第一章 第5节

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第一章 第五节 普通话音节结构7000000

第一章  第五节     普通话音节结构7000000
节,再用这一个音节作为拼音的部件,去同后边的韵身 相拼。如:gu+ang=guāng
4 整体认读法 整体认读法,又叫音节直呼法,就是直接读出音节 ,这种方法要以熟悉400多个基本音节为基础。
25
(三)定调法 1 先把声母和韵母拼合在一起,依阴平、阳平、上 声、去声的次序逐个儿数,直到要读的声调。例如:bā bá -bǎ -bà 2韵毋定调法 用声母和带声调的韵母相拼,直接读出音节的声调 。例如:b-à =bà 3音节定调法 先把声母和韵母拼合在一起,在直接呼出音节时定 调。bà
第五节 普通话音节结构
学习要点:
1了解现代汉语音节结构特点、声韵配合规律。 [链接] 2 了解现代汉语音节声、韵组合规律。 [链接] 3 掌握音节的拼读知识和方法。[链接]][链接]
1
2
一 普通话音节特点3
(一)普通话音节的结构成分 传统的汉语音韵学从字音入手,把汉字字音结构分
为声母、韵母、声调三部分。 普通话的声母由一个辅音构成,元音不能作声母,
(47页)
[返回]
19
普通话声韵配合表
配合
声母 双唇音
情况
韵母
b pm
唇齿音 f
舌尖中音 d t n l
舌面音 舌根音
jqx g kh
舌尖后音 zh ch sh r 舌尖前音 z c s
零声母
开口呼16 巴 发
搭拿
嘎 渣 杂 阿
齐口呼10 合口呼9 撮口呼4
逼 布(限u)
夫(限u)








13
2 韵母i, in, ing,u, u, ue, uan, ün组成的零声母 音节,写作:yi,yin,ying,wu,yu,yue,yuan,yun,音节开 头的y、w是隔音字母,不是声母,不能当作一个音素,如 :衣(yī)、屋(wū)、淤(yū)是一个音素,因(yīn)、英 (yīng)、约(yuē)、晕(yūn)是两个音素,冤(yuān)是三 个音素。

高中物理必修一 第一章第五节 第2课时 物体运动的判断 v-t图像中的加速度表示

高中物理必修一  第一章第五节 第2课时 物体运动的判断 v-t图像中的加速度表示

知识深化
由v-t图像计算或比较加速度 1.根据a=ΔΔvt 可计算加速度.a的正、负表示加速度的方向,其绝对值 表示加速度的大小. 2.v-t图线为倾斜直线时,表示斜率不变,物体加 速度不变;倾斜程度越大,加速度越大,如图甲, a的加速度比b的加速度大;
知识深化
3.v-t图像为曲线时,则某点切 线的斜率表示物体在该时刻的 加速度,如图乙,切线斜率变小, 加速度变小. 4.图甲中图线a、b斜率为正,代表a>0. 图丙中图线c、d斜率为负,代表a<0. 图丙中图线d在0~t0内,v>0,a<0,物体向正方向做减速运动;在 t=t0时刻以后,v<0,a<0,物体向负方向做加速运动.
的反应时间为0.4 s,汽车行驶过程中的v-t图像如图所示,则汽车刹车的
加速度大小为
A.15 m/s2
√C.5 m/s2
B.18 m/s2 D.4.2 m/s2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
v-t 图像的斜率表示加速度,则汽车的加速度为 a=
0-10 2.4-0.4
m/s2=-5 m/s2,负号表示加速度方向与汽车
导学探究
(2)试说明v-t图像中图线的“陡”和“缓”与 加速度有什么关系? 答案 由(1)知甲的加速度大于乙的加速度,由 图像可以直观地看出,甲的图线比乙的图线“陡”,所以通过比 较图线的“陡”、“缓”就可以比较加速度的大小.在同一个v-t 图像中,图线“陡”的加速度较大,图线“缓”的加速度较小.
D.第2 s末物体的加速度为零
物体在第 1 s 内的加速度 a1=2-1 0 m/s2=2 m/s2, 在第 2 s 内的加速度 a2=0-1 2 m/s2=-2 m/s2, 选项 A、B 正确; 第3 s内,物体沿与正方向相反的方向做加速运动,速度方向与加速 度方向一定相同,选项C正确; 物体在第2 s末的加速度为-2 m/s2,选项D错误.

八年级生物上册 第一章 第五节 根的结构和功能课件 济南版(1)

八年级生物上册 第一章 第五节 根的结构和功能课件 济南版(1)

5、根生长最快的部分是 ( C )
A 根冠
B 分生区
C 伸长区 D 成熟区
6.根吸收水分和无机盐的主要部分是( D )
A.主根根尖的根冠部分 B.侧根根尖的伸长区
C.须根根尖的成熟区 D.各种根尖的根毛区
7.在成熟区内部一些上下连接细胞的横壁消失形成 中空的管道,叫做( 导管),通过它向上
运输( 水分)和(
双子叶植物和裸子植物
直根系:主根上不断长出侧根,侧根 又可长出新的侧根,这样反复分枝形 成的根系。有明显的主根和侧根的区 别。
须根系:主根长出不久就停止生长或 死亡,则由胚轴和茎下部的节上长出 许多不定根组成的根系。基本无主侧 根分别。
单子叶植物、车前草
你知道吗?
• 正常情况下,根系的扩展范围一般都大于地上部分的扩展 范围;根系的入土深度一般都大于地上部分的高度。
C 侧根 D 不定根
2、根中的导管,开始分化形成的部位是 ( C )
A 分生区 B 伸长区
C 成熟区 D 成熟区的上部
3、根适于吸水的特点
(A )
A 成熟区有大量的根毛 B 有分生区
C 有伸长区
D 有根冠
4、移苗时根部带土是为了
(D )
A 保留水分和无机盐 B 避免伤害分生区 C 避免伤害根冠 D 避免伤害根毛和幼根
一、正常根的类型
1、主根 由胚根直接发育成的根 2、侧根 由主根上长出的根 3、不定根 在茎和叶上长出的根
主根 侧根
不定根
二 .变态根
肉质直根:主根形成。胡萝卜、萝卜等。 贮藏根 块根:由侧根、不定根形成:甘薯等

攀援根:爬墙虎、常春藤等

气生根 支持根:榕、玉米
不定根形成

栽培-第一章 第五节萌芽和开花

栽培-第一章 第五节萌芽和开花

第一章第五节萌芽、开花和果实发育一、芽的概念和功能芽的概念:位于枝条的顶端或叶腋内,处于幼态而未伸展的枝、花或花序,是多年生植物为适应外界条件而形成的临时性器官。

芽的功能:1、树木生长、分枝、开花结实及形成树冠的基础;2、树木修剪整形、更新复壮的基础;3、芽离体后以发育成独立的植株,并保持母本的性状,是营养繁殖的基础。

二、芽的类型(教科书p125)1.按芽在枝上发生位置是否确定,分为定芽(normal bud)和不定芽(adventitious bud)定芽在枝上的发生位置固定,包括:(1)顶芽(terminal bud):只发生于枝的顶端;腋芽(axillary bud)或侧芽(lateral bud):则只发生于叶腋。

(叶腋:叶的近轴面与茎的夹角处)(2)根据叶腋内芽的数量,分为:a单芽(single bud):一个叶腋中只有一个腋芽。

b主芽和副芽:有些植物的叶腋可发生2个或2个以上的芽,其中一个最饱满的芽为主芽,其余为副芽(accessory bud)。

如桃的并生副芽;桂花、连翘的叠生副芽。

悬玲木的柄下芽(subpetiolar bud、infrapetiolar bud):腋芽被包藏于鞘状膨大的叶柄基部内侧,叶柄脱落后腋芽露出,这样的芽称叶柄下芽。

不定芽:发生于植株的老茎、根、叶及创伤部位,其发生位置比较广泛,且没有确定性。

如柳的老茎、甘薯的块根、秋海棠的叶、落地生根叶片上发生的芽都是不定芽。

利用植物会产生不定芽的特点扦插繁殖;利用不定芽更新树冠2、根据节上新生的芽数:单芽(single bud):一个节上仅一个饱满的芽,副芽没有或极小,外观上看不见。

复芽(multi-bud):一个节上着生2个以上的芽。

3、根据芽鳞(scale)的有无:鳞芽(scale bud):芽的外面包有鳞片的芽叫鳞芽。

温带及寒带地区的木本植物的芽,如杨树、松树等,都为鳞芽。

鳞芽也可称被芽(protected bud)。

第一章第五节 用单摆测定重力加速度

第一章第五节 用单摆测定重力加速度

第五节用单摆测定重力加速度【教学目标】一、知识与技能1、使学生学会用单摆的周期公式间接测定当地的重力加速度;知道直接或间接测量物理量,是物理学的常用方法。

2、使学生学会处理数据的两种方法:平均法和图像法;3、让学生能正确熟练地使用秒表。

二、过程与方法1、回顾单摆的周期公式,设计用单摆测定重力加速度的实验方案,会选取实验器材,规划实验步骤。

2、进行实验操作,会选取计时起点,有效,准确地收集数据。

3、通过实验数据的分析与处理,学会数据分析、处理的方法,得出实验结论。

体会使用图象研究物理问题的优越性三、情感态度与价值观1、通过课堂活动、讨论与交流培养学生的团队合作精神。

2、通过减少测摆长、周期及数据处理上的误差,培养学生仔细观察、严谨治学的科学素养。

3、通过分析、归纳新旧知识,养成适时将所学知识进行梳理、区分、归纳、总结的良好学习习惯。

【教学重点、难点】1.重点:用单摆测重力加速度的方法;及处理数据的方法:平均法和图像法。

2.难点:对实验误差的来源和分析是本节课的难点。

【教学用具】长约一米的细丝线、通过球心开有小孔的金属小球、带有铁夹的铁架台、毫米刻度尺、三角尺、秒表、多媒体。

【教材分析和教学建议】这一节课的目的:一是让学生加深对单摆简谐运动的理解和认识。

通过推导用单摆测重力加速度的公式、计时时刻的确定(以最低点速度最快时为计时起点)、摆球的要求(质量大且体积小)、摆长的确定(从球重心到悬点的长度)及单摆做简谐运动的条件(在一个平面内运动且摆角小于50)来达成第一个目的。

二是培养学生实验技能,加强学生的科学素养。

主要通过探讨测量加速度的方法、编写实验步骤、根据实验原理确定器材、如何通过测定摆长、周期以减小偶然误差;学习平均法和图像法处理数据并分析实验误差来实现第二个目的。

通过分组探究、分析讨论的方法使学生深刻体会、经历实验的过程,让学生明白做什么,怎样做,为什么这样做,这样做的误差在哪里,做一个实验的设计者和操作者,而不是旁观者和执行者。

教师口语表达技能实训教程--第一章第五节音节拼读

教师口语表达技能实训教程--第一章第五节音节拼读

5.避免把 denɡ,tenɡ,lenɡ或 dun,tun, lun 读成 den,ten,len,把 dinɡ,tinɡ, ninɡ读成 din,tin,nin 普通话中 d,t,l 不拼 en(“扽 dèn”例外),某些官话、湘语、吴语 等则可相拼。 方言区人学普通话时就要把这两 类音节中的韵母 en 相应地改为 enɡ或 un。 普 通话中 d,t,n 不拼 in(“您 nín”例外),而 在某些官话(如武汉话、成都话、 桂柳话、南 京话) 、客家话(如博白、贺州的客家话) 、 湘语(如长沙话)及吴语(如苏 州)等方言中 则可相拼。所以学习普通话时要注意纠正,把 din,tin,nin 改读为 dinɡ, tinɡ,ninɡ。
以上所列大致的规律,说能拼合并非指全部, 但说不能拼合则是指全部。
(二)声母、韵母和声调的拼合规律 普通话中,若 400 个基本音节都加上声调,则应 有 1600 个音节,而实际上也不过 1300 个。普 通话声母、韵母和声调拼合的规律性不是很强, 但也可以找到一些规律,较 明显的规律有: (1)不送气的塞音、塞擦音声母 b,d,ɡ,j, zh,z 与鼻韵母相拼基本上没有阳平 字( “甭 bénɡ、哏ɡén、咱 zán”例外);与非鼻韵母相拼 则有阳平字,如拔 bá、博 bó、 达 dá、得 dé、 格ɡé、级 jí、节 jié、直 zhí、竹 zhú、足 zú、昨 zuó。送气的塞音、塞擦 音 p,t,k,q,ch,c 声母与鼻韵母相拼则有阳平字,如平 pínɡ、唐 tánɡ、扛 kánɡ、强 qiánɡ、传 chuán、岑 cén。
第一章 第五节 一、音节拼读
【实训目标】 掌握普通话声韵调配合的一般 规律,通过声韵调拼合关系的辨正, 弄清普 通话与方言在声韵调拼合上的对应关系,有助 于学好普通话。熟悉普通话音节的 拼写规则, 会借助拼音学习普通话

教科版高中物理必修第二册第一章第5节斜抛运动

教科版高中物理必修第二册第一章第5节斜抛运动
1.斜抛运动的定义:
将物体以一定的初速度斜向抛出,不考虑空气的阻力,物体只在 重力作用下的运动,叫作斜抛运动。斜抛运动的轨迹是抛物线。
2.斜抛运动的性质:
匀变速曲线运动
3.研究斜抛运动的方法
水平方向: 匀速直线运动 竖直方向: 竖直上抛运动
4.射高和射程与初速度大小和抛射角的关系
X v02 sin 2
h = (V o sin Ө)2 2g
射程
V o sin Ө
ty =
g
S = VXtx = (Vo cos Ө ) 2ty
S = (Vo cos Ө )
2V o sin Ө g
V o 2sin 2Ө
=
g
当抛射角Ө =45o时,射程最远
飞行时间:T = 2×(T/2)= 2 V0 sin /g
五.弹道 弹丸或抛射体在空气中运动的轨迹叫作弹道.
注意: 1.弹道曲线的升弧和降弧不再对称。
——升弧长而平伸,降弧短而弯曲。 2.弹道曲线形成的原因主要是空气阻力。
——空气阻力影响的程度与抛体本身的形状和质量、 空气的密度、 抛体的速率等因素有关。
斜抛运动:没有考虑空气阻力对物体运动的影响,轨迹是抛 物线,升弧和降弧对称。
弹道曲线:考虑空气阻力的影响,轨迹不是抛物线。升弧和 降弧不对称。
A.它到达最高点的速度为50m/s B.它到达最高点的时间为5s C.它在水平方向的射程为250m D.落地时速度与水平方向夹角仍为450
3.特点:
初速度斜向上 仅受重力作用 轨迹为抛物线
加速度恒定
4.性质:
匀变速曲线运动
知识类比
二、研究斜抛运动
平抛运动
斜抛运动
水平方向:匀速直线运动 竖直方向:自由落体运动

化工原理第一章第五节

化工原理第一章第五节

2
l2
le2 d2
u22 2
2
l2
le2 d2
4
d 22 2
2024/7/6
由于1 2
1
l1
d15
le1 Vs21
2
l2
d
5 2
le2 Vs22
Vs1 :Vs2
d15
:
l1 le1
d
5 2
l2 le2
Vs1 Vs2
l2 l1
le2 le1
d1 d2
5
Vs2
取管壁的绝对粗糙度为0.2mm,水的密度1000kg/m3,查
附录得粘度1.263mPa.s
最后试差结果为: ua 2.1m / s,ub 1.99m / s
Va
4
d 2ua
4
0.0662
2.13600
25.9m3
/
h
Vb 55 25.9 29.1m3 / h
2024/7/6
次数 项目
取两支管的λ相等。
解:在A、B两截面间列柏努利方
A
B
程式,即:
gZ A
u
2 A
2
pA
gZ B
u
2 B
2
pB
h fAB
2024/7/6
对于支管1
gZ A
u
2 A
2
pA
gZ B
u
2 B
2
pB
hf1
对于支管2
gZ A
u
2 A
2
pA
gZ B
u
2 B
2
pB
hf2
hfAB hf 1 hf 2
允许压头损失为4.5m水柱,求管径。已知水的密度为

第一章 第五节 电势差 课件

第一章 第五节 电势差 课件
第一章 静电场 第五节 电势差
一、电势差的概念:
1.定义:电场中两点间电势的差值叫做电势差, 也叫电压。 2.定义式:
或者
显然
U AB A B U BA B A
U AB U B A
V
3.单位:
有正负之分 ,正、负表示两点电势的高低。 4.是标量。 5.电势的数值与零电势点、匀强电场中电场强度与电势差的关系:
U AB E d 说明:
U AB Ed
1.适用于匀强电场。 2.A, B为沿电场线方向上的两点。
四、关于匀强电场的几个结论:
1.同一匀强电场中,任意两个等电势的 点的连线是一条等势线。
2.同一直线上沿相同方向相同间距的两 点的电势差相等。 3.同一匀强电场中,平行同向且相等的 两线段端点间的电势差相等。
二、静电力做的功与电势差的关系:
如图,电荷q从电场中的A移动到B,已知A 点电势 ,B点电势 ,电场力做的功为:
-EP
A
B
WAB qU AB
WAB qU AB
说明:
电场力做功有正负之分,电场力做正 功WAB>0;电场力做负功,WAB<0.电荷 量也有正负之分,对正电荷q>0;对负 电荷取q<0;利用该式计算时,要注意 到WAB,q及UAB的正负.
作业
课后练习:1,2,3题
1、UAB由什么决定?跟WAB、q有关吗? 由电场本身的因素决定与WAB、q无关 2、WAB 跟q、UAB有关吗? 跟q、UAB都有关
三、例题:
在电场中把2.0×10-9C的正电荷从A电移到B点, 静电力做功1.5×10-7J。再把这个电荷从B点移到C点, 静电力做功-4.0×10-7J。 (1)A、B、C三点中哪点电势最高?哪点电势最低? (2)A、B间,B、C间,A、C间的电势差各是多 大? (3)把-1.5×10-9C的电荷从A点移到C点,静电力 做多少功? (4)根据以上所得结果,定性地画出电场分布的 示意图,标出A、B、C三点可能的位置。

气象第一章 第五节大气环流

气象第一章 第五节大气环流

位于信风带和西风带之间,平均位 于南北纬30º附近。
特征:内部多下沉气流,天气晴朗、 少云、微风、陆上干燥、海上潮湿, 位置随季节南北移动。
极地风带 信风带
盛行西风带
4.盛行西风带(Westerlies)
副热带无风带
位于副热带高压带与副极地低压带之 间,在南北纬30--60º之间。大气主要 自西向东运动,北半球主要为 SW风, 南半球为NW风。
1.太阳辐射——单圈环流
假设:地球是静止的,下 垫面性质均一。只考虑太 阳辐射随纬度的不均匀性, 赤道低纬由于空气受热垂 直上升,极地高纬冷却下 沉,高层空气由赤道流向 极地,低层空气由极地流 向赤道,从而产生了一个 简单的一圈环流,称单圈 环流。
1 单圈环流模式
空气流向北极 空气流向南极


夏季:北半球的大气活动中心有印度低压,
北美低压,太平洋副高和大西洋副高,同时冰 岛低压和阿留申低压明显减弱,范围大大缩小。 南半球大陆上的高压加强伸展,在副热带纬度 上,高压带环绕全球。 春秋两季属于过渡季节,北半球春季,原有的 四个大气活动中心减弱,副热带高压开始增强。
大气活动中心(Atmospheric Center of Action)
特征:此区域气旋活动频繁,天气十 分复杂,常有大风和雷雨,风速较大, 南半球在此范围内,除南美尖端外几 乎没有陆地,常年盛行强劲的西风, 7级以上的大风频率每月可达10天以上,
故有“咆哮西风带”之称。位置随季节南北 移动。
5.极地东风带(Polar Easterlies) 位于南北纬60--90º之间,北半球吹NE风,南
平均位于南北纬10范围 内,随季节南北移动。
特征:对流强、平流弱、 温度高、湿度大、风小、 风向不定,天空多积状 云,常有阵雨或雷雨。

第一章第五节

第一章第五节

等。
第1章 电子测量的基本概念
1.5.2
单位制
任何测量都要有一个统一的体现计量单位的量作为标准, 这样的量称做计
量标准。 计量单位是有明确定义和名称并令其数值为1的固定的量, 例如长度 单位1米(m), 时间单位1秒(s)等。 计量单位必须以严格的科学理论为依据进行 定义。 法定计量单位是国家以法令形式规定使用的计量单位, 是统一计量单位 制和单位量值的依据和基础, 因而具有统一性、 权威性和法制性。 1984年2月 27日国务院在发布《关于在我国统一实行法定计量单位的命令》时指出: 我国 的计量单位一律采用《中华人民共和国法定计量单位》。
(rad)和立体角的单位球面角(sr)。
第1章 电子测量的基本概念
由基本单位、 辅助单位和导出单位构成的完整体系称为单位制。 单位制随 基本单位的选择而不同。 例如, 在确定厘米、 克、 秒为基本单位后, 速度单 位为厘米每秒(cm/s ), 密度单位为克每立方厘米(g/cm3), 力的单位为达因(dyn), 厘米、 克、 秒 构成一个体系, 称为厘米克秒制。 国际单位制就是由前面列举的7个基本单位、 2个辅助单位 及19个具有专门名称的导出单位构成的一种单位制, 国际上规定以拉丁字母SI 作为国际单位制的简称。
方法、 实际操作和作为比较标准的已知量的准确程度都有着密切的关系,
第1章 电子测量的基本概念
因此, 体现已知量在测量过程中作为比较标准的各类量具、 仪器仪表必 须定期进行检验和校准, 以保证测量结果的准确性、 可靠性和统一性, 这个 过程称为计量。 计量的定义不完全统一, 目前较为一致的意见是: “计量是 利用技术和法制手段实现单位统一和量值准确可靠的测量。”计量可看做测量 的特殊形式, 在计量过程中, 认为所使用的量具和仪器是标准的, 用它们来 校准、 检定受检量具和仪器设备, 以衡量和保证使用受检量具和仪器进行测

人教版八年级生物上册第一章 第五节两栖动物和爬行动物

人教版八年级生物上册第一章 第五节两栖动物和爬行动物

3、表面覆盖角质的鳞片(①可保护身体;②能
减少体内水分蒸发);
4、 发达的肺(只用肺呼吸);
5、卵生,卵外有坚韧的卵壳,生殖
和发育 可以摆脱对水环境的依赖
2、其他爬行动物——龟
龟四肢粗壮,有坚硬的龟壳,头、尾和四肢都有鳞,头、尾 和四肢都能缩进壳内。龟是通常可以在陆上及水中生活,亦 有长时间在海中生活的海龟。龟是长寿的动物,自然环境中 有超过百年寿命的。龟对环境的适应性强,水质条件要求比 较低,对不良水质有较大的耐受性,抗病力强,耐饥能力较 强,即使断食数月也不易被饿死。乌龟人工饲养相对同容易, 成活率高,具有较高的营养价值和药用价值,也是比较受人 们欢迎的宠物。
成体大多生活在陆地上,也可
以在水中游泳,用肺呼吸,皮 肤可以辅助呼吸。
两栖动物与人类的关系
农田害虫的天敌(青蛙);药用 (蟾蜍);食用(牛蛙);
加大保护力度,禁止对它们滥捕
乱杀。
蜥蜴适于陆地生活的结构特点 1、头部后面有颈(头可以灵活的转动, 便于寻找食物和发现敌害); 2、四肢能贴地面迅速爬行;

蝌蚪 鳃

是否有尾

成体

水 幼体
适合生活环境 水、陆两栖
两栖动物: 1)卵产在水中,卵的孵化必须在水中完成。 2)在发育的过程中生活在水中,成体登陆活动。
3.乌龟、鹅、鸭等既能在水中 又能在陆地上生活,它们都是 两栖动物?
其他两栖动物:
蟾蜍
大鲵(娃娃鱼)
蝾螈
两栖动物的主要特征
幼体生活在水中,用鳃呼吸;
水中 成年 生活环境:幼体生活在_____, 生活在陆地上,也可以在____ 水中游泳
爬行 动物
完成课后练习
2、

教科版高中物理必修第三册第一章第5节电势 电势差

教科版高中物理必修第三册第一章第5节电势 电势差

几 种 常 见 正点电荷的电场线和等势面 等量同种点电荷的电场线和等势面 的 等 势 面
等量异种点电荷的电场线和等势面 孤立带电体的电场线和等势面
3.等势面的特点
(1)在同一等势面上的任意两点间移动电荷, 电场力不做功
(2)电场线跟等势面垂直,且由电势较高的 等势面指向电势较低的等势面
(3)等势面密处场强大、电场线密,等势面疏 处场强小、电场线疏
均为负值(且离场源近处电势小)。
9.思考:怎么比较电场中两点电势高低呢?
方法一:根据电场线方向来确定电势高低: 沿着电场线的方向,电势逐渐降低。
E
A
B
方法二:根据电势差定义式来判断:U A B
WA B q
例3. 将一电量为 q 2的1点06电c 荷从电 场外一点P移至电场中某点A, 电场力做功 ,以P点为4零1势05点J 。求A点的电势.
6.电场中某一点的电势的数值与零电势点的选取有关, 只具有相对意义。零电势点的选取视研究问题的方便而 定。一般的,理论研究中通常选取无穷远处的电势为零, 实际中通常选取大地的电势为零。
7.电势的决定因素:电场中某点的电势的大小是
由电场本身的性质决定的,与放不放电荷及放什
么电荷无关。即 与Ep、q无关。
由此可知:
O为零电势点
电场中某点的电势,数值上等于单位正电荷由该点移动到
参考点(零电势点)时电场力所做的功.
8.决定因素:WAB跟路径无关,UAB也是跟路径无 关;且跟WAB 和q都无关,只是由电场本身和 两点位置有关.
例1.如图所示的电场中,A、B两点间的电势 差UAB=20 V,将点电荷q= -2×10-9C,由A 点移到B点,静电力所做的功是多少 ? WAB = -4.0×10-8J

高中物理第一章动量守恒定律第5节弹性碰撞和非弹性碰撞课件新人教版选择性必修第一册

高中物理第一章动量守恒定律第5节弹性碰撞和非弹性碰撞课件新人教版选择性必修第一册

4.同一直线上碰撞问题遵循的三个原则 (1)系统动量守恒,即 p1+p2=p1′+p2′。 (2)系统动能不增加,即 Ek1+Ek2≥Ek1′+Ek2′或2pm211+2pm222≥p21m′12+ p22m′22。 (3)速度要合理:若碰前两物体同向运动,则满足 v 后>v 前,且原来在前 面的物体碰后速度一定增大,即 v 前′≥v 前。若碰前两物体相向运动,碰后 两物体的运动方向不可能都不改变。若碰后两物体同向运动,都应满足 v 后 ≤v 前′。
提示:由动量守恒定律有:m1v1=m1v1′+m2v2′,由机械能守恒定律 有:12m1v21=12m1v1′2+12m2v2′2,联立解得:v1′=mm11-+mm22v1,v2′=m12+m1m2 v1。
活动 4:由活动 3 得出的结论,若 m1=m2,v1′和 v2′分别是什么?对 应着什么情景?
提示:若 m1=m2,v1′=0,v2′=v1,则碰后 m1 静止,m2 以速度 v1 运动,两物体交换速度。
活动 5:若 m1≫ m2,v1′和 v2′分别是什么?对应着什么情景?
提示:若 m1≫ m2,v1′=v1,v2′=2v1,则 m1 速度不变,m2 以 2v1 的 速度被撞出去。
活动 6:若 m1≪ m2,v1′和 v2′分别是什么?对应着什么情景?
2.两个物体在同一直线上发生弹性碰撞的分析 (1)若两个物体在水平面上发生弹性碰撞,则这两个物体组成的系统动量 守恒,同时总动能也不变。即: m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′ 12m1v21+12m2v22=12m1v1′2+12m2v2′2 两个质量相等的物体在同一直线上发生弹性碰撞,由方程的对称性可知 v1′=v2,v2′=v1,则速度互相交换。
弹性碰撞。

第1章 第5节 电势差(答案)

第1章 第5节 电势差(答案)

1
第一章 第5节 电势差
1.下列说法正确的是( )
A .A 、
B 两点的电势差,等于将正电荷从A 点移到B 点时静电力所做的功
B .电势差是一个标量,但是有正值或负值之分
C .由于静电力做功跟移动电荷的路径无关,所以电势差也跟移动电荷的路径无关,只跟这两点的位置有关
D .A 、B 两点的电势差是恒定的,不随着零电势面的不同而改变,所以U AB =U BA
答案:BC
2.对于电场中的M 、N 两点,下列说法正确的是( )
A .电势差的定义式U MN =W MN q
,说明两点间的电势差U MN 与静电力做功W MN 成正比,与移动电荷的电荷量q 成反比 B .把正电荷从M 点移到N 点静电力做正功,则有U MN >0
C .电势差的定义式U MN =W MN q
中,U MN 与移动的电荷量q 无关 D .电场中M 、N 两点间的电势差U MN 等于把正电荷q 从M 点移动到N 点时静电力所做的功
答案:BC
3.一个带正电的质点,电荷量q =2.0×10-9 C ,在静电场中由a 点移动到b 点.在这个过程中,除静电力外,其他外力做的功为6.0×10-5 J ,质点的动能增加了8.0×10-5 J ,则a 、b 两点间的电势差U ab 为( )
A .1×104 V
B .-1×104
V C .4×104 V
D .-7×104V 答案:A。

第一章第五节电势差(整理·上课用)

第一章第五节电势差(整理·上课用)

1、定义: 电场中电势相同的各点构成的面,叫做等势面。 2、几种常见的等势面
+
E -
某电场的等势面如图所示,试画出电场线的大 致分布. 1、若以C点为零电势点,则 A点的电势为多少?D点 的电势为多少?A、D两 点的电势相差多少? 2、若以B点为零电势点,则 D A点的电势为多少?D点 的电势为多少?A、D两 点的电势相差多少?
电势能 检验电荷的电量
EP q
1J/C=1V
2、EP及q计算时要带符号 3、相对性:一般选取无穷远或大地电势为零。
4、沿电场线 (场强)方向电势越来越低 ψA> ψB
A B E
5、正电荷的电场中电势为正,负电荷的电场中电势为负 6、电场中某点的电势的大小是由电场本身的性质决定的,与 放不放电荷及放什么电荷无关 7、电势是标量,在规定了零电势后,电场中各点的电势 可以是正值,也可以是负值。正值表示该点电势比零高, 负值表示该点电势比零低。
WAB E pA E pB q A q B q( A B ) qU AB
A
B
• 用公式WAB=qUAB 时,WAB、q、UAB都有正负,计算时都 要带正负号。
2、理解
①电势差是标量,可正,可负。正负表示 两点电势的高低 ②电势的数值与零电势点的选取有关,电 势差的数值与零电势点的选取无关。 ③电势差UAB与q无关。 ④电场中A、B两点间的电势差跟移动电荷 的路径无关。
(3)重力势能是相对的,须选定零势能参考面
把正电荷沿不同路径从A点移到B电场力做功?
B 丙 甲 A ө 乙 M
+ q
F
沿甲路径电场力做功: 沿乙路径电场力做功: 沿丙路径电场力做功: 沿任意路径电场力做功:

第一章第五节 初等变换与初等方阵

第一章第五节 初等变换与初等方阵
1 0 0 1 M M 0 0 0 0 L L 0 0 L L O L L L 0 L 0 0 L 0 L 0 1 L 0 0 L 0 L L L 0 L 0 m×n 0
线 性 代 数
左上角是一个r阶单位 左上角是一个 阶单位 其余元素都为零. 阵,其余元素都为零 其余元素都为零
例如
定理4 初等变换与初等方阵的关系 初等变换与初等方阵的关系) 定理 (初等变换与初等方阵的关系
线 性 代 数
1 0 0 1 2 1 2 0 1 0 3 4 = 3 4 − 5 0 1 5 6 0 − 4
= =
非零矩阵A,必可经过有限次初 定理7 定理7 对任一 m × n 非零矩阵 必可经过有限次初 等变换之后都可化为标准形
Ir 0
0 0
线 性 代 数
也就是说, 对任一m × n矩阵必可找到有限个初等 矩阵R1 , R2 ,L , Rl 及C1 , C2 ,L , Cs 使
I r 0 R1 R2 L Rl AC1C2 L Cs = 0 0 = 其中r是随矩阵A而定, 并约定当r = 0使I 0为零矩阵.
= =
例如
1 2 1 0 3 4 1 −2 = 3 −2 0 1 5 6 5 −4
初等矩阵都是可逆矩阵,且其逆阵也为同 初等矩阵都是可逆矩阵, 型的初等矩阵,且有: 型的初等矩阵,且有:
பைடு நூலகம்线 性 代 数
定理5 定理5
线 性 代 数
= =
1 0 −3 3 0 3 − r2 + r1 0 1 −3 −7 0 −1 → 0 0 0 0 1 1
定义

第1部分 第一章 第5节 速度变化快慢的描述

第1部分    第一章 第5节 速度变化快慢的描述

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[特别提醒]
(1)物体是做加速运动还是减速运动,不能根据加速度的
正负来判断,当加速度与速度均为负值时,速度也增加。
(2)速度的变化趋势与加速度的变化趋势无关,加速度减 小时,速度不一定减小。
返回
2.根据给出的速度和加速度的正、负,对下列物体的运动判
断不正确的是
A.v0>0,a<0,物体做加速运动 B.v0<0,a<0,物体做加速运动 C.v0<0,a>0,物体做减速运动 D.v0>0,a>0,物体做加速运动
知识点一
第 一 章
第 5 节 速度 变化 快慢 的描 述 —— 加速 度
理解教材新知
知识点二 知识点三 考向一
运 动 的 描 述
把握热点考向
考向二
考向三 随堂基础巩固
应用创新演练 课时跟踪训练
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1.加速度是描述速度变化快慢的物理量。 2.加速度是速度的变化量与所用时间的
比值。
3.加速度是矢量,方向与速度变化量的 方向相同,单位是米每二次方秒,即 m/s2。
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1.有以下几种情境,请根据所学知识选择对情境的分析 和判断正确的说法 A.火箭刚点火时还没运动,所以加速度一定为0 B.轿车紧急刹车时,速度变化很快,所以加速度很大 ( )
C.高速行驶的磁悬浮列车,速度很大,所以加速度也一
定很大 D.汽车在十字路口右转,速度的大小不变,加速度为0
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解析:火箭速度虽为0,但其正在变化,所以具有加速度, A错误。轿车刹车时速度变化快,所以加速度大,B正确。 列车速度虽大,但变化很慢,所以加速度很小,C错误。 汽车速度的大小不变,但右转时速度的方向改变,所以 加速度不为0,D错误。 答 物体的末速度与 的 变 化 量 初速度的差值 与所用时 间的比值 Δv=v2-v1 Δv a= Δt
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第5节匀强电场中电势差与电场强度的关系示波管原理1.关系式:U AB=Ed。

2.物理意义:在匀强电场中,两点间的电势差等于电场强度与这两点沿电场线方向的距离的乘积。

3.适用条件:匀强电场,d是沿电场线方向两点间的距离。

4.场强的另一种表述(1)表达式:E=U AB d。

(2)物理意义:在匀强电场中,场强的大小等于沿场强方向每单位距离上的电势差,沿电场线的方向电势越来越低。

5.场强的另一个单位:伏[特]每米,符号V/m,1 N/C=1 V/m。

思考判断1.由U=Ed可知,匀强电场中两点的电势差与这两点的距离成正比。

(×)2.匀强电场的场强值等于沿电场线方向每单位长度上的电势差值。

(√)3.沿电场线方向电势降落得最快。

(√)二、示波管原理1.构造示波管是示波器的核心部件,外部是一个抽成真空的玻璃壳,内部主要由电子枪(由发射电子的灯丝、加速电极组成)、偏转电极(由一对X偏转电极板和一对Y偏转电极板组成)和荧光屏组成,如图1所示。

图12.原理(1)电子在电场中加速:脱离阴极的电子,在电场力作用下加速,阴极和阳极之间的电压越高,电子获得的速度越大。

(2)电子在匀强电场中偏转:电子进入偏转极板之间时,在初速度v0方向上做匀速直线运动,电场力与电子的初速度v0方向垂直,此时电子做类平抛运动。

(3)电子飞出平行金属板后的运动:当电子飞出偏转电场后,不再受电场力的作用,因此它保持偏转角度不变,做匀速直线运动。

思考判断1.示波管电子枪的作用是产生高速飞行的电子束,偏转电极的作用是使电子束发生偏转,打在荧光屏的不同位置。

(√)2.如果在偏转电极YY′和XX′上不加电压电子束不偏转,打在荧光屏中心。

(√)3.带电粒子在匀强电场中偏转时,加速度不变,粒子的运动是匀变速曲线运动。

(√)4.带电粒子在匀强电场中偏转时,若已知进入电场和离开电场两点间的电势差以及带电粒子的初速度,可用动能定理求解末速度大小。

(√)对电势差和电场强度的理解[要点归纳]1.电势差与电场强度的对比(1)电场中电场强度的方向就是电势降低最快的方向。

(2)公式U=Ed中的d为沿电场线方向的距离。

(3)据U=Ed可以得出结论:匀强电场中电势差与d成正比,但不能由E=Ud而说E与d成反比。

2.关于场强的三个表达式的比较[例1] 如图2所示,P 、Q 两金属板间的电势差为50 V ,板间存在匀强电场,方向水平向左,板间的距离d =10 cm ,其中Q 板接地,两板间的A 点距P 板4 cm 。

求:图2(1)P 板及A 点的电势;(2)保持两板间的电势差不变,而将Q 板向左平移5 cm ,则A 点的电势将变为多少?解析 (1)场强E =Ud =5010×10-2 V/m =5×102V/m ,Q 、A 间电势差U QA =Ed QA =5×102×(10-4)×10-2 V =30 V ,所以A 点电势φA =-30 V ,同理可求得P 板电势φP =U PQ =-50 V 。

(2)当Q 板向左平移5 cm 时,两板间距离d ′=(10-5)cm =5 cm ,Q 板与A 点间距离变为d QA ′=(10-4)cm -5 cm =1 cm 。

电场强度E ′=Ud ′=505×10-2V/m =1.0×103 V/m , Q 、A 间电势差U QA ′=E ′d QA ′=1.0×103×1.0×10-2 V =10 V ,所以A 点电势 φA =-10 V 。

答案 (1)-50 V -30 V (2)-10 V 电场中两点间电势差的三种求法 (1)应用定义式U AB =φA -φB 来求解。

(2)应用关系式U AB =W ABq 来求解。

(3)应用关系式U AB =Ed (匀强电场)来求解。

[针对训练1] 如图3所示是匀强电场中的一组等势面,每两个相邻等势面的距离是25 cm ,由此可确定电场强度的方向及大小为( )图3A.竖直向下,E =0.4 N/CB.水平向右,E =0.4 N/CC.水平向左,E =40 N/CD.水平向右,E =40 V/m解析 由电场线垂直于等势面及电场线方向指向电势降低的方向可知,电场强度的方向水平向右。

再根据E =U d =100.25 V/m =40 V/m ,故选项D 正确。

答案 D匀强电场中U AB =Ed 的应用[要点归纳]1.关于公式U AB =Ed 和E =U ABd 的几点注意(1)公式E =U ABd 和U AB =Ed 适用于匀强电场中电场强度、电势差的分析和计算。

(2)公式中的d 是匀强电场中沿电场线方向的距离,即两点所在的两个等势面间的距离。

(3)在非匀强电场中,应用公式E =U ABd 只能作出定性判断:电场中两点在沿电场线方向(即垂直等势面方向)上的距离越小,电势差越大,则表示该处的电场强度就越大。

2.U AB =Ed 的两个推论(1)在匀强电场中,沿任意一个方向,电势下降都是均匀的,故在同一直线上相同间距的两点间电势差相等。

如果把某两点间的距离平均分为n段,则每段两端点间的电势差等于原电势差的1n。

像这样采用这种等分间距求电势问题的方法,叫做等分法。

(2)在匀强电场中,沿任意方向相互平行且相等的线段两端点的电势差相等。

如图4甲所示,U AB=U BC,如图4乙所示,AB綊CD,则U AB=U CD。

图43.E=Ud在非匀强电场中的三点妙用(1)判断电场强度大小:等差等势面越密,电场强度越大。

(2)判断电势差的大小及电势的高低:距离相等的两点间的电势差,E越大,U越大,进而判断电势的高低。

(3)利用φ-x图像的斜率判断电场强度随位置变化的规律:k=ΔφΔx=Ud=E x,斜率的大小表示电场强度的大小,正负表示电场强度的方向。

[精典示例][例2] 如图5所示,实线为电场线,虚线为等势面,φa=50 V,φc=20 V,则a、c连线中点b的电势φb为()图5A.等于35 VB.大于35 VC.小于35 VD.等于15 V解析从电场线疏密可以看出E a>E b>E c,由公式U AB=Ed可以判断U ab>U bc,所以φb<φa+φc2=35 V。

答案 C[例3] (2019·宁德市一级达标中学期中联考)如图6,A、B、C、D为一匀强电场中的四个点,它们正好是一个矩形的四个顶点,其中AB=4 cm,AC=4 3 cm,电场线与矩形所在平面平行。

已知将q=2.0×10-9C的正电荷从A点移到B点,静电力做功W AB=8.0×10-9J;将这个电荷从B点移到C点电势能增加了ΔE p BC=3.2×10-8 J,设A点电势为零。

求:图6(1)B 点和C 点的电势;(2)匀强电场的电场强度的大小和方向。

解析 (1)U AB =W AB q =8.0×10-92.0×10-9V =4 VU AB =φA -φB ,将φA =0代入数据可得φB =-4 V , U BC =W BC q =-ΔE p BCq =-16 V ,U BC =φB -φC , 代入数据可得φC =12 V 。

(2)如图所示,连接BC ,将BC 四等分,则φO =0 V ,连接AO ,则AO 为等势线,由于AB =4 cm ,AC =4 3 cm ,BO =2 cm ,由几何关系可知,AO ⊥BC ,所以场强方向为沿BC 连线,由C 指向B ,E =U CBd CB=200 V/m 。

答案 (1)-4 V 12 V (2)200 V/m 方向由C 指向B 匀强电场中求解电势(场强)的两点技巧(1)在匀强电场中,电势沿直线均匀变化,即直线上距离相等的线段两端的电势差值相等。

(2)等分线段找等势点法:将电势最高点和电势最低点连接后根据需要平分成若干段,必能找到第三点电势的等势点,它们的连线即等势面(或等势线),与其垂直的线即为电场线。

示波管的原理及应用[要点归纳]示波管工作的两种情形,如图7所示。

图7(1)偏转电极不加电压:从电子枪射出的电子将沿直线运动,射到荧光屏的中心点形成一个亮斑。

(2)仅在XX ′(或YY ′)上加电压如图8所示为只在YY ′上加电压时,亮斑在荧光屏上的偏移。

图8在图中,设加速电压为U 1,偏转电压为U 2,电子电荷量为e ,电子质量为m ,由W =ΔE k 得eU 1=12mv 20,在电场中的侧移y =12at 2=12eU 2dm t 2, 其中d 为两板的间距。

水平方向L =v 0t ,t =Lv 0,又tan φ=v y v x =at v 0=eU 2L dmv 20,y ′y =L ′+L2L 2。

由以上各式得荧光屏上的侧移距离:y ′=tan φ⎝ ⎛⎭⎪⎫L ′+L 2。

[特别提示] 示波管实际工作时,竖直偏转板和水平偏转板都加上电压,一般地,加在竖直偏转板上的电压是要研究的信号电压,加在水平偏转板上的电压是扫描电压。

[精典示例][例4] 如图9所示是示波管的原理示意图。

电子从灯丝发射出来经电压为U 1的电场加速后,通过加速极板A 上的小孔O 1射出,沿中心线O 1O 2进入M 、N 间的偏转电场,O 1O 2与偏转电场方向垂直,偏转电场的电压为U 2,经过偏转电场的右端P 1点离开偏转电场,然后打在垂直O 1O 2放置的荧光屏上的P 2点。

已知平行金属极板M 、N 间距离为d ,极板长度为L ,极板的右端与荧光屏之间的距离为L ′。

不计电子之间的相互作用力及其所受的重力,且电子离开灯丝时的初速度可忽略不计。

图9(1)求电子通过P 1点时偏离中心线O 1O 2的距离;(2)若O 1O 2的延长线交于屏上O 3点,而P 2点到O 3点的距离称为偏转距离y ,单位偏转电压引起的偏转距离(即y /U 2)称为示波管的灵敏度。

求该示波管的灵敏度。

解析 (1)电子由灯丝到O 1的过程中,电场力对电子做功。

设电子质量为m ,电荷量为e ,电子通过O 1时的速度大小为v 1,根据动能定理有eU 1=12mv 21,解得v 1=2eU 1m ,电子在偏转电场中运动的过程中,沿O 1O 2方向以速度v 1做匀速运动,沿垂直O 1O 2方向做初速度为零的匀加速直线运动。

设电子的加速度为a ,根据牛顿第二定律eU 2d =ma ,设电子在偏转电场中运动的时间为t 1,则L =v 1t 1,根据运动学公式,电子在垂直O 1O 2方向的位移y 1=12at 21=L 2U 24dU 1。

(2)电子离开偏转电场时,垂直O 1O 3方向的速度v 2=at 1=eU 2Lmdv 1,从P 1到P 2的运动时间t 2=L ′/v 1,电子离开偏转电场后,垂直O 1O 2方向运动的位移y 2=v 2t 2=LL ′U 22dU 1,P 2点与O 3点的距离y =y 1+y 2=LU 22dU 1⎝ ⎛⎭⎪⎫L 2+L ′。

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