大学生对大学生活的满意度调查问卷
中国大学生满意度调查问卷
重要性满意度0 1 2 3 4 不重要有点重要一般重要很重要非常重要-2完全不满意-1 0 1 2不满意一般满意非常满意中国大学生满意度调查问卷亲爱的同学：您对大学提供的各项服务是否满意？您的学校非常希望系统地了解同学们的想法，这些想法将有助于学校工作的改进，从而提升大学生的满意度。
我们精心挑选了一批同学作为代表。
因此，请您稍加思考并诚实地回答这份问卷。
这份问卷无须署名。
我们承诺对您个人的信息和答案保密。
感谢您的参与！第一部分：填写说明：以下每一个问题，描述的是您对大学的期望状态。
在问题的右侧，请依次告诉我们您认为的这个问题的重要性，以及在这个问题上的满意程度。
请您在相应数字上画圈选择，说明如下：问题的描述重要性满意度1.2.3.4.5.6. 大部分学生认同学校的办学理念和人才培养理念学校奉行以人为本的理念，充分尊重和关心学生学校的管理人性化，办事流程简明、办事效率高学校工作人员对学生热情、友善，服务周到学生在学校享有充分的自主权利学校尊重不同学生的个性发展111111222222333333444444-2-2-2-2-2-2-1-1-1-1-1-11111112222227.8.9. 学校具有严谨、实事求是的科学精神学校具有深厚的历史文化底蕴和浓厚的人文氛围学校的道德文明水平获得社会的尊重111222333444-2-2-2-1-1-111122210.学生的意见、建议和投诉能得到及时有效的回应和解决11.我对学校的综合排名感到满意12.学校拥有较高的社会知名度13.学校的人才培养质量得到社会各界的认可和赞誉14.学校的学术、科研水平受到同行的认可和赞誉15.学校的校友团结而爱校，积极支持学校发展16.校园规划清晰、交通便利17.宿舍的住宿条件良好18.校园治安良好19.医疗条件和服务能够满足学生需求20.配套生活设置齐全、便利（诸如银行、邮政、购物、文印、澡堂等）21.运动场地与运动设施齐全、便利22.食堂布局合理，卫生状况良好，餐饮服务物美价廉23.与市场上相比，校内的物价水平整体令人满意24.校园环境优美，生活舒适25.贫困学生能够得到及时、有效的帮助26.学校能提供足够充足而体面的勤工俭学岗位27.校园设施体现了对弱势与少数群体（残疾人、穆斯林等）的尊重和关怀28.学生会等学生组织能够积极维护学生的权益29.大部分任课老师学识渊博、学术水平高30.大部分任课老师教学水平高31.大部分任课老师对学生认真负责，努力帮助学生进步32.学校教师的师德水平整体良好011111111111111111111111222222222222222222222223333333333333333333333344444444444444444444444-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-11111111111111111111111122222222222222222222222第二部分。
大学生生活满意度调查报告
《大学生生活满意度》调查报告一、调查目的当前社会中，大学生作为一个特殊群体越来越受到社会的关注。
大学生比中学生多了一份感知、认知，却没有社会人的那一份稳重、成熟,人们赋予大学生的，往往都是“奔放"“大胆”“愤青"“冲动”等字眼，在网上经常看到大学生发表的对其生活的感慨，就去年的“空调”事件以及最近的“娱乐明星之相不相信爱情"事件可谓是把大学生的生活及其态度表达的淋漓尽致。
本次调查就大学生学习、情感、生活等方面，了解大学生生活满意与否及满意程度，其次了解下大学生不满意的方面，及提高生活满意度的方式。
让人们更全面的了解大学生对大学生活的态度，让大学生本身对自己的大学生活满意度有个大体的了解，对将来要经历大学生活的人也有个警示作用.二、问卷情况调查计划中，本次调查拟发放240份，每人发放30份,网上发放问卷是每人20份,地点主要集中在天津、山东、浙江、青海、辽宁、吉林、大连、南京、成都、西安等地，其余纸质问卷10份是集中在北京，本校每人最多发放5份。
实际发放251份,回收243份，有效问卷235份，地点集中在山东、成都、吉林、南京、西安、青海、北京等地，针对对象为在校本科生大一、大二、大三、大四学生。
三、本组人员四、调查过程2011年5月5日，由郑攀组织开小组会议，讨论及确定问卷的大体涉及方面及问卷的流程形式，最终敲定，问卷涉及学习、情感生活、人际交往、考研与就业、校园生活与消费，根据李美静所提出的“分模块"方案进行；2011年5月7、8日，由张金玉统一意见并攥写调查问卷，发放到每个人手中,陈秀珍、李美静、吕伟、董一帆、郑攀、刘宇晖、方智对其进行了补充和完善；2011年5月10日交由老师手中再对调查问卷进行修改；2011年5月13日，将再次修改好的问卷发放到每个组员手中，开始着手准备调查;2011年5月14日—-2011年5月22日,陈秀珍、李美静、吕伟、董一帆、郑攀、刘宇晖、方智、张金玉发放问卷,地点集中在山东、成都、吉林、南京、西安、青海、北京等地；2011年5月23日—-2011年5月30日，全部人员回收问卷并各自进行编号，根据方智编制的表格进行数据统计，统计好后于5曰30日将所有问卷及统计数据交由郑攀；2011年5月31日——2011年6月6日，由郑攀进行数据整合，然后人手一份进行数据分析及个人见解分析，并于6月6日交由郑攀手中；2011年6月7日-—2011年6月10日，由组长郑攀及组员张金玉编写调查报告；2011年6月11日——2011年6月15日,由方智、张金玉根据调查报告做演示文稿PPT；课上成果展示，由张金玉做展示。
【调研问卷模板】大学生对校园生活满意度调查问卷
【调研问卷模板】大学生对校园生活满意度调查问卷1. 你当初选择大学和专业的原因？个人愿望父母主张女（男）友选择一致2. 你对本专业的学习态度如何？积极学习一般考前学习没兴趣3. 你对以后的大学生活计划?提升自己的能力通过专业考试得过且过其他4. 在所经历的大学生活中，你对自己的大学生活满意程度?非常满意较满意一般不太满意非常不满意5. 你认为自己的大学生活充实吗？非常充实充实一般不太充实很空虚6. 你的课余生活怎样?丰富多彩平淡无奇枯燥无味极其无聊7. 你对于所在寝室的居住条件满意度如何？非常满意较满意一般不太满意非常不满意8. 您对学校的整体学习氛围的满意度如何?非常不满意不满意一般比较满意非常满意9. 你对大多数大学教师的教学态度？非常不满意不满意一般比较满意非常满意10. 你对于学校食堂的饭菜质量满意度如何?非常不满意不满意一般比较满意非常满意11. 你对学校的交通管制及日常治安满意度如何？非常不满意一般比较满意非常满意12. 您对校园绿化、保洁现状满意度如何？非常不满意不满意一般比较满意非常满意13. 您对校园的消费和购物环境满意度如何？非常不满意不满意一般比较满意非常满意14. 面对学校及系里组织的各种活动，你的态度如何？积极参加偶尔参加知道但不参加完全不在意15. 在学习之余，你通常选择的休闲方式是？逛街上网短途旅行阅读课外书籍其他。
大学生在校生活情况调查问卷模板
大学生在校生活情况调查问卷模板
一、基本信息
1.姓名：
2.性别：
3.年龄：
4.专业：
5.年级：
6.学校：
二、学习情况
1.平均每天学习时间是多久？
2.你觉得学业压力大吗？请简要说明原因。
3.你是否每天都完成预定的学习任务？
4.你在学习中主要依赖哪些方式和工具？
三、生活规律
1.你每天一般几点起床，几点睡觉？
2.你是否有规律的作息时间？
3.你是否每天都有固定的运动时间？
4.你平时的饮食习惯如何？有无三餐规律？
四、社交和活动
1.你参加过学校的哪些社团或组织？
2.你是否经常和同学朋友进行交流和活动？
3.你的周末一般是怎样度过的？
4.是否喜欢参加社交活动，如聚会、聚餐等？
五、心理健康
1.在学校生活中，你是否感到压力较大？
2.你是否有固定的情绪倾向？如快乐、焦虑、紧张等。
3.在情绪低落时，你会选择怎样的方式来调节自己？
六、未来规划
1.你对未来有明确的规划吗？具体是怎样的？
2.你对自己未来的发展有何期许？
3.是否有在大学期间想要实现的目标和梦想？
4.是否有参加实习或项目的计划？
以上是大学生在校生活情况调查问卷模板，谢谢您的参与！。
大学生校园生活环境满意度调查研究(XX学院为例)
大学生校园生活环境满意度调查研究（XX学院为例）
针对大学生校园生活环境满意度的调查研究，可以从以下几个
方面展开：
1. 教学环境：问卷调查可以包括校内教学环境如教学楼、教室、图书馆等的设施、设备、安排等方面，询问学生对其满意度和改进
意见。
2. 住宿环境：问卷调查可以包括校内住宿环境如宿舍、食堂等
的设施、卫生、安全等方面，询问学生对其满意度和改进意见。
3. 校园文化：问卷调查可以包括校内文化活动如讲座、演出、
比赛等的丰富性和质量，以及各类社团、组织等的活跃程度和参与
度等方面，询问学生对其满意度和改进意见。
4. 校园交通：问卷调查可以包括校内交通如公交、出租、自行
车等的便捷程度和安全程度等方面，询问学生对其满意度和改进意见。
5. 教学质量：问卷调查可以包括教师教学、课程设置、考核方
式等方面的质量和效果，询问学生对其满意度和改进意见。
以上是对大学生校园生活环境满意度调查研究内容的简单介绍，具体的调查问题和调查方法需要根据实际情况进行设计。
大学生大学生活调查问卷3篇
大学生大学生活调查问卷3篇第一篇：大学生大学生活调查问卷尊敬的大学生朋友们：您好！为了了解当前大学生的生活状态和需求，我们诚挚邀请您参与本次调查问卷。
本问卷由学生社团组织发起，旨在对大学生的大学生活进行深入了解，并为改善大学生活提供参考。
请您认真填写以下问题，您的回答将对我们的研究有重要影响。
一、个人信息1. 您的性别：2. 您的年龄：3. 您所在的大学：4. 您所学专业：二、学习状况1. 您每天的学习时间大约有多长？2. 您对所学专业的兴趣程度如何？3. 您觉得大学所提供的学习资源是否丰富？4. 您对课程内容的实用性有何看法？5. 您是否面临过学业压力过大的情况？6. 您是否参加过一些学术或学习类的社团活动？三、生活状况1. 您每天的睡眠时间大约有多长？2. 您是否规律地进行锻炼或参加体育活动？3. 您平时的饮食习惯如何？是否有过度依赖外卖的情况？4. 您对食堂提供的食品质量有何评价？5. 您是否经常感到心情低落或焦虑？6. 您是否找到了心理咨询和支持的途径？四、社交状况1. 您是否主动参加社交活动（如社团、俱乐部等）？2. 您是否有过友人关系的困扰或矛盾？3. 您觉得大学的社交氛围如何？4. 您在大学里是否建立了紧密的友谊关系？5. 您是否有过缺乏归属感或孤独感的经历？五、资源需求1. 您认为大学应当增加哪些资源来提升学生的学习和生活质量？2. 您对大学服务性机构（如图书馆、学生事务中心等）的满意度如何？3. 您对大学生活中的经济支持（如奖学金、助学金等）有何需求？4. 您希望大学能够在哪些方面提供更多支持和帮助？以上是本次调查问卷的主要内容，请您根据自己的实际情况进行选择和填写。
我们将对您的隐私信息进行保密处理，所有数据仅用于学术研究，不会用于其他商业用途。
非常感谢您的参与和支持！如有任何疑问或建议，请与我们联系。
祝您在大学生活中取得优异的学业成绩和丰富多彩的精神生活！第二篇：大学生大学生活调查报告调查报告一览---调查主题：大学生大学生活调查时间：XX年X月-XX年X月调查对象：大学生群体样本数量：XXX调查方式：在线问卷调查数据分析方法：统计分析、图表展示1. 调查目的本次调查旨在了解当前大学生的生活状况、学习状况、社交状况以及资源需求，为改善大学生活提供参考和依据。
大学生生活满意度和幸福感问卷调查表
大学生生活满意度和幸福感问卷调查表
I、个人信息情况。
（请您在“□”内打“√”）
1．您的性别：□男□女
2．您现在所在年级：□大一□大二□大三□大四
3．您每个月的生活费是多少：□500以下（含500）□500-1000（含1000）□1000-1500（含1500）□1500以上
4．你现在对毕业以后你有什么打算？
□上班□自己创业□继承家业□暂时没有打算
5．您对未来是否有规划？
□有□暂时没有
6．您的学院：
□商学院□法学院□生环学院□设计学院□电信学院
□文传学院□计算机学院□外语学院□现代物流学院
II．生活满意度和幸福感的调查
请对所选项目答“√”。
（“1”表示完全不同意；“2”表示不同意；“3”表示
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问卷到此结束，再次感谢您的合作！祝您顺利！
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大学生满意度调查问卷模板
尊敬的大学生朋友们：您好！为了更好地了解大学生在学习、生活、校园文化等方面的需求和满意度，提升学校教育教学质量和管理服务水平，我们特开展本次满意度调查。
您的宝贵意见将对学校的发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年级：（）大一（）大二（）大三（）大四（）研究生3. 专业：______________________________4. 学院：______________________________二、学习满意度5. 您对学校的教学设施（如图书馆、实验室、教室等）的满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）非常不满意6. 您对任课教师的授课水平和教学方法满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意7. 您对学校课程设置和教学内容的满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意8. 您对学校实验、实习、实训等实践教学的满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意三、生活满意度9. 您对学校宿舍条件的满意度如何？（）非常满意（）一般（）不满意（）非常不满意10. 您对食堂饭菜的满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意11. 您对学校网络服务的满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意12. 您对学校周边环境的满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意四、校园文化满意度13. 您对学校举办的各类文化活动（如讲座、比赛、社团活动等）的满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意14. 您对学校社团活动的组织和管理满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意15. 您对学校校园环境的整洁和绿化满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意五、意见和建议16. 您对学校在教学、生活、校园文化等方面有哪些意见和建议？__________________________________________________________17. 您认为学校在哪些方面还有待改进？__________________________________________________________18. 您对学校的发展有什么期望？__________________________________________________________感谢您的参与和支持！祝您学习愉快，生活幸福！【问卷结束】。
大学生对校园生活满意度调查问卷及报告
大学生对校园生活满意度调查问卷及报告组员组长：本文作者：调查对象:在校医学生调查目的：了解医学生对校园生活满意度情况及提出相应建议。
2）.2研究方法摘要：优美的校园坏境是科学发展观的重要体现。
而且大学生对校园环境总体满意度在一定程度上可以综合反映我校整体办学水平和学生的学习生活环境及质量，是我校学生总体生活的体现，而所为一所高等的医学院校校园卫生与专业更是息息相关。
通过此次抽样问卷调查测评我校大学生生活情况发现，大多数学生对目前自己的大学生活并不是很满意，这说明我校学生的生活质量有待提高，学校的教育办学需要进一步改善。
本文还针对此次调查研究提出几点建议。
【关键词】坏境大学生医学院满意度建议1.概述大学生活满意度是指大学生对大学学习、生活的一种总的心理和个人看法，它具有很强的个体差异性。
了解我校大学生的满意度不仅可以看出学生对自己学习的态度与倾向，了解他们的生活情况，而且可以从一个侧面反映出学校对学生的相关工作绩效。
而大学生生活情况又是大学生活满意度的一个重要指标。
我校大部分学生生活在学校本部和东区,而且学校现有面积有限,所以校园内是一个庞大的集中的集体。
和其他高校一样，随着高校的扩招，和开始对研究生的招收,很多人都圆了大学梦，他们憧憬着大学校园生活，然而当他们进了大学后才发现大学生活并非所想象的美好，取而代之的却是对校园生活的种种不满和埋怨。
大学生们对校园生活的体验和感受, 与他们的学业和成长密切相关。
我们通过对他们的大学生活满意度的调查结果从中提出建议，并希望能引起学校对这一问题的关注，最终希望我校大学生对其大学生活的满意度有所提高。
2.问题的提出和研究方法2）.1问题的提出大学生活受其校园环境和所处的生活环境等因素影响，其所处的年级、专业、课余时间安排等存在显著差异。
大学生本身的个人素养和心态平衡度上反映了他们的生活满意度。
到底我校学生在生活上都存在了哪些问题以及哪些需要注意和改进的地方，本文将对这一系列问题进行初步探索。
大学生在校生活情况调查问卷怎么写
大学生在校生活情况调查问卷的设计和编写在大学生活中，了解同学们的在校生活情况对于学校和相关部门制定更好的政策和服务具有重要意义。
设计一个合适的问卷调查，可以帮助收集到准确和全面的信息。
以下是一份关于大学生在校生活情况的问卷设计和编写指导。
问卷目的和背景首先，在设计问卷之前，需要明确问卷的目的和所处背景。
问卷的目的是收集大学生在校生活情况的相关信息，包括学习、生活、社交等方面的情况。
问卷编写需要考虑到学校的特点、学生的需求，以及在校生活的各个方面。
问卷内容和类型问卷内容应该包括以下几个方面：学习情况、生活条件、社交活动、心理状态等。
可以通过选择题、填空题、量表等形式进行设计。
建议在设计时注意问题的合理性、可操作性和客观性，避免引导性和主观性的问题。
在设计过程中，可以结合相关文献和实践经验，保证问题的多样性和全面性，以便收集到准确的信息。
同时，可以设置适当的筛选问题或开放性问题，以便了解学生的不同需求和看法。
问卷设计和测试在设计问卷时，需要考虑问卷的结构和逻辑性。
遵循问题递进性、主题区分明确、逻辑关系清晰的原则。
同时，需要注意问卷字数和数量的控制，以便减少填写者的负担。
在设计完成后，需要进行问卷测试。
可以通过邮件、社交媒体或面对面的方式邀请同学们参与测试，收集他们的意见和建议。
根据测试结果，及时调整和修改问卷内容，保证其准确性和有效性。
问卷填写和分析在问卷填写时，建议设置必答题和选答题，以减少填写错误和漏填现象。
同时，可以设置适当的答题时间和数量限制，以提高问卷的完成度和质量。
在收集到问卷数据后，需要进行数据分析。
可以通过统计分析软件进行数据统计和图表绘制，分析不同变量之间的相关性和差异性。
并根据分析结果，撰写相应的调查报告，为学校和相关部门提供参考和建议。
总之，设计和编写一份关于大学生在校生活情况的问卷调查，需要考虑问卷目的、内容、类型、设计、测试、填写和分析等各个方面。
只有综合考虑这些因素，才能收集到准确和有效的信息，为学生提供更好的服务和支持。
大学生生活满意度调查问卷结束语
大学生生活满意度调查问卷结束语
大学生生活满意度调查问卷结束语:1.希望学校能够通过我组调查反应出的问题作进一步的调查核实，进而进一步改进，能够多听取同学们的议建，从而把学校办得更为人性化来创造出更良好的学习环境吸引更多优秀的学生，也提高我校学生的整体学习素质，争取把我校变成一流大学!
2.如何正确地对待这些“满意度”所反映的问题，关系到高等教育市场发展方向的合理性和社会需求性，是现代中国高等教育发展的一个迫切现实要求。
从事实上看，我们缺少的不是对“满意度”意见的表达，而是对这种表达意见的重视。
3.经过对株洲职业技术学院食堂满意度的问卷调查，本组成员付出了许多，也收获了许多。
我们看到了食堂的不足，也找到了导致这些不足的原因，还给出了改变这些不足的提议;我们感受到了食堂给我们带来的便利，也深知食堂对大家的深远影响。
学校是我们的第二个家，而食堂是大家的饮食之源。
食堂的食物口味、价格、环境卫生及服务人员态度等跟我们的生活息息相关，直接影响着我们的健康、心境等。
所以，作为学校的食堂，应显示应有的职责，为大家供给营养、健康、价格合理的食物，让教师能愉快工作，让学生能开心学习。
作为师生，大家应当遵守食堂秩序、节俭粮食、体谅食堂工作人员，让用餐者与供餐者之间能有和谐的关系，愉悦的氛围。
经过这次问卷调查，我们对食堂又有了更深的理解，我们期望，食堂能继续为师生带来放心满意的食物与服务。
大学生在校生活情况调查问卷
大学生在校生活情况调查问卷调查背景随着大学生群体的不断增加，大学生们的在校生活也日益丰富多彩。
为了更加全面了解大学生在校生活的情况，本调查问卷旨在探究大学生们的学习、生活、社交、情感等方面的状况和态度，为学校提供有针对性的服务和管理建议。
调查问题学习相关1.你对自己的学业规划有清晰目标吗？2.你每天的学习时间大概是多少？3.你更倾向于独自学习还是团队合作学习？4.你认为学校当前的课程设置是否符合你的学习需求？生活相关1.你每天的作息时间安排是怎样的？2.你认为在校生活中最需要改善的方面是什么？3.你经常参加校园组织或社团活动吗？4.你对学校的宿舍条件和管理满意吗？社交相关1.你与同学之间的关系是怎样的？2.你是否经常参加社交活动或社团聚会？3.你在校园中有过哪些积极的社交体验？4.你感受过校园生活中的孤独感吗？情感相关1.你目前是否有恋爱关系？2.你对未来的爱情观有怎样的期许？3.你觉得性教育在大学生中的重要性是怎样的？4.你认为大学生在恋爱关系中需要关注和解决的问题有哪些？调查结果分析根据对大学生的调查结果分析，我们可以发现大学生们在学习、生活、社交、情感等方面有着不同的需求和倾向。
其中，学习与个人规划目标、生活作息时间的合理安排、社交活动的参与度以及情感关系的处理等方面需要引起重视，并从中获取对大学生在校生活的综合认识。
结语通过本次问卷调查，我们对大学生在校生活的方方面面有了更深入的了解。
希望学校和社会能够根据调查结果，为大学生提供更好的学习环境和生活条件，让大学生们在校园中度过充实而有意义的时光。
感谢各位参与调查的大学生，你们的认真回答将有助于学校对学生需求的更好满足。
大学生对大学生活的满意度调查报告
大学生对大学生活的满意度————调查报告一研究背景在我国大学校园里,不少同学对自己的校园生活不满，这是一个很严重的问题，因为这不仅反映出学校的相关工作做得不到位，而且同学们也会因对校园生活的不满产生消极情绪，甚至做出消极行为。
上大学是很多人的梦想，他们都憧憬着大学校园的生活，然而当他们进了大学后才发现大学生活并非所想的美好，取而代之的却是对校园生活的不满大学生的生活质量在一定程度上影响他们对这个学校的好评，也关系到学校的名声和学习，所以笔者认为这份调查报告能够反应给学校，使之能够进一步改善，提高大学生的生活质量和学校的满意度。
二研究目的为了能够进一步了解大学生对大学生活的满意度，并及时向学校反映大学生活中所存在的问题，提高大学生对大学生活的满意度，而进行的活动调查。
三研究对象大一新生956名:人文科学系，社会工作系，假肢康复系，民政管理系四研究方法对大一新生采用随机抽样的方法，发放问卷150份，对人文科学系37份，对社会工作系53份，对民政管理系31份，对假肢康复系29份。
回收151份，回收率100%。
发放问卷全部有效回收，自行设计的调查问卷, 采用无记名答卷方式, 答案全部涂写在答题卡上。
学生集中自填问卷, 当堂填写, 当场回收, 学生答卷时不能相互讨论, 以保证问卷的回收率、有效性与可信度。
收集到的数据，输入电脑建立数据库，并以SPSS统计软件作频数分析及交叉分析五基本分析从图及表格很清新看出显示的数据，15人对学院满意，占9.9%，说明大学生对学院第一印象还算满意。
28没太感觉，占18.5%，说明对学院不关心。
74人跟想象中不一样，但可以接受，学院还算可以。
34人不满意，可以说明学院从种种方面让有些大学生失望。
从总体上大学生还算满意，但学院在住舍问题也适当改进下。
可以很清楚看出32人住二人，占21.2%，说明大学生喜欢拥有空间范围大，自由空间多；98人认为住4人，占64.4%，是大学生活理想中的；14人赞同住6个人，占9.3%；7个人认为住8人，占4.6%，少数认为住8个人多，感觉又像回到高中宿舍的生活。
中国人民大学校园生活满意度调查问卷 - 副本
其次请您对以下项目的满意度和重要性进行打分：
满意度分值越高代表您对该项的满意度越高，1 分代表的满意度最低，5 分代表的满意度最高。重要性分值 越高代表您认为该项目越重要，1 分代表的重要性最低，5 分代表的重要性最高。 1-很不满意 1-很不重要 2-不满意 3-一般 4-满意 5-很满意 2-不重要 3-一般 4-重要 5-很重要
1 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
2 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
满意度打分 3 4 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
5 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
1 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
2 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
重要性打分 3 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
4 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
首先请告诉我您个人的一些基本情况： 1. 您的性别 [单选题] [必答题]
○ 男生
○ 女生
2. 您的年级是 [单选题] [必答题]
○ 大一 ○大二 ○ 大三 ○ 大四 ○ 硕士 ○ 博士
3. 您来自[单选题] [必答题]
○ 城市 ○ 县城 ○ 农村 ○ 红楼 ○ 品园 ○ 知行 ○ 东风 ○ 北园
4. 您所在的宿舍楼群 [单选题] [必答题]
满意度打分 2 3 4 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
5 ○ ○ ○ ○
1 ○ ○ ○ ○
2 ○ ○ ○ ○
重要性打分 3 4 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
5 ○ ○ ○ ○
您对自习教室电源设置 情况评价是 您对教室隔音情况评价 是 您对自习教室配套饮水 机评价是 您对教室空调设置评价 是 您对自习教室照明情况 评价是 您对教学楼卫生间设 施评价是 您对教学楼卫生保洁 状况评价是 您对教学楼安全状况 评价是 您对教学楼管理员管 理服务情况评价是 您对自习教室的总体 满意度如何
大学生对校园生活满意度调查问卷及报告_图文
大学生对校园生活满意度调查问卷及报告_图文项目编号: 项目类型:( B )A.个人 B.集体《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》,2015-2016学年第二学期,社会实践教学调查报告项目名称: 我校学生对新校区学习与生活满意度调查学院年级: 专业班级: 学号:项目负责人: 联系电话:马克思主义学院编制2016-3-15填表说明一、本课程社会实践调查报告请用A4纸双面打印，于左侧装订成册。
二、封面上方的项目编号学生不填。
三、项目类型。
个人项目填A;集体项目填B。
四、项目名称。
在已公布的社会实践调查选题范围内，按具体调查内容自行设计。
五、对应课程，即该学期所修思想政治理论课课程。
六、项目负责人。
个人项目填写本人;集体项目必须有负责人一个，成员应以5人为上限。
七、项目组成员基本信息。
个人项目填写本人;集体项目除填负责人外还填写其他成员信息。
八、选题意义、实施方案及过程记录按社会实践调查情况如实填写。
九、项目成果正文。
可以是工整的手写稿也可以是打印稿，字数不少于3000字。
若以附页形式粘贴务必以方框线为界粘贴。
十、附属材料。
可以使用照片、问卷等材料。
十一、课程评价指标及成绩栏由评阅老师填写。
十二、凡手写稿若表格不够用可另附页粘贴在方框线内。
课程评价指标及成绩:评价得分，满分100分，评价指标四档(16-20)三档(11-15)二档(6-10)一档(1-5)分分分分 1.选题明确，角度新颖，具有较强理论和现实意义2.调查方法适当，调查问卷设置科学，问卷投放量充分3.论点鲜明，论证具有较强逻辑性，语言平实通顺4.结论符合调查实际，建议具有启发性和可操作性5.所附材料真实、可靠，记录详实，图表清晰总分评阅教师:一、项目组成员基本信息二、实施方案1. 明确调查目的，对同学们进行问卷调查和访谈形式;2. 通过讨论确定问卷问题设计，设计好调查问题之后探讨如何深入调查;3. 采用抽样调查形式进行，发放问卷对同学们进行调查以及对同学们进行访谈;4. 收集问卷，记录访谈内容;5. 问卷调查分析，总结;6. 最后提出建议，针对调查结果分析提出相应建议;7. 撰写报告。
在校大学生生活状况的问卷调查分析
在校大学生生活状况的问卷调查分析
背景介绍
大学生作为社会的未来主力军，其生活状况受到广泛关注，为了更好地了解在校大学生的生活状况，本文对一份问卷调查进行了分析。
调查问卷模板
1.你的性别是？
–男性
–女性
2.你的年级是？
–大一
–大二
–大三
–大四
3.你的日常作息时间是？
–早睡早起
–夜猫子
4.你每天的学习时间大致是多长？
–小于6小时
–6-8小时
–大于8小时
5.你对校园饮食满意度如何？
–非常满意
–满意
–一般
–不满意
–非常不满意
6.你是否参加校园社团或组织？
–是
–否
调查结果
根据对500名在校大学生的问卷调查结果统计分析，以下是主要结果：
性别分布
•男性占比45%
•女性占比55%
年级分布
•大一：30%
•大二：25%
•大三：20%
•大四：25%
日常作息时间分布
•早睡早起：60%
•夜猫子：40%
学习时间分布
•小于6小时：15%
•6-8小时：60%
•大于8小时：25%
饮食满意度分布
•非常满意：10%
•满意：40%
•一般：30%
•不满意：15%
•非常不满意：5%
是否参加校园社团或组织
•参加：50%
•不参加：50%
结论
通过问卷调查的分析可得出在校大学生普遍作息时间规律较好，学习时间较充裕，大多数对校园饮食有一定程度的满意度，参加校园社团或组织的比率较高。
建议学校可根据调查结果进一步完善校园饮食、丰富校园文化活动，帮助学生更好地融入校园生活。
大学生在校生活调查问卷
大学生在校生活调查问卷背景随着社会的发展，大学生作为社会中年轻的一代，其在校生活状况备受关注。
一方面，大学生的成长需求和学业压力使得他们面临着各种挑战和困扰；另一方面，社会对大学生的需求和期待也在不断增加。
为了更好地了解大学生在校生活的情况，我们进行了这次调查问卷。
调查对象本次调查的对象为大学生群体，涵盖不同性别、年龄、专业的在校大学生。
调查内容1. 学习情况•你对当前的学习情况满意吗？请简要说明理由。
•你平均每天学习的时间是多长？•你认为你的学业压力大吗？为什么？2. 生活情况•你对自己的生活状态感到满意吗？•你每周会有多少时间用于社交和娱乐活动？•你是否有充足的睡眠时间？3. 情感状态•你是否会感到孤独？•你认为自己的心理状态良好吗？•你是否会有压抑或焦虑情绪？4. 就业规划•你对未来的就业规划有明确的目标吗？•你认为大学生在校期间需要做好哪些准备？•你对社会对大学生的需求有了解吗？调查结果分析通过对各种数据的统计和分析，我们得出了以下结论： - 大多数大学生对学习情况感到满意，但学业压力较大。
- 大部分大学生对生活状态较为满意，但有一定比例存在睡眠不足情况。
- 一部分大学生会感到孤独或情绪压抑，心理状态需关注。
- 大多数大学生对未来就业规划有明确目标，但社会需求了解程度有待提高。
结论与建议•学校应关注大学生的学业压力，提供更多支持和帮助。
•大学生要合理安排学习和生活时间，注意保持心理健康。
•大学生应加强对社会需求的了解，规划个人未来发展方向。
总结大学生在校生活是一个充满挑战的阶段，他们需要在学业、生活和就业规划等方面都做好准备。
通过这次调查，我们更深入了解了大学生的现状和需求，相信这对于未来的大学生发展和学校教育有重要启示意义。
关于大学生生活满意度问卷调查的结果统计及分析
关于大学生生活满意度问卷调查的结果统计及分析一. 问卷说明：我小组的问卷是根据个五个方面的因素对大学生生活的影响来设计的，这五个因素分别是：学习生活环境（2、3题）、人际关系（4~7题）、自我评价（8~12题）、社会性行为（13~15题）、家庭环境（16、17题）。
此问卷30份分别由15名男生15名女生完成。
满意度=所测人满意的题个数/总共题数 二.问卷结果统计女生男生30位同学结果合计满意10% 3.3% 6.7%一般53.3%56.7%55%学习生活环境不满意36.7%40%38.3%满意33.3%33.3%33.3%一般61.7%60%60.8%人际关系不满意5% 6.7% 5.8%满意6.7% 1.3%4%一般93.3%94.7%94%自我评价不满意04%2%满意6.7% 6.7% 6.7%一般91%84.4%87.7%社会性行为不满意 2.3%8.9% 5.6%满意73.3%53.3%63.3%一般26.7%46.7%36.7%家庭关系不满意000满意22%17%19.6%一般71.7%73.4%72.5%总计生活满意度不满意6.3%9.6%7.9%三.问卷结果直方图一、学习生活环境满意一般不满意二、人际关系满意一般不满意三、自我评价满意一般不满意四、社会性行为五、家庭关系满意一般不满意六、总计生活满意度满意一般不满意四.问卷结果简单分析1.对大学生学习生活环境的满意度分析：15位女生对学习生活环境的满意度为10%，男生为3.3%，女生比男生略高，30位大学生总共对于学习生活环境的满意度为6.7% 2.对大学生人际关系的满意度分析：15位女生对人际关系的满意度与男生相等为33.3%,30位大学生总共对人际关系的满意度为33.3%3. 对大学生学习生活环境的满意度分析：15位女生对自我的满意度为6.7%，男生为1.3%，女生比男生略高。
30位大学生总共对自我的满意度为4 %4. 对大学生社会性行为的满意度分析：15位女生对社会性行为的满意度与男生相等为6.7%,30位大学生总共对人际关系的满意度为6.7%5. 对大学生家庭关系的满意度分析：15位女生对学习生活环境的满意度为73.3%，男生为53.3%，女生比男生高，30位大学生总共对于学习生活环境的满意度为63.3%6、对大学生生活总体满意度分析：大学生对生活总体的满意度水平：满意者，女生比男生高出5个百分点，30位大学生总共对于学习生活环境的满意水平为19.6%；一般水平者男生73.4%比女生71.7%高1.7个百分点，基本满意程度为92.1%，有7.9%的同学处于不满意状态。
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大学生对大学生活的满意度调查同学你好：首先感谢你花费宝贵的时间来填写这份问卷。
我是西北大学社会 工作专业的一名学生，为了了解一下大学生活是否令我们满意， 便与找出影响我 们大学生大学生活满意度的主要因素，希望大家认真填写这份问卷。
我承诺，对于您的填写结果绝对保密，不会以任何方式泄漏个人填写的任何 信息， 1.您的性别是（） A .男 B.女2.您所处的年级（ ）A 大一 B 大二C 大三 D大四 3.您的家乡属于（ ） A.大城市B.小城市C.城镇 D 乡村A 文史类B 理工类4.您的专业（） C 体育乙术J5. 你的大学是你心目中的样子吗（）A 是，很满意B 不好说，与心中理想有差距C 不是，觉得很不开心 6. 大学以来，你是否融入了自己的大学？（）A 完全B 基本上C 不太适应D 完全不适应7. 您进入大学后，主要遇到了哪方面问题？（）A 学习问题B 生活问题C 人际关系问题D 经济问题E 其他8. 总体来说，在你所经历的大学生活中，您对大学生活的满意程度是（） A 非常不满意 B 不满意 C 一般 D 满意 E 非常满意9您喜欢自己所学的专业吗？（）A 非常喜欢B 喜欢C 不知道D 不喜欢E 一点都不喜欢10.如果不满意，你会怎么做？（）A考插班生或转专业B尝试喜欢并接受C其他11请问你对大一的课程安排量是否满意？（）A.很不满意B.不满意C. 一般D.满意E.很满意12. 请问你对自己的学习生活态度是什么？（）A.满意B.—般C.偶尔有力不从心的感觉D.很累，但没什么收获13. 你认为大学生活中的时间对你来讲是否充裕？（）A.时间很紧，总是觉得不够用B.时间刚刚够用，很少有空余时间C.时间比较充裕，经常有空余时间 D.时间很充裕，有很多空余时间14. 请问你对你现在课余时间的利用是否感到满意？（）A.很不满意B.不满意C. 一般D.满意E.很满意15. 请问你的课余时间内有哪些安排？（）（多选）A.社团活动B.泡图书馆C.逛街D.玩电脑E.睡觉F其他—16•你对于自己现在的人际关系满意程度是（）A非常满意B满意C 一般D不满意E非常不满意17您怎样觉的您在社团，学生会，团委，班级中的职务（）A人际很开心B为人服务很开心C会长部长工作的工具D没什么感觉E没有参加过18. 您对学校食堂的饭菜质量和价格满意程度是（）A比较满意B满意C 一般D不满意E无所谓19. 您对现在的住宿生活和宿舍生活设施满意程度是（）A满意B比较满意 C 一般D有些不满意E很不满意F无所谓20. 您跟舍友相处的怎么样？（）A很融洽B比较融洽C 一般D不好21. 您觉的同学出去玩或聚会（）A享受，积极参加B选择自己感兴趣的参加C有时参加，为了人际关系D无聊，不愿参加22. 您觉的自己是个受欢迎的人吗（）是B不是C我需要人们的长期了解D无所谓23. 您觉的大学生恋爱会对生活产生什么样的影响（）A相互促进提高B对学习生活有一定影响，但会尽量调节C比较误事，但必要的感情投资需要维持24. 您在大学生活中的期待收获什么（）（多选）A专业的文化知识B广泛的人际交往C工作能力的提升D处事经验的积累E开阔视野F自由开放的生活环境G美好的大学回忆H几个知己的好友或工作伙伴I对社会有了更深刻的认识J树立了很好的人生价值观25. 你对你的大学生活是如何评价的？（）A.没有明确的目标，不知怎样评价B.经常是有计划，但是几乎都没有去实行C.经常很忙，但不知道忙了些什么D.过得很充实，每天的日程都在自己的计划之中26. 你觉得哪些渠道对你适应大学生活给予最大帮助（）（多选）A.学长学姐的经验B.老师、长辈、朋友的提示C.学校、社团发放的知识手册D.网络等大众媒体的传媒信息27. 你认为应该如何去适应大学生活的？希望在那些方面得到改变？问卷到此结束，感谢你对本次调查工作的支持，祝您学业顺利!九歌•湘君屈原朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。
美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。
令沅湘兮无波，使江水兮安流。
F面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除! ！谢谢！！石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。
交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。
朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。
她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜,她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。
大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声"妈"，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆” 大堰河，深爱她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。
大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。
这是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，大儿做了土匪，第二个死在炮火的烟里，第三，第四，第五而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。
当我经了长长的飘泊回到故土时，在山腰里，田野上，兄弟们碰见时，是比六七年鸟次兮屋上，水周兮堂下。
捐余玦兮江中，遗余佩兮澧浦。
采芳洲兮杜若，将以遗兮下女。
时不可兮再得，聊逍遥兮容与。
注释①湘君：湘水之神，男性。
一说即巡视南方时死于苍梧的舜。
②君：指湘君。
夷犹：迟疑不决。
③蹇(jian3简)：发语词。
洲：水中陆地。
④要眇(miao3秒):美好的样子。
宜修：恰到好处的修饰。
⑤沛：水大而急。
桂舟：桂木制成的船。
⑥沅湘：沅水和湘水，都在湖南。
无波：不起波浪。
⑦夫：语助词。
⑧参差：高低错落不齐，此指排箫，相传为舜所造。
⑨飞龙：雕有龙形的船只。
北征：北行。
⑩邅(zhan1沾)：转变。
洞庭：洞庭湖。
(11)薜荔：蔓生香草。
柏(bo2伯)：通“箔”，帘子。
蕙：香草名。
绸：帷帐。
(12)荪：香草，即石菖蒲。
桡(rao2饶)：短桨。
兰：兰草：旌：旗杆顶上的饰物。
(13)涔(cen2岑)阳：在涔水北岸，洞庭湖西北。
极浦：遥远的水边。
(14)横：横渡。
扬灵：显扬精诚。
一说即扬舲，扬帆前进。
(15)极：至，到达。
(15)女：侍女。
婵媛：眷念多情的样子。
(16)横：横溢。
潺湲(yuan2援)：缓慢流动的样子。
(18)陫(pei2培)侧：即“悱恻”，内心悲痛的样子。
(19)櫂(zhao4棹)：同“棹”，长桨。
枻(yi4弈)：短桨。
(20)斲(zhuo2 琢):砍。
(21)搴(qian1千):拔取。
夫容：何化。
木末：树梢。
(22)媒：媒人。
劳：徒劳。
」(23)甚：深厚。
轻绝：轻易断绝。
(24) 石濑：石上急流。
浅(jian1间)浅：水流湍急的样子。
(25) 翩翩：轻盈快疾的样子。
(26) 交：交往。
(27) 期：相约。
不闲：没有空闲。
(28) 鼂(zhaol招):同"朝”，早晨。
骋骛(wu4务)：急行。
皋：水旁高地。
(29) 弭(mi3米)：停止。
节：策，马鞭。
渚：水边。
(30) 次：止息。
(31)周：周流。
(32) 捐：抛弃。
玦(juel决)：环形玉佩。
(33) 遗(yi2仪)：留下。
佩：佩饰。
醴(Ii3里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。
(34) 芳洲：水中的芳草地。
杜若：香草名。
(35) 遗(wei4味)：赠予。
下女：指身边侍女。
(36) 聊：暂且。
容与：舒缓放松的样子。
期不信兮告余以不间。
既相约又失信却说没有时间。
朝骋骛兮江皋，早晨我驾车在江边急急奔驰，夕弭节兮北渚。
晚间我停鞭在北岸滩头休息。
鸟次兮屋上，众鸟栖息在这空闲的屋顶上，水周兮堂下。
空屋的四周有流水迂缓围绕。
捐余玦兮江中，将你赠的玉制扳指置于江中，遗余佩兮澧浦。
将你赠的玉佩放在澧水岸边。
采芳洲兮杜若，采来香草装饰这芬芳的洲渎，将以遗兮下女。
这一切都是你留给我的信物。
时不可兮再得，难道那往昔的时光不可再得，聊逍遥兮容与。
暂且慢步洲头排除心中烦恼。
赏析在屈原根据楚地民间祭神曲创作的《九歌》中，《湘君》和《湘夫人》是两首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。
人们在欣赏和赞叹它们独特的南国风情和动人的艺术魅力时，却对湘君和湘夫人的实际身份迷惑不解，进行了长时间的探讨、争论。
I从有关的先秦古籍来看，尽管《楚辞》的《远游》篇中提到“二女”和“湘灵”，《山海经•中山经》中说“洞庭之山……帝之二女居之，是常游于江渊”，但都没有像后来的注释把湘君指为南巡道死的舜、把湘夫人说成追赶他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的迹象。
最初把两者结合在一起的是《史记•秦始皇本纪》。
书中记载秦始皇巡游至湘山（即今洞庭湖君山）时，“上问博士曰：’湘君何神？’博士对曰：’闻之，尧女，舜之妻，而葬此。
’”后来刘向的《列女传》也说舜“二妃死于江、湘之间，俗谓之湘君”。
这就明确指出湘君就是舜的两个妃子，但未涉及湘夫人。
到了东汉王逸为《楚辞》作注时，鉴于二妃是女性，只适合于湘夫人，于是便把湘君另指为“湘水之神”。
对于这种解释。
唐代韩愈并不满意，他在《黄陵庙碑》中认为湘君是娥皇，因为是正妃故得称“君”；女英是次妃，因称“夫人”。
以后宋代洪兴祖《楚辞补注》、朱熹《楚辞集注》皆从其说。
这一说法的优点在于把湘君和湘夫人分属两人，虽避免了以湘夫人兼指二妃的麻烦，但仍没有解决两人的性别差异，从而为诠释作品中显而易见的男女相恋之情留下了困难。
有鉴于此，明末清初的王夫之在《楚辞通释》中采取了比较通脱的说法，即把湘君说成是湘水之神，把湘夫人说成是他的配偶，而不再拘泥于按舜与二妃的传说一一指实。
应该说这样的理解，比较符合作品的实际，因而也比较可取。
虽然舜和二妃的传说给探求湘君和湘夫人的本事带来了不少难以自圆的穿凿附会，但是如果把这一传说在屈原创作《九歌》时已广为流传、传说与创作的地域完全吻合、《湘夫人》中又有“帝子”的字样很容易使人联想到尧之二女等等因素考虑在内，则传说的某些因子如舜与二妃飘泊山川、会合无由等，为作品所借鉴和吸取也并不是没有可能的。
因此既注意到传说对作品可能产生的影响，又不拘泥于传说的具体人事，应该成为我们理解和欣赏这两篇作品的基点。
由此出发，不难看出作为祭神歌曲，《湘君》和《湘夫人》是一个前后相连的整体，甚至可以看作同一乐章的两个部分。
这不仅是因为两篇作品都以“北渚”相同的地点暗中衔接，而且还由于它们的末段，内容和语意几乎完全相同，以至被认为是祭祀时歌咏者的合唱（见姜亮夫《屈原赋校注》）。