四年级上册语文一课一练第三单元同步阅读与写作图片版无答案部编版
部编人教版四年级语文上册全册同步练习一课一练
1 观潮 第一课时、把括号里不正确的音节划去四、判断正误，对的在括号里打“，”，错的打“ X”。
1. “鼎”字第九笔的笔画是“ | ” 。
（）2. “ 江面上依旧风号浪吼。
”中的 “依旧” 意思是 “使人预料不到” 。
（3. “浪潮的声音如同山崩地裂”这句话是比喻句。
（ ）4. 那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。
” 这句话使用的修辞手法是夸张。
（）五、给下面的加点字选择不是近义词的选项。
1．农历八月十八是一年— ． 度 ． 的观潮日。
（ ）A. 一次B. 一回C. 一日2．宽阔．． 的钱塘江横卧在眼前。
（ ）A. 宽容B. 辽阔C. 宽广3．过了好久 ．． ，钱塘江才恢复了平静。
（ ）A. 许久B. 很久C. 长久4．那声音如同 ．． 山崩地裂。
（ ）A. 犹如B. 相同C. 宛如5．顿时 ．． ，海塘大堤上人声鼎沸。
（ ）A. 霎时B. 刹那间C. 一时闷（m n m 也）雷横（h en g h 由g ）卧 笼（lmg l （Tig ）罩 二、看拼音，写词语。
涨(zh ①g zn m 0潮 颤(ch m zh m)动 踮(di i di m)着脚n w m g g n dj u shu o p（）d a d i zh u ji i d i zh（）（）（一、 把下面的词语补充完整。
水天 （ ） （ ） 昂首 （ ） （） 齐头（）（） （）天（）地飞奔（b ⑦ b 由）而来 浩（g 0 h （O ）浩荡荡 风号（h dD h B ）浪吼mg din sh i）（i y u b o人（ ）人 （） ）（ ）鼎沸1观潮第二课时一、读句子，根据拼音写词语。
大zh 口ji2（）亮了，空中l①g zh do （）着一层薄雾，使我感觉ycu r u （）进入了仙境。
过一会儿，太阳慢慢升高了，我才看到了远处ku n ku o （）的d i m （）。
二、按要求写词句。
1.表小人多的词语：、2.表小声音大的词语：、3.写一个比喻句: _____________________________________________________________三、给下面加点字选择恰当的解释。
部编版四年级语文上册 《语文园地四》一课一练(含答案)
语文园地四一、标准化试题：（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.）1.读拼音，写词语：hēi hūhūfān shēn huǎn huǎn shàng shēng xiàjiàng( ) ( ) ( ) ( ) ( )pīkāi hún zhuóhuǎn màn yízhàng chēnɡqǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xuèyèháo máo mào shènɡhàn máo jīn pílìjié( ) ( ) ( ) ( ) ( )zīlùn lǎo lèi jiéjìn quán lìbēn liúbùxīyán dì( ) ( ) ( ) ( ) ( )shào nǚnìshuǐfǎn huíxián tǔmíng yuē( ) ( ) ( ) ( ) ( )rén jiān bēi cǎn qíng jǐng wēi hài měng shòu( ) ( ) ( ) ( ) ( )yán lìqiāo qiāo jiān dìng wéi kànɡhěn xīn( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiān lìzhùmíng yǔlùjìng pèi huòdé( ) ( ) ( ) ( ) ( )tiěhuán suǒ mén jì rán guīhuán fèn fèn bùpíng( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.用“√”选择加点字的正确读音.少．女（shào shǎo）躯．干（gān gàn）混．沌（hùn hún dūn dùn）溺．水（nì ruò）堙没（yīn yān）愤．愤不平（fènfèng）名曰．(yuē rì) 衔．着（xián jiē）惩．恶扬善（chénɡ chěng）冶．（zhìyě）炼返．回(fǎn bǎn) 天塌．地裂（tātà）功绩．（jī jì）山冈．（gāng gǎng）惊慌失措．(cuò chuò)花圃．（púpǔ）玫瑰．．（ｍòmùliｌì）．．（míméi guīguì）茉莉花蕊．（l uǐruǐ）牡丹．．（ｍǔmǒdān zhōu）未卜．先知(b ǔ bo)3.女娃游于东海， ,故为精卫,常，以堙于东海.4.“，长河渐落晓星沉. ，碧海青天夜夜心.”诗题是，作者是代的 .5.本单元我们学习了一些中外故事,其中我最喜欢的故事是《》,这个故事的主人公是 ,他(她)是一个、的人.6.根据提示填一填.(1)上气不接下气,狼狈不堪.形容十分慌张和恼怒的四字词语是 .(2)看到“腾云驾雾”这个词我想到了 (谁),和他有关的故事是 .(3)看到“神机妙算”这个词我想到了 (谁),和他有关的故事是 .7.根据提示猜与神话有关的成语.（1）带领子子孙孙搬走挡在家门口的两座大山. （）（2）被炼丹炉的仙火练就的眼睛能一下子看出谁是妖魔鬼怪.（）（3）仙女麻姑曾经三次看到汪洋的东海变成了桑田.（）（4）天女奉如来佛的旨意携花篮把花瓣纷散在众人身上.（）8.当阿波罗驾着太阳车从天空驰过的时候,普罗米修斯跑到太阳车那里,从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星,带到人间.这段话选自《》,这段话主要写的是 (谁) . (干什么),这个人物给我的印象是 .9.女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射,大窟窿立刻被补好了.这段话选自《》,主要写的是女娲（谁） (干什么),这个人物给我的印象是、 .二、说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事.腾云驾雾上天入地神机妙算各显神通三头六臂眼观六路耳听八方刀枪不入（1）想到的人物有：、、，想到的故事有《》《》《》《》《》等.（2）类似这样的成语让你想到了哪些人物：卧薪尝胆（）三顾茅庐（）纸上谈兵（）完璧归赵（）凿壁偷光（）指鹿为马（）囊萤映雪（）负荆请罪（）入木三分（）破釜沉舟（）三、按要求写句子.1.春天来了,万物都变绿了.(改为拟人句). .2.普罗米修斯悄悄地“盗”取了太阳车烈焰中的火种.改为“把”字句: .改为“被”字句: .3.女娲被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了.(改为“把”字句).4.敢于从天上拿取火种的普罗米修斯终于获得了自由.(缩句).5.盘古这个巍峨的巨人,撑在天和地之间.(改为比喻句).6.盘古累得倒下了.(扩句).7.为人类造福,有什么错? (换一种说法，意思不变).8.普罗米修斯坚定地回答:“我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误，更不会归还火种!”(改为转述句).9.关联词填空.(1)( )做了对别人有益的事,心里( )会很充实.(2)普罗米修斯( )不能动弹,( )不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦.三、口语交际: 关注新闻，了解时事.2019年1月3日,嫦娥四号成功着陆在月球背面，月球车玉兔二号到达月面开始巡视探测.“”这个千古流传的神话传说,已经成为现实.看了这则新闻,我感受到 .参考答案一1.黑乎乎翻身缓缓上升下降劈开混浊缓慢一丈撑起血液毫毛茂盛汗毛精疲力竭滋润劳累竭尽全力奔流不息炎帝少女溺水往返衔土名曰人间悲惨情景危害猛兽严厉悄悄坚定违抗狠心尖利著名雨露敬佩获得铁环锁门既然归还愤愤不平2.shào gàn hùn dùn nìyīn fèn yuēxián chénɡyěfǎn tā jìgāng cuòpǔméi guīｍòli ruǐｍǔdān bǔ3.溺而不返街西山之木石4.云母屏风烛影深嫦娥应悔偷灵药嫦娥唐李商隐5.神话精卫填海精卫坚持不懈、不怕困难6.（1）气急败坏（2）孙悟空大闹天宫（3）诸葛亮草船借箭7.愚公移山火眼金睛沧海桑田天女散花8.哪普罗米修斯普罗米修斯拿取火种善良、勇敢、富有正义9.女娲补天女娲补天不怕危险、勇于奉献二、（1）孙悟空、哪吒、诸葛亮《大闹天宫》《三打白骨精》《哪吒闹海》《草船借箭》《八仙过海》(2)卧薪尝胆【勾践】三顾茅庐【刘备】纸上谈兵【赵括】完璧归赵【蔺相如】凿壁偷光【匡衡】指鹿为马【赵高】囊萤映雪【车胤】负荆请罪【廉颇】入木三分【王羲之】破釜沉舟【项羽】三、1.示例:春姑娘来了，她给万物都穿上了绿衣裳.，2.普罗米修斯悄悄地把太阳车烈焰中的火种“盗”取了.太阳车烈焰中的火种被普罗米修斯悄悄地“盗”取了.3.一阵轰隆隆的巨大响声把女娲震醒了.4.普罗米修斯获得了自由.5.示例:盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间.6.盘古精疲力竭，累得倒下了.7.为人类造福，没有错.8.普罗米修斯坚定地回答，他可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!9.如果就既也三、嫦娥奔月科技发展十分迅速。
人教部编版四年级语文上册第三单元习作：写观察日记配套类文阅读理解附答案
人教部编版四年级语文上册第三单元习作：写观察日记配套类文阅读理解附答案人教部编版四年级语文上册课文配套类文阅读理解第三单元习作：写观察日记班级：姓名：座位号：类文阅读习作1昙花谁不知道“昙花一现”这个成语呢？可是很少有人目睹过昙花开放的动人情景。
因为昙花要好几年才开一次花，而且是在夜间开花，从开到谢整个过程只有4个小时左右。
邻居李叔叔家种了一盆昙花，昨夜，我终于有幸看到昙花开放。
昙花的分枝，肉多而厚，像一张张绿色的芭蕉扇，白色的花蕾高悬着，似乎马上就要开放。
但我们等了又等，它始终不愿将自己美丽的面容展示出来，好像一位害羞的少女站在那里，迟迟不愿揭开自己的面纱。
终于，昙花的花蕾轻轻地，有节奏地抖动起来。
随着这轻微的节奏，花瓣正慢慢地张开。
我惊喜地叫道：“要开了！要开了！”两家的大人小孩顿时围拢过来，屋里安静极了。
又过了好一阵子，昙花终于露出了它美丽的笑容。
它洁白无瑕，清淡高雅，在微风的吹拂下，飘飘欲飞。
你瞧，它多像一位亭亭玉立的仙女呀！人们把牡丹称为“百花之王”。
是的，牡丹确实美丽，但看着眼前的昙花，我觉得它的清纯高雅比牡丹更胜一筹，它才是名副其实的百花之王。
似乎没过多久，昙花便开始凋谢了，它的生命迅速地结束了。
不少人认为，昙花虽然美丽，但生命短暂，没有可取之处。
我却不这样认为，昙花的生命虽然短暂，但它给人们带来的美好享受却令人终生难忘。
正如人的生命，若对社会毫无贡献，只能落得“无志空活百岁”；有的人的生命虽然短暂，却放射出奇光异彩。
到底哪种生命更有意义呢？1．我能将下列词语补充完整。
昙花______________洁白____________________________玉立奇光_______彩清______高雅2．我能用“”画出文中的比喻句。
3．我能用“____”画出文中的拟人句。
4．我要把描写昙花美丽的语句抄在下面。
________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _ 5．这篇文章作者以花喻人，要告诉我们这样一个道理：________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _ 6．这篇文章中，邻居李叔叔对他家的昙花进行了__________，终于等到了花开的时候。
统编版语文四年级上册第三单元主题阅读课件(32张PPT)
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那 些脚巴在墙上相当坚固，要是你的手指不费一点儿劲，别想拉下爬山虎 的一根茎。
7 即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。
1.【整体感知】读文章，填空。
本文记叙了作者在庭院
和
的
事，但文中并没有具体描画花朵的美丽，而是把视察
点落到了
上，文章表达了
作者对牵牛花的
之情。
牵牛花
叶圣陶
1 手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀（tīnɡ）地没法下种，种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的，无从取得新的
在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的
脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。 细致视察
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那
些脚巴在墙上相当坚固，要是你的手指不费一点儿劲，别想拉下爬山虎 持续视察
的一根茎。
大。
6 但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那
藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前 一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的 小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑剥痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕 之上；好努力的一夜工夫！“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契(qì)了“生之力”了。慢慢地，浑忘意想，复何 言说，只呆对着这一墙绿叶。
四年级上册语文一课一练-第3课 现代诗二首 部编版(含答案)
第3 课现代诗二首一、看拼音，写词语。
guīcháo jǐn guǎn xiéyáng lúwěihóng yán bàzhàn yābiǎn tōu dù二、辨字组词。
伟（）罗（）占（）苇（）萝（）站（）三、加偏旁组新字再组词。
果+（）→（）（）民+（）→（）（）韦+（）→（）（）留+（）→（）（）四、选字填空。
（罗萝）（）卜网（）（甩用）（）法（）头（青清）（）草（）醒五、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“X”。
1.《花牛歌》的作者是刘大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。
……（）2.《秋晚的江上》一文，从“倦鸟、斜阳”等词语看出作者很累，在诗中表达出自己对生活的抱怨。
……（）3.《花牛歌》这首诗歌写出了花牛在草地上的各种淘气事情，表达了诗人对生活的热爱和对自由的向往。
……（）六、填上合适的词语。
（）的鸟儿（）的芦苇（）的青峰（）着斜阳双翅一（）（）得滴溜溜七、解释下列词语。
斜阳：_____________头白：_____________红颜：_____________八、按要求完成句子练习。
1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，所以驮着斜阳回去。
(修改病句)_______________________________________2.花牛在草地里做梦。
(用相同的修辞方法写句子)_______________________________________九、根据课文内容填空。
1．《秋晚的江上》的作者是______。
《花牛歌》的作者是______。
2．花牛在草地里坐，压扁了_______。
花牛在草地里眠，白云_____。
花牛在草地里走，小尾巴__________。
十、阅读《秋晚的江上》，回答问题。
秋晚的江上刘大白归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
双翅一翻，把斜阳掉在江上;头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
部编版四年级语文上册全册每课一练课后习题(附答案)
部编版四年级语文上册第一单元课课练习题1、观潮一、看拼音，写词语。
yī jù kuān kuò cháo shuǐɡǔn dònɡ( ) ( ) ( ) ( )二、精挑细选。
1.潮嘲朝（）笑（）廷浪（）2.笼珑拢合（）鸟（）小巧玲（）三、根据意思写词语。
1.形容聚集的人极多。
（）2.形容隐隐约约。
（）3.没有风浪，比喻平静。
（）4.形容许多人在一起大声讲话声音喧闹，像开了锅一样。
( )5.山岳倒塌、地面开裂，形容声响巨大或变化剧烈。
（）四、句子练习。
1.大潮钱塘江天下奇观被称为（连词成句）___________________ ______________2.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像．．闷雷滚动。
（运用加点词造句）___________________ ______________五、给下面的句子排序。
（）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
（）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。
（）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。
（）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。
（）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
六、课文整体梳理。
课文是按照潮来前、和的顺序描写钱塘江大潮的，你想到了用课文中的词语“”来评价钱塘江大潮。
七、重点段落品析。
《观潮》片段午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1．潮来了的时间是____________。
2．这段话中描写了钱塘江大潮声音的变化，从“________________________”到“_______________”；江面景象的变化，从“___________”到“________________________”。
四年级上册语文一课一练-3 现代诗二首 部编版(含答案)
3现代诗二首一、看拼音,写词语。
guī cháo lú wěi bà zhàn shuìmián二、比一比,组词语。
渡( ) 苇( ) 眠( ) 罗( )度( ) 违( ) 抿( ) 萝( )三、加偏旁组新字再组词。
果+( )→( )( )民+( )→( )( )韦+( )→( )( )留+( )→( )( )四、选字词填空。
偷渡偷偷1．花牛在草地里做梦,太阳( )了西山的青峰。
2．刘敏( )地把爸爸的脏衣服给洗干净了。
装妆1.当北国还是银( )素裹的世界,南疆早已洋溢着盎然的春色。
2.欲把西湖比西子,淡( )浓抹总相宜。
五、填写同音字。
luó( )卜田( ) ( )汉wěi( )大芦( ) ( )反zhàn( )有( )争( )立六、解释下列词语。
斜阳：_____________头白：_____________霸占：________________偷渡：________________七、判断下面的说法,对的打“√”,错的打“×”。
1.《秋晚的江上》一文,从“倦鸟、斜阳”等词语看出作者很累,在诗中表达出自己对生活的抱怨。
( )2.《花牛歌》这首诗歌写出了花牛在草地上的各种淘气事情,表达了诗人对生活的热爱和对自由的向往。
( )八、填上合适的词语。
( )的鸟儿( )的芦苇( )的青峰( )的斜阳( )的花牛( )得滴溜溜九、下列句子中有错别字的一项是( )A．归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。
B．双翅一翻,把斜阳掉在江上。
C．花牛在草地里走,小尾巴甩得滴溜溜。
D．花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青锋。
十、按要求完成句子练习。
1.归巢的鸟儿,尽管是倦了,所以驮着斜阳回去。
(修改病句)_______________________________________2.我把它们认得很熟了。
(改为被字句)_______________________________________3.花牛在草地里坐,压扁了一穗剪秋罗。
【精品】四年级上册语文一课一练-《语文园地三》(含答案)
《语文园地三》【基础再现】 一、 看拼音写词语.zhuān jiāchéng guǒxiū lǐpíng zhěngdà tǐqīng jiéjiǎ shǐgōng chéng二、选出下面加点字的正确读音.吟．诵(yín yíng) 缘．分(yuán yán) 谦逊．(sūn xùn )庐．山(lú hù)瑟瑟．(sè shè)重叠．(dié lěi)骚．人(shāo sāo ) 均．匀(jūn yún) 叶柄．(bǐng bǐn)三、比一比再组词.暮( )峰( )费( )须( )输( )幕( )锋( )责( )顺( )愉( )四、写出下列词语的反义词.新鲜——( ) 舒服——( ) 弯曲——( )仔细——( )牢固——( )隐藏——( )慎重——( )优良——( )温和——( )安静——( )五、给动物找合适的家，选择填空.(填序号)A．圈 B．棚 C．穴 D．窝 E．厩F．巢 G．洞 H．笼 I．潭猪( ) 蛇( ) 龙( )虎( ) 狗( ) 牛( )鸡( ) 马( ) 蚁( )六、按要求完成练习.(1)关于动物的住处，下列说法中有错误的一项是( )A.牛棚 狗窝B.鱼塘 鼠洞C.马厩 鸟窝D.猪圈 羊巢(2)我还能说出其他关于动物的住处的说法，如羊( )、兔( ).(3)我还能把包含动物的住处的成语补充完整.鹊( )鸠占不入虎( )，焉得虎子引蛇出( )七、 把下面的句子补充完整，并选择填空.①立了秋，.②，乱穿衣.③夏雨少，.④八月里来雁门开，.⑤一场秋雨，十场秋雨.⑥八月暖，九月温，十月还有.初春时节，有的人早早地便脱了棉衣、毛衣，穿起了衬衣和裙子，而有的人却还捂得很严实，这真是( ).【能力提升】八、比较句子，说说你觉得哪个句子好，为什么？1、A、黎明的时候，雨突然大了.B 、 黎 明 的 时 候 ， 雨 突 然 大 了 . 像 泼 . 我 觉 得 ______ 句 好 ， 因 为_________________________________________________________________2、A、这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了B 、 这 腰 鼓 ， 使 冰 冷 的 空 气 变 得 燥 热 了 . 我 觉 得 ______ 句 好 ， 因 为_____________________________________________________________________3、我会让句子的意思表达得更准确.我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边.九、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”. (1)“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的.”我发现叶圣 陶不但观察细致，而且还连续观察了一段时间.( ) (2)“蝉坐在树的枝头，不停地唱歌.”这句话体现了观察时不仅要用眼睛看，还要用耳听，用心想.()(3)“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道.”句中“倾斜的隧道”可以看出昆虫学家法布尔观察得很仔细，而且用词准确. ( )(4)“ 不 识 庐 山 真 面 目 ， 只 缘 身 在 此 山 中 .” 说 明 以 后 观 察 事 物 不 能 在 近 处 .()十、交流中的发现：1、选出正确的选项.A．细致观察法 B．连续观察法 C．实验观察法(1) 牵牛花开了！花形像个喇叭，红红的，白白的，真是风姿妩媚，一朵一个姿态.( )(2) 妈妈给了我三个蒜瓣，让我把它养成小蒜苗.我给它浇上水，一天天地观察.( )(3) 我开始观察含羞草，只见含羞草有一根细绳子似的主茎，主茎上有许多的分茎，每根分茎上有许多的小叶子.我不由得摸了一下叶子，叶子折向分茎，而分茎呢？卷向主茎.我心想：含羞草的叶子为什么要收呢？( )2．从上面的语段中我发现，根据事物的不同情况我们可以选择不同的观察方法.我们在观察中，不但可以用眼睛看，而且可以用__________，用________想.十一、课外阅读.在南方有一种与蝉一样的昆虫，虽然它不怎么出名，但是很能引起人的兴趣.在古希腊时期，这种昆虫被叫作螳螂.如果单从外表上来看的话，螳螂不但不令人生畏，反而看上去很美丽.它的姿态纤细而优雅，体色是淡绿的，长翼轻薄如纱，灵活的颈部使得它的头可以朝任何方向转动.它是唯一可以向各个方向凝视的昆虫，真正能做到眼观六路.除此之外，它还有一样东西是特有的，那便是生长在它的前足上的那对极富进攻性的冲杀防御的武器.它在休息、不活动的时候，显得格外平和.它将身体蜷缩在胸坎处，安静地一动不动.但是，这些只是暂时的，无论是什么昆虫，只要走近螳螂，有的还没来得及反应，就被螳螂的利钩俘虏了.螳螂把它用两排锯齿重重压住，使它移动不得.然后，用钳子将对方用力夹紧，结束战斗.蝗虫、蚱蜢，甚至是更加强壮的昆虫，只要被螳螂俘虏，就无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割，只好束手就擒.这时，螳螂显出了它凶残的一面.——法布尔《昆虫记》节选1．对下面的词语解释不正确的一项是( )A．令人生畏：让人感到害怕.B．眼观六路：眼睛能看到六个地方. C．一动不动：形容毫不移动. D．束手就擒：指毫不抵抗，乖乖地让人捉住. 2．从语段中找出能表现螳螂特点的词语写在横线上. 姿态：______________；体色：__________；长翼：____________；颈部：____________. 从这些词句中，我发现法布尔对螳螂的观察____________. 3．螳螂是怎么捕食昆虫的呢？找到相关语句画上横线.4．语段围绕螳螂讲了两方面的内容：①__________________；②__________________. 5．请写一写你的阅读收获. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________参考答案一、 专家 成果 修理 平整 大体 清洁 假使 工程 二、选出下面加点字的正确读音. 吟．诵(yín√ yíng)缘．分(yuán√ yán)谦逊．(sūn xùn√) 庐．山(lú√hù) 瑟瑟．(sè√shè) 重叠．(dié√lěi) 骚．人(shāo sāo√)均．匀(jūn√ yún)叶柄．(bǐng√ bǐn) 三、比一比再组词. 暮(暮色)峰(山峰)费(收费)须(必须)输(输赢) 幕(夜幕)锋(冲锋)责(责任)顺(顺序)愉(愉快) 四、新鲜——陈旧 舒服——难受 弯曲——平直仔细——粗略牢固——脆弱 隐藏——显露慎重——轻率优良——低劣温和——粗暴安静——热闹 五、A G I C D B H E F 六、(1)D (2)示例：圈 窝 (3)巢 穴 洞 七、①把扇丢 ②二八月 ③秋霜早 ④雁儿脚上带霜来 ⑤一场寒 要穿棉 ⑥小阳 春② 八、1、B 它能让人感受到雨实在很大 2、A “立即”强调了速度快，突出了腰鼓的热烈、奔放及影响之大 3．示例：我觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边. 九、(1)√ (2)√ (3)√ (4)× 十、1.(1)A (2)B (3)C 3．耳朵听 心 十一、1.B 2.纤细而优雅 淡绿的 轻薄如纱 灵活 细致入微 3.螳螂把它用两排锯齿重重压住，使它移动不得.然后，用钳子将对方用力夹紧，结束 战斗. 4．①螳螂外形美丽 ②捕捉昆虫十分凶猛 5.我知道了在生活中不仅要细致观察，还要持续观察.。
小学语文部编版四年级上册《第三单元》练习题(一课一练,附参考答案)
四年级语文上册第三单元练习题班级考号姓名总分附：参考答案（一）一、读拼音，写词语。
暮色题字吟唱侧门峰峦庐山阁楼逊色缘由运输二、比一比，再组词。
暮(暮色) 吟(吟唱) 题(题目) 侧(侧门) 峰(峰峦)幕(帷幕) 邻(邻居) 提(提水) 则(否则) 蜂(蜜蜂)庐(庐山) 缘(缘故) 阁(阁下) 逊(逊色) 输(运输)炉(火炉) 椽(椽子) 闯(闯祸) 孙(孙子) 喻(比喻)三、多音字组词。
似：sì好似shì似的降：xiánɡ投降jiànɡ降落四、用合适的词语填空。
(柔和)的太阳(圆润)的珍珠(连绵)的山峰(洁白)的雪花(可爱)的夜晚(闪烁)的光泽(美丽)的庐山(清香)的梅花五、根据课文内容回答问题。
1.《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作,是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。
2.《雪梅》的作者是卢钺，作者通过描写雪与梅花争春，让诗人思考后评价二者皆有特色，雪更白,梅花更香。
3.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（1）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思是：九月初三这个夜晚多么可爱啊，露珠像珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。
（2）本诗描写了两幅景象，一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象；一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色。
（二）课文10爬山虎的脚一、读拼音，写词语。
壁虎操心霸占娇嫩顺风茎叶把柄细瞧重叠固执二、比一比，再组词。
虎(老虎) 操(操心) 占(攻占) 嫩(嫩绿) 顺(顺风)虑(考虑) 躁(暴躁) 站(车站) 懒(懒惰) 烦(烦恼)叠(重叠) 隙(缝隙) 茎(茎叶) 柄(把柄) 萎(枯萎)宜(适宜) 际(边际) 径(路径) 病(生病) 委(委员)三、多音字组词。
重: chónɡ重叠zhònɡ重要曲：qū弯曲qǔ歌曲四、反义词。
舒服—(难受) 弯曲—(笔直) 细小—(粗壮) 牢固—(薄弱)五、近义词。
四年级上册语文一课一练-第三单元第10课《爬山虎的脚》同步练习 人教(部编版)(含解析)
人教部编版四年级上学期语文第三单元第10课《爬山虎的脚》同步练习一、积累运用（共8题；共53分）1.看拼音，写词语。
ɡēn jīnɡkūwěi láo ɡù________ ________ ________yèbǐnɡqiáo jiàn chónɡdié________ ________ ________2.查字典填空。
（1）“触”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“萎”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________3.选字填空变拉爬巴贴触爬山虎的脚________着墙的时候，六七根细丝的头上就________成小圆片，________住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎________一把，使它紧________在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上________。
4.写出句中的错别字，并改正。
（1）一阵风佛过，一墙的叶子就漾起波纹，好看的很。
________（2）要是你的手指不废一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
________5.比一比，再组词。
操________ 绿________ 铺________ 波________澡________ 碌________ 哺________ 泼________6.关联词语我会填。
要是……就……不仅……而且…… 既……又……因为……所以……（1）爬山虎茎叶密集，________可以遮挡强烈的阳光，________还可以降低室内的温度。
（2）爬山虎作为屏障，________能吸收环境中的噪音，________能吸附飞扬的尘土。
（3）________爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，________建筑物就像穿上了绿装。
部编四年级语文上册第三单元作业练习设计课件
部编四年级语文上册第三单元作业练习设计课件一、内容概括亲爱的小朋友们，我们即将进入四年级语文上册的第三单元学习啦！这个单元我们将一起探索一个充满乐趣和知识的语文世界，我们将围绕本单元的主题，开展一系列丰富多彩的语文学习活动。
这个单元我们会学习到一些富有启发性的文章，它们将带领我们走进一个个生动的故事世界，让我们感受到语文的魅力。
同时我们也会进行一些有趣的实践活动，比如写作、口语交际等，让我们在快乐中学习，提升语文能力。
此外我们还会通过本单元的学习，了解到一些与生活息息相关的知识，让我们更加深入地认识这个世界。
让我们一起努力，享受这个单元的学习过程吧！接下来我们就来一起看看这个单元的作业练习设计。
1. 简述课件设计的背景与目的，即针对部编四年级语文上册第三单元进行作业练习设计的目的和意义课件设计的背景，是基于部编四年级语文上册第三单元的学习内容。
这个单元涵盖了丰富的文学和文化知识，包括经典的诗歌、富有情感色彩的散文等。
孩子们通过学习，不仅能积累语文知识，还能提升对传统文化的理解和热爱。
但是如何让孩子们更好地掌握单元内容，提高文学素养呢？这就引出了我们设计这个课件的目的和意义。
课件设计的初衷，是为了辅助课堂教学，强化孩子们对第三单元知识点的理解和记忆。
通过有趣且实用的作业练习，不仅能巩固孩子们在课堂上学到的知识，还能激发他们的学习兴趣和积极性。
我们希望通过这个课件，孩子们能够在轻松愉快的氛围中完成作业练习，更好地掌握语文知识，提升文学素养。
二、课件设计概述首先我们来看一下课件的整体结构，这份课件共分为五大板块，包括知识点梳理、重点难点解析、练习题设计、拓展延伸和答案解析。
每个板块都紧密围绕第三单元的学习内容展开，帮助大家系统地复习和巩固所学知识。
接下来我们来重点介绍一下课件的特色内容，在知识点梳理部分，我们用简洁明了的语言，总结了本单元的重要知识点，让大家一目了然。
在重点难点解析部分，我们结合课文中的实例，详细讲解了难点和易错点，帮助大家更好地理解和掌握。
部编版语文(人教版统编版)四年级上册第3单元完整课件
统编版（人教版部编版）语文四年级上册目录：目录部编版四年级语文上册全册课件统编版（人教版部编版）语文四年级上册编者的的话根据一定学科的任务编选和组织具有一定范围和深度的知识和技能体系，它一般用教科书的形式来具体反映。
教材是教师指导学生学习的一切材料，它包括教科书、讲义、讲授纲要、参考书刊、辅导材料以及辅助教材等。
统编版（人教版部编版）语文四年级上册导语交流平台实践活动统编版（人教版部编版）语文四年级上册统编版（人教版部编版）语文四年级上册阅 读 方 法浏览、猜读、跳读、群读，等等，教给方法，并不断训练，获得阅读技能。
浏览泛读，“读整本的书”，不仅可以练习精读，还可以练习速读。
注重默读、浏览、朗读、读整本的书等阅读方法的渗透、指导和掌握；注重阅读速度的培养。
阅 读 速 度统编版（人教版部编版）语文四年级上册统编版（人教版部编版）语文四年级上册小学低年段“写话”，高年段“习作”，初中“写作”或者“作文”。
名称上的区别，表示了教学的梯度。
因此，小学的习作要求不要太高。
简化梯度，降低难度。
新编教材在写作方法和技巧训练的设计编排上照顾到了教学顺序，让老师们能够落实，克服了随意性；写作课的系列努力做到中心突出，简明扼要，有可操作性；每次写作课都突出一点，给予方法。
统编版（人教版部编版）语文四年级上册“统编本”语文教材在教学实施中的建议第一更加强调语言文字的运用；第二更加强调识字写字教学；第三更加强调核心价值观的引领和中华优秀文化的传承；第四更加强调多读书、多积累、多实践。
部编版（人教统编版）语文四年级上册统编版（人教版部编版）语文四年级上册第三单元部编版语文四年级上册部编版语文四年级上册暮江吟字乐天，号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人。
他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
作者介绍白居易（772—846）唐代著名诗人。
字乐天，号香山居士，下邽（今陕西渭南）人。
中进士后任左拾遗，后被贬为江州司马，晚年任杭州、苏州刺史和太子少傅等职。
人教部编版语文四年级上册第三单元同步练习及答案
人教部编版语文四年级上册第三单元同步练习9.古诗三首一、看词语，写拼音。
运输（）暮色（）瑟瑟（）降落（）二、给多音字注音。
1.敌人在八路军的猛攻下只有投降．（）。
2.蒲公英的种子降．（）落在大地上。
三、解释下面加点的词语。
1.可怜九月初三夜。
可怜：___________2.题西林壁题：___________3.只缘身在此山中。
缘：___________4.梅雪争春未肯降。
降：___________四、课文整体梳理。
1.《题西林壁》是宋代文学家_________的诗作,是一首诗中有画的________诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在_____________之中。
2.《雪梅》的作者是_________，作者通过描写 _____与 _____争春，让诗人思考后评价二者皆有特色，雪更________,梅花更_____________。
五、重点段落品析。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
比喻句是：。
1.“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思是：__________________________________2.本诗描写了两幅景象，一幅是_________；一幅是_____________。
六、画出来“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的情景。
参考答案：一、yùn shū mù sè sè sè jiàng luò二、xiáng jiàng三、1.可爱。
2.书写。
3.因为。
4.服输。
四、1. 苏轼写景对庐山景色的描绘2.卢钺雪梅花白香五、1. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓2.九月初三这个夜晚多么可爱啊，露珠像珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。
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）3.一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象；一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色六、略。
10.爬山虎的脚一、看拼音写汉字。
【(统编)部编版四年级上册语文】全册第三单元类文阅读题+同步练习(附答案)
（统编）部编版四年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）第三单元9 古诗三首类文阅读浪淘沙（唐）刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
1.根据意思写出诗中的词语。
（1）指极短的时间。
（）（2）江海汇合之处。
（）2.“八月涛声吼地来”是从（视觉听觉）方面来描写的，写了（涨潮退潮）时的景象；“头高数丈触山回”是从（视觉听觉）方面来描写的，写了（涨潮退潮）时的景象。
3.把“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”改写成现代汉语。
4.“卷起沙堆似雪堆”运用了的修辞手法。
请你运用这种手法仿写一句。
【参考答案】1.（1）须臾（2）海门2.听觉涨潮视觉退潮3.片刻之间便退向江海汇合之处回归大海，它所卷起的座座沙堆在阳光照耀下像洁白的雪堆。
4.比喻示例：大海真蓝啊，就像一颗晶莹剔透的蓝宝石。
雪梅•其二（宋）卢梅坡有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
1.解释词语。
日暮：十分春：2.把“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人”改写成现代汉语。
用上恰当的关联词语。
3.从这首诗的后两句可以看出，诗人认为“十分春”的组成部分包括（）A.梅和雪B.梅和诗C.雪和诗D.梅、雪、诗4.你还知道哪些写梅花的诗句呢？写一写吧。
【参考答案】1.指太阳快落山的时候，傍晚。
全部的春天。
2.只有梅花没有雪花的话，看起来没有什么精神气质。
如果下雪了却没有诗文相和，也会非常俗气。
3.D4.示例：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
（统编）部编版四年级上册语文同步练习（附答案）9 古诗三首第一课时一、看拼音，写词语。
mù sè yín shī tí mù cè miàn lú shān（）（）（）（）（）yǒu yuán jiànɡ luò fèi lì wén zhānɡ shān fēnɡ（）（）（）（）（）二、解释下面加点的词语。
统编版语文四年级上册第三单元现代文阅读达标练习(含答案)
统编版语文四年级上册第三单元现代文阅读达标练习（含答案）统编版语文四年级上册第三单元现代文阅读达标练习（含答案）课内阅读。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1．用“——"画出一句你觉得写得十分生动的句子。
2．根据语段内容填空。
这一段有( )句话，分别写了(___)的叶子和( )的叶子，写出了爬山虎叶子(___ )和(___)的特点。
3．这段话中，从哪些词语可以看出作者是连续观察的？圈出来。
课内阅读。
蟋蟀的住宅（节选）蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。
它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。
它用强有力的后足踏地。
后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺（pūpù）开。
工作做得很快。
蟋蟀钻（zuān zuàn）到土底下干（gàn gān）活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝（ch áo zhāo）着外面，触须轻微地摆动。
不大一会儿，它又进去继续工作。
我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。
洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。
余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。
这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。
即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
4．在文中括号内选择正确的读音，并打“√”。
5．把下列词语补充完整。
( )地铺开( )地抛出( )的土块( )的住宅6．“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
"从这句话中，你体会到什么？______ _课外阅读练习。
美丽的丹顶鹤佚名丹顶鹤全身大部分是雪白的。
头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，端端正正地长在头顶中央。
部编版小学语文四年级上册同步一课一练试题附答案(全册)
1.观潮一、读拼音写词语。
ɡuān cháo lǒnɡ zhào kuān kuò huī fùɡǔn dònɡ（）（）（）（）（）dùn shí zhú jiàn yóu rú（）（）（）二、将下列词语补充完整。
人（）人（）若（）若（）天下（）（）风（）浪（）人声（）（）（）平（）静水天（）（）山（）地（）漫（）卷（）三、根据句子意思写出词语。
1.形容人非常多。
（）2.奇特而又罕见的景象。
（） 3.形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像款开了锅一样。
（）4.好像消失，又好像出现。
（） 四、阅读课文第3、4自然段，完成练习。
1.这两个自然段从、、 3个方面写了"潮来时"的景象。
2.根据课文内容填空，学习作者的写作方法。
（1）作者在描写"潮来时"的壮观观景象时，是按照从到的顺序来写的。
（2）作者观察细致，具体地写出了大潮到来时的变化过程。
描写听到的声音变化顺序是∶从远处传来，好像；过了一会儿，响声；浪潮越来越近时，那声音如同，。
（3）描写看到的景象变化的顺序是∶远处，水天相接的地方出现了 ；那白线很快地向我们移来，，，；再近些，，，浪潮越来越近，，。
3.读了这两个自然段，你有什么感受?请写下来。
五、课外阅读练习。
漓江 桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢! 夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船，颜色各异的游泳衣和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。