18-1第一节 动物行为的主要类型

合集下载

《动物行为的主要类型》名师教案

《动物行为的主要类型》名师教案

第一节动物行为的主要类型【教学目标】1.知识目标:举例说出动物行为的主要类型;举例说明动物的社会行为。

2.能力目标:通过小组内的合作和讨论学习,培养学生合作学习的能力和质疑能力、分析问题和解决问题的能力。

3.情感目标:通过探究和讨论,培养学生的参与意识、团体意识和善于与他人交流合作的意;认同动物各种各样的行为都是动物在进化过程中,逐渐形成而且适应环境的结果。

【教学重点】列举动物行为的主要类型。

【教学难点】举例说出动物行为的主要类型。

【教学准备】1.学生准备:预习教材内容2.教师准备:“动物世界”中的相关录像,查阅资料、网站,搜集有关动物行为方面的资料。

【教学方法】观察、讨论、分析、归纳、总结【教学过程】一、创设情境,导入新课:[教师] 利用游戏“看谁眼力好”来寻找枯叶蛙[学生] 观察、欣赏(调动学生的积极性,增强学生的探究欲望)[教师] 通过刚才的观察,同学们可以找出有三只枯叶蛙,那么他们为什么形似枯叶呢接下来我们来试一试以下几道题,看看是否能判断出哪些是动物行为,哪些不是动物行为。

公鸡打鸣。

乌贼释放墨汁。

一窝兔有白色和灰色。

虎潜伏草丛中。

变色龙变色。

虾煮熟了变红色。

通过以上几道小题的测试,那么究竟什么是动物行为呢同学们以什么标准来衡量其是否是动物行为呢这节课我们就共同走进第十八章第一节,动物行为的主要类型。

[板书课题:第一节动物行为的主要类型]二、学习新课一.动物行为的主要类型(一)什么是动物的行为播放“动物的世界”相关视频,然后让学生总结出什么是动物的行为。

动物的体态、发声和其他所有外部可以识别的变化,都是动物行为。

(二)探究:动物行为的主要类型播放“动物的世界”相关视频,下发学习任务单,让学生通过观看视频自主完成学习任务单。

[学生] 5分钟时间自主完成学习任务单,三分钟时间学生分组进行讨论、交流并回答,学会之间相互补充。

[教师] 在学生交流回答的基础上,进行归纳总结和补充[教师] 觅食行为、防御行为、生殖行为、迁徙行为[教师] 针对觅食行为给大家进行补充,请同学们与老师共同观以下视频,视频展示的是美国的一种乌鸦能够利用下汽车压碎核桃取食核桃肉,我们一起来看一下。

苏教版八年级上册18.1动物的行为动物行为的主要类型 课件(36张PPT)

苏教版八年级上册18.1动物的行为动物行为的主要类型 课件(36张PPT)
动物的体态、发声和其他 所有外部可以识别的变化,都 是动物行为。
问题:
1.你看到了哪几种蚂蚁?
蚁后 专职产卵 雄蚁 与蚁后交配
工蚁 建筑蚁巢、喂养幼蚁
2.它们各自的职能是什么?兵蚁 保卫蚁穴
蜂王 产卵、生育 后代
蜜蜂群体分工合作,共同维持群体 生活。
社会行为
动物群体中不同个体分工合 作,共同维持群体生活的行 为。
动物的行为
第一节 动物行为的主要类型
觅食行为
蜂鸟吸食花蜜
鹰抓鱼
觅食行为 ——获取生存所需的食物。
松鼠觅食
猎豹捕食
防御行为

变色龙



松毛虫


枯叶蝶

长鼻角蛙 金凤蝶幼虫
兰花螳螂
大叶虫 章鱼
树皮蚱蜢
防御行为
——维持个体的生存和种群
的延续。
装死的蟑螂
缩成一团的刺猬
象群抵御外敌
生殖行为
交配
交配筑巢 育雏
哺乳育仔
求偶
动物的生殖行为有利于繁衍后代,增加个 体数量。
迁徙行为
鸟类迁徙
鸟类迁徙就能获取食物
迁徙后能生活在适宜的环 境中,筑巢、孵卵、育雏
鱼类Hale Waihona Puke 游大马哈鱼洄游鱼类洄游
生殖 索饵
越冬
哺乳类迁徙
角马迁徙
迁徙行为 ——避开不良的生活环境
驯鹿迁徙
节律行为
昼伏夜出
青蛙冬眠
动物行为的概念
动物行为

18.1动物行为的主要类型

18.1动物行为的主要类型

白蚁群体成员 之间有明显的分工。 在蚂蚁的群体中总 共生活着以下四种 类型:雌蚁、雄蚁、 工蚁、兵蚁。 同学们能在图 中分辩出哪些是 雌蚁,哪些是雄 蚁,哪些是工蚁, 哪些是兵蚁吗
白蚁群体成员的分工
雌蚁、雄蚁、工蚁、 兵蚁,它们的工作一 样吗?
不一样的,雄蚁的 职能是与蚁后交配。 蚁后专职产卵,承担 繁殖后代的任务。工 蚁不能生育,它们的 职能是建筑蚁巢、喂 养幼蚁、雌蚁、雄蚁 和兵蚁。兵蚁的颚特 别大,则专管蚁穴的 保卫。
白蚁群体成员的分工
观察课本P91的图18-6,说出蜜蜂的 群体是如何交流信息,顺利找到蜜源的?
什么是动物的社会行为?
动物群体中不同个体分工合作,共同 维持群体生活的行为,称为社会行为。
动物群体生活有什么意义呢? 群体生活有利于动物的取食和防御敌人, 使动物群体更好地适应生活环境,维持个体和 种族的生存。
迁徙行为

讨论:动物的觅食、防御、生殖、 迁徙等行为对动物个体的生存和繁殖 有什么积极意义?
适应复杂多变的环境,有利于个体的 生存和种族的繁衍。


自学课本P90-91的内容,进一步认 识动物的各种行为。
二、动物的社会行为
•Leabharlann 你认真观察过蚂蚁吗?它们和蜜蜂、 白蚁一样,都是营群体生活的昆虫。 群体内部不同成员之间分工合作,共 同维持群体的生活。像蚂蚁这样营群 体生活的还有猴、狒狒、鹿等。它们 具有一系列的社会行为。 下面我们就白蚁和蜜蜂为例来认识 动物的社会行为。
第一节 动物行为的主要类型
一、动物行为的主要类型
在自然界中,动物的活动是多种多 样的,如豹的奔跑、鱼的游泳、蛇的爬 行、鸟的飞行、蚂蚁的觅食、蛙的生殖 等。这些其实都是动物的行为。

初中生物教学课例《第一节动物行为的主要类型》教学设计及总结反思

初中生物教学课例《第一节动物行为的主要类型》教学设计及总结反思
初中生物教学课例《第一节动物行为的主要类型》教学设计 及总结反思
学科
初中生物
教学课例名
《第一节动物行为的主要类型》

(简单说明本课的学习内容,说明课题教学的重点
和难点) 教材分析
1、动物行为的意义。
2、蚂蚁觅食行为的探究。
(按最新版《课程标准》中的目标维度)
(一)知识目标
1、举例说出动物的行为类型,识别、分辨动物行
对于这一“节 1 味,本人有儿点有么。
1、留出空间,拓展教材; 2、巧用课外信息,丰富课堂内涵; 3、结合多媒体辅助教学; 4、提供表现舞台,为学生创造参与条件。
初中生正处在身心发展、成长过程中,其情绪、情
感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟,具有
很大的可塑性和易变性。同时,我校学生理论知识比较
薄弱,但思维活跃,课堂敢于发言,素质整体上呈现多
层次的特点。
(根据您的教学思路,以及您对高效课堂的理解, 教学策略选
说明您采用何种教学实施策略,在教学过程中怎么样培 择与设计
养学生的核心素养,实现课堂有效甚至高效)
(请您选择本课中最关注的一个学生学习活动,详
细描述这个学习活动如何开展,并描述您针对上述学生
学习活动进行哪些方面的指导)
导入:展示动物一系列的动作:牛吃草、动物的奔
跑、动物的打斗等,来了解动物的行为的概念:动物的
活动,以及动物的体态、发声和其他所有外部可以识别
结果:学生各抒己见,说出自己的实验结果,学生 之间进行表达和交流。
结论:通过实验探究和观察大家想一想,蚂蚁是怎 样觅食的?
学生讨论。 蚂蚁是群体合作觅食,它会根据气味,还要咬一咬, 也会通过个体口中携带的方式搬运液体食物。 对甜香食物特别感兴趣。 形成实验报告:教师出示实验报告,学生完成。

《动物行为的主要类型》PPT 图文

《动物行为的主要类型》PPT 图文
作出假设: ❖ 蚂蚁喜欢吃甜食。
实验步骤:
1、拿出准备好的水槽与食物。 2、将面包、糖、辣椒酱、醋等不同的食
物放 在水槽的四周。网 zxxk 3、将捉到的10只蚂蚁放在水槽中间。 4、观察蚂蚁向什么食物爬去。
得出结论:
❖ 我发现___________________。
动物行为的主要类型
动物的行为
觅食行为 防御行为 生殖行为 迁徙行为
逃跑躲避
尺蠖的拟态
平时身体弯曲,休息时就 伸直身体,伪装成小树,
迷惑敌人,保护自己
保护色-美洲豹
松毛虫警戒捕食者 境青 一蛙 致体 色 与 环
竖起两个大钳示威
刺猬遇到敌害缩成一团
蛇抬起前身,伸缩舌头, 还发出嘶嘶之声
乌贼释放臭气
甲虫遇到敌 人攻击时,常装 死卷缩其足,掉 到地上,然后伺 机逃走,蜘蛛也 类似。
壁虎遇到敌人时,会 自断其尾,断尾还在 跳动,引诱动物去捕 捉,而自己逃之夭夭, 然后再生出一个尾巴。
3.动物的生殖行为
——与动物繁殖后代有关的行为(包括雌雄两性 动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵、 育雏等)。
鸭孵卵
企鹅哺育后代
海龟产卵
鸟类的筑巢
求偶 ——每种动物的求偶方式都有其特点。
中,最重要的不是结果,而是过程,也不是他经历了什么,而是他以何种心态去面对生活 。 为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾,请把握好旅程中的每一分钟。一路上慢慢地走,别忘了欣赏沿途的风景。 作者简介:谈笑在指尖 原名:张 波文章,诗歌多见于省内外报刊和网络平台。喜欢把日子中的点点滴滴写进文字里,抒写心中之梦,始终保持着乐观心态,过好每一天。滴写进文字里,雀巢冰泣淋裡的一种,外面是薄薄的一层巧克,裡面是甜 辉和莉是在网络上认识的,莉比辉大5岁。2000年初秋的一天,他们相识了,以后的日子,他们相知了,彼此以姐弟相称。第一次他给她写信是在圣诞节,当时仅仅是一声祝福,是一张贺卡 后来,他爱上了她,一个让辉用三生三世都不能忘记的女人。 2001年的2月10日,值得纪念的日子,辉告诉了莉他心裡的想法!因為莉是从艰辛中一路走来身心疲惫的人,深知道爱就要付出什麼,她没有给辉任何的天长地久,任何的承诺,苍白的语言,无力的承诺失去了 了。平凡的书信来往,交换彼此的心灵,交融彼此的心情。辉成了莉肚子裡的蛔虫,虽然他们没有见过面,但是,辉猜到了很多的东西、事情!他们是幸福的。 新世纪的第一个情人节是莉陪辉渡过的,虽然没有玫瑰,没有巧克力,没有任何物质上的东西,他是个很容易满足的人,一个电话,就让辉已经很幸福了。辉一次很重的感冒在家卧床不起,是她——莉!给了她无尽的关爱与关怀,记得朋友说过 距离并不是他们製造浪漫的障碍,除了电话,他们能选择的只有电话了,电话比网络真实好多,至少可以听到对方的声音。 离开,也许是逃避,辉从来都没有跟莉讲过,但是,他和她都是用情太深的人,彼此瞭解著彼此,除了离开,她还能选择什麼呢?那就让她走的洒脱、幸福、快乐、没有牵掛。 我想辉他一定会高兴的,请不要為他牵掛什麼

动物行为的主要类型

动物行为的主要类型

我们要去南方过 冬天!
某些鸟类随季节变化而变更栖息场所的行为,某些 鱼类也有周期性、定向性的洄游行为。
某些鸟类随季节变化而变更栖息场所的行为,某些 鱼类也有周期性、定向性的洄游行为。
角马迁徙
动物的社会行为
概念:动物群体中不同的个体分工合作,共同维持群
体生活的行为。 看,我们是和 谐的大家庭
营群体生活的白蚁
A

A.两只雄性盘羊为争夺一只雌性盘羊而发生争斗
B.一只狗和一只猫为争夺一块骨头而相互追赶
C.一只老鹰追赶一只奔跑的野兔
D.龙虾举起蟹钳反击天敌的进攻
2、攻击行为和防御行为的本质区别是(
A.行为过程是否激烈
C

B.行为结果有无伤亡
C.行为双方是否同种
D.行为双方是否主动
3、蝶类白天活动,蛾类夜间活动的行为属于(
如猛禽、猛兽。它们或扑杀,或穷追,或相互合作。
①有些动物靠积极的狩猎来获取食物
如猛禽、猛兽。它们或扑杀,或穷追,或相互合作。
①有些动物靠积极的狩猎来获取食物
响尾蛇的靠红外感受器捕食附近的猎物。
美洲的一种乌鸦将海螺从高空丢下,带壳破裂 后再取食其中的肉。
②有些动物则采取等待和伏击的方法。
当有猎物经过洞口时, 蜘蛛突然出击,抓住猎物。
松毛虫警戒捕食者 枯叶蝶形似枯叶
动物有10种防御策略:隐蔽、警戒色、拟态、穴居、 回缩、逃遁、威吓、假死、转移捕食者的攻击部位、反击。
蛇抬起前身,伸缩舌头, 还发出嘶嘶之声。
缩成一团的刺猬
装死的鼠
警戒色-章鱼
防御行为有什么意义?
降低被捕食的几率,减少外来伤害, 有利于生存。
——与动物繁殖有关的行为

动物的行为的主要类型型题

动物的行为的主要类型型题

动物的行为的主要类型型题摘要:一、攻击行为1.定义和特点2.举例3.意义二、防御行为1.定义和特点2.举例3.意义三、繁殖行为1.定义和特点2.举例3.意义四、节律行为1.定义和特点2.举例3.意义五、社群行为1.定义和特点2.举例3.意义六、总结1.各种行为类型的联系2.生态学意义正文:动物行为是生物体在特定环境中为实现生存和繁殖目的而展示的一系列可观察的活动。

根据功能和目的,动物行为可分为攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社群行为等。

下面我们将分别介绍这些行为类型及其意义。

一、攻击行为攻击行为是指动物为了争夺资源、领地或保护自己而对其他同种或异种生物发起的行为。

这种行为的典型特点是有明显的攻击意图和争斗过程。

举例来说,狮子争夺领地时的争斗和雄性企鹅为争夺配偶而进行的争斗都属于攻击行为。

攻击行为对于动物来说具有重要的意义,因为它可以帮助动物维护自己的资源和地位,从而提高生存机会。

二、防御行为防御行为是动物为了保护自己免受敌害而采取的一系列行为。

这类行为的特点是具有明显的自我保护意识。

举例来说,猎豹在遭遇危险时会采取高速奔跑、躲藏、装死等策略来逃脱捕食者。

防御行为对于动物来说至关重要,因为它可以降低被捕食的风险,确保个体生存。

三、繁殖行为繁殖行为是指动物为了完成繁殖任务而展示的一系列行为。

这类行为的特点是与生殖过程密切相关。

举例来说,鸟类在求偶时会展示独特的羽毛色彩和优美的舞蹈动作,以吸引异性。

繁殖行为对于动物来说具有至关重要的意义,因为它有助于确保物种的延续。

四、节律行为节律行为是动物根据生物钟和环境变化而表现出的一种周期性行为。

这类行为的特点是具有固定的时间规律。

举例来说,鸟类的迁徙行为和海龟的洄游行为都属于节律行为。

节律行为对于动物来说具有重要意义,因为它有助于动物适应环境变化,提高生存和繁殖能力。

五、社群行为社群行为是指动物在群体中展示的一系列行为。

这类行为的特点是动物之间存在相互依赖和协作关系。

014-18.1 动物行为的主要类型(苏教版)

014-18.1 动物行为的主要类型(苏教版)

动物的迁徙行为有利于其获取足够
的食物,获得适宜的生存环境 , 也有利于生殖。
动物行为的主要类型
2.动物行为的主要类型 (5)贮食行为 (动物贮藏食物的行为)
蚂 蚁 在 贮 藏 麦 粒
动物行为的主要类型
2.动物行为的主要类型 (5)贮食行为 (动物贮藏食物的行为)
金钱 豹在 树上 挂着 捕食 的羚 羊 红狐将吃剩的食物 埋进树林里
鸟类的求偶、占区、筑巢、交配、产 卵、孵卵、育雏,哺乳动物的哺乳育 仔等都是生殖行为。
动物的生殖行为有利于繁衍后代,增加个体数量。
动物行为的主要类型
2.动物行为的主要类型 (4)迁徙行为
雁 南 飞
动物行为的主要类型
2.动物行为的主要类型 (4)迁徙行为
角 马 迁 徙
动物行为的主要类型
2.动物行为的主要类型 (4)迁徙行为
动物行为的主要类型 2.动物行为的主要类型 (5)贮食行为 (动物贮藏食物的行为)
北方松鼠
金仓鼠
它们在食物丰富的时候,把食物 贮藏起来,以供短缺时食用。
动物行为的主要类型
2.动物行为的主要类型
(6)攻击行为 同种动物个体之间常常由于争夺食物、 配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗, 这种行为叫攻击行为。
B
岩松鼠会咀 嚼响尾蛇皮, 并将其涂抹 在自己皮毛 上,以此掩 盖自身气味, 防御捕食者 攻击。
动物行为的主要类型
2.动物行为的主要类型 (2)防御行为
动物有多种防御策略: 隐蔽、警戒色、拟态、穴居、回缩、 逃遁、威吓、假死、转移捕食者的攻 击部位、反击。
动物的防御行为对维持个体的生存
和种群的延续是十分重要的。
蚂蚁觅食
动物行为的主要类型

第一节 动物行为的主要类型精讲精练课件(苏教版)

第一节 动物行为的主要类型精讲精练课件(苏教版)

首页
末页
第一节 动物行为的主要类型
【解析】 社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物 集群行为,有的高等动物还形成等级,社群生活对动物有利,可以有效地猎食和 防御捕食者的攻击,使动物群体能更好地适应生活环境,对维持个体与种族的生 存有重要的意义,信息交流是群体成员之间密切合作的前提。
首页
末页
第一节 动物行为的主要类型
【点悟】 动物行为是生物进行的外部可识别的有适应意义的活动。动物所 进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动,都是动物行为。不仅包括身体 的运动,还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声,以及气味的 释放等。
首页
末页
第一节 动物行为的主要类型
【变式题 1】 [2018·邵阳]“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”两诗句分别 描述了两种昆虫的行为,它们分别是( C )
首页
末页
第一节 动物行为的主要类型
3.[2018·枣庄]同学们,你见过壁虎自动断尾,以逃避敌害的情况吗?壁虎的
这种行为属于( A )
A.防御行为
B.攻击行为
C.繁殖行为
D.觅食行为
【解析】 壁虎“自动断尾”是为了吸引敌害的注意,掩护自己逃跑,因此
属于防御行为。
首页
末页
第一节 动物行为的主要类型
4.中国科学院西双版纳热带植物园研究人员发现了一种俗称大蚁蛛的蜘蛛类
A.迁徙行为
B.觅食行为
C.生殖行为
D.防御行为
【解析】 迁徙行为是动物周期性地往返于不同栖息地的行为,大雁南飞属
于迁徙行为。
首页
末页
第一节 动物行为的主要类型
6.下列有关动物社会行为的描述中,错误的是( D ) A.群体内各成员一般都有明确分工 B.群体内常进行一定的信息交流 C.群体内个体聚集在一起生活 D.群体内雄性个体之间不会相互攻击

动物行为的主要类型

动物行为的主要类型

第一节动物行为的主要类型大有中学夏前梅【设计依据与构想】动物的行为是目前生物学研究中的一个十分活跃的领域,动物行为的知识与人类的生活和生产关系密切,动物行为的知识对于学生认识动物本质特征非常重要。

本节内容与学生的生活关系比较密切,学生对动物的诸多行为非常感兴趣,具有一定的感性认识和知识积累,只是没有从动物行为这个专题的角度来认识和思考;通过观看动物行为视频和探究蚂蚁的觅食行为,讨论和交流各种动物行为的实例,分析和辨别动物各种行为的类型来理解动物行为的内涵以及理解动物行为的复杂性和意义。

因此,本节课的总体设计——课上交流展示互助的方式和课后自主探究相结合。

【教学目标】1、知识目标:举例说出动物行为的主要类型;举例说明动物的社群行为对生物生存和发展的意义。

2、能力目标:通过探究实验"蚂蚁的觅食行为",培养学生动手操作能力和进行科学探究的能力;通过小组内的合作和讨论学习,培养学生合作学习的能力和质疑能力、分析问题和解决问题的能力。

3、情感目标:通过探究和讨论,培养学生的参与意识、团体意识和善于与他人交流合作的意识,培养学生实事求是的科学态度和科学精神,发展学生的创新意识和探索精神;探究实验结束后,提醒学生将蚂蚁放回,培养学生关爱生命的情感意识;认同动物各种各样的行为都是动物在进化过程中,逐渐形成而且适应环境的结果。

【教学重点】列举动物行为的主要类型。

【教学难点】举例说出动物行为的主要类型。

【教学准备】1、学生准备:预习教材内容,课前捕捉蚂蚁并准备材料用具,如糖、面包、辣椒酱、纸盒、放大镜等,搜索有关动物行为方面的资料。

2、教师准备:"动物世界"中的相关录像,查阅资料、网站,搜集有关动物行为方面的资料。

【教学方法】观察、探究、讨论、分析、归纳、总结【教时安排】两课时【教学过程】一、引入新课用历史故事“汉室江山,蚂蚁聚成”导入新课,教师设疑:蚂蚁为什么会组成那六个大字?其实这是利用了动物的一种行为,那什么叫动物的行为?它又分为哪几种类型呢?今天我们就一起走进动物的世界来探究动物的行为及其动物行为的主要类型。

第1节 动物行为的主要类型

第1节 动物行为的主要类型
根据动物行为的功能,可以将动物的 行为分为:
取食行为 领域行为 攻击行为 防御行为
繁殖行为
节律行为 社群行为
动物要生存,就必须不断地从外界获 取食物。动物从外界环境获取食物的行为, 称为取食行为。动物的食性不同,捕捉食 物的方式也多种多样。
追捕和诱捕是常见的捕食方式。
动物的贮食行为
蚂蚁在贮藏麦粒 金钱豹在树上挂着捕食的羚羊
动物的贮食 行为有何意 义呢?
每一种贮食行为都与动物 的生活环境有密切的关系。 每一种贮食行为对于这种动 物度过食物稀少的时期,特 别是度过冰雪遍地的严冬, 维持动物正常的生命活动, 都十分有利。
动物生存需要一定的空间,这个空间就是动物生存的领 域。在这个领域里,动物可以取食、繁殖、抚育后代。 占有领域的动物个体不同,可以是一个个体如:老虎。 可以是一对配偶:如鸳鸯。也可以是一个动物群,如猩猩。 领域的大小也不同 。如生活在树叶上的蚜虫。最大的领 域就是一片树叶。而老虎的领域可以达到十几平方公里。 领域没有明显的界限,但领域的占有者却熟知它的边界, 它们通常使用姿势,如狼,鸣叫,如鸟,气味,如狗,狐狸。 别忘了,当你回家的时候,小猫在你身上蹭来蹭去,也是为 了在你身上留下它的气味,表明你也是它的领域哦。 领域行为使动物群疏散,不至因密度太大而为的意义
动物的学习行为必须借 助于个体的生活经验和经历, 具有学习行为的动物能够对 环境的变化作出有利于生存 的反应,学习行为更有有利 于个体生存和种族繁衍。
动物的行为
一. 定义
1.根据动物行为获得的途径
二. 分类
a.先天性行为 b.学习行为
a.取食行为 2.根据动物行为的功能划分 b.领域行为 c.攻击行为
三、明辨是非: 1.小羊一出生就会吃奶,这是 先天性行为。 真 2.白蚁群中专职产卵的是雌 蚁。 真 真 3.大象是具有社群行为的动物。 4.猫捉老鼠属于防御行为。假

【课件三】第18章 第一节动物行为的主要类型N

【课件三】第18章 第一节动物行为的主要类型N
蚂蚁、蜣螂滚粪球等的贮食,黑猩 猩用草根掏白蚁吃
意义:供自己及自己的后代享用而让
自己生存下来。是动物最基本的行 为方式。
概 念:保护自己,防避敌害的行为
特 点:用于对付外来侵略而发出的警
戒行为。
防 御 行 为
分 类
1、可减少和捕食动物相遇的可能 性,不论捕食动物是否出现,都起 作用:保护色、警戒色、拟态
特点:分工明确 ,等级森严。
意义:更利于觅食、防御和繁殖。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
(占巢)
(求偶)
(筑巢)
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。
辛勤三十日, 母瘦雏渐肥。
(育雏) 以上诗句中包含了下列鸟类的哪些繁殖行为? (占巢、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏)
1. 2. 3. 4. 5.
第十八章 第一节
动物行为的主要类型
动物行为的主要类型:
(1)觅食行为
动 物 行 为 的 主 要 类 型
(2)领域行为
(3)攻击行为
(4)防御行为
(5)生殖行为 (6)节律行为 (7)社会行为
概念:通过独特的方式获得食物和
处理食物有关的活动行为。
觅 食 行 为
特点:捕食方式多种多样, 贮食
举例:牛羊.猎豹的取食行为,松鼠、
举例:如:蜜蜂、蚂蚁、狮子、狒狒
意义:能够使动物的子代数量增加, 有利于种群的繁衍
归纳
动物种类 工蚁(工蜂) (雌性,不育) 兵蚁 雄蚁(雄蜂) 雌蚁----蚁后 (雌蜂----蜂王) 形体特征 小 颚特别大 稍大 最大 工作 筑巢、觅食、 哺育 争斗、保卫蚁 穴 与雌蚁(雌蜂 )交配 繁衍后代,被 称“产卵机器 ”
两只雄海豹为占领地而争斗 孔雀开屏 黄鼬放出臭气 秋天大雁南飞 家蚕的幼虫吃桑叶

初中生物苏教版八年级上册第一节 动物行为的主要类型

初中生物苏教版八年级上册第一节 动物行为的主要类型

动物的觅食行为是对复杂多变环境的适应性表现
北方松鼠
金仓鼠
有些动物还有贮食行为。它们在食物丰富的时 候,把食物贮藏起来,以供短缺时食用。
动物的防御行为
——一切属于能减少来自其他动物伤害的行为都是防御行为。
动物的防御行为对维持 个体的生存和种群的繁衍是十 分重要的。各种防御方式也是 对特定环境的适应。
图4:雄鸟在巢的周围不断地抛扔巢前面 的装饰物,也是为了吸引雌鸟的注意, 雌鸟在一旁静静观看。然后,雄鸟和雌 鸟将要完成交配、产卵等繁殖活动。
动物的迁徙行为
——某些鸟类随季节变化而变更栖息场所的行为。
科学家经过仔细观察后发 现,鸟类迁飞的时候,常 常集结成群,一般是有组 织有秩序地飞。 鸟类迁徙时,飞翔的高度 是不同的,一般都在1000 米以下 。天鹅是飞翔力强 的大型鸟类,它的飞翔高 度可以达到8800多米,能 够飞越喜马拉雅山的珠穆 朗玛峰 顶。一些飞翔力弱 的小型鸟类,一般只能飞 翔到300米上下。
• 冬季来临,燕子带着幼鸟飞向南方,这属于动物的___迁__徙_________
行为。
• 变色龙能随周围颜色的变化,而变换身体的颜色和图案,这种行为对
变色龙具有____保__护________意义。
• 二、判断题
• 1.响尾蛇的红外感受(器受到√ 破坏,其)觅食行为就会受到影响。
• 2生.殖孔行雀为开。屏(、×母鸡孵小鸡、青)蛙的高昂鸣叫以及公鸡打鸣报晓都是
尺蠖
平时身体弯曲,休息时就伸 直身体,伪装成小树,迷惑敌人, 保护自己
一类是减少和捕食动物相遇的可能性,不论捕食 动物是否出现,都在起着作用。
保护色-美洲豹
警戒色——章鱼 拟态-刚果地衣螳螂
另一类防御行为是在捕食动物出现之后才起作用, 以增加脱逃的机会。

苏教版生物八年级上册18.1动物行为的主要类型课件

苏教版生物八年级上册18.1动物行为的主要类型课件

一只老鹰在天空 中盘旋,当它发现 草地上的一只野兔 时,立即俯身冲下 捕捉野兔,野兔则 飞快地奔向洞穴躲 藏起来。想一想, 老鹰和野兔各表现 了哪种类型的动物 行为?
老鹰的觅食行为 野兔的防御行为
3.生殖行为:与动物繁殖有关的行为(鸟
类的 )(哺乳动物哺育幼仔等)
意义:利于繁殖后代,增加个体数量。
A. 一窝蚂蚁
B. 一个蜂箱中的蜜蜂
C. 公园猴山中的一群猴子 D. 麦田中的一群蝗虫
本章小结
1.动物行为主要有觅食行为、防御 行为、生殖行为、迁徙行为、社会行 为等。
2.社会行为的定义:动物群体中不 同个体分工合作,共同维持群体生 活的行为。
3.社会行为的意义:动物的社会行 为既可以更好地适应生活环境,又 可维持个体和种族的生存。
蚂蚁群体
群体成员
职能
雄蚁
与蚁后交配
蚁后 负责产卵,繁殖后代
工蚁
不能生育的雌蚁,建造蚁 穴、采集食物、抚育后代
兵蚁 保卫巢穴、防御敌害
1.社会行为
动物群体中不同个体分工合作,共同维持群体 生活的行为。
讨论:你还知道哪些动物也具有这种行为?
蜜蜂的社会行为
蜂群由蜂王、雄蜂和工蜂组成。
合作的蜜蜂群
工蜂
它们在进行什么样的活动?
第十八章 动物的行为
第一节 动物行为的主要类型
本节目标:
• 了解什么是动物的行为 • 举例说出动物行为的主要类型及意义 • 动物的社会行为概念及意义
自主学习
(1)什么是动物行为?动物的行为主要包括 哪些类型?请举例
(2)动物的觅食、防御、生殖行为对动物的 生存和种群繁衍有什么积极的意义?
竹节虫的拟态 你 能 找 到 我 吗 ?

苏教版生物-八年级上册18.1动物行为的主要类型—动物的攻击行为和防御行为教案

苏教版生物-八年级上册18.1动物行为的主要类型—动物的攻击行为和防御行为教案

18.1 动物行为的主要类型动物的攻击行为和防御行为教学目的1.使学生了解动物攻击行为的概念和意义。

2.使学生了解动物防御行为的概念和意义。

教学重点动物攻击行为的概念和防御行为的概念。

教学方法讲述法结合谈话法。

教学准备“鸟的占区炫耀”(自绘);“动物的拟态”挂图;雄百灵鸟两只;甲虫若干只。

教学建议电化教学手段完备的学校,可在课前录辑教材中需要的动物攻击行为和防御行为的录象带。

但未经选择、编排的一般野生动物内容的录象带不宜直接用于课堂教学,以免冲击本节课的正规教学内容。

没有电化教学设备时,除尽量利用教材中的彩图、插图、现有的挂图、模型、标本外、可尽量利用校园内外的饲养动物和野生动物,以及其他直观手段,使学生获得更生动的感性认识。

百灵鸟是内蒙古东部及河北北部的野生留鸟,在其他地区是常见的笼养鸟。

可准备两只雄百灵鸟,分别养在两个笼子里。

雄百灵鸟在发情期有互相攻击的行为,在春季,两只雄百灵鸟隔着笼子便会发生攻击行为,课堂演示效果较好。

本节教学进度如果在6月下旬,百灵鸟的攻击行为稍差,若两笼靠近没有发生攻击行为,可以把两只雄鸟放进一个笼子,攻击行为仍然可以发生。

昆虫的假死现象是动物防御行为的一种方式,是直观教学简单易行的方法,可相继把甲虫从高处摔到玻璃水槽中,效果很明显。

使用谈话法教学,学生在回答问题的过程中容易走题,教师应积极引导,使谈话的内容始终围绕课堂教学。

学生不熟悉或答不出的内容由教师讲述。

同种动物之间的攻击行为在生物学上有着积极意义,教材中没有涉及,老师可以简要地讲述一些。

教学过程复习提问:1.什么是动物的行为?2.研究动物行为的目的是什么?讲述新课:引言:上节课布置了观察动物行为的作业,哪位同学观察到了有趣的动物行为,举一例向大家说说。

只要求两三个同学讲述自己的观察,时间约用三四分钟。

同学们观察的现象都是动物的行为。

动物的行为多种多样,按照性质可以分为多种,今天我们首先学习动物的攻击行为和防御行为。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

在 树 上 挂 着 捕 食 的 羚 羊
觅食行为
三、 动物的觅食、防御、生殖行为对动物 的生存和种群繁衍的意义:
1、动物的觅食行为 通过独特的方式获取生存所需要的食物。 2、动物的防御行为 对维持个体的生存和种群的繁衍是十分重要的。 3、动物的生殖行为 能够使动物的子代数量增加,有利于种群的繁衍。
3、人的心脏在不停的跳动是动物的行为。



课外延伸:
• 观察蚂蚁的社会性活动,看看它们是如何传 递信息的.
动物的社群行为
1、定义:同种生物个体之间除生殖以 外的各种联系的行为。
合作的蜜蜂群
工蜂
雄蜂
蜂王
建筑蜂巢 喂养幼蜂
与蜂王交配
专职产卵
观察:
1、合作的白蚁群有哪些成员?
2 、白蚁成员如何分工?
蚁后、兵蚁和工蚁
兵蚁
兵蚁和工蚁
思考讨论:
• 学校操场上飞来一群麻雀,它们是社群行为 吗?
不是,它们成员之间没有明确分工
有些动物有乞食行为。这主要指的幼小动物向 双亲要求提供食物的姿态、动作和发声。如雀 形小鸟中许多种类,只要感受到巢的震动,就 会伸长脖颈张大嘴而乞食。银鸥的雏鸟完全依 赖双亲吐出嗉囊中的食物来喂养,
北方松鼠
金仓鼠
有些动物还有贮食行为。它们在食 物丰富的时候,把食物贮藏起来, 以供短缺时食用。
逃 跑 中 的 狗
4、动物的迁徙行为
——某些鸟类随季节变化而变更栖息场所的行为。
科学家经过仔细观察后发 现,鸟类迁飞的时候,常 常集结成群,一般是有组 织有秩序地飞。 鸟类迁徙时,飞翔的高度 是不同的,一般都在1000 米以下 。天鹅是飞翔力强 的大型鸟类,它的飞翔高 度可以达到8800多米,能 够飞越喜马拉雅山的珠穆 朗玛峰 顶。一些飞翔力弱 的小型鸟类,一般只能飞 翔到300米上下。
2、社群行为的特征:
各成员之间有明确分工,有的成员还等级 森严。
3 社群行为的意义: 有利于动物的生存和繁衍。
课堂 总结
觅食行为
迁徙行为 防御行为
动物行为的 主要类型
生殖行为
社群行为
节律行为
、填空题 防御 1、尺蠖的外形和颜色酷似树枝属于______________ 行为。 复杂多变环境 的适应表现。 2、 动物的行为是对______________
繁殖行为
图1:雄鸟占领了巢区,并且 已经建造好了鸟巢;
图2:雄鸟在巢的前面放了许多有颜 色、有光泽的物体,把巢的周围装 饰得富丽堂皇,引诱雌鸟的到来;
图3:雄鸟在巢的旁边扭动身体 作出各种姿态,来吸引雌鸟的 注意,雌鸟在一旁观看雄鸟;
图4:雄鸟在巢的周围不断地抛扔巢前面 的装饰物,也是为了吸引雌鸟的注意, 雌鸟在一旁静静观看。然后,雄鸟和雌 鸟将要完成交配、产卵等繁殖活动。
( 是) (是 ) (是) ( 不是) (是)
(是)
( 是)
7.冬季鸟类回南方过冬
活动二、讨论“动物行为的类型”
1、请同学们 自学教材61-62页的内容,然后4 人一组讨论并填写表17-1中的相关内容。 2、分组讨论: (1)动物的行为主要包括哪些类型?请举例 (2)动物的觅食、防御、生殖行为对动物的 生存和种群繁衍有什么积极的意义?
1、提出问题:蚂蚁喜欢取哪些食物?
2、作出假设:蚂蚁Байду номын сангаас欢取食糖类食物
3、实验设计:实验组: 面包、糖块 对照组:醋、辣椒 4、实验材料和用途
5、观察实验现象:蚂蚁聚集到糖类食物周围,醋、辣
椒酱周围有很少蚂蚁。
6、得出结论:
蚂蚁喜欢取食糖类食物
学习反馈:
• 联系生活说出觅食行为的例子
小知识
老虎捕食一头小牛
第一节 动物行为的主要类型
本节学习目标
1、举例说出动物行为的主要类型 2、举例说明动物的社群行为对生存和生殖 的意义
活动一:预习检查
一、动物的行为: 在自然界中,动物多种多样的活动 以及动物的体态、发声和其他所有外部 可以识别的变化都是动物的行为。。
下列属于动物的行为吗 1.鸟儿鸣叫,筑巢,孵卵,育雏 2.狼捕鹿,鹿奔跑 3.变色龙随环境的变化而改变体色 4.血液在家兔的循环系统内循环流动 5.小狗吃奶 6.红尊鱼回溪流里产卵
二、动物行为的主要类型有: 1、觅食行为 2、防御行为 3、生殖行为 4、迁徙行为 5、洄游行为
蚂 蚁 的 觅 食 行 为
1、动物的觅食行为
——包括全部与获得食物和处理食物有关的 活动。
探究“蚂蚁的觅食行为”
1、根据日常生活经验,提出有关蚂蚁觅食行 为的问题。 2、根据问题,提出假设。小组讨论并制定探 究方案。 3、填写探究报告。 4、每组推荐代表汇报结果。
防御行为
2、动物的防御行为
——一切属于能减少来自其他动物
伤害的行为都是防御行为。
观看视频-----防御行为
学习反馈:
• 联系生活说出防御行为的例子
一类是减少和捕食动物相遇的可能性,不 论捕食动物是否出现,都在起着作用。
警戒色—— 章鱼 保护色-美 洲豹 拟态-刚果地 衣螳螂
另一类防御行为是在捕食动物出现之后才起作用, 以增加脱逃的机会。
5、动物的洄游行为
某些鱼类随季节变化而变更栖息场所的行为。
三文鱼洄游
三文鱼洄游 大马哈鱼洄游
活动四:判断下列行为是动物的什么行为
觅食行为
迁徙行为
防 御 行 为
尺蠖
平时身体弯曲,休息时就伸直身 体,伪装成小树,迷惑敌人,保护自 己
乌 贼 喷 出 墨 汁
防御行为
生殖行为
觅食行为
防御行为
防御行为
生殖行为
3、动物的生殖行为
——与动物繁殖有关的行为(包 括雌雄两性动物的识别、占有繁 殖空间、求偶、交配、孵卵以及 对子代的哺育等)。
求偶行为

家鸭的雄性个体,追随母鸭后 面,有节奏地把头弯向侧后方, 喙指着翅膀,以引起母鸭的注 意。
自然类中也并不全是雄性追求雌性,蛾类就 会上演一场场“凤求凰”。雌性蛾类会放 出一种激素吸引雄性。
狮子捕食一头斑马
有些动物靠积极的狩猎来获取食物,利齿锐 爪,感觉敏锐,体魄矫健如猛禽、猛兽。它们或扑 杀,或穷追,或相互合作。
有些动物则采取等待和伏击的方法。一 种生活于地下洞穴中的蜘蛛,总是静伏在洞 底,当有猎物经过洞口时,突然出击,抓住 猎物。海底鱼类,有发光的触须,引诱小鱼, 然后,突然张开大口而吞食之。
3、冬季来临,燕子带着幼鸟飞向南方,这属于动物的 迁徙 ______________ 行为。
4. 变色龙能随周围颜色的变化,而变换身体的颜色和图案,这种 防御 行为对变色龙具有______________ 意义。
生殖 5、在繁殖季节里,亲鸟将食物带回巢喂养雏鸟,这属于____ 行为。 二、判断题 对 1.响尾蛇的红外感受器受破坏,其觅食行为就会受到影响。( ) 2、孔雀开屏、母鸡孵小鸡、青蛙高昂鸣叫都是生殖行为。( 对)
竖起两个大钳示威
缩成一团的刺猬
蛇抬起前身,伸缩舌头, 还发出嘶嘶之声
另一类防御行为是在捕食动物出现之后才起 作用,以增加脱逃的机会。
遇到敌人时,常装 死然后伺机逃走。
壁虎遇到敌人时,会自断其尾, 断尾还在跳动,引诱动物去捕捉, 而自己逃之夭夭,然后再生出一 个尾巴。
例如假死。当遭到攻击时,突然以假死来逃 避,多种甲虫都有这个办法,卷缩其足,掉到 地上,蜘蛛也类似。
相关文档
最新文档