《谏太宗十思疏》《〈新序〉二则》同步练习_附答案
★《谏太宗十思疏、答司马谏议书》同步练习题及答案【部编版必修下册】
必修下册第15课古文同步练习题及答案【部编版】资料：【原文】【作者】【背景】【主题思想】习题及答案：根据难易度分A卷B卷，后附有答案。
一、A卷：夯实基础类题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【高考阅读训练】第15课目录：1、谏太宗十思疏/魏征2、答司马谏议书/王安石1、谏太宗十思疏/魏征【高中部编版必修下册】【原文】臣闻：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。
源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之治，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。
不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。
岂其取之易守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？盖在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则吴、越为一体，傲物则骨肉为行路。
虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。
怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。
奔车朽索，其可忽乎？君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。
总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。
何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉？【作者】魏徵（580年－643年2月11日），字玄成。
汉族，隋唐时期巨鹿人，唐朝政治家。
《谏太宗十思疏》同步练习
《谏太宗十思疏》同步练习1.给下列加点的字注音。
谗．( )邪求木之长．( )者浚．( )其泉源正身黜．( )恶皋陶．( ) 载．( )舟覆舟象箸．( ) 仁者播．( )其惠壅．( )蔽董．( )之以严刑懈怠．( ) 垂拱．( )而治2. 下列句子中加点虚词含义和用法相同的一组是：（）A．无以．怒而滥刑不以．物喜，不以己悲B．智者尽其．谋吾其．还也C．恩所．加，则思无因以谬赏山峦为晴雪所．洗D．将有作，则．思知止而安人此则．岳阳楼之大观也3.下列加点词语的解释不正确的一组是（）A.臣闻．求木之长者（听说）吾爱孟夫子，风流天下闻．（闻名）B.善始者实．繁（确实）春华秋实．（果实）C.震．之以威怒（震慑）振．臂一呼，应者云集（挥舞）D.塞源而欲流．长者也（水流）流．水不腐（流动）4、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是… ( )A.求木之长者，必固．其根本固：使……稳固。
B.斯亦伐．根以求木茂伐：残害。
C.而况于明哲．．乎明哲：明达的人。
D.则思江海下．百川下：流下、流入5.下列句中加点的词语，用法与现代汉语相同的一项是( )A.求木之长者，必固其根本．．。
B.既得志，则纵情．．以傲物。
C.傲物则骨肉．．为行路。
D.役聪明之耳目．．，亏无为之大道。
6. 下列加点词语解释不正确的一项是：（）A．念高危，则思谦冲而自牧．．自牧：加强自身修养B．仁者播其惠，信者．．效其忠信者：忠诚的人C．宏兹九德，简能．．而任之简能：选拔有才能的人D．劳神苦思，代下司．．之职下司：下属7.对下列句中加点词语的用法分类正确的一项是（）①必固．其根本②乐．盘游，则思三驱以为度③居域中之大．④将有作，则思知止以安．人⑤择善．而从之 ⑥虑壅蔽，则思虚．心以纳下A.②③⑥B.①②⑤C.③④⑤D.①④⑥8.下面对文章的分析有错误的一项是( )A.魏徵这篇谏疏是规劝唐太宗李世民要“居安思危，戒奢以俭”的。
B.疏，是文体，给皇帝上的奏章。
《谏太宗十思疏》同步练习(精品)
课时素养评价十四谏太宗十思疏(45分钟45分)一、基础达标(25分,选择题每小题3分)1.对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是 ( )A.必浚．其泉源浚:疏通B.能克．终者盖寡克:能够C.则思慎始而敬．终敬:恭敬D.信．者效其忠信:诚信【解析】选C。
敬:慎。
2.下列各组句子中,加点字的意义和用法完全相同的一组是( )A.昔取之．而有余蚓无爪牙之．利B.斯亦伐根以．求木茂作《师说》以．贻之C.必积其．德义其．可怪也欤D.根不固而．求木之长则施施而．行,漫漫而游【解析】选B。
均为连词,表目的,来。
A项,助词,用于主谓之间,取消句子独立性/助词,定语后置的标志; C项,代词,指天下/副词,加强反问语气,难道;D项,连词,表转折关系/连词,表修饰关系。
3.对下列各句中加点词的活用现象分类正确的一项是( )①欲流之远．者②居域中之大．③不念居安．思危．④则思正．身以黜恶⑤诚能见可欲．⑥宏．兹九德⑦简能．而任之⑧塞源而欲流长．者也A.①⑧/②③⑦/④⑥/⑤B.①②/③⑥⑦/④/⑤⑧C.①②③/④⑤/⑥⑦/⑧D.①⑥/②③/④⑤/⑦⑧【解析】选A。
①⑧,形容词作动词/②③⑦,形容词作名词/④⑥,形容词的使动用法/⑤,动词作名词。
4.下列句子中,加点的词与现代汉语意思相同的一项是 ( )A.乐盘游,则思三驱以为．．度B.既得志,则纵情．．以傲物C.凡百元首．．,承天景命D.惧满溢．．,则思江海下百川【解析】选D。
满溢,太多而漫出。
古今义相同。
其余三个为古今异义。
A.以为:古义,把……作为;今义,认为。
B.纵情:古义,放纵情感;今义,尽情。
C.元首:古义,泛指古代帝王;今义,国家的最高领导人。
5.下列句子中,不属于倒装句的一项是( )A.则思知足以自戒B.震之以威怒C.虑壅蔽D.居域中之大【解析】选C。
A.宾语前置句;B.状语后置句;D.定语后置句。
6.请名人代言是提高公益广告说服力的好方法。
下列四则广告标题,如果单就文字意义而言,寻找背景思想相契合的古代名人来代言,最不恰当的组合是什么?请说明理由。
谏太宗十思疏同步测试(带参考答案)
谏太宗十思疏同步测试（带参考答案）《谏太宗十思疏》练习一、掌握下列重点词语1、臣闻求木之长者，必固其根本（固：使安稳本：树根）2、必浚其泉源（浚：疏通）3、德不厚而思国之治（治：治理得好，太平）4、将崇极天之峻，永保无疆之休（休：美好）5、凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著（凡百：大凡、所有的景：大殷忧：深忧）6、有善始者实繁，能克终者盖寡（实：的确克：能够）7、既得志则纵情以傲物（傲物：傲视别人）8、虽董之以严刑，振之以威怒（董：督责振：通“震”，震慑）9、将有所作则思知止以安人（作：兴作，建筑）10、念高危则思谦冲而自牧（危：高谦冲：谦虚自牧：自我约束）11、虑壅蔽则思虚心以纳下（壅蔽：堵塞、蒙蔽）12、弘兹九德，简能而任之（兹：这简：选拔）13、信者效其忠（效：献出）二、实词（一）找出通假字并解释1、虽董之以严刑，振之以威怒（振：通“震”，震慑）（二）古今异义1、臣闻求木之根本（古义：树根今义：指事物的根源或最重要的部分）2、既得志则纵情以傲物（古义：放纵情欲今义：尽情地）3、念高危则思谦冲而自牧（古义：高，很高的位置今义：发生某种不良情况的危险性高）4、乐般游则思三驱以为度（古义：将……作为今义：认为）（三）一词多义1、安（1）思国之安者，必积其德义《谏太宗十思疏》（形容词，安靖，太平）（2）不患寡而患不均，不患贫而患不安《论语》（形容词，安稳，安靖）（3）予出官二年，恬然自安《琵琶行》（动词，安然，安适）（4）衣食所安，弗敢专也，必以分人。
《曹刿论战》（动词，奉养）（5）燕雀安知鸿鹄之志哉？《陈涉世家》（疑问副词，怎么）（6）沛公安在哉？《鸿门宴》（疑问代词，哪里，什么地方）2、胜（1）德不处其厚，情不堪其欲《谏太宗十思疏》（动词，克服，战胜）（2）沛公不堪杯勺。
《鸿门宴》（动词，禁得住）（3）刑人如恐不堪，杀人如不能举《鸿门宴》（动词，尽。
完。
）（4）而犹有可以不赂而胜之之势。
《六国论》（动词，胜利，取胜）（5）童子何知，躬逢胜饯。
《谏太宗十思疏》、《〈新序〉二则》练习答案1
《谏太宗十思疏》、《〈新序〉二则》练习（答案）一、词语解释必浚其泉源（浚，疏通）承天景命（景，大）臣闻求木之长（之，主谓间，取独）克终者盖寡（克，能够）则思谦冲．以自牧（冲，虚）则思慎始而敬终（敬，慎）则思正身以黜恶（黜，排斥）简能而任之（简，选拔）可谓惟人（惟，是，表肯定或判断）诚能见可欲（诚，如果，果真）智者尽．其谋（尽，竭尽）于是脱剑致之嗣君（脱，奉献）恩所加，则思无因喜以谬赏（谬，错）此吴国之宝，非所以．．赠也（所以，用来……的）脱千金之剑兮带丘墓（带，挂）带宝剑以过徐君（过，拜访）延陵季子为有上国之使（为，因为）徐人嘉而歌之曰（嘉，称许，赞许）虽然，吾心许之矣（虽然，既然这样，那么）振．之以威怒（振，通“震”，威吓）二、古今异义，写出古义玉人．．以为宝（玉人，雕琢玉器的工人）延陵季子将西聘．晋（聘，国与国之间遣使访问）三、词类活用则思江海下．百川（名作对动，居……之下）必固．其根本（形作使动，使……稳固）宏．兹九德（使动用法，使……光大）人君当神器之重．，居域中之大．（重，大，形作名，重位，大位）延陵季子将西．聘晋（西，名作状，向西）所宝．者异也（名作意动，以……为宝）四、特殊句式1、虽董之以严刑，振之以威怒：即使用严酷的刑法监督人民，用声威吓唬他们诚能见可欲，则思知足以自戒：如果能看见值得（自己）想要的，就想到应该知足来警惕自己宋人有得玉者：有（一个）得到宝玉的宋国人。
2、斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也（判断句）戒奢以俭（介词结构后置句）此吴国之宝，非所以赠也（判断句）今死而不进，是欺心也（判断句）3、（季子）未献（之）也先日，吾来（徐）（我）以（之）示玉人，玉人以（之）为宝五、问答题1、“疏”是分条陈述的意思，是奏议的一种。
奏议是臣子向皇帝陈述意见的一种文体。
特点：切中时弊；建议具体；条理清晰。
2、正反论述，说理透彻；比喻论证，生动有力；骈散结合，华美流畅。
居安思危载舟覆舟择善而从垂拱而治善始善终劳身焦思《谏太宗十思疏》、《〈新序〉二则》练习班级：高二（5）（7）班姓名：学号：成绩：一、词语解释（20分）必浚．其泉源承天景．命臣闻求木之．长克．终者盖寡则思谦冲．以自牧则思慎始而敬．终则思正身以黜．恶简．能而任之可谓惟．人诚．能见可欲智者尽．其谋于是脱剑致．之嗣君恩所加，则思无因喜以谬．赏此吴国之宝，非所以．．赠也脱千金之剑兮带．丘墓带宝剑以过．徐君延陵季子为．有上国之使徐人嘉．而歌之曰虽然．．，吾心许之矣振．之以威怒二、古今异义，写出古义（4分）玉人．．以为宝延陵季子将西聘．晋三、指出词类活用的词语，解释含义并指出活用现象（18分）则思江海下百川臣闻求木之长者，必固其根本宏兹九德人中当神器之重，居域中之大延陵季子将西聘晋子罕非无宝也，所宝者异也四、特殊句式（35分）1、指出下列句子的特殊句式类型并翻译成现代汉语（18分）虽董之以严刑，振之以威怒诚能见可欲，则思知足以自戒宋人有得玉者2、指出下列句子的特殊句式类型（12分）斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也戒奢以俭此吴国之宝，非所以赠也今死而不进，是欺心也3、补充下列省略句的省略部分（5分）未献也先日，吾来以示玉人，玉人以为宝五、问答题（23分）“疏”这种文体的基本特点是什么？（8分）《谏太宗十思疏》的写作特色和语言风格有哪一些呢？请写出该文中的两个成语。
15.1《谏太宗十思疏》同步练习+2022-2023学年统编版高中语文必修下册
15.1《谏太宗十思疏》同步练习（文字版 | 含答案）一、选择类1．下列各句中加点词的古今意义相同的一项是（）A．臣闻求木之长者，必固其根本．．B．既得志，则纵情．．以傲物C．竭诚则胡越为一体．．．．D．傲物则骨肉为行路2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是()A．①臣闻求木之．长者①役聪明之．耳目B．①斯亦伐根以．求木茂①必竭诚以．待下C．①臣虽．下愚，知其不可①虽．董之以严刑D．①根不固而．求木之长①而．况于明哲乎二、情景默写三、文言文阅读【注】①仪：指日晷仪，用日影度量时间的仪器。
5．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．三驱，语出《周易·比卦》“王用三驱”，指田猎时网设三面，留一面不设，不过分捕杀。
B．豫游，指出游，游乐。
帝王秋天出巡为“豫”，春天出游为“游”。
C．度，丈量的意思，与《答司马谏议书》“度义而后动”的“度”含义不同。
D．社稷，“太社”与“太稷”的合称，社是谷神，稷是土神，后用来借指国家。
6．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
( )彼其人者[A]生乎今之世[B]而志乎古之道[C]晓然[D]独明于先王之[E]所以得之[F]所以[G]失之7．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．文本一提出君王积累德义的十种具体做法，并表示唐太宗如能做到“十思”，便可“尽豫游之乐”、“鸣琴垂拱”，坐享其成。
B．文本二阐述了君王应以推己及人之心推恩，以及推恩的好处和不推恩的害处，鼓励宣王效法古人，推恩于百姓。
C．文本三用气势充沛的排比句论述了“君”与“民”的关系，强调人民在国家政权中至关重要的作用。
D．三则材料，都能针对言说对象的身份、地位和心理提出建议，因此容易被对象所接受，这体现了先贤的智慧，在今天依然有现实意义。
8．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）闻修身，未尝闻为国也。
《谏太宗十思疏》练习题答案
《谏太宗十思疏》练习题（答案版）一、通读全文，给下列字词注音求木之长．（）载．舟（）夫在殷．忧（）懈怠．．（）（）浚．其泉源（）黜．恶（）谗．邪（）戒奢．以俭（）谬．赏（）壅．蔽（）垂拱．（）二、掌握重点字词（在括号内解释加点字）臣闻求木之长．（长得好）者，必固．（使……稳固）其根本．（树的根）；欲流之远．（流的远）者，必浚．（疏通水道）其泉源．（源头）；思国之安者，必积其德义。
源不深而望流之远．(流得远)，根不固而求木之长．( 长得好)，德不厚而思国之理，臣虽下愚．．（明智的人）乎？人君当．(掌握)神．．（极愚昧无知的人），知其不可，而况于明哲器之重．（重权）,居域中．．（天地间）之大．（重要的地位），将崇极天之峻，永保无疆之休，不念居安思危．．．．（在安逸的环境中想到危难），戒奢以．( 用，行 )俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯．（这）亦伐根以．( 来)求木茂，塞．（堵住）源而欲流长．( 流得远)者也。
凡百．．(帝王)，承天景．（大）命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善．．(所有的)元首始者实繁．．（确实很多），能克．（能够）终者盖．（大概）寡。
岂．（难道）取之易而守之难乎．（吗）？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷．（深）忧，必竭诚．（诚心）以待下；既得志，则纵情以傲．（轻视，看不起）物。
竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉．．（至亲之人）为行路．．（路人）。
虽董．（督察）之以严刑，振．（通“震”威吓）之以威怒，终苟免而不怀仁．（仁德），貌恭而不心服。
怨不在大，可畏．（畏惧）惟人；载舟覆．（颠覆）舟，所宜深慎．．（深切戒慎）。
奔车朽索，其可忽乎！君人者，诚．（真的）能见可欲，则思知足以自戒．（警诫），将有作．（建造，兴建）则思知止以安．（使……安宁）人，念高危则思谦冲．．（骄．．（谦虚）而自牧．（修养），惧满溢傲自满）则思江海下．（居于……之下）百川，乐．盘游（以……为乐）则思三驱以为．．（把……作为）度．（限度），忧懈怠则思慎始而敬．（慎）终，虑壅蔽．．（堵塞、蒙蔽）则思虚心以纳下，想谗邪则思正．（使……端正）身以黜恶．．（斥退奸恶小人），恩所加则思无因．（因为）喜以谬．（错误的）赏，罚所及则思无因．（因为）怒而滥刑。
《谏太宗十思疏》同步练习（精选14篇）
《谏太宗十思疏》同步练习（精选14篇）《谏太宗十思疏》同步练习篇1【跟踪试题】一. 选择题：1. 下列加点词语的注音正确的一项是：a.木(chang)之长者浚(jun)其泉源b.虑雍(yong)蔽正身黜(chu)恶c.克终者盖(gai)寡董(dong)之以严刑d.垂拱(gong)而治仁者播(bo)其惠2. 下列加点词语解释不正确的一项是：a. 念高危，则思谦冲而自枚：加强自身修养b. 乐盘游，则思三驱以为度：狩猎时网开一面以示有度c. 宏兹九德，简能而任之：选拔有才能的人d. 劳神苦思，代百司之职役：老百姓3. 下列句子中加点虚词含义和用法相同的一组是：a.无以怒而滥刑b.何必劳神苦思，代百司之职役哉不以物喜，不以己悲岂人主之子孙则必不善哉c.恩所加，则思无因以谬赏d.将有作，则思知止有安人山峦为晴雪所洗此则岳阳楼之大观也4. 下列四组句点词，含义相同的一组是：a. 思国之安者，必积其德义b.仁者播其惠，信者效其忠项王曰：“沛公安在？”明智而忠信，宽厚而爱人b. 求木之长者，必固其根本 d.文武并用，垂拱而治不求闻达于诸侯今治水军八十万众二. 填空题：5. 根据课文内容默写填空：①人君当神器之重，居域中之大，________________________塞源而欲流长也。
②怨不在大，可畏惟人；___________________________________。
③忧懈怠，______________________；惧谗邪，_______________；④总此十思，宏兹九德，_____________________________________________，______________________________；文武并用，垂拱而治。
6.魏征(580—643)，字_____，唐太宗封之为__________，文集有《_______________》。
疏是____________________________________的一种专用文体。
(完整版)《谏太宗十思疏》练习及答案
《谏太宗十思疏》练习及答案1．下列句子中，不含通假字的一项为（）A．虽董之以严刑，振之以威怒B．简能而任之，择善而从之C．欲流之远者，必浚其泉源D．出门看火伴，火伴皆惊忙2．下列句子中加粗词与现代汉语意思相同的项是（）A．臣闻求木之长者，必固其根本B．既得志，则纵情以傲物C．山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
D．惧满溢，则思江河下百川3.对下列各句中加点词语的解释，正确的一项是()A.永保无疆之休休：休息B.既得志，则纵情以傲物物：事物C.虽董之以严刑董：督责D.念高危，则思谦冲以自牧冲：冲动4.对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是()A.臣闻求木之长者，必固其根本长：高B.能克终者盖寡克：能够C.惧满溢，则思江海下百川下：居于……之下D.简能而任之简：简化5.下列各句中加粗词语的意思，与现代汉语基本相同的一项是( )A.臣闻求木之长者，必固其根本B.文武争驰，君臣无事C.傲物则骨肉为行路》D.役聪明之耳目6.下列各项中，加粗词语的意义和用法相同的一项是( )A.臣闻求木之长者，必固其根本根不固而求木之长B.人君当神器之重北邀当国者相见C.凡百元首，承天景命天下云集响应，赢粮而景从D.惧满溢，则思江海下百川虑壅蔽，则思虚心以纳下7.对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是( )A.念高危，则思谦冲而自牧自牧：自我约束B.乐盘游，则思三驱以为度三驱：狩猎时网开一面以示有度C.亏无为之大道哉大道：最高的境界D.何必劳神苦思，代下司职司职：司仪8.下列各句中加粗词的意义和用法，相同的一组是( )A.震之以威怒不以物喜，不以己悲B.岂其取之易而守之难乎源不深而望流之远C.人君当神器之重君臣无事，可以尽豫游之乐D.将有作，则思知止以安人此则岳阳楼之大观也9.下列各句中，加粗词的含义相同的一组是( )A.德不处其厚，情不胜其欲此所谓战胜于朝廷B.有善始者实繁，能克终者盖寡盖失强援，不能独完C.奔车朽索，其可忽乎圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎D.恩所加，则思无因喜以谬赏为国者无使为积威之所劫哉10.下列各句中，加粗词的含义相同的一组是( )A.思国之安者，必积其德义项王曰：“沛公安在?”B.仁者播其惠，信者效其忠明智而忠信，宽厚而爱人C.求木之长者，必固其根本不求闻达于诸侯D.文武并用，垂拱而治今治水军八十万众11.下列各句的句式，与例句不相同的一项是( )例句：虽董之以严刑，震之以威怒A.管弦呕哑，多于市人之言语B.句读之不知，惑之不解C.夫庸知其年之先后生于吾乎D.月出于东山之上12．下列句子中与例句加粗字的含义相同的一项是（）例：凡百元首，承天景命A．天下云集响应，赢粮而景从B．高山仰止，景行行止。
《谏太宗十思疏》《〈新序〉二则》同步练习_附答案
《谏太宗十思疏》《〈新序〉二则》同步练习_附答案《谏太宗十思疏》《〈新序〉二则》同步练习一、文化常识。
1、《谏太宗十思疏》作者魏征字，本文是他(填年号)十一年写给唐太宗的奏章之一。
2、《新序》就是作者(填上人名)收集舜禹以至汉代史实分类编撰而变成的一部书。
其撰《别录》，为我国（）研习之祖。
二、常见文言实词积累。
1、安：(1)居安思危()(2)时时为宽慰，久久莫委身()(3)死于安乐()(4)衣食所安，弗敢专也()(5)先安笔砚对溪山()(6)安其所习，毁所不见踪影()(7)沛公安在()(8)安求其能够千里也()2、荣：(1)必竭诚以待下()(2)子以吾言为不诚()(3)诚能见可欲()(4)此诚危急存亡之秋也()3、过：(1)拎宝剑以过徐君()(2)大母过予曰()(3)其过人也远矣()(4)能面刺寡人之过者受上赏()(5)过而能改，善莫大焉()(6)主虽过与，臣不徒取()(7)闻将军有意督过之()(8)每一书皆做数过尽之()4、简：(1)简能而任之()(2)及得师鲁手简()(3)盖叹郦元之简()(4)孟子独不与o言，是简o也()5、进：(1)今死去而不入()(2)其进愈容易，而其见到愈雷()(3)诸军分道()(4)臣之所好者道也，进乎技矣()(5)就是入亦弊，脱亦弊()(6)公卿大夫方与于朝()(7)虽欲言，不可进者()(8)推贤进士()6、克：(1)克终者盖寡()(2)攻无不克()(3)日中而克葬()(4)克己复礼()(5)帝克期至都()(6)然性俭克，太少恩情()7、仲：(1)其知弥精，其取弥精()(2)马畜弥山()(3)舍中蓬蒿弥望()(4)旷日弥久()8、善：(1)善始者实繁()(2)积善成德()(3)素善领侯张良()(4)此人眼蚕面善()(5)善罢甘休()(6)不如因善遇之()(7)陈康肃公尧咨善射()(8)昔者管子有言，丘甚善之()9、殷：(1)砌在殷忧()(2)累累的乎殷如贯珠()(3)家殷人足()(4)熊咆龙吟殷岩泉()(5)五年而再殷祭()(6)曾手挥朱旗北斗殷()10、诸：(1)献诸司城子罕()(2)王尝语庄子以好乐，有诸()(3)诸如此类()(4)告诸往而知来者()三、常见文言虚词积累，指出下列句中虚词的用法和意义。
《谏太宗十思疏》练习与答案
《谏太宗十思疏》练习与答案《谏太宗十思疏》练习与答案[基础知识]1.名句默写。
(1)臣闻求木之长者, ;欲流之远者, 。
(2)不念 , ,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长也。
(3)凡百元首,承天景命, , 。
(4)怨不在大,可畏惟人, , 。
(5) ,择善而从之,则 ,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠。
文武并用, 。
2.下列各句加点词语的解释,不正确的一项就是( )A 、则思三驱以为度(限度)B 、则思正身以黜恶(斥退)C 、简能而任之(精简)D 、宏兹九德(此)3.下列句子断句停顿的切分,恰当的一项就是( )A 、凡\百元首,承\天景命B 、虽董\之\以严刑C 、怨不\在大,可畏\惟人D 、代\百司\之职役哉4.加点的词意义与用法相同的一组就是( )A B C D 5、 ,不同类的一项就是( )A 、乐盘游B 、则思正身以黜恶C 、宏此九德D 、何必劳神苦思6.对下面句子的翻译,不正确的一项就是( )A 、源不深而望流之远,根不固而求木之长——源泉不深却希望水流得远,根不牢固却要求树木生长B 、见可欲,则思知足以自戒——见了想要得到的东西,就想到知足以警戒自己C 、终苟免而不怀仁,貌恭而不心服——最终只能使人们苟且免于刑罚,却不会怀有仁慈之心,表面上态度恭敬,可就是并不心里佩服D 、仁者播其惠,信者效其忠——仁爱的人就会广施她们的恩惠,诚实的人就会奉献她们的忠诚[语段精读]阅读下面文言语段,完成7—14题。
臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。
源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之安,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎！人君当神器之重,居域中之大,不念居安思危,戒奢以俭,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长也。
凡百元首,承天景命,善始者实繁,克终者盖寡。
岂取之易守之难乎？盖在殷忧,必竭诚以待下,既得志,则纵情以傲物;竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路。
《谏太宗十思疏》同步练习(含答案)
《谏太宗十思疏》同步练习（含答案）一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：上谓裴寂曰：“比多上书言事者，朕皆粘之屋壁，得出入省览，每思治道，或深夜方寝。
公辈亦当恪勤职业，副朕此意。
”上厉精求治，数引魏征入卧内，访以得失；征知无不言，上皆欣然嘉纳。
上遣使点兵，封德彝奏：“中男虽未十八，其躯干壮大者，亦可并点。
”上从之。
敕出，魏征固执以为不可，不肯署敕，至于数四。
上怒，召而让之曰：“中男壮大者，乃奸民诈妄以避征役，取之何害，而卿固执至此！”对曰：“夫兵在御之得其道，不在众多。
陛下取其壮健，以道御之，足以无敌于天下，何必多取细弱以增虚数乎！且陛下每云：‘吾以诚信御天下，欲使臣民皆无欺诈。
’今即位未几，失信者数矣！” 上愕然曰：“朕何为失信？”对曰：“陛下初即位，下诏云：‘逋负官物，悉令蠲免。
’有司以为负秦府国司者，非官物，征督如故。
陛下以秦王升为天子，国司之物，非官物而何！又曰：‘关中免二年租调，关外给复一年。
’既而继有敕云：‘已役已输者，以来年为始。
’散还之后，方复更征，百姓固已不能无怪。
今既征得物，复点为兵，何谓来年为始乎！又，陛下所与共治天下者在于守宰，居常简阅，咸以委之；至于点兵，独疑其诈，岂所谓以诚信为治乎！”上悦曰：“向者朕以卿固执，疑卿不达政事，今卿论国家大体，诚尽其精要。
夫号令不信则民不知所从天下何由而治乎朕过深矣！”乃不点中男，赐征金甕一。
（节选自《资治通鉴·唐纪》）材料二：君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。
（节选自魏征《谏太宗十思疏》）1．文中画波浪线的部分有三处需要加句读，请将答题卡相应位置的答案标号涂黑。
夫[A]号[B]令[C]不[D]信[E]则[F]民[G]不[H]知[I]所[J]从[K]天[L]下[M]何[N]由[O]而[P]治[Q]乎[R]朕[S]过[T]深[U]矣2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．敕，在古代一般与皇权相联系，文中三处“敕”意思相同，皆指皇帝下的命令。
语文 谏太宗十思疏 同步分层作业(含解析)
15 谏太宗十思疏分层作业一、单选题：1.下列对《谏太宗十思疏》的理解有误的一项是()A. 文章第1段以“固本思源”为喻，说明“居安思危，戒奢以俭”的重要性。
B. 第2段用“载舟覆舟”设喻，将君与民的关系比作水与舟的关系，切中要害，振聋发聩。
C. 第3段提出了“十思”，作者理想的政治境界是“智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武争驰，君臣无事”。
D. 全文以论述为主，对同一个问题，往往从正反两方面进行剖析。
文章除第1段外，都是如此，这样说理更加透彻。
2.下列对文中相关内容的解说，错误的一项是（）A. 《答司马谏议书》的作者是王安石，字介甫，号半山，抚州临川人，晚年退居江宁，封荆国公，世称王荆公，他是北宋著名的政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。
B. “书”是古代特有的一种文体。
它以书信的形式，可叙事，可描述，可说明，可议论。
如王安石的《答司马谏议书》。
C. 垂拱，垂衣拱手，古时比喻统治者在治理天下时，什么事情都不愿做，多用作贬斥帝王庸碌无为。
D. 三驱，据说古代圣贤之君在打猎布网时只设三面而有意网开一面，从而体现圣人的“好生之仁”。
3.下列说法正确的一项是()A. 魏徵，唐代文学家、政治家、思想家。
曾任谏议大夫，封郑国公，世称魏郑公。
以敢于直谏著称，史以“诤臣”称之。
B. 《谏太宗十思疏》是魏徵的一篇奏议。
“疏”是古代常用的一种文体，《论积贮疏》《论贵粟疏》《庄子义疏》中的“疏”即给皇帝的奏议。
C. 唐代的奏疏，习惯上都用骈文写，这篇奏疏却突破了骈体的束缚，纯用散文写成，但因内容充实，言之有物，仍不失为一篇佳作。
D. 这篇文章活用了很多成语，如“居安思危”“载舟覆舟”“善始善终”“择善而从”等，其目的是为了表明文章持之有故，言之成理。
4.对下列加横线词语的解释，不正确的一项是（）A. 念高危，则思谦冲而自牧自牧：加强自身修养。
B. 仁者播其惠，信者效其忠忠：忠诚的人。
C. 弘兹九德，简能而任之简能：选拔有才能的人。
《谏太宗十思疏》同步练习(含答案)
《谏太宗十思疏》同步练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。
（一）魏征谏太宗十思疏臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。
源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。
不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。
凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。
有善始者实繁，能克终者盖寡，岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。
竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。
虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。
怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。
总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。
文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。
何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！（二）太宗答魏征省频抗表，诚极忠款，言穷切至。
披览忘倦，每达宵分。
非公体国情深，启沃义重，岂能示以良图，匡其不及！朕闻晋武帝自平吴已后，务在骄奢，不复留心治政。
何曾退朝谓其子劭曰：“吾每见主上不论经国远图，但说平生常语，此非贻厥子孙者，尔身犹可以免。
”指诸孙曰：“此等必遇乱死。
”及孙绥，果为淫刑所戮。
前史美之，以为明于先见。
朕意不然，谓曾之不忠，其罪大矣。
夫为人臣当进思尽忠退思补过将顺其美匡救其恶所以共为治也。
曾位极台司，名器崇重，当直辞正谏，论道佐时。
《谏太宗十思疏》习题及答案
《谏太宗十思疏》习题及答案《谏太宗十思疏》习题及答案【部编版必修下册】班级：姓名：资料：【原文】【翻译】【主题思想】【习题】试卷根据难易度分A卷B卷，后附有答案。
一、A卷：夯实基础类题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【高考阅读训练】【原文】臣闻：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。
源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之治，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。
不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。
岂其取之易守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？盖在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则吴、越为一体，傲物则骨肉为行路。
虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。
怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。
奔车朽索，其可忽乎？君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。
总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。
何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉？【翻译】我听说想要树木生长，一定要稳固它的根；想要泉水流得远，一定要疏通它的源泉；想要国家安定，一定要厚积道德仁义。
源泉不深却希望泉水流得远，根系不牢固却想要树木生长。
《谏太宗十思疏》同步练习及-答案
《谏太宗十思疏》习题一、选择题1.下列加点词语的注音正确的一项是：A．木．(chang)之长者浚．(jun)其泉源B．虑雍．(yong)蔽正身黜．(chu)恶C．克终者盖．(gai)寡董．(dong)之以严刑D．垂拱．(gong)而治仁者播．(bo)其惠2.下列加点词语解释不正确的一项是：A．念高危，则思谦冲而自枚．．：加强自身修养B．乐盘游，则思三驱．．以为度：狩猎时网开一面以示有度C．宏兹九德，简能．．而任之：选拔有才能的人D．劳神苦思，代百司．．之职役：老百姓3.下列句子中加点虚词含义和用法相同的一组是：A．无以．怒而滥刑B．何必劳神苦思，代百司之职役哉．不以．物喜，不以己悲岂人主之子孙则必不善哉．C．恩所．加，则思无因以谬赏D．将有作，则．思知止有安人山峦为晴雪所．洗此则．岳阳楼之大观也4.下列四组句点词，含义相同的一组是：A．思国之安．者，必积其德义B．仁者播其惠，信．者效其忠项王曰：“沛公安．在？”明智而忠信．，宽厚而爱人B．求．木之长者，必固其根本D．文武并用，垂拱而治．不求．闻达于诸侯今治．水军八十万众二、填空题：5.根据课文内容默写填空：①人君当神器之重，居域中之大，________________________塞源而欲流长也。
②怨不在大，可畏惟人；___________________________________。
③忧懈怠，______________________；惧谗邪，_______________；④总此十思，宏兹九德，_____________________________________________，______________________________；文武并用，垂拱而治。
6.魏征(580—643)，字_____，唐太宗封之为__________，文集有《_______________》。
疏是____________________________________的一种专用文体。
《谏太宗十思疏》同步练习1(解析版)
8.15.1 《谏太宗十思疏》同步练习基础知识1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( )A.进谏．/饯．别疏浚．/俊．俏殷．忧/殷．红B.崇．高/鬼祟．竭．诚/应届．苟．免/污垢．C.朽．索/珍馐．谦．冲/悭．吝懈．怠/携．带D.谗．邪/禅．意黜．恶/雏．鸟谬．赏/绸缪．【答案】B【解析】A项,jiàn,jùn,yīn/yān。
B项,chóng/suì,jié/jiè,gǒu/gòu。
C项,xiǔ/xiū,qiān,xiè/xié。
D 项,chán,chù/chú,miù/móu。
2.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( )A.念高危则思谦冲而自牧．．自牧:自我约束B.乐盘游则思三驱．．以为度三驱:狩猎时网开一面以示有度C.弘兹九德,简能．．而任之简能:选拔有才能的人D.鸣琴垂拱．．,不言而化垂拱:拜谒【答案】D【解析】D项,“垂拱”,是指垂衣拱手,这里比喻天下很轻易地实现大治了。
3.下列句子中加点词语的用法与其他三项不同的一项是( )A.将有所作则思知止以安．人B.想谗邪则思正．身以黜恶C.乐．盘游则思三驱以为度D.何必劳．神苦思【答案】C【解析】A项,“安”,使动用法,解释为“使……安宁”。
B项,“正”,使动用法,解释为“使……端正”。
C项,“乐”,意动用法,解释为“以……为乐”。
D项,“劳”,使动用法,解释为“使……劳”。
能力提升一、延伸阅读阅读下面的文言文,完成第4~7题。
古今论谏,常与讽而少直。
其说盖出于仲尼。
吾以为讽、直一也,顾．用之之术何如耳。
伍举进隐语,楚王淫益甚;茅焦解衣危论,秦帝立悟。
讽固不可尽与,直亦未易少之。
吾故曰:顾用之之术何如耳。
然则奚术而可?曰:机智勇辩如古游说之士而已。
夫游说之士,以机智勇辩济其诈,吾欲谏者,以机智勇辩济其忠。
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《谏太宗十思疏》《〈新序〉二则》同步练习一、文化常识。
1、《谏太宗十思疏》作者魏征字，本文是他(填年号)十一年写给唐太宗的奏章之一。
2、《新序》是作者(填人名)采集舜禹以至汉代史实分类编纂而成的一部书。
其所撰《别录》，为我国（）学之祖。
二、常见文言实词积累。
1、安：(1)居安思危( ) (2)时时为安慰，久久莫相忘( )(3)死于安乐( ) (4)衣食所安，弗敢专也( )(5)先安笔砚对溪山( ) (6)安其所习，毁所不见( )(7)沛公安在( ) (8)安求其能千里也( )2、诚：(1)必竭诚以待下( ) (2)子以吾言为不诚( )(3)诚能见可欲( ) (4)此诚危急存亡之秋也( )3、过：(1)带宝剑以过徐君( ) (2)大母过予曰( )(3)其过人也远矣( ) (4)能面刺寡人之过者受上赏( )(5)过而能改，善莫大焉( ) (6)主虽过与，臣不徒取( )(7)闻将军有意督过之( ) (8)每一书皆做数过尽之( )4、简：(1)简能而任之( ) (2)及得师鲁手简( )(3)盖叹郦元之简( ) (4)孟子独不与驩言，是简驩也( )5、进：(1)今死而不进( ) (2)其进愈难，而其见愈奇( )(3)诸军并进( ) (4)臣之所好者道也，进乎技矣( )(5)是进亦忧，退亦忧( ) (6)公卿大夫方进于朝( )(7)虽欲言，无可进者( ) (8)推贤进士( )6、克：(1)克终者盖寡( ) (2)攻无不克( )(3)日中而克葬( ) (4)克己复礼( )(5)帝克期至都( ) (6)然性俭克，少恩情( )7、弥：(1)其知弥精，其取弥精( ) (2)马畜弥山( )(3)舍中蓬蒿弥望( ) (4)旷日弥久( )8、善：(1)善始者实繁( ) (2)积善成德( )(3)素善留侯张良( ) (4)此人好生面善( )(5)善罢甘休( ) (6)不如因善遇之( )(7)陈康肃公尧咨善射( ) (8)昔者管子有言，丘甚善之( )9、殷：(1)盖在殷忧( ) (2)累累乎殷如贯珠( )(3)家殷人足( ) (4)熊咆龙吟殷岩泉( )(5)五年而再殷祭( ) (6)曾闪朱旗北斗殷( )10、诸：(1)献诸司城子罕( ) (2)王尝语庄子以好乐，有诸( )(3)诸如此类( ) (4)告诸往而知来者( )三、常见文言虚词积累，指出下列句中虚词的用法和意义。
四、指出下列句中词类活用现象。
五、指出下列句子的句式。
六、指出下列句子中古今异义的词并解释之。
附答案：一、 贞观（637） 刘 向 目录二、1、(1)安定，安稳 (2)安抚，抚慰 (3)安逸 (4)奉养 (5)安置(6)习惯于 (7)哪里，疑问代词，表处所 (8)哪里，怎么，语气副词，表反问 2、(1)真诚 (2)真实的 (3)果真，如果确实 (4)实在，确实 3、(1)拜访 (2)探望 (3)超过，胜过 (4)过错 (5)犯错误 (6)过分 (7)加罪 (8)次，遍4、(1)挑选，选拔 (2)信札，书信 (3)简单 (4)简慢，轻视5、(1)进献，献上 (2)前进 (3)进攻，进军 (4)超过，超出 (5)出仕，做官 (6)进用，晋升，任用 (7)进谏 (8)推荐，举荐1、盖：(1)今已亭亭如盖矣： (2)枝枝相覆盖：(3)力拔山兮气盖世： (4)克终者盖寡：(5)盖在殷忧，必竭诚以待下： (6)盖儒着所事，尤在于名实： 2、而：(1)源不深而望流之远： (2)忧懈怠，则思慎始而敬终： (3)简能而任之，择善而从之： (4)文武并用，垂拱而治： (5)臣诚恐见欺于王而负赵： (6)虽大风浪不能鸣也，而况石乎： (7)诸侯而骄人则失国：(8)必欲烹而翁，则幸分我一杯羹：1、臣闻求木之长者，必固其根本：2、人君当神器之重，居域中之大：3、既得志，则纵情以傲物：4、将有作，则思知止以安人：5、念高危，则思谦冲而自牧：6、惧满盈，则思江海下百川：7、惧谗邪，则思正身以黜恶：8、总此十思，宏兹九德：9、何必劳神苦思，代百司之职役哉： 10、延陵季子将西聘晋： 11、不言而色欲之：12、延陵季子为有上国之使： 13、徐人嘉而歌之曰： 14、所宝者异也：1、不念居安思危，戒奢以俭：2、虽董之以严刑，振之以威怒：3、念高危，则思谦冲而自牧：4、此吴国之宝，非所以赠也：5、今死而不进，是欺心也：6、宋人有得玉者，献诸司城子罕：7、以示玉人，玉人以为宝：8、子罕非无宝也，所宝者异也：1、人君当神器之重：2、承天景命：3、傲物则骨肉为行路：4、虽董之以严刑：5、则思谦冲而自牧：6、则思慎始而敬终：7、延陵季子将西聘晋：8、于是脱剑致之嗣君：9、此吴国之宝，非所以赠也： 10、爱剑伪心： 11、孤不敢受剑：12、于是季子以剑带徐君墓树而去： 13、徐人嘉而歌之曰：14、今以百金与搏黍以示儿子： 15、以和氏之璧与百金以示鄙人： 16、子罕之所宝者至矣：6、(1)能够(2)战胜，攻下(3)完成(4)克制，约束(5)严格限定。
常指时日言。
(6)通“刻”，苛刻，刻薄7、(1)愈发，更加(2)满，遍布(3)远(4)久长8、(1)好(2)好事，好的行为(3)友好，与……交好(4)熟悉(5)轻易地，随便地(6)好好地(7)善于，擅长(8)赞许9、(1)深，深厚(2)众多(3)殷实，富裕(4)震动(5)盛大，重大(6)赤黑色10、(1)之于(2)之乎(3)众多，各个(4)第三人称代词三、1、(1)名词，器物的盖子(2)动词，遮盖，掩盖(3)动词，胜过，超过(4)副词，表示不十分肯定的判断，大概(5)连词，表示推断原因，因为(6)助词，用于句首，引发议论2、(1)连词，表示转折关系(2)连词，表示并列关系(3)连词，表示顺承关系(4)连词，表示修饰关系(5)连词，表示因果关系(6)连词，表示递进关系(7)连词，表示假设关系(8)代词，通“尔”，你，你的四、1、固，使动用法2、重，大，形作名3、傲，形作动4、作，动作名;安，使动用法5、高危，形作名6、下，名作动7、谗邪，形作名;正，使动用法;恶，形作名8、宏，使动用法9、劳，苦，使动用法10、西，名作状11、色，名作状12、使，动作名13、歌，名作动14、宝，意动用法五、1、介宾短语后置句2、介宾短语后置句3、宾语前置句4、判断句5、判断句6、定语后置句7、省略句8、判断句六、1、当，执掌，主持;神器，指帝位2、景，大3、物，他人;行路，路人4、董，监督5、冲，虚;牧，养6、敬，慎7、聘，古代诸侯间遣使通问8、脱，解;致，送，奉献9、所以，用来……的10、伪，欺诈11、孤，国君自称12、带，挂13、嘉，赞许14、儿子，婴儿15、鄙人，鄙俗的人16、至，极致，至极一、重要成语垂拱而治：垂拱，垂衣拱手，旧时用以谀颂封建帝王的所谓无为而治。
居安思危：处在安定的环境里，要想到危险、困难可能会出现。
水能载舟，亦能覆舟：比喻事物用之得当则有利，反之必有弊害；也比喻取得民心的重要。
择善而从善始善终文学常识——疏疏，是奏议文体的一种，奏议类文章是古代臣属进呈给帝王的奏章的统称，包托奏、议、疏、表、对策等。
《文章辨体序说》：“七国以前，皆称上书，奏初改书为奏。
汉定礼仪，是有四品：一曰章，以谢恩；二曰奏，以按劾；三曰表，以陈情；四曰议，以执议。
”疏，是分条陈述的意思。
有名的“疏”类文章有《论贵粟疏》（晁错）、《谏逐客疏》（李斯）、《论积贮疏》（贾谊）等。
二、古今异义求木之长者，必固其根本根本：古义，树木的根；今义，指事物的本质。
既得志，则纵情以傲物纵情：古义，放纵情感，即“骄傲”；今义，尽情。
虑壅蔽，则思虚心以纳下虚心：古义，使心虚；今义，一种谦虚的美德。
乐盘游，则思三驱以为度以为，古义：以（之）为；把（它）当作。
/今义：认为。
傲物则骨肉为行路行路：古义：路人；今义：走路。
三、词类活用①名词用作状语貌恭而不心服貌：表面上。
②名词作动词江海下百川下：居于……之下。
③形容词用作名词人君当神器之重重：重任、重权。
居域中之大大：重位。
惧谗邪邪：邪恶的小人。
择善而从之善：好的意见。
则思正身以黜恶恶：奸恶的小人。
④形容词用作动词智者尽其谋尽：用尽。
⑤形容词用作名词简能而任之能：有才能的人。
惧谗邪谗：说别人坏话的人。
⑥使动用法必固其根本固：使……稳固。
知止以安人安：使……安宁。
正身以黜恶正：使……端正。
则思虚心以纳下虚：使……谦虚。
【重要实词】必浚其泉源（浚，疏通）承天景命（景，大）虽董之以严刑（董，监督，管理）能克终者盖寡（克，能够）将有作（作，兴造。
指兴造宫室一类事情）则思谦冲以自牧（牧，修养）则思慎始而敬终（敬，慎）则思正身以黜恶（黜，排斥）简能而任之（简，选拔）四、重要虚词之：臣闻求木之长者结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
人君当神器之重，居域中之大结构助词，的。
岂取之易而守之难乎？代词，指代天下。
盖：①善始者实繁，克终者盖寡表示不十分肯定的判断，大概。
②盖在殷忧，必竭诚以待下连词，承接上文，表示推断原因，因为。
虽：①虽在下愚，知其不可 虽然。
②虽董之以严刑 即使。
以：盖在殷忧，必竭诚以待下。
来，表目的的连词 虽董之以严刑。
介词，用将有作，则思知止以安人。
来，表目的的连词 则思无以怒而滥刑。
介词，因为 而：①源不深而望流之远 连词，表转折。
②则思谦冲而自牧 连词，表递进。
③垂拱而治 连词，表修饰。
④子产而死，谁其嗣之 连词，表假设。
哉：何必劳神苦思，代百司之职哉。
表反问语气，呢 岂人主之子孙则必不善哉。
表反问语气，吗 燕雀安知鸿鹄之志哉。
表反问语气，呢 所：恩所加，则思无因喜以谬赏。
“所”加动词的固定结构 山峦为晴雪所洗。
表被动五、特殊句式1．虽董之以严刑，振之以威怒。
介宾短语后置2．乐盘游，则思三驱以为度。
省略句3．岂取之易而守之难乎 “岂……乎”是固定句式，一般译为“难道……吗？ 4．斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
判断句六、通假字恩所加，则思无因喜以谬赏：“无”通“毋”，不要。
振之威怒（通“震”，威吓）七、一词多义八、翻译下列语句1．凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。
下：①虑壅蔽，则思虚心以纳下：臣下的意见。
②臣虽下愚，知其不可：智力低下。
③惧满溢，则思江海下百川：居于……之下。
安：①思国之安者，必积其德：安定。
②燕雀安知鸿之志哉：怎么。
③项王曰：“沛公安在？”：哪里。
④衣食所安，弗敢专也：享受。
信：①信者效其忠：诚实。
②愿陛下亲之信之：信任。
③小信未孚，神弗福也：信用。
④忌不自信：相信。
当：①盛夏之时，当风而立：对着，面对。
②人君当神器之重：掌握，主持。
③安步当dàng 车：当作。
求：①求木之长者，必固其根本：追求。
②予尝求古仁人之心：探求。