定量认识化学变化-(一)PPT课件
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质量守恒定律
1
自学探究一
观察白磷燃烧的实验回答：
燃烧时的现象： 实验后天平是否平衡？ 平衡 反应的表达式：
P+O2 点燃 P2O5
你能得到什么等量关系？
参加反应磷的质量+氧气的质量＝ 生成的五氧化二磷的质量
2
自学探究二
观察硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应 的实验回答：
反应时的现象： 实验后天平是否平衡？ 平衡 反应的表达式：
7
参加化学反应的 各物质的质量总和等 于反应后生成的各物 质的质量总和
8
镁条在氧气中燃烧
Mg
O O
Mg
（两个镁原子，2个氧原子） （两个镁原子，2个氧原子）
9
水的通电分解
HO
H
HO
H
（两个氧原子，四个氢原子）
（两个氧原子，四个氢原子）
10
从微观上讲： 在化学反应中，反应前后 原子的种类_没_有__改变， 原子的数目_没_有__增减， 原子的质量_没_有__改变。
5、某化工厂进行生产用食盐（NaCl）和水配
成食盐水，然后电解。电解食盐水不能得到的产
物是
( Fra Baidu bibliotek)
A.NaOH B. HNO3 C. H2 D. Cl2
13
6、目前，全世界都在关注能源问题， 有人曾经宣布可以直接把水变成油， 一时间引起广泛的关注和争论，你认 为水可以变成油吗？
水
H、O
?油
C、H、O……
17
1、守恒的数量是“总质量”，不是部分反应物 和生成物的质量； 2、守恒的范围是“参加反应”与“生成”的物 质，没有参加反应的物质不计算在内 3、质量守恒定律是一切化学反应必须遵守的一 个定律，但物理变化不属于此定律； 4、质量守恒定律研究的仅是指“质量”，不能 任意扩展到其它物理量； 5、在探究质量守恒定律时，如有气体参加或生 成，则要在密闭容器中进行。
从宏观上讲： 在化学反应中，反应前后 元素的种类_没_有___改变， 元素的质量_没_有___改变。
11
巩固与提高
1、比较下列物质质量的大小； • 木材燃烧后，剩下灰烬的质量_＜___
原来木材的质量；
• 铜丝在火焰上灼烧，灼烧后的“铜 丝”质＞量____原来铜丝的质量；
• 加热高锰酸钾后剩余固体的质量 __＜__原来高锰酸钾的质量
CuSO4+NaOH Na2SO4+Cu(OH)2
你能得到什么等量关系？
参加反应硫酸铜的质量+氢氧化钠的质量＝
生成的硫酸钠的质量+氢氧化铜的质量 3
质量守恒定律 参加化学反应的各物 质的质量总和等于反应后 生成的各物质的质量总和。
4
你能根据质量守恒定律找出下 列反应中的质量等量关系吗?
• 碳+氧气 点燃 二氧化碳 • 磷+氧气 点燃 五氧化二磷 • 高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气 • 镁+氧气 点燃 氧化镁
14
本节课你学到了什么？
15
16
7、某同学用下图所示装置做验证质量守恒 定律实验，他将锥形瓶倾斜，使稀盐酸与大理 石接触，待此时出现的现象是 锥_形__瓶_内__产_生__大__量_的__气_泡__，_气__球__慢_慢__胀_大__了_，天平平 衡吗？为什么？__不_平__衡_，__偏__向_ｂ__一_边__。_因__为__胀__ _大_了__的_气__球__受_到__空_气__对__它_向__上_的__浮_力__。___ 此反应符合质量守恒定律吗？ _符__合_____
• 加热碳酸氢铵后生成的氨气、二氧 化碳与水的质量之和＝___原碳酸氢铵固 体的质量。
12
2、1.2g铁丝在氧气中燃烧后，称得剩余固体 的质量为1.5g，则参加反应的氧气的质量为
_0__.3__g。
3、化学反应前后必定改变的是
(B)
A．原子的种类
B.分子的种类
C. 原子的质量
D.原子的数目
4、已知某物质在氧气中燃烧后生成水与二氧 化碳，则该物质中一定含有__碳_、__氢__元素，可能 含有__氧__元素
5
• 在做碳酸钙与盐酸反应的实验时如若在敞口 容器中进行，天平还会平衡吗？
• 1g氢气与9g氧气充分反应后，发现有1g氧 气剩余，生成的水的质量是10g，对吗？
• 水结成冰质量没有改变，这符合质量守恒定 律吗？
• 根据质量守恒定律可知：1升氢气在1升氧气 中燃烧生成水的体积是2升，对吗?
6
理解和应用质量守恒定律时要注意以下几点：
1
自学探究一
观察白磷燃烧的实验回答：
燃烧时的现象： 实验后天平是否平衡？ 平衡 反应的表达式：
P+O2 点燃 P2O5
你能得到什么等量关系？
参加反应磷的质量+氧气的质量＝ 生成的五氧化二磷的质量
2
自学探究二
观察硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应 的实验回答：
反应时的现象： 实验后天平是否平衡？ 平衡 反应的表达式：
7
参加化学反应的 各物质的质量总和等 于反应后生成的各物 质的质量总和
8
镁条在氧气中燃烧
Mg
O O
Mg
（两个镁原子，2个氧原子） （两个镁原子，2个氧原子）
9
水的通电分解
HO
H
HO
H
（两个氧原子，四个氢原子）
（两个氧原子，四个氢原子）
10
从微观上讲： 在化学反应中，反应前后 原子的种类_没_有__改变， 原子的数目_没_有__增减， 原子的质量_没_有__改变。
5、某化工厂进行生产用食盐（NaCl）和水配
成食盐水，然后电解。电解食盐水不能得到的产
物是
( Fra Baidu bibliotek)
A.NaOH B. HNO3 C. H2 D. Cl2
13
6、目前，全世界都在关注能源问题， 有人曾经宣布可以直接把水变成油， 一时间引起广泛的关注和争论，你认 为水可以变成油吗？
水
H、O
?油
C、H、O……
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1、守恒的数量是“总质量”，不是部分反应物 和生成物的质量； 2、守恒的范围是“参加反应”与“生成”的物 质，没有参加反应的物质不计算在内 3、质量守恒定律是一切化学反应必须遵守的一 个定律，但物理变化不属于此定律； 4、质量守恒定律研究的仅是指“质量”，不能 任意扩展到其它物理量； 5、在探究质量守恒定律时，如有气体参加或生 成，则要在密闭容器中进行。
从宏观上讲： 在化学反应中，反应前后 元素的种类_没_有___改变， 元素的质量_没_有___改变。
11
巩固与提高
1、比较下列物质质量的大小； • 木材燃烧后，剩下灰烬的质量_＜___
原来木材的质量；
• 铜丝在火焰上灼烧，灼烧后的“铜 丝”质＞量____原来铜丝的质量；
• 加热高锰酸钾后剩余固体的质量 __＜__原来高锰酸钾的质量
CuSO4+NaOH Na2SO4+Cu(OH)2
你能得到什么等量关系？
参加反应硫酸铜的质量+氢氧化钠的质量＝
生成的硫酸钠的质量+氢氧化铜的质量 3
质量守恒定律 参加化学反应的各物 质的质量总和等于反应后 生成的各物质的质量总和。
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你能根据质量守恒定律找出下 列反应中的质量等量关系吗?
• 碳+氧气 点燃 二氧化碳 • 磷+氧气 点燃 五氧化二磷 • 高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气 • 镁+氧气 点燃 氧化镁
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本节课你学到了什么？
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7、某同学用下图所示装置做验证质量守恒 定律实验，他将锥形瓶倾斜，使稀盐酸与大理 石接触，待此时出现的现象是 锥_形__瓶_内__产_生__大__量_的__气_泡__，_气__球__慢_慢__胀_大__了_，天平平 衡吗？为什么？__不_平__衡_，__偏__向_ｂ__一_边__。_因__为__胀__ _大_了__的_气__球__受_到__空_气__对__它_向__上_的__浮_力__。___ 此反应符合质量守恒定律吗？ _符__合_____
• 加热碳酸氢铵后生成的氨气、二氧 化碳与水的质量之和＝___原碳酸氢铵固 体的质量。
12
2、1.2g铁丝在氧气中燃烧后，称得剩余固体 的质量为1.5g，则参加反应的氧气的质量为
_0__.3__g。
3、化学反应前后必定改变的是
(B)
A．原子的种类
B.分子的种类
C. 原子的质量
D.原子的数目
4、已知某物质在氧气中燃烧后生成水与二氧 化碳，则该物质中一定含有__碳_、__氢__元素，可能 含有__氧__元素
5
• 在做碳酸钙与盐酸反应的实验时如若在敞口 容器中进行，天平还会平衡吗？
• 1g氢气与9g氧气充分反应后，发现有1g氧 气剩余，生成的水的质量是10g，对吗？
• 水结成冰质量没有改变，这符合质量守恒定 律吗？
• 根据质量守恒定律可知：1升氢气在1升氧气 中燃烧生成水的体积是2升，对吗?
6
理解和应用质量守恒定律时要注意以下几点：