展和改进提供有力的支撑。
冬天课题结题主持稿开场白和结束语
冬天课题结题主持稿开场白尊敬的各位评审专家、领导和各位老师，大家下午好！很高兴能在这个寒冷的冬日，和各位一起参加我校本学期的课题结题汇报会。
我代表全体参与课题研究工作的教师同仁，向各位评审专家表示最诚挚的欢迎和衷心的感谢！一、序言本学期以来，我校全体教师积极响应学校的号召，认真开展课题研究活动。
我们围绕学校重点发展方向，结合教学实际和科研水平，深入开展了一系列科研课题，旨在提高我校教学质量，促进教学发展。
在各级领导的大力支持和科研处的精心组织下，我校本学期的课题研究工作取得了一定的成果。
经过多个月的辛勤努力，各个课题组取得了一系列的成果和进展，为学校的教学改革和教学质量的提升做出了积极的贡献。
二、结题内容在本学期的课题研究工作中，各课题组深入研究了教学中的一系列难点和热点问题，提出了一些创新性的课题，涉及到学科教学研究、教学方法改革、教材编写等多个方面。
通过采取多种研究方法，如实地调研、文献综述、实验研究等，取得了一些具体的成果和数据。
各课题组还在教学实践中发挥了积极的作用，结合学校的教学实际，对所研究的课题进行了验证和实践，验证了课题研究成果的可行性和实用性，为学校的教学改革和教学实践提供了一些参考和借鉴。
三、成果展示在本次的课题结题汇报会上，各课题组将根据自己的课题研究内容，结合具体的数据和案例，对所取得的研究成果进行了系统的展示和介绍。
每个课题组都经过了充分的准备，力求用最客观、准确的数据和案例，向大家展示自己的研究成果。
通过本次的成果展示，我们相信各位评审专家和领导能够对我校本学期的课题研究工作有一个清晰而全面的了解，也希望通过本次的汇报会，能够得到各位的指导、评价和建议，以便我们进一步完善课题研究工作，提高教学质量。
结束语在本学期的课题研究工作中，各课题组全体教师齐心协力，攻坚克难，取得了一定的成果。
但我们也清楚地意识到，课题研究工作还存在一些不足和问题，需要在今后的工作中进一步加以改进和完善。
主持词范文课题总结会议主持词开场白
主持词范文——课题总结会议主持词开场白尊敬的各位领导、各位专家、各位嘉宾，大家上午好！我是今天的主持人，非常荣幸能够担任本次课题总结会议的主持人，我叫XX （主持人姓名）。
首先，我代表组委会对各位领导、专家、嘉宾的到来表示衷心的欢迎和诚挚的感谢！今天，我们齐聚一堂，举行这样一次重要的会议，目的是要对过去一段时间内我们所从事的课题进行一次全面的总结和回顾，以提升我们下一步工作的质量和效率。
这次会议的主题是“课题总结”，我们将围绕着这个主题，共同探讨和研讨，相信一定会有一些宝贵的经验和启示可以分享给大家。
首先，请允许我为大会的召开简单介绍一下背景和目的。
这次总结会议是我们团队在一段时间的集中研究、实践和探索之后，为了进一步总结经验、发现问题、提升成果而组织召开的。
我们将重点关注如何更好地把握课题的核心要点，更好地为我们的研究和实践提供指导和支撑。
经过前期的准备工作，本次会议精心制定了一个以“课题总结”为主题的议程，包括汇报、分享、讨论和总结等环节，我们将以此为线索，对这一阶段的工作进行逐一剖析和梳理。
同时，也邀请了一批经验丰富、知识渊博的专家来参与讨论和点评，相信通过大家的共同努力，必将取得良好的效果。
本次会议的议程安排了大量的演讲和报告环节，其中包括研究成果的介绍、实践经验的分享、问题的分析等。
我们希望每一位演讲和报告的嘉宾都能联系实际，深入浅出地将自己的研究成果和实践经验分享给大家，以期能够在这个平台上互通有无、相互启发、共同进步。
除了演讲和报告环节，会议还将安排时间进行讨论和交流。
这是非常重要的一个环节，大家可以在这里就报告中的问题提出自己的见解和意见，也可以就相关的研究方向进行深入的探讨。
希望大家能够围绕着主题，踊跃发言，展示个人的学术研究成果和实践经验。
最后，我希望在本次会议结束之后，大家都能得到满意的收获，不仅要对过去工作进行全面的总结与梳理，也要积极地为接下来的工作制定合理的计划和方案。
课题阶段总结主持词（通用5篇）
课题阶段总结主持词（通用5篇）课题阶段总结篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！为了保持会场的秩序，请大家把手机调至飞行模式或静音状态。
同时请课题组成员、学校老师认真做好笔记。
各位领导、各位老师，在这春光明媚、万物复苏的美好季节里，我们隆重召开贵州省教育科研规划重点课题《素质教育观下初中校园文化建设的实践研究》会，这是我们学校教育科研工作中的一件大喜事。
今天，我们有幸邀请到了市教育局和教科所领导及专家、县政府有关领导、县教育局领导参加我们此次报告会。
让我们掌声欢迎。
现在我为大家隆重介绍我们此次活动的来宾，他们是：各位领导和专家能亲临我们的开题报告会，这是对我们学校课题研究工作的信任和支持，也是对学校课题组成员的鼓励和鞭策，为此，让我们再次以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
今天的会议议程是：一、安顺市教科所冉黔鸣所长宣读课题立项书二、课题负责人叶正鼎解读开题报告三、专家对该课题进行指导四、有关领导讲话下面根据此次会议议程逐项进行会议进行第一项：有请安顺市教科所冉黔鸣所长宣读课题立项书，掌声欢迎。
下面会议进行第二项：请我校课题项目负责人叶正鼎解读开题报告。
会议进行第三项：掌声有请市课题组专家对课题研究可行性进行指导。
会议进行第四项：请对我校的课题研究作讲话、指导。
开题报告会结束（主持人总结）各位领导、老师，今天的会议议程到这里已全部结束，这是一个成功的大会，是一个鼓劲的大会，更是一堂教育教研工作的指导课。
华校长在讲话中，给我们描绘了一个蓝图，一方面让我们面临新的挑战，一方面也给我们学校在往特色学校发展的目标中又奠定了一个基础，在教育教学上树立了一座风向标。
叶主任的开题报告详细阐述了课题研究的意义，科学界定了课题的基本含义，诠释了课题的理论价值，规划了课题研究的基本步骤、研究方法、实施措施，可以说这是我校教学研究的一幅美妙的图画，有了专家的指导，教师的参与，领导的支持，我相信，这幅图画一定会更加生动、鲜艳、多彩。
课题结题总结主持人发言稿
课题结题总结主持人发言稿尊敬的评委导师、各位专家，亲爱的同学们：大家好！首先，我要对评委导师、各位专家的指导和帮助表示衷心的感谢。
感谢你们在我课题研究过程中的悉心指导和无私支持，才使我能够顺利完成这一课题，并取得了一定的研究成果。
本次课题的研究主题是《XXX》，经过几个月的努力，我以前所未有的热情和充沛的精力，完成了各项研究任务，获得了一定的研究成果。
下面，我将对这一课题的研究过程和结果进行总结和分享。
这个课题的研究目的是探讨XXX对YYY的影响。
通过对相关文献的查阅和实际调研，我对XXX和YYY之间的关系进行了深入分析和研究。
首先，我对XXX的概念进行了界定，并从不同维度对XXX的影响因素进行了系统整理，明确了XXX的作用机制和影响途径。
接下来，我调查了大量的实例和案例，发现XXX确实对YYY产生了一定的影响，但其具体表现形式和影响程度还需要进一步研究。
于是，我设计了一系列实验，通过数据的采集和分析，我深入探讨了XXX对YYY的实际影响效果，并总结出一些规律和结论。
综合来看，我认为XXX对YYY的影响是具有一定普遍性和重要性的。
在研究过程中，我遇到了一些困难和挑战。
首先是数据的收集和处理问题。
由于XXX和YYY都是复杂的概念和情境，采集和分析相关数据是一项耗时且技术手段要求较高的工作。
为了解决这个问题，我积极寻找相关文献和专家的帮助，采用了多种方法和工具进行数据收集和处理，最终取得了一些可靠的数据和结果。
其次是实验设计和实施的难题。
在实验的设计和实施过程中，我遇到了一些困难和挑战，主要包括实验变量的选择、实验条件的控制和实验结果的解释与分析等方面。
为了解决这些问题，我不断地进行调整和改进，最终获得了一些令人满意的实验结果。
在研究过程中，我也体会到了科研的快乐和挑战。
通过这个课题的研究，我进一步提高了自己的科研能力和解决问题的能力，也更加深刻地认识到了科研的艰辛和困难。
同时，我也发现了科研带给我的快乐和成就感。
课题阶段总结会议主持词开场白_开场白_
课题阶段总结会议主持词开场白【篇一】尊敬的谷主任、教研室专家、老师们：今天我们汇聚一起，召开我校县级规划课题结题仪式，这既是总结回顾一年来课题实验的历程与经验、收获和感受的一次会议；同时又是促进学校发展，促进教师专业成长的一次契机，是一次论坛会晤。
今天我们非常荣幸地请来了教研室谷主任一行全程参加我们的活动并予以评估指导。
让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和真挚的感谢！今天的活动程序是这样安排的：首先请语文和英语两个课题组的负责人做课题，然后接受答辩，最后请教研室领导、专家做点评指导。
A现在进行第一项，请语文组课题负责人张江老师做《中学语文自主合作探究性学习的时间研究》结题报告。
下面进行答辩，以组长答辩为主，组员可适当补充。
请教研室领导、专家对语文课题点评指导并予以鉴定。
B接下来请英语组课题负责人樊鑫做《小组合作学习下初中英语高效课堂》结题报告。
下面进行答辩，请教研室领导、专家出示答辩问题。
请教研室领导、专家对英语课题点评指导并予以鉴定。
请谷主任颁发证书。
黄校长总结发言：《中学语文自主合作探究性学习的时间研究》《小组合作学习下初中英语高效课堂》这两个课题于20xx年2月由县教研室批准立项，20xx年3月正式开题。
该课题旨在寻找适合农村初中学生学习语文、英语实际的教学策略与方法，切实转变教师的角色定位和学生的角色转换。
这两个课题在研究过程中有力地推动了我校的教育科研工作，为我们语文、英语教学提供了新的思路和方法;同时也有效提升了教师的研究能力与教学能力。
为此，学校给予了高度重视和大力支持，尽力提供了研究所需的各种硬软件平台。
经过一年多的潜心研究，两个课题今天顺利结题，这是课题组各位成员积极探索、大胆实践的结果，更是县教研室领导、各位专家长期引领、关注、指导和支持的结果。
今天的结题会议是对我校教科研成效的肯定，她将极大地振奋我们全体教师的科研热情，我们将以此为契机，不辜负领导的厚望，把“科研兴教”落到实处，全力推动我校教育科研工作向更高、更深层次迈进，全面提高我校教育教学教科研水平，把化子坪镇初级中学办成一所具有浓厚科研氛围的特色农村初中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题阶段总结主持词开场白范文众所周知，与课题相关的工作历来都是检验一个学校教科研工作的标杆，不仅代表了学校教科研的整体水平，同时也体现了学校在不同时代背景下发展的缩影。
下面是给大家的课题阶段总结主持词，仅供参考。
我校申报的“小学生成长记录袋的建立与使用”研究课题同意申请立项后，课题组立即进行了深入的学习研究讨论，撰写了课题的开题报告，制定了“西昌市兴胜小学《小学生成长记录袋建立与使用研究》实施方案”，在20**年10月29日及时地课题的开题会，并按照实施方案中的研究过程扎实有效地开展了课题研究工作，目前进行的是第二阶段的研究工作。
一、研究背景新课程的实施在我乡已经进行了六年，为了关注学生的全面发展，体现出评价的民主化和个性化，重视知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、合作与实践能力的发展，促进学生在原有的基础上有所发展，有所提高，因而，在农村小学实施“小学生成长记录袋”评价制度是十分重要的。
小学生成长记录袋是一种开放的、多层面的、全面的评价工具，它能够提供丰富的相对“真实”的信息和依据，这对于以发展的眼光客观评价学生的发展具有深远的意义。
二、研究目标要求通过该课题的研究，使老师们在研究中学会研究，有效促进教师队伍整体素质的提高，促进教师教育观念的更新，用先进的理念指导教育教学，做到学用结合，学用同步，注重实效，结合学校自身优势，不断进行改革尝试，促进教师的专业发展，加快教师教学方式和学生评价方式的转变，达到推动学校教学改革，提高教师群体水平的目的。
通过该课题的研究建立有利于促进小学生学习全面发展的评价方式。
即：(1)评价主体互动化。
即如何使评价对象最大程度地接受评价结果而不是评价结果本身的正确性;改革单一的评价主体的现状，加强自评、互评，使评价成为教师、管理者、学生、家长共同积极参与的交互活动。
(2)评价内容多元化。
注重学生素质考察，不仅关注学习成绩，而且关注学生创新精神和实践能力的发展，以及良好的心理素质，小学生兴趣与积极的情感体验等方面的发展;尊重个体差异，注重对个体发展独特性的认可，给予积极评价，发挥学生学习的潜能，帮助学生拥有自信，以质性评价为基础，应用先进的评价方法不仅考察学生“认识”或“概念”等认知层面，同时关注对“过程”表现等行为层面的考查。
(3)评价过程动态化。
不仅关注学生学习的结果，更要关注学生学习的发展过程，有机地将终结性评价与形成性评价结合起来，给予多次评价机会，促进评价对象的学习的转变与发展。
鼓励将评价贯穿于日常的教育教学行为中，使评价实施日常化、通俗化，如口头评价，作业评价，“星级”评价，成长记录等。
建立有利于促进教师专业化发展的课堂教学评价方式。
建构和实施课堂教学发展性评价，引导教师对自己的教学行为进行分析与反思，发挥教师在自身发展和教学实践能力提高过程中的主体地位，促进教师学生评价课堂教学，接受评价结果。
积累活动案例，提炼升华成功经验并上升为理论，探索出小学生发展性评价实施的策略及方法体系，建构小学生发展性评价的运作方式。
三、理论学习及研究情况1.新课程改革的评价理念的学习与研究。
《基础教育课程改革纲要》指出：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
这些表述中体现出的评价理念与当今世界各国课程评价改革的发展方向是一致的。
我们对这一评价理念作以下理解：评价的根本目的在于促进学生的发展，而绝不是简单的进行优劣高下的区分;评价是多元化的，既重视他评，也要求自评;不仅要注重结果，更要注重发展和变化的过程;要把形成性评价与终结性评价结合起来，使发展变化的过程成为评价的组成部分。
2、“以人为本”的发展性评价理念的学习与研究。
采用人本与发展的模式来理解教育和人类发展的关系，是当前教育理念的核心。
以人为本的发展性评价注重学生的自我评价、自我激励及其未来的发展，关注个体的处境和需要，尊重和体现个体的差异，激发个体的主体精神，以促使每个个体最大可能地实现其自身价值。
以人为本的发展性评价通过营造一种合作的氛围，使学生能够作为整体的一部分参与评价;通过扩大交流渠道，使学生能够分享成功。
四、课题研究进展情况1.成长记录袋的选取与使用。
每学年每生使用一个牛皮纸做的档案袋作为成长记录袋，但是经过一期的使用低年级部分学生的破损较严重，第二期需要更换后才能继续使用。
2.成长记录袋的封面设计由教师指导学生自主完成，真正展示了学生的个性。
3.成长记录册的基本内容板块设计为：学生基本情况介绍(由学生用图画或文字完成);评评我自己(自评、互评、教师评、家长评，评价方式多样，有小红花制、等级制及评语等);评评他人(用等级制或小红花制评爸爸妈妈、教师、班委及好朋友);我的学习方法(用文字叙述自己在某一学科某一学段成功或失败的学习方法);我的趣事等;当然教师可引导学生用不同的主题来展示自己在学校的学习过成，从而达到发展性评价的宗旨。
除语数科外其它科目期末考查统计表(包括自评、教师评及小组评)4.成长记录袋内容的选取。
(1).试卷的选择：平时一至二张，期中期末检测卷;美术作品(由学生自选)音乐作品(由学生自选);语数作业等。
5学生过程性评价方案的制定与落实。
根据西昌市教科中心期末检测过程评价精神，建立兴胜小学的过程性评价制度为：如总分20分，教师调控占75℅，主要根据教师平时对学生学习过程的观察、学生与家长在成长记录册的互评、自评来把握;学校调控25℅，主要由年级组教师组织学生抽签面试，以考察学生的知识积累及综合能力。
6.制定了教师教育科研工作考核制度讨论稿，便于调动驾驶工作的。
五、阶段研究结果：1.学生成长记录册板块设计基本规范。
2.成长记录袋内容收集基本反映了学生在学校的学习过程，家长据此能看到学校对学生的全面评价。
3.学生过程性评价与终结性评价初步做到有机结合。
六、反思和下阶段研究设想：通过本阶段的研究实践，在课题研究中发现，教师通过一次又一次的理论学习、课题研讨、活动研究，对课题研究有了更明确的认识和更清晰的思路，为下一步的研究工作奠定了坚实的基础。
但是我们也发现了一些不足之处，比如我乡参与科研课题研究的教师队伍年轻化，存在着经验不足，研究能力不强的现象。
我校将采取多种形式、多个渠道加大对年轻教师的培训力度，要求青年教师努力钻研业务，苦练基本功，提高自身素质。
同时学校会创造有利条件让教师外出听课、学习、研讨，学习先进，改革教学，将多邀请教育行家来校讲座、听课、教研，使全体老师都能受益，使课题研究能够更有利地开展。
总之，通过这一阶段的课题研究，使研究思路逐步拓宽、研究经验得到积累，使教育科研工作得到了有效的进展。
下一步，我校的科研课题研究主要从以下几方面开展：1.学生成长记录袋的交流展示在教育教学中成为一种课堂。
2.高年级学生单元成绩回执单的设计与使用。
3.教师发展性评价方案的制定与落实。
4.教师课题研究笔记指导与使用。
5.教师、家长、学生问卷调查。
6.主研教师课题研究过程调控。
我校会进一步加大研究力度，使课题研究目标更为充分地体现出来，使科研工作再上一个新台阶。
我们有理由相信：在各级领导的关心和指导下，在课题组成员的不懈努力下，我校科研必将枝繁叶茂，收获丰硕。
一、学期达成的研究目标这一学期，我课题组在前一阶段研究的基础上不断推进工作。
通过上学期的初步研究，发现我校低年级学生的自主学习意识模糊，自主学习的习惯和能力处于零状态。
只有在研究中发现了问题，才会促使教师寻找解决问题的办法。
于是，本学期，在二年级重点进行了课堂教学的自学指导，以带动学生课外的自主学习。
同时，在低年段积极推进语文活动，以此为平台，增强了学生自主学习语文的意识，形成了简单的语文自主学习的方法，为帮助他们养成初步的语文自主学习习惯、形成基础的语文自主学习能力奠定了良好的基础。
二、学期研究重点1.自主和集中学习相结合，提升了课题组成员的理论修养。
2、加强课堂指导，体现“自主、合作、探究”的学习方式。
3、围绕课外自主阅读，开展多种形式的语文竞赛活动。
(整班朗读、讲故事比赛、写读后小记等)4、课题组成员各司其职，组织好分管活动并随时收集过程性材料。
三、学期研究主要收获这一学期，我课题组主要依托“课堂研究”和“阅读活动”，进行了扎实有效的教学研讨，开展了丰富多样的语文活动，对教师、对学生的语文能力都有了提升。
课堂：本学期，我课题组围绕《培养农村低年级学生初步的语文自学能力的实践研究》这一研究课题，在低年段及三年级开展了课堂教学的研究。
通过研究，增强学生课前自主预习、课堂合作学习、课外主动阅读的有效性，逐步积淀他们的语文素养。
在xx老师执教的《学棋》第二课时教学中，始终执行“自主、合作、探究”的学习方式。
如“这两个徒弟跟秋学下棋，是不是都成了高手呢?”当学生用文中的语言交流后，宋老师追问：“读到这，有没有什么要问的?”利用课堂这么有限的时间，给学生提供质疑、释疑的平台。
从低年级起，就培养学生的问题意识。
正是这样的训练，才能培养学生自主阅读的好习惯。
xx老师执教了三年级的《古诗两首》中的《绝句》。
布置学生课前预习时，不光要求读准、读顺本诗;还大胆放手，让学生通过查工具书，了解什么叫“绝句”，诗人简介，写作背景等。
课前预习的内容在课堂教学中逐步得到了检查和补充。
在其中一处教学环节中，全班学生分成男女生两大组，根据诗意，结合图意，联系背景，分组完成了文包诗的创作。
课前的自主预习、课堂的合作学习，大大提高了课堂教学的有效性。
活动：在20**年xx市“迎六一”讲故事(演讲)比赛的通知精神的基础上，我校计划在5月18日下午第二节课开始，举行校级的选拔赛。
届时将评出一、二、三等奖及优秀辅导教师若干名，最优秀的选手将代表学校参加全市的比赛。
在校级比赛的前夕，为了让参与的面更广，低年级的老师放手让学生从自己的课外书中选择喜欢的故事，利用课余时间，借助拼音，自己读准、读顺、读熟;并自己试着把故事讲下来。
这一做法正符合低年级孩子的表现欲望和读书兴趣，他们在家长的帮助下，能有模有样地说下了故事，有的学生还加上了可爱的动作。
于是，低年级的老师一合计，利用每天的晨会十分钟、课前五分钟，让胸有成竹的孩子走上故事讲台，绘声绘色地讲自己的故事。
虽然话说得不够通顺，语气比较单一，但是每班还是有选手脱颖而出来参加校级比赛。
校级比赛如期举行，有舞台背景，有音响设备，有主持人，有数十位评委，各班选手按签依次上台。
整个过程中，低年级的学生表现尤为出色：语言流畅，语调恰当，动作自然，让台下的评委老师不住点头称赞。
众望所归，捷报传来，我校派出的一年级和六年级的两名学生均取得了一等奖的好成绩。
虽然参加本次市级活动的人选只是凤毛麟角，但是，借这一活动的东风，让低年级的学生激起了自主课外阅读的兴趣，让更多的学生参与其中，得到语言积累和表达的训练。