二年级阅读与作文四
有关阅读与作文七篇
阅读与作文有关阅读与作文七篇在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的阅读与作文7篇，欢迎大家分享。
阅读与作文篇1午后的阳光总是那样美丽，一杯香醇的咖啡，任目光轻盈地抚过书页，心灵在温暖的空气中感悟、升华。
——题记作家高尔基曾说过一句名言：“书是人类进步的阶梯”。
我觉得他说得十分恰当，如果书不是给人看的，发明出来，难道是为了当摆设用的吗？这句名言给我留下了很深刻的印象。
阅读是一种享受，更是一种满足感。
因为我们会在书本中学习到许多知识，知道了这些知识后，以后又可以运用到生活的其他地方，不读书自然是体会不到这些，然而读过书的人自然知道其中的奥妙，何乐而不为？在书的世界里，我们可以找到自己最不擅长的那些知识，只要阅读它并背下，就可以弥补自己的缺点了。
在我看来，读书就像一剂注射剂，能够唤醒人类对知识的需求，爱上阅读，爱上读书，会使自己的人生不再有遗憾。
因为有书，所以人类才会激起对书的兴趣。
读书，就像在品茶，只有细细的品尝才能品出它最真实的味道；读书，就像在做梦，让我沉浸在书的王国里久久不愿醒来；读书，就像在天堂里，没有喧闹的噪音，只有一片安静祥和；读书，就像在充实我的大脑，将各个方面的知识都补全，一点儿缝隙都没空出来……阅读书本让我们在书的世界中探索；阅读书本可以让我们在生活中不再无趣；阅读书本让我们在智慧的海洋中遨游。
我爱阅读，阅读能使我们在书本里那紧张动人的情节里冒险，就像在坐过山车一样，一会儿驶上最高峰，一会儿翻过一个圈，一会儿落到地上，有高有低，实在让我捏了一把汗。
读书，可以陶冶我们的情操，增长见识，最重要的是可以让我们的生活变得有趣，不在无味，而且还可以充实我们的大脑，真是一举两得的举动啊！阅读与作文篇2书，是我成长过程中最好的伙伴，在书的海洋里，我自由地遨游着，懂得了许多知识，知道了许多流传至今、美丽动人的童话故事……伟大的诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。
人教版小学二年级下册语文 主题阅读四
课堂教学反思总结在这学期的教学实践中，我积极探索各种教学方法和手段，不断努力提高自身的教学水平。
通过反思和总结，我认为以下几点是我在教学中的亮点和需要改进的地方。
首先，我在教学中注重学生的参与和互动。
我采用了小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生提出问题、讨论并解决问题。
通过这种方式，培养了学生的思辨能力和合作能力。
同时，我还通过提问的方式激发学生的思维，引导他们积极参与到课堂中来。
这种互动的教学方式使学生更加主动地学习，增强了他们的学习兴趣。
其次，我在课堂教学中注重培养学生的实践能力。
我通过实践操作，让学生动手去实际操作，从而更好地掌握所学的知识和技能。
我认为，在教学中，理论知识只是一个基础，只有结合实际操作才能更好地理解和应用。
因此，我安排了一系列实践活动，让学生亲自动手去实习操作，从而提高他们的实践能力。
另外，我在教学中注重培养学生的创新能力。
我鼓励学生多角度思考问题，提出新颖的观点和见解。
我给学生留下一些开放性的问题，让他们自由发挥，并在课堂上展示和分享。
通过这种方式，我希望激发学生的创新思维，培养他们的创新能力。
同时，我也鼓励学生勇于表达自己的观点，培养他们的自信心和沟通能力。
然而，在教学中我也存在一些需要改进的地方。
首先，我在课堂上讲解的时候有时候显得过于简洁，导致学生无法完全理解。
因此，我需要更加详细、清晰地讲解，给学生提供更多的细节和例子，使他们更好地理解和掌握所学的知识。
其次，在课堂上，我有时候过于注重学生的参与和主动性，导致部分学生无法跟上课堂的进度。
因此，我需要更好地把握学生的学习情况，及时调整课堂的教学节奏，确保每个学生都能够跟上。
综上所述，这学期的教学实践中，我在教学中注重学生的参与和互动，培养学生的实践能力和创新能力。
然而，也需要改进的地方是讲解的详细性和学生的学习进度。
通过不断的反思和总结，我相信我能够进一步提高自己的教学水平，为学生的学习提供更好的支持和帮助。
二年级学生的阅读与写作之旅作文范本
二年级学生的阅读与写作之旅作文范本在这个二年级学生的阅读与写作之旅作文范本中，我将通过一个故事的形式，带领读者感受阅读和写作的乐趣。
请欣赏：“小明的阅读与写作之旅”从小，小明就对阅读和写作充满了热爱。
无论是家中的故事书，还是学校的课本，小明总是迫不及待地翻阅其中的文字。
他对于故事中的人物和情节都充满了好奇，梦想着自己也能像他们一样创造出属于自己的故事。
一天，小明的老师宣布了一个好消息：“同学们，我们将要进行一场阅读与写作之旅！每个人都将有机会创作自己的小故事，并且与大家分享。
”听到这个消息，小明欣喜若狂。
他急忙拉住了最好的朋友小红，兴奋地说：“小红，我们要用心写一个精彩的故事，让大家都为之动容！”小明和小红决定一起展开他们的阅读与写作之旅。
第一步，他们先去图书馆借了一些有趣的故事书，以激发他们的创作灵感。
他们选择了一本关于冒险的书，里面充满了惊险刺激的情节和勇敢的主人公。
每天晚上，小明和小红都会躲在角落里，全神贯注地阅读书籍。
他们跟随着主人公的脚步，一同遭遇了无数挑战和困难。
在故事的世界里，他们不仅看到了勇气和智慧的力量，也感受到了友情和家庭的温暖。
这些故事让他们激发了无限的创作灵感。
在阅读的同时，小明和小红开始着手准备自己的创作。
他们先用纸和笔记录下自己心中的故事大纲，确定好主人公的名字和目标。
接下来，他们为主人公设计了一系列的冒险和困难，以及他们如何勇敢地克服这些难关的方法。
小明写的是一个勇敢的小骑士，他踏上了一场拯救公主的冒险之旅。
在途中，他遭遇了邪恶巫婆的阻挠和各式各样的陷阱。
然而，小骑士的智慧和勇气使他成功地拯救了公主，并带领她回到了王国。
而小红则选择了一个关于友情的故事。
她描述了一个小兔子和小熊的故事，他们成为了最好的朋友。
在故事中，他们一起经历了欢笑和泪水，相互帮助和鼓励，最终成为了永远的朋友。
当小明和小红完成他们的故事后，他们相互交换了作品，并进行了互相评价和修改。
经过一番努力，他们的故事变得更加生动有趣，情节更加紧凑。
二年级爱眼日作文：保护眼睛的重要性（4篇）
导语：保护眼睛对我们很重要，我们要学会保护自己的眼睛，让自己拥有一双明亮、健康的眼睛。
下面是作文“保护眼睛的重要性”，欢迎大家的阅读和参考。
【篇一：保护眼睛的重要性】假如我们的眼睛近视了，就无法看清楚这美丽的世界，还必需戴上大家都讨厌的第二双眼睛──“眼镜”。
所以我们要好好保护灵魂之窗，不让它受到任何伤害。
首先，造成近视的二项秘密武器──电脑、电视。
现在的小孩只要一回到家，第一件事情不是打开电脑，就是打开电视，电脑和电视太强的光线，会造成眼睛的负担。
还有，看书时如果在光线不充足的地方，会造成眼睛不适，最后，你就会加入“眼镜族”的行列了。
如果你每天鼻子上都多了“第二双眼睛”，那你就会了解“眼镜族”他们的痛苦了。
有“第二双眼睛”后，不但要几天就清洗一次，吃汤面时，两个镜片还会雾雾的，什么都看不见呢!打球时就更麻烦了。
如果被球打到脸，不但会受伤，眼镜还会坏掉呢!可是如果不戴上眼镜，又会看不见，唉!真是麻烦啊!有了这么多困扰，我们更应该要好好保护自己的灵魂之窗。
看书时，一定要在光线充足的地方，并且要看三十分钟，休息十分钟，还要常看绿色植物，这样我们一定会有一双健康的眼睛。
【篇二：保护眼睛的重要性】在眼镜店里，有一副眼镜一直没有人购买，因为现在越来越多的人注意保护眼睛，已经很少人近视了。
一天，眼镜因为孤零零的，于是从眼镜店里溜出来了。
他先来到了小明家，看见小明正在写作业，坐的那么直，如同一棵笔直的松树。
眼镜失望地说：“不行，不行，他坐的太直了，不需要我。
”眼镜又来到了红红家，看见红红坐的歪歪扭扭，眼镜高兴地说：“我终于找到好朋友了。
”从此，红红和眼镜形影不离，她的坐姿越来越不端正，眼睛也越来越模糊。
有一天，医生说：“红红，你要坐得直一点，不要歪歪扭扭，这样你的眼睛就会明亮起来了。
”红红听从了医生的话，慢慢地，她不再需要眼镜了。
眼镜只好垂头丧气地回到了眼镜店。
而红红也因为经历了这件事，知道了保护眼睛的重要性，所以每次到了世界爱眼日，她都会去宣传保护眼睛的重要性。
二年级下册阅读整本书万物的童话作文
二年级下册阅读整本书万物的童话作文作文一《万物的童话》读后感小朋友们，你们有没有读过《万物的童话》这本书呀？我读了之后，可喜欢啦！书里有好多好多有趣的故事。
比如说，有一颗小种子，它努力地生长，想要看看外面的世界。
还有一只小兔子，它和小伙伴们一起玩耍，特别开心。
我觉得这些故事就像我的好朋友，每天陪着我。
读着读着，我好像也走进了那个神奇的世界，和它们一起经历好玩的事情。
我要把这本书推荐给我的小伙伴们，让他们也能感受到这份快乐！作文二读《万物的童话》最近我读了一本很棒的书，叫《万物的童话》。
书里的故事可有意思啦！有一只小松鼠，为了找到过冬的食物，跑了好多好多地方。
还有一朵小花，在阳光下笑得特别灿烂。
每个故事都好像在跟我说话，告诉我好多道理。
就像要勇敢，要善良，要努力。
我真希望每天都能读这样的好书，让我变得更聪明，更快乐！作文三《万物的童话》真有趣小朋友们，我要跟你们说一说《万物的童话》这本书。
这本书里的故事，就像一个个小魔法，让我着迷。
比如有一只小鸟，它学会了唱歌，歌声可好听啦，把整个森林都陶醉了。
还有一条小鱼，它游过了好多河流，看到了好多美丽的风景。
读着这些故事，我感觉自己也变得很厉害，可以去做很多很多有趣的事情。
你们也快来读一读吧，一定会喜欢的！作文四我喜欢《万物的童话》《万物的童话》是我最喜欢的书啦！书里讲了好多好多奇妙的事情。
有一颗星星从天上掉下来，变成了一颗亮晶晶的宝石。
还有一片树叶，它随着风飘呀飘，去了好多好玩的地方。
这些故事让我的脑袋里充满了想象，好像我也能飞到天上去，和星星一起玩耍。
小伙伴们，快来和我一起读这本书吧！。
小学二年级读书的乐趣作文5篇
小学二年级读书的乐趣作文5篇篇一：读书的乐趣小学二年级的我很喜欢读书，因为读书给我带来了很多乐趣。
每当我开始翻开一本书的时候，就会进入一个神奇的世界。
比如，读到《小熊维尼》，看到胖胖的小熊维尼和他的好朋友们在一起玩耍，我就彷佛置身于这个童话般的世界里。
或者读到《百变马丁》，跟随马丁的步伐，一起经历各种有趣的冒险，我就感受到了阅读的魅力。
还有一次，我读了一本关于足球的书。
在书中，我了解了足球的基本知识，如传球、射门等，更让我感兴趣的是，里面有许多足球明星的故事。
我想象着穿上足球鞋，去踢足球。
这本书让我对足球更加热爱，也更加认真地学习。
读书不仅可以增长知识，更可以乐在其中。
我喜欢阅读各种各样的书，在读书的过程中，我沉浸其中，享受着属于自己的美妙时光。
篇二：阅读，让我们快快乐乐小学二年级的我们，很喜欢阅读。
每当我们拿起一本书的时候，都会感觉非常的高兴和兴奋。
在读书的过程中，我们会遇到各种各样的有趣的故事和有趣的人物。
比如，《小猪佩奇》这本书，萌萌的小猪佩奇让我们感到快乐，跟随它的足迹，我们可以学到很多知识；而《梦幻西游记》这本书，拥有着各种奇幻的世界和有趣的人物，让我们在阅读中得到了更多的快乐。
当我们沉醉在书海的时候，我们总是可以感受到阅读带给我们惊喜和乐趣。
除了故事和人物，阅读还可以让我们畅游在各种各样的知识海洋中。
比如，我们可以读到身体保健的书籍，了解人体的各种结构和健康知识；或者读到各种科普读物，认识大自然的奥秘和科学的原理。
这些知识不仅可以让我们的大脑得到锻炼，更可以开拓我们的视野。
阅读不仅让我们快快乐乐地度过时间，更让我们学到了很多知识，它是我们生活中不可或缺的一部分。
让我们一起走进阅读的世界，享受其中的乐趣吧！篇三：阅读的魅力小学二年级的我，喜欢阅读。
除了因为阅读可以增长知识，更因为阅读给我带来了很多乐趣。
在阅读的过程中，我被书中的故事和人物深深吸引，沉浸其中，享受读书的乐趣。
比如，当我读到《三只小猪》这本书的时候，我听到了三只小猪在自己的房子里欢快地唱歌，感受到了他们逃脱大野狼的紧张和兴奋，在阅读的过程中，我似乎也与他们一起生活，进入了这个故事的世界。
2024年小学二年级阅读心得范本
2024年小学二年级阅读心得范本标题：《我的成长与阅读》引言：在进入小学二年级的这一年，我发现自己成长了很多。
不仅在学习上有了很大的进步，而且在阅读上也取得了不小的成就。
阅读让我进入了一个神奇的世界，不仅丰富了我的知识，还培养了我的想象力和阅读能力。
下面，我将与你分享我在这一年里的阅读心得，希望能带你一同领略阅读的魅力。
一、选择适合自己的书籍在二年级的上半学期，我有幸遇到了一位热爱读书的老师。
她经常在课堂上向我们推荐各种适合我们年龄段的好书。
我从那时起就开始养成了每天读书的习惯，并且选择了适合自己的书籍。
我喜欢看故事书，因为它们能够让我陶醉其中，想象自己成为故事中的主人公。
同时，我也喜欢看科普书，因为它们可以让我了解到更多有趣的知识，增长我见识。
通过选择适合自己的书籍，我不仅在阅读中享受乐趣，还能够提高我的阅读理解能力和词汇量。
二、积极参加阅读活动在二年级的下半学期，学校开展了一系列的阅读活动，我积极参加了其中的每一个活动。
其中最有趣的是阅读竞赛，在比赛中，我读了很多书，收获了很多知识。
除此之外，学校还举办了读书分享会和书法比赛，让我们有机会展示自己的阅读成果和书法水平。
通过积极参加这些活动，我不仅提高了我的阅读技巧，还锻炼了我的表达能力和领悟力。
三、培养良好的阅读习惯在二年级的这一年，我慢慢养成了良好的阅读习惯。
每天放学回家后，我总会静下心来读一会儿书。
有时候，我也会开灯熄灯地读到很晚。
经过一年的坚持，我发现自己的阅读速度越来越快，阅读理解能力也得到了很大的提高。
我也意识到，只有养成良好的阅读习惯，才能够更好地利用碎片时间进行阅读，并且提高自己的阅读水平。
结语：通过这一年的阅读，我发现阅读是一扇通向未知世界的大门。
通过阅读，我从一个懵懂无知的小孩，变成了一个渴望知识的读书人。
我感谢老师的指导和家长的支持，让我爱上了阅读。
未来，我将继续努力，不断挑战更高级别的书籍，并且将阅读融入到我的生活中。
我相信，通过不断地阅读，我将会找到更多心灵的乐趣，取得更大的成就。
阅读理解作文范文小学生
阅读理解作文范文小学生在小学生的日常学习生活中，阅读理解是一项非常重要的能力。
下面我们来看一篇关于阅读理解的文章。
昨天，小明在学校图书馆借了一本名叫《小猪勇闯天空》的故事书。
他回到家后就坐在桌子前开始读起来。
书中讲述了一只小猪勇敢地挑战了天空，最终实现了自己的梦想。
小明读得津津有味，他沉浸在故事中，不知不觉已经快到了晚上。
第二天，老师让同学们讲述自己昨天晚上读的故事。
小明站了起来，开始讲述《小猪勇闯天空》的故事情节。
他生动地描述了故事中小猪的勇气和毅力，让同学们听得津津有味。
小明还分享了自己在阅读过程中的体会，他说：“通过这个故事，我明白了只要有勇气和毅力，就可以实现自己的梦想。
”同学们听了都纷纷表示赞同。
通过这个故事，小明不但提高了自己的阅读能力，而且也从中获得了积极的启发和感悟。
阅读理解不仅仅是理解文字，更是理解人生。
希望小朋友们都能像小明一样，通过阅读，汲取知识，获取乐趣，同时也得到启迪和感悟。
同时，阅读理解也是培养孩子们逻辑思维和语言表达能力的重要途径。
在阅读的过程中，孩子们需要理顺故事情节，推理人物行为，通过文字表达自己的理解和感悟。
这样的综合能力是学习和生活中都非常重要的。
除了在学校里，家长们也可以在家通过陪伴孩子一起阅读的方式来培养孩子的阅读理解能力。
家长可以和孩子一起选择适合的图书或故事书，并在阅读后与孩子进行讨论和交流，引导孩子理解故事情节、品味故事内涵，这样不仅可以加深孩子对故事的理解，还可以促进家长和孩子之间的情感交流。
阅读理解对于小学生来说是一个很好的锻炼机会，通过阅读不同的故事和文章，孩子们不仅可以开拓自己的视野，了解更多的知识，还可以在情感和思维上得到提升。
因此，希望孩子们在日常生活中多读书多思考，不断提高阅读理解的能力，让阅读成为他们快乐成长的一部分。
最新二年级阅读与作文练习
二年级阅读与作文练习1、二年级阅读与作文练习（dé de）名.二年级阅读与作文练习（chuíchuī）柳，在微风的吹（cuīchuī）动下，柳条迎风起舞.湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美.树下是一片嫩（nèn nùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花.湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽.哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！（１）给短文加个题目.（２）概括出第一自然段写了什么内容.（３）段2中哪个词语能说明湖水很清？（４）第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______，接着写树下有______和_______，最后写湖上有________.（５）填上合适的词.（）的湖水（）的树木（）的草地（）的小桥（６）划去短文中画线字不正确读音.（７）选择正确答案，打上"√"1短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（）2短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么.（）3短文主要讲了天鹅湖四周的景色.（）2、乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来.人们一谈起百灵鸟，都会称赞它.乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的.百灵鸟告诉乌鸦："要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功.乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了.害怕困难的人，什么也不会得到.1、短文一共有（）个自然段.2、怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用～～～在短文中画下来.3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？____________________________________________________4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上.____________________________________________________3、画眉画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人.翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽.鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德.你看：大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩大雁打头幼雁居中老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力.从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量.1、作者抓住了鸟儿羽毛的写出画眉和翠鸟的美丽.（1分）2、短文介绍了___________、___________和____________三种鸟.（３分）3、请仿照"白花花"一词的形式，再写两个表示颜色的词语______________、__________.（2分）4、朗读下面的句子要用什么语气呢？请你选择（1分）.从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量.（）A欢快B赞美5、你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？（2分）______________________________________________________4、有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物.它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了.它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长.刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快.它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力.除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密.遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法.刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜了.1、选择（）里正确的读音或字词.用"√"表示.（6）2、文章是围绕哪句话来写的？用"～～"划出来.（3）3、根据短文填空.（4）刺猬的头____________，眼睛和耳朵________，牙齿___________，门牙____________.它们四肢___________，跑起来很快.爪子_____、_______.浑身长满了__________.4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打"√".（2）（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺.（）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利.（）5、鲁班造伞很久以前，还没有伞.著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子.亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住.雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿.可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊.要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶.鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了.”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧.荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快.鲁班的心里一下亮堂起来.他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上.“好啦，好啦!”他高兴地喊起来,这东西既能挡雨遮太阳,又很轻巧.后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢.这就是最早的伞.⒈用“△”画出鲁班造伞时的动词.2.找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________.⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________.你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？______________________⒌填一填，再按照这个顺序讲故事.很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________.但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________.一天，他看见______________________________，受到了启发.回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上.鲁班造的_____，既____________又____________.6、我家的菜园我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果.园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树.当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一条绿色的毯子.一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了.到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子.盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了.骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士.高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽.地里结满了累累瓜果.秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着.镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花.一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子.几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花.菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷.1.全文共有（）个自然段.第（）自然段描写的是我家菜园的样子.2.用曲线画出文中比喻句.3.根据课文内容，选择词语连线.粉红色的画卷茂盛的络石藤深蓝色的石榴树诱人的喇叭花4.照样子写词语：绿油油 _______ _______ _______ _______7、温暖一个寒冬的早晨，我起得晚了，便急忙去赶汽车.当我钻到汽车上伸手去掏月票时，才记起昨天晚上把月票放在桌上了.我一时不知所措，便大哭起来.听到哭声，售票员阿姨（拔、拨）开人群挤了进来，拍拍我的肩膀亲切地说：“小朋友，怎么啦？”我一边抽噎着一边说：“我……我（忘、望）带月票了.”“哦，这么回事，你今天没（戴、带）阿姨相信你，下次一定要注意呀！”说着掏出手帕替我擦干眼泪，然后就走到后面（买、卖）票去了.就在她在一转身时，我清楚地看到她从自己的钱包里拿出一块钱，放进了售票包.我站在严冬的车厢里，身上却感到春天般的温暖.1.查字典.“望”用部首查字法应先查部，再查画.“赶”用音序查字法，应先查音序字母.“赶”在字典中有以下几种解释：（1）追；（2）加快行动，不耽误时间；（3）去、到；（4）驾驶；（5）驱逐.“赶车”的“赶”应选种解释.2.用“√”画出文中括号里正确的读音.3.说说你读了这篇短文后的感受：___________________________________________二年级看图写话与作文、口语交际专项练习1、节日贺卡：3月8日是妇女节，请你给你的妈妈、姑姑或者老师写一张节日贺卡.（格式要正确，字迹干净工整）2、留言条：7月5日下午小强到小芳家来还书，可小芳没在家，他把书交给了邻居王奶奶，请她转交给小芳.请你帮小强写一张留言条.3、看图写话：课间10分钟4、蘑菇伞5、同学们，暑假生活即将开始，你打算怎样度过暑假？怎样让自己过一个愉快而有意义的暑假？6、同学们，请你从下面两个作文题目中任选一个来写一段话，注意加上标点符号. （1）我最喜欢的节日（2）我的妈妈7、仔细看图，想一想在什么时间，什么地方，他们在干什么，再写下来.（10 分）8、我会写：写一种熟悉的小动物.可以描写它可爱的样子，也可以写它有趣的生活习性，还可以写和动物之间发生的趣事.口语交际1、口语交际.爸爸：玲玲，暑假里我们要出去旅游，你最想到哪儿去玩？玲玲：爸爸：为什么？玲玲：爸爸：行，等放暑假了我就带你去.2、口语交际练习.明明：快放暑假了，你打算怎样过？红红：明明：你这样过没意义.红红：那你说怎样过才有意义？明明：红红：你说得真棒！2、口语交际.学习了《要是你在野外迷了路》这一课后，同学们在一起议论怎样辨别方向，请你把他们的对话补充完整.小军：明明，如果你在野外迷了路，你会怎么办？明明：小军：要是碰到阴雨天，没有太阳，那你怎么辨别方向呢？明明：小军：除了课文中告诉我们的办法外，你还知道哪些辨别方向的好办法？明明：3、写话.请用上“先……然后……再”写一写自己平时做过的一件事儿.二年级排句成段、填空专项练习1、学会转述.星期五，小青病了没来上课，放学时老师请小亮通知小青，下星期一早上小青要当升旗手，请他穿好校服，戴上红领巾，在7点之前到学校找大队长.晚上，小亮给小青打电话，转告老师的通知.他们在电话里会说些什么，请你根据提示写下来.小亮：小青：小亮：小青：2、排句成段（1）把下面的句子排列成一段通顺的话.（）狼问：“我俩一起走，好吗？”（）狼一听，立刻逃走了.（）公鸡说：“怎么是两个？后面还有一这个狗呢！”（）狼问：“好朋友，你上哪去？”（）公鸡说：“我去看朋友.”（）狼在路上遇到了一只大公鸡，心里暗暗高兴，想吃掉公鸡.（2）把下面排列错误的句子整理成一段通顺的话，填上序号.（4分）（）村前有条小河，河上有座小桥.（）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥.（）我家再南方一个山清水秀的小村里.（）人们来来往往，十分方便.（3）给下面的句子按顺序排列.( )早上我让爸爸带我到公园骑自行车.( )直到下午，我终于学会了骑自行车.( )过了一会儿，爸爸的手离开了车，我心里发慌，从车上摔了下来. ( )我扶起自行车，继续学，不知摔了多少次.( )开始，爸爸扶着车我骑上去.（4）我会给句子排排队.（5分）（）过了几天，菜苗长出来了.（）星期天下午，大家来到一块荒地上.（）不到半天，就把地整好了.（）我们在新翻的土地上，撒上菜籽.（）大同学拔草、刨地，小同学捡石头.（5）错乱句子排列通顺.（）蚂蚁爬上了树叶.（）喜鹊在树上听见了，赶快把一片树叶丢进池塘.（）有一天，一只蚂蚁到池塘边喝水，不小心掉到池塘里.（）风儿把树叶吹到池塘边蚂蚁得救了.（）蚂蚁大声叫着“救命啊！”“救命啊！”（6）把下面排列错误的句子整理成一段通顺的话，填上序号.（4分）（）村前有条小河，河上有座小桥.（）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥.（）我家再南方一个山清水秀的小村里.（）人们来来往往，十分方便.（7）让句子按顺序排队，把序号写在前面的括号里. （5 分）（）船已开了，不一会儿，刘少奇听到有呼救声.（）船工奋力与风浪搏斗后，把渔民救上了船.（）一次，刘少奇同志从重庆坐船到汉口.（）渔民激动地说：“谢谢，刘少奇同志救了我！. ”（）他立刻命令停船救人 .3、按要求填空.(1) 写出你最喜欢的四个有故事的成语：(2) 写出你知道的四种农具：(3) 写出你知道的四种水果名称：（4）写出你知道的三个风景名胜：（5）写出你知道的三种不需要避暑的动物：（6）写出你知道的四个单姓：（7）写出你知道的三个复姓：（8）写出你知道的三个传统节日：（9）把谚语或诗句补充完整.（5分）①（），非一日之寒；（），非一日之功.②（），死亦为鬼雄.③故人西辞黄鹤楼，（）.④时时闻鸟语，（）.（10）根据课文内容填空.（5分）①看看沟渠里的积雪，哪边化得（），哪边化得（），就可以分辨北方和南方.②我知道，蒲公英妈妈靠（）传播种子，樱桃树妈妈靠（）传播种子，苍耳妈妈靠（）传播种子.4、填量词.一( )图画一( )山峰一( )巨石一( )紫丁香一( )掌声一( )城市一( )葫芦一( )大风车一( )葡萄一( )纸船一( )纱裙一( )清风一( )礼物一( )游船一( )波纹一( )镜子一( )树枝一( )树林一( )珍珠一( )枫叶一( )军舰一( )雨一( )歌曲一( )衣服一( )草坪一( )木板一( )红旗一( )火车5、古诗填空.（1），处处闻啼鸟. ，花落知多少. （2）碧玉妆成一树高， .不知细叶，.（3）瘦竹藤斜挂， . ，苔滑水无声.（4）草长莺飞二月天，.儿童散学归来早， .（5），偷采白莲回. ，浮萍一道开.（6），烟花三月下扬州. ， .。
阅读文字写作文怎么写(热门23篇)
阅读文字写作文怎么写(热门23篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级语文小鹿过河阅读理解与作文练习
二年级语文小鹿过河阅读理解与作文练习小鹿过河是一篇经典的二年级语文课文，通过小鹿过河的故事，旨在培养孩子们阅读理解的能力以及激发他们的写作兴趣。
本文将围绕小鹿过河展开阅读理解和作文练习。
第一部分：阅读理解小鹿过河是一篇寓言故事，讲述了一只小鹿在母亲的教导下学会了勇敢地跳过大河的经历。
故事开始，小鹿站在河边望着对岸的鲜花和美食，但却不敢跳过河去。
随后，母鹿走过来，询问小鹿的犹豫原因。
小鹿害怕自己的力量不够，无法跳过大河。
母鹿温柔地告诉小鹿，只要相信自己，就能克服一切困难。
母鹿还鼓励小鹿说：“相信你的内心，你将会发现自己拥有更强大的力量。
”小鹿听后鼓起勇气，跃过了大河，成功到达了对岸。
通过这个故事，我们可以从中学到勇敢面对困难的重要性。
不论是学习还是生活，我们都会面临各种各样的挑战，但只要有勇气和毅力，我们就能够战胜困难，达到自己的目标。
第二部分：作文练习请根据你对小鹿过河的理解，以小鹿的角度写一篇作文，题目为《勇敢的小鹿》。
勇敢的小鹿今天，我要给大家讲述一个关于我自己的故事。
我叫小鹿，是一只生活在森林中的动物。
有一天，我站在河边，看见对岸的美丽花草和丰盛美食，心中充满了向往。
可是，一条大河阻挡在我跟对岸之间。
我感到害怕和无助，不知道该怎么办才能到达对岸。
就在这时，我的母亲走到了我身边。
她温柔地问我为什么犹豫不前，我告诉她我害怕自己没有足够的力量跳过大河。
母亲轻轻地对我说：“孩子，相信自己，你的内心会给你带来力量。
”母亲的话让我感到了勇气和信心，我决定要跳过这条大河。
我深吸一口气，集中注意力，迈开了坚定的步伐。
我用力跃起，踏在了大河边缘的石头上。
接着，我又跳了一下，终于成功迈向了对岸。
当我登上对岸时，我感到前所未有的自豪和喜悦。
我意识到，只要我相信自己，就能够克服任何困难，实现自己的梦想。
通过这次跳河的经历，我明白了勇敢面对困难的重要性。
无论遇到什么困境，只要我鼓起勇气，坚持不懈，就一定能够战胜困难。
二年级作文范本的阅读与写作能力提升
二年级作文范本的阅读与写作能力提升阅读与写作是二年级学习中非常重要的能力，通过阅读范本可以提升学生的写作能力。
本文将讨论二年级作文范本对学生阅读与写作能力提升的影响，并提出一些方法和建议。
一、阅读范本的重要性阅读范本是指学生可以参考的各类作文样本。
这些范本内容丰富，结构清晰，语言精准，可以展示出一系列好的写作技巧和表达方式。
通过阅读不同类型的范本，学生可以了解各种写作风格，丰富自己的词汇量和表达能力。
二、提高阅读能力的方法1. 多样化的阅读材料：给学生提供丰富的阅读材料，如故事、童话、报纸、杂志等。
这些材料可以激发学生的阅读兴趣，拓宽他们的知识面，同时也能提高语言理解和解读能力。
2. 阅读活动引导：教师可以组织一些阅读活动，比如朗读比赛、阅读分享会等，来激发学生的阅读兴趣。
通过这些活动，学生能够相互交流、分享自己的阅读体验，从而加深对作文范本的理解。
3. 阅读理解训练：教师可以定期开展阅读理解训练，帮助学生提高阅读能力。
这些训练可以包括理解文章主旨、找出关键信息、推理判断等，提高学生的阅读理解能力和思维能力。
三、提高写作能力的方法1. 模仿范本：学生可以通过模仿作文范本来提升自己的写作能力。
首先，学生需要阅读并理解范本内容，然后尝试按照范本的结构和语言风格写作。
通过不断的模仿，学生能够逐渐掌握好的写作技巧和表达方式。
2. 练习写作：学生需要经常进行写作练习，培养自己的写作习惯和能力。
教师可以给学生提供一些写作题目，要求他们进行思考和组织自己的思路，然后进行书面表达。
通过反复练习，学生能够逐步提高写作能力。
3. 语言规范指导：教师可以对学生的作文进行语言规范的指导，帮助他们避免一些常见的语法错误和拼写错误。
同时，教师也可以针对每篇作文给予一定的评价和建议，帮助学生发现不足之处并加以改进。
四、总结通过阅读作文范本，学生可以提升阅读与写作能力。
在阅读范本的过程中，学生可以学习到各种写作技巧和表达方式，培养自己的写作思维和语言能力。
小学二年级有关阅读的作文精选5篇
小学二年级有关阅读的作文精选5篇小学二年级有关阅读的作文1阅读，是一种涉取，一种感觉，一种轻松，一种愉悦，一种洒脱，一种情怀。
有人说：阅读，就是阅读人生，阅读生活，阅读快乐;阅读，就是八面来风，四壁星光，三面垂柳;阅读，就是走近名人，心灵对话，斟酒小酌。
而我说：阅读，就是关照生命，爱怜自然，倾听音乐。
我把生命比作一本书，而我们则无时无刻不在阅读这本书，书中有喜怒哀乐，有酸甜苦辣。
生命对于有些人来说很短暂，但对于有些人来说很漫长;对于有些人来说很幸福，但对于有些人来说很艰苦。
流星的生命很短暂，甚至有些流星人们都不知道他曾存在过。
在它那捎纵即拭的一瞬间，它承载了上万人的心愿，他是每个人心灵的寄托;它为地球上黑暗的夜空划过了一丝光亮，为人们照亮了一瞬间的光明，流星是幸福的，它的一生虽然很短暂，但它努力使自己发出光亮来照亮别人，让人们在夜空下对着天空许愿。
有的人生命很漫长，但他们却过得碌碌无为，荒废一生。
在他们即将离开人世的那一刻，他们才感到后悔，但是已经迟了，死神已经在另一个世界迎接着他。
《钢铁是怎样炼成的》这本书中奥斯特洛夫斯基写了这样一句名言：人，最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次，这仅有的一次生命应当怎样度过呢?每当回忆往事的时候，能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻;在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。
”是啊，当我们即将离开人世的时候，我们在人间的东西什么也带不走，所以无须悔恨也无须高兴。
在我们的生活中，同样有很多人是活得多姿多彩的，他们为人类做出的贡献，他们所表现出的精神是永驻人们心中的。
生命是一本厚厚的，永远也读不完的书，我们应该在生命的这本书中留下闪亮的一笔，让我们在阅读这本书是尽量没有遗憾。
小学二年级有关阅读的作文2对于一个人来说，书是人们生活中不可缺少的一部分，每个人都可以说是活在书的海洋里，是书伴随着我们成长。
《窗边的小豆豆》读书感想二年级作文10篇
《窗边的小豆豆》读书感想二年级作文10篇《窗边的小豆豆》这本书的作者是黑柳彻子，讲述的是作者小学生活的真实故事。
下面是店铺为大家整理的《窗边的小豆豆》读书感想二年级作文10篇，以供大家参考借鉴!《窗边的小豆豆》读书感想范文一我读了《窗边的小豆豆》这本书后，就深深喜欢上了校长先生，就是小林宗作先生，她很尊重小朋友，小豆豆那些陈谷子烂芝麻说了一堆，校长先生这四个小时里面一直在认真倾听，而且没有做出不耐烦的样子，甚至比一些爸爸妈妈都有耐心，而且，遇见那些天生身体有缺陷的孩子，他都会竭力帮助，做到人人平等，没有嘲笑，让那些孩子，都觉得自己跟正常人一样，甚至觉得正常人都没他们好。
我喜欢校长先生，他真是一个称职而且非常完美的校长!《窗边的小豆豆》读书感想范文二《窗边的小豆豆》这本书讲述了作者黑柳彻子小时候的一段真实故事。
作者因淘气被学校退学后，来到巴学园。
本来在大家眼里的“麻烦学生”，经过了小林校长的培育和引导，作者又养成了良好的习惯，成为了一个大家都能接受的小学生，莫定了她一生的基础。
这本书给了我笑声和感动。
我很喜欢这本书。
《窗边的小豆豆》读书感想范文三我要给大家推荐的是《窗边的小豆豆》这本书。
因为这里的故事很有趣很好玩。
这本书里的主角是小豆豆，她是个欢乐可爱的女孩，也是个乖巧懂事的小姑娘。
小豆豆的妈妈是一个好妈妈，是个非常合格的好妈妈。
因为小豆豆的老师让小豆豆退学，可是小豆豆的妈妈没有告诉小豆豆这件事，她知道如果告诉了小豆豆，就会伤到小豆豆的自尊心，一直等小豆豆长大了，妈妈才告诉她这件事。
所以我觉得她是个好妈妈!《窗边的小豆豆》读书感想范文四这本书的作者是黑柳彻子，我最喜欢的人是主人翁小豆豆，读完了《窗边的小豆豆》我觉的里面的每一个小故事非常的有意思。
我最喜欢小豆豆，因为她是一位有许多好奇心的小女孩，一开始她的很多行为都让我哈哈大笑。
但是整本读完后我明白了正是因为小豆豆的好奇心促使着她对任何事都会细心观察。
部编版二年级下册语文园地四读书范文
部编版二年级下册语文园地四读书范文
本篇文档旨在提供一篇部编版二年级下册语文园地四读书范文，供参考和研究使用。
标题：《快乐的植物小苗》
一天，小明在学校里学到了如何给植物浇水和施肥，他非常开心，决定亲自尝试一下。
小明买了一盆小花，仔细地给它浇了一杯水，并且小心地放在
阳光下。
过了几天，小花长出了嫩绿的小叶子，小明非常高兴。
小明觉得小花还需要一些肥料，于是他去买了土壤调理剂，并
按照说明施肥给小花。
经过一段时间的照顾，小花长得更加茂盛，
开出了美丽的花朵。
小明看到这样的结果，更加坚定了自己的决心，决定将来要种
更多的植物，为大自然增添更多的美丽。
通过这个故事，我们可以了解到植物的生长过程需要细心的照
料和耐心的等待。
同时也意识到，人类应该保护环境，让植物得到
更好的生长环境。
阅读这个故事，希望能够启发孩子们对自然的热爱，培养他们
的耐心和细心，让他们懂得珍爱大自然，并且乐于照顾身边的生物。
以上是《快乐的植物小苗》的读书范文，希望对阅读教学有所
帮助。
语文小学二年级阅读理解
语文小学二年级阅读理解阅读一：小狗和小猫小明家养了一只小狗和一只小猫。
小狗叫旺旺，非常聪明活泼；小猫叫球球，非常安静可爱。
他们是好朋友。
一天，小明带着旺旺和球球去公园玩。
他们玩了很久，觉得有点累了。
小明说：“我们找个凳子坐一会儿吧。
”他们找到一条长凳，旺旺和球球很开心地坐了上去。
不一会儿，突然下起了大雨。
小明急忙带着旺旺和球球跑回家。
旺旺和球球都被淋湿了，但他们一直紧紧地靠在小明的身边，不离不弃。
阅读二：小鸟妈妈的爱小李家的窗外有一棵高高的树，常常有小鸟在树上叽叽喳喳地叫。
小李觉得十分好奇，于是她每天都站在窗前观察小鸟。
有一天，小李看到了一只小鸟飞下来，它的脚上还挂着一小颗栗子。
小李明白了，原来小鸟是把食物带给它的孩子吃的。
每天，小李都能看到小鸟飞来飞去，给它的孩子带食物。
有时候小鸟在飞行中也感到累了，但它从不抛弃孩子。
小李说：“小鸟妈妈真伟大，它的爱永远不会消失。
”阅读三：小草的奋斗山坡上长满了绿油油的小草，它们争先恐后地把身子伸直，挺立在空气中。
上帝看到了，对它们说：“如果你们能一直挺立在那里，我就把你们变成高大的大树。
”小草们非常开心，它们用功长大。
但是，夏天来了，阳光灿烂，温度也升高。
小草们感到有点困难了，它们的叶子开始逐渐干枯。
有一天，一阵大风吹来，小草们被吹得东倒西歪。
但是，它们很快又树立起来，不屈不挠。
秋天来了，小草们成功地成长为大树。
上帝兑现了承诺，给予它们丰富的阳光和水分。
小草们感激地说：“我们曾经困难，但不放弃，终于实现了梦想。
”阅读四：小蚂蚁的功劳大树下有一堆蚂蚁窝，里面住着许多小蚂蚁。
它们非常勤奋，每天忙着找食物。
小蚂蚁们不仅会找到食物，还会把食物运回蚂蚁窝。
一天，突然下起了大雨，水淹没了蚂蚁窝。
小蚂蚁们急忙跑到外面，发现了一片树叶。
它们合力把树叶举起来，当作伞挡在头顶上。
小蚂蚁们用树叶为大家遮雨，坚持了好几个小时。
雨过天晴后，它们继续忙碌，把食物搬回蚂蚁窝。
人们看到了小蚂蚁的勇敢和努力，都为它们鼓掌喝彩。
二年级总结作文（精选22篇）
二年级总结作文（精选22篇）二年级总结作文篇1时光飞逝，两个月的暑假生活一下子就结束了，在暑假的生活中，我懂得了许多的知识，看许多的书籍，还参加了各式各样的精彩活动。
首先我在学习（读书，做作业）当中认识了许多生字、常识，其次，我在参加的旅游活动中获得了许多的知识，既增长了见识，也看到了祖国的大好河山的风景。
这个暑假最令我难忘的活动是桂林之旅，这次活动让我亲自验证了“桂林山水甲天下”这句活。
让我见识了桂林的两江四湖、聚龙潭、漓江等美丽的景点。
我还去了内伶仃岛自然保护区，那儿也很好玩。
这两次的活动让我亲近了大自然，不像那些整天住在城市里的人，不能感受到大自然，从而珍惜大自然。
我的暑假生活过的既开心又有意义！二年级总结作文篇2时间都得可真快呀！金色的暑假马上就要过去了。
我打算写一篇“暑假总结”。
在五十天里，我看书的速度越来越快。
大部分的字都是我会读的字，有些字是我不认识的字。
那些不认识的字我就会问爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、同学、朋友，还有老师，也可以查字典。
这样，我就可以一边读书，一边认字。
照这样下去，我认识的字就会越来越多，不认识的字就会越来越少，而且读书的湿度也会越来越快。
我就这样下去，认识的字就会特别多。
长大后，我说不定两三填就能看完一本书。
这就是我的“暑假总结”。
你写了“暑假总结”了吗？如果没写就要马上写。
二年级总结作文篇3快乐的暑假就要结束了，我非常想我的老师和同学。
在快乐的暑假时，我每一天都是认认真真的写作业，开开心心的玩儿，明天我就要见到老师和同学了，我很开心。
这两天我写完了作业，做完了英语小报，完成了读书笔记，还背了乘法口诀，和妈妈学了做凉拌黄瓜，有的时候还看电视，又学会了游泳。
我已经玩儿得很开心了，后天就要上课了，我一定要好好学习，希望二年级我的成绩比一年级好。
一定要补上我一年级的缺点，变得更优秀。
二年级总结作文篇4今天，我们数学课上进行了数学测验，我考的还不错。
回家后，爸爸让我总结了一下，为什么这次测试能考好，原来的测试老是出现小问题。
二年级我读书我快乐作文200字（通用60篇）
二年级我读书我快乐作文200字二年级我读书我快乐作文200字（通用60篇）在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的二年级我读书我快乐作文200字，希望对大家有所帮助。
二年级我读书我快乐作文200字篇1读书是人生的一大乐趣，书是知识的源泉，里面有我的一方净土。
有句话是这么说的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”书是我的一大爱好，我读书所以我快乐。
读书是每个人都会的，我也不例外。
但是每个人的读书方式又是不同的。
读书，是我人生中不可缺少的一部分。
在我还在上小学一年级的时候我就开始读书了，只是那时候的我还小，只读一些看图说话一类简单易懂的书，却也会让爸爸妈妈把好词好句记下来，然后我再去背。
三年级后，我开始读一些简单的诗词，和一些小诗：五年级后，我开始阅读外国著作和一些与历史有关的书……渐渐的，我开始明白；读书，可以丰富我们的知识，可以让我们的生活更丰富，可以陶冶我们的情操，可以扩充我们的知识量…我读书，我快乐。
让我们一起在书的世界里旅行，一起在书的海洋里遨游。
二年级我读书我快乐作文200字篇2高尔基曾经说过“书是人类的益友”。
我从不识字的时候就喜欢听妈妈给我讲故事，讲过《西游记》、《小兵张嘎》、《铁道游击队》等。
小时候妈妈经常给我买带图的故事书，有时妈妈上班我就拿起书来自己看上面的图，那时虽然看不懂字，但是看着图片也能明白故事的大概。
到了上小学以后，我学了很多字。
妈妈上班时，我就可以自己看书了。
虽然有的字不认识，可是也可以看懂。
等妈妈回来以后再问妈妈。
我和书好向是“朋友”，在一起就不想分开，直到现在。
4月23日是世界读书日，虽然只有一天，可是它可以让许多人把每一天都当成读书日!让书成为人类的好朋友吧!二年级我读书我快乐作文200字篇3读书是一种享受，我们可以在享受中得到体会;读书是一种体会，我们可以在体会中得到乐趣;读书是一种乐趣，我们可以在乐趣中获得知识。
《皇帝的新衣》二年级阅读理解作文
《皇帝的新衣》二年级阅读理解作文《皇帝的新装》是安徒生童话里的一个经典故事，流传度非常的广。
下面是店铺为你们整理的关于《皇帝的新衣》二年级阅读理解作文的内容，希望你们能够喜欢。
《皇帝的新装》读后感一我读过《皇帝的新装》这篇文章，他讲述了一个这样的故事;”有一个王国的皇帝他非常喜欢穿新衣服。
整件事情被两个骗子知道了就来到宫里对皇帝说我们能织出一件美丽而神奇的衣服，这件衣服只有聪明的人才能看到，愚蠢的人看不见。
皇帝听后心想，我正想要这件衣服这样我就知道哪些人愚蠢了。
于是，皇帝给了两个骗子很多的金银财宝，于是两个骗子空着手装模作样的织起来。
到了游行那一天，皇帝挺着大肚子穿着不存在的衣服在大街上神气的走着，每一个人都称赞他吧，没有人敢说他光着身子，只有一个小孩说了实话，说他没有穿衣服，皇帝这才知道上当了。
我读完了这个故事觉得非常好笑，因为皇帝没穿衣服觉得很好笑。
皇帝是一个爱慕虚荣的人，才在众人面前出丑。
大人们都说了谎话，只有小孩子非常诚实。
文中除了那个小孩子其他的人都欺骗了自己，看来只有我们小孩子才是最纯洁的。
我认为做人应该诚实这样才能得到大家的尊重。
《皇帝的新装》读后感二今天，我读了《安徒生童话》这本书，里面让我最印象深刻的就是《皇帝的新装》，这篇文章告诉我们做人要诚实。
《皇帝的新装》描述了皇帝特别喜欢穿新衣服，他为了要穿得漂亮，把所有的金钱都花在了衣服上。
有一天来了两个骗子，说自己能织出最美丽的布，而且有奇特功能，凡是不称职或愚蠢的人，都看不见这件衣服。
为了表示自己是聪明称职的大臣，他们都装作看见了。
于是皇帝给了骗子很多钱财，骗子拿了钱得意得离开了皇宫。
皇帝穿着这件“衣服”出去游行。
百姓们都不想暴露自己是愚蠢的，就装作看得见这件“衣服”，都夸耀“衣服”是华丽漂亮的，直到小孩子的一句“可是他什么衣服也没有穿呀”才让皇帝明白自己被骗了。
读完这篇文章，让我们明白做人要诚实，谎言总会有被揭穿的时候，当我们做错事的时候，要勇敢承认，及时改正，要做一个诚实勇敢的人。
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读写达标四
和句子交朋友——将句子写具体
A、阅读达标
阅读训练目标
句子要完整，这是首要的。
但在许多时候，句子只做到“完整”是不能准确表达意思的，还要做到“具体”。
由学过的课文中可以看出：在句子主要成分的前面或后面，写清什么时候（时间）、有多少（数量）、在什么地方或从哪儿（地点）、什么样（开关或颜色）、怎么样（态势）、达到什么程度（情境）等，这就叫做把句子写具体。
学习把句子写具体这是一项极为重要的技能，需要同学们抓住人物或事物特点，准确运用词语，进行持久的练习。
练习把句子写具体的方法很多，在小学语文课本中学过的，有下列三种基本方法：
1、加什么样的什么。
例：队旗在空中飘扬。
（鲜艳的）队旗在（蔚蓝色的）空中飘扬。
加上这些词语后，就知道了是什么样的队旗，在怎样的空中飘扬，表达的意思就更明白具体了。
2、加怎样地干什么。
例：弟弟跑来了。
弟弟（摇摇晃晃地）跑来了。
弟弟是怎样跑来的？我们加上括号里的词语后，就把弟弟跑的样子写出来了，句子就具体了。
3、加事物所达到的程度。
例：飞机飞。
飞机飞（得又高又快）。
括号里的词语就是物体所达到的程度。
这样，就把飞机飞得怎样写具体了。
高效阅读演练
1、达标演练
家乡的秋天
九月，送走了炎热的夏天，我们迎来了凉爽的秋天。
家乡的秋天，一派水乡的秋色。
你看：荷塘里的秋荷点点，莲蓬朵朵，白白胖胖的藕宝宝静悄悄地躺在荷叶下的泥土里；采菱的小船在菱叶间缓缓游动；鱼塘里各样的鱼儿在快乐地游来游去，站在岸边的树荫下你不时会看见一群鱼儿“梭”地一下游过，在平静的水面上划出一道斜波。
田野里，稻花飘香，一阵秋风吹来，“沙沙，沙沙沙”地作响，就像稻穗发出的笑声。
棉花开出一朵朵雪白的小花，就像许多张开了的笑脸，空气里透着一股清新。
果园里，果实累累。
一个个鲜红鲜红的柿子散发着诱人的香气，它们就像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧。
大纵湖上，一望无际，湖水清清，在落日的余晖下银光闪闪。
肥肥的螃蟹，懒洋洋地爬在围网上，稍有动静，立即快速横爬躲向水中，逃得无踪无影。
家乡的秋天真是美丽又富饶。
（1）认真读文章，并按原文填空。
九月，送走了（）的夏天，我们迎来了（）的秋天。
一个个（）的柿子散发着诱人的香气，它们就像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶（）地往外瞧。
（2）照样子，仿写句子，将句子写具体。
例：鱼塘里各样的鱼儿在快乐地游来游去。
教室里同学们在（）地读书。
例：棉花开出一朵朵雪白的小花，就像许多张开了的笑脸，空气里透着一股清新。
（）的野花在旷野里组成了一片绚丽的花的海洋。
（）的小鸟在（）的天空中（）地飞翔。
（3）按短文内容填空。
（）的夏天（）的秋天（）的小花（）地躺（）地游来游去（）的水面
2、综合能力提升
农家小院
昨天，我和妈妈一起去姥姥家。
一进院门，首先映入眼帘的是一棵黄灿灿的迎春花，就像一挂黄色的瀑布从墙上泻下来，让人感到春天的气息扑面而来。
院内种着三棵杏树、两棵桃树、一棵李子树。
杏花已经绽开了粉红色的笑脸；桃花和李子花却还羞涩地打着朵儿，它们要过一段时间才能开放。
西墙下还有一片菜园，里面种着绿油油的菠菜，嫩嫩的韭菜和深绿色的香菜……
院内的空地上，随处可见打着黄色小伞的蒲公英和开着白色小花的荠菜。
我还发现了几棵榆树苗，我想：它们以后一定会长得高耸入云。
院内还养着许多鸡、两只猫和一只狗，鸡犬之声不绝于耳，整个小院非常热闹。
今天早上天还没有亮，我就听见公鸡的啼鸣声和枝头传来的欢快的鸟叫，农家小院的早晨真令人陶醉。
我喜欢这充满生机的农家小院。
（1）请用“”画出你喜欢的句子。
（2）请你将文中最喜欢的一句话抄写在下面，并写出喜欢的理由。
（3）你能把描写颜色的词填到括号中吗？请你也选取几个描写颜色的词，写一句或几句具体的话。
西墙下还有一片菜园，里面种着（）的菠菜，嫩嫩的韭菜和（）的香菜……
（4）你能试着写几个这样的词吗？
绿油油（）（）（）
（）（）（）
3、拓展演练
西沙群岛的海鸟
在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。
这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。
最大的海鸟叫信天翁。
它的一只翅膀就有两张课桌那么大。
它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。
（1）这篇短文有（）句话。
（2）这段话主要讲西沙群岛上有海鸟。
其中最多的是（），最大的是（）。
（3）“成百上千”的意思是（）。
（4）用“～～～～～”画出文中具体写信天翁很大的句子。
太阳和虹
刚下过雨，太阳就出来了，天边出现了一道彩虹。
人们都说虹很美丽。
虹听见了，就骄傲起来，连太阳都看不起了。
白云对虹说：“你美丽，这是真的。
不过，要是没有太阳，也就没有你了。
”虹不相信，反而更加骄傲了。
白云摇摇头，立刻遮住了太阳，虹就不见了。
（1）照样子在括号里填上合适的词语。
如：动听的（歌声）
骄傲的（）美丽的（）
鲜艳的（）可爱的（）
（2）在括号里填上合适的量词。
一（）彩虹一（）小桥一（）皮球
一（）黄牛一（）大树一（）太阳
一（）图画一（）白云一（）蓝天
（3）用下面两个词分别说一句话。
骄傲：
美丽：
（4）看见的“看”有两个读音，你知道吗？聪明的你再帮它组个词吧！
看（）（）看（）（）
（5）虹有没有听云的劝说？虹的做法对不对？为什么呢？
B、读写能力转化
好词好句
香气美丽雪白新鲜黄灿灿绿油油白白胖胖鲜红鲜红
一进院门，首先映入眼帘的是一棵黄灿灿的迎春花，就像一挂黄色的瀑布从墙上倾泻下
来，让人感到春天的气息扑面而来。
写作方法借鉴
《家乡的秋天》抓住了秋天景物的特点，运用恰当的词语。
如白白胖胖、静悄悄、一朵朵、雪白、鲜红鲜红、笑眯眯、懒洋洋等，小作者观察仔细，语言优美，抒发了对秋天的喜爱，对秋天的赞美。
《农家小院》的作者用其优美、生动的笔触向我们展示了一幅令人陶醉的农家小院图。
他选取了小院最具代表性的迎春花、果树、蔬菜、小动物这几个方面进行描写，语言生动，让我们看到了一个充满生机的农家小院！
C、写话达标
作家摇篮
根据图画和提示，写故事。
如果把平时积累的词语用在写话中，那会使你的句子更加具体，表达的意思更清楚明白。
1、什么时间、季节？花猫在干什么？
2、老鼠为什么要送礼？
3、它们之间会说些什么？怎么说？结果怎样？
老鼠送礼
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