小班-美术-树叶拓印画-教案
幼儿园小班美术活动教案《树叶拓印》含反思
幼儿园小班美术活动教案《树叶拓印》含反思1. 教学目标•能够通过树叶拓印的方式，观察、感知大自然的美丽和多样性；•能够掌握树叶拓印的基本技能和步骤，提高手工能力和创意表达能力；•能够表达自己对大自然美丽的感受，激发对自然的热爱和保护意识。
2. 教学材料•一些不同种类、不同形状、不同颜色的树叶；•一张白色纸；•一支铅笔；•一组颜料和刷子。
3. 教学步骤步骤一：观察树叶老师向学生展示不同种类、不同形状、不同颜色的树叶，让学生自由观察，并鼓励他们发表自己的想法。
步骤二：树叶拓印1.学生根据自己的兴趣选择一个自己喜欢的树叶，将它放在白纸的中间。
2.用铅笔轻轻地在树叶周围描绘轮廓线，注意不要把树叶弄乱。
3.将树叶取开，观察拓印而成的形状。
4.重复以上步骤，用不同的树叶尝试不同的方式来拓印。
5.学生可以用颜料和刷子在拓印的形状上涂抹出自己的画面。
步骤三：创作学生在教师的指导下，用拓印的形状和其他自己想用的材料和色彩进行创作，并通过表达对大自然美丽的感受，加深自己对自然的热爱和保护意识。
4. 反思本课堂活动让学生通过树叶拓印的方式，来观察、感知大自然的美丽和多样性，并提高手工能力和创意表达能力。
但是在教学中也存在一些问题：1.学生的注意力难以集中，可能需要使用一些课堂游戏等活动来激发学生的兴趣；2.准备树叶的数量和种类不够充分，可能需要提前准备足够的材料；3.学生的创作可能缺乏一定的指导性和想象力，可能需要老师指导学生如何发挥自己的创造力。
针对以上问题，需要不断完善教学内容和方式，提高教学效果。
同时，这次美术活动也为学生提供了展示自我和表达自己情感的机会，为其文化素质的全面发展和个性化发展提供了支持。
树叶拓印画教案（精选5篇）
树叶拓印画教案（精选5篇）第一篇：树叶拓印画教案树叶印画一、活动目标1、学习在树叶上涂色并印画的技能，能巧用树叶纹理，初步对拓印产生学习兴趣。
2、观察发现树叶的形、色、纹之美，探索利用树叶的形、纹，采用印、画巧妙组合成有趣图形，理解美术表现方法的多样性。
3、知道巧用材料的乐趣，培养学生喜欢美术，热爱大自然的情感。
二、活动重难点重点：引导幼儿学会在树叶上较均匀的涂色并印画，体验树叶拓印、组合及添画的乐趣。
难点：能用树叶拼印出多种形象。
三、活动准备代表性的树叶若干、水粉颜料、画笔、素描纸、水彩笔、擦手用的小毛巾、报纸、树叶拓印画、小剪刀。
四、活动过程1.歌曲《小树叶》激发幼儿活动热情。
师: 昨天老师听到一首可好听的歌，今天老师想和小朋友们一起来听一下。
现在请小朋友们竖起小耳朵，待会老师想请小朋友们帮忙听一下歌里有什么。
2.引导幼儿观察各种树叶。
(1)今天老师给小朋友们带来了好多树叶宝宝，有梧桐叶、银杏叶、桂花叶，幼儿分别说出它们是什么形状的？像什么？(2)师：我们的小朋友可真善于观察，说出了这么多的形状，有谁能告诉我这些树叶能拿来干什么呢？(3)师：我们不仅可以用树叶贴画，还可以用另一种方法变出漂亮的图画。
3.欣赏作品4.师示范，体验拓印师：小朋友们想不想和树叶宝宝一起玩呢？我看哪个小朋友坐得最好，我就请黄老师发一片树叶宝宝给他。
（1）：幼儿发现叶脉之美A: 引导幼儿观察叶子正反面的叶脉，你发现了什么？B: 摸一摸叶子正反面有什么感觉，对比不同叶子的叶脉纹理之美。
（2）：师拓印示范师：选择一片银杏叶放在报纸上，用画笔蘸上你喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。
师：老师印出来的小树叶漂亮吗？(漂亮)我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。
5.幼儿创作(1)师：小朋友们想不想用拓印的方法做一幅漂亮的画给老师们看看呀？在动手之前老师还有几点要求提醒你们。
小班教案《树叶画》(优秀9篇)
小班教案《树叶画》（优秀9篇）小学美术树叶画教案篇一活动目标：1、观察、了解各种树叶的外形征，学习用树叶印画的方法。
2、在动手操作中，体验成功的喜悦。
活动准备：1、课前收集各种各样的树叶。
2、一些树木的图片。
3、不同形状的树叶印成的各种图画，各种树叶印成的小动物图片PPT。
4、水彩颜料调入适量水装入大浅盘内、纸、排笔。
活动过程：一、创设情境，激发幼儿兴趣每人一张树叶，进入活动室。
我们一起来玩小树叶飘呀飘的游戏吧！（一边念儿歌一边手举着小树叶放在相应的位置上）最后小树叶落到了地面上，小树叶落到了地上它要做什么呀？（睡大觉）噢！它们玩累了想睡觉了，那我们轻轻地把小树叶放到大家的小椅子下面，让它们好好的睡一觉吧！二、各种各样的树叶。
1、刚才，小朋友和小树叶一起做了游戏，真开心！你们看到这些树叶的颜色是一样的吗？（不一样）哪儿不一样？（有的树叶是黄色的，有的树叶是红色的）2、我们知道树叶在春天的时候都是绿色的，为什么现在会变成黄色和红色呢？（幼儿自由讨论后教师小结）因为秋天到了，天气慢慢地变凉了，树叶上的水份慢慢地变少了，所以树叶呀就会慢慢地变成红色或者是黄色，最后变得干枯，从树上飘落下来。
3、今天，陈老师请来了几位新朋友，我们来看一下它们是谁吧？（哦，原来是小树朋友）4、小朋友们看，这些树叶它是什么样子的？是大大的？还是小小的？（有的大，有的小）5、小朋友，这片树叶是什么形状的？它像什么？（像手掌）那这片树叶像什么呢？（像小刀）小朋友们可真棒！我们的树叶呀有各种不同的形状，有的还像心形呢。
四、小树叶变魔术。
1、小朋友们，我们认识这么多不同颜色，不同形状的树叶，你们知道吗？小树叶还会变魔术呢？我们一起来看一看，小树叶会变什么魔术呢？2、（出示树叶拓印的风景画）你们瞧，小树叶变成了什么？（小树）3、你们想知道小树叶是怎么变成小树的吗？等下老师来变给小朋友看。
（出示背景图）这里是一个小山坡，小山坡上什么也没有，等下呀陈老师要在这个光秃秃的小山坡上种漂亮的小树。
幼儿园小班美术详案教案《树叶拓印》含反思
幼儿园小班美术详案教案《树叶拓印》含反思课程背景美术是幼儿园课程体系中重要的组成部分。
针对小班幼儿的特点，设计本次美术教案《树叶拓印》。
本次教案旨在通过树叶的拓印活动，启发幼儿对自然环境的认知，培养幼儿的观察和表达能力，同时帮助幼儿增强审美能力，培养美的情趣，提高绘画技能。
教案适用于3-4岁幼儿。
教学目标1.知道树叶的基本形态，了解树叶的种类。
2.观察自然中树叶的颜色、形态、纹理等细节，提高观察能力。
3.学会使用树叶拓印工具，激发幼儿的想象力和创造力。
4.在活动中体验美和善，愉悦学习，提高美的情趣。
5.拓宽孩子们的艺术视野，发挥才能。
教学准备1.整理树叶2.准备拓印纸、铅笔、彩色笔、贴纸等3.保证拓印工具的质量和新鲜度4.整理教师的解说材料，卡片等教学过程第一步：入门导入教师可以通过视频、图片等展示自然中的树叶，引起幼儿的兴趣，提高对树叶的认知和了解。
然后，教师带领幼儿到操场或校园内采集树叶。
同时，教师可以娓娓道来树叶的种类。
第二步：树叶拓印1.教师首先向孩子们展示如何使用树叶拓印工具。
2.让幼儿用铅笔在拓印纸上画一个框，然后选好自己喜欢的枫叶或其他的树叶，放在框里铺平。
3.可以用彩笔来描边，勾勒叶子的轮廓。
4.使用拓印工具轻轻按在上面，树叶的图案就会出现在拓印纸上。
5.可以有选择地使用彩笔或贴纸加以点缀。
第三步：创作教师放置一些人工的草木模型，供孩子们发挥创造力，拓印与创作画完成后还可以添加创作故事。
第四步：分享、表现鼓励幼儿展示自己的作品，和同学分享，同时也要学会欣赏同学们的作品，用温暖的掌声鼓励他们，这能激发幼儿的创造力和表现力。
反思教师在教学中应该重视幼儿的感受和意愿，尽可能发挥他们的想象和创造力，激发他们拓广视野的能力。
同时，教师应该关注每个孩子的表现和进步，帮助他们慢慢提高技艺。
此外，教师还应该严格要求和确保拓印工具的质量，以保证幼儿可以更好地享受美的体验。
幼儿园小班美术详案教案《树叶拓印》含反思
幼儿园小班美术详案教案《树叶拓印》含反思教案：树叶拓印一、教学目标：1.科学观察及比较不同树叶的形态、纹理和颜色。
2.锻炼幼儿的动手能力和观察能力。
3.培养幼儿的审美情趣和创造力。
二、教学准备：1.树叶样本。
2.干净的白纸。
3.彩色铅笔或彩色粉笔。
4.干净的软刷子或海绵刷。
5.水杯和毛巾。
三、教学过程：1.创设情境教师找到一些树叶样本，介绍树叶的形状、颜色、纹理等特征，并引出本课主题：“树叶拓印”。
2.观察和比较让幼儿观察和比较不同树叶的形态、纹理和颜色。
引导他们用简单的语言描述树叶的特征，培养他们对树叶的观察能力和表达能力。
3.创作树叶拓印a.教师向幼儿介绍拓印的方法，并示范如何进行树叶拓印。
用软刷子或海绵刷蘸取一些彩色铅笔或粉笔，然后轻轻刷在树叶上，再将树叶放在白纸上，用手指或干净的毛巾轻轻按压，使颜色转移到白纸上。
b.指导幼儿选择自己喜欢的树叶，并按照教师示范的方法进行树叶拓印。
鼓励他们尝试不同颜色的铅笔或粉笔进行拓印创作。
c.在幼儿拓印完成后，教师展示一些拓印作品，并邀请幼儿欣赏、比较和评价作品，让他们学会欣赏自己和他人的作品。
4.清洁和整理教师指导幼儿将用过的刷子放入水杯中清洗，然后用毛巾擦干净刷子和桌子。
五、反思与评价1.教学目标达成情况：幼儿能够观察和比较不同树叶的形态、纹理和颜色，能够用简单的语言描述树叶的特征。
他们能够按照示范的方法进行树叶拓印，并进行创造性的拓印创作。
在作品欣赏环节，能够欣赏、比较和评价作品。
2.教学过程中的问题及解决方案：问题：幼儿在拓印过程中有些过于用力，导致树叶无法与白纸完全贴合。
解决方案：在示范时强调轻轻按压，鼓励幼儿细心观察树叶和白纸之间的变化，动手轻柔地进行按压。
问题：有些幼儿在作品欣赏环节中缺乏表达能力。
解决方案：提供一些启发性的问题，例如“你喜欢哪幅拓印作品？为什么？”、“你认为哪幅作品更有创意？”等，帮助幼儿思考和表达自己的意见和感受。
3.教学过程中收获与不足：收获：本课通过观察和比较不同树叶的形态和特征，引发幼儿对自然界的好奇和探索兴趣。
幼儿园小班美术详案教案《树叶拓印》含反思
幼儿园小班美术详案教案《树叶拓印》含反思教学目标：1. 培养幼儿观察、感知、想象和创造的能力。
2. 增强幼儿对自然界物体的兴趣，培养艺术欣赏能力。
3. 提高幼儿的动手能力和想象力。
教学准备：1. 多种形状的树叶。
2. 水彩颜料和画笔。
3. 普通纸和厚纸板。
4. 剪刀、胶水和铅笔。
教学过程：一、导入（5分钟）老师鼓励幼儿观察身边的树叶，并请他们谈谈树叶的形状和颜色。
同时，老师播放一段美丽树叶的幻灯片，激发幼儿对树叶的兴趣。
二、呈现（10分钟）1. 老师给每个幼儿发放一张纸，鼓励他们用铅笔画出一个大的树叶形状。
2. 老师向幼儿展示各种形状的树叶，让幼儿选择一个树叶形状，在纸上放置并固定。
3. 老师再次播放幻灯片，引导幼儿观察不同的树叶纹理，并鼓励幼儿用铅笔在树叶形状上描绘出树叶的纹理。
三、操作（25分钟）1. 让幼儿将树叶形状剪下，并用胶水将树叶形状粘在厚纸板上，制作出一个树叶模板。
2. 将水彩颜料倒在调色板上，让幼儿用画笔轻轻蘸取颜料。
然后将树叶模板放在普通纸上，用画笔轻轻拍打树叶模板，使颜料印在纸上，形成树叶拓印。
3. 幼儿可以根据自己的想法选择不同的颜色和拓印方式，创造出独特的树叶拓印作品。
四、展示和分享（10分钟）1. 让每个幼儿展示自己的树叶拓印作品，并讲述自己的创作过程和感受。
2. 老师鼓励其他幼儿表达对作品的欣赏和赞扬。
五、反思（5分钟）1. 老师向幼儿提问：“你们觉得树叶拓印有什么特别的地方？”引导幼儿思考树叶拓印的独特之处。
2. 老师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结树叶拓印的过程和技巧。
教学延伸活动：1. 老师鼓励幼儿在户外收集更多树叶，并用不同的工具和材料进行树叶拓印创作。
2. 老师可以组织幼儿一起制作一个树叶拓印展览，展示他们的作品并邀请家长来参观。
教学评价：1. 观察幼儿对树叶拓印的参与程度和专注度。
2. 评价幼儿拓印作品的创意和艺术性。
通过这个《树叶拓印》的美术教案，可以培养幼儿的观察力和想象力。
小班美术详案教案及教学反思《树叶拓印》
小班美术详案教案及教学反思《树叶拓印》
教学目标：
1.学生能够通过观察、思考和绘画的方式，感知、把握树叶的形态和特征；
2.学生能够掌握树叶拓印的基本技巧，并能够自由地运用这些技巧进行创作；
3.学生能够发挥想象力，运用自己所掌握的技巧和知识，创作出自己的树叶拓印作品。
教材：
1.树叶；
2.拓印纸、铅笔、彩色笔或水彩笔等制画工具。
教学过程：
1.引入（5分钟）
老师在班级里散发树叶，让学生观察，看看树叶的形态、叶脉的走向等。
2.示范（10分钟）
老师向学生讲解拓印的基本技巧，比如说怎么拓印、怎么控制力度等等，并示范拓印的过程。
同时老师也向学生展示自己的树叶拓印作品，让学生对拓印有一个初步了解。
3.讨论（15分钟）
老师让学生交流拓印的过程中遇到的问题或是需要注意的地方，并让学生找出自己拓印用的树叶上相同或是不同的地方。
4.练习与创作（30分钟）
让学生准备好较长的画纸和各种颜色的笔，在规定的时间内，让学生尽可能多地去拓印各种树叶的类型，比如说梧桐叶、槐树叶、枫叶等等。
然后让学生选择一种树叶，创作出自己的树叶拓印作品。
5.展示（10分钟）
展示学生的作品，并让同学评价。
教学反思：
通过这节课，学生在掌握了拓印树叶的基本技巧之后，也学会了更好地观察和感知树叶的形态和特征。
不仅如此，学生也从中探索了自己的想象力和创作能力，创造出了自己的树叶拓印作品。
通过这样的教学方式，可以更好地激发学生的创造力和生活中的美感。
同时在教学中，也要兼顾到不同的学生的个体差异，给予他们充分的空间来创造，让他们感受到自己的成长与进步。
小班美术树叶拓印画教案
小班美术树叶拓印画教案活动目标：1.认识树叶的形状和颜色。
2.学会用树叶进行拓印画。
3.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的愉悦。
4.培养幼儿大胆发言，激发幼儿的想象力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1.各种形状和颜色的树叶。
2.油画棒，白纸，浆糊。
活动过程：一、导入新课1.教师提问：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）秋天里树叶都变黄了，落下来了。
你们喜欢树叶吗？今天老师给小朋友们带来了许多树叶，请小朋友们看看这些树叶是什么形状的？什么颜色的？2.教师出示树叶，请幼儿观察并讲述。
3.教师：小朋友们，你们知道吗？这些树叶除了可以当书签，还可以用来画画呢！今天我们就来学习用树叶画画吧！二、讲解示范1.教师介绍拓印画及其工具。
2.教师演示拓印画的过程：首先将树叶放在一张白纸上，然后在树叶上涂上浆糊，再拿一只油画棒在树叶上涂涂画画，最后把纸放到纸上按一按，拿起来就是一幅美丽的画了。
3.教师展示教师自制的拓印画作品。
4.请幼儿根据教师刚才的示范过程也来试一试。
教师指导幼儿进行拓印画的操作。
5.请几个小朋友上来展示自己的作品，并说说自己拓印的是什么。
三、作业要求请小朋友们回到自己的座位上，根据自己的喜好选择树叶进行拓印画创作。
可以自己进行创作，也可以和同伴一起合作。
完成后请将作品展示在展示板上。
四、教师巡回指导，重点指导能力弱的幼儿进行创作。
鼓励能力强的幼儿对画面进行丰富及添画，进行合作创作。
五、评价与欣赏展示幼儿的作品，请幼儿互相欣赏同伴的作品，说一说自己喜欢哪一幅作品，为什么？表扬作画大胆、画面整洁及有创意的幼儿。
小班美术活动教案及教学反思《树叶拓印》
小班美术活动教案及教学反思《树叶拓印》一、活动目标1.了解树叶的形状、颜色和纹理特点。
2.学习树叶拓印的基本技巧，培养动手操作能力。
3.培养观察力、想象力和创造力。
4.增强对大自然的热爱之情。
二、活动重难点1.活动重点：学习树叶拓印技巧，完成一幅树叶拓印作品。
2.活动难点：掌握树叶拓印的力度和颜色搭配。
三、活动准备1.教具准备：各种树叶、拓印纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2.环境准备：清洁的教室、宽敞的操作台、充足的光线。
四、活动过程（一）导入部分1.教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理特点。
2.邀请幼儿分享自己对树叶的了解。
（二）基本部分1.教师示范树叶拓印的基本步骤：（1）将树叶平铺在拓印纸上。
（2）用画笔蘸取颜料，均匀涂在树叶表面。
（3）将涂有颜料的树叶覆盖在白纸上。
（4）用手指轻轻按压树叶，使颜料渗透到纸张上。
（5）揭开树叶，观察拓印效果。
2.幼儿分组进行树叶拓印活动：（1）每组分配树叶、拓印纸、颜料等材料。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿掌握拓印技巧。
（3）鼓励幼儿尝试不同的颜色搭配，创作出独特的作品。
3.教师展示幼儿作品，邀请幼儿分享自己的创作心得。
（三）拓展部分1.教师引导幼儿观察树叶拓印作品，发现不同的树叶纹理和颜色搭配产生的效果。
2.邀请幼儿发挥想象力，用树叶拓印的方式创作出新的作品。
2.鼓励幼儿在日常生活中多观察大自然，发现美的元素。
六、教学反思1.在导入部分，教师通过展示树叶，引导幼儿观察和分享，为活动奠定了基础。
2.在基本部分，教师示范清晰，幼儿易于理解。
但在实际操作中，部分幼儿对拓印技巧掌握不够熟练，需要教师个别指导。
3.在拓展部分，幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
但部分幼儿对颜色搭配把握不够，需要教师进一步引导。
5.本次活动中，教师与幼儿互动良好，但仍有不足之处，如：在指导幼儿操作时，个别幼儿未能得到充分关注，下次活动需注意调整。
总体来说，本次活动中幼儿对树叶拓印有了初步的认识，并在实践中提高了动手操作能力。
幼儿园小班教案《树叶拓印》含反思
幼儿园小班教案《树叶拓印》教学目标1.让幼儿了解树叶的形态和纹理，并能运用拓印技巧将其复制出来；2.加强幼儿的观察能力，并培养其对大自然的热爱；3.培养幼儿的协同合作能力，让他们在小组中合作探索，发掘新的想法。
教学准备1.大型画纸、铅笔、树叶、色彩笔；2.各种形态的树叶，最好是不同类别的树叶，如槐树叶、梧桐树叶等；3.许多铅笔、颜色笔以及纸张；4.教师准备的树叶展板。
教学过程第一步：引入1.教师先引入此节课的主题，利用教师准备的树叶展板，让幼儿们尝试用手去触摸和感受展板上的树叶；2.鼓励幼儿们自由地发表对它们的看法和感受，并告诉他们今天学习的主题是《树叶拓印》。
第二步：分享体验1.让一些幼儿分享他们有关于树叶拓印的经验，展示他们拓印树叶的画作，并作出简单的评价；2.对于那些没有拓印树叶经历的幼儿，老师可以为他们演示这个过程，并让他们尝试自己创作，以激发孩子们的灵感和探究精神。
第三步：实践1.将幼儿随机分为几组，并分别给每组一张大型画纸、铅笔、树叶、色彩笔等工具。
2.老师向幼儿解释树叶拓印的具体步骤：先将树叶放在画纸上，用铅笔在树叶周围轻轻勾勒，然后在用色彩笔对轮廓进行涂色。
3.老师鼓励幼儿们密切观察树叶的形状和纹理，尽可能地还原树叶在画纸上的样子。
4.教师可以在对幼儿进行指导和引导的过程中，不断提醒他们要倾听同伴的声音，协同合作，将自己的想法和看法与团队成员讲述，以此进一步增强幼儿的团队意识。
第四步：反思1.在活动结束之后，教师需要与幼儿们进行反思，分享他们在这个过程中遇到的困难、他们成功的事情以及他们认为需要改进的事项。
2.老师可以对幼儿的表现进行评价，并对孩子们信心的成长、创新精神的培养以及团队协作等方面进行肯定和鼓励。
3.最后，老师可以和幼儿们一起分享他们的树叶拓印作品，并让幼儿们对自己的作品进行解释说明，以此强调他们的创造力和表达能力。
教学效果通过这样的一堂课，我们可以看到，在教师的引导下，幼儿们可以认真观察大自然的一切，进而将这些感受和所学知识进行融合，创造属于他们的美好世界。
幼儿园树叶拓印的教案6篇
幼儿园树叶拓印的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《树叶拓印》含反思(通用)
幼儿园小班教案《树叶拓印》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《树叶拓印》带反思小班教学方案《树叶拓印》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们感受到树叶印刷的美感，体验印刷活动的乐趣，学习使用摩擦法绘画，养成大胆的颜色和养成的良好习惯。
着色匀称。
来看看带有反思性教学方案的003010幼儿园班级。
活动目标1.学会使用摩擦法绘画。
2.感受树叶印花的美，体验印花活动的乐趣。
3，养成大胆上色匀称的习惯。
4.培育幼儿对美的观赏，体验胜利的喜悦。
活动预备落叶，各种颜色的油漆，抹布和带有大树轮廓的纸张。
活动程序首先，导入对话。
1.老师秋天到了，小叶子从树枝上掉下来了，我在这里漂移了一段时间，然后漂移了一段时间，你看，今日，小叶子宝宝在我们班里漂移了，让我们发送他们给那棵大树妈妈。
四处走走。
其次，老师展现了油漆，树叶，带有大树轮廓的纸张，并解释了摩擦，而孩子们则解释了。
1.老师轻轻地拿起婴儿的叶子，轻轻地将它按在涂料中，然后亲吻那棵大树妈妈，你知道，它印了吗？让我们换另一片叶子，轻轻地将它按在涂料中，然后亲吻那棵大树妈妈，您会看到，另一片叶子已经印好了。
2.打印后，在树的母亲身上放上厚厚的棉蚜虫（匀称涂在树的树干上）。
老师演示行李箱的颜色，以提示孩子匀称地绘画。
3，老师讲解操作要点首先轻轻地涂抹叶子-压花时，把叶子放上，把手放在叶子上并轻轻地向下压；-提示孩子转变颜色不要将油漆掉在手术纸上。
打印后，在树的母亲身上放一个厚棉布围裙（匀称地涂在树的树干上）。
第三，孩子们尝试打印，争论沟通。
1.幼儿尝试打印，老师观看并指导。
重点指导力量较弱的幼儿。
四，展现儿童作品，开展活动评价展现作品，儿童观看和沟通。
活动反思此活动是擦叶子。
孩子们在活动中的状态表明他们特别缺乏摩擦的阅历。
他们不了解这些工具和颜色。
即使叶子也不是很清晰，只是依据自己的状况。
现有的阅历在印刷中。
但是，我的解释还不够清晰。
幼儿操作时不太清晰。
最好参与一些个别儿童的示威活动。
树叶拓印美术教案(5篇)
树叶拓印美术教案〔精选 5 篇〕作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案预备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案要怎么写呢？以下是为大家收集的树叶拓印美术教案〔精选 5 篇〕，期望能够帮助到大家。
树叶拓印美术教案 1设计意图：大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了自然的素材，生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具。
现在正值秋季，当秋叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了兴趣，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的孩子干脆捡起了树叶。
看到孩子兴趣盎然，何不利用树叶作为版画的材料呢？孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来，既可以进展幼儿的小肌肉动作，又可以培育幼儿的想象力和制造力。
活动目标：1、引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。
2、引导幼儿探究觉察，培育幼儿初步表现美的力量。
3、让幼儿体验版画活动的欢快。
活动预备：刷子、颜料、树叶活动过程：一、引发幼儿兴趣1、瞧、今日教师给我们小朋友带来了几张秀丽的图画，你们想不想看？2、出示树叶拓印画，幼儿赏识、沟通：象什么？3、这几张图画和我们以前的图画一样吗？什么不一样？4、教师小结：把用树叶印出来的画叫做树叶拓印。
二、幼儿尝试拓印，争论沟通1、幼儿尝试拓印，教师观看指导。
2、沟通：小朋友印得都很秀丽，这两个小朋友印得也很秀丽，他们两个印出来的一样吗？〔不一样〕，请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的？”引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的。
3、他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢？〔反面〕三、教师示范树叶拓印的方法1、看到小朋友印出来的树叶这么秀丽，我也想试一试，你们来当教师，教教我好吗？”2、是在树叶的正面涂颜色，还是在树叶的反面涂颜色呢？〔反面〕我刚刚观察有的小朋友用拇指扶住叶柄涂颜色，这样手就不会脏了，这个方法真好，从上到下均匀地涂上颜色。
〔在涂时有意留空白〕涂完了吗？〔没有〕噢，把树叶全部涂满，不要留空白，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上，能移动吗？〔不能〕那就让我用大拇指扶住叶柄吧！用另一只手按一按小树叶，也可以动动小手，把整个树叶都印下来。
小班美术详案教案及教学反思《树叶拓印》4篇
小班美术详案教案及教学反思《树叶拓印》小班美术详案教案及教学反思《树叶拓印》精选4篇（一）教学目标：1. 学习使用树叶进行拓印创作；2. 培养学生观察力和绘画技巧；3. 培养学生的美感和审美能力。
教学准备：1. 树叶、铅笔、白纸、水彩画颜料、画笔等；2. 教学反思表格。
教学流程：1. 导入：教师出示树叶并引导学生观察，鼓励学生用自己的话描述树叶的形状、颜色等特点。
2. 拓印创作介绍：教师简单介绍拓印创作，并展示一些树叶拓印作品给学生观看。
3. 实践操作：教师分发纸张和树叶给学生，指导学生将树叶放在白纸上，并用铅笔轻轻描绘树叶的轮廓，再用铅笔或细毛笔填充树叶的纹理。
4. 调色画画：教师解释使用水彩画的基本技巧，并指导学生选择合适的颜色，用画笔在树叶的轮廓周围轻轻上颜色，再用更稀的颜料涂抹出树叶的纹理。
5. 完成作品：学生完成树叶拓印创作后，教师可以让学生展示自己的作品，并互相欣赏、评价。
教学反思：本次小班美术课程以树叶拓印为主题，通过实践操作，让学生亲自感受树叶的形状和纹理，并用自己的方式呈现。
教师根据学生的年龄特点，简化了操作步骤，让学生更轻松地参与到创作中。
同时，在画画过程中，教师也能够引导学生观察树叶的颜色和纹理，提升学生的观察力和美感。
通过展示和互相欣赏作品，学生还能够学会欣赏他人作品并给出评价，培养了学生的审美能力。
整个课程的设计体现了\小班美术详案教案及教学反思《树叶拓印》精选4篇（二）教案：教学目标：1. 让学生了解色彩的基本知识，包括主要颜色、次要颜色和辅助颜色。
2. 培养学生对颜色的观察和感知能力。
3. 培养学生运用不同颜色进行创作的能力。
4. 培养学生的想象和创意能力。
教学准备：1. 色彩盘和调色盘2. 颜料和画笔3. 不同颜色的纸和颜色卡片4. 贴纸、彩色铅笔和彩色粉笔5. 玩具或其他实物（可以让学生观察和描述颜色）教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师可以准备一些各种颜色的贴纸或彩色纸条，并贴在黑板上。
【小班教案】小班美术：树叶拓印
【小班教案】小班美术：树叶拓印一、教学目标1、引导幼儿观察树叶的形状和纹理，培养幼儿的观察力。
2、让幼儿学习用树叶进行拓印，体验拓印的乐趣，提高幼儿的动手能力。
3、激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美能力。
二、教学重难点1、教学重点（1）让幼儿掌握树叶拓印的基本方法和技巧。
（2）引导幼儿发挥想象力，创造出不同的图案。
2、教学难点（1）如何让幼儿在拓印过程中均匀地涂抹颜料，避免颜料过多或过少。
（2）怎样启发幼儿运用树叶的不同形状和纹理进行创意组合。
三、教学准备1、收集各种形状和大小的树叶若干。
2、颜料（红、黄、蓝、绿等）、调色盘、画笔、画纸。
3、湿毛巾若干，用于擦手。
四、教学过程1、导入环节（1）教师展示一些树叶的图片或者实物，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
（2）提问幼儿：“小朋友们，你们看这些树叶像什么呀？它们有什么不一样的地方？”2、讲解示范（1）教师介绍今天的美术活动是用树叶进行拓印。
（2）选取一片树叶，向幼儿展示如何在树叶的背面涂上颜料。
（3）将涂好颜料的树叶轻轻按压在画纸上，然后慢慢地揭开树叶，让幼儿观察树叶的形状和纹理印在纸上的效果。
3、幼儿操作（1）为幼儿分发树叶、颜料、画纸等材料。
（2）鼓励幼儿自己选择喜欢的树叶和颜色进行拓印。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，如颜料涂抹不均匀、拓印不清晰等。
4、创意发挥（1）引导幼儿观察自己拓印出的树叶形状，启发幼儿想象可以添加什么变成新的图案。
（2）例如，一片椭圆形的树叶可以添加几笔变成一只小鸡，一片枫叶可以变成一只蝴蝶的翅膀等。
（3）鼓励幼儿用画笔在拓印的基础上进行添画，创造出独特的作品。
5、作品展示与分享（1）邀请幼儿将自己的作品展示在黑板或者展示区。
（2）让幼儿向大家介绍自己的作品，说一说自己用了什么树叶，画了什么。
6、收拾整理（1）引导幼儿将用过的树叶、画笔等材料收拾好。
（2）用湿毛巾擦干净手和桌面。
五、活动延伸1、将幼儿的作品制作成画册，放在图书角供幼儿翻阅。
小班-美术-树叶拓印画-教案
小班-美术-树叶拓印画-教案
树叶拓印画
小班美术
活动目标
●尝试拓印树叶画，体验拓印绘画的乐趣。
●能围绕话题大胆表达自己的想法。
活动准备
●经验准备：活动前师幼一起收集各种树叶，并进行整理和清洁。
●课件准备：“树叶”组图；“手工成品图”图片。
●材料准备：收集好的树叶；颜料、画笔、调色盘、画纸。
活动过程
●出示组图“树叶”，引出活动主题。
——你认真观察过树叶吗？每片树叶的样子一样吗？
——树叶都有什么形状？像什么？
小结：每片树叶的样子都不一样，即使是形状差不多，但叶子上的图案也是不一样的。
有的树叶像扇子，有的树叶像手掌，有的树叶像小船，有的像一颗爱心。
●出示图片“手工成品图”，发放材料“树叶拓印画”，鼓励幼儿自由
创作，教师巡回指导。
1.出示手工成品图，引导幼儿观察。
——这些好看的画都是用树叶画出来的，你能看出它们像什么吗？
1。
幼儿园小班美术活动教案《树叶拓印》含反思（通用10篇）
幼儿园小班美术活动教案《树叶拓印》含反思幼儿园小班美术活动教案《树叶拓印》含反思（通用10篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班美术活动教案《树叶拓印》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班美术活动教案《树叶拓印》含反思篇1设计意图：大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具。
随着天气的变化，树叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了兴趣，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的孩子索性捡起了树叶。
看到孩子兴趣盎然，何不利用树叶作为版画的材料呢？孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来，既可以发展幼儿的小肌肉动作，又可以培养幼儿的想象力和创造力。
活动目标：1、学习用拓印的方法作画。
2、感受树叶印画的美感，体验印花活动的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：落叶、各色颜料、抹布、画有大树轮廓的纸若干。
活动过程：一、谈话导入。
师：秋天到了，小树叶从树枝上飘落了下来，一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿，你们瞧，今天小树叶宝宝都飘到了我们班来，让我们一起把他们送到大树妈妈的身边去吧。
二、教师出示颜料、树叶、画有大树轮廓的纸，边讲解边示范拓印，幼儿观察。
1、师：轻轻地拿起树叶宝宝，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，是不是印好啦？我们再换一片树叶，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，又一片树叶树叶印好啦。
2、印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄（在大树的树干上均匀的涂上颜色）。
教师示范涂色树干，提醒幼儿要涂得均匀一些。
3、教师讲解操作要点：先将叶子轻轻地蘸好颜料——压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻地往下压；——提醒幼儿换颜色时，不要将颜料滴在操作纸上。
树叶拓印画美术教案5篇
树叶拓印画美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班树叶拓印画教案
小班树叶拓印画教案一、教学目标1.通过拓印树叶，培养幼儿的观察和细致入微的能力。
2.学会使用简单的绘画工具和技巧，进行创作。
3.提高幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备1.树叶：准备一些各种形状和大小的树叶。
2.色彩素材：准备彩色水彩或彩色粉笔。
3.画纸：提供足够的画纸供幼儿使用。
4.拓印纸：准备一些拓印纸，可以是透明的塑料或者不透明的纸张。
5.绘画工具：提供一些画笔、颜料盘或者彩色粉笔等。
6.室外场地：选择一个室外环境，以便幼儿可以采集树叶。
三、教学步骤步骤一：引入活动1.教师可以引导幼儿观察树叶，并提问：“你们见过这些形状美丽的树叶吗？”2.然后鼓励幼儿谈论树叶的特点和形状。
步骤二：采集树叶1.带领幼儿到室外场地，鼓励他们寻找和采集不同形状和大小的树叶。
2.提醒幼儿要小心采集，并确保不会伤害树木。
步骤三：准备拓印工具和材料1.将提前准备好的拓印纸放在幼儿面前。
2.教师可以向幼儿展示如何正确使用拓印纸，示范在纸上放置一片树叶并仔细轻压。
步骤四：让幼儿尝试拓印1.按照教师的示范，鼓励幼儿将树叶放在拓印纸上。
2.教师可以提醒幼儿适当地用手指或画笔轻压树叶，以便将树叶的纹理清晰地拓印到纸上。
步骤五：使用绘画工具进行创作1.提供幼儿绘画工具，如彩色水彩或彩色粉笔。
2.鼓励幼儿用自己的想象力和创造力在拓印纸的周围绘制，营造出与树叶形状相称的背景。
步骤六：展示作品1.鼓励幼儿将自己的作品展示给他人，分享他们是如何运用树叶拓印创造美丽画作的经历和感受。
2.教师可以组织一个小型的艺术展，供幼儿和家长欣赏。
四、教学延伸1.继续创作：鼓励幼儿使用其他材料和方式进行树叶拓印画的创作，例如在纸上使用蜡笔进行颜色叠加。
2.拓展主题：可以将树叶拓印画与季节主题相结合，例如秋天的树叶，春天的花朵等等。
3.树叶分类：引导幼儿将采集的树叶进行分类，教授他们如何识别不同树种的叶子。
五、教学评估1.教师观察幼儿的参与程度和创造力，并记录他们的表现。
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树叶拓印画
小班美术
活动目标
●尝试拓印树叶画，体验拓印绘画的乐趣。
●能围绕话题大胆表达自己的想法。
活动准备
●经验准备：活动前师幼一起收集各种树叶，并进行整理和清洁。
●课件准备：“树叶”组图；“手工成品图”图片。
●材料准备：收集好的树叶；颜料、画笔、调色盘、画纸。
活动过程
●出示组图“树叶”，引出活动主题。
——你认真观察过树叶吗？每片树叶的样子一样吗？
——树叶都有什么形状？像什么？
小结：每片树叶的样子都不一样，即使是形状差不多，但叶子上的图案也是不一样的。
有的树叶像扇子，有的树叶像手掌，有的树叶像小船，有的像一颗爱心。
●出示图片“手工成品图”，发放材料“树叶拓印画”，鼓励幼儿自由
创作，教师巡回指导。
1.出示手工成品图，引导幼儿观察。
——这些好看的画都是用树叶画出来的，你能看出它们像什么吗？
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