三年级美术教案民间面塑

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单元 2 课题民间面塑教学课时 2 领域造型表现

教学目标知识与技能

过程与方法

情感态度与

价值观

初步了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点。

尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造一个自己喜欢的小动物形象。

.欣赏引入、激发兴趣、教授新课、录像欣赏、小组探究、

人文知识、学生创作、评价欣赏、小结

视屏显示、概括分析、讲解作品,渗透人文知识、讲解、

演示、自主创作

通过本课的学习，学生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的面塑文化，增强学生对民间工艺美术的兴趣，

热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化、发扬乡

土文化的意识。

教学重点了解面塑艺术，掌握面塑制作的基本技法，并试着塑造一个自己喜爱的形象。

教学难点揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等不同技法的实际应用。

教学准备

面塑常用工具：拨子（也可叫塑刀）、剪子、小梳子、搽手油等。其中拨子是最主要的工具，它的形状似柳树叶，一头扁、一头尖。拨子一般可以用有机玻璃或旧的牙刷把制作，规格根据个人需要。此外，还要准备一些小竹签（羊肉串签）、白纸板、乳胶等等。学生材料用橡皮泥代替

板

书

设

计

揉、捏、搓、粘概括、夸张、特征突出。

南派面人汤作品北派郎绍安作品课时教学设计流程

教师行为学生活动环节目标及

课堂调控

1.欣赏引入

视屏显示：在大森林里生活着各种各样的小动物，它们快快乐乐、无忧无虑。（注：这些小动物是用面塑造出来的）

问：在这幅画面中，你注意到哪些动物的动作?你能模仿出来，让同学们猜一猜吗？

2.概括分析

你们听，这是什么声音？（播放老虎吼叫的声音）

欣赏书中老虎作品，引出课题。

视频展示面塑“虎”的各种造型.

3.讲授新课

问：你们想不想用彩面做个小动物？今天我们就尝试着塑造一个美丽、可爱的动物形象。

板书课题：民间面塑——小动物

4.人文鉴赏

讲解作品,渗透人文知识。

面塑这一艺术形式在我国有着悠久的历史。早在汉代就已出现。经过几千年的传承，如今它已成为中国民间工艺美术的一部分。面塑的题材：人物、动物、植物……

面塑的艺术风格：分为南方派和北方派。南方派的特点精秀优美，北方派的风格小巧玲珑。

5.讲解、演示

演示：用搓花条的方法搓一条蛇。

教师：同学们想象出了许多不同的造型，但我们还要把这些小动物用彩面塑造出来。同学们想一想，我们可以用哪些方法？你们要认真观察老师演示的过

请几个同学模仿不同动物进行表演，其他同学猜。

学生大胆发表自己的见解并能简单地说出或模仿出动物的基本特征。

分析老虎的特征。

小组研究：

这些可爱的老虎是用什么材料制作的？

这些作品是如何突出表现老虎的特点的？

小组讨论：观察、分析老虎的特征。

引导学生欣赏、分析书中的民间艺术家制作的精美面塑艺术品。

春节面花

学生结合制作彩泥的经验，小结：通过揉、捏、搓、粘等简单的方法就可以制作出可爱的小动物了。（介绍几种不常见但实用的方法，如：碾、压、剪、拧、捻……）

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作业设计

同学们运用所学的方法塑造小老虎。

两人一组交流，选择可行的、较好的方案共同合作完成作品。学生作业