网页设计与制作课程说课

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网页设计与制作说课稿

新邵职中
16
2．课程教学方法设计
本课程采用任务驱动的教学模式，实施项目化教学方法，
课堂与实训3地．点课一程体教化学。方从法以设下三计个方面展开。
（3）采用“四步曲”的教学流程，融“教、学、做”于一体
第一步，教师展示示范项目，分析工作任务，演示操作流程，讲解涉及的理论知识。第二步，下达实训项目工作任务，提出完成任务的具体要求和完成时间。第三步，小组协作学习，完成实训项目。第四步，项目验收，学生自我评价，教师综合评价。
《网页设计与制作》说课
一
课程构思
二
课程设计
三
课程实现
四
课程运作
新邵职中
2
1、课程定位
课程名称
网页设计与制作
授课对象
计算机专业学生
课程性质
计算基础机课专业
先学课
F计la算sh机动应画用等
新邵职中
理论
72
实践
108
3
2．课程目标
课程目标包括知识目标和能力目标。Байду номын сангаас
知识目标
☺ 了解WWW、HTTP、HTML、CSS的定义、概念和作用； ☺ 理解服务器、客户端、浏览器的概念和作用； ☺ 理解HTML语言中的常见标记及其作用； ☺ 熟练掌握Dreamweaver的基本操作方法； ☺ 理解表格、框架、层的作用，掌握设置其属性的方法； ☺ 理解CSS样式表的作用和意义，掌握定义CSS样式的方法； ☺ 理解表单的作用，掌握设置表单元素属性的方法； ☺ 理解行为的作用，掌握设置行为的方法， ☺ 理解模板和库的作用；
4
3、课程特色
任务驱动
大案例贯穿
学生主体

网页设计与制作说课

强化网页制作技能、积累网页制作经验
激发自身学习兴趣、形成持久学习动力提升自主学习能力、满足职业岗位需求
三.教学设计 ——理念与思路 1、设计理念：突出专业课程的职业性和实践性。按照“职业岗位→岗位需求能力→确立教学项目”的项目导向式的运行机制来组织教学。 2、设计思路：以培养职业能力为核心，以案例教学为中心的课程实施积极探索教学方法与成绩评价方法的创新，保证课程目标的实现。
目
一课程定位二课程目标三教学设计四教学实施五教学资源六课程特色
录

七改革思路
一.课程定位－－课程性质
网页制作是高职高专院校计算机教育专业和其他相关专业学生应该掌握的重要技能之一。《网页设计与制作》作为软件技术专业的一门必修课，重在培养学生的专业应用能力。
1.课程定位－－职业岗位
企业网络建设与管理
计算机网络技术专业职业领域
企业网站开发与维护
本课程相关的岗位
网页设计师网站美编企业网站策划网络广告设计
IT产品营销、客服技术支持
一.课程定位－－课程地位
本Байду номын сангаас程
《计算机应用基础》《多媒体制作技术》
《动态网页设计》《多媒体作品创意》《企业网站设计与开发》
本课程的学习有助于学生深入学习计算机类相关专业其他知识和提高职业技能，完善学生的专业知识结构，提升学生从事实际工作的综合素质
二.课程目标
通过学习《网页设计与制作》课程，学生能够设计制作出布局美观、链接合理、包含文字、图形、图象、动画、声音、视频等多种媒体信息并具有一定交互功能的网页；概括说来，该课程教学目标主要集中在以下几个方面：赏析各类经典网站、掌握网页制作方法

网页设计与制作课程说课PPT

谢谢各位!
网络技术专业电话：
➢ 1、课程的性质和目标 ➢ 2、课程在专业中的地位 ➢ 3、前导和后续课程 ➢ 4、教学内容安排 ➢ 5、课程和学生分析 ➢ 6、教学安排 ➢ 7、教学设计 ➢ 8、考核和评价 ➢ 9、教师队伍 ➢ 10、课程资源 ➢ 11、改革设想
课程的性质、目标
网页设计与制作是网络技术专业中第三学期开设的课程。
课程、学生分析
➢ 本门课程是实践性比较强的课程。
➢ 高职学生趋向于在实践动手中学习。
教学安排
网页教学
实践课教学
1、专业机房作为硬件保证
2、配有服务器 3、部署了教学实
验网站
50%
理论课教学
50%
有专门的多媒体教室，提供80余个座位
教学安排
网页教学
网站建设流程：确定站点名称-> 确定主要内容-> 确定风格和模块
->制作页面 ->测试和部署
->网站维护
50%
课程设计
50%
教学设计
网页设计与制作课程正在基于工作过程的教学模式的探索。在理论课和实践课教学中都实施案例教学。
理论课教学设计
理论课是以知识点为一个教学单位，按如下步骤教学：
实践课教学设计
实践课和理论课的知识点相对应，步骤安排如下：
给出案例
主要是学习静态网页制作的知识、技术和相关的工具
学完该课程后，一方面可以运用相关的知识、技术和各种工具独立的设计和制作出基于静态页面的小型网站；另一方面为后续的学习打下基础，即为动态网页设计页面的结构。
本课程既是基础性课程又是一门应用性课程。
在网络技术专业中的地位
专
业

网页设计与制作课时说课稿

项目三： DIV+CSS布局技术及应用精品课程网站 JavaScript脚本代码的融合建设
3
DIV+CSS网页布局技术、团队协作、
项目实施能力
6
JavaScript脚本代码的应用能力
4
使用模版完善静态网站
掌握网站模板的使用方法
2
应用行为增强网页动态效果
掌握网站行为的使用方法
2
项目总结与评价
具备检查、判断能力、语言表达能 2 力、责任意识
<div id=“right_top_jcjs”></div>
</div>
<div id=“right_jxzy”></div>
<div id=“right_jx”></div>
</div>
</div>
<div id=“footer”></div>
先堆到一起再说！
教师为主导学生为主体
三 4.在网页制作软件中如何将这些盒子放置到合适的位置？ Css样式表——盒子摆整齐了！
自主探究法、总结反思法
项目导向任务驱动
教师展示任务效果教师提出任务目标学生自主探究教师引导、解决疑难问题展示与评价
布置课后拓展练习
一
任务效果展示
提高自学兴趣，被动——主动进一步明确本节课要实现的目标，设置四个问题来分析、讨论
二
1、复习什么是CSS的盒子模型？盒子的属性？（引导、讨论）
选
取
与
安排
项目三精品课程网站
项目四武威旅游网
项目五佳佳商城用户及留言管理系统

网页设计与制作说课

行访问，并评定作业成绩。平时作业成绩占总评成绩的40%。期末考核：采用在机房上机考试的方法。要求学生在指定时间内制作
出包括课程主要知识点的综合性网站。期末考核成绩占总评成绩的 60%
四教学资源
4.1 教材选用情况数字化教辅资源 4.2 实践教学条件 4.3 师资队伍
4.1 教材选用情况数字化教辅资源
六课程特色
特色：教学观念先进，突出应用能力培养。本课程本着理论够用、实践加强的原则，突出应用能力的培养。适时调整教学内容，保持与Web技术的发展同步。改革考核方式，注重学生的学习过程。
创新点：
1、在学习当中，注意引导学生获得美的熏陶，提高审美能力。 2、强调技术与艺术的融合，将网页作品当作一份具有生命力的艺术品。 3、以真实网站作为教学案例，让学生在真实工作环境中训技能，提高学生适应岗位需求的能力。 4、虚拟项目设计考核模式。，给学生一些虚拟项目作为课程设计，培养学生单独规范的做项目的能力及网站设计的综合能力，也让学生找工作时可以向用人单位提供一个完整的网站设计的作品
其它网络资源
4.2 实践教学条件
学生实习实训机房具有一定规模，能够人手一机，满足教学大纲要求的全部实训内容和选修实训内容。学生上机所需的软件齐备，如： PhotoShop、dreamweaver等。在多年的教学过程中，本课程已具备了较完整的多媒体教学的条件，有整套的电子教案，案例、习题等
4.3 师资队伍
3. 重视以真实的社会项目作为教学内容，倡导将教学结果作为项目内容直接提交给用户，使得学另外生能够零距离地接触市场。扩大校外实训基地建设，以满足本课程真实工作任务下的教学。
4. 在学习网页设计技术之前，引入美术课程的教学，使学生具备一定的美术功底

《网页设计与制作》说课

养（应用型技能人才）目的有机组成部分。
课程名称：网页设计与制作
基
本课程代码：050041
课程性质：专业必选课
信
息学时：64
学分：4.0
所属教研室：计算机应用技术教研室
3
1. 理念目标
以职业岗位作业流程为导向
教学理念
以学生为中心
以职业能力为课程核心
教、学、做一体、以动手训练为主；所有教学
并行课程
➢动画制作技术
后续课程
➢ASP动态网页制作 ➢电子商务网站建设与管理
一
共同构成了网站建设与管理技术领域和职业岗位的岗位技能与职业能力培养的教学模块，其中“网页设计与制作”课程主要培养学生网页设计与制作的专业技能。
8
2. 课程设置
内容选材——开放性
课程开放性
贯穿项目：本课程是以高级网页
制作员在网页设计中进行网页设计与制作所要求的职业能力培养为主线，以真实工作任务或社会产品为载体进行网页设计与制作过程中的相关工作任务作为贯穿课程始终的训练项目来进行教学内容组织及教学过程实施。
网络教学资源之一
网页设计与制作精品课网站上共享了大量的网络资源
27
8. 课程资源
网络教学资源之二
上表中所列的网站均提供了丰富的网页设计与制作的资源，可供学生下载、共享。
28
2009.4.12
根据网站浏览效果评定成绩
24
7. 课程考核
评定标准之四
《网页设计与制作》课程考核的评定标准之四
期末考核
根据学期末的综合实训评定成绩
25
8. 课程资源
场地设备
校内实训基地
有配置较先进的计算机实训室14个，与校园网和 Internet互联，可供学生进行网页设计与制作的实训

说课稿(网页设计与制作)

一、课程简介1．课程地位《网页设计与制作》是计算机网络专业的一门重要的专业核心课程，是我院计算机系计算机网络技术专业重点建设课程之一，目前已经申报了第一批院级精品课程，组建了精品课程教研团队。

本课程和《动画设计与制作》、《平面设计与制作》、《多媒体技术与应用》、《数据库》以及《动态网站开发》等课程相结合，形成满足网站维护员、网站开发工程师等职业岗位实际工作需要的课程体系。

2.课程性质本课程是网站开发的入门课程，是一门职业能力应用课程。

主要让学生掌握HTML、CSS在网页制作中的应用，以及利用Dreamweaver制作网页和管理网站的方法，并且让学生对JavaScript和ASP有一个入门的了解。

学习了本课程后，学生可以独立完成静态网站的制作和管理，并且为今后学习动态网站开发课程（例如ASP、等课程）打下坚实的基础。

3.课程特点（1）本课程实践性强，侧重技能的训练和掌握。

（2）为了实现学生获得“双证”的教学目标，课程内容的设定和网页设计师职业资格认证考试内容相结合。

（3）以建构主义学习理论为指导，本课程在教学过程中通过网络建构具有协商和对话、资源共享的真正意义的学习环境。

（4）课程内容和职业素质融合性较强，在知识产权、团队协作等职业素质的培养方面有比较明确的教学目标。

4.选用教材本课程采用的是自编教材——由清华大学出版社出版的《Dreamweaver网页制作实用教程》。

本教材是清华大学出版社21世纪师范院校计算机实用技术规划教材，已经被全国多所高等院校选为网页设计与制作正式教材，目前已经重印4次，发行1万多册。

由于本课程采用了自编教材，并且有多所高等院校采用本教材进行教学，所以对本课程的进一步改革和发展带来的便利。

我们在教学过程中积累经验，寻找不足，和同行进行交流，不断地完善本课程的教学内容和教学方法。

二、课程内容Dreamweaver是目前从事网页制作和网站管理的专业软件，在业界使用最广泛，是从事网站开发与管理相关职业必须掌握的软件之一。

《网页设计与制作》课程教案

《网页设计与制作》课程教案一、教学目标1. 了解网页设计与制作的基本概念和流程。

2. 掌握HTML、CSS和JavaScript的基本语法和应用。

3. 能够独立设计并制作一个简单的网页。

二、教学内容1. 网页设计与制作的基本概念和流程。

讲解网页设计与制作的基本概念，如网页、网页设计、网页制作等。

介绍网页设计与制作的流程，包括需求分析、页面布局、页面设计、编码实现等。

2. HTML的基本语法和应用。

讲解HTML的基本语法，如标签、属性、注释等。

通过实例演示HTML在网页中的应用，如、段落、图片、等。

3. CSS的基本语法和应用。

讲解CSS的基本语法，如选择器、属性、注释等。

通过实例演示CSS在网页中的应用，如字体样式、颜色、布局等。

4. JavaScript的基本语法和应用。

讲解JavaScript的基本语法，如变量、运算符、注释等。

通过实例演示JavaScript 在网页中的应用，如动态修改内容、响应用户事件等。

5. 设计并制作一个简单的网页。

根据所学知识，设计并制作一个简单的网页，包括页面布局、页面设计、编码实现等。

三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、语法和应用。

2. 演示法：通过实例演示HTML、CSS和JavaScript在网页中的应用。

3. 实践法：学生动手实践，设计并制作一个简单的网页。

四、教学环境1. 教室环境：多媒体教学设备、网络连接。

2. 软件环境：文本编辑器、浏览器、网页设计软件。

五、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论、提问和回答问题的情况。

2. 课后作业：学生完成课后作业的情况，包括网页设计作品的质量和完成时间。

3. 期末考试：考查学生对网页设计与制作的基本概念、语法和应用的掌握情况。

六、教学资源1. 教材：《网页设计与制作教程》2. 辅助材料：PPT课件、实例代码、教学视频3. 网络资源：在线教程、相关论坛、网页设计素材库七、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟2. 课程安排：第1-4课时：网页设计与制作的基本概念和流程第5-8课时：HTML的基本语法和应用第9-12课时：CSS的基本语法和应用第13-16课时：JavaScript的基本语法和应用第17-20课时：设计并制作一个简单的网页3. 课后作业：每课时布置相应的课后作业，巩固所学内容八、教学策略1. 针对不同学生的学习基础，调整教学进度和难度，确保学生能够跟上课程节奏。

《网页设计与制作》教学说课

课程教案（№:4）
授课内容
HTML语言简介
课型
理论实践
授课学时
2
教学方法与手段
讲授法
教学目的与要求
1．了解HTML语言，Байду номын сангаас点掌握HTML文件的基本结构和语法格式；
2．掌握标记语言的用法；
3．熟记<title>标记、<marquee>标记及常用属性代码。
教学重点与难点
教学重点：
1．HTML文件的基本结构；
教学后记：
第一节课，应首先介绍网站发展的前景，重点分解Dreamweaver和其他软件的区别，提出利用网络传播信息，并由此讲述网络发展给网页带来的市场。通过两节课的讲授，感觉到学生能对本课程产生比较大的兴趣！
课程教案（№:2）
授课内容
站点的创建与管理
课型
理论实践
授课学时
2
教学方法与手段
讲授法
教学目的与要求
网页设计与制作教案
课程名称
网页设计与制作
课程类型
使用教材
教材名称：网页设计与制作实用教程主编：刘艳丽
出版社：高等教育出版社日期：2011年5月
学时分配
共64学时，其中理论36学时，实践28学时。
课
程
教
学
目
的
与
要
求
该课程是三年制高职高专电子商务专业的职能课程，目标是让学生掌握网页设计的基本概念，学会使用常用的网页设计工具和相关网页美工软件，能够设计制作常见的静态网页。它要以计算机基础、计算机网络技术课程的学习为基础，也是进一步学习网络编辑、网站建设与管理课程的基础。
2．HTML语法规则
HTML文件以纯文本格式形式存放，扩展名为“*.html”或“*.htm”。

朱婷网页设计与制作说课

谢谢聆听！
教分析学情分析
◇教学目标及重难点 ◇教法与学法
◇教学时间安排 ◇教学设计 ◇教学反思
人民邮电出版社《网页设计与制作实例教程》项目四表格布局
https:///
编程狮app
学情分析
◇课前分析
课程分析教材分析学情分析
◇教学目标及重难点 ◇教法与学法 ◇教学时间安排 ◇教学设计 ◇教学反思
◇教学反思
1.展示不同特点的效果图 2.学生动手制作项目 3.老师指导学生做项目 4.作品展示及评价
课堂小结及布置作业
◇课前分析
◇教学目标及重难点
◇教法与学法
◇教学时间安排
◇教学设计
组织教学导入新课讲授新课应用新知识课堂小结及布置作业
◇教学反思
1.由学生总结本堂课所学的知识点，教师做补充。 2.布置作业：利用表格定位网页的思想，设计“在
◇教学设计
组织教学导入新课讲授新课应用新知识课堂小结及布置作业
◇教学反思
学生观察两个不同的网页面说明表格在网页布局中的重要性引入本节课任务利用表格布局网页
讲授新课
◇课前分析
◇教学目标及重难点
◇教法与学法
◇教学时间安排
◇教学设计
组织教学导入新课讲授新课应用新知识课堂小结及布置作业
教学难点
1.把握“分中有合、合中有分”的布局规则 2.灵活应用表格定位网页元素
教法与教学
◇课前分析
◇教学目标及重难点 ◇教法与学法 ◇教学时间安排 ◇教学设计 ◇教学反思
多媒体演示法
案例教学法
归纳总结法
任务驱动法
观察实践法
合作学习法
教学时间安排
◇课前分析

《网页设计与制作》课程教案

《网页设计与制作》课程教案第一章：网页设计与制作概述1.1 课程介绍网页设计与制作的基本概念网页设计与制作的目的与意义网页设计与制作的应用领域1.2 网页设计原则网页设计的基本原则用户体验设计原则响应式网页设计原则1.3 网页制作工具与技术网页设计软件的选择与使用HTML与CSS的基本语法与使用方法JavaScript的基础知识与应用第二章：网页布局与排版2.1 网页布局的基本概念网页布局的定义与作用常见的网页布局方式布局元素的分类与使用2.2 排版的原则与方法排版的基本原则文本的格式化与排版图片与多媒体元素的排版2.3 响应式网页布局与排版响应式网页布局的概念与意义媒体查询的使用方法布局与排版在不同设备上的应用第三章：网页色彩与字体3.1 色彩的基本概念与应用色彩的视觉效应与心理作用色彩的搭配原则与技巧色彩在网页设计中的应用案例3.2 字体的选择与使用字体的分类与特点字体的搭配原则与技巧字体在网页设计中的应用案例3.3 网页色彩与字体的综合应用色彩与字体的协调与平衡字体大小与行距的设置与调整色彩与字体的个性化应用与创新第四章：网页图片与多媒体元素4.1 网页图片的选择与处理图片的格式与特点图片的选择标准与技巧图片的处理与优化方法4.2 多媒体元素的应用音频与视频元素的应用动画与GIF图片的应用交互式多媒体元素的应用4.3 网页图片与多媒体元素的优化图片与多媒体元素的加载优化图片与多媒体元素的响应式应用图片与多媒体元素的视觉效果与用户体验第五章：网页交互与动画5.1 网页交互的基本概念与原理交互的定义与作用交互的实现方式与技术交互的设计原则与技巧5.2 JavaScript基础与应用JavaScript的基本语法与功能事件处理与DOM操作JavaScript库与框架的选择与使用5.3 网页动画的实现与优化CSS动画的制作方法与技巧JavaScript动画的制作方法与技巧动画的加载优化与性能考虑第六章：HTML与CSS高级应用6.1 表单设计与验证表单的基本结构与属性表单元素的使用与布局表单验证的实现方法6.2 网页组件设计与实现导航栏与面包屑的制作折叠面板与标签页的制作轮播图与幻灯片的设计与实现6.3 网页动画与过渡效果CSS过渡与动画的实现JavaScript动画的实现方法动画的性能优化与调试第七章：前端框架与库7.1 前端框架的基本概念前端框架的作用与优势常见的前端框架介绍框架的选择与使用7.2 Bootstrap框架的应用Bootstrap的基本结构与组件栅格系统与布局设计Bootstrap表单与样式定制7.3 React与Vue框架的选择与应用React框架的基本概念与使用方法Vue框架的基本概念与使用方法框架项目结构与组件化开发第八章：网页兼容性与优化8.1 网页兼容性基本概念浏览器兼容性的原因与挑战兼容性测试的方法与工具兼容性解决方案与最佳实践8.2 网页性能优化网页加载速度的影响因素图片与多媒体元素的优化代码压缩与合并技巧8.3 搜索引擎优化（SEO）SEO的基本概念与原则关键词研究与内容优化代码优化与站点结构调整第九章：网页安全与维护9.1 网页安全基本概念网页安全的威胁与挑战跨站脚本攻击（XSS）的预防跨站请求伪造（CSRF）的预防9.2 数据备份与恢复数据备份的重要性与方法数据库备份与文件备份恢复策略与流程9.3 网站维护与更新网站维护的内容与流程网站更新的方法与技巧网站监控与性能调优第十章：项目实践与案例分析10.1 项目实践流程项目需求分析与规划设计阶段与实现阶段项目测试与上线流程10.2 项目案例分析案例一：个人博客网站设计与制作案例二：电子商务网站设计与制作案例三：响应式企业官网设计与制作项目过程中的问题与解决方法网页设计与制作的趋势与展望重点和难点解析1. 第一章：网页设计与制作概述难点解析：网页设计原则的理解与应用、网页制作工具与技术的熟练运用2. 第二章：网页布局与排版难点解析：响应式网页布局与排版的设计与实现3. 第三章：网页色彩与字体难点解析：色彩与字体的协调与平衡、字体大小与行距的设置与调整4. 第四章：网页图片与多媒体元素难点解析：网页图片与多媒体元素的优化方法、响应式应用5. 第五章：网页交互与动画难点解析：JavaScript事件的处理与DOM操作、动画的实现与优化6. 第六章：HTML与CSS高级应用难点解析：表单验证的实现方法、网页组件的布局与样式设计7. 第七章：前端框架与库难点解析：框架的选择与使用、React与Vue框架的选择与应用8. 第八章：网页兼容性与优化难点解析：兼容性解决方案与最佳实践、网页性能优化的实施方法9. 第九章：网页安全与维护难点解析：预防跨站脚本攻击（XSS）与跨站请求伪造（CSRF）的策略、网站维护与更新的方法10. 第十章：项目实践与案例分析难点解析：项目需求的分析与规划、项目测试与上线流程的控制本教案《网页设计与制作》涵盖了网页设计与制作的基本概念、技术应用、项目实践等各个方面。

《网页设计与制作》课程教案

《网页设计与制作》课程教案一、教学目标1. 了解网页设计与制作的基本概念和流程。

2. 掌握HTML、CSS和JavaScript的基本语法和应用。

3. 学会使用网页设计软件进行网页布局和美观设计。

4. 能够独立设计并制作一个简单的网页。

二、教学内容1. 网页设计与制作的基本概念和流程。

2. HTML的基本语法和使用方法。

3. CSS的基本语法和使用方法。

4. JavaScript的基本语法和使用方法。

5. 网页设计软件的使用方法和技巧。

三、教学方法1. 讲授法：讲解网页设计与制作的基本概念和流程，HTML、CSS和JavaScript 的基本语法和使用方法。

2. 示范法：通过实际操作演示如何使用网页设计软件进行网页布局和美观设计。

3. 练习法：学生跟随教师的步骤进行实际操作练习，巩固所学知识。

4. 互助法：学生之间相互讨论和帮助，解决学习中遇到的问题。

四、教学准备1. 教室环境：安装有网页设计软件的计算机。

2. 教学材料：教案、PPT、网页设计软件教程。

3. 网络环境：学生可以访问互联网，查找相关资料。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些精美的网页，引起学生对网页设计与制作的兴趣。

2. 讲解：讲解网页设计与制作的基本概念和流程，HTML、CSS和JavaScript 的基本语法和使用方法。

3. 示范：教师使用网页设计软件进行网页布局和美观设计的实际操作演示。

4. 练习：学生跟随教师的步骤进行实际操作练习，巩固所学知识。

5. 讨论：学生之间相互讨论和帮助，解决学习中遇到的问题。

7. 作业：布置相关的练习题目，让学生课后巩固所学知识。

六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。

2. 练习完成情况：检查学生完成练习的情况，包括正确性和完整性。

3. 作业质量：评估学生作业的质量，包括对知识的掌握程度和创意性。

4. 同伴评价：学生之间相互评价对方的作品，提供反馈和建议。

网页设计与制作说课

《网页设计与制作》说课稿计算机科学系教师：朱希伟一、说课程1、课程目标【2分钟】2、教材的选用和使用【1分钟】3、参与教改的情况【1分钟】本课程主要培养学生的动手能力，针对职业院校学生的特色，我认为：少用传统的板书讲解理论知识，把大量的理论知识夹杂在实践中进行消化。

采用投影讲解+课堂练习+课下自学+咨询答疑+总结归纳的方式开展教学，使学生学习的效率大幅度提高，有利于激发学生的学习兴趣。

二、说教法1、教学内容的组织与安排【1分钟】《网页设计与制作》是一门实践性很强的课程，课程的目标是培养网站设计与开发能力。

为了达到课程的培养目标，在教学内容的组织与安排上突出了以能力为本位的教学设计，以培养职业综合能力为基础，以胜任岗位要求为出发点，在课程的整个教学过程中采用教、学、做一体化的教学设计。

根据岗位确定的能力要求安排教学和实训课程模块。

按照网页设计岗位的需求以及工作流程对课程教学内容与实训项目进行选择与排序,确定的教学主线如下图所示:2、教学方法的选择、依据和特点【4分钟】（1）、老师如何教（四步教学法）第一步：项目导入（说明本单元要完成的教学目标，然后展示范例的实际效果）第二步：讲解示范（利用投影讲解项目的完整制作方法，单元所涉及到的理论知识全部集中在项目中进行讲解和消化）第三步：模仿操作（学生进行素材的下载，按照制作要求，边学边练）第四步：总结练习（教师对本章节的重点和难点进行归纳，布置单元练习强化作业，学生通过练习掌握所学知识与技能）课堂教学网站及网络教学资源（2）、学生如何学【课下学习】鉴于《网页设计与制作》课程开设于新生班第一学期，实际上课周数比较短，仅仅利用课堂教学无法满足岗位对知识能力的要求。

因此，如何为学生提供课下学习的机会和条件、学生课下学习遇到问题如何快速解决、提高学生的成就感、循序渐进的引导式教学就成了迫切要解决的问题。

1、课下学习条件本课程提供全套网页形式的多媒体课件【PPT课件是为教师上课提供方便，而网页形式的课件是为学生课下学习及答疑提供方便】，配有全程视频教学录像。

网页设计与制作课程说课稿

⽹页设计与制作课程说课稿《⽹页设计与制作》课程说课稿⼀、课程定位《⽹页设计与制作》课程是我院计算机应⽤技术专业、计算机⽹络技术专业及电⼦商务专业的重要专业基础技能课程，该课程不仅实⽤性强、应⽤⾯⼴，⽽且与岗位的联系⾮常密切，仅仅就这⼀门课程的学习，学⽣毕业后就可以从事相关⽹页设计与制作的⼯作，考取相关的⽹页设计与制作员的资格证书，如果将此作为技能基础，继续学好后续基于⽹络编程的动态⽹页设计技术，学⽣还可以从事⽹络软件的设计与开发，进⾏商务⽹站的设计与制作，同时也可以考取⽹页设计师、⽹络软件⼯程师等相关国家职业资格证书。

该课程的开设，正好满⾜我校关于“⾼素质、技能型⼈才”培养⽬标的需求，通过该课程的教学，可以培养出⼀批优秀的、能够在⼀线⼯作岗位上从事⽹页设计与制作、⽹站规划、管理与维护的⼯作⼈才。

基于该课程的主要⼯作岗位有：⽹站管理与维护⼈员、⽹页设计与编辑⼈员、⽹站策划⼈员及⽹页美⼯⼈员等。

⼆、课程教学设计的过程与思路在教学过程中，结合职业岗位对⼈才的需求（⼀线⼯作岗位上从事⽹页设计、制作、编辑，⽹站规划、维护和管理的⼈员）、我校对⼈才培养的⽬标（培养⾼素质、技能型、应⽤型⼈才）及本课程对⼈才培养的⽬标（能够独⽴完成⼀个⽹站的建设，毕业后能够从事企事业单位的⽹页设计与制作、⽹站维护与管理等⼯作的⼈才），我们将培养学⽣熟练的⽹页设计与制作操作技能作为培养重点，在具体课程教学设计中，应⽤“⼯学结合”的教育思路、实施“建构主义”的教学⽅法，采取“⼩组协作学习”的学习⽅式完成整个课程的教学与学习。

在“⼯学结合”的教育思路下，主要以“⼯作导向——项⽬导向——任务驱动——知识学习”的⼀个架构来完成教学。

具体给⼤家阐述如下：⽼师教学之前的教学设计：根据知识点——设计任务——组合项⽬——达成⼀项⼯作⽼师教学中的教学设计：给学⽣布置⼀项⼯作（⼯作导向）——将⼯作转化为项⽬（项⽬导向）——将项⽬细化为每⼀个任务（任务驱动）——通过任务引出知识点（知识学习）学⽣的学习中的设计：进⾏分组——确定⼩组的⼯作内容——接受项⽬任务——⼩组细化任务并分⼯到成员——完成任务，其中会有不可能完成的任务——为了完成需要进⼀步学习相关的知识学⽣学习后的设计：根据知识完成细化的任务——⼩组成员将各⾃任务组合完成项⽬——达成⼀项⼯作教师教学后的设计：进⾏教学评价（分任务评价与项⽬评价）总之，通过该课程的教学，使学⽣最终能够⾃主开发⼀个完整的⽹站，毕业后能够直接从事企事业单位⽹站的开发设计与管理维护等⼯作。

网页设计与制作说课(软件技术_)

（2）学以致用，以“用”促学，边“用”边学，突出“教、学、做”一体化的教育理念。
（3）学生是学习主体，鼓励学生职业能力发展，加强创新能力和意识培养的理念。在设计中，既要考虑学生职业技能的训练，又要关注综合职业素质的养成，为学生的可持续发展奠定良好的基础。
2、设计思路：
以培养职业能力为核心，以虚拟项目教学为主要手段，积极探索教学方法与成绩评价方法的创新，保证课程目标的实现。
以课堂教学为主，适当引导学生自学探究、任务驱动、互助协作等，采取多种教学组织形式的灵活穿插和结合以培养学生自主学习，创新学习，合作学习的意识和能力
3.2 采用的教学方法教学手段
主要采用课堂讲解及案例分析的教学方法，同时结合多媒体课件演示、课堂讨论、上机操作，个别辅导等多种手段相结合
网页制作是高职高专院校计算机教育专业和其他相关专业学生应该掌握的重要技能之一。《网页设计与制作》作为软件技术专业的一门必修课，重在培养学生的专业应用能力。学生通过该门课程的学习能为后续课程如《Javascript》、《XML及应用》的学习奠定基础，同时社会就业对学生该方面知识也有较强烈需求，因此加强该门课程的建设，改善教学条件，提高教学质量有着重要意义。
技能与素质目标培养学生收集、处理信息，准备、加工素材的能力培养学生制作静态网页的能力培养学生设计网站的综合能力培养学生的策划能力、色彩感悟能力、结构布局能力和想象力训练和培养学生获取信息和处理信息的能力，充分培养和提高学生的
动手能力，学会通过网站、书籍、素材光盘等方式收集所需的文字资料、图像资料、Flash动画和网页特效等培养学生运用所学的理论知识和技能解决网站开发过程中所遇到的实际问题的能力及其基本工作素质
网页设计与制作

网页设计与制作课程说课稿

《网页设计与制作》课程说课稿一、课程定位《网页设计与制作》课程是我院计算机应用技术专业、计算机网络技术专业及电子商务专业的重要专业基础技能课程，该课程不仅实用性强、应用面广，而且与岗位的联系非常密切，仅仅就这一门课程的学习，学生毕业后就可以从事相关网页设计与制作的工作，考取相关的网页设计与制作员的资格证书，如果将此作为技能基础，继续学好后续基于网络编程的动态网页设计技术，学生还可以从事网络软件的设计与开发，进行商务网站的设计与制作，同时也可以考取网页设计师、网络软件工程师等相关国家职业资格证书。

该课程的开设，正好满足我校关于“高素质、技能型人才”培养目标的需求，通过该课程的教学，可以培养出一批优秀的、能够在一线工作岗位上从事网页设计与制作、网站规划、管理与维护的工作人才。

基于该课程的主要工作岗位有：网站管理与维护人员、网页设计与编辑人员、网站策划人员及网页美工人员等。

二、课程教学设计的过程与思路在教学过程中，结合职业岗位对人才的需求（一线工作岗位上从事网页设计、制作、编辑，网站规划、维护和管理的人员）、我校对人才培养的目标（培养高素质、技能型、应用型人才）及本课程对人才培养的目标（能够独立完成一个网站的建设，毕业后能够从事企事业单位的网页设计与制作、网站维护与管理等工作的人才），我们将培养学生熟练的网页设计与制作操作技能作为培养重点，在具体课程教学设计中，应用“工学结合”的教育思路、实施“建构主义”的教学方法，采取“小组协作学习”的学习方式完成整个课程的教学与学习。

在“工学结合”的教育思路下，主要以“工作导向——项目导向——任务驱动——知识学习”的一个架构来完成教学。

具体给大家阐述如下：老师教学之前的教学设计：根据知识点——设计任务——组合项目——达成一项工作老师教学中的教学设计：给学生布置一项工作（工作导向）——将工作转化为项目（项目导向）——将项目细化为每一个任务（任务驱动）——通过任务引出知识点（知识学习）。

网页设计与制作说课件

教学案例
每一项内容对应一个子任务
教学内容
《NBA精彩回放》网站任务分解图
❖ 任务1 网页设计准备 ❖ 任务2 建立站点
❖ 任务3 编辑网页
❖ 任务4 创建超级链接
❖ 任务5 使用模板、库项目和 CSS样式
❖ 任务6 使用动态对象
❖ 任务7 HTML语言和 JavaScript技术
❖ 任务8 设计图像
对照成熟方案查漏补缺
任务驱动：自己开发新项目
四如何开展教、学、做
3 教学设计——以案例2为例
教学项目：建立站点教学目标：掌握网站规划和设计基本知识
掌握为网站创建站点并添加相应文件夹和文件的技能提高分析解决问题的能力，撰写简单科技文档能力教学方法：任务驱动教学法教辅手段：利用多媒体系统进行教学和演示参与人员：全体学生实训地点：专业机房教学互动点： 1、网站规划：引导学生就如何进行网站规划分析、讨论、交流 2、建立站点：引导学生就如何建立站点交流和讨论
学生
一课程开设的必要性
2 课程地位与前后课程的关联
就
地位：专业核心课
业
网页设计
课程
与制作课程
前导：计算机基础、平面设计、flash动画
后续：网络数据库、web编程语言
二课程设计理念与思路
1 课程设计理念
以教师为主导
以学生为主体
二课程设计理念与思路
教
实际项目开发过程作为教学主线
❖ 任务9 创建Web对象
❖ 任务10 创建动画
❖ 任务11 网页中的动画设计
❖ 任务12 检查与发布网站
二课程设计理念与思路
3 学生具备的职业技能和职业素养