二年级小学美术下册全册教案(人美版)

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人教版小学美术二年级下册美术教案全册

人教版小学美术二年级下册美术教案全册

二年级下册美术教案学校:教师:学年度:课题1:纸片插接教学目的:1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。

2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。

教学重点:插接图形的造型设计。

学难教点:插接技巧的了解与掌握(插接方法与摆设形状)教学工具:彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。

教学过程:一、授课1、制作方法对比导入——点出课题师言:小朋友们,我们在上几个学期的美术课中,上过很多的手工课,学到了许多新的制作方法。

(请几个学生讲讲学过什么样的方法:粘、剪、卷……)。

教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接(纸片插接)。

2、欣赏、对比,发现新的纸工技法欣赏制作精美的插接作品。

(扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。

)请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。

(在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处)这些作品都巧妙的利用了插接方法。

(由学生回答、发现。

)3 、观察范作:师问:观察作品并告诉老师哪些比较好看,为什么?生答:纸片的图形十分漂亮,颜色丰富,搭配和谐。

4、教师边示范制作,边讲解:刚才我们经过观察,已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点,现在老师把具体的制作步骤示范,让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。

(1)设计纸片造型(由于时间较久,也可用简单方形代替,)(2)剪。

(3)研究插接方法(提醒学生先由设计作品的底座)(4)插接。

提醒学生插接的底座一定要牢固,可选择井字格形结构。

(鼓励学生找其它更牢固又美观的插接方式。

)若想插接得越高,底座建议做大些。

5、让学生先讨论,并分组动手先制作插接底座。

6、看看谁的底座最牢固,并把这个新发现方法介绍给大家。

二、布置作业:1、学生可自行分组制作。

2、要求色彩搭配合理,插接牢固。

3、学生完成作业,教师巡视辅导,发现底座不牢固的立即给予指正、修改、加以巩固。

人美版小学二年级美术下册《绘画中的节日》教案

人美版小学二年级美术下册《绘画中的节日》教案

《绘画中的节日》美术教案一、教材分析本课通过欣赏绘画中的节日场面,使学生初步了解到我国是个幅员辽阔的多民族国家,不同地区有着不同的文化、习俗。

在不同的节日中,人们有着独特的庆祝方式,而在节日中更多的是体现出快乐、祥和的气氛。

在绘画中,如何表现这种气氛是艺术家与同学们共同探讨的问题。

因此,在本课教学中,教师应注重引导学生观察画面,从造型上(人物姿态、表情等)、内容上(节日的喜庆或传统色彩)、内容上(节日的活动)让学生主动探究其作品中的绘画语言,并加以内化。

学生在欣赏艺术作品的同时,也不能忽视对民族传统文化的了解。

此课从节日入手,引导学生了解不同地方的风俗习惯,学生民族传统文化,在培养学生尊重各民族习惯、热爱祖国大家庭的情感及价值观方面,是极好的切入点。

教师应很好抓住此契机。

二、教学目标了解不同地域、民族有丰富多彩的节日,有不同的庆祝方式,这些都是绘画中很好的题材。

学习欣赏画面,提高通过画面获取信息的能力,会从造型、色彩方面对作品作简单的描述,发表自己的看法。

三、重点难点重点:了解我国是一个多民族的大家庭,有着多样的节日庆典,丰富学生文化知识;学习观察画面、分析作品,从画面获得信息的方法,谈出自己的感受;了解画家(学生)表现节日题材作品的不同特点。

难点:学生细致观察画面,从细节中获取信息;针对不同作品大胆谈出自己的感受。

四、课时安排:2课时五、德育渗透培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统,传承我们宝贵的文化遗产。

六、材料准备多媒体课件、水彩笔、油画棒。

七、教学过程1、导入课题我国是多民族的大家庭,各民族节日活动丰富多彩。

今天我们就走进各民族的节日中感受不同的风情。

(课件)首先,请你们观看电视屏幕,看谁能用最短的时间猜出这是什么节日?(教师点击不同节日的图片,学生说)2、师生共同探究我们国家有这么丰富多彩的节日活动,于是就吸引了画家用画笔来表现它们。

(课件)(1)《火狗舞》:画中人物在干什么?你们能表演给大家看吗?画面表现了什么样的气氛?这种气氛在色彩上是怎么表现的?色彩的神秘感,火光映在人身上金灿灿的感觉。

小学二年级美术教学计划人美版(通用8篇)

小学二年级美术教学计划人美版(通用8篇)

小学二年级美术教学计划人美版(通用8篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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二年级小学美术下册全册教案(人美版)

二年级小学美术下册全册教案(人美版)

二年级小学美术下册全册教案(人美版)第一章:认识色彩1.1 教学目标:让学生了解和掌握色彩的基本知识,包括颜色的分类和搭配。

培养学生对色彩的感知和表达能力。

1.2 教学内容:颜色的分类:红、橙、黄、绿、蓝、紫等。

颜色的搭配:对比色、邻近色等。

1.3 教学步骤:讲解颜色的分类和搭配知识。

让学生进行颜色搭配的实践操作。

学生展示自己的颜色搭配作品,互相交流评价。

第二章:基本绘画技巧2.1 教学目标:让学生掌握基本的绘画技巧,包括线条、形状、阴影等。

培养学生对绘画作品的观察和表达能力。

2.2 教学内容:线条的运用:直线、曲线、波浪线等。

形状的绘制:圆形、方形、三角形等。

阴影的添加:光影效果的创造。

2.3 教学步骤:讲解线条、形状和阴影的基本知识。

让学生进行线条、形状和阴影的实践操作。

学生展示自己的绘画作品,互相交流评价。

第三章:手工制作3.1 教学目标:让学生掌握基本的手工制作技巧,包括剪纸、折纸、粘土等。

培养学生对手工艺作品的观察和表达能力。

3.2 教学内容:剪纸:学习剪纸的基本技巧,创作剪纸作品。

折纸:学习折纸的基本技巧,创作折纸作品。

粘土:学习粘土的基本技巧,创作粘土作品。

3.3 教学步骤:讲解剪纸、折纸和粘土的基本技巧。

让学生进行剪纸、折纸和粘土的实践操作。

学生展示自己的手工制作作品,互相交流评价。

第四章:欣赏与评述4.1 教学目标:让学生了解和欣赏各种美术作品,培养学生的审美能力。

培养学生对美术作品的评述能力。

4.2 教学内容:欣赏各种美术作品,包括绘画、雕塑、设计等。

学习欣赏美术作品的方法和技巧。

4.3 教学步骤:讲解欣赏美术作品的方法和技巧。

让学生进行美术作品的欣赏和评述。

学生展示自己的欣赏和评述作品,互相交流评价。

第五章:创意绘画5.1 教学目标:培养学生的创新思维和创造力。

培养学生对绘画作品的观察和表达能力。

5.2 教学内容:创意绘画的技巧和方法。

创作自己的创意绘画作品。

5.3 教学步骤:讲解创意绘画的技巧和方法。

人美版小学二年级美术下册《第16课 画夜景》教案教案

人美版小学二年级美术下册《第16课 画夜景》教案教案

人美版小学二年级美术下册《第16课画夜景》教案教案一. 教材分析《第16课画夜景》是人美版小学二年级美术下册的一课,主要让学生通过学习夜景的绘画技巧,培养学生的观察能力、表现能力和创造力。

教材内容丰富,包括夜景的绘画步骤、夜景的构图技巧、夜景的色彩搭配等,旨在让学生在掌握夜景绘画技巧的同时,能够观察到生活中的美好,提高学生的审美能力和综合素质。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础,对色彩、线条有一定的认识。

但夜景的绘画相对较为复杂,需要学生对生活中的夜景进行观察和理解,因此,在教学过程中,教师需要引导学生观察夜景,培养学生的观察能力。

三. 教学目标1.让学生了解夜景的绘画技巧,掌握夜景的构图和色彩搭配。

2.培养学生的观察能力,提高学生对生活中美好的发现和表现能力。

3.培养学生合作学习、积极参与的精神,提高学生的审美能力和综合素质。

四. 教学重难点1.夜景的构图和线条运用。

2.夜景的色彩搭配和表现。

五. 教学方法1.示范法:教师通过现场绘画,演示夜景的绘画过程,让学生直观地了解夜景的绘画技巧。

2.引导法:教师引导学生观察夜景,分析夜景的构图和色彩搭配,培养学生的观察能力和表现能力。

3.合作学习法:学生分组进行夜景绘画,培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.教师准备夜景绘画的示范作品。

2.学生准备绘画用品,如画纸、画笔、水彩等。

3.教室准备投影仪,用于展示教材内容和示范作品。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问方式引导学生回忆起生活中见到的夜景,激发学生的学习兴趣。

2.呈现(10分钟)教师利用投影仪展示教材内容和示范作品,让学生对夜景的绘画有一个整体的认识。

3.操练(10分钟)教师现场演示夜景的绘画过程,讲解构图、线条和色彩搭配等方面的知识。

学生在教师指导下进行夜景绘画练习。

4.巩固(10分钟)学生分组进行夜景绘画,教师巡回指导,纠正学生在绘画过程中出现的问题。

5.拓展(10分钟)教师引导学生发挥想象力,创作出具有个性的夜景作品。

人美版小学美术二年级下册教学计划、教案及教学总结

人美版小学美术二年级下册教学计划、教案及教学总结

人美版小学美术二年级下册教学计划、教案及教学总结一、教学计划本学期,我们将以贯彻《美术新课标》为指导思想,把握好美术课程的性质与方向,继承和发扬中国美术教育的优良传统,遵循教育教学规律,改变以往偏重知识传授的教学模式,努力使美术学习方式有利于学生智力与能力的发展,发挥美术教育在开发潜能、培养全面和谐发展的人格、形成学生积极的情感体验等方面的积极作用。

二、教学目标1、通过欣赏各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

2、在全部美术活动中,鼓励学生克服畏难情绪,包容不同个性行为,提高他们的造型表现能力,让他们体验自由表达和创造的快乐。

3、倡导学生在美术活动中,通过合作学习和探究学习,培养学生的合作意识和探究意识。

4、了解不同美术媒材的特点,尝试不同的制作方法,发展学生的感知能力和创造能力。

5、引导学生在美术活动中,通过观察、体验、思考、尝试、创作、评价等活动过程对艺术产生感应和兴味,从而兴味盎然以至达到内心积极的情感体验。

三、教学方法与措施1、注重对学生造型表现的培养。

在教学中,让学生初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。

老师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。

3、在美术学习过程中激发学生的创造精神,发展美术实践能力,在动脑、动手的状态下,参与到美术学习活动中去。

最新最全人美版美术二年级下册全册教案

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美术教案设计美术教案设计模板美术教案设计美术教案设计模板美术教案设计模板美术教案设计模板美术教案设计同学共享自己搜集的有关吊饰的资料。

C 提问:关于吊饰,你有什么问题吗?生:互相交流信息。

学生欣赏吊饰并分析思考。

2、学生分组讨论问题:a说一说生活中有哪些吊饰?b你知道吊饰有哪些形式?(独立和组合,平面和立体)c使用的是什么材料?d吊饰的用途。

(不同的吊饰有不同的风格,不同的场合适用不同的吊饰。

)e你想设计什么样的吊饰?学生分小组讨论并回答问题同学互相交流,介绍自己搜集到的有关吊饰的资料。

汇报:请几位同学汇报小组讨论的结果。

3、出示课件A对比分析吊饰的特点。

a对比一组吊饰,比较制作方法有什么不同?(看课件)生:学生思考并回答问题。

b看一看造型和色彩有什么不同?问题:运用了哪些制作方法?怎样装饰才漂亮?B课件演示制作方法。

a出示工具材料,让学生大胆尝试。

你发现有哪些材料?怎样合理利用?生:学生边看边思考:如何合理利用材料进行创新设计。

场合适用不同的吊饰。

)e你想设计什么样的吊饰?学生分小组讨论并回答问题同学互相交流,介绍自己搜集到的有关吊饰的资料。

汇报:请几位同学汇报小组讨论的结果。

美术教案设计模板美术教案设计模板美术教案设计主要内容及教材重点、难点。

二年级美术共19课,紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。

教材以人文主题为显线,突出美术学习的艺术价值;以学科知识技能为隐线,学段更注重感性的积累和体验;采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式,服从、渗透于人文主题;以充分调动学生的学习兴趣为出发点,注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。

在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵,从和小学生密切相关的生活中选择人文主题,并注意单元主题的延伸与拓展。

教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

教学重、难点:在教学中要关注学生的主体性和参与性,重视适合小学生的心理和认识发展规律,激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。

人美版小学美术二年级下册教学计划

人美版小学美术二年级下册教学计划

人美版小学美术二年级下册教学计划
一、学情分析
二年级的学生经过去年美术学习,对美术有了一定的熟悉,知道美术不只是画画,还包括制作、欣赏等。

学生对美术有一定的爱好,在课堂比较活跃。

由于学生的年龄小耐性较差,因此对待作业的态度不够仔细。

有的学生美术表现突出,有的学生语言表述比较好,有的学生动手能力比较强。

总之,每一个孩子都有一双发现美的眼睛,都有一双创造美的手,都有一颗生长美的心灵。

二、教学分析
本册美术教材共有19课,分造型与表现、设计与利用、欣赏与评述、综合与探索等课型,其中综合与探索课比重较大,主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。

三、教学目标
1.认知目标:通太轻松的教学游戏,让学生熟悉和了解五花八门的作画方法;熟悉和了解绘画基础知识。

2.能力目标:培养学生造型技能;培养学生的创造性思惟;培养学生对美好事物的感知能力。

3.情感目标:培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的爱好。

四、教学重难点
本册的重点在于增进学生学习主体性的发挥和个性的张扬;难点是以激起学生学习爱好为条件兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能,丰富学生的生活技能,鼓励学生参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻觅各种材料,表达自己丰富多彩的想象。

五、教学安排。

人美版小学二年级美术下册《绘画中的节日》教案

人美版小学二年级美术下册《绘画中的节日》教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人美版小学二年级美术下册《绘画中的节日》教案《绘画中的节日》美术教案一、教材分析本课通过欣赏绘画中的节日场面,使学生初步了解到我国是个幅员辽阔的多民族国家,不同地区有着不同的文化、习俗。

在不同的节日中,人们有着独特的庆祝方式,而在节日中更多的是体现出快乐、祥和的气氛。

在绘画中,如何表现这种气氛是艺术家与同学们共同探讨的问题。

因此,在本课教学中,教师应注重引导学生观察画面,从造型上(人物姿态、表情等) 、内容上(节日的喜庆或传统色彩) 、内容上(节日的活动) 让学生主动探究其作品中的绘画语言,并加以内化。

学生在欣赏艺术作品的同时,也不能忽视对民族传统文化的了解。

此课从节日入手,引导学生了解不同地方的风俗习惯,学生民族传统文化,在培养学生尊重各民族习惯、热爱祖国大家庭的情感及价值观方面,是极好的切入点。

教师应很好抓住此契机。

二、教学目标了解不同地域、民族有丰富多彩的节日,有不同的庆祝方式,这些都是绘画中很好的题材。

学习欣赏画面,提高通过画面获取信息的能力,会从造型、色1 / 5彩方面对作品作简单的描述,发表自己的看法。

三、重点难点重点:了解我国是一个多民族的大家庭,有着多样的节日庆典,丰富学生文化知识; 学习观察画面、分析作品,从画面获得信息的方法,谈出自己的感受; 了解画家(学生) 表现节日题材作品的不同特点。

难点:学生细致观察画面,从细节中获取信息; 针对不同作品大胆谈出自己的感受。

四、课时安排:2 课时五、德育渗透培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统,传承我们宝贵的文化遗产。

六、材料准备多媒体课件、水彩笔、油画棒。

七、教学过程 1、导入课题我国是多民族的大家庭,各民族节日活动丰富多彩。

人美版小学美术二年级下册教案精华版

人美版小学美术二年级下册教案精华版

人美版小学美术二年级下册教案精华版课时:2课时教材分析:本套教材以审美教育为核心,注重培养学生的审美情感、审美评价和审美创造力。

内容丰富,结构清晰,难度适中,富有时代特色,贴近学生生活,符合小学生心理发展特点。

教学目标:1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和表现方法。

2. 培养学生的审美情感,提高审美评价能力。

3. 激发学生的创造力和想象力,培养创新精神。

4. 培养学生良好的审美习惯和道德品质。

教学内容:第一课时:绘画技巧与表现方法1. 学习简单的绘画技巧,如线条、形状、色彩等。

2. 通过练习,让学生掌握基本的表现方法,如构图、描绘、渲染等。

第二课时:创作与评价1. 让学生根据自己的兴趣和想法进行创作。

2. 培养学生的审美评价能力,学会欣赏和评价自己和同伴的作品。

教学过程:第一课时:一、导入(5分钟)1. 教师带领学生回顾上节课的内容,引导学生进入本节课的学习状态。

2. 展示一些优秀的绘画作品,激发学生的学习兴趣。

二、基本绘画技巧的学习(10分钟)1. 教师讲解和演示线条、形状、色彩等基本绘画技巧。

2. 学生跟随教师进行实践练习。

三、表现方法的学习(10分钟)1. 教师讲解和演示构图、描绘、渲染等基本表现方法。

2. 学生跟随教师进行实践练习。

四、课堂小结(5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容,强调重点和难点。

2. 学生提问,教师解答。

第二课时:一、导入(5分钟)1. 教师带领学生回顾上节课的学习内容,引导学生进入本节课的学习状态。

2. 展示一些优秀的绘画作品,激发学生的学习兴趣。

二、创作活动(15分钟)1. 教师提出创作要求,如主题、构图、色彩等。

2. 学生根据自己的兴趣和想法进行创作。

三、审美评价(10分钟)1. 学生互相欣赏和评价作品,教师进行指导。

2. 教师选取几幅优秀作品进行展示,全班同学共同评价。

四、课堂小结(5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容,强调重点和难点。

2. 学生提问,教师解答。

人美版小学美术二年级下册全书教学规划及课后感悟

人美版小学美术二年级下册全书教学规划及课后感悟

人美版小学美术二年级下册全书教学规划及课后感悟教学目标- 帮助学生掌握基本的美术技巧和表现能力。

- 培养学生的艺术兴趣和审美能力。

- 培养学生的创造力和想象力。

- 培养学生的观察力和表达能力。

教学内容第一单元:色彩的运用- 学习基本的色彩知识和色彩搭配。

- 进行简单的色彩混合练习。

- 完成一幅以色彩为主题的创作作品。

第二单元:线条的表现- 学习基本的线条表现方法。

- 进行线条练习和模仿绘画。

- 完成一幅线条表现的作品。

第三单元:造型的认识- 学习基本的造型知识和造型表现方法。

- 进行造型练习和模仿绘画。

- 完成一幅以造型为主题的作品。

第四单元:空间的感知- 学习基本的空间感知知识和表现方法。

- 进行空间感知练习和模仿绘画。

- 完成一幅以空间感知为主题的作品。

教学方法- 理论与实践相结合,通过讲解和示范引导学生学习。

- 给予学生充分的练习和创作机会,提升他们的实际操作能力。

- 引导学生进行观察和思考,培养他们的独立思维能力。

课后感悟在教学过程中,我深刻感受到学生们的热情和进步。

通过培养他们对艺术的兴趣,他们展示了出色的创造力和想象力。

在课堂上,我注重激发学生的思考和表达能力,通过小组合作和互动讨论,他们的观察力和交流能力得到了提高。

同时,我也注意到了一些学生在技巧掌握上的困难,我会继续提供个别辅导和练习机会,帮助他们提升自己的绘画技能。

总的来说,这个学期的美术教学取得了良好的效果,学生们在艺术上的成长令人鼓舞。

二年级下册美术教案第2课吃虫草人美版

二年级下册美术教案第2课吃虫草人美版

《吃虫草》教案授课年级:二年级教学课题:《吃虫草》教材分析:本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物──吃虫草,教学内容生动有趣。

教材提供了部分吃虫草的图片和学生作品,学生通过观察了解吃虫草的特点,引起好奇,激发学习兴趣,了解自然界的美妙。

培养学生热爱大自然,热爱科学的情感,渗透学生环保意识。

训练学习搜集信息资料的能力,提高运用相关的资料的能力。

启发学生想像力,通过欣赏作品和分析作品,了解吃虫草的表现方法,启发学生创新表现,围绕创新设计神奇的捕虫器,进行创作。

运用学过的相关知识和喜欢的表现方法,选用合作或独立的方式完成作业。

生动地表现吃虫草。

学生分析:二年级学生对于吃虫草的了解几乎很少。

通过视频欣赏知道并了解,从而产生好奇,激发同学们展开丰富想象。

在造形设计时可让学生敢于求新,独树一帜,把自己的想法大胆表现出来。

一、教学内容:人美版小学美术二年级下册《吃虫草》二、教学目标:1.了解有关吃虫草的知识,并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。

学习运用彩纸剪贴方法表现吃虫草。

2.通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。

培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。

3.通过观察了解吃虫草的特点,引起好奇,激发学习兴趣。

培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。

三、教学重难点:重点:了解吃虫草的种类特征,想象捕虫器的形象和功能,并用粘贴的方式表现出来。

难点:大胆想象、表现新颖奇特的捕虫器。

四、教学准备:吃虫草的教学课件、彩纸、剪刀、胶棒、彩笔、画纸、刮画纸和笔……五、教学过程:(一)、欣赏观察·激发兴趣1.语言导入教师:同学们,你们喜欢植物吗?(学生回答)教师:你们都喜欢哪些植物?(学生回答)教师:为什么喜欢它们呀?(学生回答)教师:老师也喜欢一种植物,这种植物它有一种很特殊的技能!你们想知道吗?(学生回答)教师:那就让我们一起来看这段小视频吧!(播放吃虫草吃虫视频)2.教师:这段视频我们已经看完了,同学们谁能说说这种植物特殊的技能是什么?(学生回答)3.教师:这种植物它也有一个很贴切的名字叫“吃虫草”同学们你们想不想来认识它们?想不想把这种有趣的“吃虫草”画到美术本中呢?(学生回答)出示课题《吃虫草》(二)进入角色·有效探索1.教师:在我们去欣赏吃虫草图片的同时,老师有2个问题请同学们帮忙想一想,我请2位同学分别读一下:2.吃虫草是如何“吸引”虫子过来呢?3.吃虫草是如何“捕获”虫子呢?教师:现在我们就带着问题来进行欣赏图片吧!学生:认真观察吃虫草的颜色(艳丽),它们的外形(像瓶子,袜子,蝴蝶,蒲公英……)奇特。

二年级小学美术下册全册教案(人美版)

二年级小学美术下册全册教案(人美版)

二年级小学美术下册全册教案(人美版)第一章:认识颜色教学目标:1. 让学生了解和认识基本的颜色,如红、橙、黄、绿、蓝等。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。

3. 提高学生的观察能力和审美能力。

教学重点:1. 让学生掌握基本的颜色名称。

2. 培养学生用颜色进行绘画的能力。

教学难点:1. 让学生正确辨别颜色。

2. 培养学生用颜色搭配出美丽的画面。

教学准备:1. 准备颜色卡片、画纸、画笔等绘画工具。

2. 准备一些关于颜色的故事或图片。

教学过程:1. 引导学生观察周围的物品,发现它们的颜色。

2. 向学生介绍基本的颜色名称,并让学生辨别这些颜色。

3. 讲解颜色的搭配原理,让学生学会用颜色进行绘画。

4. 让学生进行颜色搭配的练习,鼓励他们发挥创意。

5. 总结本节课的学习内容,让学生分享自己的绘画作品。

作业布置:1. 让学生在家里找一些物品,观察它们的颜色,并试着用颜色卡片进行搭配。

2. 布置一道关于颜色的绘画作业,让学生发挥创意,用颜色绘制一幅美丽的画面。

第二章:认识形状教学目标:1. 让学生了解和认识基本的形状,如圆形、正方形、三角形等。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。

3. 提高学生的观察能力和审美能力。

教学重点:1. 让学生掌握基本的形状名称。

2. 培养学生用形状进行绘画的能力。

教学难点:1. 让学生正确辨别形状。

2. 培养学生用形状搭配出美丽的画面。

教学准备:1. 准备形状卡片、画纸、画笔等绘画工具。

2. 准备一些关于形状的故事或图片。

教学过程:1. 引导学生观察周围的物品,发现它们的形状。

2. 向学生介绍基本形状名称,并让学生辨别这些形状。

3. 讲解形状的搭配原理,让学生学会用形状进行绘画。

4. 让学生进行形状搭配的练习,鼓励他们发挥创意。

5. 总结本节课的学习内容,让学生分享自己的绘画作品。

作业布置:1. 让学生在家里找一些物品,观察它们的形状,并试着用形状卡片进行搭配。

2. 布置一道关于形状的绘画作业,让学生发挥创意,用形状绘制一幅美丽的画面。

人美版二年级下册美术教学设计(精选6篇)

人美版二年级下册美术教学设计(精选6篇)

人美版二年级下册美术教学设计人美版二年级下册美术教学设计(精选6篇)光阴的迅速,一眨眼就过去了,又迎来了一个全新的起点,不如为接下来的教学做个教学计划吧。

那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?以下是小编为大家整理的人美版二年级下册美术教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

人美版二年级下册美术教学设计篇1二年级美术共19课,紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。

教材以人文主题为显线,突出美术学习的艺术价值;以学科知识技能为隐线,学段更注重感性的积累和体验;采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式,服从、渗透于人文主题;以充分调动学生的学习兴趣为出发点,注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。

在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵,从和小学生密切相关的生活中选择人文主题,并注意单元主题的延伸与拓展。

教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

教学重、难点:在教学中要关注学生的主体性和参与性,重视适合小学生的心理和认识发展规律,激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。

不盲目将学科简单的叠加,而是强调学科之间的连接与互渗。

教学目标:从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

知识和能力:由偏重美术知识技能的传授转向关注学生整体人格的发展,强调在有趣的美术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。

由孤立的单科教学转向美术学科内部的融合以及美术与其他学科的沟通,以发展学生的综合能力。

由单纯的学校美术教学转向充分利用社会文化资源,延伸美术课堂。

过程与方法:由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主,体验性、探究性和反思性的理解和学习过程。

突出趣味性、游戏性、注重学生的学习过程与参与。

情感态度价值观:体现人文精神,将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点,并在学习中得到升华。

人美版二年级下册美术教学设计篇2【教学目标】1、知识与技能:引导学生写生窗外的景色,进行景物写生要素的指导。

2、过程与方法:培养学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合能力。

人美版二年级小学美术教案全册

人美版二年级小学美术教案全册

人美版二年级小学美术教案全套小画笔的童话教学目的:1.训练学生根据命题记忆,想象,并有绘画形式表达出来的能力。

2.鼓励学生观察生活、热爱生活,体会生活之美。

教学重点:培养学生的想象力和创造力。

教学难点:训练学生根据命题记忆,想象的能力。

关于色彩的应用。

教具:放大范图若干张。

教学过程,一组织教学。

二,讲授新课。

1,启发谈话:画笔是小朋友的好伙伴,我们常常用它描画心中的梦想。

可是小朋友知道吗?小画笔也有自己的梦想和故事呢!。

今天我们就请小朋友说说,画画他们的故事好吗?板书课题《小画笔的童话》2,读画。

书本上有许多美丽的图画其中小画笔的一家画的小朋友和小画笔快乐地玩耍。

画笔和天上的小星星-----画笔像树木一样的生长。

这幅画和画笔小树林画得有点相似,这几幅画都把画笔拟人化,突出他们的可爱和实用。

欣赏范图:小画笔愁眉苦脸,原来它们抱怨主人不好好爱护它们,把它们弄得遍体鳞伤,有的还折断了。

这幅画教育我们什么?生:……3,作画步骤:(1)先划出小画笔或小朋友的基本形。

(2)添画出画笔的花纹,还有四周的环境和背景。

尽量表现出情节。

(3)将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。

三,巡回辅导。

鼓励学生创造性地完成本课作业。

帮助一些有困难的学生。

四,进行小结。

表扬画的好的学生,把他们的作品给全班同学欣赏。

指出不足之处。

可爱的熊猫教学目的:1,通过想象画练习,学习简单的构图知识。

2,进行色彩训练,形象思维训练与审美教育。

教学重点:学习熊猫的画法。

教学难点:学习简单的构图知识。

锻炼学生的想象能力。

教具:熊猫范图。

教学过程,一组织教学。

二,讲授新课。

1,启发谈话:同学们经常在影视,书籍里看到有趣的珍稀动物熊猫。

他们得样子十分可爱,小朋友们都喜欢他。

今天老师就要带领大家走入熊猫的世界里去看一看,板书课题。

2,读画。

熊猫和我们中国的国宝。

它们分布在中国四川地区。

熊猫是国家一级保护动物,他们在中国的数量以及十分的稀少,我们大家都要爱护它。

人美版小学美术二年级下册《做笔筒》教案

人美版小学美术二年级下册《做笔筒》教案

人美版小学美术二年级下册《做笔筒》教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术二年级下册第5课《做笔筒》。

教学内容主要包括:了解笔筒的用途、特点和制作方法;学习运用剪、贴、画等技巧制作笔筒;培养动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 知识与技能:让学生了解笔筒的用途、特点和制作方法,掌握基本的制作技巧。

2. 过程与方法:通过实践操作,培养学生的动手能力和创新能力。

3. 情感态度价值观:培养学生热爱生活、美化环境的意识,激发学生对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点:如何引导学生运用剪、贴、画等技巧制作出美观、实用的笔筒。

2. 教学重点:掌握笔筒的基本制作方法,培养学生的动手操作能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具:教材、示范作品、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。

2. 学具:剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。

五、教学过程1. 导入:通过展示各种漂亮的笔筒,引导学生关注笔筒的用途和美观性,激发学生的兴趣。

2. 新课讲解:(1)介绍笔筒的用途和特点。

(2)讲解制作笔筒的基本方法。

(3)示范制作过程。

3. 实践操作:(1)分发材料,学生自主设计笔筒。

(2)教师巡回指导,解答学生在制作过程中遇到的问题。

(3)鼓励学生发挥想象,创作出具有个性的笔筒。

4. 展示评价:(1)学生展示自己的作品,分享创作心得。

(2)教师点评,给予鼓励和指导。

(2)拓展思考:如何运用所学技巧,将笔筒制作得更加美观实用?六、板书设计1. 板书《做笔筒》2. 板书内容:(1)笔筒的用途和特点(2)制作方法(3)制作步骤七、作业设计1. 作业题目:制作一个美观实用的笔筒。

2. 作业要求:运用剪、贴、画等技巧,充分发挥创意,制作出具有个性的笔筒。

3. 答案示例:略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生在课后尝试用其他材料和方法制作笔筒,提高创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点:如何引导学生运用剪、贴、画等技巧制作出美观、实用的笔筒。

人美版小学二年级小学美术教案全册

人美版小学二年级小学美术教案全册

人美版二年级小学美术教案小画笔的童话教学目的:1.训练学生根据命题记忆,想象,并有绘画形式表达出来的能力。

2.鼓励学生观察生活、热爱生活,体会生活之美。

教学重点:培养学生的想象力和创造力。

教学难点:训练学生根据命题记忆,想象的能力。

关于色彩的应用。

教具:放大范图若干张。

教学过程,一组织教学。

二,讲授新课。

1,启发谈话:画笔是小朋友的好伙伴,我们常常用它描画心中的梦想。

可是小朋友知道吗?小画笔也有自己的梦想和故事呢!。

今天我们就请小朋友说说,画画他们的故事好吗?板书课题《小画笔的童话》2,读画。

书本上有许多美丽的图画其中小画笔的一家画的小朋友和小画笔快乐地玩耍。

画笔和天上的小星星-----画笔像树木一样的生长。

这幅画和画笔小树林画得有点相似,这几幅画都把画笔拟人化,突出他们的可爱和实用。

欣赏范图:小画笔愁眉苦脸,原来它们抱怨主人不好好爱护它们,把它们弄得遍体鳞伤,有的还折断了。

这幅画教育我们什么?生:……3,作画步骤:(1)先划出小画笔或小朋友的基本形。

(2)添画出画笔的花纹,还有四周的环境和背景。

尽量表现出情节。

(3)将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。

三,巡回辅导。

鼓励学生创造性地完成本课作业。

帮助一些有困难的学生。

四,进行小结。

表扬画的好的学生,把他们的作品给全班同学欣赏。

指出不足之处。

可爱的熊猫教学目的:1,通过想象画练习,学习简单的构图知识。

2,进行色彩训练,形象思维训练与审美教育。

教学重点:学习熊猫的画法。

教学难点:学习简单的构图知识。

锻炼学生的想象能力。

教具:熊猫范图。

教学过程,一组织教学。

二,讲授新课。

1,启发谈话:同学们经常在影视,书籍里看到有趣的珍稀动物熊猫。

他们得样子十分可爱,小朋友们都喜欢他。

今天老师就要带领大家走入熊猫的世界里去看一看,板书课题。

2,读画。

熊猫和我们中国的国宝。

它们分布在中国四川地区。

熊猫是国家一级保护动物,他们在中国的数量以及十分的稀少,我们大家都要爱护它。

熊猫是的竹叶,所以画熊猫的时候要注意画出它的生活环境。

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二年级小学美术下册全册教案(人美版)一、教材分析本课属于“造型、表现”系列,通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法,提高学习美术的兴趣,培养学生热爱生活的情感。

通过本课的教学,培养学生的想像力和创新能力,训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力,掌握图片的基本方法。

二、教学目标1、了解添画的基本方法,掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。

利用图片情境添加适当内容,采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。

2、通过本课教学,培养学生想象力和创新精神,让学生在参与美术活动中,学习相关的美术知识,提高审美情趣。

三、重点难点重点:根据图片情境添加内容,学习简单的添画方法。

难点:使内容与环境尽可能统一。

四、课时安排:2课时五、德育渗透培养学生积极动手参与,享受劳动所带来的乐趣。

六、材料准备风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。

七、教学过程1、提示学生集中注意力,准备好学习用具。

2、组织学生欣赏图片,分小组交流。

了解图片内容,为添画做铺垫。

(介绍、分析、欣赏图片内容)3、教师讲解,出示课题----添画4、出示图片,组织同学分析画面情境,讨论问题:(1)如果以这幅画为背景添画,你认为可以添加什么内容?说一说理由。

(2)你认为根据画面情境添画,应该注意什么?5、播放教学课件,根据图片内容选择适当内容进行添加。

学习如何使添画内容与图片情境相统一,解决教学重点。

6、看教材第2页、第3页,分析书中作品:(1)你喜欢哪一幅作品?为什么?(2)说一说制作方法。

7、组织师生共同演示:在前一张展示图片中完成添画内容。

8、作业:要求:根据你自己选的图片内容进行添画练习,注意图片情境与添画内容的统一。

老师辅导要点:(1)能否巧妙图片。

(2)图片内容与添加内容是否统一。

(3)添画构图是否美观。

(4)注意近大远小的关系。

9、组织展示、讲评作业。

布置、展示作品。

10、通过本课教学你学到了什么,还有什么问题需要解决?八、教学后记第2课绘画游戏一、教材分析设计本课的目的是让学生在游戏中了解线的变化,根据线随意变化产生的形状进行想象设计,添画上各种具象或抽象的形象。

通过教学激发学生学习美术的兴趣,充分发挥想象力,培养创新精神。

让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣,尝试新的绘画方法。

二、教学目标1、了解本课综合游戏的基本方法;会利用随意线条形成的图形想象添加形象,完成一幅有趣的画。

2、激发学生学习美术的兴趣,了解线条游戏的方法与内容,体验美术活动的乐趣,培养学生丰富的想象力。

三、重点难点重点:学习利用随意线条形成的图形,想象添加具象或抽象的形象。

难点:巧妙地利用随意形,添加生动有趣的形象。

四、课时安排:2课时五、德育渗透培养学生的创新精神和对生活的热情。

六、材料准备图画纸、水彩笔、黑色水笔。

七、教学过程1、组织教学提示学生准备上课,集中注意力,准备好学习用具。

2、讲授新课(1)画线游戏。

规则:请你在一张纸上随意画一条线,要连贯画满画面。

(可以闭上眼睛画。

)(2)请你看看这幅画好看吗?说说理由。

学生活动,相互观看、分析。

(3)教师利用学生作业演示。

(实物投影)利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象,学生观察了解绘画方法。

(4)想象练习利用实物投影仪放映学生作品中的某一个形状,奖形状上下左右翻转让学生联想像什么。

(5)看书第4页、第5页,讨论:①欣赏米罗的作品(色彩、线条、构图)都表现了什么?②线的排列,哪张疏密关系处理得好?③你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想象力,形状巧妙?学生分组讨论:分别讨论三个问题,组内进行交流,小组代表进行典型发言,其他成员补充。

3、完成作业(1)作业要求:①在一张图画纸上随意画线,最好一笔画完,注意疏密关系。

②利用自己画好的或与别人交换的图形,联想进行添画,注意巧妙利用随意形。

分析作业要求,准备作业用具,选择作业形式,学生完成作业,在完成作业中发现问题,解决问题。

(2)教师辅导要点:①随意形的疏密关系。

②添加内容是否生动。

③调整画面的整体感觉。

4、作业展示学生自评、互评结合。

按照作业要求评价作业。

分析创新表现内容。

5、小结:通过本课学习你学到了什么?八、教学后记第3课纸盒变家具一、教材分析本课属于“设计、应用”领域。

通过对生活中商品包装纸盒的再利用、再创造,运用加、减法及适当地美化装饰,变纸盒为家具,使学生的个性及创新精神得到发展。

开发学生的创造潜能,重视学生实践能力的培养。

日常生活中的家具千姿百态,款式多样,造型各异,通过本课的学习,促使学生进一步关注生活,关注设计的功能目的。

本课教材共两页,展示了大量用纸盒制作的家具作品,另有纸盒变沙发的示意图。

将两个读书的小朋友安排在一张用纸盒制作的两用单人床上,更活跃了版面,增添了童趣。

教材右下角的两把现代设计座椅,提示师生可以查找资料,用作参考和欣赏。

二、教学目标通过观察、思考、分析与交流,使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想;在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中,感受材料的特性,提高动手能力,发展创新意识。

进一步提高学生的审美表现力,在小组学习的氛围中,相互交流、相互学习、资源共享,使学生的合作精神得以发展。

三、重点难点重点:打开学生的思路和创作欲望,能从纸盒的造型中展开联想,动手设计和制作家具作品。

难点:家具作品的新颖、美观,造型多样。

四、课时安排:2课时五、德育渗透培养学生相互合作的精神。

六、材料准备学生收集各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。

七、教学过程1、小组研究:展示家具图片(1)请学生认一认是用什么材料做的?木头、铁、玻璃…… (2)你们收集了什么样子的家具?它们最有特点的地方是什么?由哪几部分组成的?(3)继续欣赏不同造型的同类家具。

例如多种造型的椅子,说说椅背有哪些造型?椅面有哪些形状?椅腿有什么不同?你能想出和它们不一样的造型吗?2、探究纸盒家具(1)请大家猜猜这里有什么?(学生猜)快快打开看看!(哇!分小组说说:是用纸盒变成的椅子、床、柜子、书架……)(2)现在请小组同学来研究一下,你们面前的家具是用哪些形状的纸盒制作的?使用了什么方法?分小组研究,可拆开分析。

(小组教具:铁丝椅子和药盒写字台;纸盒椅子和光盘桌子;牙膏盒沙发;酸奶瓶桌子。

)(3)分组介绍,总结制作方法。

课件展示制作方法:挖、刻、折、剪、装饰粘贴、插、组合。

3、分小组研究创作(1)请各小组选择一套家具,全组分工合作完成。

(2)小组研究讨论:分别说说家具各部分的形状?选择适合的纸盒,想想用什么方法制作家具?展示图片提出思考问题:你还能想出和作者不一样的制作方法吗?(3)学生讨论交流。

(4)你认为制作纸盒家具都应该注意什么?(5)欣赏多种纸盒家具的作品,例如椅子的多种制作方法。

4、古代家具与现代家具对比欣赏,了解家具文化。

(1)现在的家具和古代的家具有哪些地方不同?用途功能多,造型简洁、色彩多样。

(2)文化介绍:家具的产生,家具材料的多样性,不同年代、国家家具的风格。

(3)提出作业要求:各小组制作出一套造型新颖、漂亮的家具,并将它们布置在你们的“新家”中。

5、学生制作6、展评全班家居展览会,互动交流,为最好的作品投票不,评选出集体奖和家具设计奖。

7、拓展(1)这些家具是用什么材料制作的?(2)用我们灵巧的双手还可以将废旧纸盒制作出什么艺术作品?(纸盒动物、飞盘、指偶)(3)请大家到生活中找一找利用废旧材料变出的艺术品或生活用品。

八、教学后记第4课和妈妈在一起一、教材分析本节课是“造型、表现”领域的一个内容。

孩子们从小就喜欢和妈妈在一起,因此,他们很容易理解动物母子之间的亲情,这样便于调动学生的学习兴趣。

通过这节课的学习,可以引导学生进一步感情母子之间的亲情,丰富学生的情感,培养学生热爱自然、保护自然的意识,渗透可持续发展的思想。

在前几册教材泥塑内容的基础上,本节课作业难度上有了一些提高,比如:既要表现出动物的特点,又要表现出母子之间的新情,体现了教材的系统性和难度的递进性。

二、教学目标通过泥塑过程,培养学生的造型能力;在观察、分析动物的过程中,培养学生的观察、分析能力。

通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣;通过想象小动物和妈妈在一起的情景,培养学生的创新思维能力;在与同学合作的过程中,培养学生的合作意识。

三、重点难点重点:回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。

难点:动物的特征和情节的表现。

四、课时安排:2课时五、德育渗透培养学生热爱自然、保护自然的意识,渗透可持续发展的思想。

六、材料准备动物和妈妈在一起的图片,彩泥或胶泥、泥塑工具(如尺子、牙签等)。

七、教学过程1、语言进行组织教学,稳定学生情绪。

2、导入新课(1)你从小最喜欢和谁在一起?和妈妈在一起时什么样?(2)动物和妈妈在一起时什么样?你能根据图片编个故事吗?欣赏教材中的图片。

(3)这些图片中有哪几种动物,各有什么特点?组织小组讨论:小组之间利用自己课前搜集的动物图片,分析动物特征。

学生发表自己的看法。

大象:腿粗、鼻子长,耳朵大。

企鹅:身体椭圆,嘴尖……3、提问:怎样用泥表现出动物特征。

讨论:可以用揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等手段来表现动物特征。

如:河马的大嘴,可以用切挖和捏的方法;袋鼠的身体可以用堆塑的方法。

也可以利用工具来表现动物的特征,如小乌龟壳上的花纹,可以用尺子压出。

4、提问:如何表现出妈妈和孩子在一起?讨论:妈妈大孩子小,孩子和妈妈紧紧地靠在一起,孩子爬到妈妈的背上……5、布置作业,教师巡视辅导。

小组同学将自己的作品集中在一起,组成“母子乐园”,互相评价。

6、布置课后作业课后查资料:你今天制作的动物喜欢在哪儿生活?它现在的生活环境怎样?八、教学后记第5课茂密的花一、教材分析学生非常熟悉花,花使我们的生活五彩缤纷,使大自然更加绚丽多彩。

《茂密的花》这一课内容,有利于引导学生感受自然的美,体验生活的美好。

本节课选择了奥地利画家克里姆特的作品《葵花园》,目的是引导学生通过欣赏,感情画家是如何用绘画语言表达对花的茂密、千姿百态、争奇斗妍的感受。

教师可以引导学生通过观察图片,进一步体验、感受自然界中花的美感。

学生的作业中,有的用线、有的用线与色相结合,提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。

二、教学目标通过观察、回忆、分析与交流,使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。

培养学生观察、分析、造型能力;能初步表现出不同种花的特点,用前后遮挡的方法画出茂密的花。

三、重点难点重点:花的美感及外形的不同特点和前后关系。

难点:如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。

四、课时安排:2课时五、德育渗透通过学习,培养学生对美术的学习兴趣,激发学生热爱大自然、热爱生活的情感,学会与人交流,体验合作的快乐。

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