人音版一年级下《春晓》音乐课件

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春晓PPT课件

说教学过程

四、朗读古诗 1、刚才有位同学吟诵了《春晓》这首诗,你们看,唐朝诗人孟浩然多了不起,仅仅用了20个字就描绘了春天的美景,下面就让我们共同来感受这美妙的诗句吧! 2、师生共同诵读古诗。 3、提问:读了这首诗,你感受到了春天的哪些美景呢? 4、师:大家说的太好了,面对这么美丽的春光,我们的诗人孟浩然不禁吟到:“春眠不觉晓,……” （大家跟着一起读）（配乐朗诵）五、学唱歌曲同学们知道吗,这首诗还能唱一唱,这种唱法叫古诗新唱,想听听吗? 1、欣赏童声合唱《春晓》,感受歌曲情绪。 2、出示歌单老师做示范演唱。 3、老师逐句教唱。 4、老师唱词,学生唱la音。 5、轻声演唱歌词。 6、歌曲的四个休止符处加上四个动作:听、听、看、摇头。
说教学过程
六、作业（课外延伸）你能发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式创作表现《村居》《咏柳》《春夜喜雨》可以任选一首。七、下课了，大家去外面看看美丽的油菜花吧！春天是美丽的，春天是令人喜爱的，但是春天也会像落花一样流逝，所以我们要珍惜春天，珍惜时间。（结束）

猜谜语
读了这首诗,你感受到了春天的哪些美景呢?
《春晓》
唐孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
春眠不觉晓
处处闻啼鸟
花落知多少
课外延伸你能发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式创作表现《村居》咏柳——贺知章
《咏柳》《春夜喜雨》可以任选一首。（唐）《村居》——高鼎碧玉妆成一树高, (清 ) 万条垂下绿丝绦. 草长莺飞二月天, 不知细叶谁裁出, 拂堤杨柳醉春归。二月春风似剪刀. 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。春夜喜雨——杜甫（唐）好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜, 润物细无声。

春晓歌曲ppt课件

春晓歌词解析
春晓歌词的解析可以从多个角度入手。首先，从主题上来看，歌词表达了作者对春天的热爱和感悟，这是整首歌曲的核心思想。其次，从表现手法上来看，歌词采用了比喻和描绘的手法，通过具体的形象来表现春天的美感和情感。最后，从歌词的结构上来看，整首歌曲可以分为三个部分，分别是景物的描绘、情感的抒发和主题的升华。每个部分都有其独特的表达方式和意义。
春晓歌曲的演唱技巧卓越，歌手通过精湛的演唱技巧将歌曲的情感和意境完美地呈现出来。
听众与专家评价
广大听众的喜爱
春晓歌曲深受广大听众的喜爱，很多人被其独特的音乐风格和深刻的情感内涵所吸引。
专家高度评价
音乐专家对春晓歌曲给予了高度评价，认为其具有很高的艺术价值和审美价值，为华语乐坛的发展做出了积极贡献。
02
春晓歌曲的演唱技巧
声音控制技巧
呼吸控制
正确的呼吸是唱好一首歌的基础，要学会合理运用气息，掌握吸气和呼气的技巧，保证声音的流
畅和持久。
音色控制
不同的歌曲需要不同的音色来表现情感和氛围，要学会灵活运用自己的音色，以达到最佳的演唱效果。
音量控制
音量的大小也是表现歌曲情感的重要手段，要根据歌曲的需要合理调整音量，突出歌曲的情感变化。
提升音乐产业价值
春晓歌曲的成功为音乐产业带来了巨大的商业价值，促进了音乐产业的发展和壮大。
歌曲的艺术价值
独特的音乐风格
春晓歌曲展现了独特的音乐风格，将传统与现代元素巧妙地融合在一起，形成了独特的音乐魅力。
精美的歌词创作
歌曲的歌词创作精美，寓意深刻，能够引起听众的共鸣和情感共振。
卓越的演唱技巧
熟悉节奏
在演唱前要熟悉歌曲的节奏，了解歌曲的节拍和旋律特点，以便

一年级音乐下册第1课《春晓》课件2 人音版

作业
•请找一首唐诗填在歌曲中，并试着唱会。
.
12
欣赏《春节序曲》
《春晓》
花夜处春
落来处眠
︽春
知风闻不
晓ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ︾
多雨啼觉
少声鸟晓
孟浩
？，。
然
春觉別春
眠不香天到甜的
不觉晓。
，
连天亮也察
夜晚睡得特
，
处到处处
都
闻听見
啼鸟儿
鸟的叫
。声。
夜想
来起风夜
里
雨听到
声的风
，雨声，
花不落知
又
知吹落
多了多
少少花
？儿？
花夜处春
落来处眠
︽春
知风闻不
晓︾
多雨啼觉
少声鸟晓
孟浩
？，。
然
学习目标
学会歌曲《春晓》，并用自己喜欢的方式表现歌曲。
自学指导一
1、按照节奏朗诵古诗《春晓》。 2、在这首诗里你能听到哪些声音？这首诗表达了诗人怎样的感情？
自学指导二
1、看歌谱，听教师范唱，同学打拍子。 2、用“la”模唱歌曲旋律。 3、聆听歌曲三遍之后，轻声跟唱。（5分钟之后，比一比谁学得快唱得准。）

小学音乐第一课《春晓》课件-音乐一年级下册

同学们，老师知道大家会背诵很多古诗，其中有一首关于春天的古诗可以说是家喻户晓，哪位同学起来说一说，是哪首古诗？
按节奏朗诵古诗
春晓
春眠不觉晓处处闻啼鸟夜来风雨声花落知多少
古诗新唱：
打击乐器进课堂三来自声音清脆而绵长角铁
X———
打击乐器进课堂：
每一句诗就是一幅画，每一串音符又是一首诗，诗人用优美的文字，画家用神秘的画笔，音乐家用一串串音符带我们走入了美好的世界。感谢同学们，你们的歌声又一次让我感受到了春天的美好。最后，让我们在美好的歌声中结束这节音乐课吧！

人音版音乐一年级下册第一单元第1课时《春晓》课件(共18张)

说一说歌曲的情绪、速度缓慢活泼、欢快、积极向上
新知导入
按节奏朗诵古诗。
新知讲授
新知导入
试着按旋律线加入歌词唱一唱。
新知讲授
注意小尾巴的长音哦
哎哎哎
新知讲授
三
用细钢条弯制成三角形的打击乐器。
角
铁用一金属棒敲击，发音清脆悦耳，穿透力强。
适宜作较简单的节奏敲击。
课堂练习
课堂总结
通过今天这节课唐诗给我们伴随着《春晓》，这首歌古诗找到春天。希望在今后的学习中，我们能够“与古诗为伴，与古诗同行”，把中华民族传统文化继承和发扬下去。
音乐课开始了
新知导入
你学过这首古诗吗？一起来朗诵一下吧！
新知导入
春眠不觉晓
春天的早晨睡得很香，不知不地天就亮了。
新知导入
处处闻啼鸟
窗外传来一阵悦耳的鸟叫声。
新知导入
夜来风雨声
想起夜里听到的风雨声。
新知导入
花落知多少
不知又吹落了多少花儿？
新知导入
古诗新唱
新句诗就是一幅画，每一串音符又是一首诗，诗人用优美的文字，画家用神秘的画笔，音乐家用一串串音符带我们走入了美好的世界。感谢同学们，你们的歌声又一次让我感受到了春天的美好。回家去再找找描画春天的古诗，填在歌曲中唱给爸爸妈妈、小伙伴听。

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花不落知
又吹
知落了
多多少花
少儿？
？
花夜处春
落来处眠
︽春
知风闻不
晓︾
多雨啼觉孟
少声鸟晓
浩然
？，。
自学指导一
1、按照节奏朗诵古诗《春晓》。 2、在这首诗里你能听到哪些声音？这首诗表达了诗人怎样的感情？
自学指导二
1、看歌谱，听教师范唱，同学打拍子。 2、用“la”模唱歌曲旋律。 3、聆听歌曲三遍之后，轻声跟唱。（5分钟之后，比一比谁学得快唱得准。）
花夜处春
落来处眠
︽春
知风闻不
晓︾
多雨啼觉孟
少声鸟晓
浩然
？，。
春眠不觉
连天亮也察觉不到。
春天的夜晚睡得特別
晓香甜
，
，处到 Biblioteka 处都听闻見鸟啼儿的叫
鸟声。
。
夜想
来起夜
风里听到
雨的风
声雨声，
，
作业
•请找一首唐诗填在歌曲中，并试着唱会。