七年级语文《安恩和奶牛》课件
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4安恩和奶牛PPT课件
❖ 第三部分（11-19）故事的高潮及结局。写老 太太解释为什么不卖牛的原 因
学会分析人物形象
格式： ______（关键词语或句子）是_____ （外貌、语言、动作、心理等）描写，生动形 象地刻画出_______(人物）______的特点。
范例： “灰白的头发”是外貌描写，生动形 象地刻画了安恩年纪老迈的特点。
阅读文章第二部分❖ 讨来自：作者在这一部分设置了什么样的悬念？
所谓“悬念”，即读者、观众、听众对文艺作 品中人物命运的遭遇，情节的发展变化所持 的一种急切期待的心情。是吸引广大群众兴 趣的重要艺术手段。它是故事发展中间只亮 开谜面，藏起谜底，在适当的时候再予点破， 使读者的期待心理得到满足。
课堂小结
主人公在什么时间什么 地点经过……做了……事 情（起因、经过、结果）
分析文章结构
❖ 提示：按照故事的开端，发展，高潮，结局 来划分。
❖ 第一部分（第1-2自然段）是小说的情节的开 端部分：介绍故事发生的地点、人物。写安 恩和牛在集市上。
❖ 第二部分（3-10）是故事情节的矛盾发展部 分，写老太太两次拒绝想要买她的牛的顾客。 她明确表示这头奶牛是不卖的！
丹麦小说家、诗人
1944年获诺贝尔文学奖，代 表作《漫长的旅途》等。
他从小学起，就迷恋读书。在
哥本哈根大学学医期间在一份周 刊上发表连载惊险小说《卡塞亚 的宝物》，这是他的第一部文学 作品。此后，他成为一名职业作 家。
约翰尼斯•延森
小说的三要素：
人物—小说中塑造的人物形象。 情节—小说中叙述的故事。 环境—小说中人物活动的场景。（自然
环境和社会环境，重点是社会环境） 小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故 事情节和具体的环境描写，展示人物的思想情 感和性格特征，从而广泛而深刻地反映社会生 活的一种文学体裁。
学会分析人物形象
格式： ______（关键词语或句子）是_____ （外貌、语言、动作、心理等）描写，生动形 象地刻画出_______(人物）______的特点。
范例： “灰白的头发”是外貌描写，生动形 象地刻画了安恩年纪老迈的特点。
阅读文章第二部分❖ 讨来自：作者在这一部分设置了什么样的悬念？
所谓“悬念”，即读者、观众、听众对文艺作 品中人物命运的遭遇，情节的发展变化所持 的一种急切期待的心情。是吸引广大群众兴 趣的重要艺术手段。它是故事发展中间只亮 开谜面，藏起谜底，在适当的时候再予点破， 使读者的期待心理得到满足。
课堂小结
主人公在什么时间什么 地点经过……做了……事 情（起因、经过、结果）
分析文章结构
❖ 提示：按照故事的开端，发展，高潮，结局 来划分。
❖ 第一部分（第1-2自然段）是小说的情节的开 端部分：介绍故事发生的地点、人物。写安 恩和牛在集市上。
❖ 第二部分（3-10）是故事情节的矛盾发展部 分，写老太太两次拒绝想要买她的牛的顾客。 她明确表示这头奶牛是不卖的！
丹麦小说家、诗人
1944年获诺贝尔文学奖，代 表作《漫长的旅途》等。
他从小学起，就迷恋读书。在
哥本哈根大学学医期间在一份周 刊上发表连载惊险小说《卡塞亚 的宝物》，这是他的第一部文学 作品。此后，他成为一名职业作 家。
约翰尼斯•延森
小说的三要素：
人物—小说中塑造的人物形象。 情节—小说中叙述的故事。 环境—小说中人物活动的场景。（自然
环境和社会环境，重点是社会环境） 小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故 事情节和具体的环境描写，展示人物的思想情 感和性格特征，从而广泛而深刻地反映社会生 活的一种文学体裁。
苏教版七年级语文上册 安恩和奶牛 精品课件
良、慈爱与朴实。
讲授新课
语言
“不！”坚定不移地拒绝“那诱惑力简直令人难以抗拒”
的“大价钱”时毫不犹豫。
“这头牲口是不卖的。”再度坚持。 “这头奶牛太孤单了，”她终于吐露了真情，“我的小村 庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我 就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散
讲授新课
精读课文
细节感知
讲授新课
你理解安恩最后的举动吗？她到底是一个 什么样的人？请你结合一点内容谈谈。
讲授新课
衣着、外貌
样式老掉牙却很干净的旧衣服，散发着土味儿的手染蓝裙，
棕褐色的绒线方披肩，褪得泛白，七皱八褶、有了年头的头巾， 后跟磨平了的木屐，瘦骨嶙峋的双手，灰白的白发。
脚上的木屐连后跟都磨平了，但是皮面上却抹了油擦得锃
课堂小结
安恩勤俭、淳朴、善良、热爱生活、富有爱心， 她把奶牛当做和自己平等的同类，当做自己的老朋友， 当做自己相依为命的亲人，给以精神的关怀，把尊重 生命做到了极致，给我们的心灵以震撼，让我们读到 最后非常感动，安恩这一人物形象也因之展现出高贵 的人性之美。
当堂检测
以“我对安恩说”为题，写一段话，表 达你学习这篇文章的感受。
安恩和奶牛
你觉得这个画中的妇人和奶牛会发生怎 样的故事呢？说说看。
预习课文
相关介绍
走近作者
丹麦小说家、诗人。
1944年获诺贝尔文学奖，代表作 《漫长的旅途》等。 他从小学起，就迷恋读书。 在哥本哈根大学学医期间在一份 周刊上发表连载惊险小说《卡塞 亚的宝物》，这是他的第一部文 学作品。此后，他成为一名职业 作家。
亮。
——安恩年纪老迈，饱经沧桑，生活不富裕而十 分俭朴。但她在意生活细节，是一位勤劳而有做人尊严
七年级语文《安恩和奶牛》ppt课件
安恩对奶牛喜爱、尊重、怜惜、爱 护，奶牛是她生活中的伙伴，她 把奶牛当成和自己同类的生命看 待。
4、从安恩和奶牛身上，我们被能 读出点什么？ 点拨:即理解文章主旨。我们从中 可以读出一种淡泊与坦然的生活 态度。能够读懂孤独，理解孤独， 解除孤独，这样的主人是伟大的。 作者通过这样一个故事提醒人们， 爱护动物，重视么个生命的感情 需求。
点拨：
B、敲牛角、摸毛皮 爱怜地、 不屑地斜视藤杖、往远处张望 C、死气白来的纠缠 摇摇头 “不卖” D、出大价钱、诱惑力令人难以 抗拒 非常坚定语气、窘迫不 安、内疚
②、从安恩一次又一次拒绝的
过程中，你对安恩有了哪些新 的认识？ 点拨：善良、慈爱、无私、纯 朴、怜爱奶牛。
（3）、敬重安恩 朗读课文的最后一段，谈谈你对“我们”的理解？ 点拨：通过反复读“我们”，揣摩“我们”是谁， “我们”要这么样，就可以理解其中蕴含的情 感和态度了。
安恩和奶牛
约翰尼斯· 延森
一、给字词注音。 羞涩（ ）、 干瘪（ ）、皱（ ）褶（ ） 撂（ ）下、嶙（ ）峋（ ）、木屐（ ） 锃（ ）亮、翕（ ）动、腼（ ）腆（ ） 瑕（ ）疵（ ）、反刍（ ）、翩（ ）然 踌（ ）躇（ ）、锱（ ）铢（ ）必较 粗（ ）粝（ ）、牛犊（ ） 二、词语解释。 腼腆 、瘦骨嶙峋、锱铢必较、 刨根问底、熙来攘往
2、本文按照情节的发展可分为三部分，请 说出各讲了什么内容？
第一部分： 第二部分： 第三部分：
பைடு நூலகம்
点拨（1-2）介绍人物和环境。 （开端） （3-12）很多人买奶牛。 （发展） （13-19）解释来集市的目的。 （高潮）
3、你认为安恩是个什么样的人？
⑴、初识安恩 ：采用圈点批画的方法， 勾画出描写安恩外貌的语句。说说她 是个什么样的人？
秋语文七上第3课《安恩和奶牛》精品课件
研读第三部分:
“这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了 真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛， 它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到 不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同 类聚聚，散散心。是这样的，真的，我就是 这么想的。我的打算没有什么不好的，不会 对别人有什么恶意……这样，我们就到这里 来了。但是我们不是来做生意的。既然已经 弄成这样，我们只好回去了。不过，我刚才 应该讲一句‘对不起，我很抱歉’。好吧， 再见了，谢谢你。”
如果牛会说话的 话，想象一下，从集 市回家的路上，奶牛 会对安恩说什么？
主人：你勤俭、淳朴、善良、热 爱生活、富有爱心，你把我们动物 当做和自己平等的同类，当做自己 的老朋友，当做自己相依为命的亲 人，给我们以精神的关怀，把尊重 生命做到了极致，展现出了你高贵 的人性之美。谢谢你！
想想，文章写得好，好在哪里？
“她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，……皮面上却抹 了油，擦得锃亮。”这几句是关于老妇人的外貌描写，通 过外貌描写我们能够得到如下信息：衣服旧但是干净，说 明她勤快；蓝裙带着土味说明她与土地接触密切，劳作不 停；戴褪色的头巾，说明她是节俭的；“木屐连后跟都磨 平了，擦得锃亮”可以看出她爱美，虽然生活贫困，但是 她却能让贫乏的生活充满光辉。
• “喂，这头母牛多少钱？” • 老太婆安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不
屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去 往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴 趣的东西。 • “它不卖的！” • 听了这话，这个身穿血迹斑驳的罩衫的屠 夫扬长而去了。
第三次
• 紧跟着又来了一个人，死乞 白赖地纠缠着要做成这笔买卖， 可是老太婆安恩摇摇头说：“这 头奶牛是不卖的。”
走近安恩
• 小组分角色朗读11—19小节。 • 一人扮演安恩，另外的人扮演
《安恩和奶牛》PPT课件
“对于人性，道德上的真正 考验，根本性的考验，在于如何 对待那些需要他怜悯的动物。” ——米兰•昆德拉 《生命中不能承受之轻》
随着我们对文字的亲近 和深入，心中的不解和惊奇 被温暖和感动代替。安恩， 这一平凡而特殊的形象清晰 地走近我们的心灵，被她感 动的同时，我们也在思考自 己的生活，这就是文学的力 量：启迪人生，升华灵魂。
记者专访
三、你理解安恩最后的举动吗？她到底是 一个什么样的人？请你结合一点内容谈谈。
衣着、外貌
样式老掉牙却很干净的旧衣服，散发着土味儿的手染 蓝裙，棕褐色的绒线方披肩，褪得泛白，七皱八褶、有了 年头的头巾，后跟磨平了的木屐，瘦骨嶙峋的双手，灰白 的白发。 脚上的木屐连后跟都磨平了，但是皮面上却抹了油擦 得锃亮。
安恩和奶牛
约翰尼斯-延森（丹麦）
教学重点 1、能用简洁的语言概括故事内容，能初步体 会小说情节设计的巧妙。
☆2、把握阅读小说的切入点：抓住生动传神
的人物形象分析人物性格。
教学思路：
一、你喜欢读小说吗？为什么？你会读小说吗？ 引出小说知识点、阅读小说的方法：三要素 二、作者简介 三、探究人物性格 1 、分角色朗读：旁白、安恩、三个买牛人 2、老师作为记者专访在场的旁观者 （同学们） （1）请你用一句话给大家介绍刚才市场上发生的事。 （2）结尾有些出人意料，但文中安恩的种种不合常理的行为作了 已经暗示，你能找出并做出说明吗？ （3）你理解安恩最后的举动吗？她到底是一个什么样的人？请你 结合一点内容谈谈。 总结阅读小说的方法：读一篇小说应首先抓住人物，通过语言、 动作、心理、神态来洞察其性格。
神态描写
心理描写
小说的情节结构
特殊
序幕—开端 —发展 —高潮—结局—尾声
一般
初中语文《安恩和奶牛》(共37张)ppt8
裙衫依然带着“ 乡下染缸中的那种土味儿
”，
”，
头巾 “
颜色褪得泛白，七皱八褶，好像撂在抽屉里有了年头
贫困、窘迫
”。
这些描写可以看出安恩 生活处境。
的
初识安恩
（2）可是细心的读者会注意到作者对安恩精神 状态的细节描写： 衣服旧，“ 可是很干净 ”；
”；
一双后跟已经磨平的旧木屐，但是
“ 皮面上抹了油，擦得锃亮
第二、三次（6—10） • 过了不大一会儿工夫，一个精明利落、脸刮得 光溜溜的屠夫用他的藤杖敲了敲牛角，又用肥 硕的手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛。 • “喂，这头母牛多少钱？” • 老太婆安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地 斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张 望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。 • “它不卖的！” • 听了这话，这个身穿血迹斑驳的罩衫的屠夫扬 长而去了。 • 紧跟着又来了一个人，死乞白赖地纠缠着要做 成这笔买卖，可是老太婆安恩摇摇头说：“这 头奶牛是不卖的。”
整体感知
在预习的基础上快速阅读课文，注 意读准字音，并简要概括故事内容。
整体感知
简要概括故事内容。（注意说清时间、 地点、人物、故事的起因、经过和结 果。）
1、故事梗概
• 一天，老妇人安恩牵着一头奶牛到集市 上去，因为这头奶牛实在太好，问津者不 少，最后连屠夫也对它有兴趣。但是老妇 人却拒不出售。最后，人们气愤起来，老 妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而 是因为那头奶牛太孤独，她把它带到集市 上来，让它跟同类相聚散心。
神态 动作 心理
第一次（3—5） • “这头母牛卖多少钱，老婆婆？”那人问道。 他把挑剔的眼光从奶牛身上转到安恩身上， 锱铢必较地望着她。安恩自顾自继续打着 毛线。 • “它是不卖的。”她回答说。然后，像是 为了表示谦恭，她一只手把毛衣针撂下， 使劲地把鼻孔擦个不停。那个男人惶惑起 来，踌躇不决地站了半晌；后来终于不得 不走了，但他临走时眼光却仍然依恋不舍 地盯着这头奶牛。
”，
”，
头巾 “
颜色褪得泛白，七皱八褶，好像撂在抽屉里有了年头
贫困、窘迫
”。
这些描写可以看出安恩 生活处境。
的
初识安恩
（2）可是细心的读者会注意到作者对安恩精神 状态的细节描写： 衣服旧，“ 可是很干净 ”；
”；
一双后跟已经磨平的旧木屐，但是
“ 皮面上抹了油，擦得锃亮
第二、三次（6—10） • 过了不大一会儿工夫，一个精明利落、脸刮得 光溜溜的屠夫用他的藤杖敲了敲牛角，又用肥 硕的手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛。 • “喂，这头母牛多少钱？” • 老太婆安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地 斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张 望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。 • “它不卖的！” • 听了这话，这个身穿血迹斑驳的罩衫的屠夫扬 长而去了。 • 紧跟着又来了一个人，死乞白赖地纠缠着要做 成这笔买卖，可是老太婆安恩摇摇头说：“这 头奶牛是不卖的。”
整体感知
在预习的基础上快速阅读课文，注 意读准字音，并简要概括故事内容。
整体感知
简要概括故事内容。（注意说清时间、 地点、人物、故事的起因、经过和结 果。）
1、故事梗概
• 一天，老妇人安恩牵着一头奶牛到集市 上去，因为这头奶牛实在太好，问津者不 少，最后连屠夫也对它有兴趣。但是老妇 人却拒不出售。最后，人们气愤起来，老 妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而 是因为那头奶牛太孤独，她把它带到集市 上来，让它跟同类相聚散心。
神态 动作 心理
第一次（3—5） • “这头母牛卖多少钱，老婆婆？”那人问道。 他把挑剔的眼光从奶牛身上转到安恩身上， 锱铢必较地望着她。安恩自顾自继续打着 毛线。 • “它是不卖的。”她回答说。然后，像是 为了表示谦恭，她一只手把毛衣针撂下， 使劲地把鼻孔擦个不停。那个男人惶惑起 来，踌躇不决地站了半晌；后来终于不得 不走了，但他临走时眼光却仍然依恋不舍 地盯着这头奶牛。
《安恩和奶牛》PPT【优质课件】
作业
1、完成课后练习； 2、品读课文，尝试能有感情地朗
读课文。
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告 时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要 的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往 都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是 就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是 与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天 千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也 满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。 乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖 人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达 我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢； 爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流水，从始至终，点滴不 未变，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。 相信自己有福气，但不要刻意拥有；相信 绝眼泪；相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责所有虚伪；相信成功，但不要逃避失败；相信缘分，但不 但不要求全责备；相信上帝，但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明 每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人；每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了，如此反复，心，终于累了，现实就 又最终醒来，我正在行走，却找不到方向。 有些人，注定是等待别人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，也要放弃；一个人，再留恋，不属于你 生命都免不了缺憾，最真的幸福，莫过于一杯水、一块面包、一张床，还有一双无论风雨，都和你十指相扣的手。 有些伤痕，划在手上，愈合后就成了往事；有些伤痕， 轻，也会留驻于心；有些人，近在咫尺，却是一生无缘的生命中，似乎总有一种承受不住的痛；有些遗憾，注定了要背负一辈子。生命中，总有一些精美的情感在我们身 留在了岁暮回首的刹那。 这世界并不是所有的东西都符合想象，有些时候，山是水的故事，云是风的故事；也有些时候，星不是夜的故事，情不是爱的故事，许多人走着 着看着就淡了，许多梦做着做着就断了，许多泪流着流着就干了。人生，原本就是风尘中的沧海桑田，只是，回眸处，世态炎凉演绎成了苦辣酸甜。 正所谓“独乐乐不如众 离开了原主人的手里，并实现了更有意义的价值。此刻，送人玫瑰这定是开心的，得玫瑰者亦如此。即使，手中已没了那朵玫瑰，但是，那份淡淡的清香仍留在我的手中 的，精神却是需要发扬光大的。正悟人生戏，邪悟戏人生。水里火里的舞台，挣扎煎熬的表演。你方唱罢我登台，延续千万年，天地一舞台。人类是主角，万物为道具。 面目。辛辛苦苦，轮回演出，期望完美谢幕。 人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是没有发现眼前的陷阱，而是第二次 的，并不是想等的人还没有来，而是这个人已从心里走了出去。 人生这条路上，能走多远，看到怎样的风景，能遇上谁，邂逅怎样的缘分，皆无定数。我们能做的，就是 不愧悔。心似莲花，瓣瓣沁香。 人生有太多的遇见，擦肩而过是一种遇见，刻骨铭心是一种遇见。有很多时候，看见的，看不见了；记住的，遗忘了。无论在对的时间遇 时间遇见对的人，对于心灵，都是一次历练。 人生短短数年，然后就都会陆续离开这个世界。离开的时候，纵使生前过着无比奢华和享受的生活，死后依然是掩埋在一抔
初中语文《安恩和奶牛》(共25张)ppt2
一方水土养育一方人
检查预习： 1.比一比， 看谁读的准确。
给划线的字注音。 羞怯（ qiè） 干瘪（ biě ） 七皱八褶（ zhě ） 撂下（ Liào）木屐（ jī ） 锃（ zèng ）亮 嶙峋（ lí n ） 翩然（ piān）腼腆( miǎn)( tiǎn ) 翕（ xī ）动 反刍（ chú ） 找茬（chá） 瑕疵（xiá）( cī ) 粗粝（lì ）小犊（dú ） 锱铢（ zī ）（zhū ）必较 踌躇（ chóu）（ chú）不决
设置悬念，构思巧妙
小结：
人物描写的方法： 外貌、神态、语言、动作、心理
描写。 设置悬念，构思巧妙。
心灵启迪： 我们对待动物不能只给他们物质上的给予， 也应该给他们精神上的关怀。
发生在我们身边的让人震惊的事情！
复旦大学某研究生在半年内以帮忙收养小猫为 由，从学校同学手中骗取小猫大约20只，肆 意鞭打他们，甚至挖眼后丢弃，任小猫自生自 灭。另外还从宠物市场等渠道收集小猫，供其 虐待。 一只流浪猫进入北工大学生宿舍4号楼后， 被学生抓到5层楼道内虐待，发了疯一样，用 腿踢，用脚踩。
快速朗读课文，概括故事内容
注意说清楚故事发生的时间、地点、 人物，以及故事的开端、发展、 高潮、结局。
初识安恩
研读第一小节，结合第一小节内容谈谈安 恩给你的最初印象。
安恩：
生活简朴，不富裕 年纪老迈，干活麻利 认真、勤劳，过得有尊严 热爱生活、安闲平静
安恩的奶牛：
毛色鲜亮 高贵的纯种 瑕疵很少 产奶丰富 牛角美丽 健壮结实 成熟到可以屠宰的地步 ——直接描写 集市上有很多人关注奶牛，询问价钱 ——侧面衬托（这是一头好奶牛）
总：
初中语文《安恩和奶牛》(共21张)ppt
保尔-柯察金
作业：
以“我对安恩说”为题， 写一段话，表达你学习这篇 文章的感受。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
作业：
以“我对安恩说”为题， 写一段话，表达你学习这篇 文章的感受。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
初一语文《安恩和奶牛》课件.ppt
——安恩年纪老迈，饱经沧桑
神态、动作
❖ 她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边。 ——联系后文，就可以明白她“悄悄地站在一边”大概不是出 于“太腼腆羞怯”，更不是“故意要吸引更多人的注意”，只 是不想打扰别人罢了。这一举动阐释着她的善良。 ❖ 她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。 ——干活时动作娴熟与优美，见出她虽已不年轻，但依旧勤劳 能干。
同学答案
❖（1）好心人， ❖（2）淳朴、专心、慈祥、爱
牛 ❖（3）慈悲、善良 ❖问题：没分析从原文哪里看出，
观点不全面。
衣着、外貌
样式老掉牙却很干净的旧衣服，散发着 土味儿的手染蓝裙，棕褐色的绒线方披肩， 褪得泛白，七皱八褶、有了年头的头巾， 后跟磨平了的木屐，瘦骨嶙峋的双手，灰 白的白发。
脚上的木屐连后跟都磨平了，但是皮面 上却抹了油擦得锃亮。
❖ （2）她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地 翩然起舞着。
❖ （3）她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货 摊上飘过来的音乐声。
❖ （4）她的周围一片嘈杂喧嚣，然而她却站在 那里晒着太 阳，打着她的毛袜，哦，真是旁 若无人，安闲得很。
记者专访
3、你理解安恩最后的举动吗？ 她到底是一个什么样的人？请 你结合一点内容谈谈。
小说的三要素：
人物—小说中塑造的人物形象。
❖ (语言、行动、外貌、神态、心理描写）
情节—小说中叙述的故事。
（开端、发展、高潮、结局）
环境—小说中人物活动的场景。
（自然环境和社会环境，重点是社会环境）
你能全读对吗？
❖褶皱 撂下 锃亮 羞怯 窘迫 ❖翕动 反刍 找茬 瑕疵 木屐 ❖干瘪 腼腆 粗粝 ❖踌躇不决 瘦骨嶙峋
老人 奶牛
张楚翘 瓦尔普峡集市一片喧嚣， 牲口交易场上熙来攘往。 破旧的衣着散发着浓重的土味， 瘦骨嶙峋的老妇人悠闲地打着毛线， 剽悍粗野的嘈杂中， 她旁若无人，闲适安然。
神态、动作
❖ 她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边。 ——联系后文，就可以明白她“悄悄地站在一边”大概不是出 于“太腼腆羞怯”，更不是“故意要吸引更多人的注意”，只 是不想打扰别人罢了。这一举动阐释着她的善良。 ❖ 她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。 ——干活时动作娴熟与优美，见出她虽已不年轻，但依旧勤劳 能干。
同学答案
❖（1）好心人， ❖（2）淳朴、专心、慈祥、爱
牛 ❖（3）慈悲、善良 ❖问题：没分析从原文哪里看出，
观点不全面。
衣着、外貌
样式老掉牙却很干净的旧衣服，散发着 土味儿的手染蓝裙，棕褐色的绒线方披肩， 褪得泛白，七皱八褶、有了年头的头巾， 后跟磨平了的木屐，瘦骨嶙峋的双手，灰 白的白发。
脚上的木屐连后跟都磨平了，但是皮面 上却抹了油擦得锃亮。
❖ （2）她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地 翩然起舞着。
❖ （3）她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货 摊上飘过来的音乐声。
❖ （4）她的周围一片嘈杂喧嚣，然而她却站在 那里晒着太 阳，打着她的毛袜，哦，真是旁 若无人，安闲得很。
记者专访
3、你理解安恩最后的举动吗？ 她到底是一个什么样的人？请 你结合一点内容谈谈。
小说的三要素：
人物—小说中塑造的人物形象。
❖ (语言、行动、外貌、神态、心理描写）
情节—小说中叙述的故事。
（开端、发展、高潮、结局）
环境—小说中人物活动的场景。
（自然环境和社会环境，重点是社会环境）
你能全读对吗？
❖褶皱 撂下 锃亮 羞怯 窘迫 ❖翕动 反刍 找茬 瑕疵 木屐 ❖干瘪 腼腆 粗粝 ❖踌躇不决 瘦骨嶙峋
老人 奶牛
张楚翘 瓦尔普峡集市一片喧嚣， 牲口交易场上熙来攘往。 破旧的衣着散发着浓重的土味， 瘦骨嶙峋的老妇人悠闲地打着毛线， 剽悍粗野的嘈杂中， 她旁若无人，闲适安然。
七年级语文《安恩和奶牛》课件 新人教版
miǎn tiǎn biě
腼腆羞怯
cáo xiè
干瘪瘪
wēi
七皱八褶
jiàn xiá cī
zhě
嘈杂 小犊
dú
卸货
依偎
相间
瑕疵
zīzhū
chóu chú
锱铢必较
踌躇整体Biblioteka 知安恩为什么带着她家的奶牛来到牲口交易 市场？读了全文你觉得安恩是怎样的一个人？
初识安恩
朗读课文第1自然段，看看这段文字是从哪 些方面刻画安恩的？
走近安恩
朗读课文第2自然段，你觉得这是怎样的一头 奶牛？写奶牛对表现安恩有怎样的内在联系？ 阅读课文3—19自然段，用课文中的话回答， 安恩对买牛人的态度分别是怎样的？
人物形象
年老贫困、勤俭朴素、
沉静安详、善良慈爱
…… 把奶牛当作自己平等的同类、朋友，亲人一 样理解尊重关怀奶牛的精神世界，是极富慈 爱之心的人物形象。
课堂小结
正面描写： 外貌、神态、语言、动作…… 侧面烘托： 集市环境、奶牛、买牛人
构思精巧、设置悬念
课外作业
学习文章中作者对安恩老太太的人物刻画 的方法，写一篇200字左右描写人物的短文。
再见
认识作者
丹麦小说家诗人。1944年获诺贝尔文学奖， 代表作有《希默兰的故事》 、《漫长的旅途》 等。这是延森以日德兰半岛北部故乡风光人物 为背景，把幼时听到过的各种故事和逸闻进行 文学加工而写成的短篇故事集。其中最出色的 短篇小说就是是《安恩和奶牛》，曾作为丹麦 的语文教材，广泛 流传。
读准字音
奶牛从集市回家的路上对安恩
说——
主人：你勤俭、淳朴、善良、热爱 生活、富有爱心，你把我们动物当做和 自己平等的同类，当做自己的老朋友， 当做自己相依为命的亲人，给我们以精 神的关怀，把尊重生命做到了极致，展 现出了你高贵的人性之美。谢谢你！
腼腆羞怯
cáo xiè
干瘪瘪
wēi
七皱八褶
jiàn xiá cī
zhě
嘈杂 小犊
dú
卸货
依偎
相间
瑕疵
zīzhū
chóu chú
锱铢必较
踌躇整体Biblioteka 知安恩为什么带着她家的奶牛来到牲口交易 市场？读了全文你觉得安恩是怎样的一个人？
初识安恩
朗读课文第1自然段，看看这段文字是从哪 些方面刻画安恩的？
走近安恩
朗读课文第2自然段，你觉得这是怎样的一头 奶牛？写奶牛对表现安恩有怎样的内在联系？ 阅读课文3—19自然段，用课文中的话回答， 安恩对买牛人的态度分别是怎样的？
人物形象
年老贫困、勤俭朴素、
沉静安详、善良慈爱
…… 把奶牛当作自己平等的同类、朋友，亲人一 样理解尊重关怀奶牛的精神世界，是极富慈 爱之心的人物形象。
课堂小结
正面描写： 外貌、神态、语言、动作…… 侧面烘托： 集市环境、奶牛、买牛人
构思精巧、设置悬念
课外作业
学习文章中作者对安恩老太太的人物刻画 的方法，写一篇200字左右描写人物的短文。
再见
认识作者
丹麦小说家诗人。1944年获诺贝尔文学奖， 代表作有《希默兰的故事》 、《漫长的旅途》 等。这是延森以日德兰半岛北部故乡风光人物 为背景，把幼时听到过的各种故事和逸闻进行 文学加工而写成的短篇故事集。其中最出色的 短篇小说就是是《安恩和奶牛》，曾作为丹麦 的语文教材，广泛 流传。
读准字音
奶牛从集市回家的路上对安恩
说——
主人：你勤俭、淳朴、善良、热爱 生活、富有爱心，你把我们动物当做和 自己平等的同类，当做自己的老朋友， 当做自己相依为命的亲人，给我们以精 神的关怀，把尊重生命做到了极致，展 现出了你高贵的人性之美。谢谢你！
《安恩和奶牛》 精品PPT课件(11张)
读准字音
miǎn tiǎn biě
腼腆羞怯
cáo xiè
干瘪瘪
wēi
七皱八褶jiàn xiáຫໍສະໝຸດ cīzhě嘈杂 小犊
dú
卸货
依偎
相间
瑕疵
zīzhū
chóu chú
锱铢必较
踌躇
整体感知
安恩为什么带着她家的奶牛来到牲口交易 市场？读了全文你觉得安恩是怎样的一个人？
初识安恩
朗读课文第1自然段，看看这段文字是从哪 些方面刻画安恩的？
课堂小结
正面描写： 外貌、神态、语言、动作…… 侧面烘托： 集市环境、奶牛、买牛人
构思精巧、设置悬念
课外作业
学习文章中作者对安恩老太太的人物刻画 的方法，写一篇200字左右描写人物的短文。
再见
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
安恩和奶牛_课件-精共22页PPT
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
安恩和奶牛_课件-精
•
46、寓东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
安恩和奶牛_课件-精
•
46、寓东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
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你能结合《安恩和奶牛》谈谈你在这些方面 的收获吗？
作业：
小说最后安恩对自己不卖牛作出解释后， 集市上的人有怎样的反应？请续写一个结尾。
(发言格式)： 我找到的语句是第______节的________________ 我注意到的词语有__________ 这句话可以看出___________。 或：我的理由是______________________
走近安恩
2.安恩为何不卖奶牛?
“这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了真情， “我的小村庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别 的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上 来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。是这样的， 真的，我就是这么想的。我的打算没有什么不好的， 不会对别人有什么恶意……这样，我们就到这里来了。 但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我 们只好回去了。不过，我刚才应该讲一句‘对不起， 我很抱歉’。好吧，再见了，谢谢你。”
评价安恩
你想怎样来评价安恩呢？ 安恩勤俭、淳朴、善良、热爱生活、 富有爱心，她把奶牛当做和自己平等的 同类，当做自己的老朋友，当做自己相 依为命的亲人，给以精神的关怀，把尊 重生命做到了极致，展现出高贵的人性 之美。
文本对话
• 你认为这篇小说的作者想告诉读者什么？
作家想告诉人们：人与动物也会有真挚的感情， 人应当像尊重同类一样尊重动物，爱护它们，理 解它们，重视它们的情感需求。人类对于动物不 仅应有物质上的关怀，还应有精神的怜悯。
超级链接
对于人性,道德上的真正考验,根本性的考验, 在于如何对待那些需要他怜悯的动物。 ----捷克作家米兰.昆德拉《生命中不能承受 之轻》 美的真谛应该是和谐。 -----冰心
文本对话
作者为什么不安排安恩早些解释不出售奶牛
的原因呢？
设置悬念
构思精巧
温故知新
亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人 增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途 径。-----赵丽宏《为你打开一扇门》
biě liào jī zèng
干瘪XīBiblioteka 撂下chá木屐
xiá cī
锃亮
dú
翕动
zh ě
找茬
zī zhū
瑕疵
小犊 踌躇不决
choú chú
七皱八褶 锱铢必较
走进故事
您能概括一下故事的内容吗？ 时间: 地点: 人物: 故事的起因: 经过: 结果:
走近安恩
1.你从哪些语句中可以看出老妇人完全有 理由卖掉这头奶牛？ （提示：从老人、买牛者、奶牛三个角度考虑）
狗狗，你是我 最好的朋友 哦……
约翰尼斯•延森
约翰尼斯•延森
丹麦小说家、诗人。 1944年获诺贝尔文学 奖。 代表作有《漫长的旅 途》。本文选自作者 的《希默兰的故事》, 这部故事集的出现一 扫当时流行的无病呻 吟、追求华丽词藻的 时尚，为丹麦文坛输 入一股清新的阳刚之 气。
谁能准确读出下列字词？