(通用版)201X版高考数学一轮复习 不等式选讲 2 第2讲 不等式的证明教案 理

合集下载

高考数学大一轮复习 不等式选讲 2 第2讲 不等式的证明课件 文

高考数学大一轮复习 不等式选讲 2 第2讲 不等式的证明课件 文
选修(xuǎnxiū)45 不等式选讲
第 2 讲 不等式的证明
12/11/2021
第一页,共二十五页。
1.基本不等式 定理 1:设 a,b∈R,则 a2+b2≥2ab,当且仅当 a=b 时,等 号成立. 定理 2:如果 a、b 为正数,则a+2 b≥ ab,当且仅当 a=b 时, 等号成立.
12/11/2021
12/11/2021
第十九页,共二十五页。
反证法证明不等式(师生共研) 设 0<a,b,c<1,求证:(1-a)b,(1-b)c,(1-c)a 不可 能同时大于14.
12/11/2021
第二十页,共二十五页。
【证明】 设(1-a)b>14,(1-b)c>14,(1-c)a>14, 三式相乘得(1-a)b·(1-b)c·(1-c)a>614,① 又因为 0<a,b,c<1, 所以 0<(1-a)a≤(1-2a)+a2=14. 同理:(1-b)b≤14,(1-c)c≤14, 以上三式相乘得(1-a)a·(1-b)b·(1-c)c≤614,与①矛盾. 所以(1-a)b,(1-b)c,(1-c)a 不可能同时大于14.
12/11/2021
第十一页,共二十五页。
(2)证明:由(1)知 9x+y=1,又 x>0,y>0, 所以1x+1y(9x+y)=10+xy+9yx≥10+2 xy×9yx=16, 当且仅当xy=9yx,即 x=112,y=14时取等号, 所以1x+1y≥16,即 x+y≥16xy.
12/11/2021
12/11/2021
第三页,共二十五页。
若 a>b>1,证明:a+1a>b+1b. 证明:a+1a-b+1b=a-b+b- aba=(a-b)a(b ab-1). 由 a>b>1 得 ab>1,a-b>0, 所以(a-b)a(b ab-1)>0. 即 a+1a-b+1b>0, 所以 a+1a>b+1b.

高考数学一轮复习 第十三篇 不等式选讲 第2节 证明不等式的基本方法课件 理

高考数学一轮复习 第十三篇 不等式选讲 第2节 证明不等式的基本方法课件 理
即 a+b+2 ab>c+d+2 cd. 因为 a+b=c+d,所以 ab>cd. 于是(a-b)2=(a+b)2-4ab<(c+d)2-4cd=(c-d)2. 因此|a-b|<|c-d|. 综上, a+ b> c+ d是|a-b|<|c-d|的充要条件.
返回(fǎnhuí)导航
第二十六页,共二十九页。
返回(fǎnhuí)导航
第十八页,共二十九页。
考点三 用综合法证明不等式 已知 x,y,z 均为正数.求证:yxz+zyx+xzy≥1x+1y+1z.
解:因为 x,y,z 均为正数.所以yxz+zyx=1zxy+yx≥2z,同理可得 xzy+zyx=1xyz+yz≥2x,xzy+yxz=1yxz+xz≥2y,当且仅当 x=y=z 时,以 上三式等号都成立. 将上述三个不等式两边分别相加,并除以 2,得yxz+zyx+xzy≥1x+1y+ 1 z.
返回(fǎnhuí)导航
第十五页,共二十九页。
【反思归纳】 分析法的应用 当所证明的不等式不能使用比较法,且和重要不等式、基本不等式 没有直接联系,较难发现条件和结论之间的关系时,可用分析法来寻找 证明途径,使用分析法证明的关键是推理的每一步必须可逆.
返回(fǎnhuí)导航
第十六页,共二十九页。
第二十四页,共二十九页。
满分展示: 证明:(1)因为要证( a+ b)> c+ d, 只需证( a+ b)2>( c+ d)2, 即证 a+b+2 ab>c+d+2 cd, 因为 a+b=c+d,因此只需证 2 ab>2 cd, 即证 ab>cd, 而已知 ab>cd, 因此 a+ b> c+ d.
返回(fǎnhuí)导航

高考数学一轮复习 不等式选讲-2不等式的证明课件 理 新人教A版

高考数学一轮复习 不等式选讲-2不等式的证明课件 理 新人教A版
第十四章
不等式选讲
第2课时
不等式的证明
考纲下载 了解证明不等式的基本方法:比较法、综合法、分析法、放缩 法、数学归纳法. 请注意! 不等式的证明是中学数学的难点,主要考查比较法和综合法, 而比较法多用作差比较, 综合法主要涉及基本不等式和不等式的性 质,多属中档题.
高考考点预览
■ ·考点梳理· ■ 1.比较法 (1)作差比较法
■ ·考点自测· ■ 1. [2012·辽宁模拟]设t=a+2b,s=a+b2+1,则s 与t的大小关系是( A.s≥t C.s≤t ) B.s>t D.s<t
答案:A
解析:∵s-t=a+b2+1-a-2b=b2-2b+1=(b -1)2≥0,∴使|a|+|b|>1成立的一 个充分不必要条件是( A.|a+b|≥1 C.b<-1 ) 1 1 B.|a|≥ 且|b|≥ 2 2 D.a≥1
答案:C
解析:由于A、B、D均可推导得|a|+|b|≥1,仅C答 案由b<-1得|b|>1,即得|a|+|b|≥|b|>1,但由|a|+|b|>1, 推不出b<-1,故b<-1是|a|+|b|>1成立的充分不必要条 件,应选C.
x y z 3.P= + + (x>0,y>0,z>0)与3的大 x+1 y+1 z+1 小关系是( A.P≥3 C.P<3 ) B.P=3 D.P>3
a b a 2 a b=a 证明: b 2 =(b) 2 , (ab) 2
ab
a b
a- b
b- a


aab 当a=b时,( ) 2 =1. b

a- b a a a2b 当a>b>0时,b>1, >0,则(b) >1. 2

(通用版)2019版高考数学一轮复习 不等式选讲 2 第2讲 不等式的证明教案 理

(通用版)2019版高考数学一轮复习 不等式选讲 2 第2讲 不等式的证明教案 理

第2讲不等式的证明1.基本不等式定理1:设a,b∈R,则a2+b2≥2ab,当且仅当a=b时,等号成立.定理2:如果a、b为正数,则a+b2≥ab,当且仅当a=b时,等号成立.定理3:如果a、b、c为正数,则错误!≥错误!,当且仅当a=b=c时,等号成立.定理4:(一般形式的算术-几何平均不等式)如果a1,a2,…,a n为n个正数,则a1+a2+…+a nn≥错误!,当且仅当a1=a2=…=a n时,等号成立.2.不等式的证明方法证明不等式常用的方法有比较法、综合法、分析法、反证法、放缩法、数学归纳法等.3.数学归纳法证明不等式的关键使用数学归纳法证明与自然数有关的不等式,关键是由n=k时不等式成立推证n=k+1时不等式成立,此步的证明要具有目标意识,要注意与最终达到的解题目标进行分析、比较,以便确定解题方向.对于任意的x、y∈R,求证|x-1|+|x|+|y-1|+|y+1|≥3.证明:根据绝对值的几何意义,可知|x-1|+|x|≥1,|y-1|+|y+1|≥2,所以|x-1|+|x|+|y-1|+|y+1|≥1+2=3。

若a,b∈(0,+∞)且a+b=1,求证:错误!+错误!≥8.证明:因为a+b=1,所以a2+2ab+b2=1.因为a>0,b〉0,所以错误!+错误!=错误!+错误!=1+错误!+错误!+1+错误!+错误!=2+错误!+错误!≥2+2错误!+2错误!=8错误!。

若x,y,z∈R+,且x+y>z,求证:错误!+错误!〉错误!.证明:因为x+y〉z,所以x+y-z〉0.由分数性质得z1+z〈错误!=错误!.因为x>0,y〉0,所以错误!=错误!+错误!<错误!+错误!。

所以错误!+错误!>错误!。

若a〉b>1,证明:a+错误!>b+错误!。

证明:a+1a-错误!=a-b+错误!=错误!.由a〉b〉1得ab〉1,a-b>0,所以错误!〉0。

(全国通用版)2019版高考数学一轮复习选考部分不等式选讲第2课不等式证明课件理

(全国通用版)2019版高考数学一轮复习选考部分不等式选讲第2课不等式证明课件理
3 3
a+ b≤ 2;
③a2+b2≥2; 1 1 ⑤a+b≥2.
解析:令 a=b=1,排除②④; 由 2=a+b≥2 ab⇒ab≤1,命题①正确; a2+b2=(a+b)2-2ab=4-2ab≥2,命题③正确; 1 1 a+b 2 a+b= ab =ab≥2,命题⑤正确.
答案:①③⑤
1 1 1 3.已知 a,b,c 是正实数,且 a+b+c=1,则a+b+c的最 小值为________.
充分条 (2)分析法: 从 要证的结论 出发, 逐步寻求使它成立的_______ 件 ,直至所需条件为已知条件或一个明显成立的事实(定义,公理 ___
或已证明的定理,性质等),从而得出要证的命题成立.
4.柯西不等式 (1)设 a, b, c, d 都是实数, 则(a2+b2)(c2+d2)≥(ac+bd)2, 当且仅当 ad=bc 时等号成立. n n n 2 2 (2)若 ai,bi(i∈N*)为实数,则 ai bi ≥ aibi2,当 i=1 i=1 i=1 b1 b2 bn 且仅当 = =…=a (当 ai=0 时,约定 bi=0,i=1,2,…, a1 a2 n n)时等号成立. (3)柯西不等式的向量形式: 设 α, β 为平面上的两个向量, 则|α||β|≥|α· β|,当且仅当 α,β 共线时等号成立.
1.在使用作商比较法时易忽视说明分母的符号. 2.在用综合法证明不等式时,不等式的性质和基本不等式 是最常用的.在运用这些性质时,易忽视性质成立的前 提条件.
1.已知a>0,b>0,则aabb________(ab)
aabb ab
a+b 2
(填大小关系).
解析:∵
a a-b a a-b 2 2 =1, ,∴当 a = b 时, a+b = b b 2

高考数学一轮复习 第2节 不等式的证明与应用课件 文5高三选修45数学课件

高考数学一轮复习 第2节 不等式的证明与应用课件 文5高三选修45数学课件

12/11/2021
第六页,共三十六页。
栏目导航
2.柯西不等式 (1)柯西不等式的代数形式:设 a,b,c,d 都是实数,则(a2+b2)(c2 +d2)≥ (ac+bd)2 (当且仅当 ad=bc 时,等号成立). (2)柯西不等式的向量形式:设 α,β 是两个向量,则|α||β|≥|α·β|, 当且仅当 α 或 β 是零向量,或存在实数 k,使 α=kβ(α,β 为非零向 量)时,等号成立.
(4)放缩法 通过缩小(或放大)分式的分母(或分子),或通过放大(或缩小)被 减12/11/式2021 (或减式)来证明不等式,这种证明不等式的方法称为放缩法.
第十页,共三十六页。
栏目导航
[基础自测]
1.(思考辨析)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的
打“×”)
(1)比较法最终要判断式子的符号得出结论.
第十一页,共三十六页。
答案 栏目导航
2.(教材改编)不等式:①x2+3>3x;②a2+b2≥2(a-b-1);③ba
+ab≥2,其中恒成立的是( )
A.①③
B.②③
C.①②③
D.①②
12/11/2021
第十二页,共三十六页。
解析答案
栏目导航
D [由①得 x2+3-3x=x-322+34>0,所以 x2+3>3x;对于 ②,因为 a2+b2-2(a-b-1)=(a-1)2+(b+1)2≥0,所以不等式成 立;对于③,因为当 ab<0 时,ba+ab-2=a-abb2<0,即ba+ab<2, 故选 D.]
3 2.
[证明]


西








x2 x+2y+3z

高考数学一轮复习 不等式选讲 第2讲 不等式的证明学案

高考数学一轮复习 不等式选讲 第2讲 不等式的证明学案

第2讲不等式的证明板块一知识梳理·自主学习[必备知识]考点1 比较法比较法是证明不等式最基本的方法,可分为作差比较法和作商比较法两种.考点2 综合法一般地,从已知条件出发,利用定义、公理、定理、性质等,经过一系列的推理、论证而得出命题成立,这种证明方法叫做综合法.综合法又叫由因导果法.考点3 分析法证明命题时,从要证的结论出发,逐步寻求使它成立的充分条件,直至所需条件为已知条件或一个明显成立的事实(定义、公理或已证明的定理、性质等),从而得出要证的命题成立,这种证明方法叫做分析法,这是一种执果索因的思考和证明方法.考点4 反证法证明命题时先假设要证的命题不成立,以此为出发点,结合已知条件,应用公理、定义、定理、性质等,进行正确的推理,得到和命题的条件(或已证明的定理、性质、明显成立的事实等)矛盾的结论,以说明假设不正确,从而得出原命题成立,我们把这种证明方法称为反证法.考点5 放缩法证明不等式时,通过把不等式中的某些部分的值放大或缩小,简化不等式,从而达到证明的目的,我们把这种方法称为放缩法.考点6 柯西不等式 1.二维形式的柯西不等式定理1 若a ,b ,c ,d 都是实数,则(a 2+b 2)(c 2+d 2)≥(ac +bd )2,当且仅当ad =bc 时,等号成立.2.柯西不等式的向量形式定理2 设α,β是两个向量,则|α·β|≤|α|·|β|,当且仅当β是零向量,或存在实数k ,使α=k β时,等号成立.[考点自测]1.判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)用反证法证明命题“a ,b ,c 全为0”时,假设为“a ,b ,c 全不为0”.( ) (2)若x +2yx -y>1,则x +2y >x -y .( ) (3)|a +b |+|a -b |≥|2a |.( )(4)若实数x 、y 适合不等式xy >1,x +y >-2,则x >0,y >0.( ) 答案 (1)× (2)× (3)√ (4)√2.[2018·温州模拟]若a ,b ,c ∈R ,a >b ,则下列不等式成立的是( ) A.1a <1bB .a 2>b 2C.ac 2+1>bc 2+1D .a |c |>b |c |答案 C解析 应用排除法.取a =1,b =-1,排除A ;取a =0,b =-1,排除B ;取c =0,排除D.显然1c 2+1>0,对不等式a >b 的两边同时乘以1c 2+1,立得a c 2+1>bc 2+1成立.故选C. 3.[课本改编]不等式:①x 2+3>3x ;②a 2+b 2≥2(a -b -1);③b a +ab≥2,其中恒成立的是( )A .①③B .②③C .①②③D .①② 答案 D解析 由①得x 2+3-3x =⎝ ⎛⎭⎪⎫x -322+34>0,所以x 2+3>3x ;对于②,因为a 2+b 2-2(a -b-1)=(a -1)2+(b +1)2≥0,所以不等式成立;对于③,因为当ab <0时,b a +a b -2=(a -b )2ab<0,即b a +ab<2.故选D.4.[2018·南通模拟]若|a -c |<|b |,则下列不等式中正确的是( ) A .a <b +c B .a >c -b C .|a |>|b |-|c |D .|a |<|b |+|c |答案 D解析 |a |-|c |≤|a -c |<|b |,即|a |<|b |+|c |,故选D.5.已知a ,b ,c 是正实数,且a +b +c =1,则1a +1b +1c的最小值为________.答案 9解析 解法一:把a +b +c =1代入1a +1b +1c,得a +b +c a +a +b +c b +a +b +cc=3+⎝ ⎛⎭⎪⎫b a +a b +⎝ ⎛⎭⎪⎫c a +a c +⎝ ⎛⎭⎪⎫c b +b c≥3+2+2+2=9,当且仅当a =b =c =13时,等号成立.解法二:由柯西不等式得:(a +b +c )⎝ ⎛⎭⎪⎫1a +1b +1c ≥⎝⎛⎭⎪⎫a ·1a +b ·1b+c ·1c 2,即1a +1b +1c≥9.6.[2017·全国卷Ⅱ]已知a >0,b >0,a 3+b 3=2.证明: (1)(a +b )(a 5+b 5)≥4; (2)a +b ≤2.证明 (1)(a +b )(a 5+b 5)=a 6+ab 5+a 5b +b 6=(a 3+b 3)2-2a 3b 3+ab (a 4+b 4) =4+ab (a 2-b 2)2≥4.(2)因为(a +b )3=a 3+3a 2b +3ab 2+b 3=2+3ab (a +b ) ≤2+3(a +b )24(a +b )=2+3(a +b )34,所以(a +b )3≤8,因此a +b ≤2.板块二 典例探究·考向突破 考向比较法证明不等式例 1 [2016·全国卷Ⅱ]已知函数f (x )=⎪⎪⎪⎪⎪⎪x -12+⎪⎪⎪⎪⎪⎪x +12,M 为不等式f (x )<2的解集.(1)求M ;(2)证明:当a ,b ∈M 时,|a +b |<|1+ab |.解 (1)f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-2x ,x ≤-12,1,-12<x <12,2x ,x ≥12.当x ≤-12时,由f (x )<2,得-2x <2,解得x >-1,即-1<x ≤-12;当-12<x <12时,f (x )<2,即-12<x <12;当x ≥12时,由f (x )<2,得2x <2,解得x <1,即12≤x <1.所以f (x )<2的解集M ={x |-1<x <1}.(2)证明:由(1)知,当a ,b ∈M 时,-1<a <1,-1<b <1,从而(a +b )2-(1+ab )2=a 2+b 2-a 2b 2-1=(a 2-1)(1-b 2)<0.因此|a +b |<|1+ab |.触类旁通比较法证明的一般步骤一般步骤:作差—变形—判断—结论.为了判断作差后的符号,有时要把这个差变形为一个常数,或者变形为一个常数与一个或几个平方和的形式,也可变形为几个因式的积的形式,以判断其正负.常用的变形技巧有因式分解、配方、拆项、拼项等方法.【变式训练1】 [2018·福建模拟]已知函数f (x )=|x +1|. (1)求不等式f (x )<|2x +1|-1的解集M ; (2)设a ,b ∈M ,证明:f (ab )>f (a )-f (-b ).解 (1)当x ≤-1时,原不等式可化为-x -1<-2x -2,解得x <-1;当-1<x <-12时,原不等式可化为x +1<-2x -2,解得x <-1,此时原不等式无解;当x ≥-12时,原不等式可化为x +1<2x ,解得x >1,综上,M ={x |x <-1或x >1}.(2)证明:证法一:因为f (ab )=|ab +1|=|(ab +b )+(1-b )|≥|ab +b |-|1-b |=|b ||a +1|-|1-b |.因为a ,b ∈M ,所以|b |>1,|a +1|>0, 所以f (ab )>|a +1|-|1-b |, 即f (ab )>f (a )-f (-b ).证法二:因为f (a )-f (-b )=|a +1|-|-b +1| ≤|a +1-(-b +1)|=|a +b |, 所以要证f (ab )>f (a )-f (-b ),只需证|ab +1|>|a +b |,即证|ab +1|2>|a +b |2,即证a 2b 2+2ab +1>a 2+2ab +b 2,即证a 2b 2-a 2-b 2+1>0,即证(a 2-1)(b 2-1)>0.因为a ,b ∈M ,所以a 2>1,b 2>1,所以(a 2-1)(b 2-1)>0成立,所以原不等式成立.考向用综合法与分析法证明不等式例 2 (1)[2018·浙江金华模拟]已知x ,y ∈R . ①若x ,y 满足|x -3y |<12,|x +2y |<16,求证:|x |<310;②求证:x 4+16y 4≥2x 3y +8xy 3. 证明 ①利用绝对值不等式的性质得:|x |=15[|2(x -3y )+3(x +2y )|]≤15[|2(x -3y )|+|3(x +2y )|]<15⎝ ⎛⎭⎪⎫2×12+3×16=310.②因为x 4+16y 4-(2x 3y +8xy 3) =x 4-2x 3y +16y 4-8xy 3=x 3(x -2y )+8y 3(2y -x ) =(x -2y )(x 3-8y 3)=(x -2y )(x -2y )(x 2+2xy +4y 2) =(x -2y )2[(x +y )2+3y 2]≥0, ∴x 4+16y 4≥2x 3y +8xy 3.(2)[2018·徐州模拟]已知a ,b ∈R ,a >b >e(其中e 是自然对数的底数),求证:b a>a b.(提示:可考虑用分析法找思路)证明 ∵b a>0,a b>0, ∴要证b a>a b 只要证a ln b >b ln a 只要证ln b b >ln aa.(∵a >b >e)取函数f (x )=ln x x ,∵f ′(x )=1-ln x x2令f ′(x )=0,x =e∴当x >e 时,f ′(x )<0,∴函数f (x )在(e ,+∞)上单调递减. ∴当a >b >e 时,有f (b )>f (a ), 即ln b b >ln aa,得证.触类旁通综合法与分析法的逻辑关系用综合法证明不等式是“由因导果”,分析法证明不等式是“执果索因”,它们是两种思路截然相反的证明方法.综合法往往是分析法的逆过程,表述简单、条理清楚,所以在实际应用时,往往用分析法找思路,用综合法写步骤,由此可见,分析法与综合法相互转化,互相渗透,互为前提.【变式训练2】 (1)设a ,b ,c 均为正数,且a +b +c =1,证明:①ab +bc +ca ≤13;②a 2b +b 2c +c 2a≥1. 证明 ①由a 2+b 2≥2ab ,b 2+c 2≥2bc ,c 2+a 2≥2ca 得a 2+b 2+c 2≥ab +bc +ca . 由题设得(a +b +c )2=1, 即a 2+b 2+c 2+2ab +2bc +2ca =1. 所以3(ab +bc +ca )≤1, 即ab +bc +ca ≤13.②证法一:因为a 2b +b ≥2a ,b 2c +c ≥2b ,c 2a +a ≥2c ,故a 2b +b 2c +c 2a +(a +b +c )≥2(a +b +c ), 即a 2b +b 2c +c 2a ≥a +b +c . 所以a 2b +b 2c +c 2a≥1.证法二:由柯西不等式得:(a +b +c )⎝ ⎛⎭⎪⎫c 2a +a 2b +b 2c ≥(c +a +b )2,∵a +b +c =1,∴c 2a +a 2b +b 2c≥1. (2)[2015·全国卷Ⅱ]设a ,b ,c ,d 均为正数,且a +b =c +d ,证明: ①若ab >cd ,则a +b >c +d ;②a +b >c +d 是|a -b |<|c -d |的充要条件.证明 ①因为(a +b )2=a +b +2ab ,(c +d )2=c +d +2cd ,由题设a +b =c +d ,ab >cd ,得(a +b )2>(c +d )2.所以a +b >c +d .②(ⅰ)若|a -b |<|c -d |,则(a -b )2<(c -d )2,即(a +b )2-4ab <(c +d )2-4cd . 因为a +b =c +d ,所以ab >cd . 由①得a +b >c +d .(ⅱ)若a +b >c +d ,则(a +b )2>(c +d )2, 即a +b +2ab >c +d +2cd . 因为a +b =c +d ,所以ab >cd .于是(a -b )2=(a +b )2-4ab <(c +d )2-4cd =(c -d )2, 因此|a -b |<|c -d |.综上,a +b >c +d 是|a -b |<|c -d |的充要条件.考向 反证法证明不等式例 3 [2015·湖南高考]设a >0,b >0,且a +b =1a +1b.证明:(1)a +b ≥2;(2)a 2+a <2与b 2+b <2不可能同时成立.证明 由a +b =1a +1b =a +bab,a >0,b >0,得ab =1.(1)由基本不等式及ab =1,有a +b ≥2ab =2,即a +b ≥2,当且仅当a =b =1时等号成立.(2)假设a 2+a <2与b 2+b <2同时成立,则由a 2+a <2及a >0,得0<a <1;同理,0<b <1,从而ab <1,这与ab =1矛盾.故a 2+a <2与b 2+b <2不可能同时成立.触类旁通对于某些问题中所证结论若是“都是”“都不是”“至多”“至少”等问题,一般用反证法.其一般步骤是反设→推理→得出矛盾→肯定原结论.【变式训练3】 [2018·达州校级期末]已知a ,b ,c ∈(0,1).求证:(1-a )b ,(1-b )c ,(1-c )a 不能同时大于14.证明 假设三式同时大于14,即(1-a )b >14,(1-b )c >14,(1-c )a >14.三式同向相乘,得(1-a )a (1-b )b (1-c )c >164(*)又(1-a )a ≤⎝⎛⎭⎪⎫1-a +a 22=14,同理(1-b )b ≤14,(1-c )c ≤14.所以(1-a )a (1-b )b (1-c )c ≤164,与*式矛盾,即假设不成立,故结论正确.考向柯西不等式的应用例 4 柯西不等式是大数学家柯西在研究数学分析中的“流数”问题时得到的,柯西不等式是指:对任意实数a i ,b i (i =1,2,…,n ),有(a 1b 1+a 2b 2+…+a n b n )2≤(a 21+a 22+…+a 2n )(b 21+b 22+…+b 2n ),当且仅当a i =kb i (i =1,2,…,n )时,等号成立.(1)证明:当n =2时的柯西不等式;(2)设a ,b ,m ,n ∈R ,且a 2+b 2=5,ma +nb =5,求m 2+n 2的最小值.解 (1)证明:当n =2时,柯西不等式的二维形式为:(a 21+a 22)(b 21+b 22)≥(a 1b 1+a 2b 2)2,(a 21+a 22)(b 21+b 22)-(a 1b 1+a 2b 2)2=a 21b 22+a 22b 21-2a 1a 2b 1b 2=(a 1b 2-a 2b 1)2≥0,当且仅当a 1b 2=a 2b 1时取得等号.(2)由柯西不等式得(a 2+b 2)(m 2+n 2)≥(ma +nb )2,所以5(m 2+n 2)≥52即m 2+n 2≥5,所以m 2+n 2的最小值为 5.触类旁通利用柯西不等式解题时,要注意配凑成相应的形式,既可从左向右用,也可从右向左用.【变式训练4】 [2018·皇姑区校级期末]设xy >0,则⎝⎛⎭⎪⎫x 2+4y 2⎝⎛⎭⎪⎫y 2+1x2的最小值为( )A .-9B .9C .10D .0 答案 B解析 ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2+4y 2⎝ ⎛⎭⎪⎫y 2+1x 2≥⎝⎛⎭⎪⎫x ·1x +2y·y 2=9.当且仅当xy =2xy即xy =2时取等号.故选B.核心规律1.证明不等式的方法灵活多样,但比较法、综合法、分析法和反证法仍是证明不等式的基本方法.要依据题设、题目的结构特点、内在联系,选择恰当的证明方法,要熟悉各种证法中的推理思维方法,并掌握相应的步骤,技巧和语言特点.2.综合法往往是分析法的相反过程,其表述简单、条理清楚.当问题比较复杂时,通常把分析法和综合法结合起来使用,以分析法寻找证明的思路,而用综合法叙述、表达整个证明过程.3.不等式证明中的裂项形式: (1)1n (n +1)=1n -1n +1,1n (n +k )=1k ⎝ ⎛⎭⎪⎫1n -1n +k .(2)1k 2<1k 2-1=12⎝ ⎛⎭⎪⎫1k -1-1k +1.(3)1k -1k +1=1(k +1)k <1k 2<1(k -1)k =1k -1-1k . (4)1n (n +1)(n +2)=12⎣⎢⎡⎦⎥⎤1n (n +1)-1(n +1)(n +2).满分策略1.作差比较法适用的主要题型是多项式、分式、对数式、三角式,作商比较法适用的主要题型是高次幂乘积结构.2.如果已知条件与待证明的结论直接联系不明显,可考虑用分析法;如果待证的命题以“至少”“至多”等方式给出或否定性命题、唯一性命题,则考虑用反证法.3.高考命题专家说:“放缩是一种能力.”如何把握放缩的“度”,使得放缩“恰到好处”,这正是放缩法的精髓和关键所在!板块三 模拟演练·提能增分[A 级 基础达标]1.已知a ,b ,c ,d 均为正数,S =a a +b +d +b b +c +a +c c +d +b +d d +a +c,则一定有( )A .0<S <1B .1<S <2C .2<S <3D .3<S <4答案 B 解析 S >a a +b +c +d +b a +b +c +d +ca +b +c +d +da +b +c +d=1,S <aa +b +ba +b +cc +d +dc +d=2,∴1<S <2.故选B.2.[2018·驻马店期末]若x 1,x 2,x 3∈(0,+∞),则3个数x 1x 2,x 2x 3,x 3x 1的值( ) A .至多有一个不大于1 B .至少有一个不大于1 C .都大于1 D .都小于1答案 B解析 解法一:设x 1≤x 2≤x 3,则x 1x 2≤1,x 2x 3≤1,x 3x 1≥1.故选B. 解法二:设x 1x 2>1,x 2x 3>1,x 3x 1>1, ∴x 1x 2·x 2x 3·x 3x 1>1与x 1x 2·x 2x 3·x 3x 1=1矛盾, ∴至少有一个不大于1.3.设x >0,y >0,M =x +y 2+x +y ,N =x 2+x +y2+y,则M 、N 的大小关系为________.答案 M <N解析 N =x 2+x +y 2+y >x 2+x +y +y2+x +y=x +y2+x +y=M .4.已知a ,b ∈R ,a 2+b 2=4,则3a +2b 的取值范围是________. 答案 [-213,213] 解析 根据柯西不等式(ac +bd )2≤(a 2+b 2)·(c 2+d 2),可得(3a +2b )2≤(a 2+b 2)·(32+22) ∴-213≤3a +2b ≤213. 3a +2b ∈[-213,213].[B 级 能力达标]5.求证:11×3+13×5+15×7+…+1(2n -1)(2n +1)<12(n ∈N *).证明 ∵1(2n -1)(2n +1)=12⎝ ⎛⎭⎪⎫12n -1-12n +1∴左边=12⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝ ⎛⎭⎪⎫1-13+⎝ ⎛⎭⎪⎫13-15+…+⎝ ⎛⎭⎪⎫12n -1-12n +1=12⎝ ⎛⎭⎪⎫1-12n +1<12.6.[2018·泸州模拟]设函数f (x )=⎪⎪⎪⎪⎪⎪x -4a +|x +a |(a >0).(1)证明:f (x )≥4;(2)若f (2)<5,求a 的取值范围.解 (1)证明:⎪⎪⎪⎪⎪⎪x -4a +|x +a |≥⎪⎪⎪⎪⎪⎪x +a +4a-x =a +4a≥4;当且仅当a =2时取等号.(2)f (2)=⎪⎪⎪⎪⎪⎪2-4a +|a +2|.①当a =2时,⎪⎪⎪⎪⎪⎪2-4a +|2+a |<5显然满足;②当 0<a ≤2时,不等式变成a +4a<5,即a 2-5a +4<0⇒1<a <4,联立求解得1<a ≤2;③当a >2时,不等式变成a 2-a -4<0,∴1-172<a <1+172,联立求解得2<a <1+172.综上,a 的取值范围为1<a <1+172. 7.[2018·龙门县校级模拟]已知函数f (x )=|2x -1|.(1)若不等式f ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +12≤2m +1(m >0)的解集为[-2,2],求实数m 的值; (2)对任意x ∈R ,y >0,求证:f (x )≤2y +42y+|2x +3|.解 (1)不等式f ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +12≤2m +1⇔|2x |≤2m +1(m >0), ∴-m -12≤x ≤m +12,由解集为[-2,2],可得m +12=2,解得m =32.(2)证明:原不等式即为|2x -1|-|2x +3|≤2y +42y .令g (x )=|2x -1|-|2x +3|≤|(2x -1)-(2x +3)|=4, 当2x +3≤0,即x ≤-32时,g (x )取得最大值4,又2y +42y≥22y ·42y =4,当且仅当2y =42y,即y =1时,取得最小值4.则|2x -1|-|2x +3|≤2y +42y. 故原不等式成立.8.[2018·黄山期末](1)已知a ,b ∈(0,+∞),求证:x ,y ∈R ,有x 2a +y 2b ≥(x +y )2a +b;(2)若0<a <2,0<b <2,0<c <2,求证:(2-a )b ,(2-b )c ,(2-c )a 不能同时大于1.证明 (1)证法一:⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2a +y 2b (a +b )=x 2+bx 2a +ay 2b +y 2≥x 2+2xy +y 2=(x +y )2,当且仅当bx 2a =ay 2b,即|bx |=|ay |时取等号,由于a ,b ∈(0,+∞),所以有x 2a +y 2b ≥(x +y )2a +b. 证法二:由柯西不等式得(a +b )⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2a +y 2b ≥⎝ ⎛⎭⎪⎫a ·x a +b ·y b 2, 即(a +b )⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2a +y 2b ≥(x +y )2, x 2a +y 2b ≥(x +y )2a +b. (2)假设结论不成立,即(2-a )b ,(2-b )c ,(2-c )a 同时大于1.⎭⎪⎬⎪⎫(2-a )b >1(2-b )c >1(2-c )a >1⇒(2-a )b ·(2-b )c ·(2-c )a >1, 而(2-a )b ·(2-b )c · (2-c )a =(2-a )a ·(2-b )b ·(2-c )c ≤⎝ ⎛⎭⎪⎫2-a +a 22⎝ ⎛⎭⎪⎫2-b +b 22⎝ ⎛⎭⎪⎫2-c +c 22=1, 这与(2-a )b ·(2-b )c ·(2-c )a >1矛盾.所以假设错误,即(2-a )b ,(2-b )c ,(2-c )a 不能同时大于1.9.[2018·天津期末]已知x >y >0,m >0.(1)试比较y x 与y +m x +m的大小; (2)用分析法证明:xy (2-xy )≤1. 解 (1)因为y x -y +m x +m =m (y -x )x (x +m ),x >y >0,m >0. 所以m (y -x )<0,x (x +m )>0,所以m (y -x )x (x +m )<0,即y x -y +m x +m<0, 所以y x <y +m x +m . (2)证明:(用分析法证明)要证xy (2-xy )≤1,只需证2xy -(xy )2≤1,只需证(xy )2-2xy +1≥0,即证(xy -1)2≥0,因为x ,y >0,且(xy -1)2≥0成立,所以xy (2-xy )≤1.10.[2018·江阴市期末]已知实数a >0,b >0.(1)若a +b >2,求证:1+b a ,1+a b中至少有一个小于2; (2)若a -b =2,求证:a 3+b >8.证明 (1)假设1+b a ,1+a b 都不小于2,则1+b a ≥2,1+a b≥2,因为a >0,b >0,所以1+b ≥2a,1+a ≥2b ,1+1+a +b ≥2(a +b ),即2≥a +b ,这与已知a +b >2相矛盾,故假设不成立.综上,1+b a ,1+a b中至少有一个小于2. (2)∵a -b =2,∴b =a -2,∵b >0,∴a >2,∴a 3+b -8=a 3-8+a -2=(a -2)(a 2+2a +5),∴(a -2)[(a +1)2+4]>0,∴a 3+b >8.。

高三数学一轮复习不等式选讲第二节不等式的证明课件理

高三数学一轮复习不等式选讲第二节不等式的证明课件理

列的③ 推理、论证 而得出命题成立.综合法又叫顺推证法或由因导
果法.
(2)分析法:证明命题时,从待证不等式出发,逐步寻求使它成立的 ④ 充分条件 ,直到所需条件为已知条件或一个明显成立的事实(定义、 公理、定理等).这是一种⑤ 执果索因 的思考和证明方法. 3.反证法 先假设要证明的命题⑥ 不成立 ,以此为出发点,结合已知条件,应用 公理、定义、定理、性质等,进行正确的⑦ 推理 ,得到和命题的条 件(或已证明的定理、性质、明显成立的事实等)⑧ 矛盾 的结论,以 说明假设⑨ 不正确 ,从而证明原命题成立,我们把它称为反证法. 4.放缩法 证明不等式时,通过把所证不等式的一边适当地⑩ 放大 或 缩小 , 以利于化简,并使它与不等式的另一边的不等关系更为明显,从而 得出原不等式成立,这种方法称为放缩法.
(2)已知a∈M,比较a2-a+1与 1 的大小.
a

x 1 , x 0 ,
解析
(1)f(x)=|x|-|2x-1|=

3
x


1,0

x

1 2
,


x
1,x

1 2
,
由f(x)>-1,得 xx 或10 ,
1
或 0 x
3 x 1
三个不等式两边相加得
1 + 1 + 1 ≥ 1 + +1 , 1
2a 2b 2c b c c a a b
当且仅当a=b=c时等号成立.
考点突破
考点一 比较法证明不等式
典例1 (2016安徽江南十校3月联考)已知函数f(x)=|x|-|2x-1|,记f(x)>-1的

高考高考数学一轮总复习第7章不等式推理与证明第二节不等式的解法课件理

高考高考数学一轮总复习第7章不等式推理与证明第二节不等式的解法课件理
(2)ax2+bx+c≤0 对任意实数
二次不等式 在 R 上恒成 立
x 恒成立的条件是aΔ<≤0, 0
分离参 数法
主参换 位法
如果不等式中的参数比较“孤单”, 分离后其系数与 0 能比较大小,便可 适合参数与变量 将参数分离出来,利用下面的结论求 能分离且 f(x)的最 解.a≥f(x)恒成立等价于 a≥f(x)max; 值易求 a≤f(x)恒成立等价于 a≤f(x)min
x-a (ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ)x-b>0
型不等式的解法:
不等式xx- -ab>0 与(x-a)(x-b)>0 同解;
不等式xx- -ab<0 与(x-a)(x-b)<0 同解.
►三类不等式的求解
(4)[(x-a)(x-b)>0型不等式]不等式 (x+1)(x-4)>0的解集
为________. 解析 由(x+1)(x-4)>0 得xx+ -14> >00, ,或xx+ -14< <00, ,解得 x >4 或 x<-1,即不等式解集为{x|x>4 或 x<-1}. 答案 {x|x>4或x<-1}
不等式的解法突破方略
解含参数的一元二次不等式可按如下步骤进行: (1)二次项若含有参数应讨论是等于0、小于0、还是大于0.然后 将不等式转化为二次项系数为正的形式. (2)判断方程的根的个数,讨论判别式Δ与0的关系. (3)确定无根时可直接写出解集,确定方程有两个根时,要讨 论两根的大小关系,从而确定解集的形式.
【例 1】 解关于 x 的不等式 ax2-2≥2x-ax(a∈R).
解 原不等式可化为 ax2+(a-2)x-2≥0. (1)当 a=0 时,原不等式化为 x+1≤0,解得 x≤-1. (2)当 a>0 时,原不等式化为x-2a(x+1)≥0, 解得 x≥2a或 x≤-1.

高三数学一轮复习精品课件:第2课时 不等式的证明

高三数学一轮复习精品课件:第2课时 不等式的证明

(2)ab2+bc2+ca2≥1. 证明
因为ab2+b≥2a,bc2+c≥2b,ca2+a≥2c, 故ab2+bc2+ca2+(a+b+c)≥2(a+b+c), 即ab2+bc2+ca2≥a+b+c. 所以ab2+bc2+ca2≥1.
解答
( a+ b+ c)2=(1× a+1× b+1× c)2
≤(12+12+12)(a+b+c)=3. 当且仅当 a=b=c=31时,等号成立. ∴( a+ b+ c)2≤3. 故 a+ b+ c的最大值为 3.
3.设 x>0,y>0,若不等式1x+1y+x+λ y≥0 恒成立,求实数 λ 的最小值.
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
基础知识 自主学习
知识梳理
1.不等式证明的方法 (1)比较法: ①作差比较法: 知道a>b⇔a-b>0,a<b⇔a-b<0,因此要证明a>b只要证明a-b>0 即 可,这种方法称为作差比较法. ②作商比较法: 由a>ab>0⇔ab>1且a>0,b>0,因此当a>0,b>0时,要证明a>b,只要证 明 b>1 即可,这种方法称为作商比较法.
跟踪训练1 设a、b、c均为正数,且a+b+c=1,证明: (1)ab+bc+ac≤13; 证明 由a2+b2≥2ab,b2+c2≥2bc,c2+a2≥2ac得 a2+b2+c2≥ab+bc+ca. 由题设得(a+b+c)2=1, 即a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca=1. 所以 3(ab+bc+ca)≤1,即 ab+bc+ca≤13.
思维升华
用综合法证明不等式是“由因导果”,用分析法证明不等式是“执果 索因”,它们是两种思路截然相反的证明方法. 综合法往往是分析法的逆过程,表述简单、条理清楚,所以在实际应 用时,往往用分析法找思路,用综合法写步骤,由此可见,分析法与 综合法相互转化,互相渗透,互为前提,充分利用这一辩证关系,可 以增加解题思路,开阔视野.

高考数学大一轮复习 第十三章 系列4选讲 13.2 不等式选讲(第2课时)不等式的证明课件 理

高考数学大一轮复习 第十三章 系列4选讲 13.2 不等式选讲(第2课时)不等式的证明课件 理
2021/12/11
第十三章 §13.2 不等式选讲
第2课时(kèshí) 不等式的证

第一页,共四十四页。
基础知识 自主(zìzhǔ)学习
内容 索引 (nèiróng)
NEIRONGSUOYIN
题型分类(fēn lèi) 深度剖析
课时作业
2021/12/11
第二页,共四十四页。
1
PART ONE
例 1 (1)已知 x,y 均为正数,且 x>y,求证:2x+x2-21xy+y2≥2y+3;
证明(zhèngmíng) 因为x>0,y>0,x-y>0,
2x+x2-21xy+y2-2y=2(x-y)+x-1 y2=(x-y)+(x-y)+x-1 y2
3
≥3
x-y2·x-1y2=3(当且仅当 x-y=1 时,等号成立),
第二十三页,共四十四页。
跟踪训练2 设f(x)=x2-x+1,实数(shìshù)a满足|x-a|<1,求证:|f(x)-f(a)|<2(|a|+1).
证明(zhèngmíng) |f(x)-f(a)|=|x2-x-a2+a|=|x-a|·|x+a-1|<|x+a-1|=|x-a+2a-1|≤|x -a|+|2a-1|<1+|2a|+1=2(|a|+1), 即|f(x)-f(a)|<2(|a|+1).
3a+b2 ≤2+ 4 (a+b)
3a+b3 =2+ 4 (当且仅当 a=b 时,取等号),
所以(suǒyǐ)(a+b)3≤8,因此a+b≤2.
12/11/2021
第二十页,共四十四页。
师生(shī shēnɡ) 共研
题型二 放缩法证明(zhèngmíng)不等式

高考数学一轮复习 不等式选讲 第2讲 不等式的证明习题

高考数学一轮复习 不等式选讲 第2讲 不等式的证明习题

[B 级 能力达标]
5.求证:1×1 3+3×1 5+5×1 7+…+2n-112n+1<12(n
∈N*).
证明 ∵2n-112n+1=122n1-1-2n1+1




1 2
1-13+13-15+…+2n1-1-2n1+1
S<a+a b+a+b b+c+c d+c+d d=2,
∴1<S<2.故选 B.
2.[2018·驻马店期末]若 x1,x2,x3∈(0,+∞),则 3
个数xx12,xx23,xx31的值(
)
A.至多有一个不大于 1
B.至少有一个不大于 1
C.都大于 1
D.都小于 1
解析 故选 B.
解法一:设 x1≤x2≤x3,则xx12≤1,xx23≤1,xx31≥1.
17,联立求解得
1+ 2<a< 2
17 .
综上,a
的取值范围为
1+ 1<a< 2
17 .
7.[2018·龙门县校级模拟]已知函数 f(x)=|2x-1|. (1)若不等式 fx+12≤2m+1(m>0)的解集为[-2,2],求 实数 m 的值; (2)对任意 x∈R,y>0,求证:f(x)≤2y+24y+|2x+3|.

1 2
1-2n1+1<12.
6.[2018·泸州模拟]设函数 f(x)=x-4a+|x+a|(a>0). (1)证明:f(x)≥4; (2)若 f(2)<5,求 a 的取值范围.
解 (1)证明:x-4a+|x+a|≥x+a+4a-x=a+4a≥4; 当且仅当 a=2 时取等号.
板块三 模拟演练·提能增分

高考数学(理科)一轮复习课件:不等式选讲 第2节 证明不等式的基本方法

高考数学(理科)一轮复习课件:不等式选讲 第2节 证明不等式的基本方法

数学(人教A版 ·理科)(AH)
基础梳理
考点突破
课时训练
3.设 a,b∈(0,+∞),且 ab-a-b=1,则有( )
A.a+b≥2( 2+1) B.a+b≤ 2+1
C.a+b< 2+1
D.a+b>2( 2+1)
数学(人教A版 ·理科)Leabharlann AH)基础梳理考点突破
课时训练
解析:由已知得:a+b+1=ab≤a+2 b2, 故有(a+b)2-4(a+b)-4≥0. 解得 a+b≥2 2+2 或 a+b≤-2 2+2(舍), 即 a+b≥2 2+2.(当且仅当 a=b= 2+1 时取等号) 故选 A.
数学(人教A版 ·理科)(AH)
基础梳理
考点突破
课时训练
(1)一般地,当所证不等式的两边均为整 式(多项式)时,可考虑用作差比较法.
(2)步骤:作差、变形、判断符号、得出结论. (3)变形整理是关键,常用的变形方法有因式分解和配 方法.
数学(人教A版 ·理科)(AH)
基础梳理
考点突破
课时训练
即时突破 1 已知 a>b>0,m>0,求证:ab>ab+ +mm. 证明:ab-ab+ +mm=ba- b+bmm.
数学(人教A版 ·理科)(AH)
基础梳理
考点突破
课时训练
(2)放缩法 证明不等式时,通过把不等式中的某些部分的值_放__大__ 或_缩__小__,简化不等式,从而达到证明的目的,我们把这种 方法称为放缩法.
数学(人教A版 ·理科)(AH)
基础梳理
考点突破
课时训练
1.要证明 29+ 31<2 5,可选择的方法有以下几种,
数学(人教A版 ·理科)(AH)
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第2讲 不等式的证明1.基本不等式定理1:设a ,b ∈R ,则a 2+b 2≥2ab ,当且仅当a =b 时,等号成立. 定理2:如果a 、b 为正数,则a +b2≥ab ,当且仅当a =b 时,等号成立.定理3:如果a 、b 、c 为正数,则a +b +c3≥3abc ,当且仅当a =b =c 时,等号成立.定理4:(一般形式的算术—几何平均不等式)如果a 1,a 2,…,a n 为n 个正数,则a 1+a 2+…+a n n≥na 1a 2…a n ,当且仅当a 1=a 2=…=a n 时,等号成立.2.不等式的证明方法证明不等式常用的方法有比较法、综合法、分析法、反证法、放缩法、数学归纳法等. 3.数学归纳法证明不等式的关键使用数学归纳法证明与自然数有关的不等式,关键是由n =k 时不等式成立推证n =k +1时不等式成立,此步的证明要具有目标意识,要注意与最终达到的解题目标进行分析、比较,以便确定解题方向.对于任意的x 、y ∈R ,求证|x -1|+|x |+|y -1|+|y +1|≥3. 证明:根据绝对值的几何意义,可知|x -1|+|x |≥1, |y -1|+|y +1|≥2,所以|x -1|+|x |+|y -1|+|y +1|≥1+2=3. 若a ,b ∈(0,+∞)且a +b =1,求证:1a 2+1b2≥8.证明:因为a +b =1, 所以a 2+2ab +b 2=1. 因为a >0,b >0, 所以1a 2+1b 2=(a +b )2a 2+(a +b )2b 2=1+2ba +b 2a 2+1+2a b +a 2b 2=2+⎝ ⎛⎭⎪⎫2b a +2a b +⎝ ⎛⎭⎪⎫b 2a 2+a 2b 2≥2+22b a ·2a b+2b 2a 2·a 2b 2=8⎝ ⎛⎭⎪⎫当a =b =12时取等号.若x ,y ,z ∈R +,且x +y >z ,求证:x 1+x +y 1+y >z1+z . 证明:因为x +y >z , 所以x +y -z >0.由分数性质得z 1+z <z +(x +y -z )1+z +(x +y -z )=x +y1+x +y.因为x >0,y >0,所以x +y 1+x +y =x 1+x +y +y 1+x +y <x 1+x +y 1+y.所以x 1+x +y 1+y >z1+z.若a >b >1,证明:a +1a >b +1b.证明:a +1a -⎝ ⎛⎭⎪⎫b +1b =a -b +b -a ab =(a -b )(ab -1)ab.由a >b >1得ab >1,a -b >0, 所以(a -b )(ab -1)ab>0.即a +1a -⎝ ⎛⎭⎪⎫b +1b >0,所以a +1a >b +1b.比较法证明不等式[典例引领](2016·高考全国卷Ⅱ)已知函数f (x )=⎪⎪⎪⎪⎪⎪x -12+⎪⎪⎪⎪⎪⎪x +12,M 为不等式f (x )<2的解集.(1)求M ;(2)证明:当a ,b ∈M 时,|a +b |<|1+ab |.【解】(1)f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-2x ,x ≤-12,1,-12<x <12,2x ,x ≥12.当x ≤-12时,由f (x )<2得-2x <2,解得x >-1;当-12<x <12时,f (x )<2;当x ≥12时,由f (x )<2得2x <2,解得x <1.所以f (x )<2的解集M ={x |-1<x <1}.(2)证明:由(1)知,当a ,b ∈M 时,-1<a <1,-1<b <1,从而(a +b )2-(1+ab )2=a 2+b 2-a 2b 2-1=(a 2-1)(1-b 2)<0.因此|a +b |<|1+ab |.比较法证明不等式的方法与步骤(1)作差比较法:作差、变形、判号、下结论. (2)作商比较法:作商、变形、判断、下结论.[提醒] (1)当被证的不等式两端是多项式、分式或对数式时,一般使用作差比较法. (2)当被证的不等式两边含有幂式或指数式或乘积式时,一般使用作商比较法.[通关练习]1.若a ,b ∈R +,证明:(a +b )(a 5+b 5)≤2(a 6+b 6).证明:因为(a +b )(a 5+b 5)-2(a 6+b 6)=a 6+a 5b +ab 5+b 6-2a 6-2b 6=a 5b +ab 5-a 6-b 6=a 5(b -a )+b 5(a -b )=(a -b )(b 5-a 5).当a >b >0时,a -b >0,b 5-a 5<0,有(a -b )(b 5-a 5)<0. 当b >a >0时,a -b <0,b 5-a 5>0,有(a -b )(b 5-a 5)<0. 当a =b >0时,a -b =0,有(a -b )(b 5-a 5)=0. 综上可知(a +b )(a 5+b 5)≤2(a 6+b 6).2.已知a ,b ∈(0,+∞),求证:a b b a ≤(ab )a +b2.证明:a b b a (ab )a +b 2=ab -a +b 2ba -a +b 2=⎝ ⎛⎭⎪⎫b a a -b2.当a =b 时,⎝ ⎛⎭⎪⎫b a a -b2=1;当a >b >0时,0<ba <1,a -b2>0,⎝ ⎛⎭⎪⎫b a a -b2<1. 当b >a >0时,b a >1,a -b 2<0,⎝ ⎛⎭⎪⎫b a a -b2<1.所以a b b a ≤(ab )a +b2.用综合法、分析法证明不等式[典例引领](2017·高考全国卷Ⅱ)已知a >0,b >0,a 3+b 3=2.证明: (1)(a +b )(a 5+b 5)≥4; (2)a +b ≤2.【证明】 法一:(综合法) (1)(a +b )(a 5+b 5)=a 6+ab 5+a 5b +b 6 =(a 3+b 3)2-2a 3b 3+ab (a 4+b 4) =4+ab (a 2-b 2)2≥4.(2)因为(a +b )3=a 3+3a 2b +3ab 2+b 3 =2+3ab (a +b )≤2+3(a +b )24·(a +b )=2+3(a +b )34,所以(a +b )3≤8,因此a +b ≤2. 法二:(分析法)(1)因为a >0,b >0,a 3+b 3=2.要证(a +b )(a 5+b 5)≥4, 只需证(a +b )(a 5+b 5)≥(a 3+b 3)2, 再证a 6+ab 5+a 5b +b 6≥a 6+2a 3b 3+b 6, 再证a 4+b 4≥2a 2b 2,因为(a 2-b 2)2≥0,即a 4+b 4≥2a 2b 2成立. 故原不等式成立. (2)要证a +b ≤2成立, 只需证(a +b )3≤8,再证a 3+3a 2b +3ab 2+b 3≤8, 再证ab (a +b )≤2, 再证ab (a +b )≤a 3+b 3,再证ab (a +b )≤(a +b )(a 2-ab +b 2), 即证ab ≤a 2-ab +b 2显然成立. 故原不等式成立.分析法与综合法常常结合起来使用,称为分析综合法,其实质是既充分利用已知条件,又时刻瞄准解题目标,即不仅要搞清已知什么,还要明确干什么,通常用分析法找到解题思路,用综合法书写证题过程.[通关练习]1.设x ≥1,y ≥1,求证:x +y +1xy ≤1x +1y+xy .证明:由于x ≥1,y ≥1, 要证x +y +1xy ≤1x +1y+xy ,只需证xy (x +y )+1≤y +x +(xy )2. 因为[y +x +(xy )2]-[xy (x +y )+1] =[(xy )2-1]-[xy (x +y )-(x +y )] =(xy +1)(xy -1)-(x +y )(xy -1) =(xy -1)(xy -x -y +1) =(xy -1)(x -1)(y -1),因为x ≥1,y ≥1,所以(xy -1)(x -1)(y -1)≥0,从而所要证明的不等式成立.2.已知实数a ,b ,c 满足a >0,b >0,c >0,且abc =1. (1)证明:(1+a )(1+b )(1+c )≥8; (2)证明:a +b +c ≤1a +1b +1c.证明:(1)1+a ≥2a ,1+b ≥2b ,1+c ≥2c , 相乘得:(1+a )(1+b )(1+c )≥8abc =8. (2)1a +1b +1c=ab +bc +ac ,ab +bc ≥2ab 2c =2b , ab +ac ≥2a 2bc =2a , bc +ac ≥2abc 2=2c ,相加得a +b +c ≤1a +1b +1c.反证法证明不等式[典例引领]设0<a ,b ,c <1,求证:(1-a )b ,(1-b )c ,(1-c )a 不可能同时大于14.【证明】 设(1-a )b >14,(1-b )c >14,(1-c )a >14,三式相乘得(1-a )b ·(1-b )c ·(1-c )a >164,①又因为0<a ,b ,c <1,所以0<(1-a )a ≤⎣⎢⎡⎦⎥⎤(1-a )+a 22=14.同理:(1-b )b ≤14,(1-c )c ≤14,以上三式相乘得(1-a )a ·(1-b )b ·(1-c )c ≤164,与①矛盾.所以(1-a )b ,(1-b )c ,(1-c )a 不可能同时大于14.利用反证法证明问题的一般步骤(1)否定原结论;(2)从假设出发,导出矛盾;(3)证明原命题正确.已知a+b+c>0,ab+bc+ca>0,abc>0,求证:a,b,c>0.证明:(1)设a<0,因为abc>0,所以bc<0.又由a+b+c>0,则b+c>-a>0,所以ab+bc+ca=a(b+c)+bc<0,与题设矛盾.(2)若a=0,则与abc>0矛盾,所以必有a>0.同理可证:b>0,c>0.综上可证a,b,c>0.放缩法证明不等式[典例引领]若a,b∈R,求证:|a+b|1+|a+b|≤|a|1+|a|+|b|1+|b|.【证明】当|a+b|=0时,不等式显然成立.当|a+b|≠0时,由0<|a+b|≤|a|+|b|⇒1|a+b|≥1|a|+|b|,所以|a+b|1+|a+b|=11|a+b|+1≤11+1|a|+|b|=|a|+|b| 1+|a|+|b|=|a|1+|a|+|b|+|b|1+|a|+|b|≤|a|1+|a|+|b|1+|b|.综上,原不等式成立.“放”和“缩”的常用技巧在不等式的证明中,“放”和“缩”是常用的推证技巧. 常见的放缩变换有:(1)变换分式的分子和分母,如1k2<1k (k -1),1k 2>1k (k +1),1k<2k +k -1,1k>2k +k +1.上面不等式中k ∈N *,k >1;(2)利用函数的单调性;(3)真分数性质“若0<a <b ,m >0,则a b <a +mb +m”.[提醒] 在用放缩法证明不等式时,“放”和“缩”均需把握一个度.设n 是正整数,求证:12≤1n +1+1n +2+…+12n<1.证明:由2n ≥n +k >n (k =1,2,…,n ),得12n ≤1n +k <1n .当k =1时,12n ≤1n +1<1n ;当k =2时,12n ≤1n +2<1n ;…当k =n 时,12n ≤1n +n <1n,所以12=n 2n ≤1n +1+1n +2+…+12n <n n =1.所以原不等式成立.用数学归纳法证明不等式[典例引领]证明贝努利不等式:设x ∈R ,且x >-1,x ≠0,n ∈N ,n >1,则(1+x )n >1+nx . 【证明】 (1)当n =2时,因为x ≠0.所以(1+x )2=1+2x +x 2>1+2x ,不等式成立. (2)假设当n =k (k ≥2)时不等式成立, 即有(1+x )k >1+kx ,则当n=k+1时,由于x>-1,x≠0.所以(1+x)k+1=(1+x)(1+x)k>(1+x)(1+kx)=1+x+kx+kx2>1+(k+1)x,所以当n=k+1时不等式成立.由(1)(2)可知,贝努利不等式成立.用数学归纳法证明与自然数有关的命题时应注意以下两个证题步骤:(1)证明当n=n0(满足命题的最小的自然数的值)时,命题正确.(2)在假设n=k(k≥n0)时命题正确的基础上,推证当n=k+1时,命题也正确.这两步合为一体才是数学归纳法,缺一不可.其中第一步是基础,第二步是递推的依据.证明:对于n∈N*,不等式|sin nθ|≤n|sin θ|恒成立.证明:(1)当n=1时,上式左边=|sin θ|=右边,不等式成立.(2)假设当n=k(k≥1,k∈N*)时不等式成立,即有|sin kθ|≤k|sin θ|.当n=k+1时,|sin(k+1)θ|=|sin kθcos θ+cos kθsin θ|≤|sin kθcos θ|+|cos kθsin θ|=|sin kθ|·|cos θ|+|cos kθ|·|sin θ|≤|sin kθ|+|sin θ|≤k|sin θ|+|sin θ|=(k+1)|sin θ|.所以当n=k+1时不等式也成立.由(1)(2)可知,不等式对一切正整数n均成立.证明不等式的常用方法与技巧(1)如果已知条件与待证明的结论直接联系不明显,可考虑用分析法;如果待证的命题以“至少”“至多”等方式给出或否定性命题、唯一性命题,则考虑用反证法;如果待证不等式与自然数有关,则考虑用数学归纳法等.(2)在必要的情况下,可能还需要使用换元法、构造法等技巧简化对问题的表述和证明.尤其是对含绝对值不等式的解法或证明,其简化的基本思路是去绝对值号,转化为常见的不等式(组)求解.多以绝对值的几何意义或“找零点、分区间、逐个解、并起来”为简化策略,而绝对值三角不等式,往往作为不等式放缩的依据.在使用基本不等式时,等号成立的条件是一直要注意的事情,特别是连续使用时,要分析每次使用时等号是否成立.1.(2018·安徽省两校阶段性测试)已知函数f (x )=|x -2|. (1)解不等式:f (x )+f (x +1)≤2; (2)若a <0,求证:f (ax )-af (x )≥f (2a ).解:(1)由题意,得f (x )+f (x +1)=|x -1|+|x -2|. 因此只要解不等式|x -1|+|x -2|≤2.当x ≤1时,原不等式等价于-2x +3≤2,即12≤x ≤1;当1<x ≤2时,原不等式等价于1≤2,即1<x ≤2; 当x >2时,原不等式等价于2x -3≤2,即2<x ≤52.综上,原不等式的解集为⎩⎪⎨⎪⎧x ⎪⎪⎪⎭⎪⎬⎪⎫12≤x ≤52.(2)证明:由题意得f (ax )-af (x )=|ax -2|-a |x -2|=|ax -2|+|2a -ax |≥|ax -2+2a -ax |=|2a -2|=f (2a ),所以f (ax )-af (x )≥f (2a )成立. 2.求证:112+122+132+…+1n 2<2.证明:因为1n 2<1n (n -1)=1n -1-1n,所以112+122+132+…+1n 2<1+11×2+12×3+13×4+…+1(n -1)×n =1+⎝ ⎛⎭⎪⎫1-12+⎝ ⎛⎭⎪⎫12-13+…+⎝ ⎛⎭⎪⎫1n -1-1n =2-1n <2. 3.已知函数f (x )=ax 2+bx +c (a ,b ,c ∈R ),当x ∈[-1,1]时,|f (x )|≤1. (1)求证:|b |≤1;(2)若f (0)=-1,f (1)=1,求实数a 的值.解:(1)证明:由题意知f (1)=a +b +c ,f (-1)=a -b +c ,所以b =12[f (1)-f (-1)]. 因为当x ∈[-1,1]时,|f (x )|≤1,所以|f (1)|≤1,|f (-1)|≤1,所以|b |=12|f (1)-f (-1)|≤12[|f (1)|+|f (-1)|]≤1. (2)由f (0)=-1,f (1)=1可得c =-1,b =2-a ,所以f (x )=ax 2+(2-a )x -1.当a =0时,不满足题意,当a ≠0时,函数f (x )图象的对称轴为x =a -22a ,即x =12-1a. 因为x ∈[-1,1]时,|f (x )|≤1,即|f (-1)|≤1,所以|2a -3|≤1,解得1≤a ≤2.所以-12≤12-1a ≤0,故|f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12-1a |= |a ⎝ ⎛⎭⎪⎫12-1a 2+(2-a )⎝ ⎛⎭⎪⎫12-1a -1|≤1. 整理得|(a -2)24a+1|≤1, 所以-1≤(a -2)24a+1≤1, 所以-2≤(a -2)24a≤0, 又a >0,所以(a -2)24a≥0, 所以(a -2)24a=0,所以a =2. 4.设a ,b ,c ∈(0,+∞),且a +b +c =1.(1)求证:2ab +bc +ca +c 22≤12; (2)求证:a 2+c 2b +b 2+a 2c +c 2+b 2a≥2.证明:(1)要证2ab +bc +ca +c 22≤12,只需证1≥4ab +2bc +2ca +c 2,即证1-(4ab +2bc +2ca +c 2)≥0,而1-(4ab +2bc +2ca +c 2)=(a +b +c )2-(4ab +2bc +2ca +c 2)=a 2+b 2-2ab =(a -b )2≥0成立,所以2ab +bc +ca +c 22≤12. (2)因为a 2+c 2b ≥2ac b ,b 2+a 2c ≥2ab c ,c 2+b 2a ≥2bc a, 所以a 2+c 2b +b 2+a 2c +c 2+b 2a ≥⎝ ⎛⎭⎪⎫ac b +ab c +⎝ ⎛⎭⎪⎫ab c +bc a +⎝ ⎛⎭⎪⎫ac b +bc a =a ⎝ ⎛⎭⎪⎫c b +b c +b ⎝ ⎛⎭⎪⎫a c +c a +c ⎝ ⎛⎭⎪⎫a b +b a ≥2a +2b +2c =2(当且仅当a =b =c =13时,等号成立). 5.已知函数f (x )=|x -1|.(1)解不等式f (x )+f (x +4)≥8;(2)若|a |<1,|b |<1,且a ≠0,求证:f (ab )>|a |f ⎝ ⎛⎭⎪⎫b a . 解:(1)f (x )+f (x +4)=|x -1|+|x +3|=⎩⎨⎧-2x -2,x <-3,4,-3≤x ≤12x +2,x >1.当x <-3时,由-2x -2≥8,解得x ≤-5;当-3≤x ≤1时,4≥8不成立;当x >1时,由2x +2≥8,解得x ≥3. 所以不等式f (x )+f (x +4)≥8的解集为{x |x ≤-5或x ≥3}.(2)证明:f (ab )>|a |f ⎝ ⎛⎭⎪⎫b a ,即|ab -1|>|a -b |.因为|a |<1,|b |<1,所以|ab -1|2-|a -b |2=(a 2b 2-2ab +1)-(a 2-2ab +b 2)=(a 2-1)(b 2-1)>0,所以|ab -1|>|a -b |.故所证不等式成立.1.(2018·武汉市武昌区调研考试)设函数f (x )=|x -2|+2x -3,记f (x )≤-1的解集为M .(1)求M ;(2)当x ∈M 时,证明:x [f (x )]2-x 2f (x )≤0.解:(1)由已知,得f (x )=⎩⎨⎧x -1,x ≤23x -5,x >2.当x ≤2时,由f (x )=x -1≤-1,解得x ≤0,此时x ≤0;当x >2时,由f (x )=3x -5≤-1,解得x ≤43,显然不成立. 故f (x )≤-1的解集为M ={x |x ≤0}.(2)证明:当x ∈M 时,f (x )=x -1,于是x [f (x )]2-x 2f (x )=x (x -1)2-x 2(x -1)=-x 2+x =-⎝ ⎛⎭⎪⎫x -122+14. 令g (x )=-⎝ ⎛⎭⎪⎫x -122+14,则函数g (x )在(-∞,0]上是增函数, 所以g (x )≤g (0)=0.故x [f (x )]2-x 2f (x )≤0.2.(2018·沈阳模拟)设a ,b ,c >0,且ab +bc +ca =1.求证:(1)a +b +c ≥ 3. (2)a bc +b ac +c ab ≥3(a +b +c ). 证明:(1)要证a +b +c ≥3,由于a ,b ,c >0,因此只需证明(a +b +c )2≥3.即证a 2+b 2+c 2+2(ab +bc +ca )≥3.而ab +bc +ca =1,故只需证明a 2+b 2+c 2+2(ab +bc +ca )≥3(ab +bc +ca ),即证a 2+b 2+c 2≥ab +bc +ca .而这可以由ab +bc +ca ≤a 2+b 22+b 2+c 22+c 2+a 22=a 2+b 2+c 2(当且仅当a =b =c 时等号成立)证得.所以原不等式成立. (2)a bc +b ac +c ab =a +b +c abc. 在(1)中已证a +b +c ≥ 3.因此要证原不等式成立, 只需证明1abc ≥a +b +c , 即证a bc +b ac +c ab ≤1,即证a bc +b ac +c ab ≤ab +bc +ca .而a bc =ab ·ac ≤ab +ac 2,b ac ≤ab +bc 2,c ab ≤bc +ac2,所以a bc +b ac +c ab ≤ab +bc +ca(当且仅当a =b =c =33时等号成立). 所以原不等式成立.3.已知a ,b ,c 均为正实数.求证:(1)(a +b )(ab +c 2)≥4abc ;(2)若a +b +c =3,则a +1+b +1+c +1≤3 2.证明:(1)要证(a +b )(ab +c 2)≥4abc ,可证a 2b +ac 2+ab 2+bc 2-4abc ≥0,需证b (a 2+c 2-2ac )+a (c 2+b 2-2bc )≥0,即证b (a -c )2+a (c -b )2≥0,当且仅当a =b =c 时,取等号,由已知,上式显然成立,故不等式(a +b )(ab +c 2)≥4abc 成立.(2)因为a ,b ,c 均为正实数,由不等式的性质知 a +1·2≤a +1+22=a +32,当且仅当a +1=2时,取等号, b +1·2≤b +1+22=b +32,当且仅当b +1=2时,取等号,c +1·2≤c +1+22=c +32,当且仅当c +1=2时,取等号, 以上三式相加,得2(a +1+b +1+c +1)≤a +b +c +92=6,所以a +1+b +1+c +1≤32,当且仅当a =b =c =1时,取等号.。

相关文档
最新文档