小数加减法复习教案

《复习笔算小数加减法》教学设计

【复习内容】

人教版小学数学四年级下册第六单元复习。

【复习分析】

笔算小数加减法是在三年级小学小数口算的基础上学习的。人教版小学数学四年级下册第六单元笔算小数加减法主要分为两部分:一部分是笔算小数加减法的计算法则；另一部分是小数加减法的四则混合运算和简算。这节课主要复习第一部分笔算小数加减法的计算法则，使之能熟练、正确的进行计算。

【复习目标】

1、知识目标：通过复习，进一步掌握小数加减法的计算法则，熟练掌握小数加减法的解题方法。

2、能力目标：能应用小数加减法的解题方法正确、快速地解答小数加减法的计算，提高应用知识知识解决问题的能力。

3、情感目标：培养小学生细心、认真计算的良好习惯，使学生体会到数学的价值。

【复习重、难点】

复习重点：掌握小数加减法的计算法则、解题方法。

复习难点：小数的退位减法，特别是整数减小数退位减。

突破重难点设想：通过观察，找病因，改正，发现易错的地方，提出应注意的方面，从而提高计算的正确率，使学生养成良好的学习习惯。

【复习准备】

多媒体课件、答题卡。

【复习过程】

1、小数点要对齐。

2、数位上没有数可以添“0”后再进行计算。

3、小数部分末尾有0，一般要把0去掉报，在小组内

议一议：计算

小数加减法

时我们要注

意哪些方面

并组织汇报。

集笔算小数

加减法应注

意的环节，引

起特别的注

意，提高计算

的正确率

三、专项训练、巩固知识

笔算下面各题

＋= ＋=

－= －=

＋2= 100－=独立解答，小

组内订正。

通过平行题

型的训练，进

一步巩固小

数加减法的

计算方法，形

成计算技能

四、综合测评、融会贯通

1、直接写出得数

＋= （）＋= （）

＋= （）－= （）

－= （）－= （）

2、笔算。

＋= ＋= －=

－= ＋= －=

3、解决问题。

（1）、我的50米赛跑成绩是秒。

我的成绩是秒，我比你慢多少呀

（2）、亮亮是个非常爱运动的孩子，星期天爸爸带着亮亮到体育商场买东西。

①、一双运动鞋元，一根跳绳元。一共多少元

②、爸爸付了50元，要找回多少钱呢

（3）、黄瓜卖了元，豆角卖了元，茄子卖了元。这三样菜一共卖了多少钱

（4）、一个书包的价格是元，一个文具盒的价格是元，付100元，应找回多少元第1题指名口

答。

第2题选择其

中的两题笔

算，解答完成

后板演订正。

第三题独立

解答，集体订

正。（教师相

机课件展示）

通过练习，能

够把学到的

知识行及时

的巩固复习。

同时把所学

知识应用到

解决实际生