班级管理策略课件20

两高
• 目标高： 全球乳 业的领 先者
• 境界高： 百年蒙 牛，强 乳兴农
两强
• 企业 文化 创新 力强
• 企业 核心 竞争 力强
三型
• 学习型 • 尊重型 • 竞争型
班级
企业
以人为主体
展示栏、标语牌、口号
｛ 班级文化
多种形式和风格的，
更重要的是这种文
化氛围的熏陶
阅
读
积 累 周 计 划
幸读 运书 大交 抽流 奖会
我 是 小 小 演 说 家
如果把班级文化系统比作一个人
的话，精神文化相当于大脑，要“悟 道”。它是无形的，是班级的“上层 建筑”。
活动促班：
Baidu Nhomakorabea
体育节秋季运动会
艺术节汇报表演
一个健康向上的班级团队离不开丰富多彩的 班级活动，因为班级活动不仅能激发学生的责任 感和和凝聚力，也会帮助学生正确处理人与人， 人与集体之间的关系，进而形成和谐向上的班集 体，这不也是班级团队建设的一个需求吗？当然 这种能力对于低年级的小豆丁来说是有困难的， 但是在低年级的时候一定要在一些他们力所能及 的事情上，逐渐培养小豆丁的这种能力，到了高 年级就会达到事半功倍的效果。
班级团队建设 班级管理
爱心+责任心
爱心
没有爱就没有教育
责
人生须知负责任的苦处，
任
才能知道尽责任的乐趣
心
文 化
园
爱
林 技
心
水
+
师
责
分
任
心
文化立班：
企业文化
华为的狼文化 蒙牛文化
企业做到底，就是做文化
嗜血
反映出对市场信息的敏 感性
反映出百折不挠的进取 耐寒 精神和不畏艰难的意志
结群 反映出团队合作的精神
校规班规镇班：
没有规矩不 成方圆