习惯的力量主题班会方案设计
2024年好习惯伴我行主题班会策划书
好习惯伴我行主题班会策划书1
班会目的
1、通过本次主题班会，使学生认识到什么是好的学习习惯为什么我们要有好的学习习惯如果我们习惯不好会怎么样每个人身上都有缺点，那么面对我们的不良学习习惯，我们该怎么办
2、使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确高效的学习方法，改掉不良学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的习惯，时刻要求自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。
（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。
（3）上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？（请同学谈一谈）有则改之，无则加勉。
乙：2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
甲：这是爱劳动的好习惯。
生2：我一有空就看课外书。
乙：这是爱读书的好习惯。
生3：我每天早晨起来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。
乙：这是勤俭节约的好习惯。
甲：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。
故事二：
我在《名人成材故事》一书中查的信息更能说明问题，好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。大家都知道，我国发生了一件振奋人心的大事，那就是神州 七号的成功发射。你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得："这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢？"就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了
班会课 习惯的力量
注重文明礼貌、诚实守信、尊重他人等品德修养的培养，强化学生 的社会责任感和公民意识。
如何通过班会课培养良好习惯
制定计划
创设Байду номын сангаас境
教师需根据学生的特点和需求，制定具体 的班会课计划，明确培养目标和方法。
通过角色扮演、案例分析、小组讨论等形 式，引导学生进入情境，深入理解习惯养 成的重要性。
实践锻炼
02
习惯的养成与改变
习惯养成的原理
习惯回路
习惯的养成基于一个循环回路， 包括暗示、惯常行为和奖赏三个 部分。通过不断重复这个回路，
习惯逐渐被固定下来。
重复的力量 习惯的形成需要不断地重复，重复 的次数越多，习惯的力量越强大。
环境的影响
习惯的养成与环境密切相关，环境 中的暗示和奖赏都会对习惯的形成 产生影响。
一个学生分享了他是如何通 过不断学习和创新，适应职 场变化和挑战。他强调了积 极心态和持续学习的重要性 ，并给出了具体的学习计划 和创新方法。
05
班会课中习惯培养的挑 战与对策
习惯培养过程中的挑战
学生参与度低
部分学生对习惯培养的重要性认识不足，缺乏主 动性和积极性。
时间安排困难
班会课时间有限，如何在有限的时间内高效地进 行习惯培养是一个挑战。
缺乏有效方法
部分教师缺乏有效的习惯培养方法和策略，难以 取得良好的培养效果。
如何应对挑战和困难
提高学生意识
01
通过案例分析、情境模拟等方式，引导学生认识到良好习惯对
个人成长和发展的重要性。
优化时间安排
02
根据班会课的时间特点和学生需求，合理安排习惯培养的内容
和方式。
探索有效方法
03
“做习惯的主人”主题班会教案
“做习惯的主人”主题班会教案第一章：了解习惯的力量1.1 引入话题：讨论习惯在日常生活中的重要性。
1.2 小组活动：分享彼此的好习惯和坏习惯，并讨论习惯对生活的影响。
1.3 教师讲解：介绍习惯的定义和习惯的形成过程。
1.4 案例分析：分析成功人士的好习惯，探讨他们是如何培养和坚持这些习惯的。
第二章：培养好习惯的方法2.1 小组讨论：探讨培养好习惯的策略和方法。
2.2 教师讲解：介绍一些科学研究支持的有效培养好习惯的方法。
2.3 实践活动：制定自己的好习惯计划，并讨论如何克服诱惑和困难。
2.4 案例分析：分享一些成功培养好习惯的真实故事，以激发学生的动力。
第三章：改掉坏习惯的策略3.1 小组讨论：讨论坏习惯对生活的负面影响，并探讨改掉坏习惯的困难。
3.2 教师讲解：介绍一些科学研究支持的有效改掉坏习惯的策略。
3.3 实践活动：学生制定自己的改掉坏习惯计划，并讨论如何应对挑战和诱惑。
3.4 案例分析：分享一些成功改掉坏习惯的真实故事，以激发学生的动力。
第四章：习惯的自我管理4.1 小组讨论：讨论如何自我管理习惯，包括设定目标和监控进展。
4.2 教师讲解：介绍一些自我管理工具和技巧，如习惯跟踪表格和提醒应用。
4.3 实践活动：学生制定自己的习惯自我管理计划，并开始实施。
4.4 案例分析：分享一些成功自我管理习惯的真实故事，以激发学生的动力。
第五章：习惯的持续改进5.1 小组讨论：讨论如何持续改进自己的习惯，包括反思和调整计划。
5.2 教师讲解：介绍一些持续改进习惯的方法和技巧。
5.3 实践活动：学生进行习惯自我评估，并调整自己的习惯计划。
5.4 案例分析：分享一些成功持续改进习惯的真实故事，以激发学生的动力。
第六章：习惯与学业成绩6.1 引入话题：讨论习惯对学业成绩的影响。
6.2 小组活动：分享各自在学习中的好习惯和坏习惯，并讨论习惯对学业成绩的影响。
6.3 教师讲解：介绍习惯对学习效率和记忆的影响。
习惯养成主题班会4篇
乙：(礼仪习惯)
(1)尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。
(2)上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。(住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向)。
(3)进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。
乙：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。六年级“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!
(二)、甲：你知道什么叫做“习惯”吗?
乙：这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。
甲：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区别吗?
乙：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎么样？还有哪些方面需要改进？
3、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。
（2）按时、独立、认真地完成作业。
下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问同学们有没有这种情？）
(5)积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。
(6)在家帮助家长做力所能及的事。
(7)(注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。
甲：(节俭习惯)Байду номын сангаас
(1)用水用电要及时关闭开关，节约用水用电。
(2)爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。
(3)爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。
(4)爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节约每粒粮食。
4、考试的时候，我们该怎样做？让学生讨论发言。
仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。
习惯培养主题班会策划方案3则
习惯培养主题班会策划方案3则一、方案一：“好习惯，成就美好未来”1.班会背景2.班会目标（1）让学生明白好习惯对个人成长的意义。
（2）引导学生找出自己的不良习惯，并制定改正计划。
（3）激发学生养成良好习惯的信心和决心。
3.班会流程（1）导入：播放一段关于好习惯的短视频，引发学生思考。
（2）讨论：分组讨论，让学生分享自己的好习惯和不良习惯。
（3）案例分析：邀请几位同学分享他们成功养成好习惯的经验。
（4）互动环节：进行“好习惯接力”游戏，让学生在游戏中体验好习惯的力量。
4.班会道具（1）视频播放设备（2）白板和笔（3）游戏道具5.班会时间45分钟二、方案二：“告别拖延，迈向成功”1.班会背景拖延是影响学生学习效率和成绩的主要问题之一。
本次主题班会旨在帮助学生认识到拖延的严重性，教授他们克服拖延的方法。
2.班会目标（1）让学生了解拖延的危害。
（2）教授学生克服拖延的方法。
（3）激发学生告别拖延，迈向成功的信心。
3.班会流程（1）导入：播放一段关于拖延的搞笑视频，引发学生兴趣。
（2）讨论：分组讨论，让学生分享自己的拖延经历。
（3）方法分享：邀请几位同学分享他们克服拖延的方法。
（4）互动环节：进行“拖延大挑战”游戏，让学生体验克服拖延的乐趣。
4.班会道具（1）视频播放设备（2）白板和笔（3）游戏道具5.班会时间45分钟三、方案三：“自律成就梦想”1.班会背景自律是培养学生良好习惯的关键因素。
本次主题班会旨在引导学生认识到自律的重要性，激发他们自律的积极性。
2.班会目标（1）让学生了解自律对个人成长的意义。
（2）教授学生自律的方法。
（3）激发学生自律的信心和决心。
3.班会流程（1）导入：播放一段关于自律的名人演讲视频，引发学生思考。
（2）讨论：分组讨论，让学生分享自己的自律经历。
（3）案例分析：邀请几位同学分享他们成功自律的经验。
（4）互动环节：进行“自律接力”游戏，让学生在游戏中体验自律的力量。
4.班会道具（1）视频播放设备（2）白板和笔（3）游戏道具5.班会时间45分钟注意事项一：确保班会主题与学生的实际需求相符解决办法：在策划班会前，先通过问卷调查或班级讨论的方式了解学生最关心的问题和他们在习惯培养方面的困惑。
养成好习惯主题班会设计方案
养成好习惯主题班会设计方案养成好习惯主题班会设计方案「篇一」一、活动目的：教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
习惯是行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动。
习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。
通过本次主题队会，就是要培养队员的良好习惯。
二、活动准备：1、确定主题，竞选主持人，拟定节目，讨论整个活动步骤。
2、排练节目。
3、审查节目，将各节目有机组合，确定中队会流程。
三、活动过程：（一）中队长主持中队会仪式。
1、各小队整队清点人数，汇报给中队长。
2、中队长向中队辅导员汇报，并申请批准队会开始。
3、出旗、敬礼、奏乐。
4、唱《中国少年先锋队队歌》，指挥：沈源洁。
（二）、队会内容：中队长宣布队会开始。
甲：习惯就像雏鹰的一双翅膀。
乙：让我们在高高的蓝天中翱翔。
甲：习惯是我们成长过程中最密切的伙伴。
乙：让我们茁壮成长。
甲：一位哲人曾经说过：“播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。
”这就充分说明了养成好习惯的重要。
乙：是啊，好习惯可以使我门终身受益。
甲：下面请听杜勤勤同学为大家带来的故事《一个兄弟和十根树枝》。
乙：听完了好听的故事，接下来再让我们一起看一段令人捧腹大笑的双簧表演《团结与和平》，表演者，刘彤，夏佩云。
甲：听完了搞笑的双簧，接下来让我们听一听女声小合唱吧！表演者：殷格非、凌静、叶帆欣、许文惠。
乙：听完了欢快了的歌曲，接下来就让我们欣赏二胡独奏《田园春色》，表演者：刘彤。
甲：听完了好听的音乐，接下来再让我们欣赏本班小诗人彭文锐为大家带来的宋词朗诵《水调歌头》。
乙：接下来请听席瑞同学为大家演讲，《以团结互助为荣，以损人利己为耻》。
甲：同学们看完了以上的表演，你们一定对“习惯”这个词有很深的了解了吧。
习惯将伴随着我们成长，所以，我们一定要养成良好的习惯。
要想养成良好的习惯，就要从小事做起，从点点滴滴做起。
习惯的力量》主题班会课件26张
培养自控力和坚持力，我们能够更好地
保持习惯。
3
制定明确的目标
明确定义我们想要养成的良好习惯，例 如每天锻炼半小时或阅读一本书。
利用环境的力量
我们可以通过改变环境来促进良好习惯 的形成。例如，将健身器材放在明显的 位置可以提醒我们锻炼。
结语
• 习惯的力量再强，自主的力量更大。 • 坚持正义的信仰，才能培养出正确的习惯。
习惯的力量
习惯无处不在，它们塑造了我们的人生。在本次班会课件中，我们将探讨习 惯的定义、形成以及对我们的影响，还将分享改掉不良习惯和养成良好习惯 的方法。
引言
习惯是我们日常生活中的自动化行为，它们潜移默化地塑造了我们的生活。 让我们深入了解习惯及其作用。
习惯的形成
1
习惯的形成过程
习惯通过频繁重复的行为逐渐形成。重
习惯的影响因素
2
复做某事会在大脑中形成神经通路，使 得行为变得自动化。
习惯的形成受环境、情绪、社交圈等多
种因素影响。了解这些影响因素可帮助
我们更好地理解自己的习惯。
习惯的种类
良好的习惯
良好的习惯可以提升我们的生活质量和效率。 它们让我们更健康、更自信，并有助于实现我 们的目标。
不良的习惯
不良的习惯可能阻碍我们的成长和成功。它们 会浪费我们的时间、损害我们的健康，并阻止 我们实现潜力。
帮助我们更好地改变不良习惯，并提供
持续的动力。
3
建立新的替代习惯
改掉不良习惯的关键是建立新的替代行 为，例如找到健康的娱乐活动来替代坏 习惯。
持之以恒地执行计划
改变习惯需要坚定的决心和持续的努力。 通过坚持执行计划，我们可以逐步克服 不良习惯。
如何养成良好的习惯
充满习惯力量,追求卓越：小学生学习习惯主题班会教案
小学生学习习惯主题班会教案充满习惯力量，追求卓越。
班会主题：学习习惯班会目的：通过学习习惯的培养，帮助学生养成良好的学习习惯，提升学习成绩和学习效率。
班会重点：1、了解什么是学习习惯；2、分析良好和不良好的学习习惯；3、培养良好的学习习惯。
班会实施步骤：第一步：班会引导（用时2分钟左右）学习习惯是指在学习过程中所形成的一种能力，即学会如何学习，提高学习成效。
学习习惯可以说是我们学生学习的基础，好的学习习惯能让我们事半功倍；相反，如果我们养成不良的学习习惯，会浪费大量时间与精力，使自己的学习效果大打折扣。
第二步：分析好与不好的学习习惯（用时5分钟）1、良好的学习习惯(1) 听课认真，积极思考，不打瞌睡或干其他事情。
(2) 定时整理书包和文件夹，每天按时完成课程作业。
(3) 培养兴趣，认真听老师讲授的知识，积极参加教学活动。
(4) 平时多练习，掌握基本知识点，应对考试轻松自如。
2、不良的学习习惯(1) 缺乏注意力，听课时漫无目的、浑浑噩噩。
(2) 认为不需要做课后作业，或者懒惰心理，拖后时间。
(3) 只为应对考试，考完试就把考过的知识忘记。
(4) 没有兴趣，只是应付作业和考试，成绩相对较低。
第三步：讲解如何培养良好的学习习惯（用时5分钟）1、制定科学的学习计划对于每一个学生来说，学习计划至关重要。
我们可以根据课程的安排、个人的学习习惯、以往的学习经验等因素制定科学的学习计划，以有系统地高效地完成学习任务。
2、养成好的学习习惯每个学生要学会控制自己的情绪，保持一个良好的心态；充分发挥自己的潜力，学会用适当的方式使自己效率更高；增强自己的自律性，增加自我管理能力，并且保持良好的作息和营养，使自己可以更好地体现学习潜力。
3、加强训练我们可以通过不断地练习来巩固所学的知识，为以后的学习打下坚实的基础。
实践证明，只有不断地练习才能做到熟能生巧，才能达到事半功倍的效果。
第四步：班会总结（用时2分钟）通过培养好的学习习惯，可以提高学生自主学习的能力和效率，帮助学生在今后的学习生活中更好地体现自己的学习潜力。
“习惯的力量”主题班会教案
“习惯的力量”主题班会教案实施目标：著名哲学家威廉·詹姆士说过“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”习惯对我们有着绝大的影响，因为它是一贯的，在不知不觉中，经年累月地影响着我们的行为，影响着我们的效率，左右着我们的成败。
一个人一天的行为中，大约只有5%是属于非习惯性的，而剩下的95%的行为都是习惯性的。
即便是打破常规的创新，最终可以演变成为习惯性的创新。
刚进入高一的学生，正处在行为习惯养成的关键阶段，帮助学生认识习惯的力量和如何养成好的习惯，克服坏的习惯，是本节主题班会课的主要目的。
活动地点：教室活动实施：导入展示图片与资料，引出习惯一、好习惯与坏习惯（1）小组讨论，生活中的好习惯和坏习惯（2）认识的好习惯和坏习惯对我们的影响（3）同学们分小组讨论，代表发言谈论自己的感受。
二．习惯的力量展示资料和图片，进一步讨论和认识习惯的力量。
思考并讨论：①习惯的力量大吗？②生活中我有没有被习惯左右的实例？③生活中有没有克服不良习惯的成功案例？④生活中有没有克服坏习惯失败的案例？⑤哪些方法有助于我们克服坏习惯和养成好习惯？三、克服坏习惯养成好习惯思考：1、什么是习惯？学生讨论归纳：①.一种重复性的、通常为无意识的日常行为规律，它往往通过对某种行为的不断重复而获得；②.思维和性格的某种倾向；③.一种习惯性的态度和行为。
形成习惯的过程实际上是有意识的行动的不断重复，从有意识的不熟悉到有意识的熟悉，再到无意识熟悉，就进入潜意识而变成习惯了。
2、如何才能克服不良习惯？介绍自己的成功经验，资料展示3、如何养成好的习惯？资料展示如何养成一个习惯——神奇的21天：坚持一个行动，关键在头3天，如果能坚持21天以上，你就能形成一个习惯；如果坚持重复90天以上就会形成稳定的习惯；如果能坚持重复365天以上，你想改变都很困难。
四．教师小结“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
2024年好习惯伴我成长主题班会教案
一、教案背景班会主题：2024年好习惯伴我成长二、教学内容1. 好习惯的定义和重要性2. 培养学生良好学习习惯的方法3. 培养学生良好生活习惯的方法4. 如何在日常生活中培养好习惯5. 好习惯的养成时间和效果三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的小故事，引发学生对好习惯的思考。
2. 新课导入：介绍好习惯的定义和重要性。
3. 案例分享：分享一些成功人士的好习惯，让学生感受到好习惯的力量。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何培养学生良好学习习惯和生活习惯。
5. 小组分享：每个小组分享他们的讨论成果。
7. 课后作业：让学生制定一个好习惯养成计划，并在的一个月内坚持执行。
四、教学评价1. 学生对好习惯的认识和理解程度。
2. 学生制定和执行好习惯养成计划的积极性和效果。
五、教学资源1. 故事素材：校园故事，成功人士的好习惯案例。
2. 教学PPT：好习惯的定义、重要性、培养方法等。
3. 课后作业模板：好习惯养成计划。
六、教学活动1. 个人反思：让学生写一篇关于自己身上存在的坏习惯和想要养成的好习惯的作文。
2. 小组讨论：让学生在小组内分享自己的作文，并互相提出建议和鼓励。
3. 班级分享：选取几篇有代表性的作文，在班级内进行分享，让大家一起学习和鼓励。
4. 制定班级好习惯公约：根据学生的分享和讨论，共同制定一份班级好习惯公约，提醒大家共同遵守。
七、教学活动1. 观察记录：让学生在一个月内，每天记录自己好习惯的执行情况，以及遇到的问题和困难。
2. 小组讨论：让学生在小组内分享自己的观察记录，共同探讨如何解决遇到的问题和困难。
3. 班级分享：选取几份有代表性的观察记录，在班级内进行分享，让大家一起学习和鼓励。
4. 好习惯展示：让学生展示自己在一个月内养成的好习惯，以及好习惯给自己带来的变化。
八、教学活动4. 优秀学生表彰：对在一个月内成功养成好习惯的学生进行表彰，激励其他学生。
九、教学活动1. 主题演讲：邀请一位成功人士或者专家，进行关于好习惯的主题演讲，让学生受到启发和鼓舞。
《习惯的力量》主题班会课件
• 相信自己，能够养成好习惯，并为之不断 努力
精品
培养好习惯 成就好人生
精品
最后一次，保持交叉状态；习惯， • 2.请注意自己的手指是怎无样处交不叉在的，；是左
手大拇指在上还是右手大拇指在上？ • 3.你每次手指交叉姿势一样吗？为什么？
精品
2014级6班主题班会
习惯的力量
明天太阳会照常升起？
精品
英国哲学家休谟说：是因为人类的 习惯使然！当我们日复一日、年复一年 地看到太阳的升落，在心中形成了一种 习惯，相信太阳每天会照常升起，哪怕 明天太阳可能爆炸！
精品
活动体验：叉手3
• （1）现在请大家再次叉手，要求手指交 叉的顺序和刚才改变后的顺序保持一致， 连续10次；
坚持， • （刚才2）改再变次后叉的手顺，序要保求持重手一塑指致交习，叉惯连的续；顺10序次和；
• （3）现在请大家再次叉手，连续5次；
精品
• 美国一项研究发现，养成一个习惯需要21 天，就是说，一个习惯的形成，一定是一 种行为能够持续一段时间，测算大致是21 天。而且，不同的行为习惯形成的时间也 不相同，有的需要30至40天。
精品
培根说：“人们的思想大半取决于 他们的倾向，他们的言谈话语取决于 他们的学识和所吸收的见解，但是他 们的行动却遵循平日的习惯。”习惯 支配着人的绝大多数行为，它可以帮 你成功或是让你失败。
精品
怎样戒掉一个坏习惯？ 怎样建立一个好习惯？ 怎样识别自己的习惯？
怎样利用习惯的力量改变自己和他人？
……
精品
播下一个行动，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。
精品
要知道，习惯要么是最好的仆人，要 么就是最坏的主人。习惯是所有伟人的奴 仆，也是所有失败者的帮凶。人应当支配 习惯，而绝不是让习惯支配人。可是怎样 培养良好的习惯呢？
养成好习惯主题班会教案5篇
养成好习惯主题班会教案5篇恶习知道⾃⼰委实很丑陋，所以往往戴了假⾯具。
下⾯是⼩编为⼤家带来的养成好习惯主题班会教案5篇，欢迎⼤家阅读，仅供参考！养成好习惯主题班会1【活动⽬的】1. 通过本次班会，使学⽣认识到好习惯的重要性。
2. 使学⽣端正学习态度，提⾼学习兴趣，掌握正确的学习⽅法，改掉⾃⾝存在的不良习惯。
【活动准备】1.校园内外观察记录2.课件制作、⼩品排练3.相约好习惯⼉歌和⼀⽇⾏为规范⼉歌录⾳4.选拔主持⼈两名、⿊板布置【活动内容】1.看短⽚谈感想2.坏习惯⼤家找3.好习惯我养成4.好习惯我体验5.班主任讲话【活动过程】主持⼈甲:同学们，良好的习惯是我们⽣活和学习的保证，为了让我们养成良好的习惯，我们学校开展了“3554”好习惯养成教育等系列活动，经过⼀段时间的认真学习，同学们在各⽅⾯的表现都有了惊⼈的进步。
主持⼈⼄:但是仍有部分同学在习惯养成⽅⾯做的不太理想，今天这节班会课的主题就是——好习惯伴我成长，希望同学们能有更多的体会和收获。
主持⼈甲:我宣布——《好习惯伴我成长》主题班会现在开始!⼀、看短⽚谈感想主持⼈甲:在班会召开前⼀个星期，我们全班同学对围绕这⼀主题在校园内外进⾏了观察记录。
主持⼈⼄:可以说，今天，我们是带着收获也带着思考相聚在这⾥!主持⼈甲:下⾯我们就把观察到的现象和记录进⾏交流。
(同学积极发⾔，把发现的好习惯和不良习惯进⾏交流。
)主持⼈⼄:请⽼师为我们播放幻灯⽚。
(播放课件时，教师加以解释)主持⼈甲:不同的镜头给我们带来同样的感受，同学们，看完之后你想说些什么呢?(学⽣积极发⾔，谈感想)⽣1:养成良好的⾏为习惯，会给我们美丽的校园增光添彩。
⽣2:我发现⾃⼰⾝上还有好多坏习惯今后我要努⼒改正。
⽣3:养成良好的⾏为习惯，有助我们健康成长。
⼆、坏习惯⼤家找主持⼈甲:好习惯就像我们的好朋友，⽽坏习惯就像我们的坏朋友，最喜欢拉扯我们沾染不好的⾏为，让我们退步。
主持⼈⼄:请欣赏⼩品《课间⼗分钟》⼈物:a、b c、dc、d:(正在甬路上做游戏)a、b:(追跑过来，猛地把c撞倒在地上)c:(扑在地上，⼤哭起来)d:(连忙扶起c，发现⿐⼦流⾎了)哎呀!流⾎了，你……你们……a:我们怎么了?谁让你们在路上挡着的?c:没挡着，我在边上，呜……d:(⽣⽓地)⾛，我们告诉⽼师去!主持⼈甲:看了刚才的⼩品，同学们有何感想呢?下⾯请同学们讨论⼀下，我们再请⼏名同学谈谈⾃⼰的看法。
习惯的力量养成主题班会教案
“习惯的力量”主题班会教案班会目的：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述养成良好的生活习惯、学习习惯、纪律习惯和文明卫生习惯的重要性。
班会重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时从不良行为习惯中改变过来，为养成良好的生活习惯、学习习惯、纪律习惯而努力。
班会方式：班长主持，学生交流、讨论、发言，并写出400字以上的体会。
班会进程：（一）班主任宣布班会主题和班会目的与要求；（二）班主任公布班会内容：1.现在你们看看你们自己的行为习惯吧？在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。
这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题，形成一定的卫生良好意识。
比如：日常的维护与保持（新举措）垃圾桶（1）由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。
如有不当行为公告于前面的小黑板。
（2）垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理，最少早晚各一次。
（3）垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。
（4）日间卫生小整顿午休预备铃响后，每个同学把自己座位周边的地方清理好。
确保地面的整洁。
（5）晚自习结束后，每个同学也做好自己周边的卫生。
并摆放好桌椅。
只有卫生的加强才能让我们有良好的环境，这也是良好行为习惯养成的一部分。
请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大学提一些建议呢？2、自查自纠自律：检讨自己存在的问题、缺点、不良习性（尤其是重大违纪事件），并做出纠正的计划和打算。
2024年习惯培养主题班会策划措施三则
2024年习惯培养主题班会策划措施三则一、主题班会：培养健康生活习惯在2024年的主题班会中，我计划以培养健康生活习惯为主题，引导学生养成良好的生活习惯，促进身心健康的发展。
具体措施如下：1. 设计互动活动：通过小组活动、角色扮演等形式，让学生参与进来，了解什么是健康生活习惯，如何养成它们。
比如，可以让学生自己组织小组，制定每日规律作息计划，并在下次班会上进行分享和交流。
2. 邀请专家讲座：邀请专业人士，如营养师、心理健康专家等来班会上进行讲座，介绍健康生活的重要性和养成健康生活习惯的方法。
学生可以在讲座结束后提问，与专家进行互动交流，进一步加深对健康生活习惯的理解。
3. 制作宣传海报和小册子：让学生参与制作宣传海报和小册子，宣传健康生活习惯，如合理饮食、适度运动、定期休息等。
可以在班级的墙上张贴海报，或者将小册子发放给家长，提醒他们与孩子一起关注健康生活习惯。
二、主题班会：培养阅读习惯为了培养学生的阅读习惯，提高阅读素养，我计划在2024年的主题班会中，推出以下措施：1. 举办读书分享会：邀请学生轮流进行读书分享，分享自己读过的好书，包括小说、科普书、名著等。
鼓励学生通过分享，互相推荐和借阅书籍，培养阅读兴趣。
2. 选读经典名著：每月选出一本经典名著，在班会上进行集中讨论。
学生可以自愿参加，并在班会上互相交流心得。
老师可以针对不同的名著，设计讨论问题，引导学生深入思考。
3. 设计阅读挑战：设置阅读挑战，例如每学期阅读10本书，或者每月阅读500页等。
学生可以自主选择书目，并通过班会上的分享和讨论，向大家展示自己的阅读成果。
三、主题班会：培养社交习惯在2024年的主题班会中，我计划以培养社交习惯为主题，提倡学生学会与人相处、交流、合作，培养良好的社交技能和习惯。
具体措施如下：1. 情景剧表演：安排学生进行情景剧表演，演绎各种社交场景中的交流方式。
例如，如何礼貌地提问、如何回应他人等。
学生可以通过角色扮演，体验不同的情景，学习适当的社交行为。
习惯的力量培养良好的学习习惯主题班会PPT教学课件
一蹴而就？
9个好习惯
03.预习与复习
上课前提前去预习，课间休息的时候， 用一两分钟及时回忆老师所讲的内容
06.互换交流
找出自己学习的榜样，跟他们交流 学习心得，并经常向老师请教问题
01.列计划
每天用15分钟把当天的学习、生活、娱 乐列一个表出来，最重要的排在最前面
每次当自己将要做出重复坏习惯的行 为，或者是不利于好习惯形成的行为， 立刻停下来
如果环境变了，有的过程就没有意 义了，没必要把过去的习惯继续下去
起初，我们形成习惯 后来，习惯造就我们
播下一个行动，你将收获一种习惯； 播下一种习惯，你将收获一种性格； 播下一种性格，你将收获一种命运。
（著名心理学家威廉詹姆士）
培养良好的学习习惯主题班会
习惯的力量
授课人：XXX
日期：XXX
习惯 猜猜“我”是谁
我是你的终生伴侣，我是你最好的帮手，也可能成为你的负担。我可以推着你前 进，也可以拖累你直到失败，我是所有伟人们的奴仆，哎，我也是所有失败者的 帮凶， 伟大之所以伟大，得益于我的鼎力相助。失败者之所以失败，我罪责同样 不可推卸。对我严格管教吧，我将把整个世界呈现在你脚下。千万别放纵我，那 样，我会将你毁灭。
习惯形成
1~7天 万事开头难 不自然、不熟练，刻意
第一阶段
第二阶段
7~21天
同伴监督 自然、熟练，刻意
持之以恒
时间的力量
第四阶段
第三阶段
21~91天
习惯的稳定期 自然、熟练，不经意
名人介绍
本杰明·富兰克林
• 第一个科学地用正电、负电概念表示电 荷性质。
• 参加起草了《独立宣言》和美国宪法。 • 发明了摇椅，路灯，避雷针。
“好习惯伴我成长”主体队会活动方案策划
“好习惯伴我成长”主题队会活动方案策划清晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，我闭上眼睛，让思绪随着键盘的敲击声飘散。
回忆起这十年来的方案写作经验，那些点点滴滴的灵感犹如闪光的珍珠，串联起这个“好习惯伴我成长”的主题队会活动方案。
一、活动背景成长的路上，好习惯犹如一盏明灯，照亮我们前行的道路。
为了让队员们认识到好习惯的重要性，培养他们自觉养成好习惯，我们策划了这场主题队会活动。
二、活动目的1.帮助队员们认识到好习惯对个人成长的影响。
2.培养队员们自觉养成好习惯的良好品质。
3.增强队员们的团队协作能力和沟通表达能力。
三、活动主题“好习惯伴我成长”四、活动时间2023年5月20日（周五）下午2:00-4:00五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校少先队员七、活动内容1.开场热身活动主持人简要介绍活动主题和目的，引导队员们积极参与活动。
通过趣味游戏和互动问答，让队员们感受到活动的轻松氛围。
2.主题演讲邀请一位优秀队员进行主题演讲，分享自己的成长故事和好习惯的养成经验。
演讲内容要真实感人，激发队员们对好习惯的向往。
3.互动环节（1）小组讨论：队员们分成若干小组，讨论自己在生活中养成的好习惯，以及如何培养这些好习惯。
（2）情景剧表演：队员们自编自导自演情景剧，展示好习惯在生活中的具体表现，以及养成好习惯带来的改变。
4.成果展示各小组代表汇报讨论成果，分享自己的感悟和收获。
5.优秀队员表彰对在活动中表现出色的队员进行表彰，鼓励他们继续发挥榜样作用，引领更多队员养成好习惯。
6.结束语八、活动准备1.提前通知队员们活动时间、地点和主题，让他们做好准备。
2.准备活动道具，如游戏道具、演讲稿、情景剧道具等。
3.安排志愿者协助活动现场的布置和秩序维护。
九、活动预算1.活动场地租赁：1000元2.道具购置：500元3.活动奖品：1000元4.其他费用：500元总计：3000元十、活动效果评估1.通过活动结束后队员们填写问卷调查，了解他们对活动的满意度。
好习惯伴我行主题班会策划书
好习惯伴我行主题班会策划书一、班会背景与目的在当今社会，养成良好的习惯对于青少年的成长至关重要。
为了引导学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，我们特举办本次“好习惯伴我行”主题班会。
本次班会旨在通过丰富的活动形式，让同学们认识到好习惯的重要性，并鼓励他们自觉践行好习惯，促进身心健康发展。
二、班会主题及内容设计主题：好习惯伴我行内容设计：1. 好习惯的定义与重要性讲解2. 分享优秀习惯案例3. 小组讨论：如何养成好习惯4. 互动游戏：好习惯接力赛5. 宣誓仪式：承诺践行好习惯三、活动安排与流程详解1. 开场致辞：班主任介绍班会主题与目的2. 观看PPT和视频：展示好习惯的定义、重要性及案例3. 分享交流：邀请学生代表分享优秀习惯案例及心得4. 小组讨论：分组讨论如何养成好习惯，并选出代表发言5. 互动游戏：进行好习惯接力赛，加深理解6. 宣誓仪式：全班学生共同宣誓，承诺践行好习惯7. 班主任总结：对班会进行总结，鼓励同学们持续践行好习惯四、参与人员和组织分工参与人员：全体同学、班主任及部分任课老师组织分工：1. 班主任：负责整体策划、组织与实施2. 学生代表：负责准备分享材料、参与小组讨论和游戏3. 班级干部：协助班主任进行现场管理与秩序维护五、教育活动目标与预期成果目标：1. 提高学生对好习惯的认识与重视程度2. 引导学生树立正确的价值观和行为准则3. 培养学生自觉践行好习惯的习惯和能力预期成果：1. 学生能够明确认识到好习惯的重要性2. 学生能够主动分享和学习优秀习惯案例3. 学生能够在日常生活中自觉践行好习惯六、家长参与方式和沟通方案1. 提前通过班级群或家长信等方式，向家长介绍班会主题和目的，邀请家长关注和支持2. 在班会结束后，将班会照片、视频和总结材料分享给家长，让家长了解孩子在学校的学习和生活情况3. 鼓励家长在日常生活中关注孩子的习惯养成情况，与孩子共同讨论和实践好习惯七、学习资源准备1. PPT演示文稿：包含好习惯的定义、重要性、案例等内容2. 视频素材：与好习惯相关的优秀视频案例3. 道具和奖品：用于互动游戏和表彰优秀习惯案例的道具和奖品八、活动现场管理及注意事项1. 班级干部提前到场，负责布置场地和调试设备2. 班主任在活动过程中要密切关注学生动态，维护现场秩序3. 学生要积极参与各项活动，保持安静和尊重他人九、安全措施及风险预防方案1. 活动前进行安全检查，确保场地安全无隐患2. 准备急救箱等医疗用品，以备不时之需3. 班主任和班级干部要密切关注学生身体状况，如有异常及时处理十、成果评估与反馈收集方法1. 通过问卷调查或访谈等方式，收集学生对本次班会的反馈意见和建议2. 对班会中的互动游戏和宣誓仪式等环节进行效果评估3. 鼓励学生在班会后继续践行好习惯，并在日常生活中相互监督和鼓励。
习惯主题班会教案6篇
习惯主题班会教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【中小学教案设计】习惯的力量 教案
《习惯的力量》教学设计教学目标：1.引导学生认识习惯，理解习惯的重要性，同时通过观察、讨论、反思认识自己的好习惯与坏习惯2.初步掌握改变坏习惯，养成良好习惯的方法。
3.在学生搜集资料的过程中，逐步培养学生欣赏好习惯、追求好习惯意识，激发改变坏习惯，养成好习惯的动机。
教学重难点：重点：理解习惯的重要意义，认识自己的好习惯与坏习惯难点：掌握改变坏习惯，养成好习惯的方式方法主要教学方法：游戏导入、情景教学法、小组讨论交流等教学准备：教师准备：多媒体课件，前置性作业等学生准备：搜集习惯故事，完成前置性作业，反思自己的习惯等。
教学过程：一、游戏导入：通过交叉双手的游戏，引导学生观察：在十次交叉过程中，是否自己固定一只手的拇指在上？“是”“是什么使自己十次动作都按照一个模式来进行呢？”“习惯”“回答非常准确，我们这节课就一起来研究一下习惯？”课件展示习惯的定义。
习惯是通过重复而自动化了的、固定下来的且无需努力就轻而易举地实现的活动模式习惯在生活中随处可见，比如说老师用右手刷牙，在生活中有哪些是你的习惯？学生自由回答：我右手拿筷子，我左手写字，我跳绳习惯点两下跳一次……没错，这些都是习惯。
无论你有没有感觉到，习惯总是在影响着我们的生活。
二、习惯的影响观看下面这幅漫画（前置性作业上），分享一下你讲的故事。
Ppt 展示漫画。
大象被一根绳子拴住了：大象还是小象的时候，被猎人抓住了，猎人把它有绳子拴在了木桩上，开始时，小象使劲的想挣脱，可无论它怎么用力，适中挣脱不了绳子，而自己却遍体鳞伤，慢慢的小象适应了周围的环境，尝试挣脱的动作越来越少，最后小象长成了大象，那根绳子成了根小细绳，再也拴不住它了，但是令人奇怪的是大象再也不去尝试挣脱绳子的控制，而是安稳的平静的在它的小圈里生活。
小象是被绳子拴住了，因此他挣脱不了，而大象是被什么拴住的？是绳子吗？你有什么感想？生：他习惯了，是被习惯拴住的。
习惯的力量是巨大的对啊，是安于现状，不思进取的坏习惯，把大象拴在了木桩上，影响了大象的一生。
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习惯的力量主题班会方案设计培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。
”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为?
请看以下事例：事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢?人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。
”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。
”
不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方
米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢?
现在你们看看你们自己的行为习惯呢?
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之
间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢?再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。
这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题，形成一定的卫生良好意识。
比如：日常的维护与保持(新举措)垃圾桶(1)由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。
如有不当行为公告于前面的小黑板。
(2)垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理，最少早晚各一次。
(3)垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。
(4)日间卫生小整顿午休预备铃响后，每个同学把自己座位周边的地方清理好。
确保地面的整洁。
(5)晚自习结束后，每个同学也做好自己周边的卫生。
并摆放好桌椅。
只有卫生的加强才能让我们有良好的环境，这也是良好行为习惯养成的一部分。
事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习
的前提，也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。
相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。
我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
行为习惯的表现优异，也能在学风建设中反映出来。
学风建设是一个长期的事情，要经常抓，抓经常。
从平时的学生管理中我们都注意到：我们的不少学生存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现
象，课余时间利用率差等等。
针对这种种行为,你有什么好建议去改善这些情况呢?
请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大学提一些建议呢?
同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，循序渐进。
一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。
俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。
所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。
例如，想背完1000个单词，可以分成多天来完成。
今天背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。
其次，学会时刻自我约束。
如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。
认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去;认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中;认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。
久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。
总结：观念改变习惯，习惯积淀素养。
生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。
以三字经“人之初，性本善。
性相近，习相远。
”为结尾，说明人本来性情很相近，但由于行为习惯的偏差个性等都变化相差大了。