部编版小学道德与法治三年级下册5《我的家在这里》同步练习试题(含答案)
部编版小学三年级下册道德与法治单元试题全册(含答案)
部编版小学三年级下册道德与法治单元试题全册(含答案)部编版小学道德与法治三年级下册单元检测试题第一单元我和我的同伴单元检测一、填空题。
（每空2分，共26分）1.我们每个人都有自己的___________，也有不完美的地方，我们可以不断地________自己，使自己变得更好。
2.同学之间有很多相同点，可又__________。
就像一棵树上找不到两片相同的叶子一样。
3用________的眼光看待他人，________他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。
4我们小学生从小就不能__________，要做一个__________的好孩子。
5.有些同学会不由自主地说谎，因为他们__________、__________或__________。
6.在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。
可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因_______、_______或者_______了某些同学。
二、选择题。
（每题3分，共24分）1.我特别爱说话，XXX沉默寡言，我（）。
XXX.希望他能和我一样爱说话，不然就不和他做朋友B.跟他成为同伙，学会了安静地倾听C.不与他来往，因为我们性情不同2.我喜欢打乒乓球，我的好朋友XXX喜欢踢足球，我们在一起时（）。
A.强迫他和自己打乒乓球B.委屈自己和他踢足球C.寻找共同的爱好，然后一起做我们都喜欢的事3.下面同学可以获得“积极劳动奖”的是（）。
XXX.XXX非常热爱研究B.XXX帮助小军提水浇花C.XXX帮盲人爷爷过马路4.下列说法错误的是（）。
A.XXX和小军都是异乎寻常的B.XXX不允许自己有缺点部编版小学三年级下册道德与法治单位试题全册(含答案)C.有不足不可怕，我们要努力改进自己5.下面说法正确的是（）。
A.为人要诚实，不能用谎言来掩盖错误B.为了不被别人嘲笑必要时可以说谎C.承认错误会让自己在同学面前丢面子6考试时XXX想让前面的XXX传递答案，下面说法正确的是（）。
部编版小学三年级下册道德与法治单元自测试题及答案(全套)
部编版小学三年级下册道德与法治单元自测试题及答案(全套)统编版小学三年级道德与法治第一单元自测题亲爱的同学们，经过第一、第二单元的研究，你们体会到了哪些研究的乐趣呢？相信你们已经成为研究的小主人了吧！现在，让我们一起来交流一下吧！一、填空题（每空2分，共20分）1.每个人都有自己的特点。
2.在生活中，我们常常对自己有特别的想法。
3.同学之间有很多共同点，但也有各自的不同。
4.学会和“不同”的人相处是我们必须具备的能力。
5.接受他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。
6.诚实是中华民族的传统美德，是我们应该坚持的行为准则。
7.我们有时会说谎，是因为恐惧、胆怯或者虚荣。
8.我们从小就应该成为一个独立自主的人。
9．XXX说，诚实比机智更重要。
10．生命不可能从中开出灿烂的鲜花，需要我们用不懈的努力去追求。
二、判断题（正确的在括号后打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共20分）1.我们可以从他人的看法中了解自己的特点。
（√）2.我们只能和自己情投意合的人交朋友。
（×）3.每个人的内心世界是丰富的，也是不同的。
（√）4.我们在同一个班级研究生活，但是我们每个人都是独特的。
（√）5.被评为市级以上的三好学生，不代表没有缺点。
（√）6.因为有“不同”，所以生活更加多彩。
（√）7.优秀的人从小都是诚实的。
（×）8.XXX在姑姑家不小心打坏了花瓶，主动告诉姑姑，这是一种诚实的行为。
（√）9.爷爷确诊为癌症，爸妈不准XXX告诉他，XXX认为爸妈不诚实，这是一种错误的想法。
（×）10.因为同学之间有不同，所以能在同一个集体友好地相处。
（√）三、选择题（每小题2分，共20分）1.每一个人的内心世界是独特的。
（B）2.下面想法是正确的：以前我研究都很好，可是这次考得很差，我感觉没面子。
（A）3.短跑时，XXX因为摔倒导致我们没有获得团体冠军，大家应该安慰他。
（B）4.那个同学最诚实的是XXX，因为她不小心打烂了教室里的水桶，第二天主动买了一个新的。
最新统编部编版道德与法治三年级下册《我的家在这里》优质教案
统编本义务教育教科书道德与法治三年级下册第二单元第1课我的家在这里（第2课时）一、教材分析社区生活是培养儿童公民意识的重要领域。
关注和参与社区公共生活是儿童形成公民意识的重要实践。
三年级的儿童已有初步的社区生活经验，对社区的人、事、物较为熟识，对社区也有一定的情感认同。
但是，由于缺乏系统的社会性学习，学生并不清楚社区生活的运作和管理方式，不太了解社区的形成和发展过程，社区生活意识和为社区服务的意识淡薄。
因此，本册书根据“社区与家乡”这个学习主题设计了第二单元“我在这里长大”，主要包括从地理位置，从空间中的人、物、事的角度了解社区和家乡，引导学生为社区和家乡做力所能及的事情。
《我的家在这里》是本单元的第一课，由两个板块组成，分别是“热爱这里的一草一木”和“我能做点什么”。
前者先引导学生认识和体验社区对自己成长的重要性。
后者再引导学生在主动参与社区公共生活的过程中，培养他们为社区尽责的意识，两者有先后逻辑关系。
本节课我围绕后者进行教学设计。
通过引导儿童认识社区与自己成长的关系，唤醒儿童的公民主体意识，通过参与实践，激活儿童的参与意识，点燃公民的责任意识。
由于此课是为微课推送，师生双方无法面对面交流，我把师生互动和生生合作的学习形式转化为学生和家长的配合学习，主要以案例引导的形式，引发学生的思考，指导学生的行为。
二、教学目标结合教材和学生的具体情况，我制定了以下第二课时的教学目标。
1.知识与技能:引导学生发现居住地中有待改进的地方，能想办法解决，让居住地更美好。
2.过程与方法:能够通过自己的安全有效的方式、以力所能及的行动参与社区建设。
并且能用的自己方式，参与当下社区的防疫工作，为社区安全出一份力。
3.情感态度与价值观:树立主人翁意识，能积极参与社区生活，有为社区尽责的意识。
教学重点：有针对居住地需要改进的地方，寻求改进方法。
并能通过自己的方式、以力所能及的行动参与社区建设。
教学难点：增强责任感，做社区小主人。
2021部编版小学道德与法治三年级下册每课教学反思(附目录)
部编版小学道德与法治三年级下册每课教学反思1 我是独特的1. 讲授内容过多，虽然从课文结构上跟孩子们强调的比较清楚，但是繁琐的内容可能会让学生无法从总体上了解。
2. 学生的发言比较少。
这一次太过于侧重教师的讲解，为学生分享了很多相关的故事，也讲了一些关于主题的内容，但是忽视了学生的感受，导致内容不够丰富。
3. 过于依赖课本。
道法课除了书本上的之外，我觉得可以扩充一些对学生们来说比较新颖的知识，这样既调动了学生的积极性还让课程更加精彩。
在以后的教学中，我会多关注，多搜集，让内容更加精彩。
4. 作业布置不合理。
道法课可以布置一些关于本课的比较有创新的.作业，我让孩子们课下根据本节课讲的内容写一写自己的优点和缺点，并想一想如何能够更好地改进呢？后来我觉得这一项作业太普通，类似地问题孩子们肯定接触过很多，可以创新性地布置一些其他的。
比如：做个小调查，调查你的父母和同学对你有什么印象？你身上哪些特点在他们眼中是独一无二的呢？你发现你的父母和同学身上又有哪些独特地地方呢？你眼中的自己和其他人眼中地你是完全一样的吗？这些可能会让孩子们更加地有参与性，也更愿意去动手实践。
道法课和语文课还是不一样的，它不像语文一样是有一些知识点需要强调的，所以学生自己的体验和分享是非常重要的。
2 不一样的你我他《不一样的你我他》是人教版义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册第二单元第一课，这节课体现《品德与社会》课程标准中的要点是：了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。
知道人各有所长，学会欣赏和尊重别人。
我在执教前经过精心选材备课，我努力在教学方法、方式上创新，现作如下反思：在设计这堂课时，我努力让学生在游戏中、在参与活动中，感悟并提高一定的道德认知。
在活动化教学中，我注意了活动的层次性、目标性。
我设计了四个活动：第一个活动是游戏“我的朋友在哪里”，让学生感受每个人的外貌不同，性别不同。
第二个活动是“圆圈变变变”通过大家在圆上作画，让学生知道，不同的人对同一件事情会有不同的想法。
部编版《道德与法治》三年级下册知识点+练习题【全册,含答案】
部编版《道德与法治》三年级下册知识点+练习题【全册，含答案】第一课我是独特的知识点1、每个人都有自己的特点,在镜子中、活动中,我们都可以找到自己的特点,还可以从他人的看法中了解自己的特点.2、在生活中,我们常常对自己有特别的期望,从这些自我期望中也可以找到自己.3、每个人都有丰富的内心世界,在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受,还会有各种想法和疑问.4、我们每个人都有自己的特点,也有不完美的地方.我们可以不断地改进自己,使自己变得美好.5、我们总有这样或那样的缺点,但这些缺点都不足以完全否定自己.要学会改进自己、接纳自己,让自己变得更好,我们就能做更好的自己.简答题：1、假如你并不认同某些人对你的看法,你会以什么方式与他们沟通呢？答：我会先认真倾听他们的观点,再发表自己的观点.因为不是所有人都能够了解自己,他们都是不同的个体,有自己的想法和见解.最后,把自己的想法说给他们听,最重要的是互相理解和尊重,用真诚来沟通.2、你觉得自己有哪些特点？其他人认为你有哪些特点？答：我是一个热情、开朗、活泼的孩子,擅长画画.同学们认为我乐于助人,都喜欢和我玩.3、假如你有魔法,你想变成什么？能够拥有怎样的特点？答：我想变成一只老鹰,有强壮的翅膀,可以在天空自由自在地飞翔.知识巩固1．我们总会有这样那样的缺点，对于这些缺点，正确态度是（）A．因为这些缺点否定自己 B．不把这些缺点放在心上C．不允许别人提起 D．改进自己，让自己变得更好2．“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。
”这启示我们（）A．分析别人意见，激励自我 B．放大自身优势，相信自我C．学会接纳自己，欣赏自己 D．挖掘自身潜能，超越自我3．老师表扬月月，我会（）A．向她学习 B．觉得自己比她好4．下列做法中能使自己变得更好的是（）A．做错了事，不在自己身上找问题，推卸责任B．犯错误了，主动承认并改正C．发现自己的缺点也不会改正D．认为自己十全十美，不需改变5.我们都是“小明星”，请你为自己制作一张“明星卡”吧。
部编人教版小学三年级道德与法治下册第二单元《我在这里长大》测试卷及答案(含五套题)
密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题部编人教版小学三年级道德与法治下册第二单元《我在这里长大》测试卷（满分：100分 时间：60分钟）一、基础知识我会填。
（共20分，每空2分） 1.________有我们成长的足迹，有我们的欢声笑语。
2.我们不仅喜欢家乡，还熟悉这里的_______和_______。
3.小区垃圾没人管，我会找________反映情况。
4.我平时能多为________想一想就可以减少很多麻烦。
5.楼道是_________，不能堆放杂物。
6.与邻里相处，我们应该_______，_________。
7.每个人的家乡都有着独特的________。
8.________就是指一个地方特有的著名的产品。
二、火眼金睛我会判。
（正确的在括号后边打“√ ”，错误的打“×”，每小题 2分， 共20分）1.村里的小河边没有警示牌，不用向村委会报告，反正小河又不深。
（ ）2.有人在小区的草坪上种上了菜。
（ ）3.三年级二班的同学在课余时间清理小区里的小广告。
（ ）4.我经常和邻居的小伙伴一起下棋。
（ ）5.小军区邻居家找小明玩，他们俩把玩具扔了一地，小军走的时候也没有帮小明一起收抬就回家了。
（ ）6.家乡有让人骄傲的特产和文化，所以我觉得我的家乡最好其他地方的文化和特点不值得我们尊重和学习。
（ ） 7.环境和历史的原因不同，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有所不同。
（ ）8.村里的公路被大卡车压坏了，小红主动向村委会反映情况。
（ ）9.楼下有人动作要轻。
（ ）10.家乡的景美物美家乡的人更美。
（ ） 三、眼花缭乱我会选。
（共20分，每小题4分）1.我经常看到，无论刮风下雨还是烈日当头，（ ）都会在小区里维护环境卫生A.保洁阿姨B.电工师傅C.居委会主任2.春天的小河没有树立警示牌，应该去（ ）反映 A.物业B.居委会C.村委会3.给邻居家串门，下列哪一行为不恰当（ ） A.吃饭时间不去邻居家串门 B.在邻居家玩要有礼貌，不大声喧哗 C.在邻居家玩的时候乱翻邻居东西4.气温高，日照时间长，特别适合葡萄生长，这里的葡萄非常甜，这个地方是（）A.西藏B.山东C.新疆吐鲁番5.人见人爱的惠山泥人是（）的特产A.无锡惠山B.山东滨州C.江苏苏州四、开动脑筋我会答。
部编人教版小学三年级道德与法治下册第二单元《我在这里长大》测试卷及答案(含两套题)
密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题部编人教版小学三年级道德与法治下册第二单元《我在这里长大》测试卷（满分：100分 时间：60分钟）一．填空题（共9小题，满分30分）1．我生活的家乡有我成长的 ，这里有我的 。
2．在你生活的地方你最喜欢的是： 。
3．认识邻居的好方法有： 、 等4．常言道，远亲不如 。
在我们需要帮助的时候，邻居们常常 援助之手。
5．每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。
我们应该 、 、 。
6．每个地方都有各自的 ，都有值得骄傲的文化。
我们应该相互尊重、相互 、相互包容。
7．每个人的家乡都有独特的自然 。
8．由于环境和历史的原因，不同地方的人们在 与 等方面往往会有不同，甚至在 、 上也会有所差异。
9．由于 的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面会 。
二．判断题（共10小题，满分20分，每小题2分）10．明明经常和同学在节假日清理街道两旁的小广告。
（判断对错）11．邻居来借东西，小明从门缝中扔出来。
（判断对错） 12．小区里的居委会可以帮助居民调解邻里纠纷。
（判断对错）13．家乡的美食与当地的自然环境没关系。
（判断对错） 14．小丽晚上10点多了，还在大声唱歌，影响邻居休息。
（判断对错）15．我在自家屋里跳绳，别人管不着。
（判断对错） 16．小明爸爸说不能将自己家的垃圾堆在楼梯口。
（判断对错）17．多一事不如少一事，听见邻居家有人吵架装作不知道。
（判断对错）18．来自哈尔滨的同学在家乡的冬天能看到美丽的冰灯。
（判断对错）19．常言道，近邻不如远亲。
（判断对错） 三．选择题（共8小题，满分24分，每小题3分） 20．社区是我们的大家庭，下面行为正确的是（ ） A ．看见有人晕倒要及时打120 B ．在楼下的草坪上停车C．在社区的路面上乱扔垃圾21．“千里家书只为墙，让他三尺有何妨。
长城万里今犹在，不见当年秦始皇。
”这首“让墙诗”就出自六尺巷一段历史典故。
部编版小学道德与法治三年级下册课堂同步试题全册(含答案)
部编版小学道德与法治三年级下册课堂同步试题1我是独特的同步练习一、填空题1.我们每个人都有自己的_______，在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从____________中了解自己的特点。
2.在生活中，我们常常对自己有特别的_______，假如你有一种神奇魔法，你想变成_______。
3.我们每个人都有我们自己_______、_______的内心世界。
4.我们每个人都有不完美的地方，我们要不断地______自己，使自己变得更好。
二、选择题，哪些特点符合你呢，请你选一选。
1.我的性格（）。
A.安静。
B.活泼。
C.有时静，有时动。
2.我的个子（）。
A.很高，坐在后排。
B.不高也不矮，坐在中间。
C.不太高，坐在前排。
3.我长得（）。
A.较胖，但挺结实。
B.较瘦，爸爸妈妈总要我多吃些。
C.不胖不瘦，我对自己的身材很满意。
4.我的视力（）A.很好，我会继续保护好自己的眼睛。
B.很差，我戴眼镜了，但我每天认真地做眼保健操，争取不再让度数加深。
5.我们对待自己的态度应该是（）。
A.我是独一无二的B.自己不如别人棒C.特别讨厌自己的性格三、判断题。
1.我们都是独特的，有不同的外貌特点、兴趣爱好和性格特征。
（）2.别人对自己的看法不需要理睬，只有自己最了解自己。
（）3.李明游泳特别好，这是他的特长。
（）4.小刚觉得别人都有特长，而他自己什么都不会。
（）5.别人眼中的自己和自己眼中的自己是完全相同的。
（）6.对于身边的人对我们的看法，我们可以辩证地看待。
（）7.我们可以在各种不同的场合中了解自己。
（）8.小丽说她有很多不足，也有不少优点。
（）四、简答题。
1.说说你还有哪些不足，打算怎样改进自己。
2.你认为自己有哪些优点?在哪些方面做得比较好?1我是独特的同步练习答案一、填空题。
1.特点他人的看法2.期待略3.丰富独特4.改进二、选择题。
1. 略2. 略3. 略4.略5.A三、判断题。
1-5 √×√××6-8 √√√四、简答题。
部编人教版小学三年级道德与法治下册第一单元《我和我的同伴》测试卷及答案(含五套题)
密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题部编人教版小学三年级道德与法治下册第一单元《我和我的同伴》测试卷（满分：100分 时间：60分钟）一、填空题（本大题共6小题；共22分）1.在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个________“落水”。
可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因________、________或者________了某些同学。
2.我们每个人都有我们自己________、________的内心世界。
3.想要交到更多的朋友，就要用________的眼光看待他人，________他人与自己的不同。
4.有时我们会不由自主地说了谎话，这是由于________、________或虚荣好胜而引起的。
5.如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。
同学之间有很多________，可又________。
6.________是中华民族的传统美德，是做人之________。
二、单选题（本大题共10小题；每小题3分，共30分）7.我长得（ ） A. 较胖，但挺结B. 较瘦，爸爸妈妈总要我多吃些C. 不胖不瘦，我对自己的身材很满意 8.我的性格（ ）A. 安静B. 活泼C. 有时静，有时动9.和“不同”的同学相处，我会（ ） A. 用理解的眼光看待他，并接纳他与自己的不同 B. 希望他能改变自己，与我“相同” C. 不与他来往10.下面能体现同学相处快乐的是（ ） A. 拔河比赛中高年级同学欺负低年级同学 B. 歌咏比赛中各自展示自己的风采 C. 考试时同学们互相帮助传递纸条11.我们对待自己的态度应该是（ ） A. 我是独一无二的 B. 自己不如别人棒 C. 特别讨厌自己的性格12.下列说法错误的是（ ） A. 诚实守信是赢得他人尊重和信任的前提 B. 说谎会让别人对自己的评价降低 C. 说谎可以让我们得到长久的友谊13.放羊的孩子第一次撒谎说狼来了，愚弄了大家，第二次狼真的来了，却没有人再相信他，因为（）A. 村里的人都太冷漠B. 谎言会失去别人对自己的信任C. 第二次他还是在撒谎14.下面说法不正确的是（）A. 不管是在学校还是在家庭中，我们都不能只考虑自己B. 很多游戏都需要多人一起玩，和同学在一起很快乐C. 我们时刻不能离开同学，自己不能独立做事15.下列做法不能体现集体意识的是（）A. 小明刻苦练习，为了在运动会上给班级争光B. 联欢会上小敏从家拿来水果与大家分享C. 小红说出板报靠其他同学就行了16.“世界上没有两片完全相同的叶子”，这句话说明（）A. 树叶都是各不相同的B. 每个人都有自己的特点，各不相同C. 人与人之间有很多相同点三、判断题（本大题共8小题，每小题3分，共24分，正确的打“√”，错误的打“×”。
部编版小学道德与法治三年级下册第5课《我的家在这里》教学设计
第五课我的家在这里教材分析：本课由两个板块组成。
第一个板块的话题是“热爱这里的一草一木”，目的是让学生认识和体验社区对自己成长的重要性。
第二个板块的话题是“我能做点什么”，目的是引导学生在主动参与社区公共生活的过程中，培养他们为社区尽责的意识。
两个板块之间有先后的逻辑关系，先通过引导学生回忆、分享自己在社区里的成长足迹，认识和体会社区对自己成长的重要性，再引导他们关注社区存在的不足，以自己力所能及的方式改进社区运行和发展，提升他们对社区的责任感。
学情分析：随着三年级儿童活动范围和视野的不断扩大，他们的生活已经逐步从家庭与学校扩展到社区，这是他们走出家庭和学校之后一个比较大的生活圈，也是他们在家庭与学校之外的主要生活、游戏与学习场域。
有目的地引导他们了解社区与自己的关系，有助于他们形成归属感。
社区是学生生活的地方。
对学生来说既熟悉，又不熟悉。
大多数学生并不知道社区的真正概念及功能，让学生全面了解自己的居住地，更重要的是让学生意识到社区是一个大家庭，自己是社区一份子，作为生活在社区中的人要爱社区，也要承担相应的责任。
三年级学生年龄偏小，对社会事务性探讨不深入，有意识地让他们通过探寻表面变化的原因，一步步认识和理解社区，感受社会进步给我们生活带来的便利。
通过引导儿童认识社区与自己成长的关系，唤醒儿童的公民主体意识，通过参与实践，激活儿童的参与意识，点燃一个公民的责任意识。
教学时数：2课时第一课时教学目标：1.知识与能力认识社区，熟悉社区加深对社区的认同与喜爱之情。
2.过程与方法通过社区调查的方法加深对社区的了解。
3.情感态度与价值观增加对自己所在社区的认同感、喜爱感。
教学重点：认识社区，熟悉社区。
教学难点：认识社区，熟悉社区。
教学准备：1.教师准备：课件、调查问卷。
2.学生准备：完成问卷调查（学生收集有关居住地的基本情况）。
教学过程：一、谈话导入1.欣赏小红的家，朗读儿歌。
2.不论你居住在城市的小区、街道，还是乡村中，大家共同生活、彼此联系，在这里形成了一个共同的“家”。
部编人教版小学三年级道德与法治下册第二单元《我在这里长大》测试卷及答案(含五套题)
密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题部编人教版小学三年级道德与法治下册第二单元《我在这里长大》测试卷（满分：100分 时间：60分钟）一、填空题（每空2分，共24分）1.我的家在这里，这里有我们______的足迹，这里有我们的欢声笑语，我热爱这里的______。
2.我知道______会及时更换掉小区里不亮的灯泡。
3.常言道：远亲不如______。
4.与邻居相处，我们应该相互____，相互____。
5.猜一猜：一页落锅一叶飘，一叶离面又出刀。
银鱼落水翻白浪，柳叶乘风下树梢。
(打一食物）_______。
6.每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的_______。
7.你是家乡的小导游！写一个你们家乡独特的自然风光吧！_______8.我们知道陕北人的_____极具特色，体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的性格。
9.学了这单元，我们知道_____的葡萄非常甜，_____的泥人最有名。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共20分）1.我们生活的地方虽然很好，但是也有需要改进地方。
（ ）2.生活中，邻居的行为伤害到我们，忍一忍是个不错的办法。
（ ）3.平时我们和邻居各自生活，互不帮助，互不打扰就可以了。
（ ）4.不同地方的人们在生活饮食习惯等方面是有差异的。
（ ）5.妈妈告诉莉莉要主动和对面邻居打招呼。
（ ）6.张阿姨经常在楼上练习广场舞，妈妈准备找她吵架来解决这个事情。
（ ）7.到邻居家和小伙伴玩耍注意不要影响长辈的休息。
（ ） 8.小红搀扶邻居爷爷下楼，叔叔阿姨都给她点赞。
（ ） 9.小丽生活在北京，她说她的家乡有美丽的漓江。
（ ） 10.邻里互助，生活和睦。
我得到了邻居的帮助，也应该帮助邻居。
（ ）三、选择题（每小题3分，共24分）1.假如你生活在这个小区，看看哪些是需要改进的（ ） ①小区的路灯一到晚上时明时暗②保洁人员经常清理楼道的小广告③小区居民遛狗时不清理粪便④小区的草坪上安装了警示标语A. ①③B. ②④C.①④2.哪些行为说明你在为邻居着想（）A.周末，我在楼上教小弟弟拍篮球B.为了避免往楼下淌水，我不会将潮湿拖布放阳台上C.我把自行车放在楼道里防止被盗3.下面观点不正确的是（）A.楼下有人，要轻拿轻放东西B.晒自家粮食，也要给邻居家留一块地方C.楼道少放点东西，不会影响邻居走路4. 我们都希望把自己的家园建设的更美好，下列做法正确的是（）A. 小强提醒村委会主任，村里的小河边要立一块警示牌。
部编人教版2021--2022学年度第二学期小学三年级道德与法治下册期中考试卷及答案(含三套题)
密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题部编人教版2021---2022学年度第二学期期中考试卷三年级 道德与法治（满分：100分 时间：60分钟）一、填空题。
(每空2分，共32分)1.________是中华民族的传统美德，是做人之本。
2.用________的眼光看待他人，接纳他人与自己的________，我们将会交到更多的朋友。
3.我很熟悉我的家乡，对它有待________的地方了如指掌，我热爱它，当然希望它变得_______________，我会努力想解决问题的________________。
4.我们不能因为有这样成那样的缺点面完全________自己，要学会________自己、接纳自己，让自己变得更好。
5.在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、________或________了某些同学。
6.常言道，________________。
在我们需要帮助的时候邻居们常常伸出援助之手。
7.与邻居相处，我们应该相互________、相互________。
8.由于________和________的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在________、性格特征上也会有所差异。
二、选择题。
(每题2分，共20分)1.小明说:“我的家乡有美丽的漓江。
”小明的家乡在( )。
A.北京 B.上海 C 广西2.如果被同学冷落了，心情会( )。
A.感到很幸福B.感到很快乐C.感到很孤独 3.下面做法是为邻居着想的是( ) 。
A.偷邻居家东西B.帮邻居扔垃圾C.和邻居打架 4.如果同桌对我撒谎了，我应该( ) 。
A.不放在心上，无所谓 B.再也不和他做朋友 C.劝他以后要诚实5.下面做法是诚实表现的是( )。
A.考试交头接耳 B.打碎花盆主动认错 C.用电子设备作弊6.下面说法正确的是( )。
A.农村的环境和城市基本一样B.社区中清洁工的工作不重要C.农村和城市社区都存在着待改进的地方 7.下面地方需要改进的是( )。
人教部编版三年级下册道德与法治1《我的家在这里》说课稿5
人教部编版三年级下册道德与法治1《我的家在这里》说课稿5一. 教材分析《我的家在这里》是人教部编版三年级下册道德与法治的第一课。
这一课的主要内容是让学生了解和认识到家的重要性，以及如何在家庭中培养良好的道德品质和行为习惯。
教材通过生动的案例和有趣的活动，引导学生思考家庭的意义，培养他们的家庭责任感，使他们懂得如何与家人相处，如何关爱和尊重家人。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和家庭背景知识，他们对家庭有一定的了解，但可能还没有深入思考家庭的重要性和自己在家庭中的角色。
此外，学生的个性、文化背景和生活环境也有所不同，这些都会影响他们在课堂上的表现和参与程度。
三. 说教学目标1.让学生理解家庭的重要性，认识到自己在家庭中的角色和责任。
2.培养学生关爱家人、尊重家人的意识，提高他们的家庭责任感。
3.引导学生学会与家人沟通、合作，培养良好的家庭行为习惯。
4.增强学生的法律意识，使他们懂得遵守家庭规则和法律的重要性。
四. 说教学重难点1.重点：让学生理解家庭的重要性，认识到自己在家庭中的角色和责任。
2.难点：培养学生关爱家人、尊重家人的意识，提高他们的家庭责任感。
五. 说教学方法与手段1.情景模拟：通过模拟家庭场景，让学生身临其境地感受家庭的重要性，增强他们的家庭责任感。
2.小组讨论：引导学生分组讨论家庭中的问题，培养他们的合作意识和解决问题的能力。
3.案例分析：通过分析典型案例，让学生深入思考家庭的意义和自己在家庭中的角色。
4.角色扮演：让学生扮演不同的家庭成员，增进对家庭成员之间关系的理解，培养良好的家庭行为习惯。
六. 说教学过程1.导入：通过提问方式引导学生思考家庭的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.情景模拟：学生进行家庭场景模拟，让学生身临其境地感受家庭的重要性。
3.小组讨论：引导学生分组讨论家庭中的问题，培养他们的合作意识和解决问题的能力。
4.案例分析：分析典型案例，让学生深入思考家庭的意义和自己在家庭中的角色。
新部编版小学三年级道德与法治下册全册1-13课一课一练习题(附答案)
新部编版小学三年级道德与法治下册全册一课一练第一单元我和我的同伴第1课我是独特的填空题1.每个人都有自己的特点,都有自己的__________和__________,有短处也不要怕,我们可以改进,让短处变成长处。
2.只要你用心学,别人的优点和长处,也能变成__________的。
3.受到同学的__________,我感到很高兴。
判断题1.小红很擅长画画,但是学习成绩不好,小明不愿搭理她。
( )2.尺有所短,寸有所长。
( )3.我没有不足的地方,不需要向任何人学习。
( )选择题1.当我的不足正好是别人的优势时,我会( )。
A.向别人学习B不喜欢那个人C.说别人的坏话2.下面说法正确的是( )A.每个人都有自己的优势和不足B.有的人只有优势没有不足C.有的人只有不足没有优势3.每个人都有自己的优点和长处,我们应该取长补短,才能不断进步。
下列故事说明这一道理的是( )A.骆驼和羊B.小马过河C.龟兔赛跑问答题请你结合自己的实际情况,说一说自己的特点。
第2课不一样的你我他填空题1.我们每个人都有自己的__________。
2.填一填你的个人档案,让更多的人了解你。
我的姓名__________，出生年月日_________ ___________，星座__________，身高__________，体重__________，我最喜欢看的书是_ ________________，我最喜欢的颜色是________，最喜欢的学科是________，最喜欢的运动是_______，最喜欢唱的歌是__________，最喜欢的格言是_______________。
3.我们班的“小画家”是__________,“小歌唱家”是__________，“小发明家”是_____ _____，“飞毛腿”是__________。
4.我们班集体中的每个同学____________________,大家共同组成的__________，是那么丰富多彩,充满活力。
部编版小学道德与法治三年级下册5《我的家在这里》教案及试题
第二单元我在这里长大5. 我的家在这里教学目标1.通过学习，深入了解自己生活的地方。
2.在游戏及分享的活动过程中，掌握与人交流的方法，主动与人交流。
教学重难点教学重点：了解自己生活的地方并且能简单介绍给大家。
教学难点：掌握与人交流的方法，学会主动与人交流。
教学准备:师制作课件，收集案例资料；学生课前了解自己居住的环境，可以收集居住地的照片，找一找村委会或居委会和小区物业，了解村名或社区名的由来。
教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排：2 课时教学过程第一课时一、激趣引入1.帮动物找家（1）课件出示各种各样的小动物：小鸟、青蛙、小鸭子、小蜜蜂等，说一说它们的家在哪里？（2）根据学生的汇报，给这些不动物找家。
2.师：小动物们都有家，孩子们，你们有家吗？你们的家又在哪里呢？今天，我们一起来找找家。
3.揭示课题：5.我的家在这里二、新知探究活动一：热爱这里的一草一木（一）我的家在这里1.利用课本28页的孩子们的农村的家和小区的家的介绍方法，引导学生介绍自己居住的地方。
（1）我出生在安徽的一个小村庄，我的祖祖辈辈都生活在这里。
村前是一条小河，村后是片片庄稼和树林。
（2）我们小区很大，有二十多栋楼房。
到了傍晚，很多人在小区中心花园聊天、散步。
2.学生说说自己的家在哪个地方的村庄还是在小区？家的周围有什么标志性的建筑或者特色的风景？（1）学生在小组内介绍。
（2）让准备充分，又介绍清楚的同学在全班作介绍。
准备了图片的同学，可以将图片投影到课件上介绍，这样更清晰。
3.师小结：听了同学们的介绍，我知道，你们都很爱你的家。
那你对你的家及家里的人和事又都了解多少呢？我们一起来探究。
（二）家里的人和事1.师：在你生活的地方，一定有独特的地方和迷人的风景，愿意给大家介绍一下吗？（1）学生在小组内交流，在家的周围最喜欢的地方是哪里？为什么？（2）选择介绍得好的同学在全班交流。
2.想一想：在你生活的村子或小区里，除了家人，你最熟悉哪些人呢？他是做什么工作的?你为什么会对他们印象深刻呢？（1）学生在小组内交流。
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5. 我的家在这里同步练习
一、填空题。
1.我生活的家乡有我成长的____________，这里有我的__________。
2.我不仅喜欢我的家乡，还熟悉这里的__________和__________，。
3.在你生活的地方你最喜欢的是：__________。
二、选择题。
1.下面说法正确的是（）。
A.城市社区的典型特征是村前村后有田野
B.城市社区的居民习惯住在楼房中
C.农村社区比城市社区居民多
2.社区是我们的大家庭，下面行为正确的是（）。
A.看见有人晕倒要及时打120
B.在楼下的草坪上停车
C.在社区的路面上乱扔垃圾
3.社区保安的工作职责是（）。
A.维护居民安全
B.维护交通秩序
C.维护燃气管道
4.在我们生活的地方，属于服务者的是（）。
A.乐于助人的王阿姨
B.在地里种菜的爸爸
C.邮局的工作人员
5.下面属于公共场所的是（）。
A.张大爷家的杨树林
B.街中心的广场
C.张朋家的后院
三、你会怎么办?
小区垃圾没人管，我会找_________________________。
水渠道到破坏，我会向_______________报告。
生活区道路被占，我会向_______________反映。
小区绿地被占，我会找_______________________。
四、判断题。
1.小区里的居委会可以帮助居民调解邻里纠纷。
（）
2.我们还没长大，对自己生活的地方不熟悉。
（）
3.建设我们的家乡是爸爸妈妈那辈人应该考虑的问题。
（）
4.我们居住的生活环境需要我们大家共同来维护。
（）
5.电工师傅的工作职责是帮助居民维修室内电路。
（）
五、简答题。
1.在你生活的地方，你最喜欢哪里?为什么？
2.调查你所在的社区（村)，观察你的家乡有哪些需要改进的地方，并提出你的建议。
5. 我的家在这里同步练习答案
一、填空题。
1.足迹欢声笑语
2.人事
3.略
二、选择题。
BAACB
三、你会怎么办?
1.物业的保洁人员
2.物业
3.物业的管理人员
4.物业的管理人员
四、判断题。
√××√×
五、简答题。
1.我喜欢社区广场，因为这里有很多健身器材，我每天都在这里锻炼身体。
2.村里的公路坑坑洼洼，电线杆上贴满小广告，广场上的草坪堆满垃圾等。
我们可以给居委会（村委会）提意见，主动加入志愿者的行列清理小广告，主动领养绿地等。