人教版语文四年级下第一单元导读ppt

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部编人教版小学语文四年级下册第一单元《2 乡下人家》(生字讲解课件)

笔顺：
后鼻音
fènɡ 部首：
结构：半包围
组词：凤梨龙飞凤舞
形近字：疯
字义：凤凰（huánɡ），传说
中的鸟王。
返回
构饰蹲凤序投例率耸踏倘绘谐寄眠
笔顺：
xù
写好点画
部首：广结构：半包围组词：顺序井然有序形近字：予字义：次第。
返回
构饰
蹲凤
tóu
序投
例率
耸踏
倘绘
谐寄
眠
笔顺：
部首：
眠
返回
笔顺：
构饰蹲凤序投例率耸踏倘绘谐寄眠
笔顺：
后鼻音
tǎnɡ 部首：亻
结构：左右
组词：倘若倘来之物
形近字：徜
字义：连词，假使，如果。
返回
构饰
蹲凤序投
huì
部首：纟结构：左右
例率
组词：绘画绘声绘色
耸踏倘绘
形近字：会
谐寄
字义：画，描画。
眠
返回
笔顺：
构饰蹲凤序投例率耸踏倘绘谐寄眠
2.乡下人家
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
左右结构上下结构上中下结构半包围结构首
页构饰蹲凤序
投例率耸踏
倘绘谐寄眠
点击汉字学习笔顺
构饰蹲凤序投例率耸踏倘绘谐寄眠
笔顺：
ɡòu
部首：木结构：左右组词：构成构造形近字：钩字义：构造，组合。
返回
构饰蹲凤序投例率耸踏倘绘谐寄眠
返回
结构：左右
组词：投入投机取巧
形近字：没
字义：投射；走向，进入；
寄，递送。

第一单元+第8课时整本书阅读课(课件)-2022-2023学年四年级语文下册大单元教学(部编版)

二、走进作者，了解维·比安基
✓ 春: 苏醒月回乡月歌舞月 ✓ 夏: 筑巢月出生月练飞月 ✓ 秋: 告别月储粮月近冬月 ✓ 冬: 冰封月挨饿月残冬月
交流《森林报·春》片段一
同学们，你们知道森林里每天都在发生各种有趣的事吗？黄鹂的住宅是什么样子的？“林中大汉”麋鹿为什么打架？请大家赶紧拿起这本书开始阅读吧。
表达交流
➢ 根据思维导图，选择自己适合的读书交流方式。
表达交流
活动要求
一、好书推荐之写推荐词二、讲一讲我最喜欢的故事三、说一说我看完《森林报》的感受四、分享我的读书方法小妙招五、拓展阅读《一个人的村庄》
下节课再见
整本书阅读课
一、谈话导入，激发兴趣
全世界已知的动物超过150万
种，其中昆虫就有100万种以上，飞禽走兽50余万种。
二、走进作者，了解维·比安基
维塔里·瓦连季诺维奇·比安基
他的父亲是一位生物学家，在家里养着许多飞禽走兽受父亲及这些终日为伴的动物朋友的影响，比安基从小就热爱大自然，他从小受家庭的熏陶，对大自然的奥秘产生了浓厚的兴趣，有一种探索其奥秘的强烈愿望。他后来报考并升入彼得堡大学物理数学系，学习自然专业，与家庭的影响是有关的。在科学考察、旅行、狩猎及与护林员、老猎人的交往中，他留心观察和研究自然界的各种生物，积累了很多的素材，为以后的文学创作打下了坚实的基础，也使笔下的生灵栩栩如生，形象逼真动人。有“发现森林第一人”“森林哑语翻译者”的美誉。
四、精读目录，制定阅ห้องสมุดไป่ตู้计划
制作好阅读计划
一、交流《森林报·春》内容
活动要求
1. 各学习小组汇报自己小组读到的喜欢的动植物。 2.小组比赛书中知识竞赛题目。

部编小学四年级语文下册第一单元(1-4课、口语交际、语文园地)PPT课件

探
《清平乐·村居》以简练的笔触勾
究
画出一幅优美的田园图景，描绘出一家五
口各具情态的形象，借此表现人情之美和
生活之趣，抒发了词人对农村安宁、平静
生活的向往。
拓
展延
四时田园杂兴
伸
【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
鸡鸭觅食图
拟人化的手法，使得字里行间充满浓厚的人情味。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
场所宽阔吃饭豪爽
突出乡下人家质朴的生活习俗。
院落晚餐图
和谐的乡村晚景
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友.它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
我会认
gòu guān pǔ
sù shuài tǎng
构冠朴素率倘
结构皇冠朴素素养直率倘若
fù
dǎo
huì
xié
附捣绘谐
附加捣碎描绘和谐
我会写
构饰蹲凤序例率觅耸踏倘绘谐寄眠
注意这些字的笔画顺序哟！
随堂练习
一、多音字组词。
guān （皇冠）冠
guàn （冠军）
不能。因为此处的“黄蝶”是与后面的诗句相照
应的，正因为是黄蝶，它的颜色与菜花相似，所
以飞到菜花丛中才会无处可寻。
主
题
探
这首诗描绘了在幽静安逸的田园里，

人教版小学四年级下册语文第一到第四单元复习PPT课件

扩散拥挤蜿蜒寂静灿烂
攀登泰山孔隙仰卧依据翡翠增添细碎白皑皑
波澜壮阔拔地而起危峰兀立斑斑点点
水平如镜峰峦雄伟奇峰罗列形态万千连绵不断突兀森郁
精选ppt课件
红叶似火色彩明丽重重叠叠
11
日积月累描写自然风光的古诗名句
①大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）
②几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）
游。
静、清、绿
桂林水：桂林山：
奇、秀、险
5、记金华的双龙途洞中─—─外叶圣洞陶---孔隙----内洞—出洞
游览顺序：
6、七水月的天山——树碧野
花
（壮观）、（幽精静选p）pt课、件
（绵延）
2
第1课的古诗分析 1、《独坐敬亭山》（唐李白）
————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。 ①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。 ②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。
3、蓝—— 一种植物。 4、旧—— 从前
7、两相和——湖水和月光融合在一起
显得非常和谐。
5、曾—— 曾经。 6、胜—— 超过、胜过。
8、山—— 这里指君山。
精选ppt课件
5
精读课文重点
2、桂林山水
开头引用名句“桂林山水甲天下”，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇景堪称天下第一，总领全文。
第二、三自然段围绕这一名句，以相似的结构、手法分别从山和水两个方面具体描绘，运用排比、比喻、对比修辞方法和恰当的形容，准确而鲜明地渲染了漓江水的静、清、绿和桂林山的奇、秀、险，给人以亲临其境的感觉。
末段描绘了山和水交相辉映，交织成一幅绝妙的山水画。最后以“舟行碧波上，人在画中游”的诗句收尾，既画龙点睛的概括全文，又与首句“甲天下”遥相呼应。

部编版四年级语文下册第一单元第2课《乡下人家》(课件)

作者善于通过对普通的乡村事物进行拟人化的描写来体现乡村生活的独特迷人。如鲜嫩的竹笋成群地从土里探出头来，展示了春季勃勃的生机。耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步地走来走去，具有浓厚的人情味。纺织娘在月明人静的夜里唱起歌来，渲染了乡村夜晚宁静祥和的气氛。
拓展：冬季的乡下人家会是怎样的？请你展开想象写一写。在白雪皑皑的寒冬，大雪在北风的呼号下敲打着窗户，
读一读课文第5—6自然段，想一想：从哪里可以看出乡下人家的生活很幸福？
门前晚餐图
“天高地阔”在这里一是指饭席上谈论的话题广, 或说话毫不拘束，意思与“天南海北”“海阔天空”类似；二是运用夸张的修辞手法, 形容吃饭的场地大。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情
景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
风景画。这句话描绘了一幅怎样的画面?
描绘了一幅乡下人家吃晚饭的画面；傍晚，红霞辉映，微风轻拂，倦鸟归巢。乡下人家在这奇妙的大自然的怀抱里边享用晚饭边闲话家常。作者将这美好的景象比喻成“一幅自然、和谐的田园风景画”，同时称红霞、微风、归鸟为农家人的“好友”，表现了人与自然的和谐。
秋夜睡梦图
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊! 织，织，织，织啊!”
这里采用了对比的方法。前者是用有生命的瓜藤做装饰，色彩明丽，生活气息浓厚，无人工雕琢之感；而石狮子、大旗杆这样的装饰则显得呆板、严肃，让人难生亲近之意。从对比中可以看出乡下人家房前装饰的独特。
鲜花绽放图
“朴素”是说它们在乡下随处可见。 “华丽”是说花朵色彩艳丽。
有些人家,还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

人教部编版统编版四年级下册语文第一单元《语文园地》PPT课件

乡村生活
这些词语让你联想到了什么样的画面？
城市生活璀璨：形容珠玉等光彩夺目。
霓虹灯光彩夺目
夜晚来临，城市的灯亮起来了，一排排路灯，五颜六色，变化多端的霓虹灯，绚丽多彩。
灯火辉煌：形容灯光灿烂。
城市的夜晚亮如白昼，一片繁华。
肥沃
乡村生活静谧
含有适合植物生长的养分、水分。
安静
选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。
语文四年级下册
第一课时第二课时
第一课时
回顾本单元课文，有哪些关键语句让你体会到了作者的思想感情呢？
它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
这一句让我体会到作者对乡村生活的喜爱和赞美。
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
这一句让我感受到作者对桃花水的喜爱和赞美。
谁都爱春天的气息。
词句段运用
随着本单元课文的文字，乡村生活给我们留下了深刻的印象，乡村有乡村的特点，城市有城市的魅力。
读一读，说说：你发现了什么？
两个字
城市生活
四个字
cuǐ càn
huáng
繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌
wò
chuī niǎo
quǎn
肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相间
提示
按由近及远或由远及近的顺序，从操场上学生的活动，写到校园的建筑，班级传来的朗朗书声，再写校园的绿化，最后表达自己对校园生活的感受。
这里绿树成荫，鸟语花香。同学们在宽阔的操场上尽情奔跑嬉戏。远处的教学楼高大壮观，教学楼前的旗杆上，鲜艳的五星红旗高高飘扬。明亮的教室里传来朗朗书声，这就是为我们播种梦想的美丽校园。

小学四年级下册语文部编版课件、第一单元主题阅读

东爬过一尺来远，饥肠辘辘②的父母从田头回到家中时，热腾腾的米饭已然香满老屋，诱人馋涎（xián）。
我乐了，以为做成了一件十分伟大的事，同时觉得，我那稚嫩的肩膀终于可以替父母和家庭分担些什么了！
母亲笑哈哈，一边夸奖，一边问：“阿林，家里没有台钟，你是怎么估摸③烧饭时间的？”我神秘兮兮地将手指指向正在泥地上慢慢爬动的 “时钟”。母亲禁不住再次夸奖：“我家阿林真聪明！”
是一口出了鲜水的枯井，或者说这里是一件出土的文物，如宋代的青瓷，质朴，浑拙，典雅。”你更赞同哪一种说法？说说你的理由。
略。
天窗在茅盾先生的童年生活中占据了重要的地位，它是孩子们 “唯一的慰藉”，透过天窗，可以对世界展开无尽的想象。而下面这篇文章里的天窗，不仅给作者的家带来了“金灿灿的阳光”，还让他学到了知识。
小学语文四年级下册（部编版）
主题阅读
第一单元
在课本的三首诗词中，诗人们从不同角度为我们描绘了乡村田园的生活图景，表达了他们对田园生活的喜爱。还有很多诗人也写过许多乡村生活的诗作，让我们一边读诗，一边想象诗中的场景。
1 小园① ［宋］陆游
小园烟草②接邻家，桑柘阴阴③一径斜。卧读陶诗④未终卷，又乘微雨去锄瓜。
3 老屋上的天窗① 高巧林
农忙时节，当我在母亲指导下开始学习做一家人的午饭时，那一块 “金砖”竟然成了我的一只特殊的“时钟”——天窗为钟座，阳光做时针，“金砖”和泥地上的某个凹陷处组成时针的读数。
起初，这“时钟”确实挺好使。当“时针”笔直地照在老屋泥地中央一个状如小碟子的凹陷处时，我就开始将母亲淘好的米下到锅里，用手指做标尺，量定水位；把散开的稻草扎成一个个如大虾似蜷缩的草把；最后，划开一根火柴，把灶膛点燃。一切做得从容有序。当“时针”往

2020春人教版四年级语文下册课件第一单元《乡下人家》类文阅读+课堂实录+赏析+说课稿+作者

古井在我老家屋后的菜园里，有一口古老的小小的水井。

井台是青石板铺成的，有一个微微的坡度。

井圈是一整块石头凿成的，里口圆，外面则是八角形。

这口井是什么时候修成的，已经没有人能说清楚了。

只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载着它的年龄。

井水很清很清。

小时候，夏天和秋天的傍晚，我和妺妺常到井台上乘凉。

我们趴在井圈上，痴痴地往井里看，一颗一颗地数映在井水里的闪闪的星星。

井水很甜，我们平常吃的，都是这井里的水；用它来浇菜，更是极好的。

妈妈浇菜的时候，常常带着我们。

“快，拎水去！”妈妈一吩咐，你就能立刻听到我和妺妹在井台打水时的嬉笑声。

收大萝卜啦！妈妈从地里把大萝卜拔出来，我和妺妹就把大萝卜抱到井台边，拎上水来把大萝ト一个ー个洗得干干净净。

白白胖胖的大萝ト，顶着碧録的大缨子，真是可爱极了！夏天，井水很凉很凉。

有一次，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子。

妈妈接过手，马上把那一小筐李子交给我说：“快去，把它吊在井里！”我找了一根绳子，一头系住小筐，把它吊进井水里；另一头，拴在井旁的大树上。

吃过晚饭，妈妈让我把李子从井里提上来，拿到院子里，大家一起吃。

新的红李子，又脆，又甜，还带有一股清香，而且被井水浸得冰凉！那可口的味道呀，我真是一辈子也忘不了。

那时候我常常想，现在我也常常想：那口井，是谁挖掘的呢？他们用自己的劳动，给后代带来了多少甜美和快乐啊！一、音乐情境体验导入老师：同学们喜欢音乐吗？今天老师带来一首非常好听的歌曲请大家一起来共同欣赏。

请大家在听的过程中用心感受歌词中的情景。

（放歌曲）歌曲好听吗？歌中所唱的景色美吗？我们课文中所描写的景色也很美，让我们一起踏上乡间的小路，哼着乡间的小曲，嗅着乡间的芬芳，继续我们的乡间之旅吧！（板书：乡下人家）首先请同学们听课文范读。

二、初读课文，整体感知（播放课文范读）老师：孩子们，乡下人家给你留下了怎样美好的印象？能不能用一个词说说你的感受？生自由发言（美好、快活、诗情画意。

2019人教版语文四年级下册课件：第一单元

（水平如镜）的西湖
（连绵不断）的画卷危：①不安全。
（新生）的竹笋
（峰峦雄伟）的泰山 ③高的，陡的。
四、给句子中加点的字选择恰当的解释。
②损害。
1. 桂林的山危峰兀立，怪石嶙峋。（ ③ ）
2. 他这种危害人民的行为，必将受到惩罚。（ ② ） 3. 河面的冰很薄了，如果还在上面滑冰是很危险的。（ ① ）
水的周围都是山着”的意思是_____________________ 。
2. “舟行碧波上，人在画中游”是说作者荡舟漓江，
观赏桂林的山水的感受与乐趣，说明桂林山水的确是
__________________ 。 “甲天下”
略 3. 写出你熟悉的两座名山：______________ 。
八、课外小故事。
进：①向前移动。②从外面到里面。③收购。④平房
院落的前后次序。
4. 内洞大概有十来进房子那么大。（ ④ ）
5. 走进去，仿佛到了个大会堂。 6. 部队艰难地向前推进。 7. 商店今天进了一批新鲜蔬菜。
（ ②）（ ①）（ ③）
能力提升六、阅读课文片段，回答问题。 1. “眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。”“挤压”在句子里的意思是： ___________________ 不断地靠拢或逼近。作者有这种感觉，是因为孔隙非常小，光线渐渐变暗 _______________________________ 。 2. “再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。”“明艳”，指色彩明亮鲜艳。“新绿”，指春天新长出的植物生长的旺盛时期，草和树叶的绿色。春天正是_______
用________ 泰山、________ 香山与桂林的山进行比较，写了桂

人教版语文四年级下第一单元导读ppt

部编人教版小学语文四年级下册第一单元 《2 乡下人家》(生字讲解课件)

第一单元+第8课时 整本书阅读课(课件)-2022-2023学年四年级语文下册大单元教学(部编版)