写一处景物
写一处景物的作文300字(精选38篇)
写一处景物的作文300字(精选38篇)第一篇：写一处景物的作文蜈支洲岛是一个“人间仙境”，位于中国南海，紧邻海南岛。
我去了三亚，登上了去蜈支洲岛的渡轮。
在去蜈支洲岛的路上，海浪一个接一个的打来，让我感觉像在船上荡秋千。
当我到达蜈支洲岛时，我高兴地跑下了船。
每个人都乘观光巴士环岛游览。
首先，我们看到了浩瀚的大海。
海边的礁石上有一些小螃蟹。
然后我们看到一块巨大的风吹岩石。
它似乎很快就要倒了。
真的很可怕。
然后我们看到“海南”这个词刻在一块巨大的石板上，这两个词不仅可以从右到左读，也可以从左到右读。
据说这两个字是毛爷爷写的。
最后，我看到了天然的石头人形，这让我很惊讶!蜈支洲岛之所以被称为“人间仙境”，是因为那里的海水清澈透明，像绿色的玻璃，树木也很茂盛，一个接一个郁郁葱葱，空气清新，让人感觉像在画中参观。
我在岛上看到了很多游戏:一些人驾驶摩托艇在海上飞行;一些人踩着高压洒水器在空中飞舞，摆弄着各种各样的东西;有些人乘快艇在海上冲浪;有些人穿着潜水服在海底漫步;有些人用滑翔伞在空中滑翔;有些人在海里游泳;有些人骑自行车环岛游玩这就是美丽的“人间仙境”，蜈支洲岛。
第二篇：写一处景物的作文春天来了，春天来了，一群燕子从南方飞回北方，春天姑娘迈着轻盈的步伐，跳着美丽的舞蹈。
当我走进第二实验小学校的大门，我听到的第一个声音是小瀑布流水的声音，像一首美丽的歌，透明的窗帘。
在阳光下，它闪闪发光，晶莹剔透，就像一块晶莹剔透的玉石。
池塘里的乌龟，看!他们正忙着招呼我们呢!池塘里的小金鱼很活泼。
他们穿着金黄色的外套。
他们悠闲地在游泳池里游泳，互相追逐着。
有时他们调皮地把小嘴露出水面，吐出泡泡，好像在说:“看，我们吐出的泡泡漂亮吗?”他们在玩捉迷藏，有的藏在假山后面，有的藏在鹅卵石小路下面。
也有藏在桥洞下面的。
它是如此美妙。
池里的小金鱼抬头望着水面，好像在问水:你下来了吗?另外，池塘里的水可以反射你的影子。
池塘里的水很平静，你感觉不到它在流动。
写一处景物的作文300字6篇_作文
写一处景物的作文300字6篇篇一：四季的风风轻轻地吹遍了田野，把花粉吹送到远处；湖里的水，被风吹起了碧绿的波纹；湖边的杨柳，也被风吹得摇曳着青嫩的新枝。
四季的风，最可爱的要算是温暖的春风了。
春风像慈母的手抚摸着大地，小草被春风吹得浑身舒服；农夫们在春风吹拂下开始撒播种子，为将来美好的收获而工作起来。
夏天的风有时候很闷热，使人烦恼；有时又很凉爽，让人心旷神怡；有时却像巨人，咆哮地刮起来，使大海掀起十多丈高的大浪，更会带来倾盆大雨，使山泥倾泻，造成山洪暴发，使人类家破人亡。
秋风像个仙女，蹋着轻盈的舞步，把大地变得十分朗爽。
枫树的叶子像燃烧中的火焰，飘到金黄色的大地上。
年轻人都背着背襄，在秋风中游玩。
冬天凛冽的北风，把树梢上的叶子都吹下来，只剩下光秃秃的枯枝，小草已枯萎了，小动物不见了，它们都冬眠去了，大地呈现着憔悴的样子。
四季的风，各有不同的姿态，各有自己的特点，它们都尽了自己的职责，去管理大地，使大自然有规律地循环不息。
篇二：最美丽的地方早晨，一缕轻柔的阳光照进来，让这里显得生机勃勃。
中午，轻柔的阳光变成了强烈的阳光。
这时，如果你美美地睡上一觉，便会觉得一下午都精神饱满，神清气爽。
你还会发现，有一片儿葱翠的芹菜正在悄悄的生长着。
他们就像正在比赛长大的小朋友一样，每天都争着、抢着喝那纯洁的清水，朝着阳光茁壮成长。
下午和傍晚的时候，阳光突然透过水晶灯，在那碧绿的、宽阔的“草原”上就会洒下颗颗璀璨的“珍珠”。
放眼远眺，便是那碧波荡漾、波光粼粼、金光灿灿的胶州湾。
在阳光的照耀下，雄伟的胶州湾大桥显得更加壮丽。
傍晚的天空也十分美丽，尤其是有了那即将下山的太阳，晚霞才会挂在天边儿。
那晚霞就像彩虹一样，五颜六色。
晚霞就像太阳的影子，太阳到哪儿，它就到哪儿，太阳往下落，它就往下落，太阳下山，它就下山。
啊，这就是最美的地方——我的家。
山东省青岛四方实验小学三年级:魔法小贝篇三：端午节每年的五月初五,是中国的传统节日--端午节,我的生日也在端午节,所以端午节对我是一个重要的节日。
先概括后举例的表达方式写一处景物,展现动、静之美30字
先概括后举例的表达方式写一处景物,展现动、静之美
30字
1、春天真的来了,在池塘里,在田野上,在天空中,到处都焕发著勃勃生机.大自然的景色也变得丰富多彩起来.晴天里,暖洋洋的阳光照在身上,软绵绵的春风拂在脸上,既温暖又舒服：在下雨天,时不时炸响一阵阵春雷,既惊险又刺激.
2、春天的景色太美了,春天里人们的心情更美.佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了,欢快的笑脸充满著希望.公园里又热闹起来了,照相的青年人,钓鱼的老人,捕捉昆虫的小朋友,一个个陶醉在大自然的怀抱里,流连忘返.
3、春天里人们更忙了.俗话说：一年之计在于春.你看,在城市的大街小巷,来来往往地穿梭着忙碌的身影,乡村的田地里,农民们在播洒著希望的种子.教室的墙壁上贴著新学期的课表,一本本新书中,有好多好多的知识果实等待着我们去采撷.
4、我热爱春天,我喜欢闻到花儿的芳香,看到大树的新绿,听到小乌的欢唱.我热爱春天,因为春天充满了生机,充满了新的希望!
5、我们的校园很美丽，刚进大门，便看到两边各有一条长廊。
长廊外缠绕着绿绿的藤蔓，散发出的气味淡雅清香的。
6、这是一个寒冷的冬天，万物寂静，一片银妆素裹，环顾四周，一棵松树抓住了我的眼球，它静静的站在那，像一位士兵。
青色与周围的环境显得那么的格格不入！不过，它不止只是青色，它还是生命的折射，它让世界再一次充满生机......
7、荷花真美啊！它有硕大的花瓣，白里透著红，像小姑娘害羞的脸庞。
它又有高洁的品质，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖“，实乃百花之王啊。
写一处景物的作文6篇
写一处景物的作文6篇写一处景物的作文6篇作文一：我的校园我的校园是一处既宁静又活跃的地方。
校园里的大草坪上布满了阳光，让我可以在这里与朋友们尽情嬉戏打闹。
而在学校的角落里，还有一片小花园，这里有许多美丽绽放的花朵，让我感受到了生命的力量。
在校园的图书馆里，我可以沉浸在书海中，享受安静的读书时光。
每当我走进这个校园，都会感受到一股强烈的归属感。
作文二：青城山青城山是一处自然风光秀丽的地方。
山上的古建筑保存完好，让我仿佛走进了一个历史悠久的世界。
在山的脚下，有一条清澈见底的小溪，让我感受到了大自然的神奇之处。
在这里，我可以享受到山清水秀的美景，也可以感受到宁静与平和的氛围。
作文三：西湖西湖是一处有着悠久历史的自然景观。
湖水碧绿清澈，如同一面明镜，倒映着湖边的山峦和古建筑。
在湖边，有许多小桥流水，让人感到浪漫和温馨。
我喜欢在这里散步，欣赏这美丽的景色，感受生命的美好。
作文四：故宫故宫是一处庄严肃穆的古建筑群。
其建筑风格独特，严谨而不失美感。
我喜欢在这里欣赏古代文化的博大精深，感受历史的长河。
在故宫的广场上，人们不时会表演传统的文艺节目，让我感受到了文化的独特魅力。
作文五：黄山黄山是一处有着壮丽自然景观的地方。
山上的奇松怪石让人叹为观止，让人感受到大自然的神奇和力量。
在这里，我可以放松身心，感受大自然的美好和神奇。
作文六：长城长城是一处气势恢宏的古建筑，是中国的国宝之一。
它是中国的标志性建筑，也是中国的文化遗产。
在长城上，我可以看到自然风光，感受历史的沉淀。
在这里，我感受到了自豪和自信，感受到了中华民族的伟大和悠久的历史。
写一处景物的作文(4篇)
写一处景物的作文(精选4篇)写一处景物的作文(精选4篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你写作文时总是无从下笔？下面是收集的写一处景物的作文(精选4篇)，欢送大家分享。
那是一个如仙境般美丽的地方，那里有蓝蓝的天，像米饭一样又白又浓的云彩，清澈见底的湖水和许多大大小小的岛屿，想知道那是什么地方吗？那就是神仙居住的地方——泸沽湖。
泸沽湖的水像一枚明镜，手一摸，冰凉冰凉的，真像神仙的浴室；泸沽湖的山真高，插入云宵，仿佛神仙随时都要腾云驾雾地飞起来，啊，真奇妙！泸沽湖的风吹起油亮油亮的叶子沙沙响，真像穿了隐身衣的神仙的笑声。
在我们到泸沽湖的第二天，去了最美的地方――赵家湾，在那里我认识了两个阿姨和一个姐姐，她们待人可真诚了，不信，就听我说说吧：从赵家湾坐船去大洛水村，划船的是两位纯朴的阿姨，用一个多小时划船到大洛水已到中午，我们没带一包零食，只在小超市里买了一包薯片，没想到在回去的船上又遇到大雨，薯片很快就吃完了，阿姨看见了，害怕我们饿着，连忙把她们从超市买的一大包“好吃点”分发给我们，自己留得很少，我们不好意思回绝，只能收下，也让我们非常感动。
当我们从阿姨口中知道她们几个星期才挣三、四百快钱，最远只到过盐源县的时候，直感慨真是好辛苦好可怜。
在中午吃烤鱼得到时候，我认识了一个在泸沽湖长大的十三岁姐姐，我们俩边聊边烤鱼。
我送了两张明信片、头花、桂圆等给赵华翠姐姐，还给她留地址和。
临走的时候，我和姐姐依依不舍，在雨中始终不愿意分开，我们决定以后书信联系。
这就是泸沽湖，一个深受人们喜爱的地方。
我爱泸沽湖美丽的大自然，更爱泸沽湖善良的人们！过年后的一天，我无意中走上我家的楼顶，当我翻开门，一股浓浓的花香迎面扑来。
只见楼顶花园已到处开满各色的花，有红得似火的海棠花、粉如玫瑰的桃花、晶莹洁白的玉兰花、嫩黄嫩黄的桅子花……花园里几十盆花几乎全部开了，它们姹紫嫣红、争芳斗艳，真让我目不暇接。
写一处景物的作文10篇【实用】
A great company will always be cautious about its achievements, like a thin layer of ice.悉心整理助您一臂（页眉可删）写一处景物的作文10篇写一处景物的作文1冬天又是一个温柔的姑娘，她给朝阳抹上红润，给大地披上白纱，你瞧，那堪蓝的天空中旭日像醉汉的面孔涨的通红地从树后出现了。
它的光辉照射着大地，给人们带来了一丝温暖。
乡间小路覆满了白霜，在人们脚下踏的簌簌作响。
万顷青松完全融入皑皑白雪之中。
近处的房屋、栅栏……都穿上了柔软、洁白又得体的棉衣；树木的枝条，千姿百态．有的长长的。
绒乎乎的，像娃娃胖胖的手臂；有的缀满大大小小的绒球，似乎你大喊一声，它们就会“扑簌簌”滚落下来。
整个天地间是洁白、雅静的，犹如一件巨大晶莹、奇伟壮观的艺术珍品。
几场大雪飘落之后，大地就是一个银色的世界。
山脉、河流、田野、房屋被升腾的太阳映得熠熠生辉，直逼你的眼。
站在旷野上，猛吸几口凉丝丝、甜津津的空气，再徐徐地吐出去，你会感到五脏六腑都是清新的。
田野披上一望无垠的地毯，树上如玉花绽放，屋顶如涂了白漆，道路如月光洒落，树上冰凌霜挂，太阳出来，红装素裹，粉妆玉砌，分外妖娆。
写一处景物的作文2叩望已过的零碎的往日，谁又能说那不是一种伤。
匆匆而过的青春比溪流还急还快……笑声、歌声是儿时她生活中必不可少的角色；而如今，留下的只有那可怜的快乐的残渣的碎片。
更多与她相伴的是风声、雨声。
萧瑟的落叶怕打着窗纱，她无所事事的记录着时光如何匆匆，哀叹生活得不如意，生活的不公平，轻轻的写着秋日的逝去，冬日的袭击而来的残酷。
天灰蒙蒙的夕阳坠下，她独自一人走在道路上，陌生的环境走着陌生的人，愈发凄凉。
落叶沙沙作响，她不在乎一切了，只是伤感：一切美好的都会过去，匆匆而过。
写一处景物的作文3新余是神话传说中七仙女下凡的地方，是江西最美丽的城市，也是一座快速崛起的现代工业城市。
关于写一处景物的作文600字（通用15篇）
关于写⼀处景物的作⽂600字（通⽤15篇）关于写⼀处景物的作⽂600字（通⽤15篇） 在学习、⼯作乃⾄⽣活中，⼤家都接触过作⽂吧，作⽂是从内部⾔语向外部⾔语的过渡，即从经过压缩的简要的、⾃⼰能明⽩的语⾔，向开展的、具有规范语法结构的、能为他⼈所理解的外部语⾔形式的转化。
你知道作⽂怎样才能写的好吗？下⾯是⼩编为⼤家整理的关于写⼀处景物的作⽂600字，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
写⼀处景物的作⽂600字1 天在淅淅沥沥的下着⾬，灰蒙蒙的。
我们全家驾车来到闻名遐迩的⽯屏异龙湖，⼀睹这仙境般的异龙风景。
这是我第⼀次在⾬中赏荷，这烟⾬中的荷花深深把我吸引住了。
呵！这个时候的荷花已经开⼤半了，⼀朵朵粉嘟嘟、⽩嫩嫩的花朵卧在碧绿的荷叶上。
好像穿着⽩⾊，粉⾊⼀群的芭蕾舞者正在舞台上展⽰着⾃⼰轻盈的舞姿。
微风习习，伴着清凉的⾬丝，荷花沁⼈⼼脾的清⾹在不知不觉中悄悄来到我们⾝边，这扑⿐的⾹让我们不由驻⾜细细品味。
⾬中的荷花⼀朵⽐⼀朵美丽，⼀朵⽐⼀朵娇艳。
你看那圣洁典雅的百荷，已经全开了。
它每⼀瓣花瓣都盛开得那么纯洁优雅。
再看那粉荷的花苞，就像在襁褓中正⾹⾹⼊睡的可爱婴孩。
⾬丝轻轻地吻着她，⼀滴⼀滴，那拍打出的“哒哒”声响，难道没有显得这个炎热的夏天⽆⽐安谧吗？ ⾬停了，残留在花瓣上的⾬珠被⾬后的阳光照耀着，反射出七彩的光芒，像传说中的五彩⽯，⼜使“芙蓉出⽔”的美景再现眼前。
我踏上船头，⽤⼿轻轻的捧起⼀朵被⾬⽔打落的荷花，只觉得这⽚接受了⼼灵洗礼的花朵⼀种残缺的美。
这朵荷花虽然掉了⼀些花瓣，但它却依然安然⽟⽴在湖中。
有谁能相信这圣洁的荷花是从淤泥中⽣长出来的呢？ ⼀丝⾬滴在我的⼿⼼上，清清的，凉凉的。
⽤⾆头舔⼀舔——这丝⾬没有味道，因为它是上天的恩赐，更是让上天赐下的让世界更纯洁的使者。
这是我第⼀次在⾬中赏荷，让我学到了荷花“出淤泥⽽不染，濯清连⽽不妖”的⾼尚品质，还让我看到了⼤⾃然的神⼒——这世间的⼀切，都是⼤⾃然完美不朽的杰作！ 第⼀次看荷，在烟⾬朦胧之中。
写一处景物作文350字(优选51篇)
写一处景物作文350字(优选51篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于写一处景物的作文(通用5篇)
What are you afraid of starting from a low starting point, the big deal is to redouble your efforts.同学互助一起进步（页眉可删）关于写一处景物的作文（通用5篇）一处景物作文1落日正在做着作业，那阳光洒落在整个房间。
过了一会儿，只见那光慢慢地柔和起来，不再那么耀眼了。
我抬头远望西方的天际，啊，那是一个多么如诗如画的景象！天空像被人泼上了橘子汁，橙红橙红的；又像少女羞红的脸，带着醉人的微笑。
夕阳是那样美艳，围绕在夕阳旁的云彩，又是那样的绚丽，它们在夕阳的映照下，像一只巨大的孔雀正在开屏似的，五彩缤纷。
夕阳那橙红的光透过云层，直射大地。
给房屋镶嵌上了一道花边，给路上的行人搓上了红彤彤的胭脂。
又过了会，太阳光逐渐变弱，可它的脸颊更红了，像一个大火球，向着天空，向着地面，向着那一幢幢楼房喷射出红艳的光芒。
天边的晚霞，在慢慢地扩大范围，而且还不断地更换着锦衣，先由橘红变成红。
刹那间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天空，像铺开了一匹巨大、瑰丽的丝绸。
太阳公公似乎对自己的作品很满意，脸上红红的，心里暖暖的，它看着大街上的行人陆续减少，就很快下滑。
刚一挨到山顶，就像是一个装着红颜料的袋子被刺破染红了天空。
阳光一下子就温柔起来，照在身上舒服极了。
突然，它猛一下沉，只剩下半个身子在外面，变成了一个被人吃了一半的红山楂。
它努力撑着那剩下的半个胖身子，却又有点力不从心，只好慢慢地滑落，直到整个没顶。
晚霞也渐渐变得暗了下来，整个大地都凉了下来。
落日，一个多么美妙的景象！一处景物作文2我喜欢的一处景物是海滩边的景物，每当我想起海滩边的景物，我就多么想去呀！早晨，太阳渐渐地升起来，当你一站在大海中就能看到自己的身影，这是太阳反射的自然现象。
中午，突然来了一群可爱的小朋友，小朋友一走到海滩，坐到海滩边大海翻起波浪，小朋友的脚被海水浸透的更加湛蓝。
写一处景物的作文500字（通用10篇）
写一处景物的作文500字写一处景物的作文500字（通用10篇）在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的写一处景物的作文500字（通用10篇），希望能够帮助到大家。
写一处景物的作文500字1冬天刚过，春姑娘就迫不及待的走来，今天我走进了初春的颐和园。
我来过许多次颐和园，我见过夏天的颐和园，也见过冬天的颐和园。
初春的颐和园不向夏天的颐和园那样花红柳绿，鲜花盛开，更不向冬天的颐和园那样白雪皑皑，初春的颐和园有着自己独有的美丽风景。
首先，我们来到了大殿。
初春的大殿很宁静，它不同于夏天那热闹非凡的大殿。
许多树木都刚刚发芽，只有那挺拔的松树绿油油的，在树木之中很显眼。
有黄有绿的树木，衬托着黄色的琉璃瓦屋顶和朱红的墙壁，显得格外美丽。
绕过大殿，我们来到了那美丽的长廊。
长廊的座椅上一个人也没有，长廊里的游人也格外的稀少，十分宁静，音箱里播放的音乐听着十分清晰。
长廊两侧的树木随风摆动，彷佛听到了优美的音乐，在翩翩起舞。
初春的长廊彷佛像一条沉睡的巨龙卧在万寿山和昆明湖之间。
走完长廊，我们来到了万寿山脚下。
佛香阁就修建在半山上，我们顺着楼梯登上了佛香阁。
佛香阁的两侧长满了翠绿的柏树和许多含苞待放的玉兰花。
站在佛香阁前面向下望，颐和园的景色尽收眼底。
遥望昆明湖，洁白如玉，上面还接着冰，湖中的小岛上也长满了翠绿的柏树，真是“白银盘里一青螺”。
湖边的柳树刚刚发芽，带一点淡淡的绿色，柳树随风舞动，好像被这美丽的景色陶醉了。
颐和园不愧是中国最大的皇家园林，一年四季都有美丽的景色，我以后还要再来颐和园。
写一处景物的作文500字2年暑假我是在内蒙古渡过的，妈妈告诉我会去草原时，我很兴奋，因为我从来都没有去过大草原，这是第一次去。
来到大草原，我第一个跳下车，吃了午饭后，我们就去骑马，我学着电视上一边喊“驾、驾”，一边用脚夹马，像大将军一般，向着草原深处飞奔而去。
写一处景物的作文(15篇)
写一处景物的作文(15篇)写一处景物的作文1我家的小区有个公园。
公园的`一角，有一个鸟鱼花香的坪坝，连松鼠都喜欢上了这里。
先说小鸟吧，鸟儿在这里没日没夜地叫着。
它们身穿黄“衣裳”，还有两只水灵灵的小眼睛和一对小巧的翅膀，简直就是可爱的创举。
我每天都会省下一半的面包送给小鸟吃，我会把面包弄成渣，然后洒在草地上，再躲到不远处的一辆汽车后面。
过了一会儿，树上的鸟儿就会陆陆续续地跳下来，拼命啄着地面，就像一个个毛绒球在草坪上滚来滚去。
还有美丽的鲜花。
争奇斗艳，芬芳迷人，站在三十米外都可以闻到那淡淡的清香。
那里的花儿姹紫嫣红：粉的蔷薇像小姑娘羞答答的脸蛋，白的是百合花，还有吹着喇叭的牵牛花和娇嫩的月光花，真是美不胜收啊！怎么样？我家小区的公园一角漂亮吧！写一处景物的作文2来到乐山广场，首先映入眼帘的然而用紫色的花做底子，黄色的花摆成的“乐山欢迎您”五个大字，这五个字表达了我们乐山人民热情好客的精神。
广场的正对面，有许多名人雕塑，如：郭沫若、苏轼、海通法师。
这充分说明乐山然而个人杰地灵的地方。
在雕塑尽头，有许多表现乐山风土人情的铜像――有卖乐山名小吃“豆腐脑”、“跷脚牛肉”的；有拉黄包车的；还有一位天真可爱的小孩正帮妈妈提水的。
许多小朋友到了那里都要去看一看锅里，坐一坐黄包车，提一提水呢！这些铜像活灵活现，栩栩如生。
广场还建造了小湖，湖上有弯弯曲曲的木板桥，桥的两旁种着许多鲜花；湖水中小鱼在嬉戏，水很清澈，一眼能够看见湖底的石头。
小桥、流水、蓝天、白云构成绚丽的画卷，多美啊！平时乐山广场然而人们休闲的好去处，人们在那里散步、晨练、跳操。
到了春季，那里的人就更多了，有的人在那里放风筝；有的人那里看书、看报；还有的在那里谈心。
总之，大家都喜欢这个美丽的地方。
这就然而美丽的乐山广场，俗话说“百闻不如一见”。
亲爱的朋友，难道不想到这儿来看看吗？乐山人民永远欢迎您！写一处景物的作文3吱、吱、吱、吱......我们随着知了的叫声，坐上了开往内蒙古大草原的火车......到了目的地，我看到了一望无际的大草原，还有蓝蓝的天。
关于写一处景物的作文6篇
关于写一处景物的作文6篇作文一：画一幅自己心中的城市我的城市，是一个充满生机和活力的地方。
在我的画面中，高楼大厦挺拔耸立，车水马龙的街道上充满了繁忙的人群，他们忙碌着，却也享受着这里的独特魅力。
在画面中，我把城市的建筑物画得分明清晰，每一栋高楼都比邻居高出几分，形成了一座城市的峰峦起伏。
街道上的车流和人流也被我用色彩艳丽的颜料生动地表达了出来。
在这幅画中，我接着画了一些公园和广场，给这座城市注入一些自然与舒适的元素，让人们在繁忙的工作之余能够放松心情，享受生活的美好。
最后，整个画面上的色彩变得鲜明多彩，给人们留下了一个充满生机和活力的城市。
这幅画展现了我心中的城市，也展现了这座城市的独特，表达了我对这座城市的热爱和希望。
重点：1. 设计一个构思清晰的画面。
2. 在画面中添加足够的细节，使其更加丰富生动。
3. 使用色彩明亮的颜料来增强画面的活力。
4. 强调这座城市的独特性和活力。
用词分析：在这篇作文中，重点在于构思清晰的画面，并使用生动有趣的词语来描述城市。
作者使用了“繁忙的街道”、“高楼大厦”、“公园和广场”等词汇来描述这座城市的吸引力。
这些词汇丰富了作者的描述，使人们对这座城市有了更加深刻的印象。
作文二：专注一处景物我坐在河边，河水悠悠地流淌着。
河对面耸立着一排树木，依次排列，沿河生长。
我飘飘然地闭上了眼睛，想着什么都不想，只是享受着这一瞬间的宁静。
我感觉到了河水的清凉，一只小鱼儿从我脚下游过去，惹起了一股波涟。
另一只小鱼游过来，还好奇地瞪着我。
它似乎是想知道，这个坐在岸边的孩子在干什么呢？我望向远处的树林，那里群山环抱，繁花似锦。
这个季节，鲜花盛放，显得格外显眼。
远处山顶的云层是灰色的，看起来很厚实，像一堵宽厚的墙。
我继续沉思，眼睛却不知不觉睡着了。
翌日，我起来后，看到的是清晨的河流和新生的小草。
重点：1. 设计一个清晰、简单的场景。
2. 着重描述每个感官的体验。
3. 集中描述氛围和主题。
用词分析：在这篇作文中，作者知道要关注详细的感受和体验，所以将重点放在每个感官的描述细节上。
写一处景物三年级范文(19篇)
写一处景物三年级范文（19篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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精选写一处景物的小学作文六篇
精选写一处景物的小学作文六篇关于精选写一处景物的小学作文六篇作文一：公园我最喜欢的地方，就是我家附近的公园了。
这个公园真的好美啊！公园里面有很多花草树木，每一种颜色都和谐协调。
我最喜欢的就是那些盛开的花朵，有粉红的、紫色的、红色的……各种颜色的花朵让我感到很愉悦。
还有一个小池塘，里面有许多小鱼，我喜欢沿着小路蜿蜒而去，和小鱼嬉戏打闹。
在这里，我可以尽情的奔跑、玩耍，感受大自然的美丽。
重点：通过描写公园的花草树木、颜色搭配、小池塘、小路等，让读者产生身临其境的感觉。
用词分析：使用了形容词，如美、和谐、协调、盛开、愉悦等词汇，描写了公园的美丽。
作文二：学校操场学校操场上永远都是欢声笑语。
阳光洒在上面，像爸爸妈妈的爱一样温暖，使人感到舒适。
在那里，同学们结伴而来，跑步、努力挥洒着汗水，争先恐后地奔跑着。
球场上，一群飞快奔跑的孩子组成了一个个小团队，热情、活力、勇气在他们身上流淌。
他们尽情地奔跑、打球，感受运动的乐趣，让我也激发了自由的力量。
重点：通过描写学校操场上同学们的欢声笑语、阳光的温暖、跑步和打球的场景，让读者感受到运动的快乐。
用词分析：使用了形容词，如欢声笑语、温暖、自由、勇气等词汇，表达了学校操场的欢乐气氛。
作文三：海我去了一趟海边，看到了大海的无穷魅力。
原本平静如镜的海面突然变得波涛汹涌，海浪像牢牢地抓持着我们的船，不断地上下跳动，就像是在开舞会。
那是蓝色的海水配上金黄色的沙滩，岸边的树木随着海风摇摆。
阳光从云层中透出来，像是在释放能量，使我们的皮肤感到温暖和阳光。
重点：通过描写海面波涛汹涌、树木摇摆、阳光温暖等，让读者感受到大海的美丽与神秘。
用词分析：使用了形容词，如无穷魅力、波涛汹涌、金黄色、神秘等词汇，形象地描述了大海的景象。
作文四：博物馆博物馆是一座文化的载体，它展示了历史的长河和人类的创作历程。
在博物馆里，有各种不同的展品，它们都有着不同的文化背景和历史意义。
在这里，我领略到了许多历史的风貌，还学会了很多东西。
写一处景物的作文400字精选七篇
写一处景物的作文400字精选七篇1. 《一处自然景物》我最喜欢的景物是学校里的一颗大树，这是一棵高大树木，枝繁叶茂，树冠四季常青。
它是学校里最有意境的一处景物。
有些同学在中午的时候，总是会来这里乘凉、休息，或是读书，听音乐。
我自己也很喜欢在这里待着，因为这里有一种安静的氛围，不管是白天还是晚上，它都会保持如此的美丽俊秀。
这树上有许多鸟儿常来栖息，它们与树结下了深种间的情感，这样的感情也使这个地方更加美好。
2. 《一处极简主义景物》有一面白墙，它没有任何的图案，色彩上也只有一个白色，但我却非常喜欢它。
为什么呢？因为它给我的感觉非常冷静、平静，非常的安详。
晴朗的天空时，会有微微的青色反光，仿佛同天空相遇，在这秩序井然的世界中形成了完美的对称。
旁边有一颗小树，它的枝枒婆长覆盖了这面白墙，给人一种自然的感觉。
这面墙并不夸张，但在它的极简主义下，细腻的表现出了它取得的自然之美。
此两篇文章分别从大树和白墙两个角度出发，用流畅的语言描述了它们的美妙。
在写作过程中，与一般景物描述不同的是，要关注的是它们所带来的生命之力和对人的感受。
2. 写作重点分析（一）作文开始，以简洁、直接、传神的方式将读者导入全文主题；（二）描述时，将用词切实，捕捉细微之感，发现景物特质，这个过程就是对景物进行“触摸”的过程。
在此过程中，应该把握把景物与夹杂其中的人、事、意一一穿起，形成情感诉说，在此基础上进一步发掘景物内蕴之美；（三）要注重化用，将对景物的描绘和概括化处理，通过联想拓展，以细节丰富感情；（四）结尾以具体画面表现总结，引导读者理解知识，感知生活，调动感性记忆。
3. 用词分析前面已经反复提到过，对于写一处景物，文字的词汇要准确、生动、用词要富有特色。
如大树文章中，从树的大小、树的枝繁叶茂上入手，采用了一些形象鲜明的词汇。
如“高大树木”、“枝繁叶茂”以及“树冠四季常青”都是可以令读者形象连接以树木所具备的气质和特性。
同时，将人、事、意之感和景物融为了一体，体现了学生眼中那颗大树所具备的独特魅力。
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语文教学设计版本: 九年义务教育语文出版社七年级下册课题: 《写一处景物》姓名: 叶晓聪单位: 茂名市第十一中学设计思想和内容分析:《写一处景物》是九年义务教育语文出版七年级下册第一单元的写作教学内容。
目的是训练学生的描写能力和学习融情于景的写作方法。
这次写作与学生所熟悉的写游记不同，以往的游记是“移步换景，全程描述”，重点在“游”；本次写作是抓住景物的特点进行多角度描写，融情于景，借景抒情，重点在“情”。
写作教学目标分析:1、使学生明确写作范围、写作重点，了解自然风光和社会景观的特点，让学生学会亲近自然、感受生活。
2、指导学生学会抓住景物特征的方法技巧。
通常可以从观察的角度、顺序，景物的形、声、色等方面以及运用多种修辞手法等来抓住景物的特征进行描写。
3、学会景物描写中突出表自己的感情，做到融情于景。
教学重点、难点: 指导学生学会抓住景物特征的方法技巧。
教学准备:多媒体教学PPT。
课时安排:1课时教学过程:一、导入1、在我们的第一单元语文课中学了不少借景抒景的文章，今天我们也来学习写一处景物。
2、请看学习目标和习作要求。
3、请大家回忆一下，你观察景物的时候，可以按什么顺序？4、大家说得很有条理，写作文的时候，我们也可以按照观察的顺序去写一处景物。
5、老师请大家一起用心去欣赏一处美景，边看边想像画面，思考：景美吗？你印象最深的是什么？二、、教师小结，引出新课大家真会感受，其实，在我们身边象这样的美景随处可见，只是我们少了一双发现美的眼睛罢了！世界那么大，让我们一起去看看吧！(设计意图:此导语设计贴近课文内容，配以舒缓柔美的视频音乐，自然就能吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣和欲望，自然引出本节课内容。
)三、说一说：观察图片，简单介绍图片内容。
1、同桌相互讨论，指名回答。
①出示图片（课件）：一眼看去，你最想说什么？（最大的感受是什么？千奇百怪、形态万千、在云雾中若隐若现）②谁再来说说你的感受？③一眼望去，连绵的群山最迷人的是它的什么？“瞧，这座山是什么样儿，象什么？那座山呢？”请同学们展开想象的翅膀从左到右，按顺序一部分一部分地观察，再说说？④用上“------有的------有的-------有的------还有的------”、“------像------”的句式来说说。
2、看着山前的树林感觉怎样？能用一个4字词语概括你的感受吗？（葱葱郁郁、翠色欲流等），最引人注目的是它的什么？都有哪些或浓或淡的绿呢？要是置身在这一片林中，你会嗅到什么气味？听见什么声音？风来了，风吹草动又是什么样子的呢？请你展开想象说一说？（从整体到部分，展开想象，运用比喻、拟人、排比修辞手法来叙述。
）3、抽生交流，师生评议。
孩子们，刚才我们惊叹于山的形态万千，树的浓淡相宜。
是因为我们抓住了景物的独有性特点。
4、教师小结：多美的景啊！多美的妙词艳语啊！我们完全陶醉了。
为什么我们能被自己的精彩描述所陶醉呢？回想一下，我们是怎样观察和思考的呢？我们知道只要按顺序，从整体到部分地抓住景物特点，仔细地观察它有风和无风时的样子，再加上自己充分的想象，真实地表达自己的心里话，就是一篇精彩的作文了。
5、课件展示写作素材积累：①描写花草树木的好词：繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫鸟语花香花红柳绿花色迷人花香醉人花枝招展百花齐放百花盛开百花争艳绚丽多彩五彩缤纷绿草如茵一碧千里生机勃勃青翠欲滴苍翠挺拔满园春色枯木逢春秀丽多姿②描写景物的佳句：a、穿过小溪，就来到了绿草如茵的山顶，映山红的叶子是绿绿的，格外招人喜欢。
森林公园里还有许多的高山杜鹃，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，白的像雪，粉紫的像霞，红的像火…...一群群蜜蜂飞来飞去，采蜜忙个不停。
置身于这美丽的森林公园，欣赏着满眼的万紫千红，呼吸着清新的空气，嗅着阵阵的清香，令我们心情舒畅，留连忘返。
b、大山用绿树青草花朵做衣裙，用朵朵白云做头巾，用清清的溪水洗脸，把自己打扮得漂漂亮亮的。
c、春天是美丽的，在曼妙的韵律中舞动着她的裙摆，这里除了光彩，还有缓缓流淌的叮咚泉水，鸟语花香，风里夹带着泥土的气息，混着青草的气味，在微微的空气里酝酿。
d、穿过小溪，就来到了高山杜鹃林，五彩缤纷的杜鹃花，格外招人喜欢。
置身于这美丽的森林公园，欣赏着满眼的绿、繁花似锦，呼吸着清新的空气，嗅着阵阵的清香，令我们心情舒畅，留连忘返。
（设计意图:此环节的设计有利加深学生总结观察方法和表达方法，出示幻灯片)四、如何写景1、要抓住景物本身的特点。
独有的比较法：横比、纵比要抓住景物本身的特点。
写景首先就要了解自己所写景物的特点。
而景物的这种特点也是区别于其他景物的地方，也就是说它是一处景物所独有的，它处景物不会有或者不会与其完全相似的。
如我们所看到的早、中、晚的景物不同，春、夏、秋、冬的景物不同，风、霜、雨、雪的景物也是不同，高山、平原、草地、沙漠的景物还是不同。
同一类的景物由于时间、地点、时代的不同，也赋予了景物各自不同的特征，所以在写作时就要充分考虑时间、地点、气候、时代等特点。
2. 景物描写要突出感情特点。
抒情说理，融情于景，借景抒情。
景物描写要突出感情特点我们描写自然风物的根本目的在于抒情说理，因此这些景物描写要融入我们的主观情感，并通过景物描写来感染别人。
如郑振铎先生在《海燕》一文中通过对海上小燕子的描写，就写出了作者浓浓的乡愁，表达他对祖国的无限眷恋与热爱之情。
四、学习三种景物描写的方法1．选好观察角度，确定描写顺序。
（1）抓住景物、事物特点进行多角度描写，从不同的位置和角度观察某一种景物，融情于景，借景抒情，重点在“情”。
只有深入细致地进行观察，才能把握景物的特点。
景物描绘得生动形象，完全是作者用一双慧眼细致观察的结果。
观察景物的方法大致有三种：①定点观景。
观察点固定，观察的景物固定。
②动点定景。
从不同的位置和角度观察某一种景物，正如苏轼所说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
” ③移步换景。
指随着立足点的移动，观察的对象或同一对象的角度也不断变化，这是游记散文常见的写法。
（2）描绘景物时要按一定的顺序，常见的顺序有：①空间顺序。
由近及远或由远及近，由高到低或由低到高等。
如朱自清的春花图②时间顺序。
可按从清晨到夜晚的顺序写。
③逻辑顺序。
（先整体后局部）2．运用多种修辞，融入思想感情。
拟人、比喻、排比、对比运用多种修辞手法，融入思想感情描写景物不但要观察细致，还要用词准确，注意多种修辞手法的运用。
要写好景物，仅仅通过细致的观察抓住景物的特点还不够，发现了景物的特点并不等于能把这些景物的特点描绘出来，因此，我们在注意观察，培养自己的观察力的同时，还应注意通过阅读，积累，不断提高自己的语言素养，丰富自己的词汇。
要注意炼字炼句，学会多种修辞手法的运用。
比如，朱自清在《春》中用“像牛毛，像花针，像细丝”的比喻写出了春雨的细密、闪亮、绵长的特点。
老舍在《济南的冬天》中这样来描绘雪后美景：“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
”“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
”贴切的比喻，准确的动词，生动地绘出了景物的特征。
因此，准确、恰当地使用修辞手法有助于把景物写得具体、形象、真实感人。
3．调动多种感官，抓住景物特点。
眼、耳、口、鼻、舌、身调动多种感官，抓住景物特点。
观察和描写景物还需要我们多方面去发现和感知景物的特点。
如果我们能够从多角度、多侧面去描摹景物，那么我们的文章就会生动得多。
因此，我们要调动自己的所有感官，眼、耳、口、鼻、舌、身去用心观察，然后将观察所得如实地描绘出来，客观景物的特征就能真实再现。
朱自清在《春》中描写春风时，用“像母亲的手抚摸着你；风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
”作者从触觉、嗅觉、视觉、听觉等角度落笔，描写出了春风和熙、轻柔、清新、和悦的特点。
4、还可以使用一些跟色彩有关的词语来描写景物。
比如郑振铎写燕子“嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。
”老舍写水，“空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
”总之，学生在练习写作时，既要认真观察，对景物有准确的了解，选准描写角度，安排好行文顺序，又要找准景物与自己感情的契合点，做到情景交融。
抒情、达意是写景的最终目的。
同时，还要充分利用课文，从课文中学习写景的技巧。
既有模仿借鉴，又要创新发展。
只有这样，我们才能写好写景的文章。
（设计意图:通过此环节旨在指导学生学会抓住景物特征的方法技巧。
从观察的角度、顺序，景物的形、声、色等方面以及运用多种修辞手法等来抓住景物的特征进行描写，激发学生勇于探索，大胆创新的精神。
）5、教师小结：多美的景啊！多美的妙词艳语啊！我们完全陶醉了。
只要按顺序，移步换景，从整体到部分地抓住景物特点，仔细地观察，再加上自己充分的想象，真实地表达自己的心里话，就是一篇精彩的作文了。
五、下笔成文，展示个性。
1、出示写一处景物的写作要求：①、写一处景物，要抓住景物的特征，展开细致的描写。
②、要通过对景物的描写来表达自己独特的感受。
③、描写景物的语言要生动形象，至少使用一种修辞手法。
④、题目自拟。
篇幅500字左右。
2、出示词语库，供学生挑选适合的词句。
3、主体段落（包括景物特点、自己感受等）要350字以上。
作文的开头，可仿照《济南的冬天》和《白鹅》用比较的方法引入；结尾部分可学习《海燕》，虽然短，但韵味悠长，充满感情。
4、利用平台，展示佳作。
（设计意图:本作业有利于学生充分发挥联想和想象，学以致用，学练结合，学生写完后作交流发言，老师总结。
这一设计意在让学生互相学习，互相激励，互相促进。
）六、总结这单元作品以诗一般的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、草木花卉争荣的景象。
把热爱春天的真挚感情表现得淋漓尽致。
但不同于一般作品去描写景物，着力于融情于景、情景交融，不惜笔墨作具体细致的刻画，激励人们珍惜大好时光，奋发向上，抒发了作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。
希望同学们也能学习作者抓住景物的特征，在特定的环境下融情于景，进行细致描写的方法，运用到以后的写作中。
（设计意图:此环节使学生对本节课的学习有了系统、完整的印象。
）七、教学评价在本课的教学中，大部分学生表现很好。
我充分发挥学生为主体的作用，随之带领学生走进春天，赏析文的语言美；让学生在各自体验和相互启发之中，进行阅读和写作实践，学生的思维一直处于积极的活跃状态，课堂气氛活跃，教学效果令人满意。