以实训基地建设为切入点促进专业建设-最新文档
实习实训基地建设规划
实习实训基地建设规划（2022年一2024年）加强实习实训基地建设是学校彰显办学特色提高教育教学质量，实现培养技能专门人才的必备条件。
为强化学生实践能力与操作技能的培养与训练，实现学生课堂与实习实训地点的一体化，根据学校发展规划目标要求，特制定本规划。
一、指导思想认真贯彻落实安徽省建设职教大省的目标，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以专业性实训基地建设为基础，以生产性实训基地建设为突破，以资源共享、辐射周边、自主发展的校内外实训基地建设为重点，坚持产学研结合，进一步提高实践教学水平，建成一批设备条件先进、管理科学规范，集教学、培训、生产、科研等多项功能为一体，特色鲜明的实习实训基地。
二、建设原则按照“科学规划、统筹安排、突出重点、合作共建、资源共享、分步实施”的基本原则进行建设。
在建设过程中，应坚持如下原则：（一）导向性原则实训基地建设要发挥导向作用，要考虑把优质教育资源与行业企业生产有效结合起来,以项目建设的形式完善学校重点专业实训基地建设，通过真实或仿真的职业环境，按照与职业岗位群对接的要求，开展各种职业技能和职业素质训练。
做到先进性、真实（仿真）性、实用性、开放性、生产性相结合。
（二）共享性原则实训基地建设目标定位要准确，要综合利用现有资源，最大限度地实现资源共享、辐射周边，充分体现开放性及社会服务功能，使之成为技能型紧缺人才的培养训练基地、农村劳动力转移培训的课堂、校企合作的载体、产学结合的平台。
（三）效益性原则实训基地建设应与学校人才培养规模和市场对技能型专门人才需求状况相匹配，要注重社会效益和经济效益的统一。
要创新管理理念，注重开辟新思路、实行新机制、采用新模式，提高实训基地的投资效益，走自主发展、自我完善、自我管理的道路。
（四）持续性原则实训基地要通过多种途径，提高软、硬件建设水平，增强实践教学和社会服务力。
特别是重点特色专业实训基地，必须高度重视其持续运行能力，要坚持依靠专业办产业，办好产业促专业的原则进行建设，在保证完成实践教学的前提下，创新实训基地管理体制和运行机制，实行专业化生产经营，企业化服务管理，形成管理、运行、发展的长效机制，使其成为集教学、培训、生产、科研为一体的多功能教育实体，确保基地的可持续发展。
学校专业实训基地建设方案
学校专业实训基地建设方案随着社会的快速发展，对于高等教育的培养目标和方式也在不断变化。
传统的理论教学已经无法满足学生的实际需求，因此学校专业实训基地的建设变得尤为重要。
本文将从基地的目标、建设内容、资金来源、管理机制等方面展开回答写作。
一、目标专业实训基地的建设旨在提高学生的实践能力和创新能力，促进理论与实践的结合，培养符合社会需求的高素质人才。
为了实现这一目标，学校可以设立多个专业实训基地，涵盖不同专业及实践方向，以满足学生的多样化需求。
二、建设内容针对不同专业的需求，专业实训基地的建设内容可以包括以下几个方面：1. 实验室设备更新：学校应及时投入资金，购置最新的实验设备和仪器，以保证实训基地的技术水准与行业前沿接轨。
2. 实习实训基地：与行业企业合作建设实习实训基地，提供给学生真实的实践机会。
学生可以在这些基地里参与实际工作，锻炼专业技能。
3. 制定实践计划：学校应针对不同专业的学生，制定详细的实践计划。
这些计划应包含理论与实践相结合的课程设置，使学生能够在实践中不断提高。
4. 建设虚拟实训平台：为了培养学生的创新精神和解决实际问题的能力，学校可以建设虚拟实训平台。
在这个平台上，学生可以通过模拟实验等方式进行练习和学习。
三、资金来源学校专业实训基地的建设需要大量的资金投入，因此资金来源是一个关键问题。
可以采取以下几种方式获得资金：1. 政府拨款：学校可以向相关部门申请专项经费，用于实训基地的建设和维护。
2. 企业赞助：学校可以与企业合作，由企业提供资金支持，以换取合作机会和人才输送。
3. 学生自费：学生可以通过支付一定的费用，获得使用实训基地的权益。
这可以作为学校筹措资金的一种途径。
四、管理机制为了保证专业实训基地的有效管理和良好运行，需要建立健全的管理机制。
可以采取以下几个方面的措施：1. 任命专职负责人：学校应派遣专职负责人全职管理实训基地，并负责日常运营、维护设施等工作。
2. 设立评估机构：学校可以成立专门的评估机构，对实习实训基地的设施、教学质量进行评估，及时调整和改进。
浅析实训基地建设对中职办学质量的促进作用——以中山市沙溪理工学校为例
了服装 展示 、 服装模 特 、 服装营销 和纺织 品质 量检测 等 专业 。 对接产业办专业， 向市场育人才 ， 面 市场需求不断
发展 ， 学校专业不断拓展 。 ３ ．促 进学校“ 深 、 的产学研一体化。 全、 高”
节， 开设了对应专业和专业方 向。同时， 基地 的建设也紧 跟服 装产业链 的延伸 ， 在原有 服装专业 的基础上 ， 设 增
、
推进 专 业拓展 全面 对接 产 业链
１ ．提升学校专业实训能力和水平。 实践教学在 中职 教育 中具有举足轻重的重要地位 ， 实训基地建 设和 管理的水平， 直接影 响着 实践教学 的开
渗透 ， 促进产学研合作提高 。如我校依托和服 务当地 服 装产业 ， 以服装实训基地和 中山市休 闲服装 工程研 究开
ｌ ２ ７
发 中心为平 台， 与中国纺织科学 院、 中山市科 技局、 州 广 美 院、 ０多位 国家 级专家 、０ ２ ４ ０多名服 装设计 师 、０ １０多 间企业 等开展全 面 、 深度和 高端产 学研合作 ， 为珠三 角 服 装产业 群 ， 培养包 括服装 设计 、 生产 和营销 等在 内的 各 类专业 人才 ， 方位推进 专业对 接产业链 ； 全 为杉杉 集 团等 １０多家服装 企业提供 新产 品设计 开发 、生产 改 ０ 造、 服装检 测和人 才培训 等服务 ： 建了 国家 级纺 织品 共 质检中心等一批高端实训基地 。
批著名 时装设计 师和专家 教授为我校 专业建 设专 家
顾 问。通过这些高水平实训基地 的建设 ， 大大提升 了我 校专业 的实训 能力和水平 。 ２ ．推进专业拓展全面对接产 业链 。 实训基地 的作用是为企业和院校搭建沟通 的平 台， 通过 实训基地这个平 台， 能够 全面推进学校 专业拓展全
专业实践教学基地建设(3篇)
第1篇摘要：随着我国高等教育的快速发展，实践教学基地建设成为提高教育质量、培养应用型人才的重要环节。
本文从实践教学基地建设的意义、现状、原则和措施等方面进行了探讨，以期为我国专业实践教学基地建设提供参考。
一、引言实践教学基地是高校培养应用型人才的重要平台，对于提高学生综合素质、增强就业竞争力具有重要意义。
近年来，我国高校实践教学基地建设取得了显著成果，但仍存在一些问题。
本文旨在分析专业实践教学基地建设的现状，探讨其建设原则和措施，以期为我国实践教学基地建设提供有益借鉴。
二、实践教学基地建设的意义1. 提高教育质量：实践教学基地为学生提供了真实的工作环境，有助于学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力和创新意识。
2. 培养应用型人才：实践教学基地为学生提供了丰富的实践机会，有助于学生了解行业发展趋势，培养适应社会需求的应用型人才。
3. 增强就业竞争力：实践教学基地为学生提供了实习、实训机会，有助于学生积累工作经验，提高就业竞争力。
4. 促进产学研结合：实践教学基地为企业提供了人才输送渠道，有助于推动产学研结合，促进科技创新。
三、实践教学基地建设的现状1. 实践教学基地数量逐年增加：近年来，我国高校实践教学基地数量逐年增加，覆盖了各个学科领域。
2. 实践教学基地种类多样化：实践教学基地包括校内实验实训基地、校外实习基地和产学研合作基地等。
3. 实践教学基地建设投入加大：政府、高校和企业纷纷加大实践教学基地建设投入，为实践教学提供了有力保障。
4. 实践教学基地管理有待完善：部分实践教学基地管理不规范，存在安全隐患、设备老化等问题。
四、实践教学基地建设原则1. 需求导向原则：实践教学基地建设应紧密结合社会需求，满足学生、企业和行业的发展需求。
2. 产学研结合原则：实践教学基地建设应充分发挥高校、企业和科研机构的优势，实现产学研结合。
3. 可持续发展原则：实践教学基地建设应注重经济效益、社会效益和环境效益的统一，实现可持续发展。
实训基地共建方案
实训基地共建方案一、共建背景。
咱都知道现在的人才培养就像做菜，理论知识是菜谱，可实操经验才是那把火候恰到好处的铲子呢！企业急需上手就能干的小伙伴，学校也想让学生一毕业就不是职场小白。
所以呀，咱们共建实训基地，就像搭一座桥，把校园和职场直接连通，那多棒！二、共建目标。
1. 技能提升。
让学生们从只会纸上谈兵的“秀才”，变成能在实际工作场景中大展身手的“大侠”。
企业专家来基地当“师父”，传授那些书本上学不到的“秘籍”。
2. 人才输送。
企业就像一个个等着收获果实的果园，实训基地就是培育果实的小园子。
从这里出去的学生，就像精心培育的果实，直接就能“掉进”企业的篮子里，让企业轻松得到合适的人才。
3. 资源共享。
学校有那些聪明的大脑和丰富的知识宝库，企业有实际的项目和行业前沿的动态。
咱们把两边的好东西都放在实训基地这个大“聚宝盆”里，大家一起用，一起变得更牛！三、共建主体。
1. 学校。
学校就像一个超级大的人才孵化场，有场地、有老师、有学生。
提供宽敞明亮的教室或者专门的实训场地作为基地的一部分，还有那些在知识海洋里畅游多年的教师们来协助教学。
2. 企业。
企业是这个现实世界的“战场”，有真实的项目、有经验丰富的员工。
企业要把自己的一部分资源，像设备啦、项目案例啦，还有那些工作多年的“老江湖”员工派到实训基地来。
四、共建内容。
# （一）硬件设施建设。
1. 场地规划。
根据实训项目的需求，把基地分成不同的功能区。
比如说，有模拟办公室，让学生体验白领的日常；有操作车间，那些想当技术达人的学生可以在这里大展拳脚。
每个区域都要布置得像企业里真实的场景一样，这样学生一进去就感觉像是穿越到了未来的工作岗位上。
2. 设备购置。
企业把一些淘汰下来但还能用的设备捐给基地，就像给基地送了一批“退役老兵”，这些“老兵”虽然不是最先进的，但足够让学生们练练手了。
学校也出一部分资金购买一些基础的、通用性强的设备，像电脑、工具台之类的。
如果有条件的话，再一起申请一些政府的扶持资金，买些高大上的设备，让基地更酷炫。
实习(实训)基地建设的主要举措与实施步骤
实习（实训）基地建设的主要举措与实施步骤一、指导思想为了加强我校实训基地建设，加强实践教学的规范化管理，加强实践教学环节的师资队伍建设，形成结构合理、素质较高的实践教学队伍，提高实训基地的管理水平，提高学生的实践动手能力，促进产学研合作办学，加快经济和社会所需技能型人才培养，以实训基地建设带动职业教育，深化教育改革，把我校做大做强。
二、建设目标“以就业为导向、以服务为宗旨”，加大实训基地建设投入，充实、更新、提高实训基地水平。
在原有校内实训基地的基础上，计划更新完善现有6个实验室实训设施，扩建200平方米实训场地，新建实训基地6个，把我校建设成黔东南一流职业技术学校。
三、主要措施根据中等职业教育各专业培养目标和业务规格的具体要求，对学生进行基本操作技能和综合职业能力的训练，是培养中职学生综合运用所学理论知识和基本技能分析、解决生产工作中的实际问题，提高综合职业素质的主要途径。
通过实践使学生形成专业培养目标要求的职业能力，达到一定的熟练程度，形成初步的技术经验，以适应未来工作岗位的需要。
（一）教学实训基地的组成教学实训基地由校内实训基地和校外实训基地组成，其规模、设备设施、技术水平等对实践性教学质量和水平有着直接的影响。
1、校内实训基地校内实训基地是指在校内的各种实验室、实训室。
主要功能一是依据符合专业设置的教学计划和教学大纲，保证学生按照既定的教学计划和大纲掌握所学专业的基本理论和专业技能；二是为学生掌握专业技能提供必备的场地和其他的资源条件，完成正常的教学任务、生产任务、技能鉴定任务。
2、校外实训基地校外实训基地是指各专业的社会生产机构，包括企业和公司。
它们的主要功能一是完成各自特定的生产任务，保证企业或公司正常的管理、生产、销售、服务等运作流程。
二是承担着为学校学生提供社会生产实习指导、实践的任务以及科研开发的继续生产任务。
校内外实训基地有机地组合在一起，形成一个功能完善的教学实训基地，保证学生学有所用，学以致用，以用促学，实现产、学、研相结合。
高校实习实训中心建设方案
高校实习实训中心建设方案简介本文档旨在提出高校实实训中心的建设方案，以提升实践教育质量，培养学生实践能力和就业竞争力。
目标1. 提供学生实践机会：建设实实训中心，为学生提供专业实践机会，促进学生在专业领域的全面发展。
2. 提升实践教育质量：通过实践教育，加强学生的实际操作能力，并培养解决实际问题的能力。
3. 增强学生就业竞争力：通过实实训，让学生通过实践积累经验，提高就业竞争力。
内容设备与资源1. 提供先进的实训设备：购置适用于实践操作的先进设备，满足学生实践需求。
2. 建设实训场地：建立专门的实训场地，提供良好的实践环境和条件。
3. 丰富的实训资源：与企业合作，获取实践教育资源，提供给学生丰富的实践机会。
教学体系1. 制定实训课程：根据不同专业特点和市场需求，制定实践教育的课程体系。
2. 多样化的实践项目：提供多种不同实践项目，满足学生的不同需求和兴趣。
3. 导师和专家指导：邀请专业人士担任实训导师，提供学生专业指导和支持。
学生参与1. 引导学生参与：通过宣传和指导，引导学生积极参与实实训活动。
2. 鼓励实践创新：鼓励学生进行实践创新，提供创新项目的支持和奖励机制。
3. 实践经验分享：组织学生分享实践经验，促进学生之间的互相研究和交流。
预期效果1. 学生实践能力提升：通过实实训，学生能够融会贯通理论知识和实践技能，提高实践能力。
2. 学生就业竞争力增强：学生在实践中积累经验，提升就业竞争力，更好地适应职场需求。
3. 实践教育质量提升：通过建设实实训中心，提升实践教育质量，培养具备实践能力的高素质人才。
结论通过建设高校实习实训中心，能够为学生提供更多的实践机会，提升实践教育质量，增强学生就业竞争力。
希望相关部门能够重视并落实该建设方案，促使高校实习实训中心的建设工作尽早展开。
大学实训基地建设报告
一、引言随着我国高等教育的快速发展，高校实训基地建设已成为提高学生实践能力、培养应用型人才的重要途径。
实训基地的建设不仅有助于学生将理论知识与实践技能相结合，而且能够促进产学研结合，推动高校与企业的深度合作。
本报告以某高校实训基地建设为例，从基地规划、建设内容、实施效果等方面进行分析，旨在为我国高校实训基地建设提供参考。
二、基地规划1. 建设目标本实训基地以培养高素质应用型人才为目标，通过提供实践教学平台，提高学生的实践能力、创新能力和就业竞争力。
2. 建设原则（1）需求导向：根据市场需求和人才培养目标，合理规划实训基地建设。
（2）校企合作：与企业紧密合作，实现资源共享、优势互补。
（3）技术创新：引进先进技术，提高实训基地的现代化水平。
（4）可持续发展：注重实训基地的长期发展，提高基地的使用效率。
三、建设内容1. 实训室建设（1）基础实验室：设置电工电子、机械加工、化学分析等基础实验室，为学生提供基础技能培训。
（2）专业实验室：根据各专业特点，设置专业实验室，如计算机实验室、自动化实验室、通信实验室等。
（3）创新实验室：培养学生创新意识和实践能力，提供创新实验项目。
2. 设备购置（1）引进先进设备：购置国内外先进设备，提高实训基地的现代化水平。
（2）自主研发设备：鼓励教师和学生参与设备研发，提高实训基地的自主创新能力。
3. 信息化建设（1）网络建设：建设高速稳定的网络环境，为实训基地提供信息化支持。
（2）教学资源库建设：建立教学资源库，实现资源共享。
（3）虚拟仿真技术：应用虚拟仿真技术，提高实训效果。
四、实施效果1. 提高学生实践能力实训基地为学生提供了丰富的实践机会，使学生将理论知识与实践技能相结合，提高了学生的实践能力。
2. 促进产学研结合实训基地的建设促进了高校与企业之间的合作，实现了资源共享、优势互补，推动了产学研结合。
3. 增强就业竞争力实训基地为学生提供了就业指导服务，提高了学生的就业竞争力。
专业实训基地建设计划
专业实训基地建设计划近年来，随着社会经济的发展和人才培养的需求，专业实训基地已经成为高校教育的重要组成部分。
为了更好地满足学生的实践教学需求，建设一座现代化、实用性强的专业实训基地就显得尤为重要。
下面，我将就专业实训基地建设计划进行详细阐述。
一、基地选址专业实训基地的选址应该考虑到交通便利、环境优美、场地宽敞等因素。
我们可以选择在学校附近或者交通便利的区域建设，以方便学生的实践教学活动。
同时，基地周围应该环境优美，空气清新，以提供一个良好的学习环境。
场地宽敞也是一个必须要考虑的因素，因为实践教学需要足够的空间来展开。
二、基地规划专业实训基地的规划应该包括教学楼、实验室、实训场所、生活设施等。
教学楼应该建设在基地中心位置，方便学生前往。
实验室应该按照不同专业的需求进行设计，提供先进的仪器设备和完善的实验条件。
实训场所应该满足不同专业的实践需求，比如机械加工、电子技术、土木工程等。
生活设施也是必不可少的，包括食堂、宿舍、娱乐场所等，以提供一个完善的生活环境。
三、基地建设专业实训基地的建设需要投入大量资金和人力物力，因此我们需要制定一个详细的建设计划。
首先，我们需要确定建设时间和预算，并制定相应的管理制度。
其次，我们需要选择合适的建筑公司和工程师团队来进行建设工作。
在建设过程中，我们需要严格控制质量和进度，并及时解决遇到的问题。
最后，我们需要对基地进行验收和评估，以确保其达到预期效果。
四、基地管理专业实训基地的管理应该由专门的管理团队来负责。
管理团队需要具备相关知识和经验，并制定详细的管理制度和操作规范。
管理团队需要对基地进行日常维护和保养，并及时更新设备和技术，以保证教学质量和效果。
五、基地效益专业实训基地的建设不仅是为了满足学生的实践教学需求，还应该具有一定的经济和社会效益。
我们可以通过开展技术培训、技术服务、技术转移等活动来提高基地的效益。
同时，我们还可以与企业合作，为企业提供技术支持和人才培养服务。
示范性实训基地建设计划
示范性实训基地建设计划1. 引言本文档旨在制定关于示范性实训基地建设的计划。
示范性实训基地是为了提供学生实践机会，培养他们的实际技能和专业知识。
本计划将详细介绍基地的目标、设施需求、运营管理和合作伙伴。
2. 目标示范性实训基地的主要目标是为学生提供一个真实的实训环境，以促进他们的技能和知识的发展。
具体目标包括：- 提供学生实际操作的机会，加深对所学知识的理解；- 培养学生的团队合作能力和解决问题的能力；- 提供与行业合作伙伴的联系，为学生就业提供支持。
3. 设施需求示范性实训基地需要具备以下设施：- 实训场地：提供适合不同专业实践的场所，包括实验室、工作坊等；- 设备和工具：根据专业需求，配备必要的实训设备和工具；- 媒体设施：提供多媒体教学设备，支持实时互动教学；- 软硬件设施：建立在线研究平台，方便学生研究和实践。
4. 运营管理基于以下考虑，我们建议以下运营管理方式：- 管理团队：建立一个专门负责基地日常运营的管理团队；- 课程规划：与学校教师合作，开发实践性课程计划；- 学生指导：为学生提供导师指导，帮助他们进行实践活动；- 设备维护：确保设备的正常运作，及时维修保养。
5. 合作伙伴为了提供更多机会和资源，我们建议与以下合作伙伴进行合作：- 本地企业：与当地企业建立合作关系，提供实岗位和就业机会；- 政府部门：与政府相关部门合作，争取项目支持和资金投入；- 行业协会：与行业协会合作，开展专业培训和学术交流活动。
6. 结论示范性实训基地的建设将为学生的实践能力提供更多机会和支持。
本计划提供了目标、设施需求、运营管理和合作伙伴等方面的详细计划，以确保基地的顺利运营和发展。
通过实践机会的提供，我们相信学生们将能够更好地准备自己，迎接未来的职业挑战。
专业实训基地建设认论报告
专业实训基地建设认论报告专业实训基地建设是当前教育领域内的一个重要课题，它直接影响着学生的专业素质和就业能力的提高。
随着社会的发展和企业的需求，越来越多的高校和职业教育机构开始重视实训基地的建设，希望通过实践操作和模拟实验来提高学生的专业技能和实际应用能力。
本报告将探讨专业实训基地建设的意义、目标、关键要素和具体建设方案等方面，并提出相关建议。
一、专业实训基地建设的意义专业实训基地建设对于高校和职业教育机构来说具有重要的意义。
实训基地建设可以提高学生的实践操作能力。
传统的课堂教学往往难以满足学生对实际操作的需求，而实训基地则可以提供一个真实的操作场景，让学生在模拟实验中不断提高自己的专业技能。
实训基地建设可以加强学校和企业的合作关系。
通过与企业合作建设实训基地，学校可以更好地了解企业的需求和要求，为学生提供更加贴近实际的培训内容。
实训基地的建设还可以提升学校的教学质量和吸引力，吸引更多优秀的学生和教师加入到学校。
二、专业实训基地建设的目标专业实训基地建设的目标是提高学生的实际应用能力和职业素质，使他们更好地适应社会的需求和企业的要求。
具体来说，实训基地建设的目标包括但不限于以下几点：一是提供一个真实的操作环境，让学生能够在模拟实验中不断提高自己的专业技能；二是加强学校与企业的合作关系，为学生提供更加贴近实际的培训内容；三是提升学校的教学质量和吸引力，吸引更多优秀的学生和教师加入到学校。
三、专业实训基地建设的关键要素要实现以上提出的目标，必须关注专业实训基地建设的关键要素。
第一，建设具有实际应用能力的设施和设备。
这些设施和设备必须贴近实际工作岗位的需求，能够满足学生的实践操作需求。
第二，培养具有创新精神和团队合作能力的实训教师。
教师作为实训基地的重要组成部分，应当具备丰富的实践经验和专业知识，能够有效地指导学生进行实际操作和模拟实验。
建立完善的实训管理体系。
通过建立完善的实训管理体系，可以更好地组织实训活动，监督实训过程，并及时提供学生所需的支持和帮助。
实训基地的规划和建设
实训基地的规划和建设1. 引言随着社会经济的快速发展，人们对具有实践能力的专业人才的需求不断提高。
为了满足市场对人才的需求，各高校开始重视实践教育，建设实训基地成为高校教育改革的必然趋势。
本文旨在探讨实训基地的规划和建设。
2. 实训基地的意义实训基地是高校教育中重要的一环，它可以为学生提供一个实践学习的平台，促进学生的实践能力、创新意识和团队合作意识的培养。
另外，实训基地也是高校与企业合作的桥梁。
学生在实训基地中的实践环节可以提高企业对学生的了解和对人才的需求，为企业招聘提供更加高效的途径。
3. 实训基地的规划实训基地的规划是初步建设中非常重要的环节，下面我们就来探讨一下实训基地规划的几个方面。
3.1 实训基地建设定位建设一个实训基地需要明确它的目的和定位，确定实训基地的建设方向和目标。
建设实训基地可以针对学校实际情况，结合学生所学专业，将实训基地划分为几个不同的领域，例如：工程实训基地、文化艺术实训基地等。
3.2 实训基地的空间布局实训基地的空间布局需要结合实际情况进行规划，按照不同的功能区划分实训基地的空间，例如：实验室、电脑室、讲堂等。
3.3 实训基地的设备购置实训基地的设备购置需要结合实训的需求，购置与实习需要相符的设备，例如：制造业实训基地需要购置包括数控机床、维修设备等在内的各类设备，文化艺术实训基地需要购置包括舞台、音响、灯光等在内的设备。
4. 实训基地建设的几个关键环节实训基地的建设需要经历设备采购、工程施工、验收等一系列过程，因此，实训基地建设中存在着几个关键环节需要特别重视。
4.1 设备采购设备采购是实训基地建设中头等重要的环节。
在采购设备之前，需要对所需设备进行评估，以确定设备的种类和数量。
4.2 工程施工工程施工也是实训基地建设中非常重要的一环，需要进行详细的论证和规划，确保施工过程中符合相应的规定和标准，从而达到建设的要求。
4.3 验收验收是实训基地建设中最后一个关键环节，需要经过严格的检查和验收，确保实训基地的各项功能满足建设要求，符合实训教学需求。
实训基地建设与管理的产教融合模式【模板】
实训基地建设与管理的产教融合模式【模板】实训基地建设与管理的产教融合模式，是将产业发展与教育教学相结合，以提高人才培养质量为核心，实现校企合作、产学研一体化的教育教学模式。
以下是一份关于实训基地建设与管理的产教融合模式的文档模板：一、实训基地建设目标1. 满足专业人才培养需求，提高学生的实践操作能力和创新能力。
2. 促进校企合作，实现产业与教育的深度融合。
3. 打造高水平、开放式、共享式的实训平台，为区域经济发展提供人才支持。
二、实训基地建设内容1. 硬件设施：根据专业特点，配置满足教学需求的实验室、工作坊等硬件设施。
2. 软件环境：构建产教融合的教学体系，优化课程设置，引入企业项目案例。
3. 师资队伍：加强“双师型”教师队伍建设，提高教师的实践教学能力。
4. 校企合作：与行业企业建立紧密合作关系，共同开展人才培养、技术研发等活动。
三、实训基地管理模式1. 校企共管：学校和企业共同参与实训基地的规划、建设、管理和评价。
2. 项目化管理：以项目为载体，实现校企合作育人、产学研一体化。
3. 开放式管理：向其他院校、企业、社会开放实训基地，实现资源共享。
4. 持续改进：根据产业发展和教育教学需求，不断优化实训基地管理模式。
四、实训基地运行机制1. 政策支持：政府出台相关政策，鼓励校企合作，为实训基地建设提供资金、政策等支持。
2. 校企互惠：学校为企业提供人才支持，企业为学校提供实践教学资源和技术指导。
3. 学生评价：学生对实训基地的教学质量进行评价，反馈存在的问题，促进持续改进。
4. 定期评估：对实训基地进行定期评估，确保其建设与管理工作达到预期目标。
五、实训基地建设与管理的挑战与对策1. 挑战：实训基地建设资金投入大，维护成本高。
对策：多渠道筹集资金，提高资金使用效益，降低维护成本。
2. 挑战：校企合作深度不足，产教融合程度不高。
对策：加强校企沟通与合作，共同制定人才培养方案，实现资源共享。
3. 挑战：师资队伍实践教学能力不足。
实训基地建设方案
实训基地建设方案一、建设背景随着社会经济的快速发展和产业结构的不断升级，对高素质技能型人才的需求日益增长。
为了更好地满足市场需求，提高学生的实践能力和就业竞争力，建设一个功能完善、设施先进、与行业紧密结合的实训基地显得尤为重要。
二、建设目标1、提供真实的工作环境和实践机会，使学生能够在接近实际工作的条件下进行实训，提高学生的实践操作技能和解决实际问题的能力。
2、满足专业教学需求，涵盖相关专业的核心技能和关键知识点，为学生提供系统的实践教学体系。
3、加强与企业的合作，实现产学研一体化，为企业提供技术支持和人才储备。
4、成为区域内具有示范引领作用的实训基地，为同类院校和相关行业提供参考和借鉴。
三、建设原则1、实用性原则实训基地的建设应紧密围绕专业教学和学生职业能力培养的实际需求，确保设备和设施能够真正满足实践教学的需要。
2、先进性原则引入行业内先进的技术和设备，使学生能够接触到最新的行业发展动态和前沿技术，提高学生的就业竞争力。
3、开放性原则实训基地不仅要满足本校学生的实践教学需求，还要向其他院校和社会开放，实现资源共享，提高实训基地的利用率和社会效益。
4、可持续发展原则在建设过程中，充分考虑未来的发展需求，预留一定的发展空间和升级改造的可能性，确保实训基地能够长期稳定运行。
四、建设内容1、实训场地建设根据不同专业的实训需求，合理规划实训场地的布局。
建设包括理论教学区、实践操作区、讨论区、展示区等功能区域。
同时，对实训场地进行装修和改造，确保环境安全、舒适、整洁。
2、设备购置（1）根据专业课程设置和实训项目，购置先进的生产设备、检测仪器、实验装置等。
（2）注重设备的多样性和通用性，以满足不同专业和不同层次学生的实训需求。
（3）定期对设备进行维护和更新，确保设备的正常运行和性能先进。
3、师资队伍建设（1）引进具有丰富实践经验和教学能力的专业教师，充实实训师资队伍。
（2）定期组织教师参加培训和进修，提高教师的实践教学水平和专业技能。
专业实训基地建设认论报告
专业实训基地建设认论报告1.引言随着经济的发展和社会的进步，专业技能型人才的需求越来越大。
为了满足这一需求，提高人才培养质量，建设专业实训基地成为了必要措施。
本文将就专业实训基地建设的背景、目标、设计方案、建设内容与实施、使用与管理、效益分析等方面进行探讨。
2.实训基地建设背景当前，许多企业和机构都在加强人才培养，提高员工技能水平。
而要实现这一目标，建设实训基地是最为有效的途径之一。
通过建设实训基地，可以为学生提供实践操作的机会，增强实践操作能力，提高人才培养质量。
同时，还可以为企业和机构提供员工培训、技能鉴定的场所，有利于提高员工技能水平和管理水平。
3.实训基地建设目标专业实训基地建设的目标是建设高水平的实训基地，满足学生实践操作的需求，提高人才培养质量。
具体目标包括：建设完整的实训课程体系、具备先进设备和仿真软件等资源、拥有高水平的实训师资队伍、建立科学的管理体制和运行机制等。
4.实训基地设计方案实训基地的设计方案应充分考虑实际情况和未来发展的需要，确定合理的场地、设备、人员等配置。
具体包括：制定实训计划和方案、选购设备和软件、安排师资和场地、制定管理规定和操作流程等。
5.实训基地建设内容与实施实训基地建设的内容包括：场地建设、设备购置、师资队伍建设、教材开发等。
具体实施步骤包括：前期调研、方案设计、招标采购、安装调试、人员培训等。
在实施过程中，应注重质量管理和进度控制，确保项目按时完成并达到预期效果。
6.实训基地使用与管理实训基地建成后，要充分使用和管理好实训基地。
具体包括：制定使用规定和管理制度、安排专人负责管理、定期开展培训和鉴定活动、做好设备维护和更新工作等。
同时，还要建立评价机制，对使用和管理情况进行监督和评估，发现问题及时改进。
7.实训基地效益分析通过专业实训基地的建设和使用，可以带来多方面的效益。
首先，可以提高学生的实践操作能力和人才培养质量；其次，可以为企业和机构提供员工培训和技能鉴定的场所；再次，可以促进地区经济发展和人才培养水平的提高；最后，可以提高学校的知名度和竞争力。
打造实训基地总结报告范文
一、引言随着我国教育改革的不断深入，实训教育在高等教育中占据了越来越重要的地位。
实训基地作为培养高素质应用型人才的重要平台，对于提高学生的实践能力、创新能力和综合素质具有重要意义。
本报告对某高校实训基地的建设过程、成果及经验进行总结，以期为其他高校实训基地的建设提供参考。
二、实训基地建设背景近年来，我国高校在人才培养过程中越来越重视实践教学环节。
然而，由于受制于师资力量、实验设备、场地等因素，许多高校的实训基地建设相对滞后。
为了适应社会对高素质应用型人才的需求，我校决定投资建设一个现代化的实训基地。
三、实训基地建设目标1. 提高学生实践能力：通过实训基地的建设，为学生提供丰富的实践机会，使学生能够将所学理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力。
2. 培养创新精神：实训基地为学生提供一个开放、创新的学习环境，激发学生的创新思维，培养学生的创新精神。
3. 增强综合素质：实训基地为学生提供多样化的实践项目，使学生能够在实践中锻炼自己的团队协作、沟通能力、组织协调能力等综合素质。
4. 促进校企合作：实训基地的建设将有助于加强与企业的合作，为学生提供更多实习和就业机会。
四、实训基地建设过程1. 规划设计：根据我校学科特点和专业设置，结合市场需求，制定实训基地建设方案。
方案包括实训基地的功能分区、设备配置、师资力量等。
2. 设备采购：按照设计方案，采购先进的实训设备，确保实训基地的设备水平与行业接轨。
3. 师资培训：组织教师参加国内外实训基地建设、管理等方面的培训，提高教师的实训教学能力。
4. 实训项目开发：结合我校专业特点，开发一系列具有针对性的实训项目，满足学生多样化的实训需求。
5. 实训基地运行管理：建立健全实训基地的管理制度，确保实训基地的运行高效、有序。
五、实训基地建设成果1. 提高学生实践能力：实训基地为学生提供了丰富的实践机会，学生在实训过程中取得了显著成果，如获得国家级、省级竞赛奖项等。
加强实习基地建设方案
加强实习基地建设方案引言实习是高等教育的重要环节之一，对学生的职业发展和就业能力提升起着至关重要的作用。
为了确保学生能够在实习过程中获得有效的学习和培训机会，加强实习基地的建设至关重要。
本文将提出一项加强实习基地建设的方案，旨在改善实习环境，提高实习质量。
1. 实习基地的规划与建设1.1 实习基地的选址实习基地的选址是确保实习环境良好的关键因素之一。
应根据实习的专业特点和需求，选择地理位置便利、交通便捷的地区建设实习基地。
同时，还应考虑实习基地的周边环境，确保学生能够接触到具有实践意义的资源和机会。
1.2 实习基地的建筑和设施实习基地的建筑和设施应满足学生进行实习活动的需求。
建筑物应具备充足的教学、实验和办公空间，设施应配备齐全的实验设备、教学工具和信息技术设备。
实习基地还应提供舒适的学习和休息环境，如自习室和休闲区。
2. 实习基地的管理与运营2.1 实习基地管理机构的建立为了有效管理实习基地，建立一个专门负责实习基地管理的机构是必要的。
该机构应由具有教学和实践经验的专业人员组成，负责实习基地的日常管理、招募和评估实习岗位、协调学生和企业的沟通等工作。
2.2 实习基地的运营机制实习基地的运营机制应确保实习过程的科学性和规范性。
为此，可以建立以下机制：•实习计划制定：根据专业要求和学生的实际需求，制定全面的实习计划，包括实习时间、实习内容、实习方式等。
•实习导师制度：为每位学生指定一位实习导师，负责指导学生的实习工作，提供专业指导和反馈意见。
•实习评估体系：建立科学的实习评估体系，对学生的实习表现进行全面评估，包括实习报告、实习成果等，以及实习基地的服务和支持情况。
2.3 实习基地与企业的合作加强实习基地建设需要与企业进行紧密合作。
可以通过以下方式促进实习基地与企业的合作：•拓展实习基地资源：积极开展与企业的合作，寻求更多实习岗位，不断丰富实习基地的资源。
•企业导师的参与：邀请企业高级管理人员或技术人员作为实习导师，让学生能够接触到实践中的专业知识和经验。
高等职业教育的行业实训基地建设
高等职业教育的行业实训基地建设随着现代社会对人才需求的日益增长，高等职业教育作为培养各行各业专业人才的重要渠道，其行业实训基地建设变得尤为关键和迫切。
本文将就高等职业教育的行业实训基地建设进行探讨。
一、背景分析高等职业教育的行业实训基地建设，是为了提高学生的实践操作能力，培训他们适应职业发展所需的技能和知识。
行业实训基地将成为学校与社会紧密联系的桥梁，为学生提供真实的工作环境和实践机会。
二、建设目标1.为学生提供更多实践机会。
行业实训基地应开设多样化的实训岗位和项目，让学生能够接触到真实的职业场景，提高实践能力。
2.促进学生与行业紧密结合。
实训基地与企业之间应建立长期合作关系，共同参与项目设计和实施，让学生更好地了解行业需求。
3.提高学生的综合素质。
行业实训基地应注重学生的综合素质培养，通过培训、教育和实践，提高学生的职业道德、创新意识等方面的能力。
三、建设措施1.合理规划与设计。
根据学校所属专业领域和地域特点，制定合理的建设规划，确定实训基地规模和功能布局。
2.与行业企业合作。
与相关行业企业合作建设实训基地，整合双方资源，形成合力。
3.提供必要设施和装备。
配备先进的实训设备，建立逼真的模拟工作环境，保证学生在实训过程中可以真实地操作和实践。
4.培养专业教师队伍。
教师队伍的专业素质和教学水平对于行业实训基地建设至关重要。
学校应重视教师培训，提高他们的理论水平和实践经验。
5.建立有效的管理机制。
制定严格的实训基地管理制度，落实责任，保障实训效果。
四、建设成果1.提升学生就业竞争力。
通过行业实训基地建设，学生能够接触到真实的行业环境，提升他们的实践操作能力与职业素养，增加就业竞争力。
2.推动学校与企业的深度合作。
实训基地的建设将促进学校与企业间的紧密联系，为双方合作带来更多机会，形成互利共赢的局面。
3.提高学校的社会声誉。
行业实训基地的建设不仅能够为学校提供更好的教学资源，同时也能提高学校的社会声誉和影响力。
实验实训基地建设方案
实验实训基地建设方案一、建设背景。
咱为啥要搞这个实验实训基地呢？你看啊，现在这社会发展得像火箭似的，各行各业对人才的要求那是越来越高了。
学校或者企业光靠理论教学或者纸上谈兵可不行，得让大家实实在在地动手操作，就像学游泳，光在岸上比划姿势可学不会，得下到水里扑腾扑腾。
所以，咱们这个实验实训基地就像一个超级实践大舞台，无论是学生想从菜鸟变成高手，还是企业想把员工从普通级别提升到精英段位，都得靠它。
二、建设目标。
1. 能力提升大目标。
咱们的基地要让每一个进来的人，都能像游戏里升级打怪一样，不断提升自己的专业技能。
不管是电工、钳工，还是编程小能手，从这里出去的时候，那操作能力得杠杠的，就像武林高手下山，一身绝技。
2. 模拟真实环境。
要打造一个跟实际工作或者现实场景一模一样的环境。
比如说搞建筑的实训场地，就得有沙子、水泥、砖头这些材料，还得有各种建筑工具，让人感觉就像到了真正的建筑工地，可不能是那种玩具似的假把式。
3. 资源共享乐园。
这个基地可不是自己偷偷玩的，要成为大家共享的宝藏地方。
学校之间可以互相交流，企业也能带着员工来培训，大家在这里分享经验、交流技术，就像参加一场超级大派对，每个人都能从别人那里学到点啥。
三、建设内容。
1. 硬件设施建设。
设备采购大作战。
首先得去搜罗各种各样的设备。
就像开饭店得有锅碗瓢盆一样，咱们的基地得根据不同的专业需求购买设备。
如果是机械制造专业，那就得有数控机床、铣床、钻床这些“大家伙”；要是电子信息专业呢，示波器、信号发生器这些精密仪器可不能少。
而且这些设备得是质量好、功能全的，不能是那种用两天就坏的“水货”。
场地布局规划。
场地的布局就像设计一个超级迷宫，不过这个迷宫得是合理又高效的。
把不同功能的区域划分得清清楚楚，像操作区、展示区、储存区等等。
操作区就得宽敞明亮，让人有足够的空间大展身手；展示区呢，就把那些优秀的作品或者成果展示出来，让大家可以学习和借鉴；储存区就把那些设备、工具都整整齐齐地放好，就像把宝贝都藏在宝库里一样。
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以实训基地建设为切入点促进专业建设
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溧阳市天目湖中等专业学校的电梯安装与维修保养专业开办以来始终坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位的办学方向，按照“理念超前，量力而行，注重效益”的要求，坚持“适度规模，优化结构，提高质量，内涵发展”的建设方针，不断加大建设力度，紧贴地方经济发展，坚持校企共建专业，达到了与时俱进、特色办学的目标。
2010年6月通过江苏省职业学校示范专业验收、2011 年被认定为江苏省中等职业学校特色专业、2013 年创建了江苏省职业教育高水平示范性实训基地，2016 年通过江苏省首批现代化专业群建设验收。
1实施背景
1.1我国电梯行业发展现状
伴随我国经济的快速发展和城镇化进程的不断深入，我国电梯行业正经历着一个高速发展期。
我国在电梯保有量、电梯产量、电梯增长率方面均为世界第一。
2013 年全国电梯保有量已超过300 万台，预计2016年底要超过450 万台。
1.2电梯安装、维保从业人员需求情况
电梯安装是电梯成为交通工具的最后一道工序，因此电梯安装体现出电梯制造企业的技术水平和技术能力，电梯安装能折射出电梯制造企业的经营理念。
电梯安装的从业人员约占电梯安
装、维护、调试、制造总人数的60%左右，电梯安装人员的流动性比较大，又由于电梯安装的熟练技术工人的成长周期较长、技术工人的培养模式落后（师傅带徒弟），造成了企业急需熟练的
技术工人。
电梯作为国家强制保养的特种设备，在电梯投入使用后的使用周期内，需要大量的熟练技术工人进行维护保养，
这进步加剧了对熟练技术工人的需求。
1.3溧阳电梯行业的发展现状
江苏溧阳作为“电梯安装之乡”，拥有国家施工总承包一级资质企业达12家。
拥有溧阳立达安装工程XX公司、溧阳申菱电梯工程XX公司等从业人员3000人以上的安装和维保企业，拥有江苏溧阳立达电梯XX公司、申芝电梯XX公司等整机生产历史30 年以上的电梯制造企业，在建有数十家企业的电梯产业园。
经过30多年发展，溧阳已拥有电梯企业70多家，从业人员达10万人，在电梯安装领域占据全国80%以上市场份额。
2主要目标
2.1借助地方行业优势打造全国领先的实训基地
依托地方行业的优势，对行业进行深入调研，联合行业、企业、学校的资源设计起点高、实用性强、具有先进性、前瞻性的电梯实训基地。
实训基地的设备、工艺流程、训练要求执行国家标准。
实训基地不仅能满足在校学生的实习要求，而且能开展社会培训工作，服务社会。
2.2深化校企合作打造一流“双师型”教师队伍
通过校企的互动，采用聘请企业专家来校指导和教学的方式、将教师安排到电梯安装和维保的一线岗位上锻炼、教师定期定岗锻炼等方式打造一流的“双师型”教师队伍。
2.3打造全省领先的特色品牌专业，放大地方行业品牌效应
通过专业建设、教学改革，创新教学模式，全面提升师资队伍水平，提高教育教学质量，提升学生岗位能力，完善学生定岗实习和就业制度，打造全省领先的特色品牌专业，放大溧阳电梯安装之乡的品牌效应。
3实施过程
3.1 深入调研、挖掘地方优势，明确专业定位
利用溧阳地方行业资源优势，对电梯行业的制造企业、销售企业、安装企业、维保企业等单位进行深入的调研，了解从业人员需要掌握的技能要求、从业人员的需求情况和行业发展的趋势，确定专业建设的定位和发展目标。
3.2确定实训基地的建设机制和定位
根据调研情况，引入企业和行业的力量，形成实训基地建设
委员会，在行业专家的全程参与和指导下，对实训基地建设进行
设计和筹划。
实训基地建设包含以下功能：①满足在校学生的技
能培训；②满足社会培训的需求；③符合行业的标准和要求；④ 有承办行业竞赛的能力；⑤起点要高，迎合行业技术发展的趋势；⑥有进一步提升的空间。
3.3形成实训基地的建设方案
根据《国家职业标准电梯安装工》、《国家职业标准中的技能要求，需要开设的技能课程有：钳工操作、焊接操作、电工操作、电梯维修工》
电梯总成安装、电梯电路分析、电梯验收与检测等课程。
根据课程的实训内容及技能要求，实训基地整体由基础实训室和专业实训室组成：基础实训室由钳工操作室、焊接实训室、基础电工实训室等组成；专业实训室由电梯安装实训室、电梯电路分析室、电梯维修保养实训室等组成。
3.4借助行业力量、联合企业共同打造实训基地
实训基地建设过程中，学校借助中国电梯协会、溧阳电梯商会、上海三菱电梯XX公司、溧阳申菱电梯工程XX公司、江苏立达电梯XX公司、广东友柏楼宇设备XX公司等单位的力量，形成实训基地建设委员会，对实训基地建设的设备、场地要求、实训开展方式、实训室空间布局等方面进行统筹安排，避免了时间、物质的浪费，做到建设的高效性、使用的高效性。
4条件保障
4.1 行业深度参与
学校充分发挥实训基地建设委员会的作用，定期组织专家到学校进行调查研究、工作指导、研讨交流，保障了实训基地建设的高标准、严要求。
对实训基地的投入使用情况、培训项目的质量、项目培训的合理性进行指导和监督。
4.2建立健全运行保障机制
①明确校企建设模式，加强管理力度。
校企共建实行学校为
主，企业协助的模式。
为确保实训基地正常运行，学校强化对实训基地的领导和管理，解决实训基地建设和管理工作中的实际问题。
②制定规章制度，规范基地的建设和利用。
建立健全与实施
实训基地建设管理办法》、《实践训练考核办法》等一系列实训基地管理制度，制订与理论教学相适应的实践训练计划、实践训练大纲、实践训练指导、实践考核办法等实践教学计划管理办法，严格操作规程，保证实训基地运行规范有序和建设管理工作的制度化、科学化。
聘请基地技术骨干参与实习指导，负责实训内容的实施；及时将岗位中的新标准、新技术、新材料、新设备、新工艺的知识引入实践教学中，以保证实现学生职业能力的培养目标。
③加强实践师资队伍建设。
学校建立了人员管理制度，有明确的岗位职责及分工细则，有严格的考核办法和奖惩制度，有落实的师资培养计划和实施措施，实训基地人员，特别是实习指导教师要
有能胜任工作岗位的学历、技术职务和技能等级，以保证实训工作质量的不断提高和实训基地建设的不断加强。
④签订校企合作协议，明确相互的职责和协作关系，规范各自行为。
我校与东芝电梯（中国）XX公司、三菱电梯（中国）XX公司、日立电梯（中国）XX公司、康力电梯XX公司等企业签订校企产学合作协议，以建立长期的校企合作关系，为校企合作的顺利展开提供保障。
4.3 学校资金投入
5主要成效
5.1 以实训基地建设为切入点促进专业建设
我校以实训基地建设为切入点促进专业建设，电梯安装与维
修保养专业于2010年6 月通过江苏省职业学校示范专业验收、
2011 年被认定为江苏省中等职业学校特色专业、2013 年创建了
江苏省职业教育高水平示范性实训基地、2013 年电梯专业建设获江苏省教学成果奖（职业教育类）二等奖。
5.2 多次承办行业内竞赛
我校依托实训基地强大的功能，多次承办行业各级各类竞赛：2014承办常州市总工会电梯行业维保竞赛、2015 承办常州
市总工会电梯行业维保竞赛
、2015 年承办泰州市电梯行业维保技能竞赛、2015 年承办江苏省电梯行业企业四星五星级评定。
承办工作受到各级领导、行业的一致认可，获得社会各界的好评。
5.3培养了一支高水平的教师队伍
实训基地建设对专业教师的职业能力提出了更高要求，教师在企业专家指导下，通过参与企业技术研发项目和各级技能竞赛，实现了职业能力的提升，为职业技能培养体系成功运行提供了师资保障。
专业教师在实施技能教育的同时不断实现着自身成长，近几年提升效果显著，“双师型”比例达100%。
教师进企业参与度高，多次被行业邀请成为行业竞赛的裁判，参与企业的科技创新项目研究，并有多项发明创新专利。
5.4成为第一批电梯职业技能鉴定站
2010年我校成为第一批国家电梯职业技能鉴定站，并于2010年12月19日至22日，成功承办了全国电梯职业技能示范鉴定。
鉴定模式和经验被机械行业职业技能鉴定电梯分中心和中国电梯协会在全国范围内推广。
此后实训基地每年均开展了电梯安装、维修的技师、高级工和中级工技能鉴定工作。
5.5多次在各级各类比赛中获奖
我校电梯实训基地的建设，极大地提高了教师和学生的技能水平，在各级各类比赛中多次获奖，在国赛中获学生组金牌第一名1 次，省赛中获
学生组、教师组银牌4 次，省赛中获学生组、教师组铜牌3 次。
5.6成功开展多次各级各类培训工作
随着我校在行业内知名度的提高，行业和兄弟单位积极要求我校对企业员工及师资进行培训。
三菱电梯江苏分公司入职员工培训、常熟理工学院电梯工程专业学生的教学实训培训、常州市技术监督局电梯检验员的培训为我校赢得了学校、企业、行业的广泛赞誉。
6体会与思考
实训基地是学生的实训场所，更应该是校企合作的平台、是校企联系的纽带。
学校实训基地的建设在引进行业、企业的技术、设备、管理模式的同时，更引进了企业文化和资金。
在实训基地建设过程中应注意以下问题：①适应市场需求，保持基地设施设备的领先水平；②继续健全组织机构，保障实训基地的高效运行;
③加强实践性教学环节，强化学生技能训练；④继续加强校企合作，切实推进学研一体化；⑤打造名师队伍，为基地提供人才支撑；⑥搭建交流平台，提升办学水平。