人美版美术九年级上册教案全集
九年级上册美术全册教案
九年级上册美术全册教案第一章：美术基础知识1.1 美术的定义与分类了解美术的基本定义和特点掌握美术的分类，包括绘画、雕塑、设计、建筑等1.2 美术的历史与发展了解美术的起源和发展历程掌握不期的美术特点和代表作品1.3 美术的基本要素学习美术的基本要素，包括线条、形状、色彩、质感等了解这些要素在美术作品中的应用和重要性第二章：绘画技巧与材料2.1 绘画基础技巧学习绘画的基本技巧，包括铅笔、水彩、油画等掌握不同绘画技巧的特点和应用方法2.2 绘画材料的选用了解不同绘画材料的特点和用途学会正确选用绘画材料，包括画纸、画布、颜料等2.3 人物绘画技巧学习人物绘画的基本技巧和方法掌握人物比例、表情和动态的绘画技巧第三章：雕塑与设计3.1 雕塑基础学习雕塑的基本概念和技巧掌握雕塑的材料和创作方法3.2 雕塑创作实践进行雕塑创作实践，包括泥塑、石雕等培养学生的创造力和动手能力3.3 设计基础学习设计的基本概念和原则掌握设计的技巧和方法，包括平面设计、产品设计等第四章：美术欣赏与批评4.1 美术欣赏方法学习美术欣赏的方法和技巧培养学生的审美能力和欣赏水平4.2 美术作品的分析与评价学习分析美术作品的方法和要点掌握评价美术作品的标准和原则4.3 美术批评与写作学习美术批评的基本方法和写作技巧培养学生的批评能力和写作能力第五章：美术创作与实践5.1 创作准备与构思学习美术创作的准备工作和构思方法培养学生的创造力和想象力5.2 美术创作实践进行美术创作实践，包括绘画、雕塑等培养学生的动手能力和创作能力5.3 作品展示与评价学习作品展示的方法和技巧进行作品评价，培养学生的批评能力和审美能力第六章：摄影与数字艺术6.1 摄影基础了解摄影的定义、分类和基本设备学习摄影的基本技巧，包括构图、曝光、对焦等6.2 摄影创作进行摄影创作实践，探索不同主题和风格的摄影作品培养学生的创造力和摄影技巧6.3 数字艺术概述了解数字艺术的概念和发展趋势学习数字艺术的基本创作方法和技巧第七章：中国传统美术7.1 中国画基础学习中国画的定义、分类和基本技法掌握毛笔、墨、纸等材料的使用方法7.2 中国画创作与欣赏进行中国画创作实践，探索不同题材和风格的作品学习欣赏中国画的审美标准和特点7.3 传统雕塑与建筑了解中国传统雕塑和建筑的特点与艺术价值学习中国传统雕塑和建筑的基本技法和风格第八章：现代艺术与实验性艺术8.1 现代艺术概述了解现代艺术的定义和主要流派学习现代艺术的基本特点和创作方法8.2 实验性艺术与装置艺术学习实验性艺术和装置艺术的概念与创作方法探索实验性艺术与装置艺术的社会意义和表达方式8.3 街头艺术与涂鸦了解街头艺术的起源和发展学习街头艺术和涂鸦的基本技巧和创作方法第九章：美术与生活9.1 美术与日常生活了解美术在日常生活环境中的运用学习家居、服饰、食品等领域的美术设计方法9.2 美术与广告设计学习广告设计的基本原则和方法掌握广告设计中的视觉传达和创意表现技巧9.3 美术与公共艺术了解公共艺术的定义和作用学习公共艺术的设计原则和创作方法第十章：美术鉴赏与研究10.1 美术史的研究方法学习美术史的研究方法和研究途径培养学生的美术史研究和分析能力10.2 美术作品的分析与解读学习分析美术作品的历史背景、艺术特点和意义提高学生对美术作品的深入理解和解读能力10.3 美术鉴赏与批评学习美术鉴赏和批评的方法和技巧培养学生的美术鉴赏和批评能力，提高审美水平重点解析本九年级上册美术全册教案涵盖了美术基础知识、绘画技巧与材料、雕塑与设计、美术欣赏与批评、美术创作与实践、摄影与数字艺术、中国传统美术、现代艺术与实验性艺术、美术与生活以及美术鉴赏与研究等多个方面。
九年级上美术教案--人美版
课题艺术的多元化课型行赏评述
名师精编优秀教案
《风格多样的静物画》教案
名师精编 _优秀教案
《色彩丰富的风景画》教案
名师精编优秀教案
《漫画》
名师精编优秀教案
《巧用立体图形创造软件》教案
《公共设施的色彩搭配》教案
《环境设计的色彩搭配》教案
《发现与创造》教案
名师精编优秀教案
《小区规划畅想》教案
名师精编优秀教案
《形象图表设计》教案
《公益招贴画设计》教案
《公共设施设计》教案
《改造我们的校园》教案
《旧照新影》教案
《彩墨格格》教案
名师精编优秀教案
《电子卡的绘制与设计》教案
名师精编 _优秀教案
《立体面具设计》教案。
人美版九年级美术上全册教案
人美版九年级美术上全册教案
人美版第17册美术教案全集
《加莱义民》教案
《艺术的多元化》教案
《风格多样的静物画》教案
《色彩丰富的风景画》教案
《漫画》
《巧用立体图形创造软件》教案
《公共设施的色彩搭配》教案
《环境设计的色彩搭配》教案
《发现与创造》教案
《小区规划畅想》教案
《形象图表设计》教案
《公益招贴画设计》教案
《公共设施设计》教案
《改造我们的校园》教案
《旧照新影》教案
《彩墨格格》教案
《电子卡的绘制与设计》教案
《立体面具设计》教案
《加莱义民》教案
课题加莱义民课型欣赏评述。
最新 人教版九年级 美术上册全册教案
最新人教版九年级美术上册全册教案
一、素描基础知识
1. 研究素描的基本概念和分类。
2. 了解素描的材料和工具。
3. 研究素描的基本技法，如线条练、明暗表现等。
二、色彩基础知识
1. 研究色彩的基本概念和分类。
2. 了解颜色的视觉效果和心理作用。
3. 研究色彩的基本配色原理。
三、中国画基础知识
1. 研究中国画的基本概念和特点。
2. 了解中国画的材料和工具。
3. 研究中国画的基本技法，如用笔、用墨等。
四、西洋绘画基础知识
1. 研究西洋绘画的基本概念和发展历史。
2. 了解西洋绘画的材料和工具。
3. 研究西洋绘画的基本技法，如透视、构图等。
五、名画欣赏
1. 欣赏中国古代名画的代表作品，如《清明上河图》、《千里
江山图》等。
2. 欣赏西洋经典名画的代表作品，如《蒙娜丽莎》、《星夜》等。
3. 分析和评价名画的艺术特点和价值。
六、创作实践
1. 尝试用素描表现自然风景。
2. 创作一幅以色彩为主题的画作。
3. 创作一幅具有中国画意境的作品。
以上是《最新人教版九年级美术上册全册教案》的概要内容，通过学习这些基础知识和参与创作实践，学生可以提高自己的美术
素养，培养对艺术的兴趣和欣赏能力。
人美版美术九年级上册教案
人美版美术九年级上册教案美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。
如果让你设计九年级上册美术教案，你会如何设计呢?以下是关于人美版美术九年级上册教案，欢迎阅读!1. 自绘编结步骤图一张，泡沫板一块，大头针若干，红色丝绳2 米两根，黄色珠子一颗，各种中国结若干。
2. 学生自备中国结工艺所需的材料、工具。
三、教学对象:九年级学生四、教学过程:一)赏析导入:出示双钱结、万字结、吉祥结、盘长结等中国结。
同学们，这是什么?(中国结)。
漂亮吗?(漂亮)。
同学们有没有信心自己亲自动手编织一个呢?(有)。
好，今天我们学习的课题是:《中国结》。
板书课题。
二)讲授新课:1. 教师介绍:中国结的文化内涵。
引导学生分析、探讨中国结的形、意与结各之间的关系，使学生了解中国结这一独特而又古老的结艺。
2. 教师示范:( 1 )先易后难，首先练习编织平结。
教师把丝绳用大头针钉在泡沫板上，一边走线一边讲解。
注意引导学生总结其规律，平结是最古老最实用的基本结，可作手链、表带、小挂饰甚至服装等。
( 2 )吉祥结的编织。
教师出示吉祥结的编结步骤图，先编好线路，然后按照步骤图走线，强调注意用大头针固定丝绳以免滑走。
走线完毕，到了抽结形最关键的一步，教师再次强调结形一定要先爪耳翼，逐段一点一点的抽，还要注意线路有无扭转。
另外结形不可抽得太紧，否则失去美感。
然后修饰结形，在中心空隙处缝上与丝绳颜色相配的珠子，线头打个简单的结完毕。
3. 看结欣赏三)学生制作，教师辅导:要学生注意首先心境要轻松平和，耐心细致。
刚开始先用大头针将线固定在泡沫板上，可用普通发夹来引线，按着图解的步骤依样走线即可。
人美版美术九年级上册教案。
九年级上册美术全册教案
九年级上册美术全册教案第一章：美术基础知识【教学目标】1. 让学生了解美术的基本概念和分类，理解美术的价值和作用。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
3. 引导学生掌握基本的美术技法和材料运用。
【教学内容】1. 美术的基本概念和分类2. 美术的价值和作用3. 基本的美术技法和材料运用【教学过程】1. 导入：通过展示名画作品，引导学生对美术产生兴趣。
2. 讲解：讲解美术的基本概念、分类、价值作用以及基本技法和材料运用。
3. 示范：教师示范绘画技法，让学生直观地感受和理解。
4. 练习：学生动手实践，尝试运用所学技法进行绘画。
5. 展评：展示学生作品，互相评价，教师点评。
第二章：素描基础【教学目标】1. 让学生掌握素描的基本概念、技法和观察方法。
2. 培养学生对形态的感知能力和表现能力。
3. 引导学生通过素描练习，提高空间感和造型能力。
【教学内容】1. 素描的基本概念和分类2. 素描技法和观察方法3. 素描练习【教学过程】1. 导入：通过展示素描作品，引导学生对素描产生兴趣。
2. 讲解：讲解素描的基本概念、技法和观察方法。
3. 示范：教师示范素描技法，让学生直观地感受和理解。
4. 练习：学生动手实践，进行素描练习。
5. 展评：展示学生作品，互相评价，教师点评。
第三章：色彩基础【教学目标】1. 让学生了解色彩的基本概念、三原色和色彩搭配原则。
2. 培养学生对色彩的感知能力和运用能力。
3. 引导学生通过色彩练习，提高色彩搭配和创作能力。
【教学内容】1. 色彩的基本概念和三原色2. 色彩搭配原则3. 色彩练习【教学过程】1. 导入：通过展示色彩作品，引导学生对色彩产生兴趣。
2. 讲解：讲解色彩的基本概念、三原色和色彩搭配原则。
3. 示范：教师示范色彩搭配和创作方法，让学生直观地感受和理解。
4. 练习：学生动手实践，进行色彩练习。
5. 展评：展示学生作品，互相评价，教师点评。
第四章：绘画技法拓展【教学目标】1. 让学生掌握水彩画、油画等绘画技法。
人美版美术九年级上册教案.doc
人美版美术九年级上册教案美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。
如果让你设计九年级上册美术教案，你会如何设计呢？以下是关于人美版美术九年级上册教案，欢迎阅读！人美版美术九年级上册教案【1】一、教学目的：1 .对中国结的文化内涵有一定的了解和认识。
2.能够运用材质、造型、色彩等方面的知识，对编制的结进行装饰与美化。
3.培养学生的分析探究能力和动手制作能力。
二、教学重点：使学生明确中国结的特点和编织方法。
教学难点。
抽结形。
教学准备：1.自绘编结步骤图一张，泡沫板一块，大头针若干，红色丝绳2米两根，黄色珠子一颗，各种中国结若干。
2.学生自备中国结工艺所需的材料、工具。
三、教学对象：九年级学生四、教学过程：一）赏析导入：出示双钱结、万字结、吉祥结、盘长结等中国结。
同学们，这是什么？（中国结）。
漂亮吗？（漂亮）。
同学们有没有信心自己亲自动手编织一个呢？（有）。
好，今天我们学习的课题是：《中国结》。
板书课题。
二）讲授新课：1.教师介绍：中国结的文化内涵。
引导学生分析、探讨中国结的形、意与结各之间的关系，使学生了解中国结这一独特而又古老的结艺。
2.教师示范：（1）先易后难，首先练习编织平结。
教师把丝绳用大头针钉在泡沫板上，一边走线一边讲解。
注意引导学生总结其规律，平结是最古老最实用的基本结，可作手链、表带、小挂饰甚至服装等。
（2）吉祥结的编织。
教师出示吉祥结的编结步骤图，先编好线路，然后按照步骤图走线，强调注意用大头针固定丝绳以免滑走。
走线完毕，到了抽结形最关键的一步，教师再次强调结形一定要先爪耳翼，逐段一点一点的抽，还要注意线路有无扭转。
另外结形不可抽得太紧，否则失去美感。
然后修饰结形，在中心空隙处缝上与丝绳颜色相配的珠子，线头打个简单的结完毕。
3.看结欣赏三）学生制作，教师辅导：要学生注意首先心境要轻松平和，耐心细致。
刚开始先用大头针将线固定在泡沫板上，可用普通发夹来〃引线〃，按着图解的步骤依样走线即可。
九年级美术上册全册教案
九年级美术上册全册教案教学目标：1、了解中国古代人物画的优良传统和部分代表性作品。
2、了解宋代以来肖像画的理论精华。
3、了解当代人物画的发展。
内容结构：文献记载的肖像画理论和创作实践。
古代人物画的不同样式举例：历史故事画（如《步辇图》），肖像画中的行乐图（如《幽篁坐啸图》）和标准像。
默记默画的典范作品《韩熙载夜宴图》的人物形象塑造。
重点和难点：结合作品讲授古代肖像画理论的深刻认识和价值。
教具准备：多媒体教学设备教学过程：一、导入新课两个学生到讲台演示人物画的常用创作手段，面对面写生。
揭示今天的课题传神写照，人物画。
体验过程回想刚才的一幕，让学生讨论如果让你来画这位同学，你会如何去表现？老师：讲述郭子仪如何明白唐代两位著名画家的水平高低的故事，引出人物画的灵魂，传神写照二、鉴赏过程江苏省震泽中学钟立胜1、通过多媒体，师生共同鉴赏古代人物画作品：（教师引导启发学生，充分发挥学生的主观能动性）唐·阎立本《步辇图》历史故事画江苏省震泽中学钟立胜这幅画描写的是贞观十五年，唐太宗李世民接见远道前来迎文成公主入藏的吐蕃使者禄东赞时的情景。
李世民坐在宫女们抬着的步辇之上，他穿的是平常的装束，但眉宇间很有神采。
禄东赞身穿团花衣，立于一名朱衣执笏引班的官员之后，神情恭谨而机警。
不画背景，以人物身躯的大小标示社会地位的高低贵贱，这是早期人物画所常用的表现手法。
唐·阎立本《古帝王图卷》历史故事画江苏省震泽中学钟立胜表现的是自汉至隋十三个帝王：汉昭帝刘弗陵、汉光武帝刘秀、魏文帝曹丕、吴大帝孙权、蜀昭烈帝刘备、晋武帝司马炎、陈文帝陈蒨、陈废帝陈伯宗、陈宣帝陈顼、陈后主陈叔宝、北周武帝宇文邕、隋文帝杨坚、隋炀帝杨广。
图卷以每一位帝王及男女侍从为一组，每位帝王的上角都有墨笔楷书庙号、姓名及在位年数等。
（引导学生从作品的内容、题材、表现手法、艺术特点全方面进行鉴赏，了解中国古代人物画艺术特点。
）五代·顾闳中《韩熙载夜宴图》默画典范江苏省震泽中学钟立胜（通过鉴赏此幅作品让学生理解古代人物画理论精华，宋苏轼的“得其人之天”，南宋陈郁“写形不难，写心惟难。
九年级美术上册 第1课《印象派绘画》教案1 人美版
印象派绘画1教学目标1.知识与能力：简单了解画家梵高的一生，及他生平的作品.2.过程与方法:通过欣赏评述作品,提高学生的欣赏能力和审美能力。
3.情感态度价值观：通过学习梵高对绘画的态度培养学生对艺术的执着精神.2学情分析上课学生为初中一年级学生,这个年龄段的孩子在小学的欣赏课学习中已经对部分名画和画家有了一些简单的了解，但是了解的不够深刻，通过中小衔接的连贯性可以让学生能够很好的梳理所学知识并把知识深入化系统化的学习.3重点难点重点：凡高艺术人生和作品欣赏以及后印象主义的主要特点。
难点：学生对凡高艺术人生和作品的理解。
4教学过程4.1第一学时一、组织教学二、课前准备设计《梵高的世界》课件,音像结合，图文并茂.学生收集凡.高的相关资料和作品。
三、导入1。
古往今来许多美术家都有自己的成名作品，我们来看看这些都是谁的作品（导入本科课题梵高的世界）4.1.1教学活动活动1【讲授】讲授2了解梵高:（1）出示梵高作品。
（2)从梵高的生活入手，并结合巴黎物价消费水平。
3.学生边欣赏感受,边感受。
4。
谈谈如果你是梵高有什么不同感受？同学们各抒己见：(如果你是梵高只有840元如何在北京生活一个月）活动2【活动】实践四、欣赏、实践1.欣赏作品梵高自画像(利用课件）2.由梵高自画像揭示梵高初到巴黎的生活状态变化3.教师讲解作品（美术语言）4。
教师小结梵高的一生是悲剧性的,在他短短的十年绘画生涯中,留下了800多件油画及几乎相同数量的素描作品。
他窘迫的生活状况……5.了解向日葵植物（向日葵作品-向日葵植物—作品与植物之间的不同于原因)活动3【练习】练习、展评五、小练笔请根据这节课对梵高以及梵高作品的了解画一幅你们心目中的向日葵.六、作品展示学生把完成的作品粘贴到黑板上进行展示.七、作品讲评请同学们来评说一下黑板上学生们的作品。
（教师指导总结)活动4【作业】总结、课后拓展八、总结教师总结并结合本课引导学生延伸课题内容。
(问：通过这节课的学习大家有什么收获？)。
人美版美术初中教案
教案名称：《色彩的对比》课时：1课时年级：九年级教材版本：人美版教学目标：1. 让学生了解色彩对比的概念，学会运用对比手法进行色彩搭配。
2. 培养学生的审美能力和创新精神，提高他们发现美、创造美的能力。
3. 引导学生关注生活，发现生活中的色彩对比现象，增强对色彩的敏感度。
教学重点：1. 色彩对比的概念及运用。
2. 培养学生运用对比手法进行色彩搭配的能力。
教学难点：1. 色彩对比的运用和搭配。
教学准备：1. 教师准备PPT课件、色彩对比示例图片。
2. 学生准备绘画用品、色卡。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示色彩对比的图片，引导学生观察并说出自己的感受。
2. 学生分享自己生活中见到的色彩对比现象。
二、新课讲解（15分钟）1. 教师讲解色彩对比的概念，引导学生了解色彩对比的种类。
2. 教师通过示例图片，讲解色彩对比的运用和搭配技巧。
3. 学生跟随教师一起练习色彩对比的搭配，并总结自己的心得。
三、课堂实践（15分钟）1. 学生根据所学知识，自行搭配一组色彩对比作品。
2. 学生将自己的作品展示给同学，大家共同评价、学习。
四、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调色彩对比在生活中的重要性。
2. 学生分享自己对本节课的认识和收获。
3. 教师布置课后作业，要求学生运用所学知识，观察生活中的色彩对比现象，并记录下来。
教学反思：本节课通过引导学生观察、分析、实践，使学生了解了色彩对比的概念，学会了运用对比手法进行色彩搭配。
在课堂实践中，学生积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。
通过评价和交流，学生互相学习，提高了自己的审美能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在色彩对比方面有了较大的提高。
在今后的教学中，我将继续关注学生的学习进步，不断提高自己的教学水平。
(精品)2019年人美版九年级上册美术教案全
墨分五彩：焦、浓、重、淡、清。今天这节课我们就学习新的课程《写意花卉》
2、写意花卉：（教师讲授）写意花卉是针对工笔花卉而言的， 写意总体比较抽象， 讲求意境，
工
笔就比较逼真， 讲求真实。 写意的用纸为生宣， 工笔为熟宣， 技法上写意泼墨为主， 工笔则要先打底，
再上色
3、欣赏画家的作品，同时对画家略作介绍
五、 教学方法：
启发、体验、交流
六、 教学过程：
1、看生活、认线条 体会线条在生活中带给我们的美感。
第三课 速写练习
一、教材分析
速写是指迅速描绘对象的临场习作，要求在较短的时间内，使用简单的绘画工具，简练的线条扼 要地画出对象的形体特征、动势和神态。这一课分别介绍了动物速写、景物速写和人物速写，我的这 节课重点放在人物速写上。
以组为单位，每组选一个模特，摆好姿势，让学生进行实践创作，教师巡回指导。 4、课堂总结
同学们， 这节课我们了解了什么是速写， 并通过实践探究掌握了一定的画速写的方法。 希望我们 在平时的生活中多进行观察， 用心去感受， 做个生活中的有心人， 并大胆的用速写的形式来记录生活。 5、作业布置
选取生活中的一个角落进行描绘。如《操场一角》 《教室一角》《卧室一角》等。
成汉代
艺术古拙的外貌。
课后回顾：
第一课 形式美及其法则
教学目标 ：
（ 1）知识目标：通过本章的学习，使学生掌握对于艺术创作非常重要的八对形式美的法则，即重复 与交错、节奏与韵律、对比与调和、比例与适度、变异与秩序、虚实与留白、变化与统一，并能合理 地进行初步的运用，以适应不同设计的需求，为今后的造型打下良好的基础。 （ 2）能力目标：通过引导、讨论、归纳等程序，教给学生学会研究问题的方法；通过讲练结合，借 助多种教学媒体，培养学生分析、判断、解决问题的能力和求变思维能力。
人美版九年级上册美术教案全
人美版九年级上册美术教案全员，我会怎样向游客介绍兵马俑？介绍时需要注意哪些方面？3．结合多媒体展示兵马俑的图片，让学生欣赏兵马俑的造型和细节，了解兵马俑的历史背景和文化内涵，引导学生感受其中蕴含的艺术价值和历史价值。
4．通过分析兵马俑的造型特点，让学生了解兵马俑在塑造人物方面注重刻画细节、注重表现心理、注重个性变化的表现技巧及艺术效果。
同时，让学生了解兵马俑艺术特点与其特定历史环境的关系，感受兵马俑所蕴涵的历史文化精神。
5．通过欣赏兵马俑群像，让学生了解中国古代雕塑艺术的杰出成就，认识勤劳智慧的中华民族为人类文明做出的巨大贡献，激发学生的民族自豪感和传承历史文化的责任感。
教学评价1．通过小组讨论和展示，检验学生对兵马俑的认识和理解。
2．通过欣赏兵马俑群像和分析造型特点，检验学生对兵马俑艺术价值和历史价值的理解和感受。
3．通过教师的引导和学生的自主思考，检验学生分析问题和解决问题的能力。
4．通过课堂表现和作业评价，检验学生的研究态度和研究成果。
1987年，兵马俑被列入世界文化遗产。
作为后人，我们应该如何保护它们免受空气、湿度和旅游人群等因素的影响呢？兵马俑是由数千个陶俑组成的现实主义的艺术雕塑群，展现了中国古代政治、经济、军事和文化等方面的宝贵信息。
兵马俑的独到之处在于其雕塑手法的细腻，不同身份的人服饰、冠帽不同，甚至连面相、胡须、发髻都不一样。
细节处理的成功，使秦俑赢得了“千人千面”的美誉。
与秦汉人物俑相比，秦代人物俑表现细微的精神面貌，而汉俑虽然长短不合比例，姿态不符常态，却增强了力量、气势的美，构法细腻，写实传神，艺术古拙的外貌。
本课讲解了形式美及其法则。
通过本章的研究，学生可以掌握对于艺术创作非常重要的八对形式美的法则，即重复与交错、节奏与韵律、对比与调和、比例与适度、变异与秩序、虚实与留白、变化与统一，并能合理地进行初步的运用，以适应不同设计的需求，为今后的造型打下良好的基础。
本课教学方法采用多媒体教学、引导教学、分组讨论和课题训练等，旨在培养学生分析、判断、解决问题的能力和求变思维能力。
2015年人美版九年级上册美术教案全
2015年人美版九年级上册美术教案全九年级上册美术教案秦始皇陵兵马俑教学目的1、知识与技能了解秦始皇陵兵马俑是中国古代雕塑艺术的杰作，也是秦朝社会历史的缩影，是秦朝国威、军威的象征；认识到兵马俑作为世界文化遗产具有的珍贵艺术价值和文物价值；认识秦始皇陵兵马俑是由身份不同、形态各异的数千个陶俑组成的现实主义的艺术雕塑群；认识兵马俑是继承我国古代现实主义创作传统，在陶塑、青铜雕、玉雕的基础上发展起来的具有浓郁的地域色彩的泥塑，是中国古代雕塑史上的奇迹，也是我国乃至世界历史悠久、规模宏大的珍贵文化遗产。
2、过程与方法分析兵马俑的造型特点，了解兵马俑在塑造人物方面注重刻画细节、注重表现心理、注重个性变化的表现技巧及艺术效果。
查找相关资料，了解XXX的生平、历史功过和秦朝的历史，及提倡武力的社会风尚，了解兵马俑艺术特点与其特定历史环境的关系，感受兵马俑所蕴涵的历史文化精神。
3、情感态度与价值观通过欣赏兵马俑群像，相识中国现代雕塑艺术的优秀成就，相识勤奋智慧的中华民族为人类文明做出的巨大贡献，熟悉兵马俑作为天下文明遗产的艺术价值和历史价值，激发学生的民族自豪感和传承历教学的重点与难点重点：认识兵马俑主要艺术成就及其时代特征。
难点：理解兵马俑所蕴涵的历史文化价值。
教学办法：分析探讨法教学器具:多媒体教学设计1．打开跨页，通过看一号兵马俑坑的正面图片，教师与学生一起谈感触感染：恢弘壮丽、气势澎湃、威风凛凛、气吞山河的含义，畅想陕西临潼、XXX、秦始皇陵、中国最大的雕塑群、天下第八大奇观、天下文明遗产等等。
曾参观过兵马俑博物馆的同砚可以谈感触感染，谈见闻。
2．围绕所涉及到的关键词分成若干小组，首先提出问题，然后进行讨论。
鼓励学生敢于置疑，大胆提出新问题，培养学生史文化的社会责任感。
分析问题、解决问题的能力。
小组内容问题历史组关键词：用学过的历史知识谈谈XXX的XXX与过是什么，秦代是一个怎样秦代的社会。
地理组雕塑组展示组关键词：秦始皇陵关键词：兵马俑铜质车马展示兵马俑的姿态。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
时间：周次：年级：九年级课时：1
纸板的联想——座椅设计
教学内容与目标：
显性内容与目标：通过纸板的切割、曲折，设计制作造型美观、功能实用的椅子与沙发。
初步了解立体构成知识及在设计中的应用。
教学重点与难点：
重点：设计与生活的关系。
理解到生活中充满设计，设计的前提使敢于创造。
椅子是生活中最常见的生活用品，但很少有人有意识地注意它、研究它、分析它的造型、功能、材料、色彩以及风格、品位。
引导学生通过设计椅子注重生活中的其他设计，能够激发学生的创造热情。
教具准备：剪刀，卡纸，双面胶及各种风格纸板坐椅作品（教师）。
部分学生优秀作品。
一、导入新课
大家看图片,并回答问题,(课件展示图片)
设问：①你能看出图片上的景物是哪里吗?
②你能看到与美丽的景色不协调的地方吗?
提问：你是否留意过该艺术椅的造型？
提问：该艺术椅的作用？
小结：方便.舒适.美观.情趣以三亚本市东西两河河堤上的艺术便民座椅受到人为的破坏为切入点。
(课件展示)残缺不全的艺术卡通便民座椅展示③面对人为的破坏，作为少先队员.团员的我们应该怎么
学生观看、讨论自由回答：三亚河景,椅子, 残缺不全的艺术卡通便民座椅.（例如：手、足球、动物等）
例如：走累了休息，好看等等。
学生思考并个别回答：例如保护环境以身作则，以三亚好市民自律，爱护家园，影响家人朋友，设计更坚固更美观的便民座椅
讲授新课
要想设计出好的座椅,就先来了解我们生活中的其它座椅.
⑴生活中的椅子还有哪些呢?(课件展示图片)生活中的座椅
设问：你知道它们的社会功能、造型特点、材料、摆放的环境吗？
⑵思考与讨论：(课件展示问题)
①体会一下坐在椅子上的感觉，座椅给你的感受是什么？
点击进入：座椅的特点：座椅具有实用、舒适、稳定。
以人为本
②座椅的结构你了解吗?你看到的椅子都是由几条腿支撑的?它们稳定吗?为什么?
点击进入：座椅的结构：座椅的结构一般为腿(支撑点)、面(承重点),靠背.
小结：由一张纸上通过折、卷、利用点、线、面的角度及纸张粗细大小变化，尽量少去掉纸块或加纸块的来完成造型。
注意：造型要符合现代造型设计的造型特点：简洁、艺术性强、以人为本以支撑点（椅子腿）能够是：四条三条两条一条（切换FISH）示范其中之一（四线）（两线一面）（两面）（一面）
以（三亚是我家,“美护”靠大家）为主题
①把纸板想象为塑料、钢材、木材等材料来设计制作创意座椅.
②比一比,看谁能最快设计制作出即创意、好看、实用、稳定的座椅,作品可为1、2个小椅子或一组椅子、沙发。
③要求大胆创新，构思制作可组成小组合作可单独完成
巡回辅导，必要时与学生共同完成制作，（提醒安全问题）
把讲台作为学生作品的展示台。
学生分成若干个小组合作并构思制作学生欣赏作品并作互相评价和自我评价。