学唱歌曲：《堆雪人》
大班音乐《堆雪人》
2、CD《堆雪人》。
活
动
过
程
一、谈话引出主题。
1、教师：小朋友，前几天我们这里下了一场大雪，下雪天好玩吗？（好玩）你们玩过堆雪人吗？
2、教师：谁来说说你是怎样堆雪人的？你堆的雪人是什么样子的？（请个别幼儿回答）
3、教师：今天老师带来了一首歌曲，歌曲的名字就叫《堆雪人》，我们一起来欣赏。
二、欣赏歌曲《堆雪人》，理解歌词内容。
1、播放CD《堆雪人》，幼儿欣。
2、请幼儿说说你听到了什么？
3、幼儿跟随老师学说歌词。
4、幼儿跟随CD完整演唱歌曲两遍。
三、学习游戏《堆雪人》。
1、欣赏音乐，区别乐曲中优美和欢快的不同性质。
2、分段学习游戏。
（1）第一段《滑雪歌》：幼儿舞动双手、双臂，表现冬日纷纷扬扬的雪花漫天飘舞的情景。
（2）重点学习第二段《堆雪人》：前奏响起，幼儿分成5人一组，4名幼儿扮演雪花围成一个圆圈，一名幼儿扮演雪娃娃蹲在圆圈中间。当节奏欢快、跳跃性强的音乐开始后，每一个乐句一片雪花就轻轻飘到雪娃娃身边，碰一碰他身体的任何一个部位，雪娃娃马上做出一个造型。（鼓励幼儿动作越夸张越好）
（3）第三段《滑雪歌》：所有雪花在雪娃娃中间飘来飘去，雪娃娃每一乐句移动一下身体，和雪人一起跳舞、做游戏。当音乐最后一个名句响起时，小雪花和雪娃娃一起慢慢蹲在地上，仿佛变成了一个个小
课题堆雪人（音乐）
活
动
目
标
1、学唱歌曲，初步感知音乐的旋律结构及乐曲的不同性质。
2、探索不同的雪人造型，大胆尝试用夸张的形体动作，愉快地表现欢快的情绪。
3、培养对音乐的倾听理解能力，激发对音乐游戏的兴趣。
重点难点
学唱歌曲，感知音乐的旋律结构及乐曲的不同性质。
中班音乐《堆雪人》教案
中班音乐《堆雪人》教案教案：中班音乐《堆雪人》一、教学内容本节课选用的是中班音乐教材，章节为《冬天的活动》。
具体内容包括歌曲《堆雪人》，以及与歌曲相关的动作、舞蹈和游戏。
二、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《堆雪人》，感受冬季的乐趣，增强对季节的认识。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐素养。
3. 通过舞蹈和游戏，锻炼学生的身体协调能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《堆雪人》，能够跟着音乐节奏进行演唱。
难点：掌握舞蹈动作和游戏规则，能够在集体活动中协调配合。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、教学课件学具：歌词卡片、雪花贴纸、颜色笔五、教学过程1. 引入：通过播放冬季景象的视频，引导学生进入课题，激发学生对冬季的兴趣。
2. 学习歌曲：引导学生跟唱歌曲《堆雪人》，注意音准和节奏。
3. 分组练习：将学生分成若干小组，每组选择一个舞蹈动作进行练习。
4. 集体舞蹈：全班学生一起进行舞蹈，注意动作的协调和整齐。
5. 游戏环节：组织学生进行“堆雪人”游戏，增强学生的团队合作精神。
六、板书设计板书《堆雪人》板书内容：歌曲歌词、舞蹈动作、游戏规则七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享所学歌曲，并尝试表演舞蹈。
2. 家长协助学生拍摄视频，记录学生的表演过程，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动基本达到了预期的目标，学生对歌曲《堆雪人》的掌握情况良好，舞蹈动作和游戏规则也能够熟练运用。
但在集体舞蹈环节，部分学生的动作协调性还有待提高，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：可以组织学生进行冬季主题的绘画活动，让学生用自己的方式表达冬季的美景。
同时，可以邀请家长参与，增进家校互动。
重点和难点解析一、舞蹈动作的掌握1. 分解教学：舞蹈动作的学习应该从分解单个动作开始，避免一开始就要求学生完成整个舞蹈，这样可以减少学生因动作不熟练而产生的挫败感。
2. 示范和演示：教师应该以清晰的示范和演示来教授舞蹈动作，确保学生能够准确理解和模仿。
中班艺术《歌曲：堆雪人》教案
中班艺术《歌曲：堆雪人》教案一、教学目标1.让幼儿了解并学唱歌曲《堆雪人》；2.培养幼儿的音乐表现力和感受力；3.训练幼儿的语言表达和想象能力；4.通过活动，激发幼儿的艺术兴趣，增强幼儿的文化素养。
二、教学内容1. 歌曲《堆雪人》•参考歌词：伴着铃声，我们出门去，一起堆起了雪人彼此欢笑，笑声如铃铛，冰雪之家，和你一起盖2. 手工制作雪人•所需材料：–羊毛纸杯–白纸–黑色和橙色卡纸–剪刀–胶水•制作步骤：1.将纸杯置于白纸上，描出一个圆形，用剪刀剪下并粘贴在纸杯上，制作雪人的身体。
2.用黑色卡纸剪出眼睛、嘴巴和按钮，用橙色卡纸制作鼻子并粘贴在纸杯上，制作雪人的面部。
3.将羊毛粘贴在白纸上，剪下并粘贴在纸杯上，制作雪人的帽子和围巾。
三、教学步骤1. 歌曲欣赏和学唱1.教师播放歌曲录音，让幼儿先听一遍。
2.谈论歌曲中出现的铃声和堆雪人的内容，并鼓励幼儿讲述自己堆雪人的经历。
3.跟着教师一起学唱歌曲，让幼儿能够跟着节奏和曲调唱出歌曲。
2. 手工制作雪人1.教师向幼儿展示所需材料，并演示制作步骤。
2.让幼儿按照步骤制作自己的雪人，并在制作过程中提供帮助和指导。
3. 歌曲和手工结合1.将幼儿制作的雪人和歌曲《堆雪人》结合起来，让幼儿一边唱歌，一边玩耍自己的雪人。
四、教学手段•教学用具：白纸、羊毛纸杯、黑色和橙色卡纸、剪刀、胶水、歌曲录音。
•授课方式：合作探究、示范指导、情境体验。
五、教学评价•教学评价方式：观察记录、讨论、自评互评。
•教学评价内容：幼儿是否能唱出歌曲，手工制作雪人的完成度和创造力。
六、教学扩展1.观看有关堆雪人的短片或故事，让幼儿更深入地了解堆雪人的乐趣；2.与其他班级进行比赛，评选出最美、最有创意的雪人；3.利用手工、音乐进行开放式艺术活动，让幼儿感受到艺术的无穷魅力。
中班音乐《堆雪人》
中班音乐活动：堆雪人
一、活动目标
1. 学唱歌曲《堆雪人》，能用欢快的情绪演唱歌曲。
2. 尝试用动作表现歌曲内容，感受堆雪人的快乐。
3. 体验与同伴一起歌唱、表演的乐趣。
二、活动准备
1. 歌曲《堆雪人》的音乐。
2. 教学课件。
3. 雪人的头饰。
三、活动过程
1. 导入：出示雪人图片，引起幼儿兴趣。
- 教师：小朋友们，你们看过雪人吗？雪人是什么样子的？- 教师引导幼儿描述雪人的样子。
2. 学唱歌曲
- 教师播放歌曲《堆雪人》，引导幼儿欣赏。
- 教师：这首歌好听吗？歌曲里唱了什么？
- 教师根据幼儿的回答，用歌词进行总结。
- 教师带领幼儿逐句学唱歌曲。
3. 表演歌曲
- 给幼儿分发雪人的头饰，将幼儿分成两组，一组扮演雪人，一组扮演小朋友，跟着音乐进行表演。
- 引导幼儿在表演中注意表现堆雪人的快乐情绪。
4. 分享与总结
- 邀请个别幼儿上台分享自己的表演。
- 教师总结活动，鼓励幼儿在日常生活中多与家人和朋友一起堆雪人，感受冬天的乐趣。
四、活动延伸
1. 引导幼儿在音乐区继续表演歌曲《堆雪人》。
2. 鼓励幼儿将歌曲与舞蹈动作结合起来，创编出更有趣的表演。
五、活动总结
本次活动通过学唱歌曲《堆雪人》，让幼儿感受到了歌曲欢快的旋律。
在活动中，幼儿用动作表现了歌曲内容，体验到了堆雪人的快乐。
希望幼儿在今后的生活中能与同伴一起歌唱、表演，感受音乐的魅力。
堆雪人的教案(10篇)
堆雪人的教案（10篇）作为一名优秀的老师,常常要进行教案的编制工作,通过教案的编制,可以有效地提高老师的教学水平。
以下是我为大家收集整理的堆雪人的教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
堆雪人的教案第1篇一、课题《堆雪人》二、教学目标：1、通过本课教学，使同学感受歌曲所表现的明朗和欢快的情绪。
2、引导同学在合唱时低声区保持气息和声音的高位置，并做到声部的和谐与统一、3、将旋律仿照的手法，运用在同学旋律创作练习中。
4、在新奇的教学环境中，重视培育同学的制造本领，提高同学的学习爱好。
三、教学难点：1、一个降号调歌曲的视唱与合唱。
2、同学对新歌能进行制造性的综合表演。
四、教学过程：（一）同学随音乐声进教室，老师和同学问好。
（二）新歌曲调复习，采纳多媒体辅佑襄助教学，同学用口风琴辅佑襄助练习。
1、一个降号调的音阶练习。
2、从三度音程练习入手练唱合唱部份（一）。
3、从找寻曲调异同点入手练唱合唱部份（二）。
4、练唱新歌曲调。
5、口风琴合奏练习。
（三）新歌歌词教学1、揭示课题，启发同学对冬日环境的丰富想象或联想。
2、新歌范唱（采纳多媒体演示）。
3、同学学唱新歌。
引导同学依据歌词内容，以不同的情感、力度分别唱好新歌的齐唱及合唱部分。
五、《欢乐一刻》1、同学以二重唱形式演唱新歌，并进行集体点评。
（采纳卡拉OK形式演唱）。
2、引导同学对新歌用多种形式进行制造性表演。
创设雪景环境，启发同学以唱、奏、舞等多种形式制造性地演唱歌曲，更完美地表达歌曲意境。
六、小结：对本课同学学习情况进行评价、总结，确定同学自动学习及积极创新的精神。
堆雪人的教案第2篇运动目的：1、能自由计划画面，创作出有生存景象的下雪天堆雪人的场景；2、能凭据必须自由地选择绘画质料举办作画；同时，幼儿可凭据必须，可单人举办作画，也可自由结对举办作画，让幼儿充实体验互助的畅快；3、试验经由过程行动和颜色来感知美、缔造美；4、培养想象力，体验畅快的情绪。
运动准备：（1）园地准备：事先在运动室部署下雪天的场景。
《堆雪人》教案两个声部公开课
《堆雪人》教案两个声部公开课一、教学目标：1. 让学生通过学习《堆雪人》这首歌曲，感受两个声部合唱的魅力，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 学会用和谐的声音演唱《堆雪人》，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。
3. 通过学习这首歌曲，让学生了解和感受冬季的独特魅力，培养学生的观察力和想象力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《堆雪人》这首歌曲，掌握两个声部的合唱技巧。
2. 教学难点：两个声部的和谐演唱，音准和节奏的准确性。
三、教学准备：1. 教学材料：《堆雪人》歌曲乐谱，录音机或音响设备，投影仪。
2. 教学环境：音乐教室，室内温度适宜，音响设备正常运作。
四、教学过程：1. 导入：教师简要介绍《堆雪人》这首歌曲的背景和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 学唱歌曲：教师引导学生跟唱《堆雪人》，注意音准和节奏的准确性。
3. 分声部练习：教师将学生分为两个声部，分别练习合唱部分，注意声音的和谐。
4. 合唱练习：教师引导学生进行两个声部的合唱练习，纠正不准确的音准和节奏。
5. 总结与反思：教师对学生的演唱进行点评，提出改进意见，鼓励学生继续努力。
五、教学评价：1. 学生能熟练地演唱《堆雪人》，掌握两个声部的合唱技巧。
2. 学生能准确地把握音准和节奏，演唱时声音和谐。
3. 学生通过学习《堆雪人》，对冬季有了更深的了解和感悟。
六、教学延伸：1. 创作活动：邀请学生尝试自己创作类似的冬季主题歌曲，鼓励他们发挥想象力和创造力。
2. 表演活动：组织学生进行《堆雪人》歌曲的表演，鼓励他们积极参与，提高表演技巧。
七、教学反思：1. 教师需要对整个教学过程进行反思，包括学生的学习态度、参与度以及教学效果。
2. 教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行教学调整。
八、教学反馈：1. 学生反馈：收集学生对教学内容和教学方式的反馈，了解他们的学习感受和建议。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家中的学习情况和家长的意见和建议。
中班音乐教案及教学反思《堆雪人》
中班音乐优秀教案及教学反思《堆雪人》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《堆雪人》，了解雪人的形象特点以及堆雪人的乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对冬季的喜爱，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《堆雪人》，并能进行合唱。
2. 教学难点：音准、节奏感的把握，以及合唱时的协调性。
三、教学准备1. 物质准备：教学课件、音乐设备、雪花贴纸。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的学习氛围。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿进行热身活动，如拍手游戏、身体运动等，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新歌学习：教师播放歌曲《堆雪人》，引导幼儿边听边跟唱，注意音准和节奏。
3. 歌词教授：教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词内容，注意音准和节奏的准确性。
4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
5. 创意活动：教师带领幼儿进行创意活动，如用雪花贴纸装饰雪人，激发幼儿的想象力。
五、教学反思1. 教师应关注幼儿在教学过程中的参与度，确保每个幼儿都能积极参与学习。
2. 在合唱练习时，教师要注意调整音量，确保幼儿的声音能得到有效协调。
3. 对于学习有困难的幼儿，教师应给予个别辅导，帮助他们克服困难。
4. 教学中，教师应注重培养幼儿的音准和节奏感，为他们日后的音乐学习打下基础。
5. 教学活动结束后，教师应组织幼儿进行总结，让他们分享学习收获。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：将歌曲《堆雪人》融入幼儿园环境创设中，如在冬季主题环境中布置雪人元素。
七、教学评价1. 评价内容：幼儿对歌曲《堆雪人》的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏感等。
2. 评价方法：观察法、作品展示法、家园反馈法等。
八、教学建议1. 教师应根据幼儿的年龄特点，选择适合他们的音乐教学方法，如游戏、舞蹈等。
中班音乐详案教案及教学反思《堆雪人》
中班音乐详案教案及教学反思《堆雪人》
中班音乐详案：《堆雪人》
一、教学目标：
1. 学唱歌曲《堆雪人》。
2. 学习表演动作，模仿堆雪人的动作。
3. 培养幼儿对冬天的认识和喜爱。
二、教学准备：
1. 歌曲材料：《堆雪人》。
2. 音箱和音乐播放设备。
3. 大型雪人图片或道具。
4. 雪花装饰物。
三、教学步骤：
1. 热身活动：带领幼儿做拉伸运动，热身身体。
2. 导入：引导幼儿观察图片或道具中的大雪人。
问幼儿冬天有什么特点，引发他们对冬天的思考。
3. 学唱歌曲：播放歌曲《堆雪人》，请幼儿跟随音乐节奏轻轻地拍手，听歌曲几遍，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
然后，带领幼儿一起学唱歌曲，分几段学。
每学完一段，可以反复练习。
最后，整体唱歌。
歌词：
堆堆堆，堆个大雪人
大雪人，冷冷的大雪人
丰满的身子好像饼，笑眯眯的脸好憨
堆堆堆，堆个大雪人
大雪人，冷冷的大雪人
鼻子像红樱桃，脖子像奶奶的脖
挺挺的帽子有孩子帽子
尾巴像大灯笼，手套像米老鼠的手套
腿脚有棍子，光溜溜的小肚皮
4. 表演动作：引导幼儿模仿堆雪人的动作，用手比划堆雪人的动作，配合歌曲的节奏。
五、教学反思：
通过本节课的教学活动，幼儿对冬天的认识和喜爱有了提高。
歌曲《堆雪人》活泼欢快，旋律容易上口，适合中班幼儿学唱。
通过表演动作，幼儿能更好地感受到堆雪人
的乐趣，并通过模仿动作锻炼身体。
给幼儿展示了一个积极向上、快乐的冬天氛围。
中班音乐优秀教案及教学反思《堆雪人》
中班音乐优秀教案及教学反思《堆雪人》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班音乐活动手册》第四章，主题为“冬天的乐趣”。
详细内容包括：学唱歌曲《堆雪人》，了解简单的乐理知识，如音高、节奏；通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出歌曲《堆雪人》，并掌握歌曲的节奏和音高。
2. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的集体协作能力。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：培养幼儿的节奏感和音乐表现力，以及团队合作能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、卡片、雪花道具、音乐CD。
学具：小鼓、沙锤、音乐图谱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着冬季服装，手持雪花道具，引导幼儿谈论冬天的乐趣，引出本节课的主题——堆雪人。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师播放歌曲《堆雪人》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音高。
c. 分组练习，让幼儿互相监督、纠正，提高歌唱水平。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示卡片，讲解歌曲中的乐理知识，如音高、节奏。
b. 结合小鼓、沙锤等学具，让幼儿进行实践操作，加深对乐理知识的理解。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师播放音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，培养节奏感。
b. 分组进行音乐游戏，如“雪花飘飘”、“堆雪人”，提高幼儿的音乐表现力。
a. 教师邀请各组幼儿进行歌唱展示，评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《堆雪人》2. 歌曲图谱3. 乐理知识：音高、节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《堆雪人》，并分享课堂上的趣事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了歌曲《堆雪人》的节奏和音高，提高了他们的音乐素养。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导，提高教学效果。
幼儿园大班音乐(歌曲)：堆雪人教案
幼儿园大班音乐（歌曲）：堆雪人教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验冬季堆雪人的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 能力目标：通过模仿、创编等环节，提高幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作、分享快乐的品质，增强幼儿对大自然的热爱。
二、教学内容1. 歌曲：《堆雪人》2. 动作：模仿堆雪人的动作三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《堆雪人》，并能进行动作表演。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调性。
四、教学准备1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、雪花贴纸等。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。
2. 教学歌曲（10分钟）2.1 教师向幼儿介绍歌曲《堆雪人》，并播放歌曲CD。
2.2 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意引导幼儿掌握节奏和音准。
2.3 教师邀请幼儿分享自己对歌曲的感受。
3. 动作模仿（5分钟）3.1 教师示范堆雪人的动作，如滚动雪球、堆雪人等。
3.2 幼儿模仿教师的动作，并进行小组合作，共同完成一个雪人。
4. 创编环节（5分钟）4.1 教师鼓励幼儿发挥创造力，为自己堆的雪人添加装饰。
4.2 幼儿展示自己的创作成果，并分享喜悦。
5.2 教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与下次活动。
六、教学延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同在家制作雪人装饰品，如雪花、眼睛、鼻子等。
2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置冬季主题，如贴上雪花贴纸、绘制雪人等。
七、教学评价1. 幼儿在歌曲演唱、动作表演等方面的表现。
2. 幼儿在创编环节的创造力及合作精神。
3. 幼儿对冬季堆雪人活动的喜爱程度及参与度。
八、教学建议1. 针对不同幼儿的音乐接受程度，教师可适当调整歌曲难度。
2. 在动作模仿环节，教师要注意观察幼儿的动作准确性，及时给予指导和鼓励。
《雪人》教案8篇
《雪人》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《雪人》教案8篇通过编写教案，教师可以更好地利用教学时间，教案的准备可以让教师更加清晰地了解学生的学习需求和兴趣，下面是本店铺为您分享的《雪人》教案8篇，感谢您的参阅。
中班音乐教案及教学反思《堆雪人》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《堆雪人》这首歌曲，了解歌曲的内容和意义，感受歌曲的欢快节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如准确的音准、合适的节奏、自然的表情等。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识，提高自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《堆雪人》这首歌曲，并能流畅地唱出来。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的欢快节奏，以及音准的准确性。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《堆雪人》乐谱，录音机，音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运行。
3. 教学辅助工具：雪花贴纸、小雪人玩具等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿听一首欢快的歌曲，如《小星星》，让他们跟随音乐做简单的手势舞，活跃课堂气氛。
2. 引入新课（5分钟）：向幼儿介绍今天要学习的歌曲《堆雪人》，让他们先听一遍歌曲，感受歌曲的欢快节奏。
3. 学习歌曲（10分钟）：（1）教师带领幼儿一起唱歌曲，教他们正确的音准和节奏。
（2）分组进行歌曲练习，让幼儿在小组内互相纠正，提高唱歌技巧。
（3）邀请部分幼儿上台演示，锻炼他们的自信心。
4. 实践活动（5分钟）：（1）让幼儿用雪花贴纸装饰自己的小雪人玩具，增加他们对歌曲的兴趣。
（2）邀请幼儿上台展示自己的小雪人，并为大家演唱《堆雪人》。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在本次课堂中的收获，以及自己在唱歌过程中的不足之处，鼓励他们在今后的学习中努力改进。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对《堆雪人》这首歌曲的学习兴趣较高，课堂气氛活跃。
2. 在学习歌曲的过程中，大部分幼儿能跟上节奏，准确地唱出歌曲。
但仍有部分幼儿在音准方面存在问题，需要在今后的教学中重点关注。
3. 实践活动环节，幼儿积极参与，展示了自己的动手能力和歌唱才能。
4. 在总结与反思环节，幼儿能主动认识到自己在唱歌过程中的不足，表现出较强的自我反思能力。
5. 针对本次教学，需要在今后的教学中继续关注幼儿的音准问题，提高他们的唱歌技巧。
幼儿园音乐(歌唱)教案堆雪人
幼儿园音乐(歌唱）教案-堆雪人一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《堆雪人》，了解雪人的基本特征和堆雪人的过程。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对冬季的喜爱，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《堆雪人》，能够参与合唱。
难点：音准、节奏感的培养，特别是合唱部分的协调。
三、教学准备：1. 物质准备：教学PPT、音乐播放设备、雪花贴纸、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身活动，活跃气氛。
2. 新歌导入：播放歌曲《堆雪人》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词教学：教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏。
4. 合唱练习：分组进行合唱练习，教师指导幼儿协调声音。
5. 歌曲展示：每组选出一名代表，进行歌曲展示。
6. 总结与奖励：教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和奖励。
五、课后作业：1. 回家后，与家长分享所学歌曲，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 家长协助幼儿完成一幅关于堆雪人的绘画作品，增强亲子互动。
3. 家长鼓励幼儿在家进行歌曲演唱，培养幼儿的音乐兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括合唱、舞蹈动作等方面的表现。
2. 关注幼儿在课后作业中的表现，了解他们对于歌曲的理解和掌握程度。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，以便对后续教学进行调整和改进。
七、教学反思：1. 教师在课后应当回顾课堂教学过程，思考教学方法的有效性，以及幼儿的接受程度。
2. 根据教学评价的结果，反思教学内容的难易程度是否适合幼儿，是否需要进行调整。
3. 针对幼儿在合唱中的问题，考虑是否需要增加音准训练和合唱指导，以提高整体的合唱水平。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行堆雪人的户外活动，让幼儿亲身体验堆雪人的乐趣。
2. 邀请家长参与合唱表演，增进亲子关系，提高幼儿的合唱积极性。
小班语言儿歌《堆雪人》教案
小班语言儿歌《堆雪人》教案教学目标1.通过学唱儿歌《堆雪人》，使学生对堆雪人的过程和顺序有更深刻的认识；2.学生了解堆雪人需要用到的物品和工具；3.开发学生语言表达能力，通过描述雪人的特点和表情，提高学生口语表达的能力。
教学准备1.播放器，准备好唱片和音乐伴奏；2.白纸、彩笔，准备好制作雪人的道具；3.合适的教学环境，以适合学生学唱儿歌。
教学步骤第一步：导入新课1.[教师] 跟学生唱一遍《堆雪人》。
2.[教师] 引导学生展开话题：“你们见过雪人吗？”第二步：学唱儿歌1.[教师] 跟学生学一遍歌曲的大致节奏和歌词；2.[教师] 带领学生反复学唱全曲歌词，这个阶段师生都要尽量大声、有韵律的唱出，让孩子们懂得课程的意义。
3.[教师] 最后方便状态下，再唱一遍大型节奏完整的歌。
儿歌《堆雪人》歌词：堆堆雪人换换鼻子带带围巾很可爱堆堆雪人换换手套带带帽子更好玩雪人雪人眼睛大大鼻子鼻子红彤彤雪人雪人嘴角笑笑胳膊腿腿齐齐整整春天来了院子里绿绿的草雪人它呀不能走不能跑第三步：制作雪人1.[教师] 让学生想象自己制作一个雪人，开启他的想象力；2.[教师] 让学生拿起工具，开始制作自己的雪人，边制作边思考歌词中堆雪人的顺序和过程，明确堆雪人需要多少米高多少，需要几个胳膊和腿等等。
3.[教师] 学生制作完成后，展示自己做的雪人，一起观察挑选最好的一个。
第四步：总结和拓展1.[教师] 让学生描述他们最喜欢雪人的哪个部分，例如鼻子、眼睛、胳膊等等，可以要求使用一些形容词，丰富词语语言及其词汇量。
2.[教师] 该环节主要侧重于孩子的语言表达能力，学生可以提供各种描述和表达方式。
3.[教师] 最后一点总结，提出下一节课应该讲堆雪人的注意事项及存放方法。
教学效果的预测通过这段课程，学生们可以学习一首新的儿歌，更深入地了解堆雪人的过程和顺序，学会如何用适当的语言描述雪人的特点和表情，以此扩展他们的词汇和表达能力。
此外，该课程还可以让孩子们锻炼自己的动手能力和创造力，拓宽他们的视野和学习方式，以更好地进入小学的新世界。
堆雪人音乐教案5篇
堆雪人音乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!堆雪人音乐教案5篇只有依据实际的教学情况所写的教案，才会让孩子有更好地互动参与，详细的教案是提高教学质量的基本条件，本店铺今天就为您带来了堆雪人音乐教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
2024年幼儿园小班音乐《堆雪人》教案
2024年幼儿园小班音乐《堆雪人》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过学习《堆雪人》这首歌曲，感受冬季的乐趣，体验堆雪人的快乐。
2. 培养幼儿的音准、节奏感和集体合作意识。
3. 通过歌曲学习，提高幼儿对音乐的兴趣和热爱。
二、教学内容：1. 歌曲《堆雪人》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。
3. 雪人的形象认知和创意表现。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《堆雪人》，能够参与集体演唱。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及雪人形象的创意表现。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《堆雪人》的视频或音频。
2. 雪人图片素材。
3. 画笔、画纸等绘画材料。
4. 小型录音机或音响设备。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿户外活动，观察雪景，引发幼儿对雪人的兴趣。
回到教室后，展示雪人图片素材，引导幼儿分享观察到的雪人特点。
2. 歌曲学习：教师播放《堆雪人》歌曲，让幼儿初步聆听并感受歌曲的欢快氛围。
随后，教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。
3. 绘画活动：教师分发画纸、画笔等绘画材料，引导幼儿根据自己的想象，绘制出自己心中的雪人。
在绘画过程中，教师注意观察幼儿的表现，给予适当鼓励和指导。
4. 集体演唱：在幼儿完成绘画后，教师组织集体演唱活动。
让幼儿站在教室中央，一起演唱《堆雪人》歌曲。
在演唱过程中，教师注意指导幼儿的演唱姿势和表情，培养幼儿的集体合作意识。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿分享自己在歌曲学习和绘画活动中的收获。
教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。
注意：本教案根据幼儿园小班的认知水平和学习能力进行设计，教师在实际教学过程中可根据实际情况进行调整。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于雪人的认知和体验，鼓励家长带领幼儿进行家庭亲子活动，共同堆雪人，感受家庭的温暖。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置“冬季主题”展示区，让幼儿将自己的绘画作品和家庭堆雪人的照片展示在展示区，供全体幼儿欣赏。
演唱《堆雪人》+示范教案
《堆雪人》教学方案教材解析这是动画片《雪孩子》中的插曲。
这首童声合唱歌曲以轻快流畅的旋律，富有特性的节奏，为我们展示了北风呼啸、大雪纷飞的冬天，孩子们在银色的世界里堆雪人、滚雪球、嬉戏玩耍的动人画面，表现了少年儿童天真活泼的性格和充满朝气的精神面貌。
歌曲为F大调，两段体。
第一部分有四个乐句，旋律采用模进的手法和富有推动力的节奏，配以“北风吹口哨”“雪花把舞跳”，把孩子们在雪地里玩耍的情景刻画得栩栩如生。
第二部分是一个具有乐段性质的独立乐句，旋律、节奏与前段形成鲜明的对比，抒发了孩子们自豪、欢乐的心情。
句末再现了有特性的节奏型，使歌曲前后呼应，既有对比，又有统一。
教学目标1．通过本课教学，使学生感受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪。
2．指导学生在合唱时低声区保持气息和声音的高位置，并做到声部的和谐与统一。
3．将旋律模仿的手法，运用在学生旋律创作练习中。
4．在新颖的教学环境中，重视培养学生的创造能力，提高学生的学习兴趣。
教学重难点1．一个降号调歌曲的视唱与合唱。
2．学生对新歌能进行创造性的综合表演。
教学准备钢琴、多媒体、口琴。
课时安排1课时。
教学过程一、导入新课同学们，你们喜欢冬天吗？它能给我们带来什么乐趣啊？之后教师PPT展示一些冬天的场景。
【设计意图】通过简单的问题导入，让学生快速进入课堂，做好学习准备，同时激发学习兴趣。
二、新课教学1．揭示课题，启发学生对冬日环境的丰富想象或联想。
2．新歌范唱（采用多媒体演示）。
3．学生学唱新歌。
引导学生根据歌词内容，以不同的情感、力度分别唱好新歌的齐唱及合唱部分。
【设计意图】在老师引导下，让学生逐步掌握歌曲的旋律和节奏，通过老师的教学让学生学会歌曲，并感受音乐带给我们的情感。
三、快乐一刻1．学生以二重唱形式演唱新歌，并进行集体点评。
（采用卡拉OK形式演唱）2．指导学生对新歌用多种形式进行创造性表演。
创设雪景环境，启发学生以唱、奏、舞等多种形式创造性地演唱歌曲，更完美地表达歌曲意境。
一年级音乐课程《堆雪人》的教案
一年级音乐课程《堆雪人》的教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《堆雪人》，感受冬季的欢乐氛围，体验音乐带来的快乐。
2. 培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法，提高音乐表现力。
3. 引导学生参与音乐活动，培养学生的集体合作意识和创新能力。
二、教学重点1. 学会歌曲《堆雪人》的歌词和旋律。
2. 掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3. 培养学生的集体合作意识和创新能力。
三、教学难点1. 歌曲《堆雪人》的音准和节奏。
四、教学准备1. 教学课件或黑板，展示歌词和旋律。
2. 教学用具：钢琴、音响设备、歌谱。
3. 学生分组，准备进行集体合作活动。
五、教学过程1. 导入：教师带领学生回顾冬季的特点，引发学生对堆雪人的兴趣。
2. 新课教学：a. 教师播放歌曲《堆雪人》，让学生初步感受歌曲的欢乐氛围。
b. 教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。
c. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解音高和节奏，帮助学生正确把握歌曲。
3. 练习：a. 学生分组，进行集体演唱练习，培养集体合作意识。
b. 教师巡回指导，针对学生存在的问题进行个别辅导。
4. 创新拓展：a. 教师引导学生对歌曲进行创新，如改变节奏、添加舞蹈动作等。
b. 学生展示创新成果，教师给予评价和鼓励。
5. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调正确的歌唱姿势和呼吸方法。
6. 作业：学生回家后，练习歌曲《堆雪人》，准备下次课堂展示。
六、教学策略1. 采用互动式教学法，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 运用分组合作法，培养学生的团队协作能力和创新意识。
3. 运用示范法，引导学生正确模仿和学习。
4. 运用激励评价法，鼓励学生自信地参与音乐活动。
七、教学步骤1. 教学准备：教师提前准备好教学课件、音响设备、歌谱等。
2. 导入新课：教师通过讲解冬季的特点，引出堆雪人的主题，激发学生的学习兴趣。
3. 新歌教学：教师逐句教唱歌曲，讲解歌词的含义和旋律的特点，帮助学生掌握正确的音准和节奏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
目标
(1)理解歌词的内容，进一步学唱三拍子的歌曲。
(2)迁移生活经验，积极向同伴学习，创编不同的雪人造型、动作表演歌曲
(3)两两结伴舞蹈时，扮演雪人的幼儿与堆雪人的幼儿学会相互配合，并体验合作、交流的快乐。
准备
(1)在日常活动中，播放《堆雪人》的歌曲录音，帮助幼儿熟悉音乐的旋律。
(2)幼儿围坐成半圆。
(3)中班幼儿用书12~1月分册第6~7页(活动前指导幼儿看书中的画面，加深对
冬天的印象)。
过程
(1)教师帮助幼儿回忆已有经验，了解歌词内容。
教师：“冬天里，你们最喜欢做的事是什么?”
①教师随音乐有节奏地朗诵歌词：“听！我说的冬天，和你们说的一样吗?”
②幼儿和教师一起随音乐有节奏地朗诵歌词。
重点：引导幼儿唱好三拍子歌曲，突出强拍。
(2)引导幼儿学唱歌曲，体会歌曲所表达的情绪情感。
①欣赏歌曲《堆雪人》，感受歌曲表达的欢快情绪。
指导语：“听了歌曲你有什么感觉？
②2出示简笔画，请幼儿按歌曲的内容给简笔画排序，帮助幼儿记忆歌词。
③引导幼儿在简笔画的提示下，按节拍边拍手边说歌词，掌握3/4拍的节拍特点
④完整地教唱歌曲，引导幼儿看着教师的口型和面部表情，唱准音，不喊唱。
°
(3)根据歌曲《堆雪人》的内容，创编造型和身体动作。
①鼓励幼儿创编不同的雪人造型动作，带领全班幼儿练习。
②引导幼儿随歌曲做雪人造型，提醒幼儿每一句变换一个造型动作。
③引导幼儿随歌曲合作表演堆雪人的动作。
④引导幼儿随音乐创编双人结伴舞蹈的动作。
⑤肯定幼儿的典型动作，引导幼儿相互配合，随音乐集体练习。
(4)教师带幼儿一起随音乐完整地表演唱《堆雪人》。
动作建议
第一遍音乐：做“雪人”造型动作。
第1~8小节：幼儿随音乐做出各种“雪人”造型，每两小节变换一个动作。
间奏：随音乐，两手叉腰，做小碎步找朋友，两人面对面。
第二遍音乐：结伴舞蹈。
第1~2小节：双手上举做左右“招手”状。
第3~4小节：两人拉手，左右摇动。
第5~6小节：两人手拉手转圈。
第7~9小节：面对面边拍手边做左右摇头“欢喜”状。