二年级数学上册第六单元象形统计图和统计表6.1认识象形统计图和统计表课时练
二年级上册数学练习课件：第6单元1 象形统计图(冀教版)
2.解决问题我最棒。
(1)用自己喜欢的方法统计,将统计结果填写在下
面的统计表中。
食品
数量(个) 21
10
10
17
2.解决问题我最棒。食品源自数量(个) 2110
10
17
(2)(苹果)的数量最多,(蘑菇 )的数量最少。
(3) 比 多( 11 )个。
3.我会填。
(1)把统计表填写完整。
图形
数量 5
2
6
(1)完成统计表。
名字 轩轩 兰兰 冰冰 涵涵
五角星数 量
(
6
)颗 (
3
)颗 (
5
)颗 (
8
)颗
1.比一比。 (2)涂一涂,完成下面的图。
轩轩 兰兰 冰冰 涵涵
轩轩 兰兰 冰冰 涵涵
1.比一比。 (3)(涵涵 )的五角星最多,(兰兰 )的五角星最少, 涵涵比冰冰多( 3 )颗,兰兰比轩轩少( 3 )颗。
7
(2)( )最多,( )最少。
3.我会填。
图形
数量 5
2
6
7
(3) 比 少( 1 )个,比□多( 4 )个。
(4) 比 少( 5 )个。
(5)你还能提出哪些问题?
略。
冀教版-二年级-上
第6单元
1 象形统计图
5×4=20 74-69=5 12÷4=3 1×6=6
18+66=84 6×4=24 5÷5=1 6×5=30 36÷6=6 28+32=60 5×3=15 66-45=21 76+0=76 5÷1=5 66-66=0 72+19=91
1.比一比。
轩轩 兰兰 冰冰 涵涵
冀教版小学数学二年级上册课时教案 第6单元 象形统计图和统计表
第6单元象形统计图和统计表第1课时统计(1)【教学内容】教材第50~51页例题及练一练第1,2题。
【教学目标】1.在数一数、用不同颜色的花片表示不同菊花的数量等数学活动中,初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。
2.用花片表示某种物品,并能提出简单的问题。
3.积极参与数学活动,感受分类统计的作用,培养初步的统计意识。
【教学重点】用花片表示某种物品,并能提出简单的问题。
【教学难点】用花片表示某种物品的数量,并能提出简单的问题。
【教学准备】PPT课件,挂图,学具卡片。
教学过程教师批注一、创设情景1.让学生说一说见过什么颜色的菊花,并出示情景图。
师:同学们,秋天到了,秋天是收获的季节,也是各种菊花盛开的季节。
谁来给大家说一说你见过什么颜色的菊花?能用自己的话描述一下菊花的样子吗?2.让学生看教材,观察情景图,并鼓励学生积极发言,交流从图中了解到的菊花的样子。
师:同学们看教材第50页,教材上面也有一些菊花,看一看,你发现这些菊花是什么样的?二、分类整理1.提出:估计一下,哪种颜色的菊花最多?让学生发表自己的意见。
2.让学生用自己的方法数一数每种菊花的数量,并提示做到:不重复,不遗漏。
然后交流不同的数法和结果。
3.讨论数菊花的更好办法,给学生充分发表不同意见的机会。
教师肯定学生的意见。
4.利用PPT课件把菊花分成三排,让学生观察,说一说发现了什么?使学生体会到分类摆放的好处。
5.提出“做一做”的要求,先让学生讨论理解“用不同颜色的方块表示三种菊花的数量”的意思,再自己涂色。
6.交流学生涂色的结果,然后观察涂完色的方块图,说一说自己的感受。
三、象形统计图1.观察教材上的象形统计图,让学生说一说图中都有什么?师:用把方框涂色的方法,能直观地看到每种菊花的多少,我们教材上还介绍了一种表示物品多少的图。
请同学们看教材第51页上面的图,说一说图中都有什么。
(不要求学生说出叶子的名字)2.教师提出:不用数,你知道哪种叶子最多吗?让学生说一说是怎样知道的,要给学生充分表达不同想法的机会。
冀教版二年级上册数学第六单元-象形统计图和统计表-测试卷及参考答案【基础题】
冀教版二年级上册数学第六单元象形统计图和统计表测试卷一.选择题(共6题，共14分)1.东方红电器商店电视机销售情况统计表如下，从图中可知哪天销售的最少？（）A.星期二B.星期三C.星期四2.老师要给演讲比赛中得奖的同学发奖励，买了两个笔记本，一本字典，五支铅笔，其中得奖的有10名同学，老师应该再买（）个奖品才能保证每位同学都得到奖励。
A.1B.2C.33.选一选。
小动物举行运动会，四种动物参加50米跑，它们的比赛如小表。
（1）（）跑得最快。
A.小猫B.小狗C.小熊（2）给它们排个名次：（）。
A.小猫、小狗、小熊、小兔B.小狗、小兔、小猫、小熊C.小熊、小猫、小兔、小狗D.小熊、小猫、小狗、小兔4.小明的期末成绩如下：那么小明得分最高的学科是哪一科比得分最低的学科多几分（）。
A.语文、13B.语文、8C.自然科学、125.喜欢( )小组的人数最多？A.篮球组B.航模组C.绘画组6.李兵和王芳做“石头、剪刀、布”的游戏。
下面是李兵画“正”字记录的自己游戏的结果。
那么王芳赢了（）次。
A.14B.6C.8二.判断题(共6题，共12分)1.小明有6只彩色铅笔，用正字表示为：“正”。
（）2.下面的物体只能根据颜色来分类。
（）3.统计表与统计图的绘制都是在收集数据、整理数据的基础上进行的。
（）4.丽丽有9块糖，明明有5块糖，丽丽给明明2块，现在他们的糖一样多。
（）5.三（3）班图书角的各类图书情况如下表.三（3）班的连环画比故事书多12本。
（）6.下表是某公园统计的小动物的数量情况。
这三种小动物中，小猴子最多，小白兔最少。
（）三.填空题(共6题，共36分)1.某位学生在第一学期各单元数学测验成绩的统计，宜采用________。
2.解决问题我最棒。
(1)请你用画“正”字的方法统计。
(2)（）最多,（）最少,（）比（）多4个,（）比（）少1个。
3.下表是统计二（1）班同学的兴趣爱好。
（1）喜欢游戏的人比喜欢踢球的人多（）人。
冀教版小学二年级上册数学教学课件 第6单元 象形统计图和统计表 1 象形统计图
6 象形统计图和统计表
第1课时 象形统计图 (教材P50~51)
小朋友们，公园里的菊花开了，让我们一起去看看吧！
用不同颜色的方块表示三种颜色菊花的数量。
涂色时,要先数 准个数,再按顺 序涂色,这样才 能不重复、不遗 漏。
像上图这样用用方块表示数量的统计图,称为象 形统计图。
2.涂色时,要先数准个数,再按顺序涂色,这 样才能不重复、不遗漏。
认识简单的统计表。 (1)不用数,判断哪种叶子最多,哪种最少。
红色叶子占的方格最多,也就是数量最多。 黄色叶子占的方格最少,也就是数量最少。
(2)填写统计表。 ( 4 )片 ( 5 )片 ( 4 )片 ( 3)片
(3)我们根据表格中的数据,可以提出很多问题。
例如:① 和
一共有多少片?
4+5=9(片)
答: ①
和
一共有9片。
②
比
多几片?
4-3=1(片)
答： 比
多1片。
“统计”一词的由来
“统计”一词,用作复数名词时,意思是统计资料,用作单数名词时,指 的是统计学。一般来说,统计这个词包括三个含义:统计工作、统计资料 和统计学,这三者之间存在着密切的联系。统计资料是统计工作的成果, 统计学来源于统计工作。原始的统计工作即人们收集数据的原始形态, 已经有几千年的历史,而它作为一门科学,还是从17世纪开始的。每一 门科学都有其建立、发展的客观条件,统计学则是统计工作经验、社会 经济理论、计量经济方法融合、提炼、发展而来的一种边缘性学科。
二年级上册数学教案-6.1. 象形统计图和统计表｜冀教版
象形统计图和统计表教学内容：冀教版小学数学二年级上册第50～52页。
教学目标：1.经历数菊花，用涂色的方块表示数量和借助象形统计图比较树叶多少的过程。
2.认识象形统计图和统计表，能用象形统计图表示简单的数据。
3.积极参与数学活动，感受分类和用图表示的直观性，培养初步的数据整理意识。
教学重点：掌握简单的数据收集和整理方法，体会分类并用色块表示的直观性。
教学难点：会对统计图和统计表中的数据进行简单的分析。
教学准备：不同颜色的花片，课件教学过程：一、创设情境，激情导入。
师：同学们，你们喜欢菊花吗？老师也很喜欢菊花，老师还特意开了一家菊花专卖店。
清早，店里进了一批菊花，由于菊花的种类很多，老师分不清那种颜色的菊花最多，老师想请同学们帮我分一分，你们愿意吗？二、探索新知，合作交流。
师：这么多菊花，颜色又不同，我们能一眼看出每种颜色菊花的数量吗？指名生说说解决的办法。
师：摆放得这么混乱，要数得准确确实难度较大。
请同学们观察一下这里一共有几种颜色的菊花呢？都是什么颜色？（白色、紫色、黄色）板书。
师：下面就请同学们用自己的方法数一数，每种颜色的菊花有几盆？注意：数的时候要从左往右、从上往下，做到不重复、不遗漏。
（生数，点名说结果和方法）根据数的结果，适当评价。
师：你们都很棒，都能用自己的方法数的很准确。
那同学们想一想，怎样重新摆放能让我们很快看出每种颜色花的数量？小组讨论一下吧。
（小组讨论、生答：把相同颜色的......）师：你们的方法非常好，下面我们就用手中的花片，同桌、四人小组一起摆一摆，马上开始吧！（小组活动，指名小组到白板前摆）师：通过我们的动手实践，同学们说我们想出来的方法怎么样？师小结：先分类、再整理，就能很快看出每种颜色的花各有多少盆。
师：我们可以用摆花片的方法表示花的数量，我们还可以用其它的方法。
一起来看大屏幕，谁来读一读题目要求。
（生读）这个要求是什么意思？（一个正方形表示一盆菊花；三种菊花要用三种不同的颜色。
冀教版二年级上册数学第六单元-象形统计图和统计表-测试卷附参考答案【巩固】
冀教版二年级上册数学第六单元象形统计图和统计表测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.丁丁和东东玩“石头、剪马、布”的游戏，其猜拳15次，下图记录了丁丁的成绩，你知道东东赢了几次吗？（）A.8B.5C.22.统计四月份天气时，一个“正”表示（）天。
A.1B.5C.4D.83.小明用画“正”字的方法，统计出小轿车的数量：正正正ㄒ，结果是（）。
A.15辆B.17辆C.20辆4.选择：羽毛球组的人数比围棋组的人数多（）人。
A.6B.5C.45.小明所在班级要进行投票选举班长，用（）记票方式较方便。
A.画统计图B.写“正”字6.李明调查了五个同学的身高，数据如下表。
下列说法不正确的是（）。
A.刘玉的身高最高B.刘玉一定比其他同学吃的多C.赵兰最矮二.判断题(共6题，共12分)1.下面是育红小学二年级学生喜欢的体育运动的情况，结果如下：从上表中可以看出，育红小学二年级学生最喜欢的体育运动是跳绳。
（）2.下表是二（2）班学生喜欢的小动物的数量情况。
学生们最喜欢狗。
（）3.条形统计图比统计表更能直观的统计数据。
（）4.可以用统计图来表示数据。
（）5.从下表可知，货车的数量是最少的。
（）6.下表是二（2）班学生喜欢的小动物的数量情况。
学生们最喜欢狗。
（）三.填空题(共6题，共23分)1.你最敬佩的一位数学家是________，他的最大贡献是________。
2.商家进货时，一般根据统计数据的________来决定进各种货物的多少。
3.下面是某学校三至六年级学生在一个周末上网的统计表。
算一算，四个年级平均每个年级上网的人数是________人。
4.根据统计表回答问题。
三(3班)有（）人，其中成绩是（）到（）的人数最多，有（）人。
5.下面是二（2）班同学最喜欢的图书统计情况。
（1）根据上面统计的结果把下面的统计表补充完整。
（2）二（2）班一共有（）人。
（3）二（2）班喜欢（）书的人数最多，喜欢（）书的人数最少。
（4）根据调查结果，二（2）班在购买图书时应多买（）书。
数学冀教二(上)第6单元：象形统计图和统计表 课时1
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
象形统计图和统计表
第1课时 象形统计图和统计表
冀教版 数学 二年级 上册
学习目标
1.创设情境，通过数一数、涂一涂等活动，让学生经历数据的收集和 整理过程，认识象形统计图和简单的统计表，并掌握象形统计图的绘 制方法。 2.用方块表示某种物品的数量，并能提出简单的问题。 3.体会统计与生活的密切联系和统计的必要性。
【人教新课标】二年级上册数学试题-6.象形统计图和统计表(含解析)
7.【答案】43
【解析】【解答】能用的蜡烛数量为45-6+4=43根
【分析】对数据进行分析计算
8.【答案】200；350；400；950
【解析】【解答】解：（1）200+150=350（米），200×2=400（米），200+350+400=950（米），填表如下：
故答案为：200；350；400；950。
________
________
________
________
（2）根据统计表制作统计图。
新兴商店上周销售部分电器统计图
（3）从统计图中直观地看出上周销售得最多的是________，销售得最少的是________。
五、综合题
13.下表是同学们最喜欢吃的蔬菜情况。(单位：人)
白菜
正正正
萝卜
正正正
蘑菇
（2）10+8+8+8+8=42（分）；答：小明一共得了多少42分．
（3）9+9+9+9+7=43（分）；答：小华一共得了43分．
【分析】考点：统计图表的填补．
（1）由统计表中的数量，进行大小比较即可判断；
（2）把小明五次的得分加起来即可；
（3）把小华五次的得分加起来即可．
此题主要考查根据统计表提供的信息解决有关的实际问题的能力．
国家
中国
英国
美国
巴西
数量（块）
38
29
46
12
（）国排名第一。
A.中国 B.英国 C.美国 D.巴西
二、判断题
4.统计表可以直观的反映天气的变化情况。
5.三年一班男生的身高统计如下：
二年级上册数学教案-第六单元第1课时《象形统计图和统计表》冀教版
课堂练习
1.不用数，说说哪种图形最多，哪种最少？
2.数一数，填一填，涂一涂。
3.填表，并解答问题。
4.根据所给的条件，填表、涂色。
学生独自完成，然后集体订正。
通过巩固练习，使学生巩固本节课知识点的理解与掌握。
课堂小结
1.赏菊
课件出示教材情境图
师：小朋友们，你们看到了什么？
师：你们猜猜，哪种颜色的最多？
师：是这样吗？我们怎么验证呢？
师：这是一个好提议！大家赶紧数一数，看看每种颜色的花有多少盆？
反馈：白菊花有6盆，紫菊花有5盆，黄菊花有7盆，所以黄色的菊花多。
师：能告诉老师，你们是怎么数的吗？
反馈：数完一盆就圈起一盆，这样不会数错……
3.情感态度与价值观：积极参与数学活动，充分感受统计的实用价值，培养初步的整理意识。
重点
掌握简单收集数据的方法，并学会画简单的象形统计图。
难点
会对统计图或统计表中的数据进行简单分析。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.猜谜语
师：大自然是神奇的，它赋予人类生命，走进大自然，可以听到小鸟清脆的鸣叫声,看到芳香扑鼻的花朵……。老师今天找了一则谜语，你们猜猜这是大自然中的什么花？
课件出示：瓣儿红，瓣儿黄，不怕风，不怕霜，秋风吹来扑鼻香。 （打一花卉）
2.导入新课
师：在秋高气爽的秋季，许多美丽的花儿都陆续凋谢、枯萎了，但是菊花却陆续开放，点缀着大自然。你看，我们学校也买了许多菊花准备装饰美丽的校园。
学生自由猜一猜。
通过猜谜语，调动学生的热情，同时为后面的导入做好准备。
冀教版二年级数学上册《6.1 认识象形统计图和统计表》课件(省一等奖)
在一幅比例尺为1:500的平面图上量得一间长方 形教室的长是3厘米，宽是2厘米。
①求这间教室的图上面积与实际面积。
②写出图上面积和实际面积的比，并与比例尺进 行比较，你发现了什么？
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认识象形统计图和统计表
预设：（1）图上面积：3×2=6（平方厘米） （2）实际长： 3×500=1500（厘米） 实际宽：2×500=1000（厘米） 实际面积：1500×1000=1500000（平方厘米） （3）图上面积：实际面积=6：1500000=1:250000 发现：图上面积和实际面积的比与比例尺进行比 较的它后项扩大500倍。
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认识象形统计图和统计表
试一试。
在比例尺是1:6000000的中国地图上，量得北京到 上海的距离是24厘米。北京到上海的实际距离是 多少千米?
24×6000000=144000000（cm） =1440km 所以北京到上海的实际距离是 1440km。
用自己喜欢 的方法去算
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认识象形统计图和统计表
4 565
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认识象形统计图和统计表
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
象形统计图1格表示1个单位,统计表中的数 量是几就在象形统计图中涂几个小格。
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认识象形统计图和统计表
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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认识象形统计图和统计表
课前导入
在中国地图和政区地图上，我们经常见到一些数值 特别大的比例尺。
利用图上的比 例尺，我们可 以估算两地间
的距离。
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认识象形统计图和统计表
探究新知
下面是北京至郑州铁路线路示意图的一部分。
(1)在图上量出石家庄到郑州两 地间线路的长度，再算出这两个城 市之间的实际路程。 (2)在图上量出北京到郑州两地间的 线路长度，再计算出两个城市之间 的实际路程。
那曲县第二小学二年级数学上册 第六单元 象形统计图和统计表 6.1《认识象形统计图和统计表》课时练
第1课时认识象形统计图和统计表1. 二（一）班学生最爱吃的水果情况统计表（1）爱吃（）的人最多，爱吃（）的最少。
（2）爱吃草莓比爱吃葡萄少（）人。
（3）爱吃葡萄和爱吃草莓一共（）人。
2.（1）1—3月与10—12月,相差( )人。
（2）7—9月比4—6月出生人数少( )人。
答案提示：1.（1）葡萄鸭梨（2） 4（3） 282. 表内填14 14 8 4 40（1） 10（2） 6信息窗1 千以内数的认识第六单元测试卷一、填空题。
1.地图通常是按上( )、下( )、左( )、右( )绘制的。
2.把手表平放在桌面上,把12 正对着北面,则正对着南面的是( ),3 正对着( )面。
3.背对北极星,前面是( ),左面是( ),右面是( )。
4.小明和小立背对背站立,小明面向北,小立面向( )。
二、选一选。
(把正确答案的序号填在括号里)1.太阳从( )边升起,在( )边落下。
①东②西③南④北2.与北极星所在方向相对的是( )。
①东②南③西④北3.小明座位的西面是张强的座位,那么小明在张强的( )面。
①东②南③西④北4.二(1)班教室的黑板在教室的西面,那么,老师讲课时背对黑板,他面向( )面。
①东②南③西④北5.张丽面向南站立,她的左面是( )。
①东②西③北④南三、判断题。
(正确的画“ ”,错误的画“✕”)1.人的影子在西面,太阳应在东面。
( )2.在森林中可以利用树叶的疏密来识别方向。
( )3.面对早晨的太阳,你的右边是南方。
( )四、根据描述在方框中填写相应的名称。
1.医院在街心花园的北面。
2.银行在街心花园的南面。
3.邮局在街心花园的西面。
4.商场在街心花园的东面。
五、解决问题。
1.根据图示,辨别方向。
(1)电影院在学校的( )面,百货超市在学校的( )面。
(2)学校在百货超市的( )面,文化宫在百货超市的( )面。
(3)( )在( )的( )面。
2.看图填空。
(1)滑梯在大门的面。
(2)秋千在旱冰场的面。