黄河象PPT课件
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《黄河象》课件ppt(4篇)
• 一群黄河象，在一头老年公象的带领下， 扑踏扑踏地从远处走来了。疲劳和干渴， 把它们折磨得有气无力。一望见前边有一 条小河，它们就高兴地跑起来。
• 老象跑在前头，最先来到了河边。它伸长 了鼻子去吸水。可是河水很浅，它够不着。 只好又往前走了一步，它想，要是跨进水 里，美美地饱喝一顿，再洗个澡，那才凉 爽呢！
第一部分：（1）黄河象骨骼化石的样子和特点。 第二部分：（2——9）科学家假象化石的来历。 第三部分：（10）象化石被发掘。
从下面的语句中你体会出这具古代黄河象骨骼化 石具有什么特点？把使你产生这种感受的词句标出 来。
1．这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外， 全部是由化石骨骼安装起来的。
2．前端是3米多长的大象牙，接着是头骨和下颌， 甚至连很难发现的舌骨也保存着。
这具象化石是如何发现并挖掘的？科 学家想象了它的来历，他们这样假想的 根据有哪些？
一是从它站立的姿势，推断是失足落 水；
二是从骨头关联的情况，推断它死后 一直没被移动过。失足落水一九来自七三年
发 现 黄 河
甘 肃 合 水
象
化
石
地
图
黄河象出土地貌图
黄河古象复原图
人象比例图
•冀教版 六年级 语文 下册 第五单元
阅读质疑
这具象化石是如何发现并挖掘的？
科学家想象了它的来历，他们这样假想的根据有 哪些？
一是从它站立的姿势，推断是失足落水；
二是从骨头关联的情况，推断它死后一直没被移 动过。
一
九 发七 现三 黄年 河甘 象肃 化合 石水 地
图
黄河象出土地貌图
黄河古象复原图
人象比例图
北京版语文六年级下册第六单元
1.这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外， 全部是由骨骼化石安装起来的。
《黄河象》 精品PPT课件5(共9张)
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
黄河象公开课ppt课件(北师大版五年级语文上册课件)课件PPT
课文朗读 学习第1自然段 学习第2 — 6自然段 学习第7、8自然段
从下面的语句中你体会出这具古代黄河象骨骼化 石具有什么特点？把使你产生这种感受的词句标出 来。
1、这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外， 全部是由骨骼化石安装起来的。
2、前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下 颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。
一 九 七 发三 现年 黄甘 河肃 象合 化水 石 地 图
黄河象出土地貌图
黄河古象复原图
人象比例图
80.纵不能万丈光芒，也要倒在追梦的路上！ 78.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 47.站起来的次数能够比跌倒的次数多一次，你就是强者。 32.其实这么多事情走过来，你会发现，人生无处不是转弯的地方。 69.忘掉昨日的苦楚，抬头面对明天的太阳。 79.胜利不是战胜敌人，而是提高自己。我们只要每天进步百分之一，那就是成功。 73.每个人都有自我的剧场，他集经理演员提词编剧换景包厢侍者看门人诸职于一身，此外还是观众。 54.忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。 8.太阳每天必落。它毫不吝啬，更不会偏心于谁。我们也应该用新的心情，新的心态去迎接新的每一天。无需为昨天，已成为过去的忧伤而忧伤，亦，无需为昨天而得意忘形。无法忘记过去伤痛 与愉悦的人，往往会连今天的幸福也失去！无法忘却昨天的人，往往会连今天都把握不住！
3、在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端 趾骨也没有失掉。
4、古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来， 在象化石的发现史上是很少见的。
科学家是怎样想象黄河象骨骼化石的来历的？
一群黄河象来到河边 老象陷进淤泥
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《黄河象》课堂演示课件
黄河象
学习生字新词
骨骼 尾椎 下颌 脚趾 栎树 椭圆 尸体 政府 瞬间 炙烤
1、这具大象骨架高4米，长8米，除了颌，甚至连很难发现的舌骨也保 存着。
3、在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长 的末端趾骨也没有失掉。 4、古代黄河象的骨架能够这样完整地保 存下来，在象化石的发现史上是很少见 的。
老象的右脚正好踩在 一块椭圆型的石头上,石头 往下一陷,它抬起的左脚来 不及往回收,一下子就踏进 河里,踩在河底的淤泥上, 深深地陷了进去.
化石全部露出来了， 人们可以清楚地看到一头 大象的骨架，斜斜地插在 沙土里，脚踩着石头。
从它站立的姿势，可以想象出它失 足落水那一瞬间的情景；
从它各部分骨头互相关联的情况，可 以推想出它死后一直没被移动过。
学习生字新词
骨骼 尾椎 下颌 脚趾 栎树 椭圆 尸体 政府 瞬间 炙烤
1、这具大象骨架高4米，长8米，除了颌，甚至连很难发现的舌骨也保 存着。
3、在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长 的末端趾骨也没有失掉。 4、古代黄河象的骨架能够这样完整地保 存下来，在象化石的发现史上是很少见 的。
老象的右脚正好踩在 一块椭圆型的石头上,石头 往下一陷,它抬起的左脚来 不及往回收,一下子就踏进 河里,踩在河底的淤泥上, 深深地陷了进去.
化石全部露出来了， 人们可以清楚地看到一头 大象的骨架，斜斜地插在 沙土里，脚踩着石头。
从它站立的姿势，可以想象出它失 足落水那一瞬间的情景；
从它各部分骨头互相关联的情况，可 以推想出它死后一直没被移动过。
《黄河象》课件
挖掘过程
挖掘时间
1973年2月开始
挖掘方式
采用露天挖掘和保护性挖掘相结合的方式，历时近两年完 成。
挖掘过程描述
挖掘过程中，专家们对化石进行了详细记录、编号和分类 ，并采用石膏固定和保护措施，确保化石在搬运和保存过 程中的完整性。
发现意义
科学研究价值
推动地方旅游业发展
黄河象的发现为古生物研究提供了重 要的实物资料，有助于深入了解地球 历史和生物演化过程。
文化价值
挖掘黄河象的文化价值，将其融入当 地文化、艺术创作和旅游开发中。
保护与利用的平衡
制定合理规划
限制开发强度
在保护和利用之间寻求平衡，制定科学合 理的规划，确保黄河象的生存和生态环境 的可持续发展。
控制生态旅游等利用方式的规模和强度， 避免对黄河象栖息地造成破坏。
加强监管力度
公众参与与合作
加强对保护区和利用活动的监管，确保各 项措施得到有效执行。
适应了黄河流域的生活环境。
形态特征变化
随着时间的推移，古黄河象的形 态特征逐渐发生变化，如牙齿的 磨损程度、骨骼的结构等，反映
了其适应环境的过程。
化石记录
在黄河流域的多个地点发现了古 黄河象的化石，这些化石为我们 提供了了解其演化过程的重要线
索。
演化意义
1 2 3
生物进化的证据
古黄河象的演化历程为我们提供了生物进化的证 据，有助于我们理解生物演化的规律和机制。
CHAPTER 03
黄河象的生活环境与习性
生活环境
01
02
03
生活区域
主要分布在中国的黄河流 域，特别是黄河上游的甘 肃、青海、宁夏等地区。
自然环境
生活在温暖、湿润的河谷 地带，主要以草原和河岸 边的树林为家。
《黄河象》课件
古 脊 椎 动 物 化 石
贵 州 龙 化 石
马 鬃 山 发 现 禽 龙 化 石
古代黄河象骨骼的化石
这具大象骨架高4米， 长8米，除了尾椎以外， 全部是由骨骼化石安装起 来的。看，前端是三米多 长的大象牙，接着是头骨 和下颌，甚至连很难发现 的舌骨也保存着。在一百 多块脚趾骨中，连三四厘 米长的末端趾骨也没有失 掉。古代黄河象的骨架能 够这样完整地保存下来， 在象化石的发现史上是很 少见的。
人们可以清楚地看到一头大象的骨架， 斜斜地插在沙土里，脚踩着石头。从它站 立的姿势，可以想象出它失足落水那一瞬 间的情景。
人们可以清楚地看到一头大象的骨架， 斜斜地插在沙土里，脚踩着石头。从它站 立的姿势，可以想象出骨架， 斜斜地插在沙土里，脚踩着石头。从它站 立的姿势，可以想象出它失足落水那一瞬 间的情景。
交流资料
化石的资料 真丰富！
我收集到关于化石 的资料是……
作业： 复述课文。可以按照 课文的叙述顺序复述，想 一想，还可以按照怎样的 顺序复述。
科学家是怎样想象黄河象骨骼化石的来历的？
一群黄河象来到河边 老象陷进淤泥 变成化石
老象的右脚正好踩 在一块椭圆形的石头上， 石头往下一陷，它抬起 的左脚来不及往回收， 一下子就踏进河里，踩 在河底的淤泥上，深深 的陷了进去。
电子触摸屏
请同学们自由读 第八自然段，找出作 为科学家假想根据的 句子。
贵 州 龙 化 石
马 鬃 山 发 现 禽 龙 化 石
古代黄河象骨骼的化石
这具大象骨架高4米， 长8米，除了尾椎以外， 全部是由骨骼化石安装起 来的。看，前端是三米多 长的大象牙，接着是头骨 和下颌，甚至连很难发现 的舌骨也保存着。在一百 多块脚趾骨中，连三四厘 米长的末端趾骨也没有失 掉。古代黄河象的骨架能 够这样完整地保存下来， 在象化石的发现史上是很 少见的。
人们可以清楚地看到一头大象的骨架， 斜斜地插在沙土里，脚踩着石头。从它站 立的姿势，可以想象出它失足落水那一瞬 间的情景。
人们可以清楚地看到一头大象的骨架， 斜斜地插在沙土里，脚踩着石头。从它站 立的姿势，可以想象出骨架， 斜斜地插在沙土里，脚踩着石头。从它站 立的姿势，可以想象出它失足落水那一瞬 间的情景。
交流资料
化石的资料 真丰富！
我收集到关于化石 的资料是……
作业： 复述课文。可以按照 课文的叙述顺序复述，想 一想，还可以按照怎样的 顺序复述。
科学家是怎样想象黄河象骨骼化石的来历的？
一群黄河象来到河边 老象陷进淤泥 变成化石
老象的右脚正好踩 在一块椭圆形的石头上， 石头往下一陷，它抬起 的左脚来不及往回收， 一下子就踏进河里，踩 在河底的淤泥上，深深 的陷了进去。
电子触摸屏
请同学们自由读 第八自然段，找出作 为科学家假想根据的 句子。
北师大版小学五年级上册语文《黄河象》优质课课件PPT
右脚踩 石头陷 左脚踏 踩淤泥 陷淤泥 栽河里 水灌嘴
1、填空：淹死的时间（200万年前）， 地点（甘肃省马莲河畔），天气 （ 炎热 ）。
2、请按科学家的假想把 “喝”“渴”“陷”“热”填在 括号里。
黄河热象淹死河渴里的始末喝：（ ） （ 陷 ） （ ）（ ） 淹 死河里。
名曾河九 为经畔七 黄生发三这 河活掘年是 象在出在一 。黄来甘具
河的肃大 流。省象 域因合化 ，为水石 所这县， 以种马是 定象莲一
19、黄河象
骼椎 颌 炙 烤栎羚鸵 椭 政 趾瞬
介绍黄河象化石高大完 整的形象；
黄
河
科学家对黄河象来历的 严密假想；
象
人们发现与发掘这具黄
河象化石。
200万年前的一天，碧空万里 无云，太阳炙烤着大地，荒草丛似 乎要燃烧起来。几棵栎树呆立不动， 一群一群的羚羊和鸵鸟走来走去。 一条弯弯的小河缓缓地的石头上，石头往下一陷，它抬起的 左脚来不及往回收，一下子就踏进河 里，踩在河底的淤泥上，深深地陷了 进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住 这样重的老象呢？不一会儿，老象身 子一侧，栽进河里。它使劲挣扎，但 是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼 救，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。
《黄河象》课件
府和保护组织制定了一系
导致其栖息地减少。
猎杀，严重危害了黄河象
列措施，包括建立保护区、
的生存。
加强法律保护、教育宣传
等。
黄河象的历史意义
艺术描绘 ️
文物保存 ️
象形文字
黄河象在古代文化中拥有特殊的
许多黄河象文物被发现，并成为
在黄河流域，黄河象是古代象形
地位，经常出现在艺术作品和传
研究古代历史和文化的重要资料。
植物性食物
大量进食
重要的播种者
黄河象主要以草、树叶、树皮
为了满足庞大的能量需求，黄
黄河象通过吃掉植物的果实和
和水果为食，喜欢在黄河流域
河象每天需要进食大量植物，
种子，帮助它们传播，维持黄
的湖泊和河流中觅食。
以获取足够的营养。
河流域丰富的植物多样性。
黄河象的行为习性
1
社交群体
黄河象通常以群体生活，形成由成年象、幼象和雄性象组成的社会结构。
黄河象的外貌特征
体型庞大
黄河象是亚洲象中较大的一种，体长可达7米，重达5吨，拥有强壮的身体和长长的象牙。
皮肤色泽独特
黄河象身上覆盖着灰褐色的皮肤，有时带有黄色斑纹，使其在黄河流域的森林中很容易被辨
认。
喇叭形耳朵
黄河象的耳朵呈喇叭形，有助于散热，并帮助它们感应周围的声音。
黄河象的饮食习性
要综合性的解决方案来应对。
黄河象的保护工作
1
建立保护区
当地政府设立了保护区，限制栖息地。
加大对非法狩猎行为的打击力度，保护
黄河象免受非法猎杀。
3
宣传教育
加强公众对黄河象保护重要性的认识，
提高保护意识和行动。
春冀教版语文六下《黄河象》ppt课件
疲倦干渴的状态
老象跑在前头，最先来到河边。它伸长了鼻子去吸河水。可是水位很低，它够不着，只好又往前走了一步。
，再洗个澡，那才凉爽呢！
真实贴切
老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下子就踏进河里，踩在河底的淤泥上，深深地陷了进去。
生动细腻
又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？不一会儿，老象身子一侧，栽进河里。它使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。
想象老象遇险的情景
紧跟在后边的象群，惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象，它们吓得顾不上喝水，回头四散逃跑。陷在淤泥里的老象终于不能动弹了。
黄 河 象
冀教版六年级语文下册
学习目标
1·了解黄河象骨骼化石的有关情况以及科学家对这具化石的来历的想象2·体会文中关于黄河象化石来历的想象部分的条理性
生字通关
1·鸵鸟（tuó）2·椭圆（tuǒ）3·淤泥（yū）4·流水不腐（fǔ）
课文分析
第一部分（1段）介绍大象骨架的外观形状
在北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼的化石。这具大象骨架高四米，长八米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。
场面描写
日子一天天过去，老象被冲积的泥沙掩盖起来。它的尸体腐烂了，骨骼大牙却慢慢地变成了石头一样的东西。两百万年过去了，大地发生了巨大的变化：往日的草原升成了高原，一座座山岭耸出了地面，一条新的大河又从老象安息的地方流过。
时间漫长
第三部分（6段）交代了黄河象化石的发掘过程
1973年的春天，甘肃省的一些农民在这里挖掘沙土，忽然发现沙土中有一段洁白的象牙。他们立即向当地政府报告。后来，在当地政府的指挥下进行挖掘。化石全部露出来了，人们可以清楚地看到，一头大象的骨架斜斜地插在沙土里，大象的脚踩着石头。
老象跑在前头，最先来到河边。它伸长了鼻子去吸河水。可是水位很低，它够不着，只好又往前走了一步。
，再洗个澡，那才凉爽呢！
真实贴切
老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下子就踏进河里，踩在河底的淤泥上，深深地陷了进去。
生动细腻
又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？不一会儿，老象身子一侧，栽进河里。它使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。
想象老象遇险的情景
紧跟在后边的象群，惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象，它们吓得顾不上喝水，回头四散逃跑。陷在淤泥里的老象终于不能动弹了。
黄 河 象
冀教版六年级语文下册
学习目标
1·了解黄河象骨骼化石的有关情况以及科学家对这具化石的来历的想象2·体会文中关于黄河象化石来历的想象部分的条理性
生字通关
1·鸵鸟（tuó）2·椭圆（tuǒ）3·淤泥（yū）4·流水不腐（fǔ）
课文分析
第一部分（1段）介绍大象骨架的外观形状
在北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼的化石。这具大象骨架高四米，长八米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。
场面描写
日子一天天过去，老象被冲积的泥沙掩盖起来。它的尸体腐烂了，骨骼大牙却慢慢地变成了石头一样的东西。两百万年过去了，大地发生了巨大的变化：往日的草原升成了高原，一座座山岭耸出了地面，一条新的大河又从老象安息的地方流过。
时间漫长
第三部分（6段）交代了黄河象化石的发掘过程
1973年的春天，甘肃省的一些农民在这里挖掘沙土，忽然发现沙土中有一段洁白的象牙。他们立即向当地政府报告。后来，在当地政府的指挥下进行挖掘。化石全部露出来了，人们可以清楚地看到，一头大象的骨架斜斜地插在沙土里，大象的脚踩着石头。
《黄河象》课件(冀教版小学语文六年级下册课件)
•冀教版 六年级 语文 下册 第五单元
用自己喜欢的方式 阅读课文，想想应该如 何划分段落。
第一部分：（1）黄河象骨骼化石的样子和特点。 第二部分：（2——4）科学家假象化石的来历。 第三部分：（5）象化石被发掘。
从下面的语句中你体会出这具古代黄河象骨骼化 石具有什么特点？把使你产生这种感受的词句标出 来。
二是从骨头关联的情况，推断它死后一直没被移 动过。
一
九 发七 现三 黄年 河甘出土地貌图
黄河古象复原图
人象比例图
1．这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外， 全部是由骨骼化石安装起来的。
2．前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下 颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。
从下面的语句中你体会出这具古代黄河象骨骼化 石具有什么特点？把使你产生这种感受的词句标出 来。
3．在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端 趾骨也没有失掉。
4．古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来， 在象化石的发现史上是很少见的。
黄河古象
黄河古象
科学家是怎样想象黄河象骨骼化石的来历的？ 一群黄河象来到河边 老象陷进淤泥 变成化石
阅读质疑
这具象化石是如何发现并挖掘的？
科学家想象了它的来历，他们这样假想的根据有 哪些？
一是从它站立的姿势，推断是失足落水；
用自己喜欢的方式 阅读课文，想想应该如 何划分段落。
第一部分：（1）黄河象骨骼化石的样子和特点。 第二部分：（2——4）科学家假象化石的来历。 第三部分：（5）象化石被发掘。
从下面的语句中你体会出这具古代黄河象骨骼化 石具有什么特点？把使你产生这种感受的词句标出 来。
二是从骨头关联的情况，推断它死后一直没被移 动过。
一
九 发七 现三 黄年 河甘出土地貌图
黄河古象复原图
人象比例图
1．这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外， 全部是由骨骼化石安装起来的。
2．前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下 颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。
从下面的语句中你体会出这具古代黄河象骨骼化 石具有什么特点？把使你产生这种感受的词句标出 来。
3．在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端 趾骨也没有失掉。
4．古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来， 在象化石的发现史上是很少见的。
黄河古象
黄河古象
科学家是怎样想象黄河象骨骼化石的来历的？ 一群黄河象来到河边 老象陷进淤泥 变成化石
阅读质疑
这具象化石是如何发现并挖掘的？
科学家想象了它的来历，他们这样假想的根据有 哪些？
一是从它站立的姿势，推断是失足落水；
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的能力。
通过上一节课的学习，我们已经初步 理解了课文内容，为了更深入地理解课文， 老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问 题和串珠问题。让我们带着这些问题理解 课文。
核心问题： 黄河象化石为什么保存得这么完整？
串珠问题：
1.读课文，弄清课文向我们介绍了黄河象的哪些内容。 2.想一想，课文是按照什么顺序来展开叙述的。 3.品析“古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来，在象化 石的发现史上是很少见的”这句话。
家根据它的形态特征和发现地 点给它取名为“黄河剑齿象”，因为发现于黄河流域，又被
人们称为“黄河象”。
我会写
zhuī
椎
书写指导
左窄右宽。“木”第四 笔变点。
zhǐ
趾
书写指导
“止”右边的竖长，起 笔高，末横托上。
tuó
鸵
书写指导
“鸟”的竖折折钩略斜。 左部稍窄。
tuǒ
椭
书写指导
三部分要写紧凑，“阝” 为垂露竖。
探究：第四、五自然段是科学家假想部分的主体部分，
主要有哪些关注点？ 天气炎热，老象到河边喝水→陷入河底淤泥中→老 象被泥沙掩埋→经历两百万年的时间，地质发生变化→ 河流再次形成并冲刷老象安息的地方。
1973年的春天，甘肃省的一些农民在这里挖掘沙土，忽 然发现沙土中有一段洁白的象牙。他们立即向当地政府报告。 后来，在当地政府的指挥下进行挖掘。化石全部露出来了，人 们可以清楚地看到，一头大象的骨架斜斜地插在沙土里，大象 的脚踩着石头。 这句话介绍了黄河象化石在沙土中的样子。这是想象它
惊恐：惊慌恐惧。
冲积：高地的沙砾、泥土被水流冲到河谷低洼地区沉积下来。 挖掘：挖；发掘。
造句：天赋是埋在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。
昂首阔步： 仰着头大步向前走。形容精神抖擞，意气风发。 造句：运动员昂首阔步地走过主席台。
理解词语
呆立不动： 呆呆地一动也不动。
造句：他被吓得傻傻站着，呆立不动。
说一说黄河象化石是怎样形成的？ 天气炎热→象群发现河流→ 老象到 河边喝水→ 失足落水→ 陷入河底淤泥中 → 被泥沙掩埋→ 骨骼变成化石。
北京自然博物馆的古生物大厅里陈列的一
具十分完整、高大的黄河象骨骼化石。科学家
们根据挖掘现场黄河象骨架的姿势，假想出大
象当时是因喝水而陷进淤泥里的，两百多万年
过去形成了今天的黄河象化石。此外，还介绍
顷刻 ______________ 刹那间 ______________ 须臾 ______________
写出描写天气的四字词语：万里无云
乌云密布 ______________
狂风暴雨 ______________
秋高气爽 ______________
写出描写神态的四字词语：昂首阔步 泰然自若 ______________ 眉飞色舞 ______________ 笑容可掬 ______________
yū
淤
书写指导
各部紧凑。“方”略窄， “ ”撇捺都较小。
Hale Waihona Puke fǔ腐书写指导
“付”紧凑；“肉”饱 满，横折钩要圆润有力。
易读错字
yū
zhǐ
淤泥
脚趾
多音字
磨
mó（折磨）
mò（石磨）
zhé（折磨） 折 zhē（折腾） shé（折本）
理解词语
陈列：把物品摆出来供人看。 造句：博物馆陈列着各个时代的艺术珍品。
7．句子加工厂。
(1)又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？(改为 陈述句) 又烂又软的淤泥承受不住这样重的老象。 _______________________________________________ (2)一具大象骨骼的化石是北京自然博物馆的古生物大厅里
最吸引人的展品。(缩句)
化石是展品。 _______________________________________________ (3)疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。(改为“被”字句) 它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。 _______________________________________________
4．在下列括号里填上合适的量词。
一( 一( 一(
具 )骨架 只 )羚羊
段 )象牙
一(
棵
)栎树 )黄河象 )小河
一( 头 一( 条
5．选词填空。 推想 (1)科学家( 假想 (2)从这些情况可以( 假想
)这具黄河象化石的来历。 推想 )出它死后没被移动过。
6．把化石的特点和科学家的推想连起来。
斜插在沙土 右脚踩石头 骨头关联完整 泥沙掩盖，未被移动 水面低，踩石头喝水陷进淤泥 身子一侧，栽进河里
了黄河象化石发掘的过程。
1．读拼音，写词语。
wěi
zhuī
jiǎo
zhǐ
tuó
niǎo
尾 椎
tuǒ yuán
脚 趾
yū ní
鸵 鸟
fǔ làn
椭 圆
淤 泥
腐 烂
2．辨字组词。 椎（ 椎骨 ） 椭（ 椭圆 ） 淤（ 淤泥 ）
堆（ 一堆 ）
随（ 随便 ）
游（ 游戏 ）
3．照样子，写词语。
写出表示时间短的词语：一瞬间
23 黄河象
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1. 认识5个生字；会写6个生字；理解“陈列、昂首阔
步、惊恐、挖掘”等词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解课文主要内容。（重点）
相关资料
黄河象：地球上早已灭绝 的一种大象，经中国科学院古 脊椎动物与古人类研究所的科
学家发掘、整理和研究，科学
4.科学家分哪几步假象了黄河象的来历？
它想，要是跨进水里，美美地喝一顿，再洗个澡， 那才凉爽呢！老象的右脚正好踩在一块椭(tuǒ)圆形的 石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收， 一下子就踏进河里，踩在河底的淤(yū)泥上，深深地陷
了进去。
“踏、踩、陷”这几个动词准确地描写了老象陷进 淤泥的过程。这是科学家合理的想象，为我们再现了 两百万年前惊人的一幕。
23 黄河象
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.了解黄河象骨骼石化的有关情况，以及科学家对这具
化石的来历的想象；了解黄河象化石被挖掘的情况。
（重点） 2.体会课文中科学家关于黄河象化石来历的想象部分的 条理性，学习有条理地讲述事件，理清全文的叙述顺 序；（难点）增强学科学、爱科学的情感和合理想象
扑踏扑踏： 拟声词，脚步沉重的样子。 造句：他很累，脚都抬不起来，走路扑踏扑踏的。 有气无力： 形容一点劲儿也没有的样子。
第一部分（第1自然段）特点。写黄河象骨骼化石
高大、完整。
第二部分（第2－5自然段）假想来历。叙述了科 学家对大象化石来历的假想。 第三部分（第6自然段）挖掘化石。交代了黄河象 化石的发掘过程。