第十课 假如我是你 第二课时

七年级1班备案人：王建忠时间：2011年11月25日

第十课假如我是你第二课时

一、学习目标

1.了解相互关心、尊重、宽容和相互帮助的重要性

2.如何做到宽容和相互帮助

3. 体会和谐的共同生活需要相互关心、尊重、宽容和相互帮助。

二、学习过程

激趣导入：

有人骑一匹国马，另一个人骑着一匹骏马，在同行的过程中，骏马咬破了国马长鬃毛的脖颈，流了不少血，但国马像什么事也没有发生一样，照样走他的路。骏马回到家中，草不吃、水不饮，身在颤抖。国马主人说:“它大概是因为咬伤了国马而羞愧吧！”于是牵来国马，国马用鼻子亲近骏马，和骏马同槽共食，很快骏马就恢复如初了。是什么使骏马恢复正常的呢？

（一）自学导航

阅读阅读教材回答下列问题。

1、同学不小心踩了你一脚，你该怎么处理？

2、在食堂吃饭的时候，同学端汤时候不小心将汤溅到你的身上你该怎么处理？

3、在和同学的交往中有的同学有时候无意识的说了你的缺点，当时和你在过后知道事情的真相之后你都该怎么做？

（二）合作探究

小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：“这么难吃，不吃了！”

当妈妈要批评他时，奶奶总是说：“孩子还小，长大了自然就不会了！”

①你对小强挑食并大发脾气有何想法？

②奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？是宽容还是纵容?为什么？

小结：

（1）宽容他人的表现

宽容他人的不同之处；宽容他人的不同观点，不苛求别人，不把自己的观点强加给别人；对于同学的成绩、长处和优点，不嫉妒；对于别人的缺点和不足、错误或过失，只要不是大是大非的问题，不过分苛责。

（2）理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，也是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件。学会理解的关键是学会换位思考。换位思考是指站在他人立场上思考问题，想他人所想，急他人所急，体会他人的感受，设身处地地替他人着想。“己不所欲，勿施于人”。

（3）关心他人表现为对他人的关注、重视、尊重、同情和希望等。当看到别人有难处时，我们应主动关心别人，帮别人排忧解难。

三、分层检测

（一）基础题

1、“紫罗兰把他的香气留在了那踩扁了他的脚踝上，这就是宽恕。”这句话启示我们，在与同学、朋友交往中要做到（ c ）

A.诚实守信

B.真诚平等

C.宽容大度

D.坚持原则

2、吴迪有爱耍小性的毛病，在与同学交往时往往不让人，不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。他的内心很痛苦，很希望克服这个性格弱点，搞好与同学之间的关系。下面几项中有利于同学间团结合作的做法是( c )

①与同学平等相处，尊重对方的人格②宽容待人，学会关心和帮助别人

③学会换位思考，体谅对方的情感④我行我素，一切顺其自然[来源:学科网]

A.①②④

B.②④

C. ①②③

D.②③④

3、法国作家雨果有句名言：“世界上最宽广的东西是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”同学、朋友在合作交往中，难免会出现一些矛盾，发生一些不愉快的摩擦，甚至争执。这时我们应该（ d ）

①决不让步，与对方一争高低②持宽容理解的态度，不斤斤计较③在原则问题上体谅、忍让对方④换位思考，寻找解决问题的最佳方法

A.①②

B.③④

C. ①③

D.②④

4.初中生小勇在班内学习成绩非常优秀，可他为人自负、自傲，也不关心他人和集体，常以自我为中心，因此同学们都躲着他，小勇感到很孤独。小勇在与同学合作交往中遇到的障碍的原因是（ d ）

①他学习优秀，遭到他人的嫉妒②他不能真诚、平等的对待他人

③他没有付出自己的友爱和热情④他不交损友，有主见，有原则

A.①②

B. ①③

C.②④

D.②③

（二）提高题

2008年8月9日下午，中国赛艇队一运动员因记错时间，被取消奥运会比赛资格，连其原本取得的另一项比赛的资格也被取消。事件发生后，媒体纷纷载文指出：运动员未能参加比赛非常遗憾，但事出紧张备赛可以宽容、谅解。

根据材料说明，为什么要宽容待人？人与人之间的交往，就是不同人之间的交流和合作。宽以待人、接纳所有不同的人，是人际交往的基本原则。在当前全球化、多样化的背景下，无论是人与人之间的交往，还是国与国之间的交往，都需要更多的宽容。宽容是一种美德，是人与人之间和谐相处的必备品质。

人与人之间的交往，就是不同人之间的交流和合作。宽以待人、接纳所有不同的人，是人际交往的基本原则。在当前全球化、多样化的背景下，无论是人与人之间的交往，还是国与国之间的交往，都需要更多的宽容。宽容是一种美德，是人与人之间和谐相处的必备品质。

四、完成配套练习

课后反思：