最新八年级历史传说时代的文明曙光幻灯片
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第三课传说时代的文明曙光PPT课件

11
炎帝、黄帝、蚩尤之间的战争
1、炎黄战蚩尤
(涿鹿之战 )
2、阪泉之战
炎黄胜 黄帝胜
炎帝 黄帝
战争 联合 华夏族 汉族
炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖
全世界的华人都自称 是”炎黄子孙”?除 此之外,还自称什么?
想一想
13
这一形象喻示着龙是众多部落 图腾的融合体,反映出不同部落之 间从战争走向联合,进而构成华夏 族主体的历程。
2
3
4
猜猜看:这些都是什么人物的形象?
炎帝,姜姓,号称 神农氏,是居住在 我国西方(今陕西 南部一带)的一个
部落联盟首领。
神 农 氏
炎帝
黄帝,姬姓, 号轩辕氏、有 熊氏,是居住 在我国西北( 今陕西北部一 带)的一个部 落联盟首领
黄帝 5
动脑筋:
你能说出传说中的 炎帝和皇帝对中华 文明做出了哪些贡 献?
龙的形象喻示着什么 ?
14
15
16
17
炎黄二帝是通过战争的方式争夺部落联盟首领, 那尧、舜、禹是通过什么方式推选继承人的呢?
18
什么是禅让制?
通过推举产生部落联盟首领的办法
19
禅让会议
推举标准— 推举方式—
20
想一想:
• 什么样的人才能选为部落 首领? 德才兼备,以身作则
• 这种人才是否适合当今社 会的需要?
2. 传说中造字的人是( )
A.黄帝
B.嫘祖 C.仓颉
C
D.伶伦
26
3、在下列哪个战役之后,炎 黄两部落结成部落联盟,形成 华夏族主体( ) A、涿鹿之战 B、牧野之战 C、阪泉之战 D、官渡之战
27
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
炎帝、黄帝、蚩尤之间的战争
1、炎黄战蚩尤
(涿鹿之战 )
2、阪泉之战
炎黄胜 黄帝胜
炎帝 黄帝
战争 联合 华夏族 汉族
炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖
全世界的华人都自称 是”炎黄子孙”?除 此之外,还自称什么?
想一想
13
这一形象喻示着龙是众多部落 图腾的融合体,反映出不同部落之 间从战争走向联合,进而构成华夏 族主体的历程。
2
3
4
猜猜看:这些都是什么人物的形象?
炎帝,姜姓,号称 神农氏,是居住在 我国西方(今陕西 南部一带)的一个
部落联盟首领。
神 农 氏
炎帝
黄帝,姬姓, 号轩辕氏、有 熊氏,是居住 在我国西北( 今陕西北部一 带)的一个部 落联盟首领
黄帝 5
动脑筋:
你能说出传说中的 炎帝和皇帝对中华 文明做出了哪些贡 献?
龙的形象喻示着什么 ?
14
15
16
17
炎黄二帝是通过战争的方式争夺部落联盟首领, 那尧、舜、禹是通过什么方式推选继承人的呢?
18
什么是禅让制?
通过推举产生部落联盟首领的办法
19
禅让会议
推举标准— 推举方式—
20
想一想:
• 什么样的人才能选为部落 首领? 德才兼备,以身作则
• 这种人才是否适合当今社 会的需要?
2. 传说中造字的人是( )
A.黄帝
B.嫘祖 C.仓颉
C
D.伶伦
26
3、在下列哪个战役之后,炎 黄两部落结成部落联盟,形成 华夏族主体( ) A、涿鹿之战 B、牧野之战 C、阪泉之战 D、官渡之战
27
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
第三课传说时代的光明曙光PPT课件
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后来,炎帝和黄帝为争夺 中原地区,进行“阪泉之战”。
炎帝战败,归服黄帝,形 成华夏族的主体。
二人被尊奉为中华民族的
“人文始祖”。
人们为什么要拜黄帝陵?
炎帝和黄帝被尊为中华民族的始祖, 中华民族都是炎黄子孙。拜祭先祖,可增强 中华民族的凝聚力。
二、尧舜“禅让”
1.黄帝之后,黄河流域先后出现
的部落联盟首领是尧、舜、禹 。 2.部落联盟的首领通过 推举 产
一、炎帝与黄帝
1、生活区域: 炎帝与黄帝是(黄河流域 )的 部落联盟首领。来自黄帝 炎帝你能说
出传说中的 炎帝和黄帝 对中华文明 做出了哪些 贡献吗?
改进农具,教人农耕, 尝遍百草,发明医药, 发明陶器,开辟集市。
传说神农一生下来就是 “水晶肚”,几乎是全透明的, 五脏六腑全都能看得见,还能 看得见吃进去的东西。
黄帝
建宫室
有关炎帝和黄 帝的传说,哪些是 可信的,哪些不可 信?
被考古资料证明的是可信的。 没被证明的则是不可信的。 如黄帝时期已能建造宫室,种植庄稼, 制作衣裳,出现文字等是被考古发现的,这 是可信的。 而说这些是黄帝、嫘祖等个人发明的就 带有神话色彩了。
证实这一时期出现了 …….
陶埙
半坡遗址出土
北京人 半坡氏族 河姆渡氏族
A
B D
C
复习巩固
半坡聚落
河姆渡聚落 大汶口聚落
时间 距今约六千多 距今约七千多 距今约四
年
年
五千年
地点 陕西西安半坡 浙江余姚河姆 山东大汶
村
渡
口
房屋
半地穴式 干栏式
农作 粟、白菜、芥菜 水稻
最大特点:
物等
出现贫富分
家畜 猪、狗
传说时代的文明曙光ppt14
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zx,xk
解秘禅让制
材料分析
材料1:尧到年老时,召开部落联盟军事首长会议商 议推举继承人,各部落首领一致推荐了舜。尧帝把 自己两个女儿嫁给了舜,对他进行了长期考察,最 后才放心的禅让。 材料2:舜当政后生活依然非常俭朴 , 住茅草屋 , 喝野菜汤 , 时刻注意倾听百姓们的意见。舜年老时, 又召开会议,各部落首领一致推荐了禹。
炎帝的功绩:
教人农耕,发明医药, 发明陶器,开辟集市
传说和历史事实有什么联系?又有什么区别?
传说(神话和祖先传说)不同于历 史事实,但也包含着历史
看图说事--------------黄帝的传说
仓颉造字
zxxk
制造指南车
养蚕织布
观察天 文星座
共鼓造船
黄帝
建造宫室
什么是禅让?禅让的标准和方式各是什么?
故事欣赏
从大禹治水中,我们有什么启示?
从大禹的身上我们能学到哪些精神?
1.要有创新精神。 2.必须具备坚持不懈的精神。 3.学到他乐于奉献的精神。
巩固练习 :
一、在部落联盟时代,黄河流域先后涌现六位杰 出联盟首领,他们分别 炎帝、 蚩尤、 尧 、 舜 和 禹 。 是 黄帝 、
2、“禅让制”是一种部落首领更替的制 度,它推举的标准是选举( ) A、上一任首领的儿子 B、上一任首领的女儿 C、有血缘关系的人 D、有才有德的人
阅读下列材料:
体验成功
——孙中山
中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南针, 平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。
请回答:
黄帝部落
(1)材料中的“轩辕”指的是传说中哪个部落?
(2)材料表达了孙中山对“轩辕”的什么感情?
对华夏始祖的崇敬之情和对中华五千年文明的热爱
解秘禅让制
材料分析
材料1:尧到年老时,召开部落联盟军事首长会议商 议推举继承人,各部落首领一致推荐了舜。尧帝把 自己两个女儿嫁给了舜,对他进行了长期考察,最 后才放心的禅让。 材料2:舜当政后生活依然非常俭朴 , 住茅草屋 , 喝野菜汤 , 时刻注意倾听百姓们的意见。舜年老时, 又召开会议,各部落首领一致推荐了禹。
炎帝的功绩:
教人农耕,发明医药, 发明陶器,开辟集市
传说和历史事实有什么联系?又有什么区别?
传说(神话和祖先传说)不同于历 史事实,但也包含着历史
看图说事--------------黄帝的传说
仓颉造字
zxxk
制造指南车
养蚕织布
观察天 文星座
共鼓造船
黄帝
建造宫室
什么是禅让?禅让的标准和方式各是什么?
故事欣赏
从大禹治水中,我们有什么启示?
从大禹的身上我们能学到哪些精神?
1.要有创新精神。 2.必须具备坚持不懈的精神。 3.学到他乐于奉献的精神。
巩固练习 :
一、在部落联盟时代,黄河流域先后涌现六位杰 出联盟首领,他们分别 炎帝、 蚩尤、 尧 、 舜 和 禹 。 是 黄帝 、
2、“禅让制”是一种部落首领更替的制 度,它推举的标准是选举( ) A、上一任首领的儿子 B、上一任首领的女儿 C、有血缘关系的人 D、有才有德的人
阅读下列材料:
体验成功
——孙中山
中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南针, 平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。
请回答:
黄帝部落
(1)材料中的“轩辕”指的是传说中哪个部落?
(2)材料表达了孙中山对“轩辕”的什么感情?
对华夏始祖的崇敬之情和对中华五千年文明的热爱
传说时代的文明曙光PPT课件26
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尝百草,创医术
仓颉造字, 制造指南车
养蚕织布
观察天 文星座
共鼓造船
黄帝
建造宫室
全世界的华人都自称是” 炎黄子孙”,你知道其 中的由来吗?
想一想
炎帝、黄帝、蚩尤之间的战争
1、炎黄战蚩尤
(涿鹿之战 )
炎黄胜
2、阪泉之战 炎帝 黄帝
战争 联合
黄帝胜
华夏族
汉族
炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖
龙的形象喻示着什么?
什么是禅让制?
通过推举产生部落
禅让会议
联盟首领的办法。
推举标准— 贤能 推举方式— 和平
三、大禹治水
大禹 治水像
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
2018年经典名言 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比,但求超越自己,要哭就哭出激动的泪水,要笑就笑出成长的性格! 3、在你内心深处,还有无穷的潜力,有一天当你回首看时,你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈,放弃不该放弃的是无能;不放弃该放弃的是无知,不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的,只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏,要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾,而错过则是永远的遗憾! 10、人生是个圆,有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈,其实,圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚;没有压力的青春就会枯萎;没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 13、你不能左右天气,但可以改变心情。你不能改变容貌,但可以掌握自己。你不能预见明天,但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气,而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦,在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么,夜深人静,问问自己,将来的打算,并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程,能勇于接受逆境的人,生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫,都用在工作上的。——鲁迅 19、所谓天才,那就是假话,勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定,并不难,难的是付诸行动,并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻,用健康去换去金钱,等到老了,才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼,别人也永远不可能给你烦恼,烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责洗牌,但是玩牌的是我们自己! 24、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 25、成功,往往住在失败的隔壁! 26、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。 27、人生是一场旅行,在乎的不是目的地,是沿途的风景以及看风景的心情。 28、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的,而是靠性格、意志和知识的力量完成的。 29、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了! 30、在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那些美丽的诱惑。 31、激情,这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断;但没有风,帆船就不能航行。 32、滴水穿石不是靠力,而是因为不舍昼夜。
传说时代的文明曙光ppt9

1、被誉为中华民族人文始祖的是(A) A、黄帝和炎帝 B、禹 C、尧 D、舜 2、传说中编出乐谱的人是(C ) A 、黄帝 B、 嫘祖 C 、伶伦
D 、仓颉
3、在下列哪个战役之后,炎黄两部落结成部落联盟, 形成华夏族主体(C) A、涿鹿之战 B、牧野之战 C、阪泉之战 D、官渡之战
“中华开国五千年,神州轩辕自古传。 创造指南车,平定蚩尤乱。世界文明,惟有 我先!”此诗为孙中山先生拜黄帝陵所作。 结合此诗与课文内容,谈谈炎黄时代的历史 状况,对此你有何认识?”
社会生产发展 剩余产品出现 私有财产出现 贫富分 化 早期的奴隶主 原始社会的终结
早期的奴隶
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人,是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。 ——别林斯基
传说时代的文明曙光ppt21
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半坡聚落 距今约6000多年
河姆渡聚落 距今约7000多年
陕西西安半坡村
粟 半地穴式
浙江余姚河姆渡
地点
猪、狗
猪、狗、水牛 磨制石器、骨器
第三课 传说时代的文明曙光
嫦娥奔月
后 羿 射 日
说一说
这些传说故事在很大程度上 是虚构的,但也并非子虚乌 有,它包含一定的历史史实, 从中可以找到历史的影子。
宫室
车船
兵器
衣裳
文字、历法、 算术、音乐
养蚕抽丝技术 (妻嫘祖发明)
这些传说故事 可信吗?
议一议
古史传说有后人附会的成 分,但也不乏历史的真实。 远古时代留存下的先民活 动遗址与文物,为这些传说 的真实性提供了证据。
考古发掘
证实这一时期出现了 …….
蚕纹陶器
绳纹陶器
考古证明
论从史出 证实这一时期出现了 …….
2010.9.17 传说时代的文明曙光
思考
大禹治水的成功给我们带来了什么启示?
解决问题、处理问题要灵活多变,要有创新 精神。 做任何事情要取得成功必须具备坚持不懈的 精神,奉献精神。
中华民族人文祖, 炎帝黄帝史册驻, 炎黄二部战而合, 逐渐形成华夏族。 黄帝之后尧舜禹, 尧舜禅让贤君出, 洪水泛滥英雄赴, 大禹治水传万古。
歌 谣 巧 记
巩固练习 :
一、在部落联盟时代,黄河流域先后涌现五位杰 黄帝 炎帝 尧 舜 、 出联盟首领,他们分别是 、 、 、 和禹 。
二、黄帝和炎帝被誉为中华民族的“人文始祖” 。
三、以原始民主方式推荐首领的惯例史称“禅让制” ___ , 主要在尧、舜和禹三人中推行,以治水而闻名于 大禹 。 世的
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《荷马史诗》并非一时一人之作,而是保留 在全体希腊人记忆中的历史。特洛伊战争结束以 后,一些希腊城邦的民间歌手和民间艺人就将希 腊人在战争中的英雄事迹和胜利的经过编成歌词、 在公众集会的场合吟唱。这些故事由民间歌手口 耳相传,历经几个世纪、经过不断的增益和修改, 到了荷马手里被删定为两大部分,成为定型作品。 大约在公元前6世纪中叶,当皮西特拉图 (Pisistratus,约公元前605年~527年)在雅典 执政时,它才被最后用文字固定了下来。我们今 天所看到的《荷马史诗》,是公元前3至2世纪由 亚力山大里亚的学者们编订过的作品。
在文字发明之前,人类的 历史靠口耳相传的方式流传下 来,成为古史传说。
古史传说中所描述的远古 时代被称为传说时代。
德国考古学家日前宣布,在伊拉克的 沙漠下埋藏着传说中的苏美尔古城——世界 上第一部史诗《吉尔伽美什》所描绘的城市 乌鲁克(Uruk)。
德国巴伐利亚的考古学家约格·法斯 宾德称科学家在数码绘图技术帮助下发现了 这座古代城市。通过手提磁力计,研究人员 测量出土壤的磁化程度差别,推测沙漠下埋 藏着古代建筑。磁力计的作用好像医学上使 用的X射线,它能清晰反映出掩藏于地下 0·5—1米深的建筑结构。
微型帽式滑环 /mmc.html 微型帽式滑环|超微型导电环|无人机专用滑环|稳拍
古希腊也是人类文明的发源地之一
《荷马史诗》
是古希腊文学辉煌的代表,是一种民间的口 头创作,由少数人加工编订而成,成书时间约在公 元前6世纪。因民间传说为盲诗人荷马所作,所以 称为《荷马史诗》。《荷马史诗》内容曲折离奇, 语言瑰丽多彩,是世界文学史上的瑰宝。
特洛伊王子拐走了美丽的斯巴达王后,斯巴达王的兄 长迈锡尼国王,为此联合十万大军攻打特洛伊,但攻打了 九年也没有下来。后来希腊军假装撤退,留下一个巨大的 木马。特洛伊人将木马当做战利品带进城里,当晚,藏在 木马里的希腊士兵冲杀出来,里应外合,一举攻下了特洛 伊城。
船型彩陶壶
证实这一时期出现了 …….
蚕纹陶器 绳纹陶器
会纺织,养蚕
这些文物印证了炎黄传说中的哪些内容?
会纺织,养蚕,制造陶器,以船为交通工具, 还出现了原始音乐。
传说故事和考古学家的发掘证实 之间有无联系?你是如何理解这种 联系?
传说故事包含了一定的事实成分, 这些历史事实可以通过考古发掘来印 证。传说故事和考古发掘都对我们了 解没有文字记载的历史有着重要的社 会意义和历史价值。
八年级历史传说时代的文明 曙光
教学目标:
1、了解传说故事所含有的事实成分及其所体现的史料价 值。 2、知道传说故事反映了文明起源时期社会的巨大变动和 无数先民们的创造和发明。 3、了解炎帝被尊为华夏族人文初袓的原因,无意之中 增强对中华民放的认同感。
教学重点:华夏族的人文初袓--炎帝和 黄帝 教学难点:理解传说故事与真实历史之间的 关系
大禹治水的传说反映当时哪些社会情况?
大禹治水是历史上人们顺应自然规 律,成功改造自然的事例。
我国人民自古就有同洪水等自然灾 害长期斗争的历史。
反映了古代黄河流域是我们祖先的 主要聚居地。
我的感悟......
传说中许多动听的 故事反映了文明起源 时期社会的巨大变动 和先民的创制和发明.
从传说故事中了解人类 向文明时代过渡时期所 创造的文明成就
炎帝是姜姓部落的首领,生于 蒙峪。炎帝来到世间的时候,自然 界的禽兽、野果已不足以为食了, 人类已不满足原始生活,这位仁爱 之神就教人类发展农业,耕种五谷, 使人过上室居熟食的日子,人们感 激他,亲切的称他为“神农”尊他 为“农业之神”。 那时侯疾病常 常威胁着人的生命,炎帝为了驱瘟 除病,造福人类,亲自尝遍百草, 虽曾在一天之内中过十多次毒,却 都找到了解药,最后在天台山误尝 断肠草,肠子顿时腐烂,不治而亡。
人们为什么要拜黄帝陵?
炎帝和黄帝被尊为中华民族的始祖, 中华民族都是炎黄子孙.拜祭先祖,可增强 中华民族的凝聚力。
黄帝陵在陕西,甘肃,河南,河北 等地都有,说明了什么问题?
体现了炎黄子孙对中 华民族强烈的认同感.
禅让制?
这种原始的民主制度,能把各个氏族的微弱 力量汇集起来,跟自然界进行斗争,促进生产力 的发展。但是,当时人类社会处在最低的发展阶 段,原始的民主制度还有很大的局限性。
教人农耕,发明医药, 发明陶器,开辟集市
黄帝的功绩:
开始建造宫殿,发明 车船,制造衣裳, 教人们打井,还让下属 官员发明文字、历法、 算术和音乐。
阅读课文:传说中的炎帝和黄 帝对当时及后世的人们在生产 与生活方面所做的贡献。
证实这一时期出现了 …….
陶埙
半坡遗址出土
Hale Waihona Puke 骨笛 河南舞阳出土证实这一时期出现了 …….
考古学家认为,特洛伊城位于现在的 土耳其海岸,靠近达达尼尔海峡。
迈锡尼城址 围困特洛伊城
分布于希腊大陆及爱琴海诸岛。因当时希腊 最强的王国及其首都迈锡尼而得名
克里特的米诺斯王宫
克里特的米诺斯王宫是一座迷宫一样的建筑群, 婉蜒曲折,建于公元前2000年—前1900年,而在公 元前1400年突然神奇般地被毁。目前所保留的大部 分是后来发掘出来的。石材和木材是其基本建筑材 料,柱子由树干加工而成,表面抹灰,上大下小呈 倒锥状。在后来的希腊神话中被称为“迷宫”。
克里特的米诺斯王宫的壁画
(爱琴海文明)
传说故事和考古学家的发掘证实之间 有无联系?
如果有联系,你如何理解这种联系?
传说故事包含了一定的事实成分,这些 历史事实可以通过考古发掘来印证。传说故 事和考古发掘都对我们了解没有文字记载的 历史有着重要的社会意义和历史价值。
你知道为什么说我们是炎黄 子孙吗?
为什么炎帝和黄帝被称为 华夏族初祖?
黄帝、炎帝等通过部落战争与融合 定居中原,共同开发黄河中下游两岸, 他们的发明创造从物质,精神方面改善了 人们的生产与生活,推动了人类社会的发 展.形成了日后华夏族主体,因此,黄帝 和炎帝被尊为华夏族的人文初祖。
2003年4月4日,河南新郑市始祖山轩辕庙前, “黄帝故里拜祖”大典隆重举行,图为世界华 人华侨社团联合总会会长宣读拜祖文。