大班美术教学活动：风车转转转
大班美术优质课教案及教学反思《风车转转转》
大班美术优质课教案及教学反思《风车转转转》一、教学目标1.通过观察风车的形态和转动方式，培养幼儿对风的感知能力。
2.培养幼儿的动手能力和艺术创造力，通过手工制作和装饰风车，培养幼儿的美术修养和审美能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合作完成风车制作任务。
二、教学准备材料1.彩色纸和卡纸2.铜线或麦杆3.颜料和刷子4.剪刀5.胶水6.图片或视频素材：风车的图片或视频。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•教师出示风车的图片或播放风车的视频，引导幼儿观察和描述风车的形态和特征。
•引导幼儿思考：风车是如何转动的？我们可以用风车来做什么？2. 创作（25分钟）•将幼儿分成小组，每个小组派一个组长，其他成员给组长提供帮助。
•给每个小组发放彩色纸和创作工具。
•通过教师示范，向幼儿展示如何制作风车。
步骤如下：1.幼儿在彩色纸上绘制自己喜欢的图案或装饰。
2.使用剪刀将彩色纸剪成正方形。
3.幼儿将剪好的彩色纸对角线对折，并在对角线交叉点处剪一个小口。
4.幼儿将每个角折到小口的位置，使彩色图案呈现风车的形态。
5.幼儿将铜线或麦杆穿过小口，固定在风车的中心位置。
6.幼儿可以使用颜料和刷子，给风车涂上自己喜欢的颜色。
3. 展示与分享（15分钟）•每个小组向全班展示他们制作的风车，同时解释自己的设计理念和创作过程。
•幼儿们互相欣赏和表扬彼此的作品，鼓励和激励他们的努力和创意。
4. 教学反思（10分钟）•教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，询问幼儿们对风车制作过程和结果的感受和反思。
•引导幼儿回答以下问题：–制作风车的过程有哪些困难？你是如何解决的？–你觉得风车的转动和颜色有什么关系？–制作风车的时候有没有遇到过小组合作的问题？你是如何解决的？•教师总结本节课的教学内容和幼儿的学习反思，鼓励幼儿继续发扬创造力和合作精神，并指出幼儿在本节课中取得的进步和突出表现。
四、教学评估•教师观察和记录幼儿在制作风车的过程中的动手能力、艺术创造力和合作意识。
大班优质美术教案《风车转转转》
大班优质美术教案《风车转转转》一、教学目标1.让幼儿通过观察、操作，了解风车的结构特点。
2.培养幼儿动手制作风车的兴趣，提高美术创作能力。
3.培养幼儿合作意识，增强团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会制作风车，掌握基本的绘画和手工制作技巧。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的风车。
三、教学准备1.教具：风车实物、风车图片、绘画工具（彩笔、水粉、画纸等）、剪刀、胶水等。
2.环境创设：布置风车主题的环境，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。
四、教学过程1.导入教师出示风车实物，引导幼儿观察风车的形状、颜色等特点。
邀请幼儿分享他们对风车的认识。
2.知识讲解教师简要讲解风车的结构，包括风叶、轴心等部分。
讲解风车的制作方法，包括剪、画、粘等步骤。
3.制作风车教师分发制作材料，引导幼儿按照步骤制作风车。
在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的问题。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的风车。
4.展示与评价教师邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
组织幼儿进行评价，让每个幼儿都有机会发言，培养他们的自信心。
5.活动延伸教师组织幼儿进行风车比赛，看谁的风车转得快。
鼓励幼儿将风车带回家，与家人分享制作过程和成果。
五、教学反思1.教学效果通过本节课的学习，幼儿对风车的认识有了更深入的了解，制作风车的技巧也有了明显的提高。
幼儿在制作过程中积极参与，表现出很高的兴趣，课堂氛围活跃。
2.教学改进在讲解风车制作方法时，可以增加一些互动环节，让幼儿更好地掌握制作技巧。
在评价环节，可以让幼儿更多地参与到评价中来，培养他们的审美能力和评价能力。
3.教学拓展可以组织幼儿进行风车主题的绘画活动，让他们用画笔描绘出美丽的风车。
结合风车的制作，可以开展环保教育，让幼儿了解风车的环保意义。
通过本节课的教学，不仅让幼儿掌握了制作风车的技巧，还培养了他们的想象力、动手能力和团队协作能力。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和发展，为他们提供更多有趣、有意义的实践活动。
风车转转转幼儿园大班美术活动教案
风车转转转幼儿园大班美术活动教案一、活动目标1. 知识与技能：让幼儿了解风车的基本结构，学会用剪刀、胶水等工具制作风车，并能够独立完成风车制作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术活动的兴趣，增强团队协作意识，激发幼儿的创新精神。
二、活动准备1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、画纸、绳子等。
2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，适当布置活动氛围。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察风车的图片，引导幼儿谈论风车的特点和作用。
2. 讲解：向幼儿讲解风车的制作步骤，注意事项以及安全使用剪刀、胶水等工具的方法。
3. 实践：幼儿按照制作步骤，分组合作制作风车。
教师巡回指导，解答幼儿疑问，纠正操作错误。
4. 展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。
5. 总结：引导幼儿谈谈在活动中的收获，总结风车制作过程中的经验。
四、活动延伸2. 环境创设：利用幼儿制作的风车，装饰活动室，营造充满童趣的氛围。
五、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、观察力和创造力。
2. 作品评价：评价幼儿制作的风车创意、色彩搭配和作品完成度。
3. 情感态度评价：关注幼儿在活动中的情绪表现，了解幼儿对美术活动的兴趣和团队协作意识。
六、活动注意事项1. 强调安全使用剪刀和胶水，确保幼儿在制作过程中不受伤。
2. 在幼儿使用剪刀和胶水时，教师应随时关注，避免发生意外。
3. 对于年龄较小的幼儿，教师应适当协助，确保他们能够顺利完成风车制作。
七、教学资源1. 风车图片素材库，用于导入环节的展示。
2. 制作风车的原材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
3. 示例风车作品，用于展示和引导幼儿制作。
八、教学内容1. 风车的起源和发展历史。
2. 风车的结构和工作原理。
3. 风车的制作步骤和技巧。
4. 风车的装饰和创意表现。
九、教学方法1. 观察法：让幼儿观察风车图片，引导幼儿谈论风车的特点和作用。
幼儿园大班优质美术教案《风车转转转》含反思
幼儿园大班优质美术教案《风车转转转》含反思课程背景：这节课是一节园内组合班的美术课，是大班级的教学内容。
园内每班级一周内均包括一节美术课，此次是为期一小时的美术课。
在园内美术教学中，我们一直致力于重视幼儿园艺术教育的特点，提高幼儿的审美素养、制造力和艺术技能的基本要求，激发幼儿对生活的酷爱和探究的欲望。
课程目标：经过本节课的教学，幼儿应当达到以下的目标：1.能够使用由简单线条拼合而成的图形，体验美的感受。
2.了解风车的结构和品种，把握基本的构造方法。
3.了解颜色的搭配，能够尝试本身的颜色选择。
4.通过制作手工来培育幼儿的动手本领和耐性。
教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶棒、打印的丰富繁多的风车结构图。
教学过程：1.导入环节（10min）老师先在班级的课件上播放一张颜色斑斓的风车图，仿佛示范一样带领孩子们感受美的魅力和感情魔力，让同学尽情的想象。
接着老师介绍各种风车的品种，比如花瓣星形风车，蝴蝶风车，井字型风车等。
统计风车的颜色和结构，以及风车运动的规律，准备好制作所需要的材料。
2.制作过程（40min）首先，老师先演示一下制作方法，然后呈现由不同风格的风车构成的彩色海洋。
然后让孩子们选取彩色卡纸和风车结构图纸，用剪刀将图形依照图纸的形式切割出来。
然后，依据以前讲解的方法，将卡纸依照父母的要求、本身的喜好进行颜色上的搭配。
最后，在将配好色的卡纸组合起来制成风车，晾晒干后分发给每个小伙伴一张纸，让他们可以尽情的涂鸦，使得本身的作品成为一个别具己见的风车。
3.呈现环节（5min）老师布置同学将本身制作的风车贴在黑板上，结合本身的喜好进行讲解，让其他同学学习并参考。
4.课后反思（5min）1.本节课的布置与同学的实际情形不太匹配，老师在品种的介绍过程中可能过于跃跃欲试，未能将同学的尽情想象与实际材料的选择和使用结合，从而让同学在创作中感到困惑和难度过大，使得他们的喜好多有流失。
2.老师在制作过程中的一些小细节讲解不够到位，比如在剪卡纸时孩子们的手脚对拍卡纸压实的程度，并没有认真讲解，有些幼儿并没有注意到，导致部分制作的风车不稳，甚至显现一些疏漏，强化了这一环节可能的问题。
大班美术教案风车转转转教案及教学反思
大班美术教案：风车转转转教案及教学反思一、教案概述教案主题本次大班美术教学主题为“风车转转转”。
通过制作风车，让孩子们了解风车的基本结构原理，并体验到风车旋转的快乐。
教学对象本次教学对象为大班幼儿。
教学目标1.掌握制作风车的基本步骤。
2.了解风车的基本结构原理。
3.培养孩子们的动手能力和观察能力。
4.享受制作和玩耍的过程，感受美的乐趣。
教学准备1.制作风车所需材料：彩纸、麦管、牙签、剪刀、胶水、尺、铅笔等。
2.教学辅助材料：PPT、黑板、粉笔、义务个人捐赠的展板、手工作品展架。
二、教学流程1.导入环节用黑板和粉笔画出三张不同的风车图片，让孩子们观察，随着老师的解释，引导孩子们了解风车的基本结构原理。
2.制作环节1.派发彩纸，让孩子们用尺子和铅笔依次测量出4条相等的横线和4条相等的竖线，再将这8条线进行交叉、连线，形成一个8字，然后用剪刀剪下。
2.将准备好的麦管按照长度切割成8个相等的小段，每个麦管小段尾端用剪刀削成尖角，以便将来插入风车底座。
3.依次将剪好的彩纸风车和麦管组合起来，根据自己的喜好进行贴花和涂色，最后用牙签将风车和麦管小段连接。
4.胶水干燥后，将麦管小段插入草地或铅笔等支架上，用手摇动风车，让孩子们感受到它的旋转。
3.展示环节将孩子们制作的风车进行收集并展示在义务捐赠的展板上，让孩子们欣赏彼此制作的手工作品，并进行互动交流。
4.反思环节该教案是一个简单的手工制作项目，因此在教学过程中，需要特别注意以下几点：1.实施教学应该有计划，而不是仅仅在教室里玩。
2.拥有全面的教学准备，包括教学材料，环境以及奖励和鼓励机制。
3.鼓励早期教育，使孩子们抓住机会，在儿童早期发展的良好的基础上成功发展。
4.必须注重对每个孩子的重点关注，例如特殊需求和教育障碍，确保每个孩子都能从项目中受益。
三、教学心得风车转转转是一个趣味性强的手工活动，孩子们喜欢这个娱乐性比较高的活动。
而且，精力集中的时期很短，他们的注意力很容易分散，所以必须要让他们在短时间内完成任务。
风车转转转幼儿园大班美术教案
风车转转转幼儿园大班优质美术教案一、教学目标：1. 了解风车的基本结构，学习用绘画和剪贴的方式制作风车。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 感受风车转动带来的快乐，培养幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：了解风车的制作过程，学会用绘画和剪贴制作风车。
难点：风车的对称性以及转动功能的实现。
三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画和制作材料。
2. 风车模板、示范作品等。
3. 相关风车的视频或图片资料。
四、教学过程：1. 导入：展示风车图片，引导幼儿观察风车的外形和颜色，激发幼儿对风车的兴趣。
2. 讲解风车的制作过程，演示如何制作风车。
3. 幼儿动手制作风车，教师巡回指导。
4. 作品展示，引导幼儿相互欣赏、交流，分享制作过程中的快乐。
五、作业点评：1. 评价幼儿风车的制作效果，关注幼儿在制作过程中的表现，如观察力、动手能力等。
2. 鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的风车作品。
3. 针对幼儿在制作过程中遇到的问题，给予建议和指导，帮助幼儿提高制作技巧。
六、教学延伸：1. 组织幼儿到户外观察风车，了解风车在现实生活中的应用。
2. 邀请家长参与，开展家庭风车制作活动，增进亲子关系。
3. 开展风车主题绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示自己的作品。
七、教学反思：2.关注幼儿在教学活动中的表现，了解幼儿的需求，调整教学内容和方法。
3. 关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和支持，促进他们的全面发展。
八、教学评价：1. 评价幼儿在教学活动中的参与程度，观察他们的学习兴趣和积极性。
2. 评价幼儿在制作风车过程中的动手能力和创造力，鼓励他们发挥潜能。
3. 结合幼儿的作业和表现，给予综合评价，鼓励幼儿继续努力。
九、教学改进：1. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学内容，使之更贴近幼儿的生活和兴趣。
2. 提高教学活动的互动性，鼓励幼儿积极参与，发挥他们的主观能动性。
3. 加强幼儿的实践操作机会，提高他们的动手能力和实践能力。
风车转转转幼儿园大班美术活动教案
一、教案简介活动名称：风车转转转幼儿园大班美术活动教案活动对象：幼儿园大班活动时长：25分钟二、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解风车的基本结构和制作方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美意识和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
三、活动准备1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示风车的图片，引导幼儿观察风车的特点，引发幼儿对风车的兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解风车的制作方法和步骤，让幼儿了解风车的基本结构。
3. 示范：教师示范制作风车的过程，边示范边讲解，引导幼儿注意观察。
4. 幼儿制作：幼儿按照教师的指导，动手制作风车。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，添加自己喜欢的元素。
6. 作品展示：幼儿完成风车制作后，将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
五、活动总结1. 教师点评：教师对幼儿的作品进行点评，表扬幼儿的优点，鼓励幼儿继续努力。
2. 幼儿自评：让幼儿自我评价自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
3. 收拾整理：教师引导幼儿收拾整理活动器材，培养幼儿的自律意识。
六、教学重点与难点重点：让幼儿了解风车的制作方法和步骤，培养幼儿动手操作能力。
难点：引导幼儿在制作过程中发挥想象力，创新设计自己的风车。
七、教学方法1. 直观演示法：教师通过示范讲解，让幼儿直观地了解风车的制作过程。
2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿思考和发现风车的特点和制作技巧。
3. 创意实践法：鼓励幼儿动手实践，发挥自己的想象力和创造力。
八、评价方式1. 过程评价：关注幼儿在制作过程中的态度、合作意识、创新能力等。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、美观、技巧等方面。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，分享制作心得。
幼儿园大班美术教学活动风车转转转(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术教学活动风车转转转(三篇)目录：幼儿园大班美术教学活动风车转转转一幼儿园大班美术欣赏活动《漂亮的路》二幼儿园大班美术欣赏活动母与子三幼儿园大班美术教学活动风车转转转一设计意图:风车，是民间传统玩具，它借助风力不停旋转，以它特有的造型,独到的玩法,深受孩子的喜爱,易制好玩。
生活中也经常会看到风车,但这节课让孩子们玩自己制作的风车,孩子们肯定会很兴奋.通过纸风车的设计与制作，感受对称的形式美感，培养科学探究精神、设计意识和动手能力；从知识、能力思维两个方面对学生进行知识传授和能力培养，让孩子始终处于“探究”状态，激活孩子思维和情感。
活动目标1、通过装饰风车体验美术的乐趣，激发学习美术的乐趣。
2、提高动手能力、创造能力和想象能力。
3、学习用各种图案装饰、剪、折制作漂亮的风车。
活动准备：水彩笔、正方形纸、双面胶。
活动重难点：重点：能简单了解风车能转动的道理，并能为风车进行简单装饰.难点：能完成剪、折、粘贴制作漂亮的风车。
活动过程：一、歌曲导入，激发兴趣我们先来放松一下，听一首歌曲《大风车》1、播放歌曲《大风车》2、谁来告诉老师，你听完这首歌想到到了什么？3、你玩过风车吗？怎样玩？4、风车为什么会转？（因为风车的叶片是扭过的，气流流过使叶片的迎风面和产生压力差，因此风车就会转动。
）二、学习制作风车1、教师出示风车老师今天就带来了一个风车，这是老师自己做的。
你想不想也做一个漂亮的风车？2、讲解制作步骤（1）准备一张正方形的纸，对角折出中心点。
（2）围绕中心点画一个圆圈，然后进行装饰。
（3）用剪刀沿着折痕剪开，每条线剪到圆圈的边缘。
（4）在每一片的同一个方向选择一个角粘贴在中心位置。
3、教师出示做好的风车，幼儿欣赏。
三、玩风车：做好的幼儿让老师把风车用大头针扎在铅笔上。
四、欣赏风车，拓展思维，请幼儿回家后和家长一起制作特殊的风车。
幼儿园大班美术欣赏活动《漂亮的路》二【设计意图】“喜欢生活，环境，艺术中的美”是我前艺术教育总目标之一，那天我走在鹅卵石路上，突然想到：路——我们每个人天天都走着，随着现代科技的发展和人们审美素质的提高，时尚文化充盈在我们生活的每个角落，连我们脚下的路也越变越美，各种各样图案不同的路就是一件件精美的艺术品，愉悦人们的心情。
大班美术教案《风车转转转》
大班美术教案《风车转转转》教学目标：1.了解风车的基本原理和组成结构。
2.学习并掌握基本的手工制作技巧，如折、剪、塑等。
3.培养幼儿观察、动手能力以及创造力和想象力。
教学准备：1.纸张（颜色纸、普通白纸等）。
2.剪刀、胶水、铅笔、圆规等工具。
3.清晰的风车结构模板。
教学过程：第一步：引导观察老师向幼儿展示一个纸风车的实物或图片，并引导幼儿观察其组成结构，分析风车的转动原理。
第二步：制定计划在幼儿的帮助下，老师给幼儿提供制作风车的纸张以及工具，让幼儿自主选择颜色纸张并规划样式和尺寸。
第三步：动手制作1.折叠纸张：将幼儿所选的纸张对折，然后再将其对折一次，形成一个小正方形。
2.剪切、插孔：将封闭的小正方形的四个角各剪一个1-2厘米的小口，以形成四个三角形，在上下两边的三角形中分别剪一个可以插入圆珠笔住的小孔。
3.折叠、剪切：将红色纸张对半折叠，将紫色纸张切成1x10cm的细条，黄色纸张剪成8x8cm正方形和6x6cm正方形，并将6x6cm正方形对折成一个三角形。
4.塑造：将红色纸的边缘剪成波浪形，黄色纸的角剪成圆形，将6x6cm正方形对折成一个三角形，然后将其调整为一个小小角度。
5.组装：将米色纸张折成张角，并在折缝处抹上胶水，然后将它和剪好的其他纸张按照模板规定的顺序和方向与之组合，最后将插孔处插入圆珠笔住的小孔内，即可完成风车的制作。
第四步：展示分享老师要求每个孩子分享他们的风车成品，并和孩子一起比较不同之处，并欣赏它们的旋转和变幻，引导幼儿尝试对不同的纸张颜色、尺寸、形态等进行探究发现。
教学评价：老师在整个教学过程中应当注意保持耐心，并鼓励孩子进行自由和创造性的操作。
在教学结束时，老师应当对孩子的风车制作进行逐一点评和赞扬，以此来肯定幼儿在这个教学过程中所取得的成果和进步。
同时，老师可以邀请幼儿同样进行群体评价和分享，为孩子们之间的交流和学习提供一个机会。
教学拓展：1.可以让幼儿自己设计纸风车的样式，锻炼想象力和创造力。
【创意教案】最新幼儿教育-大班美术活动教案 风车转转转(四篇)
教师：谁愿意用动作表现“曲项向天歌”？“红掌拨清波”是真么样子呢？
*教师注意用语言营造意境，激发幼儿用动作表现的兴趣：这是多么美的一幅画呀！
洁白的鹅群游在碧绿的水面， 水里倒映着它们美丽的影子，红红的脚掌轻轻划着清澈的河水。它们向天空伸展着长长的、优美的颈项，唱着快乐的歌。
提问：你发现了什么？
有什么不一样？
通过比较，引导幼儿发现《太阳也跳舞》在图案、色彩上的特点，加深幼儿对这幅画的理解。
2、介绍画家，初步理解抽象画的含义。
3、介绍米罗的其他作品，感受米罗作品的童趣。
三、添画。
按照米罗作品的特点，幼儿试着模仿作品中的图形符号丰富画面。
课后反思：
以往的美术欣赏活动，我们习惯于让孩子看看、说说、画画，形式很单一，感觉孩子的兴趣也不浓厚。因此，本次活动我设计了默画--比画--添画三个环节。每一环节中，我都遵循动静交替的原则，选择适合孩子年龄特点的教学方式，把教育目标分解成可以具体实施的一个个教育行为，寓教于乐，效果还是挺不错的。
*欣赏作品中鹅的布局。
教师：画家画了这么多美丽的鹅，他在画面上又是怎样安排这些鹅的呢？如果我们把鹅都挤在一起好不好？画家是怎么做的？哪里的鹅安排的密一点？哪里又疏一点？谁来指一指？这么多鹅像排着队一样，如果我们把它们排成一条直线会有什么样的感觉？画家又是怎样处理的？我们用手来指一指。他这样处理给你带来什么样的感觉？
2、在默画、比画的过程中，发现《太阳也跳舞》在造型、用色上的特点。
3、在欣赏的过程中能手脑并用，乐意表达，乐意创作。
活动准备：
PPT，幼儿绘画工具。
活动过程：
一、默画，初步欣赏作品。
1、快速欣赏绘画作品《太阳也跳舞》，体验名画带给自己的视觉冲击力。
风车转转转幼儿园大班优质美术优质教案
风车转转转幼儿园大班优质美术优质教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《形状与色彩》，详细内容围绕“风车转转转”主题，让学生通过观察风车的形状和色彩，学习绘画风车，提高对生活中美好事物的感知能力和绘画技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解风车的形状、色彩及特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的动手能力，激发他们的创新意识。
三、教学难点与重点重点：风车的形状、色彩及绘画技巧。
难点：如何引导幼儿观察风车的特点，并在绘画中表现出来。
四、教具与学具准备教具：风车模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示风车的图片，让幼儿观察并说出风车的特点，引导幼儿关注风车的形状和色彩。
2. 讲解：讲解风车的形状、色彩及绘画技巧，强调风车的对称性。
3. 示范：现场演示如何绘画风车，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 实践：幼儿根据讲解和示范，开始绘画风车，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 风车的形状：圆形、三角形、正方形等。
2. 风车的色彩：红、黄、蓝、绿等鲜艳的颜色。
3. 绘画步骤：起稿、勾线、上色、修饰。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为家人绘画一幅风车作品。
2. 答案：根据课堂所学，自行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对风车形状、色彩的掌握程度，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察风车的身影，了解风车的其他用途，培养他们的观察力和创新能力。
同时，引导幼儿尝试用其他材料（如剪纸、折纸等）制作风车，提高他们的动手能力。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践环节；2. 幼儿绘画技能的培养；3. 板书设计中的绘画步骤；4. 作业设计中的家庭作业。
详细补充和说明：一、实践环节1. 引导幼儿观察风车的特点，培养他们的观察力。
大班美术优质课教案及教学反思《风车转转转》
大班美术优质课教案及教学反思《风车转转转》一、教学背景本次美术课是大班的一节课，本课时的主题为《风车转转转》。
通过本节课的教学，孩子们将掌握多种不同材料和器材来创作，以及能够表现出自己的想象和创意，提高其艺术技能。
二、教学目标1. 让学生们了解和认识不同的艺术形式和风格。
2. 通过艺术作品的创作，增强学生们的艺术表现能力。
3. 激发学生们的想象和创造力，提高其艺术技能。
三、教学过程1. 教师引导学生们认识不同的艺术形式和风格。
通过对一些艺术品的讲解，增强学生们对艺术的了解和感受。
2. 通过介绍风车的历史和背景，引导学生了解风车的基本结构和原理，并鼓励他们对其进行创意和设计。
3. 教师提供不同的材料和工具给学生让他们进行创作，例如纸张、卡纸、圆形卡纸、标准的绘画和颜料。
4. 学生们在教师的指导下，选择不同的材料和器材，自由地进行创作。
5. 教师逐一巡视学生的作品，提供针对性的指导和帮助孩子们发掘出他们的创意和想象。
6. 将学生们的作品在课堂上展示，并鼓励他们分享自己创作的过程和想法。
四、教学反思本节课是关于《风车转转转》的一节课。
希望通过这节课让学生们了解和认识不同的艺术形式和风格，以及通过艺术作品的创作，增强学生们的艺术表现能力。
在这节课的过程中，我发现以下几个问题。
首先，需要提高学生们的创作和想象力。
创作是一个非常个性化和独立的过程，但是大多数学生的创作并不让人满意。
我希望下一次课我能够在更多的指导和激励下，提高学生的创作及想象力。
其次，我需要更好地掌握教学过程中的管理。
在这节课的过程中，我发现学生们有时会追求速度而不是细节，他们可能会因此错过一些创作时的要点。
因此，教师在教学过程中应该更加具有时能力去调动学生们的积极性，促进他们的创作。
最后，我觉得这节课过程中的创作活动能够让学生们更好地了解到艺术作品、艺术形式和风格。
让他们了解艺术不仅仅是为了获取一个好的成绩，它的意义在于可以提高他们的艺术技能、增加想象力和创造力。
2024年大班美术风车转转转教案
2024年大班美术风车转转转教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第四章《有趣的动态艺术》中的第三节《风车转转转》。
详细内容包括认识风车结构，学习用不同材料制作风车，并探讨色彩搭配。
二、教学目标1. 让幼儿了解风车的结构及其工作原理，培养幼儿对生活中动态艺术的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力和创新能力，提高幼儿的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿沟通协调能力。
三、教学难点与重点难点：风车的制作技巧，尤其是叶片的固定和色彩的搭配。
重点：了解风车结构，学会制作风车，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：风车模型、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每组一份风车制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用风车模型，让幼儿观察风车在风中旋转的现象，引导幼儿关注风车的外形特征。
2. 讲解风车结构（5分钟）结合风车模型，讲解风车的组成部分，如叶片、轴、底座等，让幼儿了解风车的工作原理。
3. 制作风车（15分钟）1）分发材料，讲解制作步骤。
2）示范制作过程，强调叶片的固定和色彩搭配。
3）幼儿动手制作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）5. 随堂练习（10分钟）幼儿继续制作风车，教师观察并指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《风车转转转》2. 板书内容：1）风车的结构：叶片、轴、底座2）风车制作步骤：剪、折、粘、画3）色彩搭配：红、黄、蓝、绿等七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的风车，并与家人分享制作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对风车的制作表现出较高的兴趣，动手操作能力有所提高。
但在叶片固定和色彩搭配方面，部分幼儿还需加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家人一起观察风车在不同风速下的旋转情况，了解风力对风车旋转速度的影响。
大班优质美术教案《风车转转转》
大班优质美术教案《风车转转转》教案名称：风车转转转教案类型：美术适用对象：大班学生教案时长：1课时教学目标：1. 能够了解风车的形状和结构。
2. 能够通过剪纸的方式制作一个简单的风车。
3. 培养学生对美术活动的兴趣和创造力。
教学准备：1. 纸张（建议使用彩纸）2. 剪刀3. 铅笔4. 颜料和刷子5. 活动课件或图片教学步骤：步骤一：导入（5分钟）教师让学生观察教案准备中的图片或课件上的图片，引导学生描述风车的形状和结构。
教师可以适当提问，如“你们见过风车吗？它是什么样子的？”等。
步骤二：教学（15分钟）1. 教师向学生展示如何剪纸制作风车的步骤，并解释每个步骤的操作方法。
教师可以用手势或示范的方式，让学生更好地理解。
2. 学生跟随教师的指导，使用铅笔在纸张上画出风车的形状。
教师可以适时给予学生指导和帮助。
3. 学生使用剪刀剪下风车的形状，然后轻轻折叠其中的四个角，使它们在中心交叉。
4. 学生使用颜料和刷子为风车上色，可以根据个人喜好随意选择颜色。
5. 学生等颜料干燥后，可以在风车的中心穿过一根细棍或饮管，使风车能够转动。
步骤三：实践（25分钟）1. 学生拿着自制的风车，互相欣赏并分享自己的作品。
2. 学生可以站在窗边或户外，让风吹动风车，观察风车的转动情况。
3. 学生还可以尝试其他的颜料、图案和材料来装饰自己的风车，发挥自己的创造力。
步骤四：总结（5分钟）教师和学生一起回顾整个制作过程，并对自己的作品进行评价。
鼓励学生分享自己的感受和体会，比如“你们喜欢制作风车吗？你们的风车转起来了吗？”教学延伸：1. 学生可以在风车上画上自己喜欢的图案，如花朵、动物、卡通人物等。
2. 学生可以尝试使用不同材料制作风车，如纸板、塑料、羊毛等，比较它们的质感和效果。
3. 学生可以互相交换风车，进行交流和欣赏。
教学评估：通过观察学生在制作风车过程中的参与度和成品的完成度，以及学生对风车的转动情况的观察和描述，来评估学生的学习情况。
风车转转转幼儿园大班优质美术教案
风车转转转幼儿园大班优质美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿美术教育指导手册》第四章“有趣的动植物”，详细内容为“风车转转转”一节。
通过本节课的学习，孩子们将了解风车的结构特点，学会用简单的线条和色彩表现风车，培养孩子们的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 了解风车的结构特点，知道风车是如何转动的。
2. 学会用线条和色彩表现风车，培养孩子们的绘画能力。
3. 培养孩子们的合作意识，提高孩子们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：风车的结构特点和转动原理。
教学重点：如何用线条和色彩表现风车，培养孩子们的绘画能力。
四、教具与学具准备教师准备：风车模型、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示风车的图片，引导孩子们观察风车的结构特点，让孩子们了解风车是如何转动的。
2. 例题讲解（10分钟）以风车模型为例，讲解风车的结构组成和转动原理。
同时，引导孩子们用简单的线条和色彩表现风车。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学知识，自行绘画风车。
在此过程中，教师巡回指导，解答孩子们的问题。
4. 课堂展示（10分钟）孩子们完成作品后，将自己的作品展示给其他同学，互相欣赏、学习。
教师对孩子们的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 风车的结构特点2. 风车的转动原理3. 绘画风车的步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的风车答案：孩子们根据课堂所学，自由发挥，画出自己心中的风车。
2. 作业要求：线条流畅，色彩搭配和谐，风车结构清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对风车的结构和绘画表现有了一定的了解，但在绘画过程中，部分孩子对色彩的运用还需加强。
2. 拓展延伸：让孩子们了解风车在其他国家的应用，如荷兰的风车村，增加孩子们的知识储备。
同时，鼓励孩子们在生活中观察风车的应用，激发孩子们的创新意识。
幼儿园大班优质美术教案《风车转转转》含反思
幼儿园大班优质美术教案《风车转转转》教学背景这是一节幼儿园大班美术课的教案，主要面向3-4岁的儿童。
本次课程涉及到色彩、形状及手工制作等教学内容。
教学目标1.了解基本的色彩知识，包括红色、蓝色、黄色等基本颜色；2.能够识别基本的图形，例如三角形、圆形、正方形等；3.通过手工制作，锻炼儿童的动手能力及手眼协调能力；4.提高儿童创造力和想象力的同时，激发他们对美术的兴趣。
教学过程1. 导入环节老师放置一个风车在课桌上，让学生觉察立体、形状及色彩等元素。
2. 学习色彩老师让孩子们用蜡笔或彩笔涂色以及讲解红、蓝、黄三种基本色和彩色的组合。
3. 学习形状老师通过图画或实物，让孩子们了解不同的形状，如三角形、圆形、正方形等，并通过抢答的方式让孩子们认知形状。
4. 制作风车老师放置制作优质风车的材料给每个孩子，包括用色纸剪成不同的图形，以及木棒及意大利面通等其他工具。
孩子们跟随老师的教导，将色纸剪成不同的形状，逐步构成风车的各个部分，并用适当的颜色涂绘。
通过自己亲手制作，让孩子们体会到创造的快乐，同时由于手工制作过程需要体现精细、耐心、集中等品质，也帮助孩子们发展良好的品格。
5. 结尾环节老师在结尾环节要给予肯定，让学生展示自己制作的风车，并与同学分享自己的创造过程。
通过结尾环节的互动，帮助孩子们连通课程，形成良好的自我认知，同时也提高了教学效果。
教学反思1.教师应该站在儿童的角度思考，细致耐心而不丢失孩子的兴趣及注意力；2.在给孩子们讲解时要简洁明了、大众化，适合听众年龄及认知；3.在实践环节，及时给予鼓励、肯定；4.通过互动环节给予孩子多种形式的自我认知和分享的机会。
总结本节课以风车涉入美术教育，通过不同方式，使学生们学会了基本的色彩和形状知识，并通过手工制作起到激发创造力，提高兴趣的效果。
此次教案不但为学生真正掌握基本美术知识打下了坚实的基础，并通过自己实践，锻炼了学生的动手能力及创新思维，同时也培养了学生的耐心和认真态度等优良品质。
2024年风车转转转幼儿园大班优质美术教案
2024年风车转转转幼儿园大班优质美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动植物》，详细内容为“风车转转转”。
通过引导幼儿观察风车的特点与色彩，学习运用简单的线条和色彩进行创作，培养幼儿对美术的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解风车的结构、色彩特点，提高观察力。
2. 培养幼儿运用线条和色彩表达自己想象力的能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高沟通与协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：风车的结构特点和色彩的搭配。
2. 教学重点：引导幼儿观察风车，学会运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：风车模型、画纸、水彩笔、颜料、画笔、调色板。
2. 学具：画纸、水彩笔、颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示风车模型，引导幼儿观察风车的结构、色彩特点。
讲解风车是如何转动的，让幼儿了解风车的原理。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用线条和色彩描绘风车，讲解绘画步骤。
强调风车的结构特点和色彩搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范，进行风车的绘画练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 团队合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅风车画作。
鼓励幼儿相互交流、协作，提高团队意识。
5. 作品展示（5分钟）每组展示自己的作品，让幼儿分享创作过程和心得。
教师对每组作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书风车转转转2. 内容：风车的结构、色彩特点，绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己喜欢的风车。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察生活中的风车，了解不同风车的特点，拓展幼儿的视野。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、团队合作和作品展示4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点1. 教学难点：风车的结构特点和色彩的搭配。
风车转转转幼儿园大班优质美术教案
风车转转转幼儿园大班优质美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，主要围绕“风车转转转”主题展开。
教学内容包括教材第6章《有趣的旋转》中的风车制作和绘画部分。
详细内容涉及风车的结构认识、制作方法、色彩搭配以及旋转美感的体验。
二、教学目标1. 让幼儿了解风车的结构特点，掌握基本的制作方法。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：风车的制作方法和颜色搭配。
教学重点：了解风车结构，培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：风车模型、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每组一份风车制作材料、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观看风车模型，引导幼儿观察风车的结构特点。
讲解风车的旋转原理，让幼儿了解风车的实用性。
2. 例题讲解（10分钟）演示风车的制作过程，让幼儿了解制作方法。
讲解颜色搭配原则，引导幼儿进行创意搭配。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行风车制作，教师巡回指导。
鼓励幼儿相互交流，分享制作过程中的心得体会。
让每组幼儿展示制作的风车，进行评价与鼓励。
六、板书设计1. 风车结构示意图2. 风车制作步骤3. 颜色搭配原则七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风车。
答案：根据课堂所学，利用彩纸、画笔等材料，制作一个创意风车。
2. 作业要求：风车结构完整，颜色搭配和谐，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对风车制作表现出较高的兴趣，动手能力较强。
但在颜色搭配方面，部分幼儿还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如布料、废旧物品等）制作风车，提高幼儿的创新能力。
同时，鼓励幼儿在家中与家长共同完成风车制作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：风车的制作方法和颜色搭配。
2. 实践情景引入：观察风车结构特点，了解旋转原理。
幼儿园大班风车转转转教案（精选7篇）
幼儿园大班风车转转转教案幼儿园大班风车转转转教案（精选7篇）作为一名教学工作者，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班风车转转转教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班风车转转转教案篇1活动目标：1、幼儿选择合适的多种材料制作风车。
2、初步感受风车转动与风力大小及材料的关系，体验获得成功的快乐。
3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
设计意图：最近，我们开展了有关风车的系列活动，在一次多媒体活动开展之后，在孩子们中引发出许多不同的疑问和意见："为什么风车要叫风车？""风车为什么会转动？""风车都是用纸做的吗？"带着这些问题我们就开展了一系列的活动，目的是解答孩子们所提出的问题，激发幼儿对探索科常现象的兴趣，教师也初步尝试在整个活动中注入"Handson"教学的新理念。
活动准备：1、活动前开展子题一、子题二活动。
2、"大风车俱乐部"环境布置、多媒体课件及设备。
3、幼儿收集的多种材料、提供各种操作工具。
重、难点：1、选择合适的材料制作风车。
2、风车的固定与叶片的制作。
活动过程：一、讲讲风车1、以"大风车俱乐部"的形式导入活动。
2、教师扮演主持人"闵闵姐姐"，引出今日话题：风车3、主持人出示一辆风车："你们认为要做成功一辆风车应该要什么条件呢？4、小结：除了刚才你们说的这些条件，制作风车的材料也要注意，那用纸可以来制作风车之外，还可以用什么材料来制作一辆风车呢？5、主持人播放多媒体幻灯：今天闵闵姐姐带来了一辆很特别的风车，我们来看看这辆风车是用什么材料做的？二、做做风车1、今天请你们到大风车剧场来参加节目，有一个重要的任务就是参加我们的巧手比赛，就是请你们用各种材料来做风车。
风车转转转幼儿园大班优质美术精品教案
风车转转转幼儿园大班优质美术精品教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，主要围绕“风车转转转”主题展开。
教学内容涉及教材第三章《有趣的旋转》中的第三节“风车转转”，详细内容为认识风车的基本结构，了解风车制作的基本方法，通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解风车的结构特点，掌握制作风车的基本方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：风车各部分的比例关系，以及粘贴技巧。
2. 教学重点：了解风车的结构，掌握制作方法，培养动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：风车模型、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2. 学具：每组一份风车制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示风车模型，引导幼儿观察风车的结构特点。
讲解风车的制作方法，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师边讲解边示范制作风车，强调各部分的比例关系和粘贴技巧。
针对制作过程中的难点，进行详细讲解。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，分组进行风车制作。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
组织幼儿互相欣赏，交流制作心得。
六、板书设计1. 板书风车转转转2. 板书内容：风车结构：中心轴、叶片、底座制作方法：剪、折、粘、画注意事项：比例关系、粘贴技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风车。
2. 答案：风车各部分比例关系正确，粘贴牢固。
叶片颜色搭配合理，图案美观。
有创意，富有个性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对风车制作表现出浓厚的兴趣，但在粘贴技巧和比例关系方面还存在一定问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：家园共育：让幼儿回家后与家长分享制作过程，提高亲子互动。
环境创设：将幼儿制作的风车布置在教室内，营造艺术氛围。
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大班美术教学活动：风车转转转
Art teaching activities in large class: windmill turning
大班美术教学活动：风车转转转
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
设计意图:
风车，是民间传统玩具，它借助风力不停旋转，以它特有的造型,独到的玩法,深受孩子的喜爱,易制好玩。
生活中也经常会看到风车,但这节课让孩子们玩自己制作的风车,孩子们肯定会很兴奋.通过纸风车的设计与制作，感受对称的形式美感，培养科学探究精神、设计意识和动手能力；从知识、能力思维两个方面对学生进行知识传授和能力培养，让孩子始终处于“探究”状态，激活孩子思维和情感。
活动目标
1、通过装饰风车体验美术的乐趣，激发学习美术的乐趣。
2、提高动手能力、创造能力和想象能力。
3、学习用各种图案装饰、剪、折制作漂亮的风车。
活动准备：
水彩笔、正方形纸、双面胶。
活动重难点：
重点：能简单了解风车能转动的道理，并能为风车进行简单
装饰.
难点：能完成剪、折、粘贴制作漂亮的风车。
活动过程：
一、歌曲导入，激发兴趣
我们先来放松一下，听一首歌曲《大风车》
1、播放歌曲《大风车》
2、谁来告诉老师，你听完这首歌想到到了什么？
3、你玩过风车吗？怎样玩？
4、风车为什么会转？（因为风车的叶片是扭过的，气流流过使叶片的迎风面和产生压力差，因此风车就会转动。
）
二、学习制作风车
1、教师出示风车
老师今天就带来了一个风车，这是老师自己做的。
你想不想也做一个漂亮的风车？
2、讲解制作步骤
（1）准备一张正方形的纸，对角折出中心点。
（2）围绕中心点画一个圆圈，然后进行装饰。
（3）用剪刀沿着折痕剪开，每条线剪到圆圈的边缘。
（4）在每一片的同一个方向选择一个角粘贴在中心位置。
3、教师出示做好的风车，幼儿欣赏。
三、玩风车：做好的幼儿让老师把风车用大头针扎在铅笔上。
四、欣赏风车，拓展思维，请幼儿回家后和家长一起制作特殊的风车。
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