六年级美术下册第1课《古代传说中的艺术形象》课件3岭南版
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岭 南 版 小 学 美 术 第 十 二 册
1）同学们对这个课题有疑问吗？有没有 不明白、想弄清楚的地方？（什么是神话？ 什么是艺术形象？……）
2）请同学们利用收集的神话资料，小组 探讨一下，看能不能找到答案。看哪个小 组在第一轮挑战中捷足先登。
3）教师给每个小组发“小锦囊”，有需 要时才可以打开
学生作业
ห้องสมุดไป่ตู้
学生作业
小锦囊：
• 神话是古时候流传下来的，是古代人民 在自然和社会的现实基础上幻想出来的； 它是许多人的创作成果，先有口头创作， 后来才出现汇集而成的文学作品。神话 是人类宝贵的文化遗传！ 课题所指的艺术形象是人们想象出来的 独特的造型，就像电影、电视剧中的各 种角色一样。神话故事中的日恩、鬼、 神、动物等等，这些都属于神话艺术形 象。
活动体验
• 1、 播放影片声音，让学生猜猜故事中是谁在说 话。 （最快猜中的有小礼物一份）
• 2、 播放影视片段，让学生判断自己的猜测。
• 3、 结合范例导赏，体验神话故事中的人物形象。 （1）他在干什么呢？你能模仿一下他的动作吗？ （2）他的本领可大了，把你知道的告诉周围的 同学好吗？ （3）你最喜欢他的哪些方面？为什么？
1）同学们对这个课题有疑问吗？有没有 不明白、想弄清楚的地方？（什么是神话？ 什么是艺术形象？……）
2）请同学们利用收集的神话资料，小组 探讨一下，看能不能找到答案。看哪个小 组在第一轮挑战中捷足先登。
3）教师给每个小组发“小锦囊”，有需 要时才可以打开
学生作业
ห้องสมุดไป่ตู้
学生作业
小锦囊：
• 神话是古时候流传下来的，是古代人民 在自然和社会的现实基础上幻想出来的； 它是许多人的创作成果，先有口头创作， 后来才出现汇集而成的文学作品。神话 是人类宝贵的文化遗传！ 课题所指的艺术形象是人们想象出来的 独特的造型，就像电影、电视剧中的各 种角色一样。神话故事中的日恩、鬼、 神、动物等等，这些都属于神话艺术形 象。
活动体验
• 1、 播放影片声音，让学生猜猜故事中是谁在说 话。 （最快猜中的有小礼物一份）
• 2、 播放影视片段，让学生判断自己的猜测。
• 3、 结合范例导赏，体验神话故事中的人物形象。 （1）他在干什么呢？你能模仿一下他的动作吗？ （2）他的本领可大了，把你知道的告诉周围的 同学好吗？ （3）你最喜欢他的哪些方面？为什么？