第十二章 全等三角形【复习课件】
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初中八年级数学课件 第十二章 全等三角形复习课件
【归纳拓展】利用全等三角形证明线段相等时,
首先要确定证明的线段在哪两个三角形中,结
合已知条件,寻找新的条件,选择合适的判定
【方配法套. 训练】如图,已知CD⊥AB于点D,BE⊥AC
于点E,BE,CD交于点O,且AO平分∠BAC.求证:
O【B=证OC明.】 ∵AO平分∠BAC,
A
CD⊥AB于点D,BE⊥AC于点E,
专题三 利用全等三角形解决实 【际例问3】题如图,两根长均为12米的绳子一端系在
旗杆上,旗杆与地面垂直,另一端分别固定在
地面上的木桩上,两根木桩离旗杆底部的距离
相【等分析吗】?将本题中实际问题
A
转化为数学问题就是证明
BD=CD.由已知条件可知
AB=AC.AD⊥BC.
B DC
【解】相等,理由如下:
BC.
三角形,
A
∴ AC=BC,DC=EC,
∠BCA=∠DCE=60°.
B C
D
∴ ∠BCA+∠ACE=∠DCE+ ∠ACE.
即∠BCE=∠DCA.
在△ACD和△BCE中,
AC=BC,
∠BCE=∠DCA,
4.如图,在△ABC中, ∠ACB=90°,AO是角平分
线,点D在AC的延长线上,DE过点O且
DE⊥AB,垂足为E.
AB=CD, ∴ △ABN ≌ △在D△CNN(BSMA和S)△. NCM 中,NB=NC,
BM=CM,
NM=NM, ∴ △NBM ≌
B
C
M
∴ ∠ABN = ∠ DCN,
NB=NC. 想一想:本题
还有其他证法
吗?
∴△∠NCNMB(CSS=S)∠. N∴CB,∠NBC+ ∠ABN = ∠ NCB+ 即∠ABC = ∠ DCB, ∠DCN,
完整版-全等三角形总复习PPT教学课件
AC=BC
∠BCE=∠DCA
DC=EC
∴ △ACD≌△BCE (SAS)
∴ BE=AD
2024/3/9
29
6. 如图A、B、C在一直线上,△ABD,△BCE都是等边 三角形,AE交BD于F,DC交BE于G,求证:BF=BG。
AB
=
DB
∠ABE = ∠ DBC
BE=BC ∴△ABE≌△DBC(SAS)
D
C
2
1
A
B
思路3: 已知一边一角(边与角相邻):
找夹这个角的另一边
AD=CB (SAS)
找夹这条边的另一角
∠ACD=∠CAB(ASA)
找边的对角
∠D=∠(B AAS)
15
如图,已知∠B= ∠E,要识别△ABC≌ △AED,需 要添加的一个条件是--------------
A
D
C
E
思路4:
找夹边
AB=AE (ASA)
∴ △ADC ≌ △EDB
D
C
∴ AC = EB
在△ABE中,AE < AB+BE=AB+AC
E
即 2AD < AB+AC
∴ AD 1 (AB AC) 2
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35
12.如图,已知AC∥BD,EA、EB分别平分∠CAB和∠DBA, CD过点E,则AB与AC+BD相等吗?请说明理由。
C A
∵ QD⊥OA,QE⊥OB,QD=QE(已知). ∴点Q在∠AOB的平分线上.(到角的两边的距
离相等的点在角的平分线上)
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10
2.如图, △ABC的角平分线BM,CN相交于点P, 求证:点P到三边AB、BC、CA的距离相等
人教版八年级数学上册第12章全等三角形复习课课件 (共32张PPT)
\ DAEB ≌ DCFD
\ A = C
\ AB ∥CD
例2.如图AB=CD,AD=BC,O为AC中点,过O点的 直线分别交AD、BC于M、N,求证:∠1=∠2
D
M1 O
A
证明:在△ABC和△CAD中
AB=CD (已知)
C
BC=AD (已知) AC=CA (公共边)
2
N
B
∴△ABC≌△CAD (SSS) ∠BCA=∠DAC (全等三角形对应角相等) ∴BC//AD
∴ ∠BCA=∠DAC
例4.已知在四边形ABCD中,AB=CD,BC=AD, E 、F 是对角线AC上的两点,且AE=CF。
求证:BE=DF
A
D
E
F
B
C
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
答: AB∥CD .
A
∵AC⊥CB,BD⊥BC(已知)
C2
∴△ACB与△DBC是直角三角形
1 B∵AB=DC(已知)
BC=CB(公共边)
D∴△ACB≌△DBC (HL)
∴∠1=∠2(全等三角形对应角相等)
∴ AB∥CD(内错角相等,两直线平行)
归纳:
全等三角形,是证明两条线段或两个角相等的重要方 法之一,证明时 ①要观察待证的线段或角,在哪两个可能全等的三角形中。
1
BD
2
EC
第十二章全等三角形 复习课件 人教版八年级数学上册(32张PPT)
( 3 ) 如果给出三个条件,两个三角形一定全等吗? 活动:1.已知三边分别是4cm、5cm、7cm的三角形 2.已知一个三内角分别是50˚、70˚、60˚的三角形 3.已知一个边长为5cm,两内角分别是45˚和75˚的三角形 4.已知一个内角是60˚,两边分别是6cm,7cm的三角形
自主探究 小组合作 举出反例
四、评价设计
展示疑问 即时提问
表现性评价
跟踪练习 小组合作
证据型评价 小组量化评价
课时一 课时二 课时三 课时四 课时五 课时六
12.1全等三角形
课前生疑
1.面积相等的两个图形一定全等吗?全等的图形面积一定相等 吗?
2.两个等边三角形是全等图形吗? 3.一个三角形经过平移、旋转、翻折,变换前后的两个三角形 全等吗? 4.写一对全等三角形时,顶点需要对应来写吗? 5.全等三角形有哪些性质? 6.如何寻找全等三角形的对应边、对应角?
4
借助利用尺规
C
作一个角等于
已知角的原理
12.2三角形全等的判定(2)
课时一 课时二
难点:“两边和其中一边对角”能否判断两个三角形全等?
画△ABC 和△DEF,使∠B =∠E =30°, AB =DE=5 cm ,AC =DF =3 cm .观察所得的两 个三角形是否全等?
课时三
课时四 课时五 课时六
二、教学目标
知识技能
1、学生能理解全等三角形的概念,找出全等三角形的对应边、对应角,掌握并能运用全等三角形的性质。 2、学生经历探索三角形全等条件的过程,掌握判定三角形全等的基本事实(“SSS”、“SAS”、”ASA”)和定理(“AAS), 能判定两个三角形全等。能利用三角形全等证明线段相等或者角相等。 3、学生能探索并证明角平分线的性质定理,能运用角平分线的性质。
自主探究 小组合作 举出反例
四、评价设计
展示疑问 即时提问
表现性评价
跟踪练习 小组合作
证据型评价 小组量化评价
课时一 课时二 课时三 课时四 课时五 课时六
12.1全等三角形
课前生疑
1.面积相等的两个图形一定全等吗?全等的图形面积一定相等 吗?
2.两个等边三角形是全等图形吗? 3.一个三角形经过平移、旋转、翻折,变换前后的两个三角形 全等吗? 4.写一对全等三角形时,顶点需要对应来写吗? 5.全等三角形有哪些性质? 6.如何寻找全等三角形的对应边、对应角?
4
借助利用尺规
C
作一个角等于
已知角的原理
12.2三角形全等的判定(2)
课时一 课时二
难点:“两边和其中一边对角”能否判断两个三角形全等?
画△ABC 和△DEF,使∠B =∠E =30°, AB =DE=5 cm ,AC =DF =3 cm .观察所得的两 个三角形是否全等?
课时三
课时四 课时五 课时六
二、教学目标
知识技能
1、学生能理解全等三角形的概念,找出全等三角形的对应边、对应角,掌握并能运用全等三角形的性质。 2、学生经历探索三角形全等条件的过程,掌握判定三角形全等的基本事实(“SSS”、“SAS”、”ASA”)和定理(“AAS), 能判定两个三角形全等。能利用三角形全等证明线段相等或者角相等。 3、学生能探索并证明角平分线的性质定理,能运用角平分线的性质。
人教版八年级上册数学第十二章 全等三角形复习课件
先在过点B的AB的垂线上取两点C、D,使得CD=
BC,再在过点D的垂线上取点E,使A、C、E三点
在一条直线上,可以证明△EDC≌△ABC,所以测
得ED的长就是A、B两点间的距离,这里判定
△EDC≌△ABC的理由是( C )
A.SAS
B.SSS
C.ASA
D.AAS
第十二章 全等三角形
16.如图,AB,CD表示两根长度相等的铁条,若 O是AB,CD的中点,经测量AC=15cm,则容器的
在△AOD和△BO
第十二章 全等三角形
9.如图,已知AB∥CD,AE⊥BD,CF⊥BD,垂 足分别E,F,BF=DE. 求证:AB=CD. ∵AE⊥BD,CF⊥BD,∴∠AEB=∠CFD=90°. ∵BF=DE,∴BF+FE=DE+EF,即BE=DF, ∵AB∥CD,∴∠D=∠B.
∵BE=CF,∴BE+EF=CF+EF,即BF=CE,
在△ABF和△DCE中,
,
∴△ABF≌△DCE(SAS).
第十二章 全等三角形
8.如图,已知AD=BC,AC=BD,求证: (1)△ADB≌△BCA; (2)△AOD≌△BOC.
(1) 在△ADB与△BCA中,
,
∴△ADB≌△BCA(SSS); (2) ∵由(1)得△ADB≌△BCA,∴∠D=∠C,
第十二章 全等三角形
22.如图:已知BD=CD,BF⊥AC, CE⊥AB,求证:AD平分∠BAC.
∵BF⊥AC,CE⊥AB, ∴∠BED=∠CFD=90°,
在△BED和△CFD中,
,
∴△BED≌△CFD(AAS),∴DE=DF, 又∵DE⊥AB,DF⊥AC,∴AD平分∠BAC.
感谢聆听
内径长为( D )
第12章 全等三角形单元复习PPT课件
定△ABC≌△DEF的根据是
(D)
A
D
A.SSS B.SAS
C.HL D.AAS
B
E
C
F
4.已知△ABC≌△DEF,且△ABC的周长为100 cm,A、B分别与D、E相对应,并且AB=30 cm,DF=25 cm,则BC的长等于 ( ) A. 45Acm B. 55 cm
C. 30 cm D. 25 cm
A
在△ABC和△DEF中
∠A=∠D ∠B=∠E
B
C
D
BC=EF
∴△ABC≌△DEF(AAS)
E
F6
5.三角形全等的判定法:“HL”
斜边和一条直角边对应相等的两 个直角三角形全等(可简写为 “斜边、直角边”或“HL”)
A
在Rt△ABC和Rt△DEF中
AC=DF
B
C
AB=DE
D
∴Rt△ABC≌Rt△DEF(HL)
A
在△ABC和△DEF中
AB=DE AC=DF BC=EF
B
C
D
∴△ABC≌△DEF(SSS)
E
F3
2.三角形全等的判定法:“SAS”
两边和它们的夹角对应相等的两 个三角形全等(可简写为“边角 边”或“SAS”)
A
在△ABC和△DEF中
AB=DE ∠B=∠E
B
C
D
BC=EF
∴△ABC≌△DEF(SAS)
G
BD=CD
∴△BDG≌△CDF(AAS) ∴BG=CF
18
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
人教版数学八年级上册第12章《全等三角形》复习课件(21张PPT)
《数学》( 北师大.七年级 下册 )
全等三角形复习
一、全等三角形概念:
知识回顾
能够
的三角形是全等三角形.
二、全等三角形性质:
全等三角形对应边
.全等三角形对应角
.
3、全等三角形的识别:
( 1)一般三角形全等的识别:SSS,SAS,ASA,AAS
(2)直角三角形全等的识别:除以上方法外,还有HL
注意:1、“分别对应相等”是关键 2、两边及其中一边的对角分别对应相等的两个三
(3) 若要以“AAS”为依据,还缺条件_∠_A__= ∠_;D
(4)若要以“SSS” 为依据,还缺条件__AB_=D_E、_A;C=DF
AD
B E CF
(5)若∠B=∠DEF=90°要以“HL” 为依据, 还缺条件_A_C_=D_F_
= =
二小试牛刀
1. 如图,在△ABC和△BAD中,BC = AD,请你 再补充一个条件,使△ABC≌△BAD.你补充的条 件是 .
能够
的三角形是全等三角形.
三夹、边利 的用另全一②等角三(分角AS形A析证)明线要段(说角)明相等 两个三角形全等,已有什么条件,还缺什
么条件。 例2、如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是拿(
例2、如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是拿(
3. 已知:如图, △ABC和△CDB 中,AB=DC,AC=DB 求证: ∠ABD= ∠ DCA
B
A
D
O C
证明两个角相等的方法有哪些?
四、综合应用
如图1,已知AB⊥BD,ED⊥BD,AB=CD,BC=DE
全等三角形复习
一、全等三角形概念:
知识回顾
能够
的三角形是全等三角形.
二、全等三角形性质:
全等三角形对应边
.全等三角形对应角
.
3、全等三角形的识别:
( 1)一般三角形全等的识别:SSS,SAS,ASA,AAS
(2)直角三角形全等的识别:除以上方法外,还有HL
注意:1、“分别对应相等”是关键 2、两边及其中一边的对角分别对应相等的两个三
(3) 若要以“AAS”为依据,还缺条件_∠_A__= ∠_;D
(4)若要以“SSS” 为依据,还缺条件__AB_=D_E、_A;C=DF
AD
B E CF
(5)若∠B=∠DEF=90°要以“HL” 为依据, 还缺条件_A_C_=D_F_
= =
二小试牛刀
1. 如图,在△ABC和△BAD中,BC = AD,请你 再补充一个条件,使△ABC≌△BAD.你补充的条 件是 .
能够
的三角形是全等三角形.
三夹、边利 的用另全一②等角三(分角AS形A析证)明线要段(说角)明相等 两个三角形全等,已有什么条件,还缺什
么条件。 例2、如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是拿(
例2、如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是拿(
3. 已知:如图, △ABC和△CDB 中,AB=DC,AC=DB 求证: ∠ABD= ∠ DCA
B
A
D
O C
证明两个角相等的方法有哪些?
四、综合应用
如图1,已知AB⊥BD,ED⊥BD,AB=CD,BC=DE
人教版八年级数学上册 第十二章 全等三角形复习 课件(共23张PPT)
A
O 在Rt△ABO和Rt△ACO中
OB=OC
C
AO=AO
∴ Rt△ABO≌Rt△ACO (HL)
∴ ∠BAO=∠CAO
∴ AO平分∠BAC
4、如图,AC和BD相交于点O,OA=OC,OB=OD
求证:DC∥AB
证明:在△ABO和△CDO中
D
C
OA=OC
O B
A
∠AOB= ∠COD OB=OD
∴ △ABO≌△CDO (SAS) ∴ ∠A= ∠C
1.请指出图中全等三角形的对应边和对应角
AB与CD、AD与CB、BD与DB
∠ABD与∠CDB、 ∠ADB与∠CBD、∠A与∠C
2、图中△ ABD ≌ △CDB, 则AB= CD ;AD= CB ;BD=BD ; ∠ABD=∠__CDB ; ∠ADB=_∠_C__B_D_ ; ∠A=_∠_C ;
3、如图△ABD≌ △EBC, AB=3cm,BC=5cm,求DE的长
BD:CD=3:2,则D1E2=
。
c D
A
E
B
2.如图, △ABC的角平分线BM,CN相交于点 P,求证:点P到三边AB、BC、CA的距离相等
证明:过点P作PD⊥AB于D, PE⊥BC于E,PF⊥AC于F
∵BM是△ABC的角平分线,点P
在BM上,
A
ND
M
PF
∴PD=PE
B
E
C
(角平分线上的点到这个角的两边距离相等).
∠BCE=∠DCA
DC=EC
∴ △ACD≌△BCE (SAS)
文字证明题: 求证:有一条直角边和斜边上的高对应 相等的两个直角三角形全等。
分析:首先要分清题设和结论,然后按要求画出图形, 根据题意写出已知求证后,再写出证明过程。
人教版数学八年级上册-第十二章 全等三角形 复习课件(共16张PPT)
3.如图, 已知∠A =∠C,∠B =∠D, 要使△ABO≌△CDO,需要补充的一个条件是 _____
思路:
已知两角---
找两角的夹边
AB=CD (ASA)
找已知任一角的对边
OB=OD 或OA=OC(AAS)
4.如图,A,B,C三点在同一直线上, ∠A= ∠C=90°,AB=CD,
请添加一个适当的条件
(3) 已知两角---
找两角的夹边
( AS A )
找已知任一角的对边 ( AA S )
1.如图,已知AD=AB, 要使△ABC ≌△ADC 需要
添加一个条件是____ D
A
C
B
隐含条件——公共边
思路:
找第三边
DC=CB (SSS)
已知两边: 找两边的夹角
∠ DAC=∠CAB (SAS)
找直角
∠ D=∠B=90°(HL)
八年级 上册
第十二章 全等三角形 复习课(1)
本章知识框架
只适合直角三 角形奥!
SSS、SAS、ASA、AAS、HL
判定
全等形 全等三角形
应用
性质
对应边相等,对应角相等
一、全等三角形
1.什么是全等三角形?
能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形. 一个三角形经过哪些变化可以得到它的全等 形?
2.全等三角形有哪些性质? (1)全等三角形的对应边相等、对应角相等. (2)全等三角形的周长相等、面积相等. (3)全等三角形的对应边上的对应中线、角平分线、高 线分别相等.
方法指引 证明两个三角形全等的基本思路:
(1)已知两边-- --
找第三边 (S S S ) 找两边的夹角 (SAS) 找是否有直角 (HL)
第12章全等三角形复习课件
第12章全等三角形 复习课
全章知识结构图
三角形全等 (全等的判定)
S.S.S. S.A.S. A.S.A. A.A.S. H.L.(RtΔ)
图形的全等
命题与证明(定义、 命题、公理、定理)
——证明
基本作图
画线段
画角 画垂线 画垂直平分线 画角平分线
概念回顾
1.全等概念:能够完全重合的两个图形叫做全等 2.形全。等三角形概念:能够完全重合的两个三角形叫
(4):时刻注意图形中的隐含条件,如 “公共角” 、 “公共边”、“对顶角”、“等量代换得到对应边或 对应角相等”
注:证明过程中能用简单方法的就不要绕弯路。
二.角的平分线:
1.角平分线的性质: 角的平分线上的点到角的两边的距离相等.
几何语言:∵ QD⊥OA,QE⊥OB, 点Q在∠AOB的平分线上 ∴ QD=QE
F
ED
B
C
证角的关系 15.如图,AD平分∠BAC,AB>AC,BD =CD。 求证: ∠B+∠ACD=180°。
C
A
D
B
祝同学们学有所成
作业:复习题12
做全等三角形。重合的点叫做对应顶点,重合的边叫做
对应边,重合的角叫做对应角。
一个三角形经过平移、翻折、旋转,前后的图形是全等形。常见
的变换图形有: A 旋转 D
平移 A
D
翻折
A
B
E
CB E C F
B
D C
3.注意:两个三角形全等在表
示时通常把对应顶点的字母写 在对应的位置上。
A
D
B
能否记作 ∆ABC≌ ∆DEF?
M
D
N P
B
C
全章知识结构图
三角形全等 (全等的判定)
S.S.S. S.A.S. A.S.A. A.A.S. H.L.(RtΔ)
图形的全等
命题与证明(定义、 命题、公理、定理)
——证明
基本作图
画线段
画角 画垂线 画垂直平分线 画角平分线
概念回顾
1.全等概念:能够完全重合的两个图形叫做全等 2.形全。等三角形概念:能够完全重合的两个三角形叫
(4):时刻注意图形中的隐含条件,如 “公共角” 、 “公共边”、“对顶角”、“等量代换得到对应边或 对应角相等”
注:证明过程中能用简单方法的就不要绕弯路。
二.角的平分线:
1.角平分线的性质: 角的平分线上的点到角的两边的距离相等.
几何语言:∵ QD⊥OA,QE⊥OB, 点Q在∠AOB的平分线上 ∴ QD=QE
F
ED
B
C
证角的关系 15.如图,AD平分∠BAC,AB>AC,BD =CD。 求证: ∠B+∠ACD=180°。
C
A
D
B
祝同学们学有所成
作业:复习题12
做全等三角形。重合的点叫做对应顶点,重合的边叫做
对应边,重合的角叫做对应角。
一个三角形经过平移、翻折、旋转,前后的图形是全等形。常见
的变换图形有: A 旋转 D
平移 A
D
翻折
A
B
E
CB E C F
B
D C
3.注意:两个三角形全等在表
示时通常把对应顶点的字母写 在对应的位置上。
A
D
B
能否记作 ∆ABC≌ ∆DEF?
M
D
N P
B
C
新人教版第十二章全等三角形复习ppt课件可用
求证:AC=AD
D
证明:在△ABD和△ABC中
∠1=∠2 (已知)
1
∠D=∠C(已知)
A2
B
AB=AB(公共边)
∴△ABD≌△ABC (AAS)
∴AC=AD
(全等三角形对应
C
边相等)
本标准适 用于已 投入商 业运行 的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。
牛刀小试
如图,AB=AC,AE=AD,BD=CE,
求证:△AEB ≌ △ ADC。
A
证明:∵BD=CE
∴ BD-ED=CE-ED, 即BE=CD。
B ED C
在AEB和ADC中,
AB=AC
AE=AD
BE=CD
∴ △AEB ≌ △ ADC (sss)
本标准适 用于已 投入商 业运行 的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。
如图,已知∠C= ∠D,添加一个条件________________, 可得△ABC≌ △ABD,
C
A
B
思路2:
D
已知一边一角(边角相对)
∠C= ∠D,AB=AB
再找一角
∠CAB=∠DAB
或
(AAS)
∠CBA=∠DBA
本标准适 用于已 投入商 业运行 的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。
人教版初中八年级数学上册第十二章全等三角形复习ppt课件
∴ AC=AD
10、已知,△ABC和△ECD都是等边三角形,且点B,C,D在一条直线上求证:BE=AD 证明:
E
∵ △ABC和△ECD都是等边三角形
A
∴ AC=BC DC=EC ∠BCA=∠DCE=60°
∴ ∠BCA+∠ACE=∠DCE+ ∠ACE
B
C
D 即∠BCE=∠DCA 在△ACD和△BCE中
图2
A、2 C B、3 C4 D、5
3、如图3,已知:△ABC中,DF=FE,BD=CE,AF⊥BC于F,则此
图中全等三角形共有(
)
B
A、5对 B、4对 C、3对 D2对
4、如图4,已知:在△ABC中,AD是BC边上的高,AD=BD,DE=DC ,延长BE交AC于F,
求证:BF是△ABC中边上的高.
AC=BC
∠BCE=∠DCA
DC=EC
∴ △ACD≌△BCE (SAS)
∴ BE=AD
文字证明题: 求证:有一条直角边和斜边上的高对应相等的两个直角 三角形全等。
分析:首先要分清题设和结论,然后按要求画出图形,根据题意写出已知 求证后,再写出证明过程。
说明:文字证明题的书写格式要标准。
1.角平分线的性质: 角的平分线上的点到角的两边的距离相等.
第十二章 全等三角形 复习
一、全等三角形的概念及其性质
全等三角形的定义: 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形 ,重合的点叫做对应顶 点,重合的边叫做对应边,重合的角叫做对应角。
注意:“全等”的记法“≌”,全等变换:平移、旋转、翻转。
全等三角形性质: (1) 对应边相等 (2)对应角相等 (3) 周长相等 (4)面积相等
用法:∵ QD⊥OA,QE⊥OB, 点Q在∠AOB的平分线上 ∴ QD=QE
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②旋转 ③翻折
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故条选件:B
谢谢观看
故选:B
知识点二 :全等三角形的判定
1.边边边(SSS):三条边对应相等的两个三角形全等,
2.边角边(SAS):两边及其夹角对应相等的两个三角 形全等。 3.角边角(ASA):两角及其夹边对应相等的两个三角 形全等。 4.角角边(AAS):两角及其其中一角的对边对应相等 的两个三角形全等。 5.HL:斜边与其中任意直角边对应相等的两个直角三角 形全等。
全等三角形章节复习
(人教版)
知识框架
知识清单详解
知识点一:全等三角形的概念及其性质
1.概念:能够完全重合的两个三角形是全等三角形。 重合的角叫对应角,重合的边角对应边。重合的点 角对应点。用“≌”表示。与这两个三角形的位置 无关 2.性质:①全等的两个三角形对应角相等。
②全等的两个三角形对应边相等。 ③全等的两个三角形的周长相等,面积也 相等。 3.三种常见的全等:①平移
3.角平分线的判定:角的内部到角两边距离相等的点一定在
角的平分线上。如图:若点P是 ∠AOB内部一点,PD⊥AO,PE⊥BO, 且PD=PE,则点P一定在∠AOB的角 平分线上。
例例例题题题:::
类类类型型型二一三:::角角角平平平分分分线线线的的的判性画定质法及:及其其应应用用::
如在如图△图,A,BaC、三中b条、,直c∠三线B条l=19公,0路°l2的,,位lC3D置两平相两交相
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知识点三 :角平分线
1.角平分线作图:如图
①以角的顶点A为圆心,一定长度为半径画 圆。分别交角的两边于C、B两点。
②分别以C、B两点为圆心,大于D就为角的角平分线。
2.角平分线的性质:角平分线上任意一点到角两边的距离相
等。即如图:OC是∠A0B的角 平分线,P是OC上一点,且PD⊥AO, PE⊥BO,则PD=PE。
解D.:得相∠每等∵α个,在和交△∠点A到βB三的C中条平直,分线∠线的B的距=交离90点°处,CD平分∠ACB, DE⊥所以AC在于这点个E图,中能找出4个到 ∴分D三析E条=:B直D根.线距据离题相意等知的点,超市应该是△ABC的内 ∵心分A,B析=即4:c该m作,三图角中角形形的的内内角角平平分分线线和的外交角点平.分线, ∴故根A选D据+:D角ED=平A分D+线BD的=A性B=质4,cm这.些角平分线的交点满足