生物命题的方法和技巧共40页
生物命题思路
生物命题思路生物学作为一门关于生命的科学，涉及到生物体的结构、功能、发展和进化等方面的研究。
在生物学研究中，命题思路是非常重要的，它可以帮助研究者系统地思考问题，提出新的假设和解释。
本文将探讨生物学命题思路的几个重要方面。
一、观察现象和提出问题在进行生物学研究时，观察现象并提出问题是命题思路的第一步。
通过观察生物体的特征、行为或表现，我们可以发现一些有趣的现象，并思考这些现象背后的原因。
比如，观察到某种鸟类在冬季会迁徙到南方，我们可以提出一个问题：为什么这些鸟类选择迁徙而不是在同一地区过冬？二、设计实验和收集数据在提出问题后，我们需要设计实验或采集数据来验证我们的假设。
实验设计需要符合科学原则，确保结果的可重复性和可靠性。
收集数据时，应确保数据的准确性和全面性。
例如，为了回答上述提出的问题，我们可以设计一个实验，分别在两个不同地区观察这种鸟类的迁徙情况，并记录相关数据，如迁徙的时间、距离和环境等。
三、数据分析和结果解释在收集到足够的数据后，我们需要进行数据分析，并对结果进行解释。
数据分析可以使用统计学方法，比如描述统计、相关性分析和回归分析等。
结果解释需要基于理论和先前的研究成果，提出合理的解释和推论。
在上述实验中，我们可以通过统计分析来比较两个地区的鸟类迁徙情况，并解释造成差异的可能原因，比如温度、食物供应和季节变化等。
四、提出新的假设和问题在对现象进行观察、实验和结果解释后，我们可以进一步提出新的假设和问题。
这些新的假设和问题可以基于之前的研究成果，也可以是对当前研究的拓展和延伸。
通过不断提出新的假设和问题，我们可以推动科学的发展和进步。
五、进一步研究和应用价值最后，我们可以探讨进一步研究和该研究的应用价值。
通过进一步研究，我们可以深入理解某个问题，探索更多的规律和原理。
同时，我们也可以思考该研究成果的应用价值，如生物保护、医学治疗和农业生产等方面。
综上所述，生物学命题思路的关键是以观察现象为起点，通过设计实验和收集数据，进行数据分析和结果解释，提出新的假设和问题，进一步研究和探讨应用价值。
生物命题的方法和技巧ppt课件
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
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(全)初中生物题型答题方法与技巧
(全)初中生物题型答题方法与技巧初中生物题型答题方法与技巧一、单项选择题选择题在生物中考试卷中作为第一大题出现，占50分。
俗话说良好的开端等于成功的一半，所以答好单项选择题尤为重要。
这类题中有些小题直观就可以选出答案，但有些题干设计若明若暗，选项设置似是而非。
解答这类题时，既要细致审题，又要善于抓住关键；既要全面分析，又要排除干扰。
所以在答单项选择题时要注意以下事项：1.仔细审题，看清正误。
题干中有时是要求选说法“正确”的选项，有时则是要求选说法“不正确”的选项。
做题前要仔细审题，看清题目要求，不要未看完题干而盲目选择。
2.找准关键词，挖掘隐含条件。
试题的题干中常有一些关键词，如“最多”“至少”“主要”“直接”“基本”“根本”等，读题时把这些关键词标注下来，有助于做题。
同学们在做题时要善于从这些关键词中找出突破点，从而确定正确的选项。
3.打破思维定式，排除干扰。
有些试题利用考生对日常现象和题训练中的思维定式干扰正确解答，考生在审题时，一定要看清题目要求。
4.注意图示信息，寻找关键点。
图表选择题具有直观、简明且包含丰富信息的特点，便于经由过程阐发作出进一步的推断。
考生在解答用图表表示题意的选择题时，要充分注意其中的细节，如曲线图的升或降、拐点或折点的位置、斜率的变化、题干的文字申明、信息的处理和转换等。
5.做选择题时如果用直接求解的方法做不出来，可以考虑其他方法，如筛选法、排除法、验证法等。
二、非选择题非选择题在生物中考试卷中作为第二大题出现，占50分，主要以填空题形式出现，此题型答题时要特别注意文字书写，切记不要写错别字。
如，肺——许多同学将“肺”字的右边写成“市”，鳃——许多同学将“鳃”的偏旁写成月字部首等。
现将非选择题主要题型的注意事项和答题技巧总结如下：1.识图阐发题：识图阐发题首要考查识图、辨图、析图以及对相关知识的理解和运用。
用于识图作答的图通常有三种类型，即结构图、过程图、比较图。
结构图只考查单一图，过程图一般包含结构图，一题中包括多个连续图（如下图），而且结构图和过程图的解题方法比较接近；比较图一般包含过程和数据或原理分析，相对复杂些。
初中生物测试题命题技巧
初中生物测试题命题技巧一、熟悉命题原则：具体考查目标——知识目标、能力目标、情感态度和价值观三个方面。
体现义务教育的性质，反映新课程改革的理念，促进学生全面、自主、和谐地发展；加强与社会和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力。
1 ．科学性原则：科学性是任何试题都最关注的问题。
应努力确保试题内容科学准确，认真核对每一个考点的出处。
2 ．基础性原则：突出学科基本事实、概念、原理和规律等基础知识和基本的生物学探究能力、实践能力的考查，彰显学科课程理念。
3 ．联系实际原则：试题把握时代脉搏，关注社会热点。
4 ．导向性原则：将生物学核心概念、原理的考查与社会生活紧密联系，引导学生将生物学理论与生活实际相联系；引导教师在教学中自觉地开发课程资源，通过教学确实帮助学生提升生物学素养，提升受益终生的综合素质。
5 ．综合性原则：全面考查知识、能力、情感态度价值观三维目标的达成度。
注重科学探究主题的考核难度，考核涵盖了“科学探究的一般过程”、“科学方法（对照实验）”、“现象预测与分析”、“科学精神和价值观”等多项内容。
通过评价引导教师落实好探究性教学。
6. 创新性原则：注重探索体现新课程理念的新题型，让学生能够获得学习体验与认识，利于学生感悟知识的价值和意义；在试题内容上要突出对学生创新精神和实践能力的考查，要为学生充分发挥主观能动性创设舞台；试题要灵活开放，减少纯粹记忆性的考试内容，并适当增加开放性、探究性题目。
7 ．人文性原则：卷面设计，标题的确立、情境的创设应体现认为关怀，使学生能怀着愉悦的心情积极参与到评价过程中来，使评价成为再教育的过程。
二、要掌握命题目标与要求：（一）知识性目标：1 ．了解水平：能再现和回忆生物学知识，能识别和辨认生物学事实或证据，举出相关例子，描述生物对象的基本特征。
2 ．理解水平：把握生物知识的内在逻辑联系；与已有的知识建立联系，进行解释、推理、区分、扩展；提供证据；收集处理信息等。
中考生物试题编制的原理与应对策略方法
（3）当能量顺着食物链逐级传递时，通常每一环节只能把 所获能量的10%~20%传递给下一个环节，因此，能量在沿 着食物链各个环节的传递过程中逐级递减。据此推测，图 中储存能量最少的生物种类应该是鹰。 （4）该森林生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会 减少，但肉食动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森 林植被得以恢复。生态系统可以通过这种自我调节能力， 克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响，维持相对稳 定的状态。
（四）试题的基本类型
1.客观性试题：分数评定不受评卷者主观 意识的干扰，如答案唯一的填空题、是非 （判断）题、匹配（配对或连线）、选择 题等。 2.主观性试题：与客观性试题相比，分数 评定受评卷人主观因素影响较大，如简答 题、论述题、计算题、证明题、作图题、 实验题以及作文题等。
（五）生物试题的基本类型
四、简答题的命制
简答题要求考生运用掌握的知识对试题提供 的资料合理的解释和说明，考查学生信息提取能 力、归纳演绎能力、迁移运用能力、分析解决问 题能力和语言表达等，涉及记忆、理解、运用、 分析、评价、创造各个层次的学习目标。
生物试题中的简答题主要包括实验探究题、 分析说明题两大类型。
（一）实验探究题
例题：下图为某森林生态系统中的食物网。请分析回答：
（1）在生态系统中，不同生物之间由于食物关系而形成的链 条式联系，叫做食物链。上图的食物网中有多条食物链，写 出其中任意一条完整的食物链： 草→兔→鹰（或其他合理答 案） 。 （2）上图所示的森林生态系统中，属于生产者的生物是草和 树，无机环境中的二氧化碳主要通过这些生产者的光合作用 进入食物链。
（一）选择题的一般要求
2.选择题对选项的要求： （3）干扰项要有似真性，能真正起到干 扰的作用；正确选项与干扰项又要有本质 区别，不能模棱两可。 （4）各选项彼此独立，在意义上不要互 相重叠，更不要互相排斥。 （5）正确选项不要集中出现在同一位置 上，或表现出某种规律性。
生物试题答题的方法和答题技巧.doc
高考生物答题技巧从近几年各地高考理综试卷来看，生物部分更注重考生能力的培养，要求学生有更高的解题技巧，应试能力，下面就在高中生物课学习中如何培养学生的解题技巧做如下小结，供大家参考。
1.选择题的解题方法1.1 正推法正推法即根据题目的已知条件直接推论或计算出答案，然后再与题目中所给定的供选答案相对照，与之相同者即为应选答案。
例一对表现正常的夫妇第一胎生了一个白化病的儿子，那么第二胎和第三胎都是白化病的几率是（）。
A 1/4B 1/8C 1/16D 1/9解白化病是常染色体隐性遗传病，这一对表现正常的夫妇第一胎生了一个白化病的儿子，可断定双方的基因型一定都是杂合的（Aa）。
由此可知，第二胎生出白化病患儿几率应是1/4。
第三胎生出白化病患儿的几率也是1/4。
所以，第二胎和第三胎都是白化病的几率应1/4×1/4＝1/16。
因此，应选C。
1.2 反推法反推法即从供选答案出发反过来推导，结果与题意相符者即为应选答案。
这种方法多用于供选答案中含有较多信息的选择题。
例豌豆红花对白花是显性，下列各组系本杂交，能产生表现型相同而基因型不同后代的亲本组合是（）。
A 纯合白花与纯合红花B 杂合红花与纯合红花C 纯合白花与杂合红花D 杂合红花与纯合红花解题干中有“子代中表现型相同而基因型不同”，故先考虑D。
杂合红花的基因型为Rr，纯合红花的基因型为RR。
Rr可产生R和r两种配子，RR可产生R一种配子，子代中可以出现RR、Rr两种基因型的个体，且表现型皆为红花，正好符合题干的意思。
所以应选D。
1.3 正推反推并用法正推反推并用法即先从题干入手进行正推，得出中间结论，然后由供选答案反推，结果与中间结论相符者，即为应选答案，这种方法适合于较复杂的选择题。
例鸡的毛腿（F）对光腿（f）是显性。
豌豆冠（E）对单冠（e）是显性。
现有一只公鸡甲与两只母鸡乙和丙，这三只鸡都是毛腿豌豆冠，用甲与乙、丙分别进行杂交，它们产生的后代性状表现如下：（1）甲×乙→毛腿豌豆冠，光腿豌豆冠；（2）甲×丙→毛腿豌豆冠，毛腿单冠。
初中生物的解题技巧和答题攻略
初中生物的解题技巧和答题攻略初中生物的解题技巧一、注重解题规范俗话说“细节决定成败”，很多学生觉得只要答案靠谱就可以了，其实靠谱的答案并不一定能得满分，而准确的答案才会是满分，考试成绩就是这样一分一分积累下来的，所以，在平时的生物练习中刻苦训练，态度要严谨，千万不要说“考试会注意的”一类的话，平时没有好习惯，在考试时紧张的气氛下，你哪里还有心情去注意这注意那呢?无论是熟悉题型还是生疏题型，都要从审题开始，全面分析过程，建立物理模型，判断遵循的规律，理顺生物解题思路，选择答题方法。
特别是似乎做过或见过的“熟面孔”，决不能主观臆断，编者只要稍做改动，结果就会截然不同，这是学霸提高生物解题速度的第一步。
二、熟悉知识点学霸提醒同学们应十分熟悉生物题中所涉及的内容，做到概念清晰，对定义、公式、定理和规则非常熟悉。
你应该知道，解题、做练习只是学习过程中的一个环节。
生物解题是为阅读服务的，是检查你是否读懂了教科书，是否深刻理解了其中的概念、定理、公式和规则，能否利用这些概念、定理、公式和规则解决实际问题。
解题时，我们的生物概念越清晰，对公式、定理和规则越熟悉，生物解题速度就会提高。
因此，我们在解题之前，应通过阅读生物教科书和做简单的练习，先熟悉、记忆和辨别这些基本内容，正确理解其涵义的本质，接着马上就做后面所配的练习，一刻也不要停留，学霸也是这样一步一步走过来的。
三、分析高考生物真题学霸通过分析一些典型的生物题，去总结一些解题方法，从而提高生物解题速度。
很多学生做生物题慢，考试的时候总是感觉时间不够，导致分数很低。
生物成绩突出的学霸在谈自己学习心得的时候，都把多总结、分析典型题作为重点来说。
多去分析一些典型的题目，把知识点向课本进行反馈，总结典型的解题思路，这对提高做题的正确率和做题速度都有好处。
要多做各种类型的生物题，讲究一看二想三动四回顾。
先了解题意，再思考题干和题肢之间的关联，然后才动手，最后总结。
当你掌握一定的思维和技巧，总结出相对固定的生物解题思维时，生物解题速度自然会提高的。
高考生物选择题的解题技巧与方法
高考生物选择题的解题技巧与方法做高考生物选择题的一般方法1.仔细审题，找出关键词语。
高中生物教材中，有许多在字面上非常相近的概念或名词等专业术语，但它们的实际意义却相差很大，如胚囊和囊胚、极体和极核、原生质体和原生质层、氧化分解和水解等等。
命题常会以此为基点，考查学生对这些概念和名词等专业术语理解的深刻程度。
所以在平时的学习过程中要注重这方面知识的积累，在审题时对这些概念和名词等关键词语应该特别留意。
这些关键词语往往就是题目考查的重点和主旨所在，找准了关键词语就是找到了解题的突破口，就为理清解题思路奠定了坚实的基础。
因此，对于难度较大的选择题或者是涉及两个以上知识点的选择题，就要认真分析题意，找出题目中的关键词语，再仔细分析供选答案，选出正确选项。
例1、DNA分子在初步水解后，得到的化学物质是A.氨基酸、葡萄糖、碱基B.脱氧核苷酸C.脱氧核糖、碱基、磷酸D.核糖核苷酸【方法领悟】选择题的题干属于已知提示部分，它规定了选择的内容及要求。
本题中的关键词是“初步水解”。
由于DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸。
一个脱氧核苷酸分子完全水解后得到一分子含氮碱基、一分子脱氧核糖和一分子磷酸，但题干问的是DNA分子在“初步水解”后的产物，故应为脱氧核苷酸。
【答案】B2、明确限制条件，缩小答案范围。
限定条件的设置，一方面是考查考生获取信息的能力，另一方面是考查考生对生物基础知识的准确把握程度，因此，审出“限定条件”，就等于找到了“题眼”，题目中的限定条件非常关键，限定条件的指向往往提示了解题的思路和方向。
限定条件包括：①限定种类，如时间、原因、影响等;②限定程度，如根本、直接、最终、一定、最好、最简便、最多、最少、最可能等;③限定对象，如是植物细胞还是动物细胞，是高等植物还是低等植物，是叶肉细胞还是根细胞，是一个细胞还是一个生物体等;④限定过程，如是蛋白质的合成还是分泌等。
例2、为了确定某株高茎豌豆(显性)的基因型，最简便的方法是A.让其与矮茎豌豆杂交B.让其与另一株高茎豌豆杂交C.让其自交D.直接进行DNA检测【方法领悟】该题题干中已经明确了限制条件为“最简便的方法”，确定显性植株的基因型的方法常用的有两种：测交和自交，但豌豆为自花传粉闭花授粉植物，故最简便的方法应为自交。
生物命题的方法和技巧
3．整体性原则
知识覆盖面要比较宽，而且应分布合理，主干知识突出，考查内容的取样应具有代表性。（如06年中考的知识点分布）
设置的试题难度，应从试卷总体上作统一安排，要有适当的层次，容易、中等、较难、难的比例为7：2：1，中考的难度系数为0.85左右，平时考试的难度系数可在0.8左右。难度系数=实际得分/总分值
2、主观题的编写:主要包括填空题、识图作答题、材料分析题
例23：人类的双眼皮和单眼皮在遗传学上称为 性状，双眼皮由显性基因D控制的，单眼皮由隐性基因d控制，一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的儿子，那么这个家庭中父亲和儿子的基因组成分别是 和 ，若这对夫妇再生一个孩子，这个孩子双眼皮的可能性为 。
②题干本身应该有意义并以明 确的形式呈现
题干中应包含一个明确的问题，这个问题即使在没有选项的情况下也有意义，同时被选项具有较好的同质性，以降低可能的猜测概率。
例13下列说法不正确的是
A．青蛙个体发育的起点是受精卵 B．青蛙的幼体必须生活在水中 C．青蛙的四肢是在幼体发育过程中形成的 D．青蛙的发育是完全变态发育
三、命题的一般步骤
确定试卷结构（以中考卷为例） 内容范围 考查目标 题型：客观性试题（选择题、是非题、配伍题）和主观性试题（简答） 题量：20个选择、5个判断、5个配伍、5个简答 分值：50分 用时：50分钟
在表中列出考试的内容与目标以及实现这些内容和目标的题型及分值。
拟定试题的编制划 （制定双向细目表蓝图）
生物命题 的方法和技巧
程 莉 君
汇报日期
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一、命题的依据
1
考试预测要求达到的平均分数即难度系数、一定的区分度等。
3
2
学生掌握知识和能力发展的状况以及相互间的差异程度等实际情况。
中考生物答题技巧与解题思路
中考生物答题技巧与解题思路生物是中考科目中的一项重要内容，对于学生来说，掌握好答题技巧和解题思路是取得高分的关键。
本文将介绍一些中考生物答题的技巧和解题思路，帮助学生提高答题的效率和准确性。
一、选择题选择题是中考生物考试中常见的题型，也是比较容易得分的题目。
以下是一些解答选择题的技巧：1. 仔细阅读题干：通读题干，了解题目所涉及的知识点。
关注关键词，例如"不属于"、"正确的是"等，避免在阅读时漏掉重要信息。
2. 分析选项：仔细比较各个选项的差异，排除不符合题意的选项。
有时候，通过排除法可以快速找出正确答案。
3. 注意否定词：在题干中出现的否定词，例如"不"、"无"等，往往会改变答案的意思。
要特别注意这些词语的存在，确保正确理解题目要求。
4. 注意排列顺序：如果是按照顺序排列的选择题，则前一题的答案可能会对后一题的答案有影响。
在回顾答案时，应该特别注意这一点。
二、填空题填空题是需要填写正确答案的题目。
以下是一些建议来解答填空题的技巧：1. 多加思考：有些填空题需要进行逻辑推理，并将所学的知识与题目要求相结合。
运用因果、条件等推理关系，来确定正确的答案。
2. 注意单位和格式：填空题可能需要填写数量、单位或其他形式的答案。
在填写答案之前，仔细阅读题目要求，并确保答案的格式和单位是正确的。
3. 利用上下文线索：有些填空题可能会提供上下文的线索，通过理解上下文意思，可以更好地推测答案。
因此，填空题的解答不仅仅是对空白的填写，还需要考虑整个语境。
三、解答题解答题在中考生物考试中通常占据较大的比重，因此需要更多的时间和注意力。
以下是一些应对解答题的技巧：1. 认真阅读题目：解答题通常会在题目中提供必要的信息和提示。
要仔细阅读问题，理解题目所要求的答案，并注意字数限制。
2. 结构清晰：解答题的答案应该具有一定的结构和逻辑性。
可以先列出提纲，明确各个要点之间的逻辑关系，然后按照提纲进行解答，确保答案的连贯性和完整性。
中考生物试题的解题思路与方法
中考生物试题的解题思路与方法一、思路简介中考生物试题是考察学生对生物知识的理解和运用程度的重要考试科目之一。
为了获得高分，学生需要掌握正确的解题思路与方法。
本文将从以下几个方面介绍中考生物试题的解题思路与方法。
二、理解题目首先，学生需要仔细阅读试题，并确保对题目的要求有清晰的理解。
要注意题目中的关键词，如解释、比较、分析等，以确定所需的解题方向。
三、分析题目在理解题目的基础上，学生需要全面分析试题。
可以通过以下几个步骤进行：1. 划分主题：将试题中的内容划分为几个主要主题，以方便分别进行解答。
2. 确定关键点：找出与主题相关的关键知识点，将其列出，以备后续运用。
3. 探究问题：针对每个主题，深入思考问题的本质和相关因素，为后续解题提供基础。
四、查阅资料对于一些较为复杂的题目，学生可能需要查阅相关资料，以获得更全面的知识背景。
在查阅资料时，应选择可信的书籍或网络资源，并注意整理笔记，方便后续的回顾和运用。
五、运用所学知识在解答试题时，学生要灵活运用所学的生物知识。
可以通过以下几点来提高解题能力：1. 牢固掌握基础知识：学生应牢固掌握生物学基础知识，并能够熟练地运用于解题过程中。
2. 增加例证和补充说明：在解答问题时，可以适当增加例证和补充说明，以增加论证的说服力和全面性。
3. 关联其他知识点：有时候，题目间存在关联，与其他生物知识有交叉关系。
学生可以通过联系其他知识点，提供更全面的解答。
六、论证和归纳解答试题时，学生要注意进行论证和归纳。
可以通过以下几点来提高论证和归纳能力：1. 列举事实和证据：学生应列举相关的事实和证据，以支持自己的观点或结论。
2. 分析原因和结果：对于一些有因果关系的问题，学生应分析其原因和结果，并给出相应的解释。
3. 归纳总结：在解答试题后，学生应进行总结和归纳，以便加深对问题的理解和记忆。
七、总结与复习当学生完成试题解答后，应及时进行总结与复习。
可以通过以下几个方面来实施：1. 查漏补缺：检查自己解答过程中可能存在的遗漏或错误，并及时进行补充和修正。
生物题目的解答技巧实用分享
生物题目的解答技巧实用分享导语：生物学作为自然科学的一门重要学科，研究生命的起源、发展以及生物体的结构和功能。
它涉及的知识面广泛，题目种类繁多，因此在解答生物题目时，我们需要掌握一些实用的技巧。
本文将分享一些解答生物题目的技巧，以帮助读者更好地应对生物考试中的各种题型。
一、理解题目要求在解答任何题目之前，首先要仔细阅读题目，并确保自己充分理解题目要求。
有时候，题目可能会附带一些背景信息或者明确指出要求的知识点，我们可以从中推断出题目考察的内容。
此外，有些题目可能会给出一些提示词如“解释”、“比较”、“举例”等，我们需要根据这些提示词合理构思解答的思路。
二、关注题目关键词在解答生物题目时，我们应该注意题目中的关键词，这些关键词往往是题目的关键，也决定了解答思路和内容。
例如，如果题目要求比较两个概念的异同，我们可以通过列出表格或者使用并列句的方式逐一比较，强调它们的共同之处和差异之处。
如果题目要求解释某个现象产生的原因，我们可以使用因果关系或者条件关系的逻辑来解答。
三、使用适当的图表和图像有时候，使用适当的图表和图像可以更好地表达解答的内容。
在生物学中，常用的图表包括条形图、折线图、饼图等，通过这些图表可以清晰地展示数据和趋势。
此外，生物学中也使用很多图像，如生物体的结构图、实验装置图等，通过这些图像可以直观地呈现解答内容，增加分析的准确性。
四、利用实例和案例分析生物学是连接理论和实践的学科，因此我们可以通过实例和案例来更好地解答题目。
举例可以帮助我们更好地理解和说明问题，同时也可以充实解答内容，提高文章的可读性。
在解答题目时，我们可以引用实际的实验结果或者真实的案例来支持自己的观点，以增加解答的说服力。
五、具体到总结在解答生物题目时，我们可以逐步深入地分析问题，并逐步推导出结论。
首先，我们可以从整体开始，提供一些背景知识或者假设，然后逐步展开详细的分析，利用实例和数据来支持自己的观点。
最后，我们可以做出一个总结性的陈述，概括解答的要点。
初中生物答题方法和技巧
初中生物答题方法和技巧初中生物学习方法如下：一、记忆方法：记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。
记忆方法很多，下面仅举生物学学习中最常用的几种。
1、简化记忆法即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。
例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构。
2、联想记忆法即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。
例如记血浆的成分，可以和厨房里的食品联系起来，记住水、蛋、糖、盐就可以了（水即水，蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机盐）3、对比记忆法在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。
对于这样的内容，可运用对比法记忆。
对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。
这样反差鲜明，容易记忆。
例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。
4、纲要记忆法生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。
可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。
例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”吸收”运输”利用”排泄”五个过程，这十个字则成为记忆知识的纲要。
5、衍射记忆法此法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。
这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。
例如，以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。
如何在生物教学中培养学生的观察能力生物课堂上开展演示实验主要有这样两个目的：一是作为理论知识讲解的辅助工具；二是传授学生基本的实验设计、实施技巧。
生物试题的答题技巧
生物答题技巧认真读题：掌握题干所给全部信息是答好生物试题的第一要素高考生物题信息来源广泛，题设障碍巧妙。
有的题目解题条件隐蔽，有的故意设置迷惑条件，怎样才能排除无效信息的干扰，迅速切中题目要害呢？第一从题目提供的背景资料中提取相关信息，找到关键词句。
抓住关键词句，就找到了解题的突破口。
第二学会避陷阱、破定势，要善于发散思维，从多角度思考问题。
第三挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进行合理转换，例如换一种方式表述条件、将图表转换成文字、将文字信息转换成图表，将抽象的信息具体化，隐藏的条件浮出来，从而明确问题的指向。
准确答题：考试获胜的保证根据题干准确进行知识挂钩：考题设置的情境真实地模拟现实，不像书本知识高度理想化、模式化，有些情境甚至是同学们前所未闻的，但总可以从课本上找出知识依据。
例如多年来高考中的实验题多不能与教材中某个具体实验对号，但都是考查学生是否掌握了生物学研究的一般方法和原理，实验步骤，是否设置了对照实验，能否有效控制实验唯一变量、排除干扰实验的因素、得出正确结论等。
运用多种思维方法：寻求答案的过程是思维的过程，要使用对比、分析、综合、推理、联想等多种思维方法，防止思维定势。
科学作答不可忽视。
答案要准确，要做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。
答案简洁，紧扣基本观点。
若是开放性的试题，可以大胆用多种方式解答。
要尽量使用生物学学科语言。
对于实验设计类题目答题技巧的几点总结一、实验设计基本思路l、准确把握实验目的，看清题目要求设计的是探究性实验还是验证性实验。
在题干中往往以“验证（证明）××或“探究××”等形式呈现出来，它规定了实验进行的方向，所以在设计实验方案之前，必须明确所要验证或探究的是什么生物学事实或生物学事实的哪一方面，实验所涉及的生物学知识有哪些，从而明确实验设计的方向。
2、明确实验原理：要解决题目所给的问题，要用到什么生物学原理。
3、确定实验思路：根据原理对实验作出假设，并充分利用实验材料进行思路设计。
关于生物方面的答题技巧
关于生物方面的答题技巧一、选择题审题、解题方法和技巧1. 提倡“两遍读题”第一遍，快速阅读，抓关键词;第二遍，放慢速度，缩小范围。
限定(主语、条件、要求、特征等)。
例1、(2007天津卷理综卷第4题)下图表示玉米种子的形成和萌发过程。
据图分析正确的叙述是( )A. ①与③细胞的基因型可能不同B. ①结构由胚芽、胚轴、胚根和胚柄四部分构成C. ②结构会出现在所有被子植物的成熟种子中D. ④过程的初期需要添加必需矿质元素解析：读第一遍，明白①、②、③、④所表示的意思，①代表胚，②代表胚乳，③代表珠被，④代表种子的形成和萌发。
如果我们不读第二遍，在考场紧张的气氛中，一般不太明白题意。
读第二遍，明白答案的四个选项是对①、②、③、④所表示的意思的表述。
B选项，没有胚柄，而应该是子叶;C选项，胚乳只出现单子叶植物成熟种子中;D选项，④过程的初期主要是种子的萌发，这个时候种子不能吸收利用矿质元素;A选项，①存在于受精作用中，基因型由精子和卵细胞组合而来，③的基因型直接来自于亲本，可能不同。
答案：A技巧诠释：有些选择题表述、逻辑等方面稍微复杂一点，读第一遍一般不太明白题意。
如果我们采取两遍读题，通过抓关键词，从题干的主语、条件、要求、特征等方面进行限定，在结合答案选项，就能比较准确地明确试题所要考查的知识点、目的及能力要求等。
2. 掌握“错误原理”“知识错误”排第一，“逻辑错误”排第二，“表述错误”排第三，“与题干要求不吻合”。
排第四。
例2、(2008四川理综卷第3题)下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是( )A。
在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高B。
在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高C。
在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降D。
一块牧弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高解析：一般地说，生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力就越小，抵抗力稳定性就越低。
关于生物答题技巧总结
生物答题技巧总结
关于生物答题技巧总结
关于生物答题技巧总结
生物答题技巧总结：
考生在答选择题时，可以适当用一些技巧，比如一些组合型的选择题，在无法确定答案的情况下，就可以尝试使用排除法、猜测法等技巧。
需要注意的是，在这类题型的.作答中，一定要注意某些题目的答案中可能存在的一些干扰项的误导。
在做解答题时，一定要看清题目，抓住题干，挖掘题干中的显性信息和隐含要求，寻找合适的突破口，再结合题目要求和所学知识作答。
试题中包含图像、表格和数据等内容时，一定要使用简练、科学的语言进行说明。
总之，在描述生命活动现象、过程及规律时，考生一定要注意使用生物学专业语言来表示、描述和解释。
【总结】“备考必读：生物答题技巧总结”为大家整理到这儿了，希望大家好好复习，备战高考。
也希望小编的整理可以帮助到大家。