土的物理性质(课堂PPT)
土壤物理知识点总结图解
土壤物理知识点总结图解一、土壤颗粒性质1. 土壤颗粒组成土壤由砂、粉砂、壤土和粘土组成,颗粒大小依次减小。
2. 颗粒形态土壤颗粒的形态多种多样,有圆形、角形、片状等。
3. 颗粒结构土壤颗粒的结构有单粒结构、胶结结构、复合结构等。
二、土壤孔隙结构1. 孔隙分类土壤孔隙包括毛管孔隙、颗粒间隙和大孔隙。
2. 孔隙特征毛细管作用使土壤中的水分能上升,在土壤中形成一种特殊的溶液吸附现象,使土壤能保持一定量的水分。
3. 孔隙组成毛细管作用和颗粒结构使得土壤中有多样化的孔隙组成。
三、土壤水分运动1. 土壤中的水分形态土壤中的水分主要包括毛细吸附水、毛管水和重力水。
2. 水分运动过程水分在土壤中的运动主要有渗流、毛细吸附运动和重力排水等。
四、土壤气体运动1. 土壤中的气体土壤中的气体主要包括氧气、二氧化碳、氮气等,它们对土壤有着重要的影响。
2. 气体运动规律土壤中的气体运动与水分运动联系紧密,同时还受温度、湿度等因素的影响。
五、土壤热量传导1. 热量传导的方式土壤中的热量主要通过传导、对流和辐射传导等方式进行。
2. 土壤热力学性质土壤的热导率、热容量等热力学性质对热量传导具有重要的影响。
六、土壤质地与结构1. 土壤质地土壤质地主要指土壤中砂、粉砂和粘土的含量比例,它对土壤的肥力和透水性等具有重要影响。
2. 土壤结构土壤结构可分为状结构、团粒结构、板状结构等,不同的土壤结构对土壤的通透性、保水性等有重要影响。
七、土壤物理性质与植物生长1. 土壤物理性质对植物生长的影响土壤的通透性、保水性、含氧量等物理性质对植物生长有着直接的影响。
2. 土壤改良通过改良土壤的物理性质,可以提高土壤的肥力、改善土壤的透气性和透水性,促进植物生长。
通过以上内容的学习,对土壤物理知识有了更全面的认识。
在实际的土壤改良和农业生产过程中,对这些知识的理解和掌握将发挥重要作用。
同时,也希望通过图解和详细解释,能更好地帮助读者理解和应用这些知识。
第1节物质的变化(PPT课件(初中科学)20张)
化学性质: 只在化学变化中表现出来的性质
课堂讲授
下面八种性质分别属于 化学性质还是物理性质?
颜色 气味
软硬
晶体的熔点 液体的沸点
物质的溶解性
酸碱性 可燃性
物质的性质
物理性质
化学性质
颜色 气味 软硬 晶体的熔点 液体的沸点
物质的溶解性
酸碱性 可燃性
课堂讲授 探究物质变化的方法
变化现象
变化中有没有 别的物质产生
状态从固态变为液态
体积变小
颜色:白色
无色
有新物质:铁锈生成
颜色:银白色 温度从低到高
红棕色
颜色:灰黑
红或白
亮度:变亮了
无
有新物质 铁锈生成
无
发出白光
有新物质—二氧化碳生成 集气瓶变热,温度升高
有新物质 二氧化碳生成
变化
物理变化 化学变化 物理变化 化学变化
课堂讲授 物理变化和化学变化在本质上有什么不同?
寻找物质变化的证据,如是否有沉淀产生、是否有 气体产生、是否有形状的变化、是否有颜色的变化、 是否有温度的变化等。
本课结束,谢谢!
课堂讲授
3、钢铁的融化 4、冰山消融
温度的变化、状态产生变化 状态、形状产生变化
5、铁丝的形变 形状产生变化
6、水的电解
物质性质产生了变化,产生了 新的物质,气体产生
物质变化的证据
生成沉淀、颜色改变、气体产生、温度变化、 性质变化、发光发热、状态变化等。
归纳总结
探究物质的变化,可以以视察、实验为方法,从不 同的方面寻找证据,进行分析,从而认识物质的变 化和规律,估计它们的性质,并利用这些变化规律 造福人类。
清华大学版土力学(课堂PPT)
u(tz )4 ,πp i 1si n m 2πH π ex p m 2 π 4 2 T v m=1,3,5,7······
Tv
Cv H2
t
时间因数
反映孔隙水压力的消散程度-固结程度
固结度
固结度
0.0 0.2 0.4
1
0.6 0.8 1.0
0.001
2
3 透水边界
渗 流
不透水边界
孔压系数
土体在不排水和不排气条件下,由外荷载 引起的孔隙压力增量与应力增最的比值。
固结过程孔压系数的变化
外荷载 附加应力σz
土骨架:有效应力
孔隙水:孔隙水压力
应力历史
土在其形成的地质年代中所经受的应力变 化情况称为应力历史。
土的压缩性的地基沉降计算
固结
饱和土压缩的全过程叫做土的固结
土的固结状态
土力学重点知识点
土的三相性
土的物理性质指标
1)土的密度、重度 2)土粒的比重 3)土的饱和度 4)土的含水量 5)土的孔隙比和空隙率
土的结构与构造
(1)单粒结构;(2)蜂窝结构;(3)絮 状结构
(1)层状构造;(2)分散构造;(3)裂 隙构造(4)结核状构造
土的结构与构造
(1)单粒结构;(2)蜂窝结构;(3)絮 状结构
2
2
1f
450+/2
450+/2
c O 3
1f
图5-7 土的破裂面确定
挡土结构物上土压力
三种土压力的大小关系
静止土压力对应于图中A点,墙位移为0,墙后土体处于弹性 平衡状态 主动土压力对应于图中B点,墙向离开填土的方向位移,墙 后土体处于主动极限平衡状态 被动土压力对应于图中C点,墙向填土的方向位移,墙后土 体处于被动极限平衡状态
土壤学课件_图文
(一)土壤资源的数量是有限性
1、too shadow
2、permanently frozen
3、prime land 4、too dry
5、too humid 6、chemically
imbalanced
综观人类历史,许多古代文明的发祥地,
多在有肥沃土地的河流沿岸首先兴起, 如黄河、长江、尼罗河、幼发拉底河等。
醒目数字:
耕地面积每年减少700~1000万亩 中低产耕地占总耕地的三分之二
森林砍伐速度每年2010万亩 土壤侵蚀面积近150万平方公里
每年土壤流失量达50亿吨, 沙化面积2000万亩。
人类只有一个地球,拯救地球,拯 救土壤,拯救人类,已成为人们的 共识。在联合国召开的世界环境大 会上,提出21世纪是环境的世纪。
土壤资源空间分布的固定性
位置的固定 类型的固定 数量的固定
土壤资源时间分布的连续性
形成过程的连续性 人类利用的连续性
第二节 土壤和土壤肥力的概念 一、土壤的概念 土壤:指覆盖于地球陆地表面能够生
长绿色植物的疏松多孔结构的表层。 土壤可以划分为:
自然土壤和农业土壤或耕作土壤。
土壤学课件_图文.ppt
总学时:36 其中课堂讲授:26 实验课:10
绪论
第一节 土壤在人类农业和自然环境中 的重要性
The importance of soil in the humankind agriculture and natural environment
土壤的主要功能
健康的土壤给我们人类提供洁净的 空气和水、充裕的作物、森林、草 地;形形色色的动物;美丽的风景
在土壤资源遭受严重破坏时,生态体系瓦解,
砂土液化-课堂演讲PPT资料
16
谢谢观看
17
此课件下载可自行编辑修改,仅供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
18
Dr
emax e emax emin
式中:e为天然孔隙比:emax和emin分别为最大、最小孔隙比。 ★成因及年代
多为冲积成因的粉细砂土,如滨海平原、河口三角洲等。
沉积年代较新:结构松散、含水量丰富、地下水位浅。
根 据我国一些地区液化土层的统计资料;最易发生液化的 粒度组成特征值是:平均粒径(d50)为0.02—0.10mm,不均粒 系数(η)为2-8,粘粒含量小于10%。
( pw0 pw)tg pwtg
此时其抗剪强度更低了。随震动持续时间增长,剩余 空隙水压力不断增大,使砂土抗剪强度不断降低,甚 至完全丧失。
7
各地的砂土液化现象
8
② 液化状态的判定
在实际工程中,一般采用砂土的抗剪强度τ 与作用于该砂土体的往复应力τd的比值来判定砂 土是否发生液化:
3
砂土液化 主要危害
1)地面下沉:饱水疏松砂土因振动而趋密实,地面随之 下沉。 2)地表塌陷:地震时砂土中空隙水压力剧增,当砂土出露 地表或其上覆土层较薄时,即发生喷砂冒水,造成地下淘 空,地表塌陷。 3)地基土承载力丧失:持续的地震动使砂土中空隙水压力 上升,导致砂土粒间有效应力下降,当有效应力为零时,砂 粒处于悬浮状态,丧失承载能力,地基失效。
案例:我国对邢台、通海和海城地震砂土液化的78件喷砂样品粒度 分析表明,粉、细砂土占57.7%,亚砂土(Ip<7)占34.6%,中粗砂 土及轻亚粘土(Ip=7-10)占7.7%,而且全部发生在烈度为Ⅸ度区内。 唐山地震时天津市区为Ⅶ度区,出现许多亚砂土和轻亚粘土液化现 象。
家长课堂——土壤的秘密ppt课件
完整最新ppt
4
蜗牛
蚯蚓
蚂蚁 完整最新ppt
5
完整最新ppt
6
•泥土很宝贵,没有它,植物就不能生长, 人和动物就没有食物吃,有的动物也就没 有家。我们要珍惜土壤,保护土壤。
•动动手,科学小探索。
完整最新ppt
7
科学小探索
——泥土宝宝去哪儿?
完整最新ppt
8
材料准备
• 烧杯、三角瓶、玻璃棒、小勺子、小漏斗 • 滤纸、纱布 (这里需不需要准备 棉花、小
毛巾等材料) • 干土 • 清水完整最新p Nhomakorabeat9
探索过程
1. 观察干燥的土壤,发现土壤中颗粒大小不同。
(1)教师提问:请你们仔细看一看,这些土壤里的颗粒大小一样吗? (2)引导幼儿讨论:怎样才能将这些大小不同的颗粒分离开?
2. 分离土壤中大小不同的颗粒。
(1)看一看:桌上有些什么工具? (2)想一想:可以怎么用? (3)做一做:用 水来分离土壤的大小颗粒。 (4)说一说:引导幼儿讲述自己的操作方法与步骤。
完整最新ppt
12
滤纸折叠方法
完整最新ppt
13
4. 讨论:土壤里还有什么秘密?怎样发现这些秘密?
完整最新ppt
14
完整最新ppt滤纸纱布这里需不需要准备棉花小毛巾等材料清水完整最新ppt10探索过程观察干燥的土壤发现土壤中颗粒大小不同
泥土的秘密
完整最新ppt
1
• 猜一猜,这是什么啊? • 你们在哪里见过土壤? • 你们在土壤里发现过什么?
完整最新ppt
2
• 石头 • 土壤的发育
完整最新ppt
3
土壤中的植物、动物和微生物
完整最新ppt
小学科学认识矿物课件ppt
在进行酸碱反应实验时,需要穿戴实验服和护目镜,确保实验安全。同时,要 按照实验步骤逐步进行,避免酸碱溅出或混合比例不当导致危险。
氧化还原反应在矿物中应用举例
氧化还原反应原理
在氧化还原反应中,物质失去或获得电子,从而改变其化学性质。在矿物中,一 些金属矿物可以通过氧化还原反应提取金属元素。
根据岩浆冷却凝固的环境不同,岩浆岩可进一步分 为侵入岩和喷出岩(火山岩)。侵入岩冷却凝固缓 慢,晶体颗粒较大;喷出岩冷却凝固迅速,晶体颗 粒细小。
常见的侵入岩有花岗岩、橄榄岩等;常见的喷出岩 有玄武岩、安山岩和流纹岩等。
沉积岩类岩石及其组成矿物
沉积岩是由风化的碎屑物和溶 解的物质经过搬运、沉积、成 岩等作用而形成的岩石。其组 成矿物主要包括石英、长石、 云母、方解石、白云石、高岭 石等。
小学科学认识矿物
目录
CONTENCT
• 矿物基本概念与分类 • 矿物物理性质探究 • 矿物化学性质实验演示 • 常见岩石类型及其组成矿物 • 矿物开采、加工与利用现状 • 课堂互动环节:我是小小地质学家ຫໍສະໝຸດ 01矿物基本概念与分类
矿物定义及特征
矿物定义
矿物是天然产出的,具有一定的化学成分和内部结构,在一定物 理化学条件下形成的固态无机物。
影响因素探讨
可以探讨温度、浓度、催化剂等因素对矿物化学反应速率的影响。例如,升高温度可以加快反应速率;增加反应 物浓度也可以提高反应速率;使用催化剂可以降低反应活化能,从而加快反应速率。同时,可以通过实验验证这 些因素对反应速率的影响程度。
04
常见岩石类型及其组成矿物
岩浆岩类岩石及其组成矿物
岩浆岩是由岩浆冷却凝固而形成的岩石,其组成矿 物主要包括橄榄石、辉石、角闪石、黑云母、斜长 石、正长石、副长石、石英等。
家长课堂——土壤的秘密课件
温度和湿度
土壤的温度和湿度变化影响植 物的生长和土壤中微生物的活
动。
土壤的化学性质
酸碱度(pH)
影响土壤中营养元素的溶解度 和有效性。
氧化还原状态
指土壤中氧气和还原性物质的 相对含量,影响营养元素的形 态和有效性。
盐分
土壤中的盐分含量影响植物的 生长,过多盐分可能导致植物 生理障碍。
有机质的分解与转化
水分保持
土壤能够吸收和保持水分 ,为植物提供必要的水分 来源,帮助植物维持正常 的生理功能。
不同植物对土壤的需求
酸性土壤
适合种植茶树、杜鹃花等喜酸植物, pH值一般在4.5-6.5之间。
碱性土壤
适合种植向日葵、仙人掌等喜碱植物 ,pH值一般在7.5-8.5之间。
砂质土壤
适合种植多肉植物、仙人掌等耐旱植 物,具有良好的排水性和透气性。
水
土壤中的水分含量影响 土壤的通气性和温度。
空气
存在于土壤的孔隙中, 为土壤微生物和植物根
系提供氧气。
土壤的物理性质0102ຫໍສະໝຸດ 0304质地
指土壤中矿物质颗粒的大小和 比例,影响土壤的松紧程度和
通气性。
结构
指土壤颗粒的排列方式,良好 的土壤结构有助于保持水分和
空气。
孔隙度
指土壤中孔隙的数量和大小, 影响土壤的通气性和保水性。
增加有机肥的使用
通过增加有机肥的使用,提高土壤肥力,促 进土壤微生物的活性。
建立土壤保护示范区
在重点区域建立土壤保护示范区,推广先进 的土壤保护技术和经验。
提高公众意识
加强公众对土壤保护的认识和意识,鼓励公 众参与土壤保护活动。
04 家庭园艺与土壤管理
家庭园艺与土壤管理
最新人教版八年级物理下册 全册PPT课件(688张)
(1)从静止变为运动; (2)从运动变为静止;
(3)运动快慢变化;
(4)运动方向变化。
运动状态 改变
讲授新课
小结
速度大小发生改变 改变运动状态 运动方向发生改变
力的作用 效果
使物体形变
速度大小和运动方向 同时发生改变
形状改变 (拉伸、压缩或弯曲) 体积改变
讲授新课
练一练
如图表示力的作用效果,其中甲主要是表示了力 可以使物体发生 形变 ,乙主要是表示了力可以使物 体的 运动状态 发生改变。
例如,用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。力
的示意图如图甲所示,力的图示如图乙所示。 F = 50 N F = 50 N 10 N 甲 乙
讲授新课
二 力的作用是相互的
小实验
将质量相等的磁体和
铁块分别放在两个相同的
小车上,将两个Байду номын сангаас车离开 一定距离放手,观察现象。
磁铁吸引铁块,铁块受力,向前运动;磁铁也 向前运动,说明磁铁也受到了力。
讲授新课
请一个同学穿上旱冰鞋推墙,观 察发生的现象。 人推墙,墙受力 但人后退,说明人受到向后的力。
一个物体在对别的物体施加力的同时,也要受到别的
物体对它施加的力。物体间力的作用是相互的。
你还能举出类似的事例吗?
讲授新课
施力物体 A 物体 受力物体
作用力
受力物体 B 物体
反作用力
施力物体
讲授新课
力表示出来。 确定受力物体,力的作用
点和方向
F=80N
沿力的方向画一条线段 用箭头表示力的方向 标上力的大小
讲授新课
例题:画出下列力的示意图
1.用100N的力提水桶
土力学与地基基础工程ppt课件
4+2
天然 项 地基 目 上浅 八 基础
设计
天然地基浅基础设 计 基 埋 基 定 计 减 降;的 础 置 础 ; 轻 措扩基 的 深 底 刚 基 施展本 类 度 面 性 础 ;基规 型 的 尺 基 不 天础定 ; 选 寸 础 均 然设; 基 择 的 的 匀 地计浅 础 ; 确 设 沉 基;会设定择定了降刚计、、;解的会性;基基减措天基会础础轻施然础设埋底基。浅、计置面础基扩的深尺不础展基度寸均施基本的的匀工础规选确沉; 浅基础施工。
3.用灵活的教学方法 。
.
22
.
23
《土力学与地基基础》说课内容
一、课程性质、地位和目标 二、教学资源 三、学情分析 四、教学设计 五、教学方法和手段 六、考核方式 七、教学效果
.
24
四、教学设计
1
设计指导思想
在校内教学过程中,将“教”、“学”、“做”相结 合课,程理总论体教设学计、思实路践:教根学据融建为筑一工体程。技实术现专讲业练基结于合工,作学过 为做程充构合分建一体课。现程同任体时务系,引,将领按校、照内实能实践力训导培与向养校课的外程需顶思求岗想来实,选习将择相本课结课程合程内,的容使教; 学学变活生知动在识分思本解想位设观为计念能成、力若专本干业位项理,目论以,、任以专务项业与目技能为能力单方分元面析组真为织正依教受据学到,,职设以 典业定型化职案的业例、能为全力载方培体位养,的目引培标出养;相、改关锻变专炼原业,有理从的论课而知使程识学讲,生课使形真学正式生掌,在握突工出地程 实基创践与新中基能加础力深工的对程培专基养业本,知理创识论设、和工专基作业本情技技景能能,的,结理并合解使职与其业应分资用析格,问考培题试养、要学 生解求综,决合培问职养题业学和能生创力独新,立能满分力足析进学解一生决步职基提业础高生工,涯以程发实及展际充的问分需调题要的动。基学本生的能 学力习。积极性和能动性,培养学生良好的学习方法与获取 知识的能力。
土壤地理学 第三章 土壤的分类与分布规律
二、森林土壤
森林土壤是指在森林植被下所发育的土壤。 森林土壤的共同特点是: ①气候湿润,淋溶作用强,土壤中盐基物质较少。 ②由于淋溶作用较强,表土层物质下移显著。 ③有机质主要以枯枝落叶形式进入土壤,故腐殖质 明显地集中于土壤表层,并向下急剧减少。
1、灰化土
(1)灰化土在地球上分布较广,在欧亚大陆 和北美洲北部,呈连续带状;在南半球,由于相 应的纬度地带为水域占据,故其灰化土甚少。
二、土壤的水平分布规律
土壤的水平分布主要受纬度地带性和经度地 带性的共同制约,大地形(高山、高原)对土壤 的水平分布也有很大的影响。
(一)土壤的纬度地带性分布规律 (二)土壤的经度地带性分布规律
欧亚大陆土壤分布示意图
三、土壤的垂直分布规律
土壤分布的垂直带性,是指随山体海拔 高度的升高,热量递减,降水则在一定高 度内递增并在超出该高程后降低,引起植 被等成土因素随高度发生有规律的变化, 土壤类型相应地出现垂直分带和有规律的 更替的特性。
我国的棕壤分布区气候因受明显的东南季风 影响,夏季暖热多雨,冬季寒冷易旱,年均温为 5—6℃,全年降水量为500—1200毫米。天然 植被主要是落叶阔叶林,其次为针阔叶混交林。 地形以低山丘陵为主。母质多是残积物、坡积物 以及黄土壮沉积物等。 (2)形成特点和基本性状 由于棕壤地区气候适宜,土壤中不仅粘化作用 强烈,而且淋溶作用也相当显著,使得易溶性盐 类和碳酸盐(主要是石灰)均遭淋失,粘粒沿剖 面下移并发生淀积。 (3)利用和改良 棕壤地区盛产玉米和小麦,这类土壤在农业利 用上占有重要地位,但冬季往往土温过低,作物 不能生长,常为一年一熟。
第三章 土壤的分类与 分布规律
第一节 土壤的分类
一、教学目标
1、掌握目前世界土壤分类方案中影响 较大 的两个体系; 2、了解两大土壤分类体系的基本要点。 二、教学重点
水文学原理课堂PPT
大气水 0.04%
河 水 0.006%
第三节 地球系统中的水及水平衡(续)
水资源问题 原因 水资源量时空分布不均匀; 水资源分布与人口、耕地分布不相适应; 水环境污染; 水资源浪费。
对策 时间和空间上的合理调配; 积极开展水污染防治; 节约用水。
三、主要参考书 山坡水文学,刘新仁译 径流形成原理,芮孝芳编著 土壤和水—物理原理和过程,D·希勒尔著 华孟译 普通水文学,邓绶林编著 工程水文学,(美)林斯莱著 城市水文学,朱元甡、金光炎著
第一章 绪论
第一节 水文学的内容和任务 一、水文学的定义 研究水的科学,核心——水文循环。
广义水文学 按分布划分
二、按降雨强度及过程特征分类
暴雨——历时短、强度大、笼罩面积不大。 气象方面规定:日降雨量> 50mm ——暴雨; 日降雨量>100mm ——大暴雨; 日降雨量>200mm ——特大暴雨。 主要影响小流域洪水。 暴雨型霪雨——历时较长、强度变化大。 影响区域洪水。 霪雨——历时很长、强度小、笼罩面积大。 影响大流域洪水。
第一章 绪 论
第二章 水文循环
第四章 降 水
第五章 土 壤 水
第六章 下 渗
第七章 蒸发与散发
第八章 产流机制
第十章 地表水流
第十一章 洪水演算
第十二章 流域产流
第十三章 流域汇流
第三章 流域和水系
课程介绍
一、水文学原理的主要内容 1. 各种水体的形成、演变; 2. 水体形成的成因、演变的规律; 3. 研究水体形成成因、演变规律的方法。 二、学习目的 1.掌握水文现象的基本规律和研究方法; 2.本课程为专业基础课,为后继课程的学习做准备。
第二章 水文循环
矿物质
土壤科学家中院士
于天仁 石元春 石玉林 朱兆良 朱祖祥 朱显谟 山 仑 刘更另 孙鸿烈 孙铁衔 李庆逵 李连捷 辛德惠 赵其国 侯光炯 席承藩 黄宗道 熊 毅
永久草地面积 9.0
0.66 0.27 1.01 1.22 0.02 40.9
森林和林地面积 3.2
0.84 0.13 1.11 4.15 0.09 15.5
五、土壤资源利用中出现的几大问题: (1) 土壤侵蚀 (2) 土壤砂化(沙漠化) (3) 土壤盐碱化 (4) 土壤退化 (5) 土壤污染 (6) 沼泽化
它们的关系:同等重要、缺一不可、不能互相代替
• 肥力据来源分为:自然肥力 人为肥力
• 肥力据效果分为:有效肥力 潜在肥力
第三节 土壤学科体系、研究内容和方法
• 土壤学科体系:包括的面很广 土壤物理、土壤化学、土壤生物学、土壤矿物
学、土壤肥力和植物营养、土壤发生分类、土壤 制图、土壤技术等。 研究内容:
壤学会杂志
3.Journal of Soil Science (英国) 4.European Journal of soil Science
欧洲土壤科学杂志 5.Journal of soil and water conservation 水土保持杂志 6.Soil science and Plant Nutrition
中国土壤资源的总量,人均占有量及其与世界和部分国家比较,见下表:
土地类型
中国各类 人均占有量(hm2) 土地总占 有量(%)
世界 中国 美国
巴西
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1.土的密度(天然密度)
土的密度是指土的总质量与总体积之比,即单位体积土的 质量,其单位是g/cm3,常见值为1.6~2.2g/cm3。
工程实际中,常将土的密度换算成土的重度(γ),重
度等于密度乘以重力加速度g,其单位是kN/m3,即:
.
6
土的密度常用环刀法测定。
2.土粒密度(土粒比重) 土粒密度是指固体颗粒的质量与其体积之比,即单位
体积土粒的质量,其单位为g/cm3。
土粒密度也称土粒比重(ds),是指土的质量与4℃时
同体积水的质量之比,其值与土粒密度相同,但没有单
位,在用作土的三相指标计算时必须除以水的密度值才
能平衡量纲。
ds
.
12
v
饱和度可以说明土孔隙中充水的程度,其数值为 0~100%,干土Sr=0;饱和土Sr=100%。 3.表示土的密度和重度的指标 (1)饱和密度
土的孔隙完全被水充满时的密度称为饱和密度,是指土 孔隙中全部充满液态水时的单位体积土的质量,即:
.
13
式中:ρw为水的密度(g/cm3),常近似取1.0g/cm3。
s
ms
Vs
.
7
土粒密度大小决定于土粒的矿物成分,与土的孔隙大 小和含水多少无关,它的数值一般在2.6~2.8g/cm3之 间(见表2-1)。
表2-1 各种主要类型土的土粒密度
土的种类
砾类土 砂类土
土粒密
度 (g/cm
3)
常见值 平均值
2.652.75
2.652.70
2.66
粉土
2.652.70
有时还有沼气等。
.
1
●土体三相比例不同,土的状态和工程性质也随之各异, 例如:
固体+气体(液体=0)为干土,此时粘土呈坚硬状态, 砂土呈松散状态;
固体+液体+气体为湿土,此时粘土多为可塑状态;
固体+液体(气体=0)为饱和土,此时粉细砂或粉土遇 强烈地震,可能产生液化,而使工程遭受破坏;粘土地 基受建筑物荷载作用发生沉降需几十年才能稳定。
g
饱和重度与浮重度之间有关系:
对于同一种土来讲,土的天然重度、干重度、饱和重 度、浮重度在数值上有如下关系:
.
15
四、指标之间的换算关系
上述表示土的三相比例关系的指标一共有9个,即:土 粒密度、天然密度、干密度、饱和密度、浮重度、含水量、 饱和度、孔隙度、孔隙比。它们主要反映了土的密实程度 与干湿状态,而且相互之间都有内在联系。
●三相比例指标可分为两种,一种是试验指标(基本指 标);另一种是换算指标。
●反映土的松密程度的指标有:孔隙比e、孔隙率n;
●反映了土的含水程度的指标有:含水量ω、饱和度Sr;
●不同条件下土的密度有:天然密度γ、干密度γd、饱 和密度γsat、浮密度γ’。
●三项基本指标:密度γ、土粒密度(比重)ds、含水量ω
含水量常用烘干法测定。
.
9
三、其它常用换算指标
除了上述三个试验指标之外,还有六个可以计算求得的 指标,称为换算指标,包括:
1.表示土中孔隙含量的常用指标
土中孔隙大小、形状、分布特征、连通情况与总体积等, 称为土的孔隙性。其主要取决于土的颗粒级配与土粒排列 的疏密程度。
实际上土的孔隙性指标一般反映的是土中孔隙体积的相 对含量,主要有孔隙度和孔隙比两个指标。
(1)孔隙度
孔隙度——又称孔隙率,指土中孔隙总体积与土的总体积 之比,用百分数表示。
.
10
土的孔隙度取决于土的结构状态,砂类土的孔隙度常小 于粘性土的孔隙度。土的孔隙度一般为27~52%。
(2)孔隙比
孔隙比——指土中孔隙总体积与土中固体颗粒总体积的 比值,用小数表示。
土的孔隙比说明土的密实程度,按其大小可对砂土或 粉土进行密实度分类。
第二章 土的物理性质
第一节 土的三相组成
●土的三相组成是指土由固体颗粒、液体水和气体三部 分组成。土中的固体矿物构成土的骨架,骨架之间贯穿着 大量的孔隙,孔隙中充满着液体水和气体。
固相——包括多种矿物成分组成 土的骨架,骨架间的空隙为液相
和气相填满,这些空隙是相互连 通的,形成多孔介质;
液 相 —— 主 要 是 水 ( 溶 解 有 少 量 的可溶盐类); 气相——主要是空气、水蒸气,
2.68
粉质粘 土
2.682.73
2.71
粘土
2.722.76
2.74
土粒密度常用比重试验法测定。
.
8
3.土的含水量
土中所含水分的质量与固体颗粒质量之比,以百分数 表示,又称土的含水率。
含水量通常以百分数表示,它是描述土的干湿程度的重 要指标。
土的天然含水量变化范围很大,从干砂的含水量接近于 零到蒙脱石的含水量可达百分之几百。
(2)干密度
干密度指土在干燥状态下的密度,在数值上等于单位体 积中土粒的质量,即:
干密度的单位是g/cm3。土的干密度越大,土越密实, 强度就越高,水稳定性也好。干密度常用作填土密实度的 施工控制指标。
在工程中饱和密度或干密度乘以重力加速度g,分别变 换为饱和重度或干重度:
.
14
另外,处于地下水位以下的土层,如果土层是透水的, 此时土受水的浮力作用,土的实际重量将减小,那么这种 处于地水位以下的有效重度常特称为土的浮重度,即:
.
11
如在《岩土工勘察规范》中,用天然孔隙比来确定粉土 的密实度。e<0.75为密实;0.75≤e≤0.9为中密;e>0.9 为稍密的粉土。
(3)孔隙比与孔隙度的关系
2.表示土中含水程度的指标
表示土中水含量的指标除含水量外,还有饱和度:
饱和度——土孔隙中所含水的体积与土中孔隙体积的比值 称为土的饱和度,以百分数表示。
.
4
图2-1 土的三相示意图
m—土的总质量,g;
ms—土的固体颗粒质量,g;
mw—土中液体的质量,g; ma—土中空气的质量,(ma=0);
V—土的总体积,cm3; Vs—土中固体颗粒体积,cm3;
Vw—土中液体的体积,cm3; Va—土中气体的体积,cm3。
Vv—土中孔隙的体积,cm3。
.
5
(一)、三相基本试验指标
.
2
第二节 土的基本物理性质
一 土的三相指标
采用土的三相示 意图,可使三相比例关 系形象化和阐述方便。
土的三相比例 关系是其物理性质 的反映,但与其力 学性质有内在联系.
固相成分的比 例越高,其压缩性 越小,抗剪强度越 大,承载力越高。
.
3
土的三相物质在体积和质量上的比例关系称为三相比例指标。
●三相比例指标反映了土的干燥与潮湿、疏松与紧密, 是评价土的工程性质的最基本的物理性质指标,也是 工程地质勘察报告中不可缺少的基本内容。