多媒体课件制作培训ppt课件
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初学者使用。 缺点：动画功能不强，不能编译成可执行文件。 2、多媒体软件开发平台：主要有Authorware Flash等软
件。 优点：流程清晰，动画功能和人机交互性强等。 缺点：素材支持的格式很有限，技术性强，对使用者要
求较高等，这类软件不太适合普通学科教师制作课件。
2020/5/23
该资料由764723079友情提供
2020/5/23
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多媒体课件制作的方法
开发步骤 开发工具
2020/5/23
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一、开发步骤：
1、脚本设计（由学科教师完成）：完成 某种序列任务的文字材料，一般要阐述框 架、过程、走向及其他的要素。
撰写步骤：明确要素—>写出框架—>充 实内容。
2020/5/23
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2、课件具体开发：包括音乐与声音的设 置、图像与视频的设置、超级链接及人机 交互的设置、动画与文本的设置、文件的 打包和编译等。
2020/5/23
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Байду номын сангаас
二、开发工具
1、Office2000系列：主要有Powerpoint Frontpage等软件。 优点很多：简单易学，兼容性强，便于共享，较适合于
课件：由多种媒体信息按一定的方式集成的、 具有强大人机交互性和信息共享性的课堂教学软件。
2020/5/23
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人机交互： 指用户（学生）脱离教师讲授，通过和
计算机之间的交流获得信息的一种手段。
2020/5/23
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多媒体课件制作的原则
课件制作中存在的误区 多媒体课件制作的原则
多媒体课件制作培训
2020/5/23
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多媒体课件制作培训之基础篇
多媒体课件概念 多媒体课件制作的原则 多媒体课件制作的方法 退出
2020/5/23
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多媒体课件概念
CAI(Computer Assisted Instruction)，即计算机 辅助教学，用于教学的软件套件，俗称“CAI”课件。
2020/5/23
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存在的误区： （1）分不清“助教”与“助学”的关系。 （2）变“人灌”为“电灌”、“机灌”。
2020/5/23
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多媒体课件制作原则：
（1）根据教学内容和教学策略设计课件，明确课件 的目的，是为“助教”还是“助学”。 （2）融合自身的教学特色和教学个性，避免“书本搬 家、教案搬家”。 （3）讲求“精、简、顺、明”，不面面俱到。
件。 优点：流程清晰，动画功能和人机交互性强等。 缺点：素材支持的格式很有限，技术性强，对使用者要
求较高等，这类软件不太适合普通学科教师制作课件。
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多媒体课件制作的方法
开发步骤 开发工具
2020/5/23
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一、开发步骤：
1、脚本设计（由学科教师完成）：完成 某种序列任务的文字材料，一般要阐述框 架、过程、走向及其他的要素。
撰写步骤：明确要素—>写出框架—>充 实内容。
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2、课件具体开发：包括音乐与声音的设 置、图像与视频的设置、超级链接及人机 交互的设置、动画与文本的设置、文件的 打包和编译等。
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二、开发工具
1、Office2000系列：主要有Powerpoint Frontpage等软件。 优点很多：简单易学，兼容性强，便于共享，较适合于
课件：由多种媒体信息按一定的方式集成的、 具有强大人机交互性和信息共享性的课堂教学软件。
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人机交互： 指用户（学生）脱离教师讲授，通过和
计算机之间的交流获得信息的一种手段。
2020/5/23
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多媒体课件制作的原则
课件制作中存在的误区 多媒体课件制作的原则
多媒体课件制作培训
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多媒体课件制作培训之基础篇
多媒体课件概念 多媒体课件制作的原则 多媒体课件制作的方法 退出
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多媒体课件概念
CAI(Computer Assisted Instruction)，即计算机 辅助教学，用于教学的软件套件，俗称“CAI”课件。
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存在的误区： （1）分不清“助教”与“助学”的关系。 （2）变“人灌”为“电灌”、“机灌”。
2020/5/23
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多媒体课件制作原则：
（1）根据教学内容和教学策略设计课件，明确课件 的目的，是为“助教”还是“助学”。 （2）融合自身的教学特色和教学个性，避免“书本搬 家、教案搬家”。 （3）讲求“精、简、顺、明”，不面面俱到。