学唱歌曲：《堆雪人》

目标

(1)理解歌词的内容，进一步学唱三拍子的歌曲。

(2)迁移生活经验，积极向同伴学习，创编不同的雪人造型、动作表演歌曲

(3)两两结伴舞蹈时，扮演雪人的幼儿与堆雪人的幼儿学会相互配合，并体验合作、交流的快乐。

准备

(1)在日常活动中，播放《堆雪人》的歌曲录音，帮助幼儿熟悉音乐的旋律。

(2)幼儿围坐成半圆。

(3)中班幼儿用书12~1月分册第6~7页(活动前指导幼儿看书中的画面，加深对

冬天的印象)。

过程

(1)教师帮助幼儿回忆已有经验，了解歌词内容。

教师：“冬天里，你们最喜欢做的事是什么?”

①教师随音乐有节奏地朗诵歌词：“听！我说的冬天，和你们说的一样吗?”

②幼儿和教师一起随音乐有节奏地朗诵歌词。

重点：引导幼儿唱好三拍子歌曲，突出强拍。

(2)引导幼儿学唱歌曲，体会歌曲所表达的情绪情感。

①欣赏歌曲《堆雪人》，感受歌曲表达的欢快情绪。指导语：“听了歌曲你有什么感觉？

②2出示简笔画，请幼儿按歌曲的内容给简笔画排序，帮助幼儿记忆歌词。

③引导幼儿在简笔画的提示下，按节拍边拍手边说歌词，掌握3/4拍的节拍特点

④完整地教唱歌曲，引导幼儿看着教师的口型和面部表情，唱准音，不喊唱。°

(3)根据歌曲《堆雪人》的内容，创编造型和身体动作。

①鼓励幼儿创编不同的雪人造型动作，带领全班幼儿练习。

②引导幼儿随歌曲做雪人造型，提醒幼儿每一句变换一个造型动作。

③引导幼儿随歌曲合作表演堆雪人的动作。

④引导幼儿随音乐创编双人结伴舞蹈的动作。

⑤肯定幼儿的典型动作，引导幼儿相互配合，随音乐集体练习。

(4)教师带幼儿一起随音乐完整地表演唱《堆雪人》。

动作建议

第一遍音乐：做“雪人”造型动作。

第1~8小节：幼儿随音乐做出各种“雪人”造型，每两小节变换一个动作。

间奏：随音乐，两手叉腰，做小碎步找朋友，两人面对面。

第二遍音乐：结伴舞蹈。

第1~2小节：双手上举做左右“招手”状。

第3~4小节：两人拉手，左右摇动。

第5~6小节：两人手拉手转圈。

第7~9小节：面对面边拍手边做左右摇头“欢喜”状。