大班社会公开课教案--合作真快乐
幼儿园大班社会公开课《合作真快乐》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班社会公开课《合作真快乐》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标•了解合作的定义和重要性。
•知道合作可以使学习更加高效。
•了解不同合作方式的特点。
2.能力目标•培养学生合作精神，积极参与课堂合作活动。
•发展学生合作态度和技能，掌握有效的合作方式。
•提高学生的社交能力，增强团队合作意识。
3.情感目标•培养学生合作文化，让学生从小就具备协作精神。
•稳定学生情绪，减少竞争和排斥情绪，营造良好的课堂氛围。
二、教学内容1.教学重难点1.合作的定义和重要性。
2.不同合作方式的特点和应用。
3.合作的意义和问题解决方法。
2.教学内容（1）引入：通过故事或视频等方式，引导学生了解合作的重要性，激发学生参与课堂合作活动的积极性。
（2）展示：展示不同合作方式的特点和方式，例如：分工合作、角色合作、协作合作等。
（3）操作：课堂合作活动：设计一个任务或项目，要求学生分组合作，让学生通过合作完成任务或项目。
（4）：教师引导学生本次活动中采用的合作方式，学生进行知识归纳和知识点提炼。
三、教学过程1.引入环节教师通过故事、视频或图片等多种方式，介绍合作的概念、重要性以及合作的例子，调动学生的兴趣和注意力。
2.展示环节通过展示不同合作方式的特点和应用，让学生了解合作方式有哪些，以及每种方式适合哪些场合，从而培养低年级学生发现问题、解决问题的能力。
（1）分工合作将任务分成若干个部分，由每个组员负责完成其中的一个部分，以达到一致的效果。
（2）角色合作将角色分配给不同的组员，参与者在完成自己自己任务的同时互相协调，保证整个项目的顺利执行。
（3）协作合作成员之间的协作也是实现合作经典的范例，即每个人在活动中各司其职，挤出利用各自的长处，把自己擅长的方面展现出来，从而达到更好的工作效果。
3.操作环节设计一个实际的合作项目，让学生通过合作完成。
（1）课堂合作活动-编织围巾将学生分成数个小组，每个小组选择不同颜色的线，按照团队分工，把线编织成长度相等的围巾。
大班社会教案《合作真快乐》含反思
教案名称：大班优秀社会教案《合作真快乐》含反思课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班社会领域活动指导手册》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿理解合作的意义，知道合作是一种美德。
2. 技能目标：培养幼儿主动与他人合作的能力，学会分享和谦让。
3. 情感目标：培养幼儿热爱集体，体验合作带来的快乐。
二、活动准备：1. 教具准备：合作游戏场景图、合作故事视频、合作成果展示区。
2. 环境准备：安静、舒适的合作活动空间。
三、活动过程：1. 导入部分：通过合作游戏场景图，引导幼儿观察并讨论合作的情景，激发幼儿对合作的兴趣。
2. 主体部分：a) 观看合作故事视频，让幼儿感知合作的重要性。
b) 分析合作故事中的角色行为，让幼儿理解合作中的分享和谦让。
c) 开展合作实践活动，让幼儿在实际操作中体验合作带来的快乐。
四、活动策略：1. 采用观察、讨论、实践等方法，让幼儿在活动中感知合作的意义。
2. 以情景模拟、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会合作。
3. 注重个体差异，给予每个幼儿展示自己的机会，提高他们的自信心。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起完成一个合作小任务，如一起做饭、一起打扫房间等。
2. 环境创设：在班级环境中布置合作主题墙，展示幼儿的合作作品。
3. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，引导幼儿主动参与合作，如户外运动、主题表演等。
六、教学反思：在本次活动中，幼儿对合作有了更深入的理解，能够在实际操作中体验到合作带来的快乐。
但在活动过程中，也发现部分幼儿在合作中存在依赖心理，需要在今后的教学中加以引导和培养。
注重家园共育，让家长了解合作的重要性，共同培养幼儿的合作能力。
六、活动准备：1. 教具准备：合作游戏场景图、合作故事视频、合作成果展示区。
2. 环境准备：安静、舒适的合作活动空间。
七、活动过程：1. 导入部分：通过合作游戏场景图，引导幼儿观察并讨论合作的情景，激发幼儿对合作的兴趣。
幼儿园大班社会教案《合作真快乐》含反思
幼儿园大班社会教案《合作真快乐》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我和小伙伴》，详细内容为第一课时“合作真快乐”。
通过本节课的学习，让幼儿体会到与同伴合作的乐趣，培养合作意识，提高社会交往能力。
二、教学目标1. 知道合作的重要性，学会与同伴合作完成游戏和任务。
2. 能够主动与同伴交流，表达自己的想法，尊重他人的意见。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际操作中学会合作，提高合作能力。
重点：培养幼儿的合作意识，让幼儿体会到合作的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：故事卡片、合作游戏道具、音乐播放设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“拔河比赛”，让幼儿在游戏中感受到合作的力量。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《合作的小鸟》，引导幼儿思考小鸟们是如何合作完成任务的。
（2）教师邀请幼儿分享自己在生活中与同伴合作的经历，让幼儿体会到合作的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“搭积木”游戏，要求幼儿分组合作，共同完成积木搭建。
4. 合作绘画（10分钟）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿分组合作完成一幅画作。
教师邀请各组幼儿分享自己的合作成果，让幼儿感受到合作的快乐。
六、板书设计1. 板书合作真快乐2. 板书内容：（1）合作的重要性（2）合作的方法（3）合作的乐趣七、作业设计1. 作业题目：与家人合作完成一项家务活动，如：一起洗碗、一起扫地等。
2. 答案：完成家务活动后，让幼儿描述合作的过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，幼儿积极参与合作游戏，但在实际操作中，部分幼儿合作能力较弱，需要教师进一步指导。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的互动性和启发性。
4. 合作绘画活动的组织和实施。
幼儿园大班幼儿体育教案《合作真快乐》及教学反思（共五则范文）
幼儿园大班幼儿体育教案《合作真快乐》及教学反思（共五则范文）第一篇：幼儿园大班幼儿体育教案《合作真快乐》及教学反思《大班幼儿体育教案《合作真快乐》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班幼儿体育教案《合作真快乐》含反思！活动目标：1、在游戏过程中尝试侧身稳稳地走过独木桥，发展身体的协调能力。
2、能积极与同伴商量，探索合作走独木桥的方法。
3、能勇敢地完成任务，感受合作游戏的快乐。
活动准备：竹梯、轮胎、水桶、红绿标记活动过程：1、好朋友做游戏，感受朋友间合作游戏的快乐。
（热身运动）2、过独木桥（探索如何合作侧身走过独木桥）（1）幼儿两两合作自由探索①师：你们走过独木桥吗？走在独木桥上是什么感觉？你想和好朋友一起合作走独木桥吗？（请幼儿尝试，并讨论过独木桥的方法）②讨论：怎样才能稳稳地过独木桥呢？脚踩在什么地方比较稳？小结：两个好朋友面对面，手拉手，把脚同时跨出去，踩在交叉的地方，慢慢的向前走。
（2）幼儿运用方法尝试稳稳地走过独木桥3、运水（1）师：你能用刚才的方法把水从独木桥上运过去吗？（请个别幼儿尝试）（2）讨论：怎样才能把水又稳又快又多的运过去？（3）游戏：独木桥上运水交代游戏规则：①红队和绿队要来运水比赛，比一比哪一队运的水最多。
（运水多的一队被评为：团结合作队。
另一队被评为：互帮互助队）②听口令：预备开始，一人舀水，两人同时过独木桥，把水倒进桶里后返回。
（4）评选团结合作队和互帮互助队4、过高架桥（1）师：有没有信心在高架桥上运水？让我们一起来试一试把吧！（2）师：你们真勇敢，合作的非常棒，在和小朋友时有什么感觉？总结：今天我们在一起合作了运水，到教室里以后我们还要和更多的人合作抬桌子、擦桌子和合作看书、合作观察、合作学习，让我们把合作带到生活中去，让合作变成一件快乐的事情。
教学反思：幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活动。
我设计的这节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。
大班社会活动教案：合作真快乐（通用14篇）
大班社会活动教案：合作真快乐大班社会活动教案：合作真快乐（通用14篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的大班社会活动教案：合作真快乐，希望对大家有所帮助。
大班社会活动教案：合作真快乐篇1活动背景最近，我班孩子迷上了《巧虎新发现》系列片，只要一有空，他们便会三五成群地聚在一起谈论着巧虎，有些孩子还会将家里的《巧虎新发现》碟片带到班上来与大家分享，其中有一张碟片《巧虎新发现——合作力量大》引起了我的注意。
我班孩子虽然上大班了，在一定的情境下也会产生一定的合作行为，但这种合作行为是无意识的，他们并不了解合作的重要性和必要性，更不会巧用合作方法。
于是我就想：何不利用孩子们喜欢的“巧虎”来增强他们的合作意识呢？根据陈鹤琴先生的“生活即教育”理论，我设计了一些活动，意在让孩子在活动中理解合作的重要性和必要性，增强合作意识，探索合作的方法，体验与同伴合作的成功和快乐。
活动目标1．理解合作的重要性和必要性，增强合作的意识。
2．在游戏过程中探索与同伴“合作”能把事情做得更快、更好。
3．体验与同伴合作的成功和快乐。
活动准备1．大整理箱8只，每只整理箱上都贴有颜色标记、宝宝标记或颜色标记、妈妈标记。
2．四筐宝宝衣服（筐上分别贴有红、黄、蓝、绿颜色标记）。
3．16套妈妈上衣、裤子、袜子。
4．幼儿佩戴的红、黄、蓝、绿标记牌各5根。
5．录像机、电视机、笔记本电脑、大垫板、整理架。
6．课件：碟片《巧虎新发现——合作力量大》。
7．学会玩“碰一碰”的游戏。
活动过程一、看视频《巧虎新发现——合作力量大》前半段。
教师提问：1．录像里的巧虎和齐齐在干什么呀？（搬桌子）2．他们搬桌子为什么会那么累呢？3．如果是你，你会怎么搬那些桌子呢？评析：结合视频有意地为孩子设置问题情境，引发孩子调动已有经验思考问题，能有效地帮助孩子提升生活技能。
大班社会合作真快乐教案（通用7篇）
大班社会合作真快乐教案大班社会合作真快乐教案（通用7篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的大班社会合作真快乐教案（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班社会合作真快乐教案篇1一、活动目标：1、通过故事、游戏、实践等活动，了解合作的重要。
2、能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。
3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。
二、活动准备：1、《蚂蚁搬豆》故事图片4张。
2、穿珠积木、黄豆若干，白盘8个，透明口杯8个。
3、几种超市物品的包装盒若干（每组不一样，但每组总数一样），记录表、笔。
4、4只没底的布袋，气球若干。
三、活动过程：（一）故事导入，感受合作（集体）幼儿呈半圆坐好。
师：孩子们，今天老师带来了一个非常有趣的故事，故事里说的是一只蚂蚁发现了一粒豆豆，很想运回家，可是怎么也搬不动，后来它想到了一个好办法，很轻松地就运回家了。
你想听吗？（教师出示图片讲故事）提问：小蚂蚁最后是怎样把豆子搬回家的？（幼儿回答）它为什么要喊那么多的蚂蚁一起来搬呢？小结：黄豆很大，小蚂蚁很小，要想把黄豆搬回家，小蚂蚁们就要互相合作。
人们之间互相帮助，团结合作本领才会更大；（二）回归生活，体验合作（小组）1、游戏：捡豆豆。
（椅子不带）教师出示放有穿珠积木和黄豆的盘子，要求幼儿自由组合，5人一组，每组中其中一人和其余四人分别捡将盘子中的豆豆在规定时间内捡出来，看谁捡的多。
时间到，教师请幼儿将拣出的豆豆倒入口杯，比一比谁捡的多。
得出结论：四个人一起捡的多，因为人多可以一起捡，团结合作。
2、游戏：小小统计员。
（回座位）（1）创设情境，提出要求。
出示几种超市物品若干份，家乐福超市里新进了货物，这些货物由于装卸不慎，包装盒散掉了，变成了这样一堆，超市管理员要进行统计，他把这个任务交给了老师，小朋友们愿意来帮忙吗？出示记录表，请幼儿将统计的物品画下来，并相应的统计出数量。
合作真快乐教案5篇
合作真快乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会活动《合作真快乐》教案大全反思
一、活动名称：大班社会活动《合作真快乐》二、活动目标：2. 技能目标：培养幼儿与他人合作的能力，学会分工合作，共同完成任务。
3. 情感目标：培养幼儿积极主动参与合作活动的兴趣，体验合作带来的快乐。
三、活动准备：1. 物质准备：合作游戏道具（如拼图、积木等）、奖励贴纸。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，合作游戏区域。
四、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个合作故事，引发幼儿对合作的兴趣，引导幼儿思考合作的重要性。
3. 示范合作：教师与幼儿一起进行一个简单的合作游戏，让幼儿亲身感受合作的乐趣。
4. 实践合作：教师组织幼儿进行合作游戏，引导幼儿分工合作，完成任务。
5. 总结评价：教师邀请幼儿分享合作过程中的感受，给予肯定和鼓励，奖励合作成功的幼儿。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解合作的重要性，鼓励家长在家中引导幼儿进行合作活动。
2. 环境创设：教师在活动室中设置合作角，提供相关道具，鼓励幼儿在自由活动时间进行合作游戏。
3. 跟踪观察：教师关注幼儿在活动中的表现，及时发现问题，调整教学方法，促进幼儿合作能力的发展。
六、教学方法：1. 故事法：通过讲述有趣的故事，引导幼儿理解合作的意义。
2. 游戏法：通过合作游戏，让幼儿在实践中学会合作，体验合作的乐趣。
3. 情境模拟法：创设真实的生活情境，让幼儿在模拟中学会与人合作。
4. 讨论法：鼓励幼儿发表自己的观点，培养幼儿的沟通能力与合作意识。
七、教学内容：1. 合作的重要性：让幼儿明白合作是一种力量，可以让我们更好地完成任务。
2. 合作的方法：教授幼儿合作的基本技巧，如分工、协商、互相帮助等。
3. 合作的态度：培养幼儿积极主动参与合作、尊重他人、乐于助人的品质。
4. 合作的情境：让幼儿学会在不同的情境下与人合作，如团队游戏、共同解决问题等。
八、教学评价：1. 观察评价：教师在活动中观察幼儿的合作行为，评价幼儿的合作能力。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价同伴的合作表现，培养幼儿的评判能力。
大班健康合作真快乐教案(6篇)
再轻轻落下。〞教师一边说一边摸个别孩子的头。被摸到的幼儿和妈妈一
五、结束部分。
起练习双脚跳，脚步要轻。然后互换练习。
1、我们今日在侏罗纪恐龙园学会了哪些本事？〔双脚跳、助跑跨跳〕
3、我们要搬家了，搬到了一条小溪边。幼儿将绳子牵成一条直线，
2、我们去河边洗洗脸吧，然后幼儿和老师一起扛着绳子回家。
请幼儿站在一边，集体跳。
提高抵抗力。还要留意为什么，在感冒流行季节尽量不到公共场所去玩，
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并吃一些预防感冒的食物和药物，这要我们就会不感冒或少感冒，使我们
1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。
的身体更健康。
2、培育幼儿的自信念，在了解身体功能的同时也知道了爱护身体的
大班健康合作真欢乐教案 4
重要性。
活动设计背景
3、培育幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。
幼儿离不开生活，生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，
教学重点、难点
健康教育也应把握时机。健康既是幼儿身心和谐进展的结果，也是幼儿身
重点：认识自己的身体器官，知道身体各部位的名称。
心充分进展的前提；幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量，而
2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成
3、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。
早晚刷牙的习惯。
4、学习操纵自己的心情，难受或痛苦时不哭。
四、韵律：刷牙歌
重点：
我们一起来刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要来回刷，每个
幼儿对相应信号做出快速反应。
地方五六下，牙齿洁白人人夸。〞
幼儿园大班社会教案《合作真快乐》含反思
幼儿园大班社会教案《合作真快乐》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括合作的意义、合作的重要性以及如何在生活中实践合作。
二、教学目标1. 让幼儿了解合作的概念，知道合作的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中主动与他人合作的意识。
3. 提高幼儿在合作过程中的沟通、协调能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际操作中学会合作，提高沟通、协调能力。
重点：让幼儿理解合作的意义，知道合作的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、卡片、贴纸。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“两人三脚”的游戏，让幼儿亲身体验合作的过程，从而引出本节课的主题——合作。
2. 讲解合作的意义（5分钟）通过PPT展示故事书中的图片，讲解故事内容，引导幼儿了解合作的概念和意义。
3. 例题讲解（10分钟）出示卡片，讲解例题，引导幼儿思考如何在生活中实践合作。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出几个与生活密切相关的合作场景，让幼儿分组讨论，并进行角色扮演，培养幼儿在合作过程中的沟通、协调能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调合作的重要性。
六、板书设计1. 板书合作真快乐2. 内容：合作的意义合作的重要性合作的场景七、作业设计1. 作业题目：画一幅与好朋友合作的场景。
家长协助幼儿记录一天中与家人、朋友合作的事情。
2. 答案：幼儿根据自己的生活经验，画出与好朋友合作的场景。
家长协助幼儿记录，引导幼儿发现生活中的合作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，鼓励幼儿积极发言，提高合作意识。
2. 拓展延伸：在家庭中，家长可以引导幼儿参与家庭合作活动，如：一起做饭、打扫卫生等。
教师可组织相关的主题活动，让幼儿在实践中学会合作，提高沟通、协调能力。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解与随堂练习的设计。
幼儿园大班社会精品教案《合作真快乐》含反思
幼儿园大班社会精品教案《合作真快乐》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我和小朋友》，主题为“合作真快乐”。
详细内容包括：解合作重要性，学习合作基本方法，培养合作意识，提高合作能力。
二、教学目标1. 知道合作重要性，理解合作意义。
2. 学会合作基本方法，具备初步合作能力。
3. 培养合作意识，增强团队精神。
4. 提高沟通能力，增进同伴间友谊。
三、教学难点与重点难点：理解合作重要性，学会合作基本方法。
重点：培养合作意识，提高合作能力。
四、教具与学具准备教具：故事书、图片、卡片、贴纸、合作游戏道具。
学具：画笔、纸张、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述故事《小猴子和朋友们》，引导幼儿关注故事中动物们是如何合作完成任务，激发幼儿对合作兴趣。
2. 例题讲解出示图片，展示生活中需要合作场景，如搬运重物、搭建积木等，引导幼儿思考如何与他人合作。
3. 讲解合作方法① 分享：教师示范合作方法，引导幼儿相互分享自己想法和经验。
② 沟通：学习用语言表达自己需求，倾听他人意见。
③ 协商：讨论如何分工合作，共同完成任务。
④ 合作：分组进行合作游戏，巩固合作方法。
4. 随堂练习组织幼儿进行小组合作活动，如拼图、搭建积木等，引导幼儿运用所学合作方法，完成任务。
教师组织幼儿分享合作过程中感受，引导幼儿认识到合作重要性。
六、板书设计1. 《合作真快乐》2. 内容：① 合作意义② 合作方法③ 合作好处七、作业设计1. 作业题目：与家人或朋友一起完成一个合作任务，如整理房间、制作手工艺品等。
2. 答案：根据实际情况，描述合作过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、例题和实践，让幼儿解合作重要性，学会合作基本方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿参与程度，确保每个孩子都能充分体验到合作带来快乐。
2. 拓展延伸：组织家长参与合作活动，让幼儿在家庭中实践合作，进一步培养合作意识。
同时，鼓励幼儿在日常生活中，主动与他人合作，提高合作能力。
幼儿园大班社会教案《合作真快乐》含反思
幼儿园大班社会教案《合作真快乐》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第三章《我们一起来合作》，详细内容包括合作的意义、合作的好处以及如何在生活中实践合作。
二、教学目标1. 让幼儿理解合作的含义，认识到合作的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中主动与他人合作的能力。
3. 培养幼儿团结协作、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际生活中运用合作，解决遇到的问题。
重点：让幼儿理解合作的意义，培养合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、卡片等。
2. 学具：积木、拼图、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于合作的小故事，引导幼儿关注合作的重要性。
2. 讲解：通过PPT展示，讲解合作的定义、好处以及如何实践合作。
a. 合作的定义：大家一起做事，互相帮助，共同完成任务。
c. 如何实践合作：在日常生活中，与同伴一起玩耍、学习、解决问题。
3. 实践：分组进行合作游戏，让幼儿亲身体验合作的过程。
a. 游戏一：积木搭建。
让幼儿分组合作，共同完成一个积木作品。
b. 游戏二：拼图比赛。
让幼儿分组进行拼图比赛，比一比哪组合作得更好，完成得更迅速。
六、板书设计1. 板书合作真快乐2. 板书内容：a. 合作的定义b. 合作的好处c. 合作实践：积木搭建、拼图比赛七、作业设计1. 作业题目：与家人一起合作完成一项任务，如整理房间、做饭等。
2. 答案：完成作业后，家长协助幼儿描述合作过程中的体验和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讲解、实践等环节，让幼儿认识到合作的重要性，培养合作意识。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：家长在家中引导幼儿参与合作活动，如一起做饭、购物等。
b. 环境创设：在幼儿园环境中，创设合作主题的区域活动，让幼儿在游戏中不断提升合作能力。
c. 社会实践：组织幼儿参加社区合作活动，如植树、环保等，让幼儿在实践中体验合作的意义。
重点和难点解析1. 教学目标中的能力培养2. 教学难点与重点的区分3. 教学过程中的实践环节设计4. 作业设计的生活化5. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学目标中的能力培养1. 理解合作含义：通过讲解、故事、讨论等多种方式，让幼儿对合作有深入的理解。
大班社会教案《合作真快乐》含反思
教案名称：大班优秀社会教案《合作真快乐》含反思课时：1课时年龄段：5-6岁教学目标：2. 技能目标：培养幼儿与他人合作的能力，学会分工合作，共同完成任务。
3. 情感目标：培养幼儿尊重他人，关爱集体的意识，体验合作带来的快乐。
教学重点：1. 让幼儿理解合作的意义。
2. 培养幼儿与他人合作的能力。
教学难点：1. 让幼儿在实际操作中学会合作。
2. 培养幼儿尊重他人，关爱集体的意识。
教学准备：1. 物质准备：合作游戏道具、奖励贴纸等。
2. 经验准备：幼儿有与他人合作完成任务的体验。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以故事《合作的大树》导入，引导幼儿了解合作的重要性。
2. 提问：故事中的小动物们为什么要合作？合作给他们带来了什么好处？二、基本部分（10分钟）1. 教师创设“合作运球”的游戏情境，让幼儿分组进行合作，体验合作带来的快乐。
2. 游戏过程中，教师指导幼儿学会分工合作，注意团队成员间的沟通与配合。
3. 游戏结束后，教师组织幼儿分享合作心得，引导幼儿认识到合作的重要性。
三、拓展部分（5分钟）1. 教师组织幼儿进行“合作搭建”活动，让幼儿在实际操作中进一步体验合作的力量。
2. 教师巡回指导，提醒幼儿注意团队成员间的协作与支持。
3. 活动结束后，教师与幼儿共同总结合作过程中的优点与不足，鼓励幼儿继续努力。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾整个活动，让幼儿谈谈自己在合作中的表现。
2. 教师给予肯定和鼓励，让幼儿感受到合作带来的成就感。
3. 教师与幼儿一起总结合作的重要性，让幼儿认识到合作是一种优秀的行为习惯。
教学反思：本次活动中，幼儿在教师的引导下，积极参与合作游戏和搭建活动，表现出较强的合作意识和能力。
但在实际操作中，仍有个别幼儿表现出自我中心、不听指挥等问题。
在今后的教学中，教师应更加注重培养幼儿的团队合作精神，加强团队合作意识的渗透，使幼儿在愉快的氛围中学会合作，体验合作带来的快乐。
大班健康优秀教案《合作真快乐》
大班健康优秀教案《合作真快乐》大班健康优秀教案《合作真快乐》大班健康优秀教案《合作真快乐》篇1设计思路：在幼儿园在一日生活中，孩子不合作现象相当突出，合作技能水平参差不齐。
有些孩子在小朋友当中人缘好，朋友多，和小伙伴一起玩的时候能让着别人；有些孩子很"小气"，爱拔尖，不肯把自己的东西让给别人，或是听从他人的意见，和小朋友一起玩儿时爱和他们打架、发生争执。
因此，我们需要重视幼儿谦让、合作的教育。
激发幼儿的合作意识，体验与别人合作的快乐。
"合作"对于幼儿个体全面发展也是很重要的。
《纲要》中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习中，形成初步的规则意识、合作意识和责任感，所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。
但这不是一朝一夕能做到的，这不仅需要老师的引导，也需要幼儿的.主体配合。
而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的意义，探索合作的方法，并感受合作带来的乐趣。
活动目标：1、在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐。
（情感）2、初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。
（认知）3、初步学会探索的方法，学会与人友好合作。
（技能）重点：在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐难点：初步学会探索的方法，学会与人友好合作。
活动准备：1、经验准备：幼儿已经学会了《蚂蚁搬豆》这首儿歌。
2、物质准备：《蚂蚁搬豆》图片关于合作的相应图片（一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子）活动过程：一、儿歌导入通过《蚂蚁搬豆》儿歌感知合作（出示图片）小朋友们，你们看这上面画的是什么动物，它在干吗？之前我们一起学过了《蚂蚁搬豆》这首儿歌，我们再来念一遍好不好？这只蚂蚁最后有没有把豆豆抬走，他是怎么样做的？（回洞口请来了好朋友们一起搬着走）如果没有好朋友的帮忙，小蚂蚁能把豆豆抬回家吗？合作就是2个或更多的人，一起努力做一件事情，就像蚂蚁和朋友们一起合作搬豆豆。
大班社会教案《合作真快乐》含反思
一、教案基本信息《合作真快乐》适用年级：大班教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解合作的意义，知道合作可以带来快乐。
2. 技能目标：培养幼儿与他人合作的能力，提高幼儿的人际交往技巧。
3. 情感目标：培养幼儿团结友爱、乐于助人的品质。
教学内容：1. 认识合作：通过故事、游戏等活动，让幼儿了解合作的概念。
2. 体验合作：通过小组活动，让幼儿实际体验到合作带来的快乐。
3. 学习合作：通过角色扮演、讨论等方式，让幼儿学习合作技巧。
4. 迁移合作：将合作精神延伸到日常生活中，让幼儿在实际生活中运用合作。
教学资源：1. 故事课件：《合作真快乐》故事2. 游戏材料：拼图、接力棒等3. 讨论话题：合作的重要性二、教学过程1. 导入：通过歌曲、舞蹈等方式，营造轻松愉快的氛围，引发幼儿对合作的兴趣。
2. 主题活动一：故事分享《合作真快乐》1. 讲述故事，让幼儿了解合作的重要性。
2. 讨论：故事中的角色为什么能取得成功？他们是如何合作的？3. 主题活动二：拼图合作游戏1. 分组进行拼图游戏，让幼儿体验合作带来的快乐。
2. 引导幼儿相互协助，共同完成任务。
4. 主题活动三：接力棒比赛1. 组织幼儿进行接力棒比赛，培养他们的团队精神。
2. 鼓励幼儿相互加油，感受合作的力量。
5. 主题活动四：小组讨论合作的重要性1. 引导幼儿讨论合作在生活中的应用，如：一起玩耍、共同完成任务等。
2. 让幼儿分享合作带来的快乐体验。
6. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导他们认识到合作的重要性。
三、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对合作的认识和兴趣。
2. 关注幼儿在游戏中的合作行为，评估他们的团队协作能力。
3. 搜集幼儿的讨论发言，分析他们的思考深度。
四、教学反思1. 是否有效地引导幼儿认识合作的重要性？2. 活动设计是否有利于培养幼儿的合作能力？3. 教学过程中是否关注到每个幼儿的需求？4. 如何将合作精神更好地延伸到日常生活中？五、拓展活动1. 家园共育：请家长参与幼儿的合作活动，增进亲子关系。
大班优秀社会教案《合作真快乐》及教学反思[五篇]
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大班优秀社会教案《合作真快乐》及教学反思[五篇]第一篇：大班优秀社会教案《合作真快乐》及教学反思大班优秀社会教案《合作真快乐》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力，通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要，体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识，快来看看幼儿园大班优秀社会《合作真快乐》含反思教案吧。
活动目标：1、通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要。
2、尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。
3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：1、PPT课件、Flash动画2、三只布袋，气球若干。
3、每桌一张记录表，黑色笔每人一支。
活动过程：自由组合，3个好朋友作为一组。
一、情境导入，感受合作引导幼儿观看图片或视频，提问题引出合作。
小蚂蚁们遇到了什么困难?它是怎么解决的?(有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。
)二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作(一)讨论、交流平日里有哪些事情需要合作才能完成?(二)出示PPT课件，引导幼儿合作统计圆圈的数量1、观看图片讨论，感知单独统计的困难(1)你看到了哪几种颜色的圆圈?(2)你能自己统计出来吗?2、小组尝试合作统计(1)一个人数一种颜色的圆圈，请小组内部商量并将具体的分工告诉大家。
(2)幼儿统计。
3、发现受干扰原因，协商避免干扰的办法，统计并记录(1)提问三个组蓝色圆圈数了多少个，为什么结果不一样呢?(2)我们有什么办法不受干扰呢?让我们再来试一试。
4、对照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要(1)你们都统计出来了?你们是怎么做到的?(2)到底哪一组合作得最好呢?我们一起来看看答案就知道了。
引导大家看看没有合作成功的小组，并提问：为什么他们没有成功?什么颜色的没数对?尽管其他颜色的圆圈都数对了，因为X颜色没有数对，整个团队合作没有成功，看来大家合作的时候每一个人都很重要。
幼儿园大班社会活动教案《合作真快乐》含反思
幼儿园大班社会活动教案《合作真快乐》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《合作真快乐》章节，主要内容包括：理解合作的意义，培养合作意识；通过实践体验，掌握合作的方法和技巧；培养团队精神，增进同伴间的友谊。
二、教学目标1. 让幼儿理解合作的重要性，知道在日常生活中要善于与人合作。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿与他人合作的能力。
3. 培养幼儿关爱同伴、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际操作中，掌握合作的方法和技巧。
重点：培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿体会到合作带来的快乐。
四、教具与学具准备教具：合作游戏道具（如：拔河绳、接力棒等）、图片、故事书。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“拔河比赛”，让幼儿在游戏中体会到合作的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）讲解合作的意义，通过图片和故事书展示合作的方法和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行“接力画画”活动，让幼儿在实践操作中学会合作。
5. 情景再现（10分钟）组织幼儿进行“合作拼图”游戏，巩固合作意识和团队精神。
六、板书设计1. 合作的意义2. 合作的方法和技巧3. 合作的好处七、作业设计1. 作业题目：与家人一起完成一幅合作的画作。
答案：作品主题鲜明，体现合作精神，画面和谐。
2. 作业题目：讲述一个与同伴合作的故事。
答案：故事内容真实，富有情感，表达出合作的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意观察每个幼儿的参与情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：开展家庭合作活动，让幼儿在家庭中体验合作，培养合作意识。
3. 课后跟进：关注幼儿在日常生活中合作行为的表现，及时表扬和指导。
4. 下次课程预告：让幼儿学会分享，培养关爱他人的品质。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿在实际操作中，掌握合作的方法和技巧。
3. 作业设计：与家人一起完成一幅合作的画作和讲述一个与同伴合作的故事。
大班社会公开课教案《合作真快乐》
大班社会公开课教案《合作真快乐》一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《我们是一家人》，详细内容主要围绕“合作真快乐”这一主题展开，让学生了解合作的重要性，学会在日常生活中与他人合作，培养团队精神。
二、教学目标1. 让学生了解合作的概念，认识到合作的重要性。
2. 培养学生与他人合作的意识，提高团队协作能力。
3. 培养学生遇到问题主动寻求合作、共同解决问题的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让学生在实际情境中学会与他人合作，共同解决问题。
重点：培养学生合作意识，掌握合作的基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、小奖品等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过一个关于合作的小故事，引导学生思考：为什么故事中的人物能够成功？从而引出本节课的主题——合作真快乐。
2. 例题讲解（15分钟）教师通过PPT展示例题，让学生了解合作的方法和技巧，如：分工合作、互相帮助、沟通协调等。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出几个关于合作的场景，让学生分组讨论，提出解决方案，并进行实践操作。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织学生进行团队合作游戏，培养学生的团队精神。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 主题：合作真快乐2. 内容：合作的概念合作的重要性合作的方法和技巧团队合作游戏七、作业设计1. 作业题目：我的合作经历让学生回忆一次与他人合作的经历，描述合作的过程，分享自己的感受。
2. 答案示例：学生作业示例：上次我和小明一起完成了一个拼图游戏，我们分工合作，互相帮助，成功完成了任务。
我觉得合作真快乐！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：组织学生参加团队合作活动，提高合作能力。
家园共育：让家长参与孩子的合作活动，共同培养孩子的团队精神。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
大班社会公开课教案《合作真快乐》
大班社会公开课教案《合作真快乐》一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们是一家人》，具体内容为第三节《合作真快乐》。
通过本节课的学习，让学生了解合作的重要性，掌握基本的合作方法，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生理解合作的意义，认识到合作的重要性。
2. 使学生掌握基本的合作方法，并在实际操作中灵活运用。
3. 培养学生团队协作精神，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点重点：让学生理解合作的意义，掌握基本的合作方法。
难点：如何在实践中运用合作方法，培养学生的团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、合作游戏道具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师邀请两名学生上台，进行“你画我猜”游戏，引导学生关注合作的重要性。
2. 讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示教材内容，讲解合作的意义和作用。
（2）例题讲解：教师出示一个合作实例，引导学生分析合作过程中的关键因素。
3. 讨论（5分钟）4. 随堂练习（10分钟）教师出示合作游戏道具，指导学生进行小组合作练习，培养学生的团队协作精神。
6. 拓展延伸（5分钟）教师出示课后拓展任务，鼓励学生在家庭和学校中寻找合作的机会，提高合作能力。
六、板书设计1. 合作的意义2. 合作的方法3. 团队协作精神七、作业设计1. 作业题目：请同学们列举一个生活中的合作实例，并分析其中的合作方法和技巧。
2. 答案：示例：合作实例为拔河比赛，合作方法为分工明确、相互配合，技巧为沟通、协调、信任等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生是否掌握了合作的方法和技巧。
2. 学生反思：自己在课堂上的表现，合作过程中的优点和不足。
3. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多寻找合作机会，提高合作能力，培养团队协作精神。
重点和难点解析：一、教学内容1. 教材章节的精确对应：教学内容应与教材第四章《我们是一家人》中的第三节紧密对应，确保教学的系统性和连贯性。
大班社会公开课教案《合作真快乐》
大班社会公开课教案《合作真快乐》一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括：合作的意义、合作的好处、合作的方法以及如何在生活中实践合作。
二、教学目标1. 让幼儿理解合作的重要性，认识到合作能带来快乐。
2. 培养幼儿与人合作的能力，学会与人沟通、协商。
3. 培养幼儿团队精神，乐于助人，关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解合作的意义，并能运用到实际生活中。
教学重点：培养幼儿与人合作的能力，学会与人沟通、协商。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、卡片、贴纸、小组活动道具。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过一个合作的小游戏，让幼儿感受到合作的快乐，引出本节课的主题。
2. 讲解：通过PPT展示，讲解合作的意义、好处和方法，结合故事书和实例，让幼儿深入理解合作的重要性。
3. 实践：分组进行小组活动，让幼儿在活动中学会与人沟通、协商，培养合作能力。
4. 举例讲解：通过例题讲解，让幼儿了解在日常生活中如何实践合作。
5. 随堂练习：让幼儿两人一组，共同完成一幅画作，巩固合作的方法。
7. 情景模拟：设置一个生活场景，让幼儿运用所学知识，解决实际问题。
六、板书设计1. 合作的意义2. 合作的好处3. 合作的方法4. 合作在生活中的运用七、作业设计1. 作业题目：与家人或朋友共同完成一项任务，如：打扫卫生、整理房间等。
答案：在完成任务过程中，幼儿需要与家人或朋友沟通、协商，分工合作，共同完成任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，进行课后反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、学校、社区等场合，多与人合作，将所学知识运用到实际生活中。
同时，教师可组织相关主题活动，进一步培养幼儿的合作意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的关键。
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大班社会公开课教案--合作真快乐
【活动目标】
1.通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要。
2.尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。
3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。
【活动准备】
1.课件
2.四只布袋，气球若干。
3.每桌一张记录表，黑色笔每人一支。
【活动过程】
自由组合，4个好朋友做为一组。
一、情境导入，感受合作
引导幼儿观看视频，提问题引出合作。
蚂蚁遇到了什么困难？它是怎么解决的？
（有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。
）
二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作
（一）讨论、交流
平日里有哪些事情余姚合作才能完成？
（二）出示图片，引导幼儿合作统计泡泡的数量
1.观看图片讨论，感知单独统计的困难
(1)你看到了哪几种颜色的泡泡？
(2)你能自己统计出来吗？
2.小组尝试合作统计
(1)一个人数一种颜色的泡泡，请小组内部商量并将具体的分工告诉大家。
(2)幼儿统计。
3.发现受干扰原因，协商避免干扰的办法，统计并记录
(1)提问四个组蓝色泡泡数了多少个，为什么结果不一样呢？
(2)我们有什么办法不受干扰呢？让我们再来试一试。
4.对照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要
(1)你们都统计出来了？你们是怎么做到的？
(2)到底哪一组合作得最好呢？我们一起来看看答案就知道了。
引导大家看看没有合作成功的小组，并提问：为什么他们没有成功？什么颜色的没数对？
尽管其他颜色的泡泡都数对了，因为X颜色没有数对，整个团队合作没有成功，看来大家合作的时候每一个人都很重要。
三、引导幼儿在装气球的游戏中学会合作
小朋友们数泡泡数的不错，我送给大家一件礼物，在规定时间内，装到袋子里的气球就都归你们了。
（一）让幼儿单独装气球，发现并协商解决问题
请每组请一个小朋友上来试一试，数十个数字后结束，让小朋友拎起来看看袋子有没有装满，当孩子们发现袋子破的时候，教师引导。