第一章《小数乘法》章节总复习-五年级上册数学重点难点一网打尽
五年级数学上册第一单元小数乘法的整理和复习
关键的一步是什么 ?
同步练习: 列竖式计算下列各题: (1)2.65×7= 18.55 (2)4.68×3= 14.04
二、回顾与练习: 例题2:(小数乘整数的积的末尾有0) 0.72×5=
0.72×5=3.6
0.72 × 5 3.60
扩大100倍
×
缩小100倍
72 5
先算宣传栏的面积有多 将两个因数同时转化成 大。两个因数都是小数 整数,再计算。 怎么计算呢?
别忘了!乘得的积还要 也可以把它们看作 缩小相应的倍数哦! 整数来计算吗?
2.4×0.8= 1. 92(m2 ) 2.4 × 0.8
×10 ×10 ÷100
1. 9 2
24 × 8 192
再算需要多少千克油漆。
二、回顾与练习: 2、小数乘法这一单元有几个例题? 小数乘法这一单元有9个例题。 分别包含哪些知识点?
二、回顾与练习: 分别包含哪些知识点?
二、回顾与练习: 例题1:(小数乘整数)
怎样列式?根据什Байду номын сангаас?
把3.5元看作35角。
3.5元 × 3 10.5元
3 5角 × 3 1 0 5角
二、回顾与练习: 例题8:(估算) 妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米。每 袋30.6元。还买了0.8 kg肉,每千克26.5元。 剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗?够买一 盒20元的吗? 剩下的钱: 100-82.4=17.6(元) 方法一: 17.6元>10元,17.6元 大米和肉的总价: <20元 30.6×2+26.5×0.8 答:剩下的钱还够买一 =61.2+21.2 盒10元的鸡蛋,不够买 一盒20元的鸡蛋。 =82.4(元)
人教版同步教参数学五年级上册——第一章复习:小数乘法
第一章小数乘法复习【知识梳理】1.小数乘整数的计算方法:小数乘整数,先按照整数乘法的计算方法进行计算,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。
积的小数部分末尾的0可以去掉。
2.小数乘小数的计算方法:把小数乘小数转化成整数乘法进行计算,因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。
积的小数位数不够时,要先在前面用0补位,再点小数点。
积的小数部分末尾有0的可以把0去掉。
3.积的大小与因数的关系:(1)一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大;(2)一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。
4.小数乘法的验算方法:(1)根据因数与积的小数位数检验;(2)根据因数与积的大小关系检验;(3)交换两个因数的位置重新计算;(4)用计算器验算。
5.截取积的近似数的方法:求积的近似数,先算出积,然后看要保留的小数位数下一位上的数字,最后按照“四舍五入”的方法求出结果。
如果近似数的末尾是0,那么这个0必须保留。
6.整数乘法运算定律推广到小数。
整数乘法运算定律对于小数乘法同样适用,应用乘法运算定律可以使一些计算简便。
乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c7.解决问题。
(1)小数乘法的估算。
判断购物的钱数够不够时,可以根据实际情况采用“上舍入”或“下舍入”的方法进行估算,这样比较简便。
(2)分段收费问题的解题方法:①分段计算法;②假设调整法。
8.小数连乘、乘加、乘减混合运算的运算顺序:在没有括号的算式里,如果是小数连乘,就按照从左到右的顺序计算;如果是小数乘加、乘减,就先算乘法,后算加减法。
在有括号的算式里,要先算括号里面的,再算括号外面的。
【诊断自测】1.用竖式计算。
3.5×7= 0.25×64= 0.8×0.45= 0.012×0.05=2.在>”“<”或“=”。
第一单元 小数乘法(易错梳理)-五年级上册数学期末复习讲义 人教版
小数乘法知识盘点知识点1:小数乘法计算方法计算小数乘整数时,先按照整数乘法计算出乘积,因数中有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。
积的小数末尾出现0,再根据小数的性质去掉小数末尾的0;如果乘得的积的小数位数不够时,要在前面用0补足,再点上小数点。
知识点2:积的近似数“四舍五入”法:先算出积,再看要保留数位的下一位,≥5,往前进1,<5,舍掉。
用约等号(≈)表示。
如果求得的近似数所求数位的数字是9,而后一位数字又大于5需要进1,这时就要依次进1用0占位。
知识点3:连乘、乘加、乘减及简便运算 ①小数连乘要按照从左到右的顺序计算,乘加、 乘减运算,先乘法后加减。
②整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于 小数乘法也适用。
易错集合易错点1:小数点的变化对数值的影响典例 把 2.019的小数点去掉,这个数增加到原来的多少倍?增加了多少倍?解析 把2.019的小数点去掉,相当于小数点向右移动三位,数值增加到原来的1000倍,增加了999倍。
(注意“增加到”和“增加了”的区别。
) 解答 2.019的小数点去掉,这个数增加到原来的1000倍,增加了999倍。
✨针对练习1把54.69的小数点向右移动一位,这个数增加到原来的多少倍?增加了多少倍?易错点2:近似数典例1在地球上质量为1千克的物体,到月球上体重秤示数为0.16千克。
(1)小明的体重是32.59千克,如果他到月球上,那么他的体重秤示数约是多少千克?(得数保留两位小数)秤示数约是多少千克?解析地球上质量为1千克的物体,到月球上的示数约为0.16千克,也就是同一物体在月球上体重秤的示数相当于地球上的0.16。
解答(1)32.59×0.16≈5.21(千克)答:小明的体重秤示数约是5.21千克。
(2)40×0.16=6.4(千克)答:我的体重秤示数约是6.4千克。
典例2判断:近似数7.0和7的大小相等,但精确度不一样。
()解析根据四舍五入的规则,7.0在数值上等于7,但是在精确位上7.0的精确位是在十分位,7的精确位在个位,所以,它们的精确位不一样。
五年级数学上第一第二单元知识梳理
五年级数学上第一第二单元知识梳理第一单元:1. 知识点:小数乘法,包括小数乘整数、小数乘小数、积的近似数、简便运算。
在本单元中,我们将学习小数乘法的各种知识点。
首先是小数乘整数,我们要掌握如何将小数与整数相乘,并理解其中的计算法则。
接下来是小数乘小数,这需要我们精确地掌握小数点的位置,以及如何进行乘法运算。
积的近似数也是本单元的一个重要知识点,我们需要学习如何对乘法运算的结果进行四舍五入等近似处理。
最后,简便运算也是本单元的一个重要知识点,我们将学习如何通过简便运算提高乘法运算的效率。
2. 重点:掌握小数乘法的计算法则,以及如何进行简便运算。
在本单元中,小数乘法的计算法则是重点之一。
我们需要深入理解并掌握小数乘法的计算规则,例如如何确定小数点的位置、如何进行乘法运算等。
此外,简便运算也是本单元的重点之一。
通过简便运算,我们可以更快地进行乘法运算,提高效率。
3. 难点:理解小数乘法的意义,特别是对于小数点的处理。
在本单元中,理解小数乘法的意义是难点之一。
我们需要明白小数乘法的本质是什么,以及它在我们日常生活中的应用。
此外,对于小数点的处理也是难点之一。
小数点的位置决定了乘法运算的结果,因此我们需要精确地掌握小数点的位置,才能正确地进行乘法运算。
第二单元:1. 知识点:小数除法,包括小数除以整数、一个数除以小数、商的近似数、循环小数。
小数除法是本单元的核心内容,涵盖了多个方面。
首先,学生们需要掌握如何将小数除以整数,例如将0.5除以2得到0.25。
其次,学生们还需要掌握如何将一个数除以小数,例如将5除以0.2得到25。
在这两种情况下,学生们需要知道如何正确地处理商的小数点。
2. 重点:掌握小数除法的计算方法,特别是对于商的小数点的处理。
小数除法的计算方法是小数除法中的基础和核心。
学生们需要了解如何进行除法运算,并知道如何处理商的小数点。
例如,当计算0.5除以2时,学生们需要知道商的小数点应该在什么位置。
最新人教版五年级上册数学第一单元《小数乘法》知识点整理以及简便运算
五年级上学期小数乘法知设点整理1、积的扩大缩小规律:1〕在乘法里,一个因数不变,另外一个因数扩大〔或缩小〕a倍,积也扩大〔或缩小〕a倍.★例:如:一个因数扩大10倍;另一个因数不变,积也扩大10倍.一个因数缩小100倍;另一个因数不变,积也缩小100倍.★例:6.25 X 37 = 231.253扩大100倍〔不变 3 扩大100倍625 X 37 = 231252〕在乘法里,一个因数扩大a倍,另外一个因数扩大〔或缩小〕b倍,积就扩大〔或缩小〕aXb倍.★例:6.25 X 0.3 = 18.751扩大100倍J扩大10倍J 扩大1000倍625 X 3 = 187503〕在乘法里,一个因数缩小a倍,另外一个因数缩小b倍,积就缩小aXb倍.★例:625 X 3 = 18751缩小100倍I缩小10倍I 缩小1000倍6.25 X 0.3 = 1.8754〕在乘法里,如果一个因数扩大10倍、100倍、1000倍…,另外一个因数缩小10 倍、100倍、1000倍…,那么积的扩大或缩小就看a和b的大小,哪个大就顺从哪个.★例:625 X 3 = 1875|缩小100倍1扩大10倍I •・T00>10...是缩小.100 + 10=10.所以缩小10倍6.25 X 30 = 187.52、积不变规律:在乘法里,一个因数扩大a倍,另外一个因数缩小a倍,积不变.★例:扩大100倍I J I I6. 25 X 37=625 X 0. 37 625 X 0. 37=0. 0625 X 3700缩小100倍3、小数乘整数计算方法:1〕先把小数扩大成整数2〕按整数乘法乘法法那么计算出积3〕看被乘数有几位小数点,就从积的右边起数出几位点上小数点.假设积的末尾有.可以去掉4、小数乘小数的计算方法:1)先把小数扩大成整数2〕按整数乘法乘法法那么计算出积3〕看积中有几位小数就从积的右边起数出儿位,点上小数点.如果乘得的积的位数不够,要在前面用0补足.★例:L 8X0. 92按整数乘法计算时,1.8是一位小数,把它扩大10倍,看作18;0.92是两位小数,把它扩大100倍,看作92, 18X92 = 1656,这样积就扩大1000 倍,要得到原式1.8X0.92的积,就要把1656缩小1000倍,所以就从1656右 边起数出三位,点上小数点,即1.8X0.92 = 1.656.5、计算结果发现小数末尾有0的,要先点小数点,再把.去掉;顺序不可调换.6、积的小数位数等于两个因数的小数位数之和.★例: 0.56 X 0.04 = 0.0224; 1 ;两位小数 两位小数 四位小数7、小数点的位移规律:把一个小数扩大10倍、100倍、1000倍、……只要把小数点向右移动一位、两 位、三位……位数不够时,要用“0〞补足.把一个小数缩小10倍、100倍、1000倍、……只要把小数点向左移动一位、两 位、三位……位数不够时,要用“0〞补足.数小数点的方法:1、数数字2、数间隔8、一个数(0除外)乘大于1的数, 一个数(0除外)乘小于1的数, ★例:328X0028 号的要先算小括号里的.10、 乘法的交换律、结合律、分配律同样适用于小数乘法,应用这些运算定律,可以使计算简便.乘法交换律 aXb=bXa乘法结合律 aX(bXc)=(aXb)Xc乘法分配律 a X (b+c)=a X b+a X c aX (b —c)=aXb — aXc11、 积的近似数:保存a 位小数,就看第a+1位,再用四舍五入的方法取值.保存整数:表示精确到个位,看十分位上的数;保存一位小数:表示精确到十分位, 看百分位上的数;保存两位小数:表示精确到百分位,看千分位上的数;…… ★例:2.0表示精确到十分位,2表示精确到个位,2..比2更接近准确数,所以末 尾的.不能去掉.12、(1)按题目要求用“四舍五入法〞保存一定的小数位数,求积的近似值.★例:1.6x0.38洸.61(得数保存两位小数)积比原来的数大.积比原来的数小.相 网VO.8<1 , A328X0.8028V1.8>1 , A328X 1.8>328 9、小数的四那么混合运算和整数相同, 都是先算乘法和除法,再算加法和减法,有小括 328XL8>328(2)按实际需要用“四舍五入法〞保存一定的小数位数,求积的近似值.★例:一种苹果每千克L44元,买3个苹果1.67千克.应付多少元?1.44x1.67=2.404於 2.40(元)答:应付2.40元.生活中人民币最小单位常常是“分〞,因此以元为单位一般保存两位小数.13、小数乘法的意义:求几个相同数和的简便运算.★例::3.14x4表示:4个3.14相加或3.14的4倍是多少.一个数乘以小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之儿……是多少.★例:24x0.5表示:2.4的十分之五是多少.7x0.16表示:37的百分之十六是多少.8.39x0.308表示:8.39的千分之三百零八是多少.小数乘法的简便运算一、乘法交换律与结合律的运用.A 组 4.56X0.4X2.5 12.5X2.7X0.8 12.5X32X0. 252.5X32 12.5X56 25X0. 36二、乘法分配律的运用.B 组 3.7X1. 8 — 2.7X1.8 95. 7X0. 28 + 6. 3X0. 28-0. 28X2 1.08X9 + 1.08三、 比拟乘法结合律与分配律在简便运算时的区别O下面各题用两种方法简算. 12.5X88 0.25X480. 25X48四、 变一变,能简篡外表上看来,左右两边没有相同的因数,48X0. 56+44X0. 48 不能使用乘法分配律.我来试一试:0.279X343 + 0. 657X279 X91.6 A 组 0.25X10.412.5X8.8 99X0. 3512.5X88 0. 264 X 519 + 264X0. 4819. 16X 1. 53-0. 053五、拓展提升.99.99X0.8 + 11. 11X2.8 课后小知识课外拓展学习方法指导:同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他的学习水平, 学习水平包括三个要素:标准的学习行为;良好的学习习惯;有效的学习方法.314X0. 043+3. 14X7. 2-31.4X0. 15六、完全独立练习.5X1.03X0.2 32X1.25 0.45X99 53X10. 1 4.2X6.51 + 3.49X4.2 25X7.3X0.4 0.125X96 12.5X10.8 (20-4) X0. 25 45X21-50X2. 1 45X1.58 + 5.5X15.8 9. 99X2.22 + 3. 33X3. 34只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者.加油!加油!加油!。
五年级数学上册总复习知识点归纳
第一章小数乘法1,当一个数乘比1小的数,积比这个数小。
当一个数乘比1大的数,积比这个数大。
例: 2.4× 0.5 < 2.4 0.97× 8.2 < 8.22.4× 1.02 > 2.4 0.97× 0.84 < 0.972,两数相乘,一个因数不变,另一个因数扩大到原来的多少倍,积也扩大到原来的多少倍。
一个因数不变,另一个因数缩小到原来的几分几,积也缩小到原来的几分之几。
3,两数相乘,一个因数扩大到原来的m倍,另一个因数扩大到原来的n倍,积扩大到原来的m乘以n倍。
4,小数乘法计算法则:一算:小数乘小数,先按整数乘法算出积;二看:看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点;三点:当乘得的积的小数位数不够时,要在前面用0补足,再点上小数点,如果积的小数末尾有0,就根据小数的基本性质把0去掉!5、小数点的位移规律:把一个小数扩大10倍、100倍、1000倍、……只要把小数点向右移动一位、两位、三位……位数不够时,要用“0”补足。
把一个小数缩小为原来的1/10、1/100、1/1000、……只要把小数点向左移动一位、两位、三位……位数不够时,要用“0”补足。
6、根据因数判断积的小数位数:两个因数一共有几位小数,积就是几位小数。
7、整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于小数乘法也适用。
乘法的交换律:a×b=b×a乘法的结合律:( a×b)×c= a×(b×c)乘法的分配律:(a+b)×c=a×c+b×c8、积的近似数:保留a位小数,就看第a+1位,再用四舍五入的方法取值。
①保留整数:表示精确到个位,看十分位上的数;②保留一位小数:表示精确到十分位,看百分位上的数;③保留两位小数:表示精确到百分位,看千分位上的数;生活中人民币最小单位常常是“分”,因此以元为单位一般保留两位小数。
五年级数学上册第一单元《小数乘法》知识点
五年级数学上册第一单元《小数乘法》知识点第一单元《小数乘法》知识点一、小数乘整数(利用因数的变化引起积的变化规律来计算小数乘法)知识点一:1、计算小数加法先把小数点对齐,再把相同数位上的数相加2、计算小数乘法末尾对齐,按整数乘法法则进行计算。
知识点二:积中小数末尾有0的乘法。
先计算出小数乘整数的乘积后,积的小数末尾出现0 ,要再根据小数的性质去掉小数末尾的0。
如:3.60 “0” 应划去知识点三:如果乘得的积的小数位数不够要在前面用0补足,再点上小数点。
如0.02×2=0.04 知识点四:计算整数因数末尾有0的小数乘法时,要把整数数位中不是0的最右侧数字与小数的末尾对齐。
思考:小数乘整数与整数乘整数有什么不同?1、小数乘整数中有一个因数是小数,所以积一般来说也是小数。
2 小数乘法中积的小暑部分末尾如有0可以根据小数的基本性质去掉小数末尾的0而整数乘法中是不能去掉的。
二、小数乘小数知识点一:因数与积的小数位数的关系:因数中共有几位小数,积中就有几位小数。
知识点二:小数乘法的一般计算方法:先按整数乘法算出积,再给积点上小数点(看因数中一共有几位小数,就从积的右边起输出几位,点上小数点。
)乘得的积的小数位数不够要在积的前面用0补足,在点小数点。
知识点三:小数乘法的验算方法1、把因数的位置交换相乘2、用计算器来验算三、积的近似数知识点一:先算出积,然后看要保留数位的下一位,再按四舍五入法求出结果,用约等号表示。
知识点二:如果求得的近似数所求数位的数字是9而后一位数字又大于5需要进1,这是就要依次进一用0占位。
如6.597 保留两位为6.60四、连乘、乘加、乘减知识点一:小数乘法要按照从左到右的顺序计算知识点二:小数的乘加运算与整数的乘加运算顺序相同。
先乘法,后加法整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于小数乘法也适用。
五、简便运算整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于小数乘法也适用计算连乘法时可应用乘法交换律、结合律将几位整数的两个数先乘,再乘另一个数,计算一步乘法时,可将接近整十、整百的数拆成整十整百的数和一位数相加减的算式,再应用乘法分配律简算。
小数乘整数-五年级上册数学重点难点一网打尽(复习巩固+新知讲练+阶梯训练) ( 人教版,含解析)
五年级上册数学同步重难点讲练第一单元小数乘法1.1 小数乘整数教学目标1.理解小数乘整数的意义,掌握小数乘整数的计算法则。
2.理解小数乘整数的算理,会正确计算。
3.提高学生主动获取相关信息的能力。
教学重点会正确进行小数乘整数的计算。
教学难点理解小数乘整数的算理。
【复习典例1】【题干】把353缩小10倍是多少?缩小100倍呢?1000倍呢?【复习典例2】【题干】有两个三位小数,它们四舍五入后都是3.76,则这两个小数的差最大是?【复习典例3】【题干】小丽家4月份电话费83.54元,上网费80.00元,合计多少元?上网费比电话费多多少元?【重点剖析1】小数乘整数意义几个相同加数的和的简便运算。
【题干】8.4个0.35相加的和是________;1.42的2.5倍是________。
【思路引导】根据乘法的意义,求几个相同加数和的简便运算用乘法,求一个数的几倍是多少,用乘法计算,据此列式解答.【完整解答】0.35×4=1.4;1.42×2.5=3.55故答案为:1.4;3.55【题干】4.5+4.5+4.5+4.5+4.5=________×________=________【思路引导】小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,都是求几个相同加数和的简便运算。
【完整解答】4.5+4.5+4.5+4.5+4.5=4.5×5=22.5故答案为:4.5;5;22.5【题干】(2020五上·通榆期末)0.4的5倍是________,1.2的一半是________。
【题干】一个正方形场地的边长是0.45千米,如果有人绕场地走一圈,那么走一圈是多少千米?【重点剖析2】小数乘整数计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。
【题干】学校操场是个正方形,它的边长是0.75千米,如果有人绕操场走一圈,那么共走多少千米【思路引导】因为学校操场是个正方形,所以绕操场走一圈就是走了一个正方形的周长,即共走的千米数=4×正方形的边长。
人教版五年级上册第一单元《小数乘法》重难点分析
人教版五年级上册第一单元《小数的乘法》重难点分析
一、教学目标:
知识与技能:
口算。
2.会用“四舍五人法”截取积商是小数的近似值。
3.理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。
过程与方法
1.经历小数乘法计算方法的探索过程,体验转化、对比的数学思维方法。
2.经历乘法运算定律和两步运算计算顺序的应用过程,体验迁移的学习方法。
3.经历小组合作、问题探究的过程,体验合作学习、探究学习的方法。
情感态度与价值观
1. 感受数学与知识之间的内在联系,培养学生发现、探究的意识。
2. 感受数学知识与实际生活之间的密切联系,提高学习数学知识的兴趣。
3. 培养学生热爱生活的良好情感和勤于思考、一丝不苟的良好学习习惯。
二、教学重点
1.使学生掌握小数乘、除法的计算法则。
2.能正确地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算,提高学生的计算能力。
3.能正确应用“四舍五入法”截取积是小数的近似值,并能解决有关的实际问题。
4.会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算。
三、教学难点
在理解小数乘、除法的算法的基础上,掌握确定小数乘法中积的小数点位置。
五年级数学上册各单元知识梳理
五年级数学上册各单元知识梳理第一单元《小数乘法》知识点一、小数乘整数(利用因数的变化引起积的变化规律来计算小数乘法)知识点一:1、计算小数加法先把小数点对齐,再把相同数位上的数相加2、计算小数乘法末尾对齐,按整数乘法法则进行计算。
知识点二:积中小数末尾有0的乘法。
先计算出小数乘整数的乘积后,积的小数末尾出现0 ,要再根据小数的性质去掉小数末尾的0。
如:3.60 “0”应划去知识点三:如果乘得的积的小数位数不够要在前面用0补足,再点上小数点。
如0.02×2=0.04 知识点四:计算整数因数末尾有0的小数乘法时,要把整数数位中不是0的最右侧数字与小数的末尾对齐。
思考:小数乘整数与整数乘整数有什么不同?1、小数乘整数中有一个因数是小数,所以积一般来说也是小数。
2 小数乘法中积的小暑部分末尾如有0可以根据小数的基本性质去掉小数末尾的0而整数乘法中是不能去掉的。
小数乘小数知识点一:因数与积的小数位数的关系:因数中共有几位小数,积中就有几位小数。
知识点二:小数乘法的一般计算方法:先按整数乘法算出积,再给积点上小数点(看因数中一共有几位小数,就从积的右边起输出几位,点上小数点。
)乘得的积的小数位数不够要在积的前面用0补足,在点小数点。
知识点三:小数乘法的验算方法1、把因数的位置交换相乘2、用计算器来验算积的近似数知识点一:先算出积,然后看要保留数位的下一位,再按四舍五入法求出结果,用约等号表示。
知识点二:如果求得的近似数所求数位的数字是9而后一位数字又大于5需要进1,这是就要依次进一用0占位。
如6.597 保留两位为6.60知识点一:小数乘法要按照从左到右的顺序计算知识点二:小数的乘加运算与整数的乘加运算顺序相同。
先乘法,后加法整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于小数乘法也适用。
四单元:可能性:用分数表示可能性的大小。
客观事件中,“不可能”出现的现象用数据表示为“可能性是0”,客观事件中,“一定能”出现的现象用数据表示为“可能性是1”,当可能性是相等的时候,用数据表述是“”。
五年级数学上册第一单元《小数乘法》知识点
千里之行,始于足下。
五班级数学上册第一单元《小数乘法》学问点小数乘法是指两个小数相乘的运算。
在数学上,小数乘法是数的乘法运算的一种特殊形式,使用小数点表示小数和整数的小数部分。
小数乘法的基本规律:1. 小数乘法的结果仍旧是一个小数。
2. 小数乘法可以转换成整数乘法。
小数乘法的运算方法:1. 对两个小数进行竖式对齐。
2. 从右向左一位一位地计算乘积。
3. 将乘积的小数点位置在结果中对应的位置上。
举例说明:例1:计算2.5 * 3.1竖式对齐如下:2.5×3.1--------结果的个位数是5乘以1的积5,将结果5写在个位上。
结果的十位数是5乘以3的积15,将结果5写在十位上,进位1。
结果的百位数是2乘以1的积2,再加上进位的1,为3,将结果3写在百位上。
结果的千位数是0乘以1的积0,没有进位,将结果0写在千位上。
将小数点的位置放在结果的小数点位置,在竖式下方对齐。
所以,2.5 * 3.1 = 7.75第1页/共3页锲而不舍,金石可镂。
小数乘法的特殊状况:1. 有一个因数是0,乘积为0。
2. 有一个因数是1,乘积为另一个因数。
3. 有一个因数是10的整数次幂,乘积是将另一个因数的小数点向右移动对应的位数。
4. 两个小数相乘,小数点的位数之和就是结果小数的位数。
例2:计算0.6 * 0.3由于其中一个因数是0,所以乘积为0。
所以,0.6 * 0.3 = 0例3:计算2.8 * 1由于其中一个因素是1,所以乘积是另一个因数。
所以,2.8 * 1 = 2.8例4:计算0.56 * 100其中一个因数是10的整数次幂,将另一个因数的小数点向右移动两位。
所以,0.56 * 100 = 56例5:计算0.25 * 0.04两个小数相乘,小数点的位数之和就是结果小数的位数。
所以,0.25 * 0.04 = 0.01小数乘法的应用:小数乘法在日常生活中有广泛的应用,例如计算货币兑换、比例关系、百分比等。
小数乘法的解决方法:千里之行,始于足下。
五年级数学中考复习前两个单元知识点总结
小数除以整数的法则: 先按整数除法的方法去除 ,商的小数点要和被除数的小 数点对齐,整数部分不够除, 商0,点上小数点,如果有余 数,要添0再除。
除数是小数的除法法则: 先移动除数的小数点,使 之变成整数;除数的小数点向 右移动几位,被除数的小数点 也向右移动几位。位数不够时 ,在被除数的末尾用0补足。然 后按照除数是整数的小数除法 进行计算。
人教版小学五年级数学第一——四单元
整数 小数乘小数 积的近似数 连乘、乘加、乘减 整数乘法运算定律推广到 小数
重点:小数乘法的运算 法则 难点:小数乘法积的小 数点的确定 关键:理解确定积的小 数点位置 的方法和算理
小数乘法法则: 先按整数乘法算出积,再看因数 中一共有几位小数,就从积的右 边起数出几位,给积点上小数点, 如果乘得的积的小数位数不够, 要在前面用0补足,再点上小数 点。 注意:积的末尾有0,要先点小 数点再去末尾0。
三、去尾法 这种方法是依据题 意把一个数的尾数 省略后,保留部分 不变。
例如,“把480张纸订成每本 50张纸的本子,最多可以订 几本?”从这道题不难看出 ,订成9本后还剩30张纸,不 足50张,不够一本的,因此 要把尾数舍去。列式为: 480/50=9.6(本) 答:最多可订9本。
综上所述,取一个数的近 似值,对于计算题通常用 “四舍五入法”,对于应 用题,通常根据题目的实 际意义和具体要求决定取 近似值的方法。
二、进一法 这种方法是依据题意 把一个数的尾数省略 后,在保留部分的最 后一位数上加1。
例如,对“有625千克面粉,每 个袋子可装100千克,共需几个 袋子?”这道题不难看出,625 千克面粉装了6袋后还余25千克 ,所以还要求加1个袋子,即省 略尾数后向前一位“进一”,列 式为: 625/100=6.25(个) 答:共需7个袋子。
五年级数学上册重点、难点、考点大汇总!
❶运算定律:
加法交换律 a+b=b+a
加法结合律 (a+b)+c=a+(b+c)
乘法交换律 a×b=b×a 或 ab=ba 或 a·b=b·a
乘法结合律 (a×b)×c=a×(b×c)或(ab)c=a (bc) 或(a·b )·c=a· (b·c)
乘法分配律 (a+b)×c=a×c+b×c 或(a+b)×c=ac+bc 或(a+b)·c=a·c+b·c
2023 年最新整理——学习备考资料
五年级上册必背知识点
❶小数乘法计算法则:1.先按照整数乘法算出积,再点小数点;2.点小数点时,看因数中一共有几位小数,就从积的右
起数出几位,点上小数点。
❷一个乘法算式中,一个数(个数(0 除外)乘小于 1 的数,积比原来的数小。如:3×0.8<3
❸积的变化规律:一个因数不变,另一个因数乘或除以几(0 除外),积也乘或除以几。
❶小数除法计算法则:1.先移动除数的小数点,使它变成整数;2.除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右
移动几位(位数不够的,在被除数的末尾用 0 补足);3.然后按除数是整数的小数除法进行计算。
❷一个除法算式中,被除数>除数,则商>1;
植树问题:
两端都不栽
只栽一端(封闭图形植树) 两端都栽
棵树=总长÷间距—1
棵树=总长÷间距
棵树=总长÷间距+1
1/2
2023 年最新整理——学习备考资料
本文由作者精心整理,校对难免有瑕疵之处,欢迎批评指正,如有需 要,请关注下载。
2/2
被除数<除数,则商<1。
❸一个除法算式中,当除数小于 1 时,商比被除数大;
当除数大于 1 时,商比被除数小。
人教五年级数学上册第一单元《小数乘法》复习与整理
人教五年级数学上册第一单元《小数乘法》复习资料一、小数乘整数1.计算方法,将小数的小数点向右移动(是几位小数,小数点就向右移动几位),使小数变成整数,再按照整数的乘法去乘,最后将积的小数点向左移动相应的位数即可。
2.小数乘整数笔算(竖式计算):(1)小数与整数的末尾对齐,按照整数来乘,再在乘得的积的末尾向左数几位点上小数点;如乘得的的积的末尾有“0”可以去掉。
(2)小数与整十、整百、整千……相乘,小数的末尾要和整数“0”前面的数字对齐。
二、小数乘小数1.计算方法:先按照整数整数乘法算出积,再点上小数点;点小数点时,看因数当中一共有几位小数,就从积的末尾(右边)起数出几位,点上小数点;如果积的位数不够,就在积的前面用0补足,再点上小数点。
2.笔算方法(竖式计算):小数末尾对齐,乘到哪一位积就写在哪一位的下面。
3.一个数(0除外)乘大于1的数,积比原数大;一个数(0除外)乘小于1的数,积比原数小4.小数乘法验算;交换两个因数的位置,重新计算一次,看两次计算的结果是否相同。
三、积的近似数积的近似数求法:先求出精确的积,再根据题目的要求采用“四舍五入”法取近似值;要求保留到哪一位,就看这一位的下一位,大于等于5的向前进“1”,小于5的直接舍去这一位和这一位后面所有的数。
四、整数乘法运算定律推广到小数整数乘法运算定律对于小数同样适用。
乘法交换律:a × b = b × a乘法结合律:(a × b)× c = a × (b × c)乘法分配律:(a + b)× c =a × c + b × c乘法分配律:(a - b)× c =a × c - b × c五、分段计费注重对题意的分析。
1.2小数乘小数-五年级上册数学重点难点一网打尽
【重点难点一网打尽—人教版】 五年级上册数学同步重难点讲练教学目标1.初步理解和掌握小数乘小数的计算法则。
2.能正确进行小数乘小数的计算。
3.提高学生的迁移、类推能力,初步了解数学中的转化思想。
教学重点 教学难点理解和掌握小数乘小数的计算法则。
确定积的小数点的位置。
【复习典例1】 【题干】填空。
【复习典例2】【题干】(1)一套连环画有12本,每本定价7.8元。
买这套连环画一共要多少钱?(2)一个正方形场地的边长是0.45千米,如果有人绕场地走一圈,那么共走多少千米?1.2 小数乘小数第一单元 小数乘法【复习典例3】【题干】光头强出差,要坐5小时的火车,火车的平均速度是70.6千米∕时,他坐火车走了多少千米?【重点剖析1】1.小数乘小数意义——就是求这个数的几分之几是多少。
2. 小数乘小计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。
【题干】(2016秋•永州期中)下面的算式中,积等于10的是()A.12.5×0.8B.1.25×0.8C.2.4×5D.2.5×0.4【思路引导】根据小数乘法的计算法则,分别计算出各式的结果,然后与10进行比较即可.【完整解答】12.5×0.8=10,1.25×0.8=1,2.4×5=12,2.5×0.4=1,答:积等于10的是12.5×0.8.故选:A.【题干】(2019秋•隆昌市校级期中)5.3×3.67的积有3位小数,保留两位小数约是19.45.【思路引导】求出5.3×3.67的积,再根据“四舍五入”法进行保留小数.据此解答.【完整解答】5.3×3.67=19.45119.451有3位小数19.451≈19.45所以5.3×3.67的积有3位小数,保留两位小数约是19.45.故答案为:3,19.45.【题干】(2019秋•吉水县期中)2.99×0.6的积的小数是三位数.(判断对错)【题干】(2019秋•汉川市期中)列竖式计算,按要求写结果.4.05×2.8= 3.25×0.31≈(积保留两位小数)【重点剖析2】小数乘小数规律:一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大;一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。
人教版数学五年级上册第1单元《小数乘法》单元复习课件
Te重xt h难ere易错点剖析 2.小数乘法的验算方法
2 计算并验算。 0.072×0.15 =0.0108
0. 0 7 2 × 0. 1 5
360 72
0.0 1 0 8 0
验算: 0. 1 5 ×0. 0 7 2 30 105
因为20+15+90+24=149<150(元),所以她带的钱够。
14
Te重xt h难ere易错点剖析
小结一下小数估算解决问题的要诀。
1.判断“够”的话,所有的数据都要估大或不变; 2.判断“不够”的话,所有的数据都要估小或不变。 3.估算的时候要注意估大或估小要适度,才能解决
问题。 注意 什么时候“估大”什么时候“估小”,要具
=1.38×1
乘法分配律
=1.38 乘法分配律
Te重xt h难ere易错点剖析
小数乘法简便计算时,应注意些什么?
1.先观察每道算式中因数的特点,然后确定运用哪种运 算律。 2.运用乘法分配律进行简算时,公共的因数要和两个加 数分别相乘。 3.运用乘法交换律和结合律时,要把积能凑成整数的因 数结合,进行分组计算。
9
Te重xt h难ere易错点剖析
5.运算律在小数乘法中的应用 5 脱式计算(能简算的要简算)
0.034×0.5× 0.6 =0.034×(0.5×0.6) =0.034×0.3 =0.0102
乘法结合律
101 ×0.45 =(100+1)×0.45 =100×0.45+0.45 =45.45
乘法分配律
0.0 1 0 8 0
小数乘法验算方法: 1.交换两个因数的位 置,重新计算; 2.用计算器验算; 3.根据算式中的因数 特点进行验算。
五年级上册数学重点难点
五年级上册数学重点难点一、小数乘法。
1. 重点。
- 小数乘法的计算方法。
- 先按照整数乘法算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。
例如:计算2.3×1.5,先算23×15 = 345,因数2.3有一位小数,1.5有一位小数,共两位小数,所以2.3×1.5=3.45。
- 积的近似数。
- 一般用“四舍五入”法取积的近似数。
如3.14×2.5 = 7.85,如果保留一位小数,因为百分位是5,向十分位进1,则7.85≈7.9。
- 小数乘法的简便运算。
- 整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用。
例如乘法分配律a×(b +c)=a× b+a× c,对于小数2.5×(4 + 0.4)=2.5×4+2.5×0.4 = 10 + 1=11。
2. 难点。
- 确定积的小数点位置。
- 当因数的小数位数较多时,容易数错小数位数。
比如0.025×0.04,先算25×4 = 100,因数共有四位小数,所以积是0.001。
- 积与因数的大小关系。
- 一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大;乘小于1的数,积比原来的数小。
例如3.2×1.1 = 3.52(3.52>3.2),3.2×0.9 = 2.88(2.88<3.2)。
二、位置。
1. 重点。
- 用数对表示位置。
- 数对的表示方法是(列数,行数)。
例如在方格纸上,点A在第3列第2行,用数对表示为(3,2)。
- 在方格纸上根据数对确定位置。
- 给定数对,能准确地在方格纸上找到对应的点。
如数对(5,4),先找到第5列,再找到第4行,交点就是该位置。
2. 难点。
- 理解数对的意义。
- 学生可能会混淆列和行的顺序,把数对的两个数的意义弄反。
例如把第2列第3行写成(3,2)而不是正确的(2,3)。
三、小数除法。
五年级上册小数乘法单元整理和复习
汇报人:
2023-12-13
• 小数乘法基础知识回顾 • 重点知识点梳理 • 易错知识点解析 • 典型例题解析与练习 • 实际应用与拓展 • 复习策略与建议
01
小数乘法基础知识回顾
小数的概念及表示方法
小数的定义
小数是一种十进制数,由整数部分、小数点和小数部分组成。小数部分的数字 按照十进制规则排列。
长度计算
在测量长度时,小数乘法 可以用于计算长度或面积 的数值,例如计算房间的 面积或长度。
时间计算
在计算时间时,小数乘法 可以用于计算经过的时间 或需要的时间,例如计算 从家到学校的所需时间。
小数乘法在科学计算中的应用
物理学
在物理学中,小数乘法可以用于 计算速度、加速度、力等物理量 ,例如计算物体的加速度或力的
分数乘法的运算规则
分数乘法的实际应用
分数乘法在日常生活和科学计算中都 有广泛的应用,例如在化学中计算物 质的量、在工程学中计算材料的比例 等。
分数乘法遵循“分子乘以分子,分母 乘以分母”的规则,即 (a/b)×(c/d)=(ac)/(bd)。
06
复习策略与建议
制定合理的复习计划
确定复习目标
明确复习的重点和难点, 以及需要达到的目标。
总结词
忽略小数点
详细描述
学生在进行小数乘法计算时,常常会忽略小数点的存在,导致计算结果出现错误 。例如,将“0.5”和“2”相乘时,应将小数点放在两个数的中间,即“0.5 × 2”,但学生可能会错误地计算为“5 × 2”。
乘法运算顺序错误
总结词
运算顺序错误
详细描述
在进行小数乘法计算时,学生可能会忽略乘法运算的顺序,导致计算结果出现错误。例如,将“0.5”和“2.5” 相乘时,应先计算“0.5 × 2”,然后再计算“5 × 5”,但学生可能会错误地先计算“5 × 5”,再计算“0.5 × 2”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
【重点难点一网打尽—人教版】 五年级上册数学同步重难点讲练知识点教学目标1.自主探究小数乘法的计算方法,能正确进行笔算,并能对其中的算理作出合理的解释。
2.会用“四舍五入”法求取积的近似数。
3.理解整数乘法运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行小数乘法的简便运算,进一步发展学生的数感。
4.体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。
教学重难点重点:熟练地计算连乘、乘加、乘减题。
难点:用不同方法解决同一问题。
1、小数乘整数:意义——求几个相同加数的和的简便运算。
计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。
2、小数乘小数:意义——就是求这个数的几分之几是多少。
章节总复习第一单元 小数乘法计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。
注意:计算结果中,小数部分末尾的0要去掉,把小数化简;小数部分位数不够时,要用0占位。
3、规律(1):一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大;一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。
4、求近似数的方法一般有三种:⑴四舍五入法;⑵进一法;⑶去尾法5、计算钱数,保留两位小数,表示精确到分;保留一位小数,表示精确到角。
6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。
7、运算定律和性质:加法:加法交换律:a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)减法:减法性质:a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c乘法:乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c (a-b)×c=a×c-b×c除法:除法性质:a÷b÷c=a÷(b×c)8、解决问题(1)分段计费关键是理解题意。
解答方法:一是分段计算后再合计;二是全程按单价几计费后,再加上分段的差价。
(2)在计算时间或路程是,要用“进一法”取整。
【典例1:小数乘整数】(2019秋•长垣县期末)昙花的寿命最少能保持4小时,小麦开花的时间是昙花寿命的0.02倍,约()左右.A.0.8分钟B.5分钟C.0.08分钟D.4分钟【思路引导】根据题意,小麦开花的时间是昙花寿命的0.02倍,也就是4小时的0.02倍,可以先求出小麦开花的时间,再进行估算即可.【完整解答】根据题意可得:小麦开花的时间是:4×0.02=0.08(小时),0.08小时=4.8分钟≈5分钟.故选:B.【典例2:小数乘小数】(2014秋•温江区期中)37×19.8+6.3×198=1980.【思路引导】计算37×19.8+6.3×198时,可以将其转化成3.7×198+6.3×198,再利用乘法分配律计算.【完整解答】37×19.8+6.3×198=3.7×198+6.3×198=(3.7+6.3)×198=10×198=1980故答案为:1980.【典例3:小数乘法规律】(2015秋•铜仁地区月考)在圆圈里填上“>”、“<”或“=”.45×0.87455.6 5.6×1.99.5×1.020.95×10.242.85×1.1542.858.958.95×1.0012.34×10.423.4×1.04.【思路引导】根据一个数(0除外)乘小于1数,积小于这个数;一个数(0除外)乘大于1数,积大于这个数;一个数(0例外)乘1,积等于这个数.以及积不变规律即可解答.【完整解答】45×0.87<455.6<5.6×1.99.5×1.02=0.95×10.242.85×1.15>42.858.95<8.95×1.0012.34×10.4=23.4×1.04故答案为:<;<;=;>;<;=.【典例4:求近似数】两个整数部分都是4的一位小数相乘,乘积用四舍五入法保留一位小数的近似值是18.1.这两个数乘积的准确值是18.06.【思路引导】首先用18.1除以4,来确定这两个小数的大体范围.因为18.1÷4=4.525,所以这两个小数只可能是4.1、4.2、4.3、4.4、4.5这五个小数中的某两个,两两相乘,找到乘积用四舍五入法保留一位小数的近似值是18.1的两个数,即可得解.【完整解答】因为18.1÷4=4.525,所以这两个小数只可能是4.1、4.2、4.3、4.4、4.5这五个小数中的某两个,我们先从最大的和最小的乘起:4.1×4.5=18.45、4.1×4.4=18.04,从而可以排除4.1和4.5,再依次利用排除法,可以确定这两个小数是4.2和4.3,所以它们乘积的准确值是4.2×4.3=18.06.故答案为:18.06.【典例5:解决问题】(2019•永州模拟)一桶油重45.5千克,如果每千克油卖4.6元,这桶油可卖多少元?【思路引导】我们运用每千克油的单价乘以一桶油的重量,就是一桶油的卖价.【完整解答】4.6×45.5=209.3(元);答:这桶油可以卖209.3元.1.(2018秋•桐梓县期中)和5.1×9.9得数最接近的算式是()A.5×10B.5×9C.6×92.(2014秋•路南区期末)下列式子中,结果小于1的是()A.0.99×0.99B.0.99÷0.99C.1÷0.993.(2016春•卧龙区校级期中)0.3+0.3+0.3+0.3+0.3=×.4.(2015秋•阳谷县校级月考)小明在计算一道数学题时,把一个数除以9.5计算成乘9.5,结果是812.25,这道题的正确答案应是.5.(2019秋•浦东新区校级期中)两个小数的积一定小于1.(判断对错)6.(2016秋•宜良县期末)直接写出得数.0.4×0.02= 1.8×0.4=6×0.25= 1.25×0.8=3﹣0.98=0.9÷0.01= 3.9×0.01=99×0.25=7.小胖去超市买乒乓球,每个乒乓球1.3元,买8个需要多少钱?8.(2015秋•蓬江区校级期中)阿姨编制一个中国结需要用3.5米长的红丝线,编制35个这样的中国结需要用红丝线多少米?9.(2014秋•南丰县期末)世界上第一台电子计算机很大,它的质量相当于6头5.85吨重的大象,这台计算机有多重?(得数保留整数)10.(2015秋•潘集区期中)男孩一般每千克体重内含血液0.077千克,小明体重34千克,他内含血液多少千克?(得数保留两位小数)1.(2015秋•萧山区校级期中)下列各式中,积最小的是()A.0.27×1.4B.2.7×140C.0.27×0.14D.27×0.0142.(2019春•浦城县期中)如果甲×0.42=乙×1.75(甲、乙都不等于0),那么()A.甲<乙B.甲=乙C.甲>乙D.无法确定3.0.1×0.2×0.3×0.4×…×0.9的乘积有位小数.4.(2017秋•东海县期末)3.7×0.46的积是三位小数..(判断对错)5.(2017秋•洪湖市校级月考)一个数乘小于1的数,积比这个数小..(判断对错)6.(2010秋•奉贤区校级期中)算式0.204×0.65的积是一个四位小数.(判断对错)7.(2016秋•平谷区月考)竖式计算4.57×1.8 0.125×0.8 3.75×0.249.37×8.5 2.07×3.6 3.35×1.6.8.星期天小林帮妈妈出售自家种植的草皮70平方米,每平方米6.5元,这些草皮可以收入多少钱?9.(2015秋•台山市校级月考)妈妈买了3.45千克苹果,每千克苹果6.5元,一共应付多少元?(得数保留两位小数)10.(2013秋•武昌区期末)昙花的寿命大约能保持4小时,小麦开花的时间是昙花寿命的0.02倍,小麦开花的时间是多少小时?合多少分钟?11.(2014秋•富源县校级期中)藏羚羊的奔跑速度可达到每分钟1.33km,非洲猎豹的速度大约是藏羚羊的1.33倍,非洲猎豹的速度每分钟大约是多少千米?(得数保留两位小数)12.1千克废纸可生产0.75千克再生纸.五(1)班一周共收集废纸3.29千克,大约可生产多少千克再生纸?(得数保留一位小数)基础达标练答案解析1.【分析】根据四舍五入法得到和5.1×9.9得数最接近的算式是5×10,依此即可求解.【解答】解:和5.1×9.9得数最接近的算式是5×10.故选:A.2.【分析】A选项0.99乘0.99,第二个0.99小于1,乘积就小于0.99,也小于1.B选项0.99÷0.99=1,C选项1÷0.99,0.99小于1,1除以一个小于1的数,商就大于1,据此判断.【解答】解:0.99×0.99<1,0.99÷0.99=1,1÷0.99>1,故选:A.3.【分析】小数乘法的意义和整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的就简便运算,依此即可求解.【解答】解:0.3+0.3+0.3+0.3+0.3=0.3×5.故答案为:0.3,5.4.【分析】因为被除数没有变化,根据“乘9.5,结果是812.25”即可求出被除数,即812.25÷9.5,因此这道题的正确答案应是812.25÷9.5÷9.5,解决问题.【解答】解:812.25÷9.5÷9.5=85.5÷9.5=9答:这道题的正确答案应是9.故答案为:9.5.【分析】两个小数相乘的积,不一定比1小,还有可能比1大,据此可举一个反例进行说明即可.【解答】解:例如:1.5×1.2=1.8>1,因此两个小数的积,不一定小于1.故答案为:×.6.【分析】根据小数乘除法和小数减法的计算方法进行计算即可得到答案.99×0.25=(100﹣1)×0.25.【解答】解:0.4×0.02=0.008 1.8×0.4=0.726×0.25=1.5 1.25×0.8=13﹣0.98=2.020.9÷0.01=90 3.9×0.01=0.03999×0.25=24.757.【分析】依据“单价×数量=总价”即可计算出8个乒乓球的总价,据乘法的意义即可求解.【解答】解:1.3×8=10.4(元)答:买8个需要10.4元钱.8.【分析】根据乘法的意义,用阿姨编制一个中国结需要红丝线的长度乘35,求出编制35个这样的中国结需要用红丝线多少米即可.【解答】解:3.5×35=122.5(米)答:编制35个这样的中国结需要用红丝线122.5米.9.【分析】它的质量相当于6头5.85吨重的大象,根据乘法的意义可知,用每头大象的重量乘大象的数量即得这台计算机有多重:5.85×6.【解答】解:5.85×6≈35(吨),答:这台计算机约有35吨重.10.【分析】小明体重千克数乘每千克体重内含血液的千克数,即可得他体内含血液多少千克.【解答】解:34×0.077=2.618≈2.62(千克).答:他体内含血液2.62千克.强化提优练答案解析1.【分析】根据积的变化规律可把四个式子都变化为0.27乘几的形式,再根据积的变化规律进行解答.【解答】解:A、0.27×1.4,B、2.7×140=0.27×1400,C、0.27×0.14,D、27×0.014=0.27×1.4,这四个式了都是有相同的因数0.27,另一因数小的积就小,1400>1.4>0.144,所以0.27×0.14的积最小.故选:C.2.【分析】首先比较出0.42、1.75的大小关系,然后根据积一定时,其中的一个因数越小,则另一个因数越大,判断出甲、乙的关系即可.【解答】解:因为甲×0.42=乙×1.75(甲、乙都不等于0),0.42<1.75,所以甲>乙.故选:C.3.【分析】根据小数乘法的计算法则,先按照整数乘法算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点.据此解答.【解答】解:因为9个因数都是一位小数,其中0.2×0.5的积的末尾的0可以去掉,所以积有九位减去一位是八位小数.故答案为:八.4.【分析】根据小数乘法的计算方法知:先根据整数乘法的计算方法进行计算,然后看因数中一共有几位小数,就从积的末尾起数出几位点上小数点.【解答】解:3.7×0.46因数中一共有三位小数,所以积也是三位小数,题干的说法是正确的.故答案为:√.5,【分析】两个数的积与其中一个因数比较(两个因数都不为0),要看另一个因数;如果另一个因数大于1,则积大于这个因数;如果另一个因数小于1,则积小于这个因数;如果另一个因数等于1,则积等于这个因数;利用以上规律,不需要计算,直接解答即可,但本题中一个数如果为0,就是一个特例.【解答】解:如果这个数不为0,则是正确的;如果这个数为0,则是错误的,如0×0.1=0,0=0;故题干的说法是错误的.故答案为:×.6.【分析】根据小数乘法的计算方法,求出0.204×0.65的积,然后再进一步解答.【解答】解:0.204×0.65=0.1326,0.1326是四位小数;所以算式0.204×0.65的积是一个四位小数,说法正确.故答案为:√.7.【分析】根据小数乘法的竖式计算方法进行解答即可.【解答】解:(1)4.57×1.8=8.226;(2)0.125×0.8=0.1;(3)3.75×0.24=0.9;(4)9.37×8.5=79.645;(5)2.07×3.6=7.452;(6)3.35×1.6=5.36.8.【分析】根据单价×数量=总价,用6.5×70即可.【解答】解:6.5×70=455(元).答:这些草皮可以收入455元钱.9.【分析】根据乘法的意义,用苹果每千克的单价乘所买数量,列出算式6.5×3.45,再根据小数乘法的计算法则计算即得一共应付多少元.注意根据四舍五入法将得数保留两位小数.【解答】解:6.5×3.45≈22.43(元)答:一共大约应付22.43元.10.【分析】根据题意,小麦开花的时间是昙花寿命的0.02倍,也就是4小时的0.02倍,可以先求出小麦开花的时间,再进行换算即可.【解答】解:根据题意可得:小麦开花的时间是:4×0.02=0.08(小时)0.08小时=4.8分钟答:小麦开花的时间是0.08小时,合4.8分钟.11.【分析】根据求一个数的几倍是多少,用乘法解答.注意根据四舍五入法求近似数.【解答】解:1.33×1.33≈1.77(千米)答:非洲猎豹的速度每分钟大约是1.77千米.12.【分析】根据“1千克废纸可生产0.75千克再生纸”,可知3.29千克的废纸,大约可生产再生纸0.75×3.29≈2.5千克;据此解答.【解答】解:0.75×3.29≈2.5(千克)答:大约可生产2.5千克再生纸.。