实业深入学习实践科学发展观活动员工调查问卷(同名11785)
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实业深入学习实践科学发展观活动员工调查问卷(同名11785)
安徽电信实业集团深入学习实践科学发展
观活动员工调查问卷
(说明:1.此次调查以不记名方式进行,请您真实反映自己的想法;2.在多选题中选出您认为最重要的3 个,超出3 个选择的将按作废处理。)
第一部分:您的基本情况
1.您是:()
A 在岗员工
B 内退员工
C 离退休人员
2.如果您是在岗员工,您工作的单位()
A 实业集团本部
B 专业公司本部
C 专业公司所属分公司3.您的政治面貌:()
A 中共党员
B 非中共党员
4.您属于:()
A 专业公司负责人或实业集团机关部门负责人
B 专业公司部门负责人
C 一般员工
5.您的年龄属于:()
A 60 岁以上
B 45-60 岁
C 30-45 岁
D 30 岁以下
第二部分选择题
1.通过近年来的经营发展实践,你对安徽电信实业集团在贯彻落实科学发展观方面的总体评价是:()
A 很好
B 较好
C 一般
D 有较大差距
2.各级领导干部在思想观念和认识上有哪些方面还需要提高(限选3 个):()
A 进一步解放思想,坚持科学发展,深化战略转型
B 变增长为发展,实现企业全业务发展,应处理好数量与质量、速度与效益的关系
C 以人为本,做到“以客户为中心,以员工为根本”,让企业发展成果惠及人民群众
D 坚持统筹兼顾,正确处理长远利益与眼前利益,整体利益与局部利益,集体利益与个人利益的关系
E 深化体制机制、业务技术的创新
F 加强和改进党的建设,贯彻“全心全意依靠工人阶级”的方针,发挥好国有企业政治优势
3.影响和制约安徽电信实业经营发展的问题(限选3 个):()
A 组织架构
B 资源配置
C 精确管理
D 风险管控
E 思想观念及执行力
F 各级管理层的能力
G 无木本业务
H 来自主业的业务单价
I 员工素质及技能
J 劳动关系和谐稳定K 外部竞争环境
4. 你认为公司目前经营管理工作中有待加强和改进的方面。(限选3项)()
A 目标市场和区域定位不明确
B 业务规划和单元界面不清
C 经营预算存在粗放且分解不合理
D 合同管理不规范,经营风险控制薄弱
E 人、财、物资源和经营规模配置不合理
F 成本控制和评价缺少有效手段,成本体系建设有待加强
G 服务标准规范尚未建立,管理粗放,客户感知无法有效测量
H 交付管控体系尚未建立,基本依靠一线的自我管理
5、你认为实业集团机关在节能减排、增收节支方面重点要抓什么工作(限选择3项):()
A 减少会议数量,降低会议标准
B 减少文件数量,提倡电子邮件
C 减少出差次数,降低住行标准
D 加强车辆管理,控制油品费用
E 实行集中采购,降低企业成本
F 减少内部招待,降低招待标准
G 控制通信费用,实行费用包干
H 减少行政车辆,推行车贴制度
6、实业集团还需要着力解决涉及人力资源管理的哪些问题(限选3个):()
A 用工制度及劳动标准化管理
B 薪酬福利
C 考核激励
D 竞聘晋升
E 职业发展 E 学习培训
F 人才队伍建设
7、公司的绩效考核方法是否合理公平?()
A 合理
B 较合理
C 一般
D 不合理
8、本公司机关职能部门(如财务部、市场部、人力资源部等)是否能很好地服务于您所在的部门?()
A 非常好
B 好
C 一般
D 不好
9、本企业领导干部在党性、党风、党纪中群众反映的突出问题(限选3 个):()
A 解放思想、实事求是
B 坚持为人民服务的宗旨
C 密切联系群众
D 开展批评和自我批评
E 坚持民主集中制
F 廉洁自律
10.亟需解决员工群众最关心、最直接、最现实的利益问题(限选3 个):()
A 员工压力过大
B 员工工资正常增长
C 改善基层工作、生活环境及劳动条件
D 加班加点过多,无法保证适当休息休假
E 绩效管理科学性、公开与公平
F 特困员工等弱势群体帮扶及关爱
11.在建立维护员工合法权益的机制方面你最关注的是(限选3个):()
A 劳动合同管理
B 平等协商和签订集体合同
C 员工参与企业民主管理
D 员工诉求表达沟通渠道
E 劳动争议调处
12、您认为本企业在党的建设、反腐倡廉、企业文化建设、群众工作等方面是否重视:()
A 重视
B 较重视
C 一般
D 较差
13、在安徽电信实业工作,您最想得到的是什么(限选3 个):()
A 高薪
B 尊重
C 稳定的工作
D 自身能力的提高
E 自我价值的实现
F 职业发展
G 其他
14.您认为关爱员工成长,构建和谐企业最有效的方式(限选3 个):()
A 耐心细致的思想政治工作
B 领导班子率先垂范
C 企业人才公平竞争的氛围
D 薪酬待遇合理且稳步提高
E 企业文化氛围浓厚,娱乐活动丰富多样
F 关心关爱员工,提供员工职业发展通道
15、您认为本企业落实和体现以人为本理念的总体评价()
A 好
B 较好
C 一般
D 较差 F 差