现代家政学的发展

《现代家政学》课程论文编号:27号

《现代家政学的发展》学院：_人文社会科学学院_

专业年级：_公共事业管理民族班_

学号：_091505020_

学生姓名：_钟金娇_

指导教师：潘国亮

完成时间：2011.5.1

评语：

目录

摘要 (2)

关键词 (2)

引言 (2)

正文 (5)

参考文献 (8)

现代家政学的发展

家政学的始末

摘要：随着科技的逐渐发展，我们社会中也产生了许多的新兴行业。现代家政学，随着社会的发展，逐渐显示自己非凡的作用。现代家政学的发展，引起社会的广泛关注和讨论。1919年北京女子师范学校第一次开设中国的家政学系，随后有四川大学，北京女子高等师范学校，燕京大学等十多所大学开设家政学系。主要以培养上流社会的女性为主。建国后，家政学作为一门独立的学科在高校中被一度取消。但改革开放之后，随着中国经济的腾飞、社会的进步以及家政市场的发展，家政专业开始复苏，有佛山大学、武汉现代家政进修学院、清远职业技术学院、郑州工业学院、菏泽职业技术学院、吉林农业大学、天津师范大学、北京师范大学、四川师范大学等等高等学校，相后开设了家政学系。从中国的家政学的发展，可以看出，社会对家政高端人才的重视。

关键词：家政学;发展;服务

引言

大事记：

2006年11月，在教育部主持下在长春召开了“全国首届家政学学科建设的研讨会”这次会议在家政学史上写下了光辉的一页。

2007年3月2日，由全国政协教科文卫体委员会支持举办的“发展家政职业教育，促进社会和谐”专家研讨会，为加速家政学的学科建设、为整合新的社会就业资源、开拓大学生就业渠道，把构建和谐社会落到实处。它将成为中国家政教育发展史上一个里程碑。

什么是家政？

“政”有参与、管理、计划、决策等含义。家庭是社会的细胞，家庭与社会有着千丝万缕的联系。所以家政不单是个人家庭的问题，也是社会的问题。

例如：渔政、财政、路政、邮政。从事渔政的人员，不等于打鱼的人，从事财政工作的人不等于会计，从事路政的人不等于道路工人。邮政不等于送信的，物业

管理的不等于做清洁的，可见从事家政工作的人不等于是保姆。

家政学从微观上讲它是研究家庭生活科学管理的规律；研究现代家庭生活方式的特征，建立与完善所需要的主客观条件及其建设经验；着重研究家庭成员的成长和全面发展。在宏观上，它研究政府机关、人民团体、各行各业，为改善不同类型家庭生活做指导提供了理论依据；以推动社会进步和人类发展。家政学的学科特征是；综合型、应用型。

家政学的作用：

一.它是使家庭经济生活顺利进行的前提；

二.它是提高家庭经济效益的主要途径；

三.它是提高家庭生活质量建设文明幸福家庭的重要手段；

四.它是有利于社会的安定团结和国家的现代化建设。

学习家政学，特别是学习中国家政学的重要意义：

一.其理论意义在于，家政学研究一般家政，特别是我国当代家政的基本概念、基本观点、基本规律，对于现实的家庭生活有普遍指导意义，也为家政学的发展提供科学的理论基础，更为现实的家庭生活和中国家政学的发展提供了丰富的材料和科学依据。

二.学习家政学具有现实的实践意义。学习运用这政学的知识技能，可以使整个家庭日常生活与中长期建设建立在科学认识、科学管理上，并对整个社会进步起失去作用有益于社会主义物质文明和精神文明建设。可以说，中国家政学是文明进步之学、家庭现代化之学、家庭幸福之学。

家政学研究的对象是什么？

凡是与家庭、人相关的社会事务的策划管理、服务技能、研究开发适合不同人群生活需要的产品、消费市场以及如何达到家政学所预期的目的和方法。这是科学发展的大事(仅仅是局限于女性或保姆是不对的)。

可以这么说：

一、家政学不限于女性。

二、家政不是狭隘“关”在家内的事，凡是与家庭相关的社会事务都属于家政。有职业家政与非职业家政二大板块。我们说的家政教育，包括职业家政、非职业家政。

三、随着社会发展，对家政工作要求职业化、专业化，分工越来越细，工业化是集团化生产，主体是产品。而高新技术条件下，个人越来越成为主体。一个自由职业者，通过现代科技手段，他的事业可能涉及全世界。家政工作者可以是面对面，一对一，要以职业化推进专业化。家庭和社会关系是不可分割的。如：婚姻指导师、心理咨询师、职业指导师、育婴师，家庭教育指导……

家政学的产生与发展

古往今来，各个民族和国家都积累了极为丰富的家庭生活经验，形成各具特色的家政思想。家政学成为一门科学，则是近代的事情。

19世纪中叶，欧美国家的生产有了很大的发展，产品相当丰富；但同时，资本主义制度的矛盾也开始尖锐化，社会动荡，问题很多。在马克思主义诞生的同时，社会学和家政学也都在上一世纪40年代初就产生了。当时的家政学着重从微观方面来改善人们的日常生活，借以减轻动荡、缓和社会矛盾。

1840年美国出现家政学的专著。到60年代，有的大学设了营养、烹饪等与家庭生活有关的课程。1874年，伊利诺斯工业大学成立了家政文理学等。1899年9月，美国9位有志于家政研究的学者，在纽约宁湖召开了第一次家政学会议，并把家政学定名为HomeEco鄄nomics,这里所说的经济，并不只是指金钱，还包括对精力、时间的节约与最好的利用。20世纪30年代以后，美国的家政学界从各种知识领域和有关行业搜集资料，不仅注意对个人进行家庭生活的教育，还注意对家庭所需物品和服务的改进，这样就逐渐出现了一系列新的家政课程和家政职业。

目前，美国、日本、北欧一些国家对家政教育都非常重视，在小学和中学里开设有家政课，让学生了解家庭日常生活的基本知识和基本技能。美国已有780所大学设有家政系。前苏联从1985年起，在全国所有的中学和中专开设了“家庭心理学与家庭伦理学”课程，其内容还包括卫生学和日常生活美学。他们把培养好当家人（未来的父母亲）看作是塑造成熟个性的一种尝试，是对劳动、社会生活和个人生活进行全面探讨的一个重要组成部分。

辛亥革命以后，我国在女子小学里设有手工课，在女子中学设有家事、园艺和缝