探究植物对空气湿度的影响

探究“植物对空气湿度的影响”

【探究内容透析】

《生物对环境的适应和影响》一节安排了探究实验“植物对空气湿度的影响”，为学生进行自主探究活动提供了素材。这是学生接触的第二个探究实验，教材提供了较为详细的背景资料和探究提示，既创设了问题的情境，又为学生在预习的基础上初步设计探究方案提供了指导和帮助。

【探究目标达成】

（一）知识目标：

1.以植物对空气湿度的影响为例，通过测量、分析、归纳，说明生物对环境的影响；

2.通过测量裸地、草地、灌丛中的湿度，说明不同植被对空气湿度的影响；。

（二）能力目标

训练学生的测量方法，培养学生收集和处理数据的能力

（三）情感、态度与价值观目标

生的科学探究、发散思维能力，提高环保意识、增强关心、爱护生物圈的情感。

【探究重难点透析】

重点：1.通过测量裸地、草地、灌丛中的湿度，说明不同植被对空气湿度的影响；

2.训练学生的测量方法，培养学生收集和处理数据的能力。

难点：训练学生的测量方法，培养学生收集和处理数据的能力。

【探究教法构想】

1.教师指导部分学生学会使用干湿计，又由学生指导同组同学。

干湿计由两支完全相同的温度计和一个转动转盘（计算尺）组成。温度计A叫做干球温度计，用来测量空气的温度；温度计B叫做湿球温度计，它的水银泡上包着棉纱，棉纱的下端浸在水中。

相对湿度＝干球数值－湿球数值，对照相对湿度表，就可以找到对应数值。

2.学生分组：21人一大组（共甲、乙、丙3大组），7人一小组，分工合作，在校园里分别选择裸地、草地、灌木丛三个植被环境，每一环境又分三处测量

3.在裸地、草丛测量时，干湿计应直立地面，测灌丛时应挂在枝叶茂密的地方测量，同时避免行人等干扰因素。

4.测量时不能让阳光直射到干湿计。

【探究材料准备】

教师：

1.指导学生拟订探究方案，教会学生使用干湿计；

2.提供足量的干湿计，并参与学生实施计划的过程；

3.设计并制作课件（解读曲线、课题、结论、练一练、进一步探究等）。

学生：

1.预习探究实验，小组成员合作，拟定本组探究方案；

2.学会使用干湿计，并按照拟订的探究方案实施计划；

3.选取自己喜欢的数据处理方法处理数据，并准备好交流提纲。

【探究方案设计】

教学过程

程序教学过程

教师活动学生活动

课前准备1、设计并打印好学生探究实验报告单；

2、准备干湿计；

3、制作热带雨林画面和曲线图等。

预习教材。

情景导入提出问题1.图片观察与解读曲线

多媒体媒体显示热带雨林画面和一天中雨林内外湿

度的变化曲线，学生通过观察、讨论，发表自己的见解，

在充分交流的基础上，明确曲线所表达的含义：（1）热

带雨林内外湿度不同：雨林内湿度大，雨林外湿度小；（2）

雨林内湿度变化小，雨林外湿度变化大。

2.质疑导入新课

热带雨林内外的湿度差异是植物引起的吗？探究

—植物对空气湿度的影响

通过学生观察、讨论得

出结论，提高学生的观察、

表达交流能力，教师予以

评价、鼓励。。

作出假设引导学生对植物对空气湿度的影响作出假设。1．观察动画，捕捉信息。

2．经过讨论、分析，对种

子萌发的环境条件作出假

设。

制定探究计划

学生分小组设计实验测量方案，教师对学生设计的

实验方案给予评价和指导，并提出修改意见，学生修改、

完善。教师指导修改后的探究方案，使学生在以下几个

问题上达成共同意见： 1.裸地没有植物、草地有矮小的

植物、灌木丛植物相对高大且茂密，若三处都无水洼，

则三处空气湿度的不同，主要是由于植物引起的，因此

测量裸地、草地、和茂密的灌木丛中的湿度，能说明植

物对空气湿度的影响。

2.如果裸地或草地上有小水洼，测量时不能把干湿计

放在水洼边，测量灌丛的湿度时，应把干湿计插在植物

枝叶间，不能放在地上，否则，测得的数据不能充分说

明植物对空气湿度的影响。

3.在记录数据时，每次应多记录几组数据，如早晨在

裸地分A、B、C三处测湿度并记录下来，算出平均值后，

作为这次测量的数据。这样做可以使数据更准确、有说

服力。

1．复习对照实验的概念、

要求。

2．讨论、分析教材实验方

案。

组织学生以小组为单位，自行确定探究条件，制定

探究计划。

以小组为单位，认真制定

探究计划。

组织学生交流、评价各小组的探究计划小组代表汇报本组实验计

划；讨论、评价其它小组

的探究计划。

组织学生对照教材，完善实验计划讨论本小组的实验计划是

否合理，对不合理之处进

行修改。

总结提升1、组织学生发言，了解学生本节课的收获（包括知识、

技能等）。

2．布置课下任务。

自我小结：本节课学到了

什么？学会了哪些？

附录：

探究报告探究植物对空气湿度的影响

班级姓名

小组其他成员

测量地点测量时间：

天气情况环境状况

【知识链接】

1、干湿计构造：由干球温度计、湿球温度计、转动计算盘、塑料水槽等组成。

2、干湿计使用方法及注意事项：

（1）准备:向塑料水槽注入清水, 将纱带浸入塑料水槽中

（2）放置: 干湿计宜挂置在空气流通的地方, 放置时间至少5分钟（取放时必须保持干湿计直立，手握干湿计上方；忌放置在裸地或草地的水洼边和灌丛的地面上）。

（3）读数:相对湿度——转动干湿计的计算盘使干球温度刻线对准湿球温度刻线,下面箭头所指示的读数即为相对湿度，用百分数表示（读数时，视线要与水银柱液面相平，手勿握在水银球处；勿把手指放在水银柱液面指示度数）

【活动内容】

一、目的要求：

1．学会用干湿计测量裸地、草地和灌木丛的空气温度和湿度的方法；

2．分析实测的数据，说明不同植被对环境温度和湿度的影响；

3．培养自己热爱科学、团结合作、实事求是的精神和严谨的实验作风

二、材料用具：

干湿计、手表一块、伞或其他遮阳物

三、探究过程

1．提出问题:

2．作出假设:

3．制定方案:

小组分工负责人

操作—选择地点、测量

读数

记录、数据处理

得出结论、表达交流

方法步骤：（1）确定测量的地点: 和

（2）时间安排:先测后测

（3）需要记录的数据有

注意事项:可从草坪、裸地及灌木丛三个地方任选两个进行实验，为了准确，每个地点测三次，取平均值。

按照以上的探究计划分步、有序、紧张、严谨地进行测量，注意及时记录数据。

测量数据统计表

测量地点及

次数项目

不同植被

裸地草坪灌木丛

一二三一二三一二三

数值干球温度湿球温度相对湿度平均湿度

4.实施计划:请把你的测量结果填入上表。