部编版二年级下册语文课件：咏柳 (共29张PPT)

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部编版二年级下册语文《咏柳》PPT优秀课件

咏柳［唐］贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
女子对镜梳理打扮
读诗句
咏柳［唐］贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
读诗句
√
哪一块是碧玉？
读诗句
鲜嫩发亮的树叶像碧玉一样。
整棵树仿佛是用碧玉来装饰的！
读诗句
再读这句话，又看到
了什么画面？
碧玉妆成一树高
俏
皮
柳树变成了
可
爱
的
女
孩
再读古诗, 小组交流讨论诗中 ''细叶''是谁裁出的?
咏柳
读诗句
［唐］贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
春风徐来，万物复苏。苏醒的不只有柳树和万千春日美景，还有人们被疫情困住的心。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。希望抗疫的春天早日来临，同学们能摘掉口罩，去自然中迎接灿烂春日！让我们想象着美好的春日愿景，试着背诵古诗。请大家课下把背诵视频按时上传到智慧教育云平台。
春晓
春日
春夜喜雨
解诗题
yǒnɡ
解诗题
歌咏
yǒnɡ
咏志咏鹅
遇到不懂的字，可以试着给它组一组词哦
解诗题
yǒnɡ
歌颂赞美
知诗人预习结果分组汇报
贺知章
字季真，号四明狂客，汉族
唐越州（今绍兴）永兴(今浙江萧山)人，贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，今尚存录入《全唐诗》共19首

【新部编版】二年级下册《咏柳》 PPT精美课件1

咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【新部编版】二年级下册《咏柳》 PPT精美课件1
咏【新部编版】二年级下册《咏柳》 PPT精美课件1
柳
收集描写春天的古诗、童谣，读一读，感受春天的美丽。
【新部编版】二年级下册《咏柳》 PPT精美课件1
【新部编版】二年级下册《咏柳》 PPT精美课件1
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
咏柳
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
咏柳
唐贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
咏柳
回乡偶书少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
贺知章
【新部编版】二年级下册《咏柳》 PPT精美课件1
咏鹅
唐·骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
yǒnɡ tánɡ hè zhānɡ
zhuānɡ 唐贺知章
chuí
sī tāo cái jiǎn
咏柳
zhuānɡ
妆
tāo
绦 sī 丝
jiǎn
剪
cái
裁栽载
Байду номын сангаас柳
唐贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
6.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。
【新部编版】二年级下册《咏柳》 PPT精美课件1
谢谢大家！
【新部编版】二年级下册《咏柳》 PPT精美课件1
【新部编版】二年级下册《咏柳》 PPT精美课件1
1．大革命失败以后，因为严酷的斗争现实使朱自清陷入极度的苦闷和彷徨，因而“心里”“颇不宁静” 。 2．朱自清先生的写景散文，追求逼真的艺术效果，细腻秀丽，准确具体地表现了描写对象的特点。 3．“堂后一座假山，石头并不好，堆叠得还不算傻瓜”中“ 不算傻瓜”是说假山的石头堆叠得比较合理，灵巧而不呆板。 4．文中写“松堂”高大，他不直说，却说自己小，这些地方都是作者着意经营过的，可是看不出斧凿的痕迹。 5．运用之妙，存乎一心，作者在写景状物中极尽对比手法的运用，几乎达到了炉火纯青的地步，让人叹服。

部编版二年级咏柳PPT课件1

春天 Nhomakorabea 贺知章
贺知章（公元659年— 744年），字季真，自号“四
明狂客”。会稽(jī)永兴（今
浙江省萧山）人。唐代诗人，书法家。少年时以文章出名，公元695年考中进士，做过礼部侍郎。性格开朗豪放，喜欢饮酒。晚年不拘礼度，酒后作诗文，神采飞扬，现存诗19首，除《咏柳》外，《采莲诗》、《回乡偶书》也很有名。
(3)说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会。
(4)“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?为什么这么比喻?
你看那高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样！那垂挂下来的万千柳条，柔软绵长，随风摇曳，多像绿色的丝带！
再看那小巧的新长出来的柳叶，细细尖尖的，整整齐齐的，是谁裁剪出来的呢？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！
咏柳
贺知章
碧玉/妆成/一树/高，万条/垂下/绿/丝绦。不知/细叶/谁/裁出，二月/春风/似/剪刀。
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“ 素、宜 ” 等11个字。掌握“精巧、配合 ”等18 个词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发.学生对鸟类，对大自然的热爱。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美。理解 “白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗 ”的含义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文内容，学习本课通过多角度描写白鹭的美的方法。

(部编版)小学二年级语文下册第一课古诗二首第2课时咏柳课件

新课讲解
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。是什么意思呢？
不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。
新课讲解
诗人是怎样表达自己对春天的喜爱的？
这首诗就是通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力，表达了诗人对春天的喜爱之情。
全文释义
碧玉妆成一树高，—像碧玉一样打扮成的高高柳树。万条垂下绿丝绦。—千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知细叶谁裁出，—不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的。二月春风似剪刀。—乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。
巩固提升
把古诗补充完整。
（1）_草__长____莺飞__二___月__天___，拂堤杨柳____醉__春__烟_____。
（2）不知细叶谁裁出， _二___月__春__风__似__剪___刀___。
巩固提升
2. 读读记记
河堤堤岸杨柳柳条
吹拂春风拂面
化妆梳妆打扮
板书设计
咏总写：碧玉——树高
二月的春风比喻成剪刀
新课讲解
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这句诗是怎样引出春风的呢？
自问（不知细叶谁裁出）自答（二月春风似剪刀），巧妙的由柳树过渡到了春风，说出了这些细巧的柳叶是春风裁出的。
新课讲解
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
“裁”和“剪”字说明了什么？
两个字遥相呼应，说明了春风是自然活力的象征，是春的创造力的象征。
（2）认为柳枝有灵性，有“鬼怖木”之称，在柳条发芽的清明时节插柳可以避邪驱鬼。
拓展延伸
走进中华传统文化
【与柳有关风俗文化】
（3）古人有折柳枝赠别亲友的风俗。折柳送别有两层寓意：其一，“柳”与“留”谐音，折柳含有“挽留”之意；其二，柳树极易生长，用它赠送亲友，期望亲友无论漂泊何方都能“枝繁叶茂，落叶生根”，顽强生活。

古诗二首咏柳ppt课件

裁树
识记生字指导书写
zhuānɡ
妆
化妆梳妆
yǒnɡ
咏
咏柳歌咏
sī
丝
丝绦丝线
河堤堤岸
吹拂春风拂面
读一读记一记
杨柳柳条
化妆梳妆打扮
知识链接
延伸问题
这首诗描绘的是什么季节的景色？这首诗描写了春天的景色。
横纵观拓视野
江南春
○ [唐]杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
cái
zǎi
zāi
裁载栽比一比
衣车木
初读古诗
认真听读《咏柳》，注意生字的读音。
听完后大声朗读古诗，把字音读准，句子读通顺。
国学诵读
赋得古原草送别
【唐】白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
课文主旨
《咏柳》是一首咏物诗，通过描写在春风吹拂下柳树迷人的姿态，表达了诗人对柳树、对春天的喜爱和对大自然的赞美之情。
统编版二年级语文下册
1 古诗二首咏柳
作者简介
贺知章（约659—约744），唐代诗人，字季真，晚年自号“四明狂客”，越州永兴（今浙江萧山）人。贺知章与张若虚、张旭、包融齐名，合称为“吴中四士”。
主要作品：《回乡偶书》《采莲曲》《咏柳》等。
说说你眼中的柳树
柳条
柳枝
柳叶
咏柳
碧玉
妆成
丝绦
裁剪
歌咏咏鹅咏梅咏雪
咏柳
[唐]贺知章
zhuāng
碧玉妆成一树高，
chuí
sī tāo
万条垂下绿丝绦。

统编版二年级语文下册精品课件1 咏柳18(共28张)

万条垂下绿丝绦
万条：指柳条的数量多。丝绦：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。
从树上垂下来无数的枝条,好像是绿色的丝带。
不知细叶谁裁出
裁：裁剪
一片片细细的柳叶，是谁精心剪裁出来的呢？
二月春风似剪刀
似：好像
原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！
背诵
咏柳
唐·贺知章
碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀。
sī
丝
四个“ㄥ”平均地分布在横中线和竖中线周围
书写要点：上长，下宽，下方的“一”从左下格中间起笔，写至右下格中间。
我会写这一横要长
jiǎn
剪
书写要点：上宽、长，下扁、短；上部分“月” 和“刂”均在横中线下方收笔；下方的“刀” 字底的撇收笔与横折钩在同一水平线上。
书写要求：
1.看准每个字在田字格里的位置。 2.看清每个字的结构，速度不要快。 3.严格按笔顺书写。
连线
妆丝裁绦绿碧剪咏
sī zhuāng tāo lǜ bì cái yǒng jiǎn
练习
1.《咏柳》的作者是（贺知章），他是（唐）代诗人。
2.诗人用古诗赞美了柳树，你能用自己的话来赞美柳树吗？
综合拓展
诗中说春风似剪刀剪出了柳叶你认为春风还剪出了什么？
同学们再见！
此诗借柳树歌咏___春__风____，把 __春__风___比作__剪__刀__，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。
诗人通过赞美柳树，赞美了春风和春天的创造力，表达了他对柳树和春天的喜爱之情。
读一读有关柳树的古诗
咏柳
新柳
凉州词
宋·曾巩

《古诗二首》PPT幻灯片课件部编版

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部编教材二年级下册第一单元
1.古诗二首
活动一初读古诗，学习字词
村居 dǐng [清] 高鼎
yīng
草长莺飞二月天，
fú dī
liǔ zuì
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
yuān
忙趁东风放纸鸢。
活动一初读古诗，学习字词
yǒng
咏柳 táng hè zhāng [唐] 贺知章
zhuāng
碧玉妆成一树高，
村居
[清] 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《古诗二首》ppt课件课件 (4)人教部编版 (共29张ppt)【优质课件】《古诗二首》ppt课件课件 (4)人教部编版 (共29张ppt)【优质课件】
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二年级语文下册1《咏柳》课件(共11张PPT)

二年级-下册-第一单元第1课《古诗二首》
《咏柳》
难点名称：品味诗歌意境，想象诗句描画的美丽风景，用自己的话说出诗句描画的春天美景。
咱们来听听诗人是怎么赞美柳树的吧！
贺知章（659—约744），唐代诗人，书法家，其诗文以绝句见长，写景、抒怀之作风格特殊，清新潇洒，其中《咏柳》、《回乡偶书》等脍炙人口，千古传诵。
咏柳唐·贺知章碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀。
远望仰视近看俯视细瞧平视联想Байду номын сангаас
孩子们让我们伴随着音乐，再次咏柳，边朗读边想象春天的美丽景象，一起来赞美柳树，赞美春天吧！
咏柳唐·贺知章碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀。
诗意：万高条高垂的下柳绿树上丝长绦满。了翠绿的新叶，
看上去好像用碧玉装扮成的一样。从柳树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条。
知诗意
又细又嫩的叶子
不知细. 叶. 谁裁裁. 剪出，二月春风似. 剪刀。
好像
诗意：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？本来啊，是二月春风这把灵活的剪刀裁剪出了满树的细叶。
咏柳唐·贺知章碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀。
歌颂、赞美的意思
咏柳
知诗意
装扮、装饰。拟人
· · 碧. 玉. 妆成一树高，一不树表：示满数树量。，这表里示“满一、”
绿色的宝石。这全、整个的意思。
里嫩用绿来的比柳用丝喻枝织春。成. 的天.带子。比喻。
课后作业：朗读《咏柳》。想象画面，说说诗句中春天的美景。
下课啦

新版二年级下册语文课件：课文(一)1《古诗二首》咏柳-人教部编版(共10张PPT)演示课件

越州永兴（今浙江萧山市）人。证圣进士，入丽正殿书院贺“碧知玉章妆与成张一若树虚高、”就张自旭然、地包把融眼齐前名这，棵被柳称树为和“吴那中位四古士代”质。朴美丽的贫家少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。
为第人三旷句达由不“绿羁丝，绦有”继“清续谈联风想流，”之这誉些。如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，最后一答，是二月的春风姑娘用她那春灵天巧花的红纤柳纤绿玉，手草剪长裁莺出飞这，些春嫩天绿是的一叶幅儿多，姿给多大彩地的披画上，新今装天，就给让人我们们以伴春着的优信美息的。音乐，一起来学习贺知章的《咏柳》，现在跟随老师一起去诗中寻找春天吧！
与张若虚、张旭、包融齐名，被称为“吴中四士”。《全上春节天课花我红们柳学绿习，了草一长首莺展飞现，二春月天乡是村一春幅光多的姿古多诗彩。的画，今天就让我们伴着优美的音乐，一起来学习贺知章的《咏柳》，现在跟随老师一起去诗中寻找春天吧！
春首天句花写红树柳，绿柳，树草就长像莺一飞位，经春过天梳是妆一打幅扮多的姿亭多亭彩玉的立画的，美今人天。就让我们伴着优美的音乐，一起来学习贺知章的《咏柳》，现在跟随老师一起去诗中寻找春天吧！还证有圣南进朝士萧，绎入《丽采正莲殿赋书》院有修书“碧，玉参小加家撰女写”，《也六很典有》名和，《后文来纂形》成。“小家碧玉”这个成语。
“碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和那位古代质朴美丽的贫家少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。
称，那么，这棵柳树的风韵就可想而知了。证圣进士，入丽正殿书院修书，参加撰写《六典》和《文纂》。
春天花红柳绿，草长莺飞，春天是一幅多姿多彩的画，今天就让我们伴着优美的音乐，一起来学习贺知章的《咏柳》，现在跟随老师一起去诗中寻找春天吧！《全唐诗》存诗十九首。第三句由“绿丝绦”继续联想，这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，最后一答，是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，给人们以春的信息。 “碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和那位古代质朴美丽的贫家少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。春天花红柳绿，草长莺飞，春天是一幅多姿多彩的画，今天就让我们伴着优美的音乐，一起来学习贺知章的《咏柳》，现在跟随老师一起去诗中寻找春天吧！总的来说，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。

部编人教版二年级语文下册1古诗二首村居咏柳课件

笔顺：
书写提示：两点稍小，横长托上盖下，“刀”笔画舒展。
组词：剪刀裁剪
巧记：一刀放在前下面。
造句：海小燕子的尾巴像一把剪刀一样。熟字相加识记：前＋刀＝剪
4/29/2023
第八页，共三十四页。
yīng
fú
莺
易错提示(tíshì)：
后鼻音，不要读成yīn。
组词：草长莺飞(cǎo
拂
易错提示：韵母是u，不要读成fó。组词：拂拭吹拂
4/29/2023
第二十七页，共三十四页。
通过朗读，我们(wǒ men)了解了课文
的主要内容：《咏柳》是一首描写春天景色的古诗。它描写的是一棵柳树长得又高又绿，树上垂下无数的柳条，它的叶子细细的，非常惹人喜爱。
4/29/2023
第二十八页，共三十四页。
描写柳树的词语
婀娜多姿亭亭玉立垂柳依依
小草是嫩绿的，小黄莺欢唱着飞来飞去。
杨柳长长的柳枝，摇摇晃晃的好像是在抚摸着地面。
儿童散学归来早，散学归来的孩子们在田野里奔跑着放飞忙趁东风放纸鸢。自己的风筝。
4/29/2023
Байду номын сангаас
第二十五页，共三十四页。
品读《咏柳》，说一说这首诗中把什么(shén m
比作了什么？你从中体会到了什么？
二月春风似剪 (chūnfēng) 刀。
4/29/2023
第三页，共三十四页。
4/29/2023
贺知章（659-约744），唐代诗人。字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江杭州市萧山区）人。与张旭、包融、张若虚合称 “吴中四士”。工书法，尤擅草隶。其诗今存二十首，多祭神乐章和应制诗；写景之作，较清新 (qīngxīn)通俗。《回乡偶书》《咏柳》传诵颇广。

二年级语文下册课件-1 咏柳-部编版(共20张PPT)

诗人故事
原文：前事之不忘，后事之师也。《史记·秦始皇本
纪》译文：
汲取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。原文：
不鸣则已，一鸣惊人。《史记·滑稽列传》译文：
南方的土山上有一种鸟，三年不鸣不飞，但一飞就可以冲天，一鸣叫就能惊人。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。
诗人故事
• 《史记》中记录的很多典故成为了后世考证历史的依据。请将以下《史记》中的典故和所对应的历史人物连线。
• 焚书坑儒——秦始皇 • 烽火戏诸侯——周幽王 • 图穷匕见——荆轲 • 乌江自刎——项羽 • 卧薪尝胆——勾践
《论语》共二十篇，是儒家最著名的经典，其中记载了许多关于道德修养与学习态度的话，而最核心的是讲述做人的道理。让我们选取其中的几句来读一读。
诗人故事
• 原文： • 学而时习之，不亦说乎？ • 有朋自远方来，不亦乐乎？ • 人不知而不愠，不亦君子乎？ • 译文： • 学过的知识，经常去温习，不也是很愉快的吗？ • 有志同道合的朋友从远方来，不也是很愉快的吗？ • 别人不了解我，而我心中并不怨恨，这样才算是
读诗句
咏柳［唐］贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
认真倾听，说说你的发现？
读诗句小组朗读大比拼
咏柳［唐］贺知章
碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出，
二月/春风/似剪刀。
朗读时的停顿，会让朗读者和听众都很舒服哦！
读诗句
咏柳［唐］贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
女子对镜梳理打扮
读诗句
咏柳［唐］贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

部编版语文二年级下册1古诗二首-咏柳-(课件)(共29张PPT)

裁：裁剪，用刀或者剪子把物体分成若干部分。
c ái
不知细叶谁裁出，
不知道这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢？
jiǎn
二月：农历二月，正值初春时节。似：似乎，好像，如同。
jiǎn
原来是二月的春风这把神奇的剪刀。
咏柳
[唐] 贺知章
想象画面，说说诗句中春天的美景。
高高的柳树长满了嫩绿的新叶，就像用碧玉装扮似的，翠绿轻柔的柳枝垂下来，就像千万条轻轻摇摆的绿色丝带。
不知道这细细的新叶是谁裁剪出来的呢？是那二月温暖的春风，像一把灵巧的剪刀把它们裁剪出来的。
总分结构，条序井然
一树柳树
丝绦柳枝
细叶柳叶
春风
由总到分，转到春风通过赞美柳树，进而赞美春天
会读
yǒng zhuāng sī
tāo cái jiǎn
咏妆丝绦裁剪
会写
拼音
bì
笔画数
14
部首
石
字体结构
读出节奏
咏柳
[唐] 贺知章
碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀。
咏柳
“咏”是什么意思？咏：歌颂、赞美。
《咏梅》《咏鹅》《咏荷》
贺知章
659~744年唐代诗人、书法家会稽永兴（浙江省萧山）人
少时以诗文知名，写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，其中《咏柳》《回乡偶书》等脍炙人口，千古传诵，《全唐诗》存有19首。
课程结束
会写
拼音
sī
笔画数
5
部首
一
字体结构
上下
①表示极少、极小的量 ②蚕吐出的
字义
像线的东西，是织绸缎等的原料

人教(部编版)二级下册语文《咏柳》 (共17张PPT)

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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。202 1/8/23 2021/8/ 232021 /8/232 021/8/2 3
2021/7/25
11
第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就
是她身上婀娜多姿下坠的绿色的丝织裙带。中国是产丝大国，丝绸为天然纤维的皇后，向以端庄、华贵、飘逸著称，那么，这棵柳树的风韵就可想而知了。
2021/7/25
8
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
译文：这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
2021/7/25
9诗Βιβλιοθήκη 赏析首句写树，柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。柳，单单用碧玉来比有两层意思：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个字在人们头脑中永远留下年轻的印象。
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再见！
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为这些图取个名字
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诗文学习
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
2021/7/25
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碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
译文：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
2021/7/25
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第三句由“绿丝绦”继续联想，
这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶。
2021/7/25

二年级下册语文课件咏柳共17张PPT人教部编版

咏柳
咏柳唐·贺知章碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀。
Байду номын сангаас
视频
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
妆
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
丝绦
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
丝
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
裁剪剪裁
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
裁栽
咏柳唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
我会背：
咏柳
唐·贺知章
，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
。
我会写：
我会写：
作业：1、背诵古诗给家长听。 2、课外再去阅读描写春天的诗，和同学分享。

_二年级下册语文课件 -《1咏柳》 (共11张PPT)人教部编版

咏柳
贺知章
碧玉/妆成/一树/高，万条/垂下/绿/丝绦。不知/细叶/谁/裁出，二月/春风/似/剪刀。
(3)说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会。
(4)“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?为什么这么比喻?
你看那高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样！那垂挂下来的万千柳条，柔软绵长，随风摇曳，多像绿色的丝带！
再看那小巧的新长出来的柳叶，细细尖尖的，整整齐齐的，是谁裁剪出来的呢？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
1．碧玉碧：绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。 2．妆：装饰，打扮。
3．丝绦丝：线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。
(1)“碧玉妆成一树高”这句里把什么比作什么?
(2)“绿丝绦”指什么？为什么说柳技是“绿丝绦”？
春天
贺知章
ห้องสมุดไป่ตู้
贺知章（公元659年— 744年），字季真，自号“四
明狂客”。会稽(jī)永兴（今
浙江省萧山）人。唐代诗人，书法家。少年时以文章出名，公元695年考中进士，做过礼部侍郎。性格开朗豪放，喜欢饮酒。晚年不拘礼度，酒后作诗文，神采飞扬，现存诗19首，除《咏柳》外，《采莲诗》、《回乡偶书》也很有名。