人教版部编本六年级语文下册5鲁滨逊漂流记(节选)课堂作业
部编版2022-2023学年六年级下册语文第5课《鲁滨逊漂流记(节选)》同步训练
部编版2022-2023学年六年级下册语文第5课《鲁滨逊漂流记（节选）》同步训练一、基础运用(共7题；共49分)1．（2分）下列加点字读音正确的一项是（）A．畏惧．（jù）凄．（qī）凉B．寂寞．（mò）聊．（liǎo）天C．栅．（zà）栏挑剔．（tī）D．覆．（fù）盖稍．（shào）微2．（2分）下面对句中标点符号的作用分析有误的一项是（）A．这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
（破折号表示语意的递进）B．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”这句话是司马迁说的。
（引号表示引用）C．我……我不行啦。
你们吃吧！（省略号表示说话断断续续）3．（5分）读一读，照样子写一写。
梗概圈养畏惧桅杆荒岛简陋野蛮教化救援痕迹4．（10分）根据课文回答问题。
（1）（5分）总的来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。
可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。
为什么“消极的东西”也值得感谢？联系上下文谈谈你的理解。
（2）（5分）现在我对于自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待有什么船来。
我已经把这种心思丢在一边，开始一心一意去安排自己的生活，尽量改善自己的生活了。
鲁滨逊有这样的转变，是因为他想明白了一个道理：5．（8分）判断对错（1）（2分）为了生存，鲁滨逊打猎、捕鱼、畜养山羊、种植麦子，可见他是一个靠智慧战胜困难的人。
（2）（2分）鲁滨逊将羊群分几个地方圈养，说明他胆小怕事。
（3）（2分）“鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人”，表明鲁滨逊没有被困难吓倒，而是勇敢地面对现实，想方设法战胜困难。
（4）（2分）“梗概”部分表现了鲁滨逊在恶劣的环境中不畏艰险、机智勇敢、聪明能干的特点。
6．（7分）默读梗概，完成练习。
（1）（1分）《鲁滨逊漂流记》是国作家的长篇小说，是书中的主人公，全书以第人称展开叙述。
部编版六年级语文下册《5鲁滨逊漂流记(节选) 》课后同步作业 附答案
部编版六年级语文下册5.鲁滨逊漂流记(节选)一、看拼音,写词语。
jùpà() kùn fá()qīliáng() jìmò()yàn huì() shūjí()zhà lan( ) wúliáo()二、在下面的括号里填上合适的量词。
一( ) 帐篷一( )轮船一( )海风一( )围巾一( )山羊一( )荒岛三、用“续”组成词语,填入下列句子中。
1.鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西,( )搬到岸上。
2.阴雨连绵的坏天气( )了半个月,叫人实在难受。
3.最近,我( )看了几场足球赛。
4.我们虽然在市运动会上夺得了冠军,但是还要( )努力,争取在省赛中冲入前三名。
四、课内阅读。
很多年过去了。
有一天,鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。
他惊恐万分,猜想这一定是附近的野人留下来的。
他担心这些野人会来吃掉他。
于是在住所前的空地上插下杨柳桩子,又将羊群分成几个地方圈养。
他在这种不安的心情下又生活了两年。
后来,鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨,他不由得联想到他们野蛮的宴会。
鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。
又过了几年,有一天,鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。
他们拖出两个倒霉的同伴,杀了其中一个人,另一个则挣扎着逃跑。
他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。
鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人,于是他开枪打死了追赶他的另外两个野人。
他给救下的野人取名“星期五”。
“星期五”很快成了他的好帮手,他们愉快地生活在岛上,扩大了粮食种植面积,又增加了几个羊圈,晒了很多葡萄干。
鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。
1.短文选自小说《》,作者是国的,小说是用人称按顺序来叙述的。
2.短文中,鲁滨逊遇到了什么困难?他是如何解决的?他给你留下了什么印象?3.从杀野人,救“星期五”的行为中,你看到了怎样的鲁滨逊?4.为什么说“鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会”?5.鲁滨逊漂流记(节选)一、惧怕困乏凄凉寂寞宴会书籍栅栏无聊二、顶艘阵条只座三、1.陆续 2.持续 3.连续 4.继续四、1.《鲁滨逊漂流记》英笛福第一时间 2.鲁滨逊遇到了安全问题,恐惧野人,怕野人吃掉他。
部编版语文6年级下册第5课《鲁滨孙漂流记(节选)》课时练(含答案)
部编版六年级下册语文5.鲁滨逊漂流记（节选）课时练一、选择题1．句子“又有的是时间，”应插在下面这段话的什么位置？（）但是，我既然不得不干这活儿，①有什么必要介意呢？这活儿要是干完了的话，②除了在岛上转悠，③寻找吃的以外，④那我也没有其他的事可干了。
A．①B．②C．③D．④2．鲁滨逊出生于一个什么家庭？（）A．教师家庭B．商人家庭C．农民家庭3．下列句子中画线的词语运用不恰当的一项是（）A．失去那份工作也算是塞翁失马，焉知非福吧。
我找到了我更喜欢的职业。
B．努力程度不同，学习效果也会截然不同。
C．这支队伍纪律严明，令行禁止，真是一群乌合之众。
D．他孤身一人在原始森林中生活了十三年，真是不可思议。
4．下列词语没有错别字的一项（）A．水源援救恐具望远镜B．栅栏介意凄凉焉知非福C．书藉隔绝袭击不可思议D．寂莫覆盖贷款无可挑剔5．下列四组词语中，加点字的读音都相同的一组是（）A．寺．院服侍．似．乎B．援救．缓缓．．缘．故C．帐．篷记账．肿胀．D．防御．拆卸．偶遇．二、填空题6．品读句子，完成练习。
（1）这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。
他又累又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？第一句话是对荒岛的__________的描写，可以用________、________这样的四字词语来形容它。
第二句话是关于人物的________描写，我们可以从中体会到鲁滨逊_____________的心情。
（2）他用这点儿麦种反复．．吃到了自己种的粮食。
．．种收，到了第四年，终于结合句中的加点词，谈谈你对这句话的理解。
_______________________________（3）①在括号里填上恰当的关联词语。
（______）我还有墨水，（______）能把事情记得非常准确。
（______）墨水用完以后，我（______）办不到了，（______）我想尽办法还是制造不出墨水来。
②“……我想尽办法还是制造不出墨水来。
部编版小学语文六年级下册第5课《鲁滨逊漂流记》知识点+练习
知识点教材分析：《鲁滨逊漂流记》是历险小说，鲁滨逊是英国作家笛福写的《鲁滨逊漂流记》中的主人公。
鲁滨逊喜欢航海和冒险，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇风暴失事，只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边。
鲁滨逊在严酷的生活面前，历尽艰难困苦，战胜种种困难，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地，居然在海岛上生活了二十多年才得救回国。
小说情节生动，细节逼真，描写细致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。
本课是《鲁滨逊漂流记》的梗概和片段，重点写鲁滨逊在岛上艰难、惊险的经历。
鲁滨逊遇到的不是一般的困难，是关系到生死存亡的困难，是惊心动魄的，“难”中处处透着“险”。
作者介绍：丹尼尔・笛福(1660-1731)，生于英国，是18世纪英国现实主义小说的奠基人，也是英国文学史上第一个重要的小说家，有“英国和欧洲小说之父”的美称。
《鲁滨逊漂流记》、《摩尔・弗兰德斯》等对英国及欧洲小说的发展起了巨大的作用。
代表作有《鲁滨逊漂流记》《杰克上校》《罗克萨娜》等。
我会写：惧：恐惧畏惧惧怕惧色临危不惧凄：凄凉凄清凄惨凄切凄风苦雨寞：寂寞寞然寞寞落寞宴：宴会设宴宴客家宴午宴宴席霉：发霉霉菌倒霉籍：古籍书籍户籍国籍党籍学籍聊：闲聊聊天聊胜于无民不聊生乏：乏味缺乏贫乏乏力人困马乏栅：栅子栅栏铁栅栏木栅栏控：指控控诉掌控控制贷：借贷贷款农贷信贷车贷剔：剔除挑剔剔红剔牙晶莹剔透毙：毙命枪毙袭：袭击夜袭空袭偷袭寒气袭人覆：颠覆倾覆覆没覆盖覆水难收形近字：惧（惧怕）慎（谨慎）籍（书籍）藉（狼藉）聊（聊天）卿（爱卿）栅（栅栏）珊（珊瑚）覆（覆盖）履（履行）稍（稍微）梢（树梢）多音字：畜xù畜养 chù牲畜作zuō作坊zuò作家尽jǐn尽管jìn尽兴劲jìn劲头jìng劲敌近义词：畏惧——恐惧凄凉——凄惨安慰——宽慰寂寞——孤单野蛮——蛮横忧伤——哀伤反义词：畏惧——勇敢简陋——豪华野蛮——文明忧伤——高兴接受——拒绝节省——浪费理解词语：【畏惧】害怕、恐惧，不敢面对。
最新部编版六年级下册语文《鲁滨逊漂流记(节选)》》课后作业及答案
课后作业-《鲁滨逊漂流记（节选）》一、读句子，根据拼音写字词。
1.这场yàn huì（）汇集了不同ɡuó jí（）的友人，他们liáo （）得很投机。
2.冷风xí（）来，窗外一片qī qīnɡ（），我fān lái fù qù（），怎么也睡不着。
二、（原创题）按要求完成下列各题。
1.“尺八这种乐器大多数的人以前从来没有听说过，也没有看到过，却是地道的中国传统乐器。
”这句话中画线部分可以用课文中的成语________________替代。
2.“荒无人烟”让我想到一个两字词语________，我的脑海中出现这样一幅画面：_______________________________________________________________。
三、句子列车。
1.我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
“____________、_________、____________________________________”写出了鲁滨逊的处境很艰难。
这句话表明鲁滨逊刚开始时________的心理。
2.我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（1）这句话表明鲁滨逊后来________________的心态，可以用两个成语表示：________________、________________。
这句话改写成陈述句是：___________ ___________________________________________________________________。
（2）不同的心态面对同一件事情时的想法也会不同。
假如你因生病而导致考试失利，结合这句话给你的启示，你会想：_________________________________ ___________________________________________________________________。
部编版鲁滨逊漂流记(节选)课堂练习题及答案,那个星期天课堂练习题及答案
三、阅读并回答下列问题。
他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，并且把捕
到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨
逊从船上搬来的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了他把它们撒在地上，没
想到不久长出了嫩芽，后来结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，
山羊
一（座）荒岛 一（张）破帆 一（盒）火柴 一（颗）星星 一（束ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ火光
一（双）拖鞋 一（面）墙壁
三、1．涯 2.帐 3.绞 4.作 四、1．陆续 2.持续 3.连续 4.继续
第二课时 一、未 闻 以 自 隔 绝 足 常 其 事 之 不 日 雨 恐 惧
二、缺乏
一整年
木栅栏
容易
时间 至于
时
间 木桩
三、1．（1）打猎
参考答案
第一课时
一、吓．唬．（xià hu）挨．（āi）咔．嚓．（kā chā）沉郁．（yù）缥．缈．（piāo miǎo）急 遽．（jù） 二、盼望：殷切的希望。明媚：（景物）鲜明可爱。吓唬：使害怕，恐吓。空空 落落：空旷而冷冷清清。翻箱倒柜：形容彻底的翻检、搜查。 三、文章记叙母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事。
三、圈出每组词语中的一个别字，把对的写在后面的括号里。
1．寒风呼啸 天崖海角 煎熬（
）
2．忐忑不安 荒无人烟 账子（
）
3．煞费苦心 交尽脑汁 遭遇（
）
4．自做自受 汹涌澎湃 倒霉（
）
四、用“续”组成词语，填入下面句子中，使之合适。
1．鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，（
）搬到岸上。
2．阴雨连绵的坏天气（
二、按照课文填空。
部编版六年级下册《第5课_鲁滨逊漂流记(节选)》小学语文-有答案-同步练习卷
部编版六年级下册《第5课鲁滨逊漂流记（节选）》小学语文-有答案-同步练习卷一、基础练习1. 在加点字的正确读音下画“________”。
2. 读拼音，写词语。
3. 辨字组词。
4. 用句中加点词语的反义词填空。
鲁滨逊离开了文明世界，流落到有________的野人的荒岛；远离了________的都市，扎根在寂静的山野；豪华的楼台入了梦，________的帐篷成了真。
身处这样的境地，________有什么用呢？鲁滨逊选择勇敢面对，最终摆脱了困境。
5. 按要求写句子。
（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）________（2）要想活下去，就得想办法。
（改为双重否定句）________二、主题探究一部硬汉子的书。
《鲁滨逊漂流记》是________国作家________写的一部长篇小说，主要讲的是主人公鲁滨逊出海遭遇灾难，漂流到________，在岛上战胜种种困难，生活了________年后，终于回到了英国。
鲁滨逊的荒岛经历下面的四字词语概括了《鲁滨逊漂流记》这本书的主要事件，请按顺序排列。
________建房定居________救“星期五”________回到英国________畜牧种植________流落荒岛下面的句子写的是鲁滨逊在荒岛上遇到的哪些困难？请将相应答案的序号填入横线上。
A.缺少食物B.住所简陋C.十分孤独（1）船上搬下来的食物越来越少。
________（2）鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。
________（3）鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。
________判断对错，对的打“√”，错的打“×”（《鲁滨逊漂流记（节选）》）为了生存，鲁滨逊打猎、捕鱼、畜养山羊、种植麦子，可见他是一个靠智慧战胜困难的人。
________（判断对错）（《鲁滨逊漂流记（节选）》）鲁滨逊将羊群分几个地方圈养，说明他胆小怕事。
六年级下册语文练习课件-5 鲁滨逊漂流记(节选)课堂作业人教部编版
1.用“\”画去括号里不正确的词语。 凝视 判断 热烈 寂漠 2.对文中画“ ”的句子分析不正确的一项是
(C) A.“这一情景”指的是“我”急于弄清真相的情景。 B.画“ ”的句子通过语言描写表现了“我”求伴求 友的想法。 C.通过画“ ”的句子说明了“我”急于离开荒岛。
尽管我付出了很多的努力,还是没有成功。
3.我既然不得不干这活儿,又有的是时间,有什么必要 介意呢? (1)这句话采用了 反问 的修辞手法, 表现了 鲁滨逊乐观的生活态度 。 (2)把这句话改为肯定句。 我既然得干这活儿,又有的是时间,有什么必要介意。 (3)把这句话改为陈述句。 我既然得干这活儿,又有的是时间,没有什么必要介 意。
开放了。
(3)这场风波一直
了近半个月才平息下来。
(4)
看书写字一小时左右要休息一会儿,或向远
处眺望片刻。
5.下面句子中的画线词语使用不恰当的一项是( B )。
A.即使走到天涯海角,我也忘不了生我养我的故土。 B.当得知她与世隔绝的消息后,世界各地的人们以不同的 方式深深缅怀这位善良的老人。 C.古埃及人用什么方法建筑起金字塔,至今仍让人不可思 议。 D.眼前吃点亏不用太沮丧,要知道“塞翁失马,焉知非福” 的道理。
A.世间万物,只是有用处,才是最可宝贵的。任 何东西,积攒多了,就应送给别人;我们能够享用的, 至多不过是我们能够使用的部分,多了也没有用。
B.一个人只是呆呆地坐着,空想着自己所得不到 的东西,是没有用的。
C.我已学会多看看自己生活中的光明面,少看 看生活中的黑暗面;多想想自己所得到的享受,少 想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷 的欣慰。
2020年春期新人教部编版六年级下册语文练习课件-5 鲁滨逊漂流记(节选)课堂作业
2.关于选段内容分析不正确的一项是( C ) A.“走遍荒岛”说明了鲁滨逊在选择住址时经过了认 真观察,仔细思考。 B.“有水源”可以解决鲁滨逊的饮水问题,“可以防野 兽”可以让他的生活更加安全一点。 C.“用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷”说明了鲁滨 逊非常懒惰,不肯搭建更好的住房。
3.选段说明了鲁滨逊是一个怎样的人? 鲁滨逊是一个无所畏惧、不怕危险、乐观面对生活 的人。 4.结合选段内容,关于我们遇到危险时不正确的做法 是( B ) A.保持乐观的心态,积极面对遇到的困境。 B.一味地等待别人的救援。 C.冷静面对问题,保证自己的人身安全。
五、根据要求完成句子练习。 1.他在这种不安的心情下又生活了两年。 (1)“不安”的反义词是“ 安定 ”。在“心情”的前面 还可以加入的修饰语有“ 沉重 ”“ 悲伤 ”等。 (2)调整词语的顺序,不改变句意。 在这种不安的心情下他又生活了两年。
2.尽．管．我收罗了这么多东西,还．是．缺少许多。(用加 点词语仿写句子)
7.课文中的梗概是按鲁滨逊历险的时间顺序记叙的, 请按时间先后给下面的故事排序。
A.流落荒岛 B.救“星期五” C.养牧种植 D.建房定居 E.回到英国
ADCBE
8.阅读课文片段,完成练习。 鲁滨逊走遍荒岛,在山坡上选择了一块有水源、
可以防御野兽的地方,用木头和船帆搭起一座简陋的 帐篷。那儿可以看到海面,他希望瞧见过往的船只,以 便请求救援。
我看到这一情景,心里忽然产生了一种说不出的求伴 求友的(热烈 强烈)欲望,有时不禁脱口而出大声地 疾呼:“啊!哪怕只有一两个人,或者是只有一个人能从 这只船上逃出来也好!那样他就能到我这来,与我作 伴,我就有人说话交谈了,那该多好啊!”我多年来过着 孤独(寂寞 寂漠)的生活,可从来没有像今天这样强 烈地渴望与人交往,也从来没有像今天这样深切地感 到没有伴侣的痛苦。
部编版2021-2022学年六年级下册语文第5课《鲁滨逊漂流记(节选)》同步练习
部编版2021-2022学年六年级下册语文第5课《鲁滨逊漂流记（节选）》同步练习语文考试注意事项：1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写(共8题；共50分)1．（3分）下列各组中，字形和加点字的读音全部正确的一项是()。
A．日历天涯海角痕迹．(jì) 圈．养(juàn)B．帐蓬与世隔绝处．境(chǔ) 畜．养(xù)C．宽慰奄奄待壁撒．种(sǎ) 结．穗子(jié)D．停舶焉知非福日晷．(guǐ) 仆．役(pǔ)2．（3分）下列画线词语使用不正确的一项是（）A．鲁滨逊面不改色地对“星期五”说：“不要怕，我去对付他们。
”B．这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！C．下午三点整，会场上爆发出一阵呼天抢地的掌声。
D．波涛汹涌的海面上，鲁滨逊乘坐的轮船被海浪打翻了。
3．（3分）下列句子中没有语病的一项是( )A．同学们坐在宽阔的阅览室里看书。
B．商场里有各种各样种类繁多的玩具。
C．这种不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，是可耻的。
D．我把教室打扫得整整齐齐。
4．（3分）这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
对这句话的理解，正确的是()A．鲁滨逊把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。
B．鲁滨逊已经认命了，他接受了命运的安排。
5．（4分）按要求完成下面的词语练习。
（1）（0.5分）“他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。
”这句话中的“天涯海角”的意思是。
我还积累了有类似意思的四字词语：、等。
（2）（0.5分）“他不由得联想到他们野蛮的宴会。
”这句话中的“野蛮”的意思是。
它的近义词是，反义词是。
在搭配词语时，我们还可以说“野蛮的、野蛮的”。
6．（12分）写出下面多音字的读音，并组词。
部编人教版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》课后练习(带答案)
部编人教版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》课后练习（带答案）一、读拼音，写词语。
chōu tìjūn fábì miǎn zhí xíngkǔ xíng mó guǐfěi tújū liú二、在带点字正确的读音后画“√”。
恬．静（qiàtián）证券．（juàn quàn）弹．琴（tán dàn）曲．子（qūqǔ）散．步（sǎn sàn）飞奔．（bēn bèn）三、辨字组词。
控（_________）宴（_________）惧（_________）乏（_________）空（_________）暮（_________）具（_________）伐（_________）四、将下列词语补全。
春回（____）（____）莺（____）燕（____）（____）（____）齐放柳绿（____）（____）鸟（____）花（____）（____）（____）复苏五、选词填空。
怀念眷恋留念1．我们热爱大地，就像初生的婴儿（_______）母亲温暖的怀抱一样。
干枯枯竭干涸2．有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源（_______）的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？创造制造开创3．就在如此险恶的地方，我对面这位手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟（_______）了这块绿洲。
六、回顾课文，完成练习。
1．《鲁滨逊漂流记》是一部长篇小说，作者是_________国作家___________。
本课内容由梗概和__________组成。
“梗概”部分是按鲁滨逊历险的时间顺序记叙的，写了“流落荒岛”“________________”“________________”“________________”“回到英国”这几件事。
2．鲁滨逊在岛上遇到的困难有________________（填序号：①无处居住②担心被野人吃掉③没有食物④没有时间工作⑤无处圈养山羊⑥忧郁、寂寞），他的心态发生的变化是________________，表现了他是一个_________________的人。
最新部编版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》课后作业(带答案)
最新部编版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》课后作业（带答案）一、读拼音，写词语。
hú tu nóng chóu kě kào cāi xiǎngfěn suìwài tào chéng rèn jiǎo huò二、给加点的字选择正确的读音。
流水汤．汤（shānɡ tānɡ）恬．静（tián qià）笨拙．（zhuòzhuō）菜畦．（qíwā）尴．尬（ɡān jiān）荒谬．（miùniù）澄．碧（chénɡdènɡ）攒．动（cuán zǎn）三、形近字组词。
伶（______）裸（______）碗（______）徘（______）蒸（______）冷（______）课（______）蜿（______）排（______）承（______）四、将下列成语补充完整，并用画线成语造句。
势不可（____）心（____）肉（____）自（____）自（____）不（____）思索汹（____）澎湃忐忑（____）（____）（____）手（____）脚（____）志不清__________________________________________________________________五、选择恰当的词或关联词填入横线上安静幽静宁静平静1.风停了，雨住了，湖面又________下来了。
严格严厉严峻严肃2.老师________地对我说：“在学习和生活上要________要求自己。
”不但……而且……只有……才……因为……所以……3.我们________现在努力学习，将来________能为振兴中华作贡献。
六、回顾课文，完成练习。
1．《鲁滨逊漂流记》是一部长篇小说，作者是_________国作家___________。
第5课《鲁宾逊漂流记(节选)》同步课堂作业-六年级下册语文(部编版)
第5课《鲁宾逊漂流记（节选）》同步课堂作业-六年级下册语文（部编版）【基础训练】一、划去括号里不正确的读音。
木筏．（huá fá）书籍．（jiè jí）野蛮．（mán máng）栅．栏（cè zhà）叛．乱（pàn bàn）荒芜．（fǔ wú）仆．役（fú pú）商业簿．（bù bó）二、给加点字选择正确的读音（填序号）。
【A.xù B.chù】畜．生（）蓄．养（）【A.pú B.pū】仆．役（）前仆．后继（）【A.jǐn B.jìn】尽．力（）尽．管（）三、按要求写词语。
1.近义词：畏惧（）寂寞（）简陋（）2.反义词：缺乏（）野蛮（）凄凉（）四、把下列词语补充完整，再选词填空。
（）知非福天（）海角前所未（）（）无人烟（）见天日（）以自慰1.自己写诗一首，（），来抒发自己的感情。
2.考古学家的发现，使这件珍贵的青铜器能够（）。
3.制作智能机器人,这是（）之事,但如今已经成为现实了。
4.当你作出最严重的错误的时候,有一些好的也因此而来,塞翁失马（）。
五、在括号里填上合适的词语。
（）的生活（）的心情（）的土地（）的山羊（）地生活（）的帐篷六、课文回顾。
《鲁宾逊漂流记（节选）》的作者是英国作家，这课文是按鲁滨逊历险的顺序记叙的，写了鲁滨逊流落荒岛→建房定居→养牧种植→救“星期五”→等情节，突出了鲁滨逊在恶劣的环境中，的特点。
【能力提升】七、阅读课文片段，回答问题。
他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的活山羊（）起来。
后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。
鲁滨逊从船上搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。
他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于．．吃到了自己种的粮食。
部编人教版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》课后作业布置及答案
部编人教版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》课后作业布置及答案一、看拼音，写词语。
shí cùtān fàn jiǎo zi jiǎo bàn mó cāyuán xiāo rán fàng bǐ cǐzhù hèluò tuo二、给下列加点的字选择正确读音打“√”。
渲．染（xuān xuàn）勾勒．（lè lì）迂．回（yū yú）衣襟．（jīnɡ jīn）羞涩．（sè shè）蒙．古（ménɡ měnɡ）三、形近字组词。
涌（______）坑（______）拟（______）嫂（______）棚（______）勇（______）吭（______）似（______）馊（______）蹦（______）俑（______）炕（______）以（______）嗖（______）崩（______）四、词语填空，并选其中一个词语写一句话。
（____）飞（____）散满目（____）（____）任人（____）（____）（____）（____）其反（____）小（____）大富丽（____）（____）锋芒（____）（____）（____）（____）高筑______________________五、选词填空。
严肃严厉严峻严重1．局势越来越（________），父亲的工作也越来越紧张。
2．父亲保持着他那惯有的（________）态度。
3．他一再违反纪律，今天终于被老师（________）地批评了一顿。
4．升旗时要（________）认真。
六、我们一起来读《鲁滨逊漂流记》。
《鲁滨逊漂流记》的作者是_________国作家__________。
_________是书中的主人公。
他三番五次地抛开小康家庭，出海闯天下。
在遭遇_________流落到荒岛上以后，他用自己的头脑和双手，修建_________，种植_________，驯养_________，制造_________，把荒岛改造成“世外桃源”。
日照市第二小学六年级语文下册 第二单元 5《鲁滨逊漂流记》(节选)课后作业 新人教版六年级语文
5《鲁滨逊漂流记》（节选) 基础积累大巩固1.看拼音，写词语.chǔ jìng gěng gài wèi jù( ) ( ）（）jiǎn lòu jì mò jiù yuán（ ) （ ) ( ）yě mán pàn luàn（ ) （）2.给加点的字选择正确读音，写在横线上。
（1）A.xù B．chù牲畜畜养畜产(2）A.quān B.juàn羊圈圈养圈地（3）A.chǔ B。
chù处境用处处理3。
选词填空。
安慰慰问(1）儿子的成功使母亲饱受磨难的心得到了些许的（ )。
（2)每年的春节,政府都会去（）那些烈士的家属。
凄凉凄惨(3）这部小说主人公的命运十分( ），令人潸然泪下。
（4)远行的游子置身于异国他乡，一种( ）之感油然而生。
4．阅读选段，回答问题。
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,（)其中也有一些值得宽慰的东西。
这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
（1）在选段中括号里填上关联词。
(2）鲁滨逊从不幸的处境中取得的经验教训是。
（3)画“”的句子的意思是阅读能力大提升5．阅读短文，回答问题。
鲁滨逊漂流记（节选）1659年9月30日，我，可怜而不幸的鲁滨逊·克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛上。
我且把此岛称之为“绝望岛”吧.同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人也九死一生。
整整一天,我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器,也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼,被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。
夜幕降临,因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。
虽然整夜下雨，我却睡得很香。
10月1日清晨醒来,只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方。
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五、根据要求完成句子练习。 1.他在这种不安的心情下又生活了两年。 (1)“不安”的反义词是“ 安定 ”。在“心情”的前面 还可以加入的修饰语有“ 沉重 ”“ 悲伤 ”等。 (2)调整词语的顺序,不改变句意。 在这种不安的心情下他又生活了两年。
2.尽．管．我收罗了这么多东西,还．是．缺少许多。(用加 点词语仿写句子)
我看到这一情景,心里忽然产生了一种说不出的求伴 求友的(热烈 强烈)欲望,有时不禁脱口而出大声地 疾呼:“啊!哪怕只有一两个人,或者是只有一个人能从 这只船上逃出来也好!那样他就能到我这来,与我作 伴,我就有人说话交谈了,那该多好啊!”我多年来过着 孤独(寂寞 寂漠)的生活,可从来没有像今天这样强 烈地渴望与人交往,也从来没有像今天这样深切地感 到没有伴侣的痛苦。
5 鲁滨逊漂流记(节选) 课堂作业
一、下面加点字读音全部正确的一项是( A )
A.畜．养(xù)
木筏．(fá)
畏．惧(wèi)
B.野蛮．(mái) 叛．乱(pàn)
二、读拼音,写词语。
撒．下(sǎ)
1.靠窗坐的老人命运qī cǎn( 凄 惨 ),她只能通过阅读
shū jí( 书 籍 ) shāo wēi( 稍 微 )排遣心中的jì
3.请用简洁的语言概括选文的主要内容。 鲁滨逊发现了一艘遇险的船只,想找到没有遇险的人, 结果没有找到。
4.文中画“ ”的句子说明了什么?
鲁滨逊的内心非常寂寞孤独。 5.你佩服鲁滨逊吗?为什么? 我佩服鲁滨逊,因为他能够勇敢地面对生活中的困难。
课后巩固练习课件
1.下面词语中字音或字形有误的一项是( A存
D.走遍荒岛
发现脚印
4.按每组词语的先后顺序,填入句子横线上恰当的一组是
( D )。
A.陆续 继续 连续 持续 B.连续 持续 陆续 继续
C.继续 连续 陆续 持续 D.继续 陆续 持续 连续
(1)雷锋精神应该
继承发扬,这一点无可置疑。
(2)清明前后,桃花、杏花、梨花都
六、根据课文内容完成练习。 1.《鲁滨逊漂流记(节选)》的作者原名 丹尼尔·笛福 , 英国启蒙时期现实主义小说的奠基人,被誉为欧洲和 英国的“ 小说之父 ”“ 英国报纸之父 ”等。这 部小说按照鲁滨逊历险的顺序,依次描写了鲁滨逊遇 险上岛、 建房定居 、 养牧种植 、 救“星期五” 、 回到英国几个片段。
6.品读句子,完成练习。 这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境
中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到 一些东西来宽慰自己。 (1)句中来宽慰自己的“一些东西”是指
从绝望中看到希望,能让自己得到安慰的事 。 (2)这句话是鲁滨逊 积极乐观 的人生态度的集
中体现。作为一个现代人,这种生存的勇气和经验,值 得我们学习。
剔( 剔除 ) 赐( 赏赐 )
乏( 疲乏 ) 泛( 泛舟 )
四、将句子中的画线部分替换成相应的成语。
1.塞翁失马,一时虽然受到损失,反而因此能得到好处。 ( 焉知非福 ) 2.这是一个人很少到的极偏僻地方。( 人迹罕至 ) 3.我们应该心情平静,态度温和地看待问题。 ( 心平气和 ) 4.我的梦想是成为一位探险家,走遍极远的地方。 ( 天涯海角 )
D.等待大难临头比遭难本身更令人痛苦,尤其 是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临,更是 无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。
建房定居
2.关于选段内容分析不正确的一项是( C ) A.“走遍荒岛”说明了鲁滨逊在选择住址时经过了认 真观察,仔细思考。 B.“有水源”可以解决鲁滨逊的饮水问题,“可以防野 兽”可以让他的生活更加安全一点。 C.“用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷”说明了鲁滨 逊非常懒惰,不肯搭建更好的住房。
3.选段说明了鲁滨逊是一个怎样的人? 鲁滨逊是一个无所畏惧、不怕危险、乐观面对生活 的人。 4.结合选段内容,关于我们遇到危险时不正确的做法 是( B ) A.保持乐观的心态,积极面对遇到的困境。 B.一味地等待别人的救援。 C.冷静面对问题,保证自己的人身安全。
7.课文中的梗概是按鲁滨逊历险的时间顺序记叙的, 请按时间先后给下面的故事排序。
A.流落荒岛 B.救“星期五” C.养牧种植 D.建房定居 E.回到英国
ADCBE
8.阅读课文片段,完成练习。 鲁滨逊走遍荒岛,在山坡上选择了一块有水源、
可以防御野兽的地方,用木头和船帆搭起一座简陋的 帐篷。那儿可以看到海面,他希望瞧见过往的船只,以 便请求救援。
(多选) A.意志坚强 B.聪明能干 C.不怕困难 D.得过且过
(5)从画线句子中可以看出鲁滨逊没有 绝望 , 他希望获得援救,这种生存的勇气对我们是个很 好的启示。 (6)读选文第3自然段,为了在荒岛上生存,鲁滨逊 做了哪些事情? ① 打猎 ② 捕鱼 ③ 畜养山羊 ④ 种粮食
9.下面是鲁滨逊的名言,( B )项最符合本文中鲁滨 逊的做法。
我多么希望那只船上能有一个人逃出来啊! “啊,哪怕只有一个人也好!”这句话我至少重复了上 千次。
1.用“\”画去括号里不正确的词语。 凝视 判断 热烈 寂漠 2.对文中画“ ”的句子分析不正确的一项是
(C) A.“这一情景”指的是“我”急于弄清真相的情景。 B.画“ ”的句子通过语言描写表现了“我”求伴求 友的想法。 C.通过画“ ”的句子说明了“我”急于离开荒岛。
八、课外阅读。
鲁滨逊漂流记(节选) 整整一天,我一直(凝视 注视)这海面上的那个东西, 不久便发现它一直停在原处不动。于是我(断定 判 断)那是一艘大船。我急于想弄清真相,于是就拿起 枪向岛南边跑去,跑到我前次被激流冲走的那些岩石 前面。到了那里,天已经完全晴朗了。我一眼就看到, 有一只大船撞在暗礁上失事了。
开放了。
(3)这场风波一直
了近半个月才平息下来。
(4)
看书写字一小时左右要休息一会儿,或向远
处眺望片刻。
5.下面句子中的画线词语使用不恰当的一项是( B )。
A.即使走到天涯海角,我也忘不了生我养我的故土。 B.当得知她与世隔绝的消息后,世界各地的人们以不同的 方式深深缅怀这位善良的老人。 C.古埃及人用什么方法建筑起金字塔,至今仍让人不可思 议。 D.眼前吃点亏不用太沮丧,要知道“塞翁失马,焉知非福” 的道理。
A.缺乏(fá) 倒霉 寂莫 防御 .
B.宴. 会(yàn) 聊天 书籍 淡忘
C.处. 境(chǔ) 远眺 恐惧 贷款 D.袭. 击(xí) 理智 控制 忧伤
2.选字组词,画“ ”。 (妻 凄)凉 倾(覆 履) (栅 珊)瑚 (剔 踢)除 (妻 凄)子 步(覆 履) (栅 珊)栏 (剔 踢)球
3.下面各组词语中,搭配不恰当的一组是( B )。 A.困苦的生活 简陋的帐篷
A.世间万物,只是有用处,才是最可宝贵的。任 何东西,积攒多了,就应送给别人;我们能够享用的, 至多不过是我们能够使用的部分,多了也没有用。
B.一个人只是呆呆地坐着,空想着自己所得不到 的东西,是没有用的。
C.我已学会多看看自己生活中的光明面,少看 看生活中的黑暗面;多想想自己所得到的享受,少 想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷 的欣慰。
2.关于课文梗概部分的内容分析不正确的是( B ) A.梗概是对主要情节加以概括,使读者对整部小说有 了大致的了解。 B.鲁滨逊给野人取名“星期五”是因为星期五对于英 国人来说是个非常神圣的日子,大家都非常喜欢。 C.《鲁滨逊漂流记》属于历险小说类,以“险”扣人心 弦。
七、课内阅读。 鲁滨逊走遍荒岛,在山坡上选择了一块有水源、可以 防御野兽的地方,用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。 那儿可以看到海面,他希望瞧见过往的船只,以便请 求援救。 1.给选段加一个恰当的小标题。
mò( 寂寞 ),今年小外孙经常陪她liáo tiān( 聊 天 ),老
人觉得生活幸福了许多。
2.通过kòng zhì( 控 制 ) dài kuǎn( 贷 款 )
的利率,有效地调节了炒房者对房地产市场的xíjī
(袭击)。
三、比一比,再组词。
栅( 栅栏 ) 删( 删除 ) 覆( 覆盖 ) 履( 履行 )
(1)“畜养”的“畜”读( B ),这个词语的意思是( C )。
A.chù
B.xù
C.饲养
D.指家养的兽类
(2)选文讲的两件事情是( B )和( D )。
A.流落荒岛 B.建屋定居 C.救“星期五”D.养牧种植
(3)选文中鲁滨逊解决了 吃、住 的问题。 (4)从选文中我们可以看出鲁滨逊是个( ABC )的人。
鲁滨逊在岛上定居下来,过着寂寞的生活。船上 搬下来的食物越来越少,要想活下去,就得想办法。
他每天要么拿着枪,带着狗到森林里去打猎,要么到海 边去捕鱼,还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成 群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东 西里还有一些麦子,由于被老鼠啃过了,他就随意把它们丢 撒在地上,没想到不久竟长出了嫩芽,后来又结出了穗子。 他用这点儿麦种反复种收,到了第四年,终于吃到了自己种 的粮食。
尽管我付出了很多的努力,还是没有成功。
3.我既然不得不干这活儿,又有的是时间,有什么必要 介意呢? (1)这句话采用了 反问 的修辞手法, 表现了 鲁滨逊乐观的生活态度 。 (2)把这句话改为肯定句。 我既然得干这活儿,又有的是时间,有什么必要介意。 (3)把这句话改为陈述句。 我既然得干这活儿,又有的是时间,没有什么必要介 意。