小品课间十分钟
2018年六一儿童节文艺汇演五年级小品剧本
2018年小学生六一儿童节文艺汇演五年级小品节目剧本郭东旭目录一、不屈的生命 (3)二、考试疯云……………………………………………………………………14三、作弊记………………………………………………………………………23四、如此课堂……………………………………………………………………27五、傻子上学……………………………………………………………………34六、课间十分钟 (43)七、卫生检查……………………………………………………………………50八、毕业班 (57)九、我知道我的未来不是梦 (71)十、老师来了 (78)《不屈的生命》——7人小品人物：主角——艾新女配A——陈思园女配B——许颜女配C——瑶瑶女配其他——小月等男配A——江俊男配B——郭子等场景：大学画室，美术课下课之后(考虑教室照片背景)开幕布景：艾新上，坐在画板前静静地作画。
开场：江俊、瑶瑶、小月、郭子(等)上小月：可算是下课了，画了一整个上午，我的手都快断了!郭子(伸手、笑)：我给你揉揉?小月：啐!谁稀罕你那鸡爪~!搞笑小品江俊：嘿嘿，原来郭子你的魔爪，也有蔫了的时候!郭子(走向瑶瑶)：谁说的谁说的，来瑶瑶!给哥哥笑一个!江俊(扯住郭子的身子，笑)：你小子，胆子不小~郭子(一摊手，从江俊的臂弯里伸脸过去对着瑶瑶)：他不让啊!那要不……哥哥给你笑一个?瑶瑶(笑)：你倒反过来拖我下水了……咦，那不是艾新嘛。
小月：艾新~!艾新(回头)：你们可真热闹，老远就听见你们的声儿啦。
瑶瑶(努嘴)：还不是那对欢喜冤家。
小月：我们怎么了!比不得某人和江俊啊，都老夫老妻了~瑶瑶(打小月的头)：乱说，我们没什么。
小月：哎呀，还杀人灭口!艾新摇摇头瑶瑶：艾新，都画了一早上了，你还打算继续啊。
艾新：是啊，还是觉得有些手生。
小月：不愧是艾新啊，就是精益求精，我还记得你那幅不屈的生命，那可真是……哎对了，那幅画一定得了一等奖吧!艾新：没听说什么消息。
小月：这样……郭子：无聊死了无聊死了，哎，我说，昨天我刚刚学了一个游戏，我们五个人一起玩怎么样!江俊：你又有什么馊主意了。
搞笑小品《课间十分钟》(5人校园小品剧本)
搞笑小品《课间十分钟》（5人校园小品剧本）场景：教室里，五张桌，五个同学老师：下课！班长：（女生）起立！五人：老师再见！老师：同学们再见！（走出去）班长：你们玩吧，在班级不行闹啊，我到班主任那去一趟！四人：yes sir!班长：（出去）四人：（坐下）林杰：（女生，一个长哈欠）哎呀妈呀，困死了，睡觉！（倒头便睡）戴玉：（女生，拿出试卷做了起来）美食家：（男生，胖子，拿出一方便袋小食品、饮料等）我之所爱唯西施美食也，然西施美食不可兼得，故有美食足以！（开吃）书呆子：好嘛，你把超市抢了，整回这么多吃的？美食家：我抢什么超市呀，这都快一个月了，我还没花上八百块钱呢！书呆子：你这一天天除了吃就是吃，还能学习吗？美食家：行了，别打搅我了，我吃完了，还得睡一觉呢！睡好了才能学，将来才能考大学！书呆子：（指点二人）还睡觉？唉，真是心比天高，人比猪懒，猪愧不如，猪愧不如哇！美食家：书呆子，你说什么呢，馋了就说一声，给你个鸡爪子堵堵你的嘴！（欲扔）书呆子：（推辞）得，还是别给我了，我害怕吃成猪脑子。
我还是做做卷子吧。
美食家：行行行，未来的数学家，我这个未来的美食家不打扰你，你做你的卷子，我吃我的爪子——（开吃）班长：（手拿成绩册进来）懒鬼，别睡了，起来湿湿拉！书呆子：哇，班长，成绩下来了？我看看我咋样？班长：你急啥书呆子，你又是第一名，I真的服了YOU拉！书呆子：必须的嘛！美食家：班长，那我呢？班长：你也第一！美食家：不会吧，不是书呆子第一吗?班长：他是班级第一，你是年组第一。
美食家：这是真的吗？日头从西边出来了？班长：当然真的，倒数！美食家：哦，啊，倒数哇？林杰：你以为呢，你一天除了吃就是睡，猪见了你都反胃，倒数第一就不错了！美食家：你！——行，倒数就倒数吧，只要第一就不容易。
这也是我千辛万苦获得的结果。
戴玉：我看看榜！（从班长手里拿过）（四人看榜指指点点）美食家：（拿起手机）喂，喂！你好妈咪！妈咪：（一手拿手机，一手拿馒头大葱上。
小品剧本(汇总)
小品《招聘》春节联欢晚会作品。
物：经理、男甲、女乙、男丙景:铁架上有一个字:门里一个犬经理：三湘酱油醋集团，狠抓经济搞发展，今天公开来招聘，要找一个好总管，其实呢，我这个条件不高。
主要是要找一个忠厚老实，敢说实说的人，大家看到字没有,那是我的作品。
今天当着书法界的朋友现个丑。
其实那不是个字，是我自己造的一个字，关键是要看今天应聘的人，老实还是不老实，一号！男甲：我是一号。
经理：姓名。
男甲：大壮。
经理：姓么事？男甲：姓何咧。
经理：何大壮，你这个名字听到过,你是个名人那。
男甲：不敢。
经理：学历。
男甲：我是大学毕业，计算机专业,学历有好几个，个个都是正牌货。
经理：你这个学历还不一般，我这个考试很简单。
你今天回答的好，我就要，你要回答的不好，我就开糙。
你先看看你那背后的字。
男甲：看到了，看到了。
经理：先回答我第一个问题。
这个字从书法的角度来讲，它是一个什么体？男甲：哦，这个字，我到计算机里一看，就知道是个黑体。
但我不能说，主要是顺腾摸瓜，看他是个什么意思。
老板啊，您喜欢一个什么体啊。
经理：我喜欢……你管我喜欢什么体啊！我是问你这个字他是个么体？男甲：老板您贵姓啊？经理：我姓马。
男甲：那就是个马体。
经理：那我要是姓朱咧。
男甲：那就是猪体。
经理：猪蹄？还腰花咧。
男甲：腰花也行。
经理：撞上鬼了。
我跟你说啊，你这个水平我心里有数了，你再回答我第二个问题。
这个字他是个什么字？男甲：这一看就知道不是一个字，关键看老板是什么意思？马老板啦，这个字是个会意字。
外面是门，里面是犬，门卫户也，犬为狗也。
门犬相加，看门狗也。
这个字念“看”。
老板的意思我明白，您是想找一个忠实看家的总管。
经理：对。
男甲：您看我行不行咧？经理：不行。
男甲：我为什么不行咧。
经理：不行就不行，我说不行就不行，行也不行，我说你行你就行，不行也行，懂不懂。
男甲：懂。
苕就行，不苕就开糙。
经理：你可以走了，把我的心思全猜到了。
（男甲下）这种人太精，用起来不放心。
六一儿童节搞笑的小品
六一儿童节搞笑的小品【篇一：六一儿童节搞笑的小品】六一儿童节学生搞笑小品《课间十分钟》（5人校园小品剧本）场景：教室里，五张桌，五个同学老师：下课！班长：（女生）起立！五人：老师再见！老师：同学们再见！（走出去）班长：你们玩吧，在班级不行闹啊，我到班主任那去一趟！四人：yes sir!班长：（出去）四人：（坐下）林杰：（女生，一个长哈欠）哎呀妈呀，困死了，睡觉！（倒头便睡）戴玉：（女生，拿出试卷做了起来）美食家：（男生，胖子，拿出一方便袋小食品、饮料等）我之所爱唯西施美食也，然西施美食不可兼得，故有美食足以！（开吃）书呆子：好嘛，你把超市抢了，整回这么多吃的？美食家：我抢什么超市呀，这都快一个月了，我还没花上八百块钱呢！书呆子：你这一天天除了吃就是吃，还能学习吗？美食家：行了，别打搅我了，我吃完了，还得睡一觉呢！睡好了才能学，将来才能考大学！书呆子：（指点二人）还睡觉？唉，真是心比天高，人比猪懒，猪愧不如，猪愧不如哇！美食家：书呆子，你说什么呢，馋了就说一声，给你个鸡爪子堵堵你的嘴！（欲扔）书呆子：（推辞）得，还是别给我了，我害怕吃成猪脑子。
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小品课间十分钟
小品课间十分钟创作背景：在下课铃声响起的一瞬间，学生们会有不同的反应。
有的人赶往厕所，有的人还在思考老师上课讲的内容，有的人在赶作业，有的人则在校园里嬉戏打闹。
不幸事故时常发生，很少有人能够安全地离开教室呼吸新鲜空气。
因此，我们需要与安全成为朋友，时刻保持安全意识和责任感，避免安全隐患，过上安全、文明、快乐的课间十分钟。
第一幕时间：下课了，课间十分钟场景：教室人物：老师（学生扮演）学生若干，其中主角四个——___（高大、顽皮）、___（泼辣、小班干）、___（戴眼镜、老学究样子）、危峰（顽皮、好斗）___：（快乐的音乐）下课铃声响起，老师说：“下课！”同学们齐声说：“谢谢老师！”然后学生一伙冲出教室。
___：“威风”，快！（边喊边从桌子底下拿出篮球）冲到讲台，做出各种运球的动作（潇洒、利落）___：“给我！给我”在旁边不停地抢球，两个人横冲直撞，把搞得混乱不堪。
___：“___！危峰！不能在走廊上打球！我告诉老师去！”___：关你屁事！___，我们这是打球吗？没文化！这是“乔丹式运球”！去告啊！去告啊！我的地盘我做主！哼哼！___：气鼓鼓地瞪了他一眼！___（先在教室里看书，然后急冲冲跑出来，边跑边捂住裤子）说：尿急死了！尿急死了哪！突然，___胜一转身，刚好与___一碰，___“哎呦！”一声，摔倒在地，眼镜掉了，碎了，捂住嘴巴：“我的牙！我的牙！”其他同学都围上来，乱作一团。
___马上跑去叫老师，把老师叫过来了，老师忙叫同学们回教室，然后带着___去医务室。
___与___拿着球在发呆，___走过来说：“现在你们就完蛋了，等着挨批吧！”___与___都瞪了___一眼。
___：我去医务室看看去！第二幕有点忧伤的音乐）地点：医务室人物：医生（学生扮演）、老师、___、___的妈妈（学生扮演）、______：“哎呦！哎呦！”医生：“别动！别动！”一边对老师说：“门牙掉了两颗！他的家长来了吗？要送到医院去处理！”___妈妈（风风火火冲进来）：“我的贤贤怎么啦？是谁造成的？我跟他没完！”老师向___的妈妈报告，说___在讲台上摔了一跤，掉了两颗门牙，需要立即送去医院。
课间十分钟小品 -回复
以下是一个十分钟小品《课堂上的笑声》的剧本：
角色：小明（学生）、老师、同学A、同学B、同学C。
（舞台上是一间教室的布景，学生们坐在课桌前，老师站在黑板前。
）
老师（严肃地）：好了，同学们，我们开始上课了。
今天我们要学习的是古诗词。
小明（调皮地）：老师，古诗词是不是就是那种“床前明月光”之类的？
老师（笑）：小明，你这就是典型的“一知半解”。
古诗词是中国古代文化的重要组成部分，每句话都蕴含着深刻的哲理和情感。
同学A（惊讶）：哇，这么厉害啊！那我们今天要学什么呢？
老师（微笑）：今天我们要学习的是李白的《静夜思》。
小明（调皮地）：哦，我知道！就是“床前明月光，疑是地上霜”那首！
老师（笑）：小明，那是你从哪里学来的？
小明（得意地）：哈哈，我在网上看到的。
同学B（惊讶）：网上还有这首诗啊！那我也去查查看。
老师（认真）：好了，这首诗其实并不是描述夜晚的美景，而是表达了李白对家乡的思念之情。
小明（疑惑）：啊？可是……
老师（打断）：好了，我们先不要讨论这个话题了。
让我们一起来读一下这首诗吧。
（同学们齐声朗读《静夜思》。
）
同学C（兴奋）：老师，我觉得这首诗真的很有意思！我也想写一首这样的诗！
老师（鼓励）：那好啊，同学C，你可以试着写一首属于自己的诗词。
我们一起来帮你想一想。
（同学们开始发挥想象，帮助同学C构思诗句。
）
小明（调皮地）：我来帮你想！床前明月光，不是地上霜。
哈哈！
同学C（笑）：哈哈，这个好！那我再来一句：眼前电脑亮，键盘敲得响。
7人校园小品剧本《课堂课间那些事儿》
7人校园小品剧本《课堂课间那些事儿》7人校园小品剧本《课堂课间那些事儿》校园小品剧本《课堂课间那些事儿》人物： A B C D E 老师1 老师2扮演者：A：太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上炸药包?我去炸学校，老师不知道，一拉线，我就跑，回头一看学校炸没了。
老师生气了，学生高兴了，嘿嘿嘿，哈哈哈，从此以后不用上学了(唱调)........怎么没人鼓掌呢?B：我说A 啊，低调点，被老师听到了你就完了。
A：我会怕老师，就是老师听到了又怎样，如果他要罚我，我，我，我就........B：怎样?A：我就.......我就叫你帮我嘛，就知道你最讲义气了。
B：就你这没骨气的家伙，以后别说我认识你。
A：算了。
现在还早，先打会儿篮球吧?B：嗯。
C：嗨，你们好，打篮球啊?算我一个吧，哦，对了，忘了自我介绍了，我和你们同一个班，我成绩好嘛，连跳两级，转到你们班上了。
A：哦，你好，我们是篮球队的。
他是队长B：嗯嗯(点头)A：因为他比较老，所以他是队长。
(C笑了一下)B：什么啊，你?你懂什么?我读了三年大三，是因为学校篮球队需要我，我把我的青春全部奉献给学校篮球队了，多么伟大啊!A：去去去!C：好啦，开始打球吧!(三人趴在地上一起抢球)D：如果那年，我们多做对或做错两道题，那么现在会不会在不同的地方，认识完全不同的人，做着完全不同的事，果然，高考的迷人之处不是在于如愿以偿，而是阴差阳错!E：对啊，对啊!也许我只需要多做对或做错一道题，现在没准就遇见了我的白马王子了呢。
D：别花痴了，快上课了，赶紧走吧!(小跑状)B：抢什么球啊?美女们都走了.A：对面的女孩看过来，看过来，看过来，这边的男孩都很帅，请不要多我们不理不睬.....(唱调)老师1：大老远就听到你们几个在这泡妞，这里是学校，不是泡妞的地方。
看我怎么收拾你们几个!(停顿了一下，闻了一闻)怎么有烟味呢?有烟吗?B：有有有(递给老师一包烟)老师1：有火吗?A：有有有(老师1吸了一口烟，很享受的样子)A、B对C说：没事了没事了(说完各叼一根烟)老师1：怎么会有烟呢?(生气状)一包烟二十根，晚上你们三个给我跑二十圈，现在赶紧回教室上课(ABC赶紧走)1 1。
小学生作文有画面了小品稿子
小学生作文有画面了小品稿子
《有趣的课间十分钟》
嘿呀，今天课间十分钟可太有意思啦！
一下课呀，我们就像一群被放出笼子的小鸟，“呼啦”一下全都跑出去了。
我看见小明在和几个同学玩斗鸡，他单脚跳着，眼睛紧紧盯着别人，那模样可认真了。
那边呢，小红和小芳在跳绳，绳子“呼呼”地甩着，她们跳得可欢快了，小辫子一甩一甩的。
我还看到小刚在角落里偷偷拿出了从家里带来的漫画书看，那副入迷的样子，好像全世界就他和那本漫画书了。
这时候，我注意到我们班的调皮鬼小张，他呀，正追着一个毽子满操场跑呢。
只见那毽子就像故意逗他似的，一会儿飞到这边，一会儿飞到那边，小张累得气喘吁吁的，但就是抓不住。
同学们都被他逗得哈哈大笑，我也笑得肚子都疼了。
哎呀呀，这课间十分钟真的是充满了各种好玩的事儿，就像一个欢乐的大舞台，每个人都在上面尽情表演着。
真希望每一个课间十分钟都能这么有趣呀！
哈哈，这就是我们充满活力和快乐的小学生活，可不是像作文里写的那样哦，是真真实实发生在我们身边的呢！小学生作文真的有画面啦！。
搞笑小品《课间十分钟》(5人校园小品剧本)
搞笑小品《课间十分钟》（5人校园小品剧本）场景：教室里，五张桌，五个同学老师：下课！班长：（女生）起立！五人：老师再见！老师：同学们再见！（走出去）班长：你们玩吧，在班级不行闹啊，我到班主任那去一趟！四人：yes sir!班长：（出去）四人：（坐下）林杰：（女生，一个长哈欠）哎呀妈呀，困死了，睡觉！（倒头便睡）戴玉：（女生，拿出试卷做了起来）美食家：（男生，胖子，拿出一方便袋小食品、饮料等）我之所爱唯西施美食也，然西施美食不可兼得，故有美食足以！（开吃）书呆子：好嘛，你把超市抢了，整回这么多吃的？美食家：我抢什么超市呀，这都快一个月了，我还没花上八百块钱呢！书呆子：你这一天天除了吃就是吃，还能学习吗？美食家：行了，别打搅我了，我吃完了，还得睡一觉呢！睡好了才能学，将来才能考大学！书呆子：（指点二人）还睡觉？唉，真是心比天高，人比猪懒，猪愧不如，猪愧不如哇！美食家：书呆子，你说什么呢，馋了就说一声，给你个鸡爪子堵堵你的嘴！（欲扔）书呆子：（推辞）得，还是别给我了，我害怕吃成猪脑子。
我还是做做卷子吧。
美食家：行行行，未来的数学家，我这个未来的美食家不打扰你，你做你的卷子，我吃我的爪子——（开吃）班长：（手拿成绩册进来）懒鬼，别睡了，起来湿湿拉！书呆子：哇，班长，成绩下来了？我看看我咋样？班长：你急啥书呆子，你又是第一名，I真的服了YOU拉！书呆子：必须的嘛！美食家：班长，那我呢？班长：你也第一！美食家：不会吧，不是书呆子第一吗?班长：他是班级第一，你是年组第一。
美食家：这是真的吗？日头从西边出来了？班长：当然真的，倒数！美食家：哦，啊，倒数哇？林杰：你以为呢，你一天除了吃就是睡，猪见了你都反胃，倒数第一就不错了！美食家：你！——行，倒数就倒数吧，只要第一就不容易。
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小品《课间小风波》（适合小学生演的文明礼仪小品剧本）
小品《课间小风波》（适合小学生演的文明礼仪小品剧本）小品《课间小风波》（适合小学生演的文明礼仪小品剧本）演员：甲乙丙（女）道具：杯子书本子纸巾（画外音）“现在是上午第三节下课时间”。
甲、乙、丙站起来，丙离开。
甲站起来的时候碰到了乙的桌子，桌上的水杯打翻了。
甲赶紧把水杯扶起，拿在手里。
甲：对不起，对不起！（边拿起杯子边说，语气急）乙：啊！（手忙脚乱收拾东西）干什么你，有病啊！瞧，全都湿了！（拿起书，书在滴水）甲：（觉得惊慌，不好意思，又有点不忿）：谁，谁叫你把杯子放在桌子边上啊，又不盖好盖子！乙（怒）：你这人怎么这样！你看，书和笔记本都弄湿了，你赔！你赔！甲：赔赔赔，我就不赔！（气愤地把杯子“啪”的一声，用力放在桌子上）乙：你！你就是有病！（用手指着甲）丙：（跑过来）停停停……别吵了，大家都是同学嘛，消消气消消气！甲，快拿纸巾把书擦干，（甲从口袋里掏出纸巾，拿起书）还愣着做什么，去啊！（甲拿着纸巾边擦书边下场，顺手把擦过的纸巾扔在一边）乙：哼！我不要他碰我东西！丙：好了，别生气了！其实，本来他是想道歉的，是你太厉害，他才不肯认错的呢！乙：什么？真的吗？丙#from 本文来自教客网，全国最大的教育资源网end#：是，其实碰倒了你的杯子，他也不是故意的，对吧？乙：（不好意思）嗯，可能是座位太窄了。
丙：他不是马上就帮你把杯子拿开了吗？这说明他知道错了呀。
乙：哼！（头一摆）知道错？！我看他是有毛病！真的有毛病！丙：你瞧，（用手指着乙）又来了是吧。
如果你是他，左一句有病，右一句有病，听了心里会舒服吗？乙：……哎，这是我的口头禅，他又不是不知道。
文章文明礼仪小品剧本；课间小风波出自/xiaopin/xiaopin_356752.html，转载请保留此链接！。
丙：很多时候，一句无心的话可能引起很大的麻烦。
那些不好听的口头禅，得改！（拍拍乙的肩膀）今天，你要是说“没关系”，还会吵架吗？乙：嗯……你说的有道理。
不过，今天到底是他不对在先啊。
中国梦—行动有我《课间十分钟》情景剧
《课间十分钟》校园情景剧人物：解说员、老师、学生三个(甲——文静优雅，学习认真，严谨;乙——调皮捣蛋、典型的者，只说不做;丙——学校里面的“小混混”，没有奋斗目标，在学校度日如年。
)旁白：这是肖家一小四年二班，下节课是班主任老师的一节语文课，现在，我们一起来看他们班里几个可爱的学生们，看看他们再说些什么，做些什么？甲：（坐在课桌前正在正在埋头预习语文课本，显得非常认真而从容。
）乙：（在桌间的过道上来回走着，哼着小曲）“如果有一天，我赚了很多钱，住洋房，开宝马，逍遥自在活神仙……”丙：（坐在甲的右边的课桌上，手中玩着手机）哎、哎、哎，行了行了，就你这小样，整天不学习，将来还想有很多钱，还想开宝马，住洋房，简直是痴人说梦，(带着鄙视的眼神说)，乙：我怎么了，我还敢想呢，你看看你，上课无精打采，整天无所事事，混吃等死，还不如找根麻绳吊死算了。
丙：你说啥，谁混吃等死了，你是不是欠揍呀。
(起身，用手去拉丙的领口)乙：你松手，不就是一个出了名的“小混子”吗，以为我怕你呀。
（起身就要打丙）甲：你们两个能不能不吵吵了，一天磨磨唧唧的烦不烦人那，(很生气的样子)。
你说你们两个，一个整天白日做梦，一个整天稀里糊涂的整天不知道想什么，也不知道趁着现在美好的时光，多学点东西，将来有点出息，老师都替你俩犯愁，还觉着自己不错呢？哼！丙：（松开手）哈哈，我们的大学子，是不是打扰你学习了，真是不好意思。
乙：人家有理想，有抱负吗，将来一定能成为大科学家什么的，哪像咱俩，整天不学习，闲得难受，说说话都惹人家不高兴。
（撇着嘴，一脸瞧不起的样子）甲：我说你们俩是怎么了，狗咬吕洞宾，不知好人心。
现在都什么时代了，没有知识能行吗？就像你们俩那样，别说将来找工作了，就是要饭都没有人给。
乙：你是不是把人看扁了，我就是不学，要是学一定比你强。
丙：就是的，小瞧人。
我就是学不进去，一上课就困，要不也不比你差。
甲：是吗，我才发现，原来你们两个不是学不会，而是不学。
最新课间十分钟小品实用
最新课间十分钟小品实用课间十分钟小品篇一不知道大家有没有过这种情况：每当下课铃响后，其它班级里的同学全都悠闲的从走廊经过，是不是有种羡慕嫉妒恨的感觉？不少教师都认为，课间仅仅十分钟，对于学生也不会产生太大的影响。
然而，他们却恰恰忽略了这对于学生来说最重要的也是不可或缺的一部分。
对于学生而言，这十分钟不仅仅是他们玩乐的时间，学生们需要用这十分钟时间做很多事情。
例如：上厕所、做课前准备、放松心情、缓解眼部疲劳等。
所以说这是最重要的十分钟。
科学研究表明，人的注意是有规律的，关注注意对象一段时间后，人的身心就会感觉疲劳。
课堂中学生经过一段时间的有意注意后，注意力开始逐渐松懈，对教学难以集中精力，易开小差，学生保持注意40分钟之后，如果教师还继续教学，学生容易出现抵触情绪。
由于此时学生身心疲倦，精神烦躁，对于教学内容的理解和掌握将会大打折扣，所以，有些教师下课铃声响后，还在讲台上滔滔不绝，乍一看这似乎是爱岗敬业，争分夺秒的表现，实质上这是不利于提高教学效率的。
而且对于下节课也会有所影响，还会影响学生们的作息规律，造成很大的麻烦。
殊不知，忽略的，有时是最重要的。
在这个竞争日益激烈的社会里，一个人想要立足是需要有好的基础，对于学生来说就是成绩好。
可是如果太过于急功近利而不掌握良好的教学方法，可能会起反效果的。
另外，对于这十分钟的合理安排，还需要进一步的研究。
课间十分钟小品篇二“叮铃铃……”下课的铃声终于欢快的敲响了，有几个同学伸了伸脖子，嘴角露出惬意的笑容，我也不例外，偷瞄了一下教室外的走廊。
心情瞬间放松下来：终于下课了，可以打败张一秋的“龙斗士”纸牌。
一定要让他输得心服口服语文老师站在黑板前，仪态端庄地说“大家坐好，我讲好这一段就下课。
”同学们又无可奈何的坐直了身子，教室里有一种遗憾的气氛填充了刚才那股快乐的喜劲，收回了嘴角的笑意。
同桌潘馨培轻轻地合上了书本，瞧了瞧我，又瞧了瞧窗外，“啊，好啊，”“快来，这样玩”教室外惭惭响起了隔壁班同学的嬉戏打闹声，走廊外还闪过隔壁班同学的身影。
班会小品剧本课间十分钟
班会小品剧本课间十分钟
教室一角：铃……下课铃响，小明没出教室，还在继续写着练习，没有橡皮了，随手翻开旁边同桌的文具盒，拿起橡皮就用。
小刚看见了，马上跑回来，指责小明。
“谁让你拿我的橡皮用的，你最烦人了，还给我，不借你！”
小明随手将橡皮扔给小刚，“还你，破橡皮，谁稀罕。
”橡皮跳到了地上。
小刚生气了，伸手推小明“你给我捡起来。
”两人打在一处。
老师：走进教室，“小刚、小明别打了，到我办公室来一下。
”说完转身出门。
两人低头走向办公室，有礼貌的敲了敲门，走向老师。
……
老师送他们出来，“知错就改才是好孩子，老师相信你们会成为最好的朋友。
”
两人露着笑容回到教室，上课铃响了，小刚“下节什么课？”“美术！快去拿画笔，都来不及了。
”“快点，老师都进来了！”
……。
五年级小品学生版五分钟左右
五年级小品学生版五分钟左右
角色：小明、小红、老师
场景一：上课
老师：同学们，今天我们要学习的是数学。
请认真听讲哦！
小明：（低头看手机）嗯嗯，我知道了。
小红：（看小明玩手机）小明，不要玩手机啊！认真听老师讲课。
场景二：操场上
小明：哇，今天天气好好啊！我们来打球吧！
小红：好啊！我最喜欢踢足球了！
（打球声）
小明：（喘气）好累啊！我觉得我们需要多锻炼身体。
小红：没错！我们可以去参加学校的运动会。
小明：放学了，我还有一些作业没有完成呢。
小红：我也是，我们一起去图书馆吧！
（到达图书馆）
小明：好多书啊！我不知道该看哪一本。
小红：你可以看这本，它很有趣，而且对我们的学习很有帮助。
场景四：课后活动
老师：同学们，下课了，接下来我们要做关于环保的活动。
小明：老师，我有一个好主意，我们可以制作一个废物分类桶，这样垃圾分类就更加方便了。
小红：对啊！不同的垃圾放到不同的桶里，让我们的校园更加洁净。
老师：非常好的主意，我们可以一起来制作啊！
（愉快的制作声）
小明：回到家了，我要开始写家庭作业了。
小红：我也是，我们可以互相帮助哦！
小明：好的，我会做这道数学题，你帮我看看这篇英语作文对不对吧！小红：没问题！我看过去。
（互相检查作业）
小结：学习是一件很有趣的事情，只要我们认真学习，努力改进自己，我们都可以取得好成绩。
一起学习，一起成长，让我们的生活更加美好！。
主题班会课间十分钟游戏
小品：我开心地玩！（铃声响过之后，4个同学欢呼着跑出教室，有的在跳绳，有的在踢毽，还有的在玩瞎子摸人，柳舒扬同学高兴地要去操场玩┄）踢毽子同学：你看你，你看你，都赖你，我踢坏了吧！我刚学会踢毽子，正在练习，干嘛挡着我呀？烦人！（推小刚一下，跑下场。
）柳舒扬：对不起！对不起！（边捂着被踢疼的腿，边不由自主地玩后退，碰到摸人的同学。
）摸人同学：你往哪撞呀？也不看着点？撞死我了！真讨厌！摸人的另一人：别理他，咱们去那边玩，（两人下场）柳舒扬：对不起！对不起！我不是故意的（边捂着撞疼的腰，一瘸一拐的玩后退，被跳绳的同学打到。
）跳绳同学：往哪走呀？干嘛挡我的道，我跳坏了吧！我就差一个就跳到100了！都怪你，都怪你！你赔我！你赔我！（跑下场）柳舒扬：（摸摸腿，揉揉腰，挠挠头），唉！今天，我怎么这么倒霉呀！（自言自语走下场）主持人乙：刚才柳舒扬遇到的情景，是不是你也遇到过？有什么看法？生1：课间我也和同学玩过摸瞎子，每当抓到躲藏起来的同学特别开心，有一种胜利的感觉！有时也会撞到别人。
生2：我也喜欢玩跳绳，我也没想过会碰到同学。
生3：是呀，我就被摸人的同学撞到墙上，还差点摔倒呢！生4：如果撞到同学，可能会出现意外，自己还可能会受伤呢。
生5：踢毽子是个好游戏，操场上很多的人都在一起踢，挺好的！生6：我觉得玩的时候，不能只顾自己开心、痛快，还要为别人安全着想。
生7：是呀，玩的时候要选择合适的地点，照顾过路的同学，这样大家都开心。
主持人甲：大家说的都有道理，玩的方式多种多样，看看下面一组图片，同学又是怎么玩的呢？主持人乙：大家可以继续发表各自的看法。
2、真实瞬间，我来说：我开心地玩！(图片1：满地打滚)旁白：舒服地躺在地面上，再打个滚，真爽！快！大家一起叠起来就更刺激了！生l：满地打滚，和同学在地上叠罗汉，是特好玩！特开心!但是这样多不儒雅呀！生2：这样玩很危险，躺在地上，同学们不容易看到你，容易绊倒别人，也会伤害自己。
校园小品剧本;课间十分钟
校园小品剧本；课间十分钟校园小品剧本；课间十分钟(下课铃声响起）五个人伏案备课中好：（气急败坏走进办公室，将教案拍在桌上）——真崩溃！哲：怎么了，这是？这么出离愤怒？好：课堂上名句默写。
我问.穷则独善其身——下句是什么？琳：多简单啊。
好：简单？简单也不会。
你知道这倒霉孩子答的什么？富则妻妾成群!（大家笑）向前：（深沉状）这也不能全怪学生嘛，现在大环境拜金，学生有这样的想法也是可以理解的嘛…好：好，理解。
我又问：天若有情天亦老的下句，人家答——人不风流枉少年！这都什么思想啊这！贵卿：（淡定状）你看你，又正统了吧。
青春期的孩子，情窦初开多么正常啊。
没有七情六欲的，那是没坐天下时的共产党员…好：（为之气结）好好好，你们有度量。
你们虚怀若谷。
我鼠肚鸡肠，可是事不过三，老大！我又问身无彩凤双飞翼的下句，琳：这回又有什么更精彩的？好：竟然有人说拔毛的凤凰不如鸡！身无彩凤双飞翼，拔毛的凤凰不如鸡，这是神马逻辑，你说这是神马逻辑！ 哲：哎，名句提问成这个样子，你怎么惩罚他们的呀？好：惩罚？我才不惩罚学生呢。
那是违背和谐社会要求的嘛。
在愤怒的火焰即将烧毁我伟大的头脑之前，我用人性克制了兽性，哼哼…另有对策。
（自鸣得意故作卖关子状）大家合（什么什么，快说。
）好：我让学生出上句，我对。
（恢复淡然状）大家合：学生出的什么？好：嗯，很简单，书到用时方恨少。
（非常不以为意状）大家合：你怎么答？好：钱到月底不够花！（恶狠狠、咬牙切齿并充满复仇快感状）大家合（哇塞！这也太Q了吧，老师卖萌是可耻的）好：卖萌？我这是卖萌吗？我这叫“以彼之道，还施彼身”（洋洋得意状） 大家合（高、实在是高啊。
）然后笑…自嘲意味向前：（淡定状）好啦好啦，别生学生的气啦，这么多年了习惯一下嘛。
换下一话题。
你们进度到哪了？大家合（诗歌——《水调歌头》） 琳：大家打算怎么讲？向前：我打算先展示一下自己的创作。
大家合（你自己的创作？）向前：（一本正经）水调歌头，绩效工资——银子几时有，巴眼望青天，不知能涨多少，到手是何年？…大家合（这样太呆板了嘛…）向前：那你们说怎么办？君：应该生动活泼、贴近学生生活嘛。
上课搞笑小品剧本
上课搞笑小品剧本第一幕：上课前场景：教室内（闹钟响起，学生陆续进入教室，坐在自己的位置上）小明（边走边咕噜着肚子）：哎呀，又迟到了！真是倒霉！我肚子好饿啊！小美（坐在小明旁边）：小明，你为什么老是迟到呀？早起一点不好吗？小明：哎呀，你说的轻巧。
昨晚我在玩游戏，结果玩到半夜三点才睡觉，早上起不来怎么办？小美：唉，你这个懒虫啊。
好吧，给你点吃的，但是下次一定要早起哦。
（小明接过小美递过来的面包，狼吞虎咽地吃了起来）第一节课铃声响起，老师进入教室场景：教室内老师（站在讲台上）：同学们，今天我们要讲的是数学题。
请大家拿出作业本。
小明（低声对小美说）：天啊，我忘记了做数学作业！小美：你怎么能这样啊！快给我看看我的作业！小明（慌乱地翻找书包）：找不到了，可能是掉在家里了。
小美（头抱住自己的手，无助地看向老师）老师（皱眉）：小明，你说什么？你们没有完成作业？小明：对不起，老师，是我的错。
老师（严肃地看着小明）：这次就原谅你了，但以后可不能这样啊！小明（低声嘀咕）：下次一定要记得做作业！（课堂继续，小明和小美竭力跟上老师的讲解）场景：教室外小明（站在教室门口，跟小美交谈）：小美，这节课真难啊！我都快晕了。
小美：是啊，数学题一直是我们的痛处。
不过，上课的时候你还真是惹了不少麻烦呢！小明：唉，是我太粗心了。
下次我一定要改正。
小美（露出笑容）：好啦，不要太自责了。
我们互相帮助，共同进步就好了。
（小明和小美笑着向学校门外走去，开始进行下一节课的准备）第四幕：课堂之外的小插曲场景：学校走廊（小明和小美走过走廊，突然看到一只迷路的小猫）小明（兴奋地指着小猫）：小美，看！那只小猫好可爱啊！小美：是啊，它一定是迷路了。
（小明和小美悄悄靠近小猫，小明伸出手去拍小猫）小猫（受惊地一下跳起来，抓住了小明的手）小明（受惊地尖叫）：疼！帮帮我！小美（慌乱起来）：小明，你没事吧？（看到小明并无大碍，小美放下心来）结束语上课搞笑小品剧本到此结束。
关于课间纪律的小品
关于课间纪律的小品在一所小学的课间，学生们一般都会放松一下，玩耍一会儿。
但是，有些同学却不太遵守课间纪律，给老师和其他同学带来了不便。
下面就来看一看一个小品，讲述了这些同学的故事。
场景：课间休息时间，学生们在操场上活动。
主持人：大家好，欢迎收看我们的小品《关于课间纪律》。
今天我们要给大家演示一下，在课间，有些同学是如何不遵守纪律的。
首先，让我们看看这位同学，他是谁？（指向一个学生）学生1：（在操场上大声吆喝）嘿，你们看我能不能跳过这个跨栏！其他同学：（围观，有人鼓掌，有人喊着助威）老师：（走过来）同学们，不要在课间做危险的活动，这样很容易受伤的。
学生1：（摆手）没事，没事，我很厉害的。
（学生1迈步跳起，结果没跳过跨栏，倒在了地上。
）其他同学：（赶过来，焦急地问）你没事吧？学生1：（挣扎着爬起来）没事，没事，就是有点疼。
主持人：好了，现在让我们看看另一位同学是怎么不遵守纪律的。
学生2：（在操场上飞快地跑着，却忘了看路，撞到了一个同学）同学3：（捂着受伤的地方，痛苦地呻吟）学生2：（慌了神）对不起，我没看到你。
老师：你们要注意看路，不能随便乱跑。
学生2：（低头认错）是，老师。
主持人：最后，让我们看看这位同学，他是怎么不遵守纪律的。
学生3：（在操场上玩着手持飞盘）其他同学：（围着他转，好奇地看着）老师：同学们，不要在课间打闹，不要伤害其他同学。
学生3：（顺手将飞盘扔了出去，结果扔到了一个同学的脸上）同学4：（捂着脸，痛苦地哭了起来）学生3：（吓坏了，连忙过去道歉）对不起，对不起，我没想到你会被打到。
老师：你们要注意自己的行为，不要伤害其他同学。
主持人：以上就是我们小品的表演。
大家看到了吧，不遵守课间纪律的后果是什么。
希望大家在学校里能够遵守纪律，做一个有素质的好学生。
谢谢收看。
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创作背景：
下课铃一响，有的学生急匆匆奔向厕所；有的学生依然手不离书，在思考老师课上讲的内容；有的学生闷头在赶写老师留的作业；也有的学生趴在桌子上缓解疲劳，有的学生在校园里追逐打闹，事故往往难以避免，能真正走出教室呼吸新鲜空气的学生却是少之又少……这样的一幕幕情景在学校时常看到，日常生活中我们一定要多和安全交朋友，将安全时刻铭记在心，处处注意安全，学会保护自己。
我们想通过这情景剧，让学生直观形象地理解课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟，帮助学生树立时时注意安全防范的安全意识和安全责任。
第一幕
时间：下课了，课间十分钟
场景：教室
人物：老师（学生扮演）学生若干，其中主角四个——包德胜（高大、顽皮）陈敏（泼辣、小班干）、曾小贤（戴眼镜、老学究样子）、危峰（顽皮、好斗）
幕启：（快乐的音乐）
下课铃声响起，教室里正在上课的老师说：“下课！”同学们齐声说：“谢谢老师！”然后学生一伙冲出教室。
包德胜：“威风”，快！（边喊边从桌子底下拿出篮球）冲到讲台，做出各种运球的动作（潇洒、利落）
危峰：“给我！给我”在旁边不停地抢球，两个人横冲直撞，把搞得混乱不堪。
陈敏：“包德胜！危峰！不能在走廊上打球！我告诉老师去！”
包德胜：关你屁事！陈敏，我们这是打球吗？没文化！这是“乔丹式运球”！去告啊！去告啊！我的地盘我做主！哼哼！
陈敏：气鼓鼓地一瞪眼！
曾小贤（先在教室里看书，然后急冲冲跑出来，边跑边捂住裤子）说：尿急死了！尿急死了哪！
突然，包德胜一转身，刚好与曾小贤一碰，曾小贤“哎呦！”一声，摔倒在地，眼镜掉了，碎了，捂住嘴巴：“我的牙！我的牙！”
其他同学都围上来，乱作一团。
陈敏马上跑去叫老师，把老师叫过来了，老师忙叫同学们回教室，然后带着曾小贤去医务室。
包德胜与危峰拿着球在发呆，陈敏走过来说：“现在你们就完蛋了，等着挨批吧！”包德胜与危峰都瞪了陈敏一眼。
陈敏：我去医务室看看去！
第二幕
（有点忧伤的音乐）
地点：医务室
人物：医生（学生扮演）老师曾小贤曾小贤的妈妈（学生扮演）陈敏
曾小贤：哎呦！哎呦！
医生：“别动！别动！”一边对老师说：“门牙掉了两颗！他的家长来了吗？要送到医院去处理！”
曾小贤妈妈：（风风火火冲进来）我的贤贤怎么啦？是谁造成的？我跟他没完！
老师：小贤妈妈，小贤在讲台摔了一下，门牙掉了两颗，现在要赶快送到医院去。
曾小贤妈妈：啊？门牙掉了两颗？哎呀！糟啦！糟啦！破相啦！现在种一颗牙齿可得一万多元啊！是谁造的孽啊！要叫他赔！
陈敏（在门外偷看）听到这，马上跑了。
第三幕
地点：教室
人物：全班学生
陈敏：（快速跑到教室）不好啦！出大事了！曾小贤掉了两颗门牙，他妈妈说种一颗牙齿就得一万多，两颗就得两万多！
全体学生：啊！这么多啊！骗人的吧？
陈敏：“千真万确！骗人的是小狗！我在门外听得一清二楚！”转身对着包德胜：“包德胜，现在就完蛋了，等着被你爸爸揍吧！等着挨揍吧！”（后一句拉长，夸大）
大家你一句我一句说包德胜与危峰，他们俩此时灭了往日的嚣张，吓得伏在桌子上哭了。
第四幕
时间：上课时间
地点：教室里
人物：全班同学
老师：同学们，今天我们班发生了一件非常不好的事情，大家都知道了，由于部分同学安全意识不强，课间时间在教室里追赶、打闹，导致发生碰撞事情，曾小贤的牙齿掉了两颗，眼镜也摔破了，额头上还受了伤。
据医生说，医药费大概要一万多，这算是一件安全事故了。
同学们，你们不要反思一下吗？为什么会发生这样的事？学校三番五次强调课间不能在走廊追赶打闹，你们就把它当耳边风，掉以轻心。
现在出了这样的事，我们要深刻反省。
包德胜：老师，我错了，以后我一定吸取今天的教训，不乱打乱闹了。
，今天就围绕“课间十分钟安全记心中”这个主题开一节班队会，有请主持人。
主持人上台（一男一女）：
（播放歌曲）《十分钟》
男：多么动听的歌曲，多么令人向往的课间十分钟。
女：在这十分钟，我们都该做些什么，怎么做呢？
男：我宣布：武平附小五（5）中队“课间十分钟安全记心中”主题队会——
（合）现在开始。
女：亲爱的同学们，你是否留意过身边的同学们，在课间十分钟里他们都是怎么度过的呢？
男：我们中队，成立了“课间活动侦查小分队”。
女：下面，我们就请每个小队派代表，把你们的观察调查结果告诉队员们。
第一小队代表：我们小队请大家看一段视频，请看：
（播放网上下载的课间安全事故视频）
第一小队发言：同学们，就在这短短的10分钟里，竟发生了这么可怕的事情。
课间追逐打闹太危险了。
让我们记住这血的教训，让我们的课间变得安全、快乐。
女：多么惊人的一幕，而这样的一幕却经常在我们的眼前上演。
男：听说第2小队也观察到了类似的情况，让我们一起来听听。
队2：这是我们小队拍摄的照片（网上找一下）。
第二小队发言：我们希望校园里这样的一幕幕不再发生，也希望我们中队的队员首先做到课间不玩危险游戏。
女：的确，课间我们一定要注意安全，安全是快乐之本啊！
男：安全真的很重要，瞧，同学们在教室看书，这样够安全吧？（出示照片）这是由第3小队为我们提供的，我们来听听他们有什么看法。
第三小队：
A：这是我们班一些同学的做法，他们常常利用课间看课外书，我们小队讨论后认为，这样的做法是不对的，虽然很安全，但是我们的大脑没有得到休息，会影响下一节课的听课质量。
B：我们还认为课间不进行适当的活动。