标点符号正确使用的顺口溜

一年级的孩子已经认识了逗号、句号、问号和感叹号，可是这些标点他们不会使用。个别孩子“逗号”乱用。比如在写话或连词成句中，他们往往会把“今天，爸爸妈妈带我去公园玩。”写成“今天爸爸妈妈，带我去公园玩。”

标点符号虽然小，但犹如一滴水珠，能折射出孩子语文学习的方方面面。如果在孩子的一段习作中，能正确使用标点，不用错一个标点，那么，这个孩子语文基础知识的掌握一定是非常扎实的，无须考查字词句的掌握情况，只需看看标点即可，因为标点符号在很多时候都比字词句的掌握更难。

本文搜罗了常用标点的顺口溜，适用于学前或低年级孩子。家有学前班或者进入小学一年级的宝妈可以转发&收藏哦！有条件的家长可以打印出来贴在家里。顺口溜给孩子留着每天背一背，打下基础，以后练习造句或者写作文就不用担心娃出错啦！

写文章，要周到，讲清楚，最重要．

说话中，应停顿，一口气，说不了．

要清楚，有门道，加标点，用符号．

学习标点并不难，形状用法要牢记．

句号（．）是个小圆圈，用它表示话说完．

逗号（，）小点带尾巴，话没说完才出现．

问号（？）好象耳朵样，表示一句问话完．

叹号（！）好象小炸弹，表示惊喜和感叹．

顿号（｀）象粒黑芝麻，并列词语点中间．

分号（；）两点拖尾巴，并列分句中间点．

冒号（：）两个小圆点，要说的话写后边．

引号（＂＂）两对小蝌蚪，引文引语在中间．

引人话语用引号，话里套话分双单．（＂｀｀＂）

引号还可标书名，常用尖括来替换．（＜＞）

省略号（... ...），六个点，表示意思还没完．

破折号（－－），一条线，表示注释和突变．

中间夹入注释语，一对括号要用全．（（）［］）

学标点，并不难，多看多用就熟练．

第一注意无疑问，陈述语气不用问。

第二注意选择问，全句末尾才用问。

第三注意倒装问，全句末尾也用问。

第四注意连续问，每句末尾都用问。

第五注意引文有问号，问号打在引号内。

2、顿号

一、大并套小并，大并逗，小并顿。

二、并列谓和并列补，中间不打顿打逗。

三、集合词语连得紧，中间不要插进顿。

四、概数约数不确切，中间也别带上顿。

五、多个引号书名号并用，中间不插顿。

六、并列词语中用“和” “及”“或” 等连词，连词前不带顿。

七、并列词语中带“啊”“哇”“呀”等语气助词，并列成分之间不打顿打逗。

3、冒号

1、同一句话不重复使用冒号

2、提示性动词指向引文之外的内容，提示性的词语后不用冒号。

3、冒号不与“即”“也就是”同时使用。

4、引文不独立成句，不用冒号。

5、冒号一管到底。

4、分号

1、简单分句不用分号用逗号

2、并列分句内有逗才能分

3、分项列举的各项之间用分号

4、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号

5、非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。

5、引号

1、直接、完全引用，句末点号放在引号内。

2、间接、不完全引用，点号放在引号之外或不用点号（问号、叹号除外）。

3、引中有引，外双里单。

4、转述不用引号。引用原文或原词原句加引号。

1、不是注释说明内容，不用括号。

2、括号注释说明读时可省去，但破折号注释说明不可缺。

3、句内括号紧贴被注释词语或短语后。

4、句外括号放在句末点号后，括号内注释语句句末可用点号。

7、书名号

1、考试名称不用书名号。

2、活动主题不用书名号。

3、栏目名称不用书名号。

4、计划不用书名号。

5、丛书与单位，不用书名号。

6、专业课程名称不用书名号。

7、书名号中有书名号，外双里单。

8、省略号

不能与“等”“云云”“诸如此类”等连用。破折号不能与“即”“就是”等并列。

（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）