晶体三极管三极判断课件
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三极管工作状态判断ppt课件
江 阴
模拟电子技术
学
院
1
三极管输出特性三个区域的特点:
(1) 放大区：发射结正偏，集电结反偏。
江
即： IC=IB , 且 IC = IB
阴
学 院
(2) 饱和区：发射结正偏，集电结正偏。
即：UCEUBE ， IB>IC，UCE0.3V
(3) 截止区： UBE< 死区电压， IB=0 ， IC=ICEO 0
江 IB
阴 学 院
IC IB
IE
VC
VB VE NPN
IC
IE
VE
VB
VC PNP 5
三极管处于饱和状态时的电位关系
江 阴
IB
学
院
IC
IB IE
VB VC VE NPN
IC
VE
VC
IE
VB
PNP 6
判断以下三极管的工作状态。
江
阴 学
0.7V
院
4V 0.7V
0.3V
0
0
放大
饱和
4V 0
0
截止
7
判断图示各电路中三极管的工作状态。
Rc
江 Rb
阴
学 院
EB
VT
EC
发射结反向偏置,
集电结反向偏置,
三极管工作在截止区,
可调换 EB 极性。
Rb Rc VT
7V
EC
0.3V
VT
发射结反向偏置,
两PN结均
三极管工作在截止区, 正偏三极 管工作在
可调换 EC 极性,
饱和区。
或将VT更换为PNP型。 8
2
三极管工作状态 判断方法：
RB
模拟电子技术
学
院
1
三极管输出特性三个区域的特点:
(1) 放大区：发射结正偏，集电结反偏。
江
即： IC=IB , 且 IC = IB
阴
学 院
(2) 饱和区：发射结正偏，集电结正偏。
即：UCEUBE ， IB>IC，UCE0.3V
(3) 截止区： UBE< 死区电压， IB=0 ， IC=ICEO 0
江 IB
阴 学 院
IC IB
IE
VC
VB VE NPN
IC
IE
VE
VB
VC PNP 5
三极管处于饱和状态时的电位关系
江 阴
IB
学
院
IC
IB IE
VB VC VE NPN
IC
VE
VC
IE
VB
PNP 6
判断以下三极管的工作状态。
江
阴 学
0.7V
院
4V 0.7V
0.3V
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放大
饱和
4V 0
0
截止
7
判断图示各电路中三极管的工作状态。
Rc
江 Rb
阴
学 院
EB
VT
EC
发射结反向偏置,
集电结反向偏置,
三极管工作在截止区,
可调换 EB 极性。
Rb Rc VT
7V
EC
0.3V
VT
发射结反向偏置,
两PN结均
三极管工作在截止区, 正偏三极 管工作在
可调换 EC 极性,
饱和区。
或将VT更换为PNP型。 8
2
三极管工作状态 判断方法：
RB
晶体三极管三极判断课件讲述
板 书 设 计
晶 体 三 极 管 三 极 判 断
1、找基极，两次都小，假设的脚是基极。
2、判管型，用PN结填空判型号。
3、判断集电极和发射极，两次假设判集电极。
根据本节课的特点，我采用演示教学法和实践法， 让学生通过实践把理论知识融入到实践中，又从实 践中获得理论知识，这样学生更容易接受新的知识， 这也是本节课的教学亮点。
四、教学重难点
重点：用万用表测量晶体三极管的三极 难点：三极管的集电极和发射极的区分
五、教法与学法
教法：
启发式教学法、演示教学法、动手实践法
学法：为了使学生学会学习，我打算在授课过程
中让学生充分发挥自主性，积极主动参与教学， 通过学生的动脑、动手、质疑等环节完成教学内 容。这样既突出了学生的主体地位，又让学生通 过自己的思考、讨论、分析等，达到理论和实践 上相结合的目的。
六、教 学 过 程 教 学 时 间 安 排
20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 提问引入新课5分 钟 通过演示讲授新 课，学生跟着操 作20分钟 分组练习，教师 指导15分钟 本节总结5分钟
1、提问引入新课
1、晶体三极管由几个PN结构成？ 2、晶体三极管有几个电极分别是什么？ 3、晶体三极管有几种类型？ 4、怎样用万用表判断晶体二极管的极性？
练习巩固
目的：通过练习让学生进一步掌 握判断三极管三极的方法。
亲自动手判断五个三极管的三 极，相信你能行。
4、本节总结
采用老师提问学生回答的方式，接着 边总结边演示，加深理解。
• 第一步：判基极。两次都小，假设的脚是基极。 • 第二步：判型号。用PN结填空判型号。 • 第三步：判集电极。两次假设，两个电路 （NPN与PNP型直流放大电路）判集电极。
二、三极管的识别与检测PPT课件
案例导入
活动三 二极管、三极管的
识别与检测
一天，师傅在修理一台汽车仪表 控制线路，用万用表对元器件进行测 量，一会儿，师傅说这个二极管断路 了，要调换。换上二极管仪表恢就复 正常了。小王想师傅真有本事，我也 一定要学会。下面让我们一起来学习 晶体管的识别与检测。
关联知识
一、二极管识别与检测识别
1、分类
U：光电管
例 3AX81 表示为PNP型锗材料，低频小功率管三极管
4三极管封装形式和管脚识别
图6-45 常见三极管封装形式和管脚图
操作活动
1、操作名称
二极管、三极管的识别与检测
2、需用器材：
各种二极管、三极管若干、万用表等
3、学习目标：
学会二极管的识读与检测； 学会三极管种类和管脚的识别与检测; 学会操作中注意环境保护和人生安全。
• 三极管通常也称双极型晶体管（BJT），简称晶体管或三极管,导 体二极管内部只有一个PN结，若在半导体二极管P型半导体的左 边加上一块N型半导体或在半导体二极管N型半导体的右边，再加 上一块P型半导体，这种结构的器件内部有两个PN结的元件叫晶 体三极管。
二、三极管识别与检测识别
1、分类
内部结构：NPN型和PNP型管；工作频率：有低频和高频管； 功率：有小功率和大功率管； 用途：有普通管和开关管； 材料：有锗管和硅管等等。 封装材料分：金属壳、塑封管等
4、操作步骤 ⑴二极管的检测
步骤： ①晶体二极管管脚识别的检测。
l 将万用表置于“R×1K”挡，两表笔分别接到二极管的两端，
l 测得的电阻值较小，则为二极管的正向电阻，这时与黑表笔 （即表内电池正极）接的是二极管的正极，与红表笔（即表内 电池负极）接的是二极管的负极。
l 如调换表棒，正常的二极管其反向电阻接近于无穷大。
活动三 二极管、三极管的
识别与检测
一天，师傅在修理一台汽车仪表 控制线路，用万用表对元器件进行测 量，一会儿，师傅说这个二极管断路 了，要调换。换上二极管仪表恢就复 正常了。小王想师傅真有本事，我也 一定要学会。下面让我们一起来学习 晶体管的识别与检测。
关联知识
一、二极管识别与检测识别
1、分类
U：光电管
例 3AX81 表示为PNP型锗材料，低频小功率管三极管
4三极管封装形式和管脚识别
图6-45 常见三极管封装形式和管脚图
操作活动
1、操作名称
二极管、三极管的识别与检测
2、需用器材：
各种二极管、三极管若干、万用表等
3、学习目标：
学会二极管的识读与检测； 学会三极管种类和管脚的识别与检测; 学会操作中注意环境保护和人生安全。
• 三极管通常也称双极型晶体管（BJT），简称晶体管或三极管,导 体二极管内部只有一个PN结，若在半导体二极管P型半导体的左 边加上一块N型半导体或在半导体二极管N型半导体的右边，再加 上一块P型半导体，这种结构的器件内部有两个PN结的元件叫晶 体三极管。
二、三极管识别与检测识别
1、分类
内部结构：NPN型和PNP型管；工作频率：有低频和高频管； 功率：有小功率和大功率管； 用途：有普通管和开关管； 材料：有锗管和硅管等等。 封装材料分：金属壳、塑封管等
4、操作步骤 ⑴二极管的检测
步骤： ①晶体二极管管脚识别的检测。
l 将万用表置于“R×1K”挡，两表笔分别接到二极管的两端，
l 测得的电阻值较小，则为二极管的正向电阻，这时与黑表笔 （即表内电池正极）接的是二极管的正极，与红表笔（即表内 电池负极）接的是二极管的负极。
l 如调换表棒，正常的二极管其反向电阻接近于无穷大。
三极管工作状态判断讲解PPT课件
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
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2020年9月28日
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三极管处于放大状态时的电位关系
江 IB
阴 学 院
IC IB
IE
VC
2020年9月28日
VB VE NPN
IC
IE
VE
VB
VC PNP 5
三极管处于饱和状态时的电位关系
江 阴
IB
学
院
IC
IB IE
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VB VC VE
NPN
IC
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VC
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PNP 6
判断以下三极管的工作状态。
江
阴 学
0.7V
院
4V 0.7V
0.3V
0
0ห้องสมุดไป่ตู้
放大
饱和
4V 0
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截止
2020年9月28日
7
江
演讲完毕，谢谢观看！
阴
学
院
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be
2020年9月28日
2
三极管工作状态 判断方法：
RB
江
+
阴 学 院
v iB i
-
VCC RC
+
iC
vO
-
v ①当 BE
三极管(课件)
特点： IC受IB控制 ，即 ICIB 。
在放大状态，当IB一定时，IC不随VCE变化，即放大 状态的三极管具有恒流特性。
精选完整ppt课件
25
晶体三极管具有放大作用
如果在基极中加一个较小 的电信号时，集电极就得 到一个放大了的电信号
在基极中如果有一个很小的电 流变化，可在集电极得到一个 很大的电流变化，这就是晶体 三极管的电流放大作用
精选完整ppt课件
6
2.1 晶体三极管
晶体三极管： 是一种利用输入电流控制输出电流的电流控制型器件。 特点：管内有两种载流子参与导电。 2.1.1 三极管的结构、分类和符号
一、晶体三极管的基本结构 1. 三极管的外形
特点：有三个电极，故称三极管。
精选完整ppt课件
7
2. 三极管的结构
特点：
图2.1.2 三极管的结构图
IC/mA 0.001 0.01 0.56 1.14
IE/mA 0 0.01 0.57 1.16
由表得出
IC 0.58mA58 IB 0.0精1选m完A整ppt课件
0.03 1.74 1.77
0.04 2.33 2.37
0.05 2.91 2.96
20
结论：
1．三极管的电流放大作用——基极电流 I B 微小的变化，
有三个区——发射区、基区、集电区；
两个PN结——发射结（BE结）、集电结（BC结）； 三个电极——发射极e(E)、基极b(B)和集电极c(C)；
两种类型—— P N P型管和NPN型管。
工艺要求：发射区掺杂浓度较大；基区很薄且掺杂最
少；集电区比发射区体积大且掺杂少。
精选完整ppt课件
8
二、晶体三极管的符号 箭头：表示发射结加正向电压时的电流方向。 文字符号：V
在放大状态，当IB一定时，IC不随VCE变化，即放大 状态的三极管具有恒流特性。
精选完整ppt课件
25
晶体三极管具有放大作用
如果在基极中加一个较小 的电信号时，集电极就得 到一个放大了的电信号
在基极中如果有一个很小的电 流变化，可在集电极得到一个 很大的电流变化，这就是晶体 三极管的电流放大作用
精选完整ppt课件
6
2.1 晶体三极管
晶体三极管： 是一种利用输入电流控制输出电流的电流控制型器件。 特点：管内有两种载流子参与导电。 2.1.1 三极管的结构、分类和符号
一、晶体三极管的基本结构 1. 三极管的外形
特点：有三个电极，故称三极管。
精选完整ppt课件
7
2. 三极管的结构
特点：
图2.1.2 三极管的结构图
IC/mA 0.001 0.01 0.56 1.14
IE/mA 0 0.01 0.57 1.16
由表得出
IC 0.58mA58 IB 0.0精1选m完A整ppt课件
0.03 1.74 1.77
0.04 2.33 2.37
0.05 2.91 2.96
20
结论：
1．三极管的电流放大作用——基极电流 I B 微小的变化，
有三个区——发射区、基区、集电区；
两个PN结——发射结（BE结）、集电结（BC结）； 三个电极——发射极e(E)、基极b(B)和集电极c(C)；
两种类型—— P N P型管和NPN型管。
工艺要求：发射区掺杂浓度较大；基区很薄且掺杂最
少；集电区比发射区体积大且掺杂少。
精选完整ppt课件
8
二、晶体三极管的符号 箭头：表示发射结加正向电压时的电流方向。 文字符号：V
《晶体三极管的识别与测试》PPT.ppt
四、晶体三极管的测试
2.用万用表判别管脚及类型 （1）找基极 ， 定管型。 红
正向电阻小，指针偏转大
红 正向电阻小，指针偏转大
黑 正向电阻小，指针偏转大
红
黑 正向电阻管的测试
新知 探究
四、晶体三极管的测试
2.用万用表判别管脚及类型 （2）确定集电极和发射极（以NPN型的三极管为例）。
课堂 检测
8. 用黑表笔接三极管的某一极，再用红表笔分别
去接触另外两个电极，直至出现测得的两个电阻都
很小，黑表笔所接的电极是三极管的 且三极管为 NPN型三极管。
基极，并
2.1.1 三极管的识别与测试
一、晶体三极管的基本结构 1. 三极管的内部结构 2. 三极管的外形
二、晶体三极管的电路符号 三、晶体三极管的分类 四、晶体三极管的测试
感谢您的聆听！
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两个区 P区 N区
三 个区
发射区 集电区
基区
两个极 阳极 阴极
新知 探究
两 个结 两 种类型
发射结
NPN型
集电结
PNP型
一个结 PN结
一、晶体三极管的基本结构 1．三极管的内部结构
新知 探究
C 集电极
N
B
P
基极 N
E 发射极
工艺要求：
发射区掺杂浓度较大，有利于发射载流子。 基区很薄且掺杂最少，有利于载流子通过。 集电区比发射区体积大且掺杂少，便于收集载流子。
国产三极管的型号各部分含义：P262
新知 探究
四、晶体三极管的测试
新知 探究
1. 万用表档位的选择
先把指针式万用表拨到“欧姆”档(通常用Rx100或 Rx1K)，进行万用表“欧姆”档短接调零。
三极管的识别与检测 ppt课件
2020/11/24
8
5.1.3 几种特殊三极管的外形及特点
1．带阻尼三极管
带阻尼三极管是将三极管与阻尼二极管、保护 电阻封装为一体构成的特殊三极管，常用于彩 色电视机和计算机显示器的行扫描电路中。
2020/11/24
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2．差分对管
差分对管是将两只性能参数相同的三极管封 装在一起构成的电子器件，一般用在音频放 大器或仪器、仪表的输入电路做差分放大管。
数码三极管。
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5.2 三极管的识别
三极管在电路中常用字母“Q”、“V”或“VT”加数字表示 .
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5.2 三极管的识别 5.2.1 国产三极管型号的命名方法 国产三极管的型号命名由五部分组成
2020/11/24
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例如：
1) 三极管3AD50C：锗材料PNP型低频大功率 三极管，如图（a）所示；
2020/11/24
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
第5章 三极管的识别与检测
晶体三极管简称三极管，它的工作状态有三种：放
大、饱和、截止，因此，三极管是放大电路的核心 元件——具有电流放大能力，同时又是理想的无触
点开关元器件。
2020/11/24
1
5.1 三极管的分类
三极管的种类较多。按三极管制造的材料来 分，有硅管和锗管两种；按三极管的内部结 构来分，有NPN和PNP两种；按三极管的工 作频率来分，有低频管和高频管两种；按三 极管允许耗散的功率来分，有小功率管、中 功率管和大功率管。
三极管的识别PPT课件
3DG12B NPN高频小功率硅三极管
3AD PNP低频大功率锗三极管
20
3DD6 NPN低频大功率硅三极管
3DK NPN硅开关三极管
3AX31 PNP低频小功率锗三极管
3CG PNP高频小功率硅三极管
表示IB控制IC的能力越强， IC/IB的比值我们用表示。
IC IB
值即为电流放大系数也称电流放大倍数，用来表示晶体管
放大能力。
值越大，表示我晶体管的放大能量越强~
2021/3/12
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2. 穿透电流（ ICEO）
穿透电流（ ICEO ）是指三极管基极（b）开路时集电极（c） 与发射极（e）之间的反向电流（也叫c-e两极间的漏电电流）。
三极管的符号：
文字符号： VT
在电路中的符号：
c
c
b
b
2021/3/12
e
PNP型管
9
e
NPN型管
电源接法
c
iC
iB
VBB
VCC
iE
e
NPN型
b
iB
VBB
c
iC
VCC
iE
e
PNP型
1.电源极性不同 2.电流方向不同
2021/3/12
NPN，VC>VB>VE
PNP，VC<VB<VE NPN型电流从集电极流向发射极 PNP型电10 流从发射极流向集电极
晶体三极管
任务一、认识晶体三极管 任务二、晶体三极管的特性参数 任务三、晶体三极管的分类与命名 任务四、晶体三极管的检测
任务一: 认识晶体三极管
神奇的三极管
如图1所示是一个扩音器的示意图：
声音信号转换为电信号 声音
相关主题
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四、教学重难点
重点：用万用表测量晶体三极管的三极 难点：三极管的集电极和发射极的区分
五、教法与学法
教法：
启发式教学法、演示教学法、动手实践法
学法：为了使学生学会学习，我打算在授课过程
中让学生充分发挥自主性，积极主动参与教学， 通过学生的动脑、动手、质疑等环节完成教学内 容。这样既突出了学生的主体地位，又让学生通 过自己的思考、讨论、分析等，达到理论和实践 上相结合的目的。
二、学情分析
开课对象：电子专业二年级学生
会用万用 表测量电 阻器、电 容器、电 感器
对万用表 结构有一 定的了解
会用万用 表判断晶 体二极管 的极性及 好坏
怎样让学生终生受益不忘记不混
知识目标 情感目标 能力目标
教学目标
知识目标 1.理解判断三极管三极的步骤。 2.快速准确掌握三极管三极的判断方法。 能力目标 提高学生理论联系实践的能力，提高动手操作能力。 情感目标 培养同学间的相互协作及细心认真的学习态度。同时让学 生学会沟通学会合作，让学生体会学习的乐趣感受成功的 喜悦并激发学生学习的热情，学以致用。
练习巩固
目的：通过练习让学生进一步掌 握判断三极管三极的方法。
亲自动手判断五个三极管的三 极，相信你能行。
4、本节总结
采用老师提问学生回答的方式，接着 边总结边演示，加深理解。
• 第一步：判基极。两次都小，假设的脚是基极。 • 第二步：判型号。用PN结填空判型号。 • 第三步：判集电极。两次假设，两个电路 （NPN与PNP型直流放大电路）判集电极。
板 书 设 计
晶 体 三 极 管 三 极 判 断
1、找基极，两次都小，假设的脚是基极。
2、判管型，用PN结填空判型号。
3、判断集电极和发射极，两次假设判集电极。
根据本节课的特点，我采用演示教学法和实践法， 让学生通过实践把理论知识融入到实践中，又从实 践中获得理论知识，这样学生更容易接受新的知识， 这也是本节课的教学亮点。
六、教 学 过 程 教 学 时 间 安 排
20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 提问引入新课5分 钟 通过演示讲授新 课，学生跟着操 作20分钟 分组练习，教师 指导15分钟 本节总结5分钟
1、提问引入新课
1、晶体三极管由几个PN结构成？ 2、晶体三极管有几个电极分别是什么？ 3、晶体三极管有几种类型？ 4、怎样用万用表判断晶体二极管的极性？
全国中等职业学校电类专业基础课程“创新杯” 教师说课比赛
魏 小 琴
课题说明
这个课题理论性和技术性的含量相当高。这样势 必会导致教师讲理论多，学生动手少，教学的难度加 大。所以针对这个课题的处理，把教与学、思考与动 手尽量融合在一起，使部分讲课与学生动手同时进行。 并以教师为主导，学生为主体，边动手、边动脑，理 论与实践相结合。这样既可以培养学生的逻辑思维能 力，又能够加强学生的动手能力。
说 课 内 容
教 材 分 析 学 情 分 析
教 学 目 标
教 学 重 难 点
教 法 与 学 法
教 学 过 程
教 学 反 思
一、教材分析
选用教材：高等教育出版社出版第2版《电 子线路》 教学内容：第二章第1节 晶体三极管三极判断
本节内容是一名优秀的电子装配和维修人员必须熟练 掌握的一项基本操作技能，对它的讲解清晰与否，直 接影响学生对后续专业课程的学习。
万用表能否判断晶体三极管的三个电极？
用万用表判别三极管的极性
根据三极管的结构我们可以把三极管的结构想 象成两个二极管同极相连而成。图示
2、仿真演示
找基极判管型
找基极判管型
N
p
2、仿真演示
区分集电极和发射极
3、分组练习，教师指导
判断基极及管型
在不断操作、不断遇到问题、不断得到解决的过程中 学习知识，运用知识、锻炼动手能力的一个实践过程。
谢 谢 大 家！