新人教版PEP版英语五年级下册Unit1Myday(PartALetsspell)优质课公开课教案
英语人教版五年级下册Unit 1 My day
人教版PEP小学英语五年级下册Unit 1 My day( Part A Let’s learn)文水县凤城镇宜儿学校曹星丽一、教学目标：（1）知识目标：使学生掌握“Let’s learn”部分的五个动词短语，并初步理解句型“When do you···？I···at···”。
（2）能力目标：使学生能正确听、说、读、写五个动词短语，并能熟练运用句型“When do you···？”“I···at···”来进行简单的交流与表演。
（3）情感目标：培养学生从小养成按时作息的好习惯，激发学生热爱生活的美好情感。
二、教学重难点：1、重点：使学生能正确听、说、读、写五个动词短语，并能初步理解和运用句型“When do you···？”“I···at···”进行问答。
2、难点：短语中一些单词的正确发音，尤其是单词“exercises”的发音。
三、教学方法：运用以旧引新、新旧结合等手段，利用PPT教学辅助法、小组对话表演法，通过“自主学习，合作探究，点拔演练，练习巩固，课堂小结，布置作业”等环节来展开教学，使学生在体验中感受新知。
四、教学准备：多媒体课件、录音机、磁带等。
五、导学流程：【自主学习】温故知新：（课前复习四年级英语下册第二单元的内容，并独立完成下列各题）1、用英语表达写出下列时间。
8:00 7:30 12:00 .6:00 9:30 .2、写出下列英语单词或短语。
早饭午饭晚饭.英语课语文课 .起床去上学 .回家上床睡觉 .3、根据汉语意思将下列句子补充完整。
（1）It’s time for . 到上英语课的时间了。
（2）It’s time for . 到吃早饭的时间了。
人教PEP版英语五年级下Unit 1 My day？ Part A 第一课时
I want to know
时间，每天得到的都是二十四小时，可是 一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量， 给懒散的人只留下一片悔恨。——鲁迅
Every day, we have twenty-four hours. But to the industrious, it brings wisdom and strength; to the lazy, it leaves only great regret.
As Lu Xun.
We must cherish our time. 我们必须珍惜时间。
Summary
1. 学习了下列单词及短语： when, get up, start class, finish class, eat
七彩课堂 lunch, go back to school, eat dinner, in Spain 伴你成长 2.学习了下列句型：
伴你成长 Play games in pairs
sentences we have learned.
like “Role play”.
—When do you finish class in the morning? — We finish class at 1 o’clock.
Homework
ONE
TWO
七彩课堂 Act the dialogue out
with your friends.
Make a short dialogue. Use the
√√√√√√
√
√
√√
√
√
√√
√
√
1. Read the text freely in groups.
2. Act it out group by group. Find the best group.
新人教PEP版五年级英语下册Unit 1 My day 单元教学解读
新人教PEP版五年级英语下册Unit 1My day单元教学解读本单元的主题是“我的一天”。
此部分主要分为Main scene、A、B和C四个部分。
Main scene用以导入本单元的话题，是本单元所学知识的总体概括。
A部分主要包括Let’s try、Let’s talk、Let’s learn、Ask and write、Let’s spell五个环节。
此部分主要学习句型“When do you＋动词原形(＋其他)？”及其答语以及有关日常作息活动的短语。
在这一部分，学生还需要学习字母组合cl和pl 在单词中的发音规律，并能正确拼读含字母组合cl和pl的单词。
B部分主要包括Let’s try、Let’s talk、Let’s learn、Do a survey、Read and write、Let’s check和Let’s wrap it up七个环节。
此部分主要学习句型“What do you do on the weekend？”及其答语以及有关日常活动的短语。
此外，此部分还增设了几个练习环节，帮助学生巩固重点知识。
C部分主要包含Story time一个环节。
它以趣味故事的形式帮助学生巩固已学知识，并延伸知识面。
本单元是本学期英语学习的第一单元，因此激发学生的学习热情至关重要。
教师在开展教学时，要注意结合多种趣味的教学方式，引导学生积极地参与到课堂上来。
本单元重点学习谈论某人一天的日程安排及周末的活动安排。
这一话题与学生的日常生活息息相关，学生的学习热情会相对较高。
而“周末的活动安排”这一话题在五年级上册第二单元的B部分已有所接触，教师在开展教学时，要注意以旧引新，循序渐进地引入本单元的教学内容，降低学生的学习难度。
1．能够听、说、读、写本单元的有关日常作息以及日常活动的短语；2．能够听、说、认读本单元的三会词汇；3．能够听、说、读、写句子：When do you finish class in the morning？We finish class at 1 o’clock.So what do you do on the weekend？I often watch TV and play ping-pong with my father.I usually wash my clothes.Sometimes I cook dinner.4．能够运用句型“When do you＋动词原形(＋其他)？”询问某人做某事的时间并作答；5．能够运用句型“What do you do on the weekend？”询问某人周末的活动安排并作答；6．能够掌握字母组合cl和pl在单词中的发音规律，并能正确拼读含字母组合cl 和pl 的单词；7．能够正确使用频度副词always 、usually 、often 、sometimes ；8．能够完成本单元教材上的相关练习。
五年级英语下册Unit1MydayPartALetslearn教学课件人教PEP版
do morning exercises eat breakfast have … class play sports eat dinner
do morning exercises eat breakfast have … class play sports eat dinner
do morning exercises eat breakfast have … class play sports eat dinner
have an art class
When do you have a Chinese class ?
I have a Chinese class at 9:00 .
At 9:00
.
When do you finish class ? I finish class at 2:30 . At 2:30 .
do morning exercises eat breakfast have … class play sports eat dinner
do morning exercises eat breakfast have … class play sports eat dinner
Hale Waihona Puke do morning exercises eat breakfast have … class play sports eat dinner
play sports
参加体育运动
When do you play sports ?
I play sports at 6:00
.
At 6:00 .
When do you eat dinner ? I eat dinner at 9:00 . At 9:00 .
【新】人教(pep)五年级英语下册Unit1 My day A Lets learn公开课件
Unit1 My day Part A Let’s learn
Pedro’s
1:00 finish class
/
eat lunch
2:30 go back to school
3:00
9:30 or 10:00
Classes start. eat dinner
When do you do morning exercises ? I do morning exercises at 7:00.
do morning exercises eat breakfast have … class play sports eat dinner
7:00 a.m. 8:00 .m.
When do you geottoupb?ed? I geottoupbaetd 6a:t090:0a.0mp..m.
At 7:00 .
When do you eat breakfast? I eat breakfast at 8:00 . At 8:00 .
When do you go to school ? I go to school at 8:30 .
At 8:30 .
have a Chinese class
球类运动前不加“the”
do morning exercises eat breakfast have … class play sports eat dinner
do morning exercises eat breakfast have … class play sports eat dinner
do morning exercises eat breakfast have … class play sports eat dinner
人教版(PEP)小学五年级英语下册Unit 1《My day》
get up do morning exercises
eat breakfast have class eat lunch play sports eat dinner
6:50 7:00 8:00 9:00 1:30 p.m. 6:00 p.m. 9:00 p.m.
When do you …?
Miss Huang’s Day
B: We usually finish class at 11:20.
7:00 eat breakfast
2:00 have music
class
7:30 do homework
A: When do you …?
B: I usually … at … (At …)
3:00 play sports
_p _l ate
Is it clean?
_C_le_a_n_ the plate, please!
末尾没有还原的“e”了
plate
eggplantt
Read aloud
pl / pl /
clean clock class clever
cl — / kl /
play plate please plant
Presentation
It’s time for breakfast! Let’s _ea_t__b_re_a_k_f_a_s_t __.
It’s time for lunch! Let’s _e_at__lu_n_c_h___.
It’s time for dinner! Let’s _e_a_t _d_in_n_e_r___.
plant eggplant
Let’s chant
Please clean your plate. Please clean your plate. No more eggplant. No more peas. So clean your plate. Please, please, please.
PEP人教版五年级英语下册Unit1My day全单元课件
When do you eat dinner? I eat dinner at 7:30 pm.
When do you play sports? I play sports at 5:30 pm.
When do you go to bed?
At６o’clock in the morning. I work at night．
9. When do you go to bed?
Where are Zhang Peng and Pedro? Listen and tick.
Listening text
Pedro is a new student from Spain． Zhang Peng : Pedro , this is our new classroom．Do you like our school ? Pedro : Yes , but I’m tired. In Spain , I always sleep a little in the afternoon． Zhang Peng : Really ? When do you sleep ? Pedro : At about２o’clock． Zhang Peng : Oh. That’s now , but we have a maths class at２o’clock．
（得到一台电脑）
单词
意思
例句
图解
have
吃;喝
① have some rice
（吃些米饭）
② have breakfast
（吃早饭）
单词
意思
例句
图解
have
患病;得病
① have a cold
（感冒）
五年级下册英语教案Unit 1 My day Part A_人教(PEP)
五年级下册英语教案Unit 1 My day Part A_人教（PEP）Unit 1 My dayPart A教学内容第一课时Let’s learn Ask and write 第二课时Let’s try Let’s talk第三课时Let’s spell教学目标【知识目标】1.能听、说、读、写重点词汇。
如：take，eat breakfast，have…class，play sports。
2.能运用频度副词提问时间并作答。
如：—When do you usually eat dinner inSpain?—Usually at 9:30 or 10 o’clock.3.能准确发音cl,pl字母组合。
【能力目标】能掌握Part A部分的词汇句型，并能运用所学知识描述一天中的生活起居。
【情感目标】通过学习本部分内容，引导学生学会合理的安排自己的作息时间。
教学重点1、掌握Part A的重点词汇。
eg：eat breakfast, play sports…2、掌握Part A重点句型。
eg:When do you …?I usually/often …3. 掌握cl.pl的拼读。
教学难点1、特殊疑问词When的用法。
2、句型“When do you …? I usually/often…at…”在实际生活中的灵活运用。
3、引导培养学生良好的生活习惯。
教学准备录音机、磁带、多媒体、头饰、单词卡片等。
课时安排3课时。
第一课时教学过程批注一、Warm-up & Revision1.Greetings.T:Good morning,class. Ss:Good morning,teacher. T:When do you get up? S1:I get up at…T:When do you eat breakfast? S2:I eat breakfast at…2.Tell your partner about your timetable.通过师生间相互问候融洽课堂气氛，同时交谈内容也引出了新课。
新PEP小学英语五年级下册Unit_1_My_Day_Part_A_课件
--A Let's talk&Let's try
Unit 1 My day A let’s learn
It’s a clock.
What time is it? It’s 12:30.
What time is it? It’s 12:00.
What time is it? It’s 10:20.
What time is it? It’s 3:40.
What time is it? It’s 1:00.
What do you do on Sundays?
I usually / often…
Duo La A Meng’s Day
12 11 1 2
10
9
3
8
5 6
4
7
morning At 7:00 in the I eat breakfast .
B. Who C. When
A. What 4.(
)I____ watch TV on Sunday.
A. am
5.( A. on
B. do
C. usually
)I go to work at 6:00____ the morning . B. in C. at
(回到学校)
at home
go back to school
eat breakfast play sports get up go to school do homework
Read and answer the questions
My life in Spain
I usually go to school at 8:30 in the morning. I start class at 9:00 and finish class at 1:00. I go home and have lunch at home. I go back to school at 2:30 in the afternoon and start the class at 3:00. I usually eat dinner at 9:30 or 10:00.
人教PEP版英语五年级下册Unit 1《My day》(Part A)ppt课件1
have a math class
have a PE
class
have an English class
have an class
When do you have a Chinese class? I have a Chinese classat 9:00.
At 9:00 .
搭档，伙伴
小学英语（PEP）五年级下册
Unit1 My day Part A Let’s learn
Pedro’s
1:00 finish class
/
eat lunch
2:30 go back to school
3:00
9:30 or 10:00
Classes start. eat dinner
When do you do morning exercises ? I do morning exercises at 7:00.
At 7:00 .
When do you eat breakfast? I eat breakfast at 8:00 . At 8:00 .
When do you go to school ? I go to school at 8:30 .
At 8:30 .
have a Chinese class
球类运动前不加“the”
do morning exercises eat breakfast have … class play sports eat dinner
do morning exercises eat breakfast have … class play sports eat dinner
At 9:00 .
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Unit 1 My day (Part A Let’s spell)
教学计划
一、教学目标
知识目标：
1.学生能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习cl和pl 在单词中的发音规则。
2.能够跟着录音说唱歌谣。
3.能够根据cl和pl的发音规则读出生词。
技能目标
本课时分为Read, listen and chant; Bingo以及Choose, write and say三部分。
第一部分头通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习cl和pl在单词中的发音规则，并通过说唱歌谣，强化记忆cl和pl的发音规则。
第二部分Bingo 活动将比较枯燥的语音活动变得更有趣味和挑战性，训练了学生快速辨音的能力，强化cl和pl的音形对应关系。
第三部分则要求学生从两个所给例句中选择一句，并在单线上完成句子抄写活动，做到书写规范与正确。
情感目标
培养学生进行发现式的学习、观察和感知，体验学习的乐趣。
二、教学重难点
教学重点
体会cl和pl在单词中的发音。
教学难点
根据cl和pl的发音规则读出生词。
三、教学策略
本课的主要内容是Let’s spell中cl和pl在单词中的发音，根据本课的内容，教师在教学中用韵律歌谣，听读练习，Bingo游戏及练习，由浅入深，层层递进，以满足学生不同学习能力的学习需要。
教师精心准备了一份课件，为每位学生准备了一份写有pl和cl的学具。
四、教学过程
教学环节教学活动设计意图
Step 1:
热身/复习Warm-up/Revision 1. Let’s chant
本节课用chant作为热
身，整体感知歌谣的韵
律。
Chant里包含了本
课时中带有cl和pl的单
词，让学生在学习之前
就对新知识有所感知，
为本节课的学习做好铺
垫，让学生接下来的学
习有了心理准备。
Step 2: 新课展示Presentation 1．以Let’s spell板块的chant导
入语言教学。
教师请学生听歌谣录音，整体
感知歌谣的韵律。
教师利用课件呈现歌谣内容，
在本个环节中书中的
chant以及自编的chant
来引导学生学习cl和pl
的发音，让学生对原本
枯燥的语音学习变得有
请学生听第一遍录音，听后在please, plate, eggplant中的pl下面画线，请学生读一读这三个单词，让学生初步感知与了解pl的读音。
趣起来。
在游戏环节中把动作和听力结合起来，有效的帮助了学生提高听音、辨音的能力，进一步巩固了pl和cl 读音规则的掌握。
2．教师利用课件呈现自编的chant,鼓励学生自己先读一读。
请学生找出含有pl的单词，仔细读一读，再次感知pl的读音规则。
然后请学生们找出含有cl的单词，仔细读一读，鼓励学生自己发现cl字母组合的读音规则。
3.教师重新朗读上面歌谣中分别含有pl和cl的单词，请同学们听到pl的时候坐正，听到cl时拍一下手。
4.出示教材6页的单词，鼓励学生根据刚才的发音规律，读出图片上含有cl字母组合的的单词。
并尝试填写单词里缺少的部分。
出示教材6页的单词，再次鼓励学生根据刚才的发音规律，读出图片上含有pl的字母组合的单词，并尝试填写
出单词里缺少的部分。
5．拿出老师为学生准备的带有pl 和cl的卡片，当学生看到屏幕上出现的单词时，读出单词，并举起单词含有cl或pl的字母卡片。
Step 3: 趣味操练Practice 1．读一读
请学生仔细认读，注意分清cl
和pl的单词，再请学生选出含有
cl或者pl字母组合的单词读一读，
再次感知cl和pl的读音规则。
教师和学生一起玩Bingo游戏。
当教师所报出的三个单词在一条
横线、直线、对角线上时，学生说：
Bingo!
趣味是学习英语最好的
老师，寓教于乐也是学
习英语最有效的途径。
把英语游戏和竞赛结
合，可以让学生在练习
中不断巩固这节课的知
识，达到本课的教学目
标。
2．说一说
用黑板上教师出示的单词创编
句子，句子最长的小组获胜。
3．Choose, write and say
教师请学生看Choose, write and
say 的两个句子。
鼓励学生选择其
中两个句子读一读。
再请学生选择
其中一句写在横线上，提醒学生注
意句子要书写规范。
Step 4:
作业检测Homework 找一找课本中带有cl和pl的单词，
自编成歌谣，熟练朗读。
通过这样的作业，有效
的培养学生主动学习的
能力，增强学习英语的
兴趣与积极性。
四、板书设计
Unit One My day
clean plate
clock cl / kl / eggplant pl / pl /
class please
clever play
五、教学反思
本课时分为Read, listen and chant; Bingo以及Choose, write and say三部分。
第一部分头通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习cl和pl在单词中的发音规则，并通过说唱歌谣，强化记忆cl和pl的发音规则。
第二部分Bingo 活动将比较枯燥的语音活动变得更有趣味和挑战性，训练了学生快速辨音的能力，强化cl和pl的音形对应关系。
第三部分则要求学生从两个所给例句中选择一句，并在单线上完成句子抄写活动，做到书写规范与正确。
在本节课中，设计了很多活动，课堂气氛比较生动。
但是，在游戏环节所用的时间过长，课堂上时间分配不够均匀，以后要努力克服这些缺点。