放射科常见急救培训2020年9月27日 ll
放射影像科应急预案及流程
放射影像科应急预案及流程心跳呼吸骤停抢救应急预案及流程应急预案：1.迅速判断病情，当意识丧失，大动脉搏动扪不到，呼之无反应时，立即呼救，通知医生。
2.立即将病人平卧，头偏向一侧，双手放于躯干两侧，解开衣领。
3.开放气道，保持呼吸道通畅，人工呼吸2次。
4.立即进行胸外按压。
左手掌根置于胸骨下1/3段，右掌压在左手背上，双臂垂直按压，使胸骨下陷4—5cm，按压频率为成人至少100次/分，婴幼儿100—120次/分，胸外心脏按压与口对口人工呼吸之比30:2。
5.建立静脉通道，气管插管，吸氧，遵医嘱给药。
6.抢救同时，密切观察生命体征，并准确及时记录。
流程：立即抢救→胸外按压→气管插管→快速输液→遵医嘱用药→密切配合→对症处理→转运患者至急诊科→及时记录造影剂过敏性休克的应急预案及流程应急预案：1、患者一旦发生过敏性休克，立即停止注射，就地抢救，并迅速报告上级医生及急诊科医生。
2、立即平卧，遵医嘱皮下注射肾上腺素1mg，小儿酌减。
如症状不缓解，每隔30min再皮下注射或静脉注射0.5ml，直至脱离危险期，注意保暖。
3、给予氧气吸入，改善缺氧症状，呼吸抑制时应遵医嘱给予人工呼吸，喉头水肿影响呼吸时，应立即准备气管插管，必要时配合施行气管切开。
4、迅速建立静脉通路，补充血容量，必要时建立两条静脉通路。
遵医嘱应用药，如升压药维持血压，应用氨茶碱解除支气管痉挛，给予呼吸兴奋剂，此外还可给予抗组织胺及皮质激素类药物。
5、发生心脏骤停，立即进行胸外按压、人工呼吸等心肺复苏的抢救措施。
6、观察与记录，密切观察患者的意识、体温、脉搏、呼吸、血压、尿量及其他临床变化，患者未脱离危险前不宜搬动。
流程：立即停止注射→保持静脉通道畅通→平卧→皮下注射肾上腺素→吸氧→补充血容量→解除支气管痊孪→发生心脏骤停行心肺复苏→密切观察病情变化→告知家属→记录抢救过程窒息病人急救预案及流程应急预案：1.如遇病人发生窒息，立即使病人头偏向一侧，查明原因；2.如为义齿，徒手掏取；3.如为气道坠物，准备吸引器装置，进行吸引；4.如为舌后坠，将下颌向上托起，用舌钳拉出；5.吸氧，必要时气管插管或气管切开。
放射科室突发情况急救原则
放射科突发情况急救原则
随着医学的发展和普放造影工作的逐步加强， 特别是血管介入治疗，因大剂量推注造影剂，很有 可能发生意外情况及造影过敏反应，所以存在一定 的危险，任何一个环节的疏忽都可造成安全隐患， 有的可能造成不可挽回的后果，所以在实际工作中 对放射科工作的的安全要求也越来越高，既要保证 病人的检查治疗，又要有条不紊地应对各种突发事 件，又要快速准确对病人病情做出判断，及时采取 急救措施，为临床下一步抢救治疗奠定了良好的基 础。
在我的实际工作中最常发生：碘剂过敏性休克、严重 外伤造成的失血性休克、低血糖、精神过度紧张、恐惧不 能进行正常检查等。
突发情况急救方法
（一）严重外伤失血性休克 处理措施： 1、保持气道畅通和止血。失血性休克的治疗在过程上，
首先要保证气道畅通和止血有效。气道通常是通气和给氧 的基本条件，应予以切实保证。伴有循环衰竭的患者，还 应该改进气管插管，并给予机械通气。止血是制止出血性 休克和发展的重要措施。压迫止血是可行的有效性应急措 施；止血带应用也十分有效。 2、快速大量补液。应该尽快建立起两组静脉输液通道。 随输液通道的建立，立即给予大量快速补液。对严重休克， 应该迅速输入1-2L等渗平衡盐溶液。 3、做好血型交叉配合实验。必要时注入新血液 4、检测生命体征变化
能够理解患者的语言消除焦虑，忧郁，是患者愉快地接受 检查。 2、对此类患者进行血压、脉搏监测。
作为一名放射科医师要了解或熟悉临床基础知识，才 能满足日常工作的需要，才能在突发事件中准确判断为及 时抢救提供准确的指导。我科现配有抢救药品、抢救车、 氧气、简易呼吸机由专人管理，处于备用状态，定期检查 更换药品及氧气。建立良好的医患关系是有效沟通的良好 前提，当患者有恐惧、担忧、害怕时，沟通就尤为主要， 用能够理解患者的语言消除焦虑，忧郁，是患者愉快地接 受检查，所以放射科只有在平时的工作中，注重各个环节 的管理，注重临床知识的积累，才能提高突发事件的急救 工作能更好，更准确地服务临床，服务于患者。
放射科急救培训项目
放射科急救培训项目放射科急救培训项目是指为放射科医务人员提供的专业培训课程，旨在提高放射科医务人员在急救场景中的应对能力和技术水平。
该培训项目包括理论课程和实践操作，涵盖了放射科急救的基本知识、技能和应急处置等方面。
放射科急救培训项目的理论课程主要包括以下内容：放射科急救的基本概念和原则、放射科急救设备的使用方法和操作技巧、放射科急救常见病症的识别与处理、放射科急救中的危险因素及安全措施等。
通过这些课程的学习，放射科医务人员可以全面了解放射科急救的相关知识，提高对急救工作的认识和理解。
放射科急救培训项目的实践操作是培训的重要环节。
通过模拟实际急救场景，让学员亲身参与急救操作，掌握放射科急救的具体技能。
实践操作包括放射科急救设备的正确使用、放射科急救中的急救措施和操作步骤等。
通过反复实践和指导，学员可以熟练掌握放射科急救的操作技巧，提高应对急救情况的能力。
放射科急救培训项目还注重培养学员的团队协作和沟通能力。
在实践操作中，学员需要与其他医务人员密切合作，协调配合，共同完成急救任务。
培训项目通过模拟实际急救场景，让学员体验真实的工作环境，培养他们在紧急情况下的应变能力和团队合作精神。
放射科急救培训项目还强调学员的安全意识和道德伦理素养。
在放射科急救工作中，安全是首要考虑的因素。
培训项目通过教授相关的安全知识和安全操作规范，让学员充分认识到自身安全的重要性，学会正确使用防护设备和采取安全措施。
同时，培训项目还加强学员的道德伦理教育，引导他们在急救工作中遵守职业道德规范，尊重患者权益，保护患者隐私。
放射科急救培训项目是为放射科医务人员量身打造的专业培训课程。
通过理论课程和实践操作的结合，学员可以全面了解放射科急救的相关知识和技能，提高应对急救情况的能力。
同时，培训项目还培养学员的团队协作和沟通能力，加强他们的安全意识和道德伦理素养。
放射科急救培训项目的开展对于提高放射科医务人员的急救水平和工作质量具有重要意义。
放射应急预案培训材料
一、培训背景放射性物质在医疗、工业、科研等领域广泛应用，但同时也存在一定的安全隐患。
为了提高广大员工对放射性事故的应急处置能力，保障人身安全与环境安全，特开展本次放射应急预案培训。
二、培训目标1. 使员工了解放射性事故的危害和特点；2. 掌握放射性事故的应急处置流程；3. 熟悉各类放射性防护用品的使用方法；4. 提高员工的安全意识和自我保护能力。
三、培训内容1. 放射性事故的危害及特点（1）放射性事故的类型：放射性物质泄漏、放射性物质丢失、放射性设备故障等；（2）放射性事故的危害：对人体健康、生态环境的破坏；（3）放射性事故的特点：突发性强、持续时间短、后果严重。
2. 放射性事故应急处置流程（1）报警：发现放射性事故后，立即向应急指挥中心报告；（2）现场封锁：设置警戒区域，禁止无关人员进入；（3）人员疏散：迅速疏散现场人员，确保人员安全；（4）应急处理：根据事故类型，采取相应的应急处理措施；（5）事故调查：对事故原因进行详细调查，查明责任。
3. 放射性防护用品的使用方法（1）防护服：穿戴时，先穿内层，再依次穿外层，确保无破损；（2）防护手套：戴手套时，确保手套与皮肤接触紧密，避免放射性物质渗透；（3）防护眼镜：佩戴时，确保眼镜边缘与脸部贴合，防止放射性物质溅入眼睛；（4）防护口罩：佩戴时，确保口罩与脸部贴合，防止放射性物质吸入。
4. 安全意识和自我保护能力（1）增强安全意识，提高对放射性事故的警惕性；（2）掌握放射性事故应急处置知识，提高自我保护能力；（3）在工作中严格遵守操作规程，降低事故发生概率。
四、培训方法1. 理论讲解：邀请专业讲师对放射性事故的危害、应急处置流程、防护用品使用方法等内容进行讲解；2. 实操演练：组织员工进行放射性事故应急处置演练，提高实际操作能力；3. 互动交流：鼓励员工提出问题，解答疑问，确保培训效果。
五、培训考核1. 考核方式：理论考试、实操考核；2. 考核内容：放射性事故的危害、应急处置流程、防护用品使用方法等；3. 考核结果：根据考核成绩，评定员工是否具备放射性事故应急处置能力。
影像科应急抢救培训
影像科应急抢救培训
检查时应注意观察患者，当病人发生晕厥、抽搐、过敏、呼吸困难甚至心搏骤停时，应立即进行抢救。
1．立即停止检查，CT需退床到适合高度，X线检查立即将病人置于检查床上，超声就床上抢救，同时电话向临床求援。
2．抢救者位于患者肩腰侧，。
3．判断心搏呼吸轻摇患者肩膀并呼叫患者，看面色、瞳孔，摸颈总动脉，听或感觉呼吸音、呼吸气流，同时看胸廓起伏，确定呼吸心跳停止立即抢救。
4．开放气道，必要时清除口鼻腔内异物，压额、仰头、举下颌。
5．人工呼吸：一手打开口腔（可盖纱布于病人口上），一手捏鼻，吸气后双唇紧贴并包绕病人口部吹气，见胸廓扩张，松鼻，患者被动呼气后再次吹气。
6．胸外心脏按压定位于胸骨体下1/2或胸骨中下段1/3交界处..一手掌根部接触按压部位,别一手平行重叠于手背上，手指并拢，掌根部接触按压部位，，手指不接触胸壁，手臂与胸骨垂直，按压胸骨下陷4—5cm 即可。
按压频率为80—100次/分。
心脏按压与人工呼吸比为15/1。
7．按压一个回合后判断一次脉搏、呼吸、曈孔。
以后每4—5分钟判断一次。
9．操作以上同时开通静脉通道。
肾上腺素1mg静脉注射，无效加倍。
地塞米松10—20mg静注抗过敏。
9．复苏有效指佂：可触及大动脉搏动，自主呼吸恢复，曈孔由大变小，面色改变。
放射科急救演练
放射科急救演练作为放射科的一名医生，我参加了一次紧急的放射科急救演练。
这次演练是为了提高我们应对突发情况的能力，确保在现实生活中能够快速、准确地处理各种放射科急救事件。
演练开始前，我们接到了一个紧急报告，称有一名患者在放射科区域突然出现呼吸困难和胸痛的症状。
我们立即组织了一个急救小组，由放射科医生、护士和技术人员组成。
我们迅速穿上防护服，戴上手套和口罩，准备进入放射科区域。
在进入之前，我们通过对病情的评估，判断了病人的病情可能是由于放射源泄露导致的。
因此，我们必须小心翼翼地进行急救，以避免对自己和其他人造成伤害。
进入放射科区域后，我们首先确保了自己的安全。
我们迅速将病人转移到一个安全的区域，并对其进行初步评估。
根据病情，我们决定进行心肺复苏，并立即开始了胸外按压和人工呼吸。
与此同时，我们的团队成员开始准备放射源的安全处理。
他们穿上了特殊的防护服，并使用专业设备将放射源进行包装和隔离，以确保不会对其他人员和环境造成污染。
在急救过程中，我们始终保持紧张而有序的工作状态。
每个人都清楚自己的职责，并密切协作，确保病人得到最好的护理和处理。
经过一段时间的努力，病人的病情逐渐稳定下来。
我们继续对其进行监测和治疗，直到最终将其转移到了安全的急救室。
这次放射科急救演练对我们来说是一次宝贵的学习机会。
通过模拟真实的急救情况，我们更加深入地理解了放射科急救的重要性和挑战。
我们也发现了一些需要改进的地方，并在演练后进行了总结和反思。
在未来的工作中，我们将继续努力提高自己的技能和应对能力。
我们将定期进行类似的急救演练，不断提高我们的应急反应和团队合作能力。
我们希望通过这样的努力，能够更好地保护病人的生命和健康，为放射科的发展做出更大的贡献。
放射科意外急救措施
放射科意外急救措施一、初步检查病人神志、呼吸、血压、脉搏等生命体征，并随时观察它们的变化，5 分钟观察一次。
二、必须保持病人的正确体位，切勿随便推动或搬运病人，以免病情加重。
•昏迷发生呕吐病人头侧向一边；•脑外伤、昏迷病人不要抱着头乱晃；•高空坠落伤者，不要随便搬头抱脚移动；三、采取相应的措施进行初步急救。
•将病人移到安全、易于救护的地方。
如脑中风病人摔倒在卫生间，移出来。
•选择病人体位，安静卧床休息。
•保持呼吸道通畅，已昏迷的病人，应将呕吐物、分泌物掏取出来或头偏侧向一边顺位引流出来。
•外伤病人给予初步止血、包扎、固定。
四、清理移除影响搬运病人的杂物，方便急救人员和担架的快速通行。
唔待救护车到达后，应向急救人员详细地讲述病人的病情、伤情以及发展过程、采取初步急救措施，以保证急救的连续性和完整性。
救护车到来之前急救要点机械伤害造成的受伤部位可以遍及我们全身各个部位，如头部、眼部、颈部、胸部、腰部、脊柱、四肢等，有些机械伤害会造成人体多处受伤，后果非常严重。
现场急救对抢救受伤非常关键，如果现场急救正确及时，不仅可以减轻伤者的痛苦，降低事故的严重程度，而且可以为争取抢救时间，挽救更多人的生命。
五、意外伤害急救基本要点(1)发生机械伤害事故后，现场人员不要害怕和慌乱，要保持冷静，迅速对受伤人员进行检查。
急救检查应先看神志、呼吸，接着摸脉搏、听心跳，再查瞳孔，有条件者测血压。
检查局部有无创伤、出血、骨折、畸形等变化,根据伤者的情况，有针对性地采取人工呼吸、心脏挤压、止血、包扎、固定等临时应急措施。
(2)在发生伤害事故后，要迅速联系急诊科及相应的抢救科室，要注意以下问题：①在电话中应向讲清伤员的确切地点②简要说明伤员的受伤情况、症状。
③派人准备迎接抢救人员。
(3)遵循“先救命、后救肢”的原则，优先处理颅脑伤、胸伤、肝、脾破裂等危及生命的内脏伤，然后处理肢体出血、骨折等伤。
(4)检查伤者呼吸道是否被舌头、分泌物或其他异物堵塞。
放疗突发应急预案培训
摘要：为提高医护人员对放疗过程中突发事件的应急处置能力，确保患者安全，我院特举办放疗突发应急预案培训。
本次培训旨在让医护人员深入了解放疗突发事件的特点、处理流程及预防措施，提高应对突发事件的能力。
正文：一、培训背景放疗作为一种重要的肿瘤治疗方法，在临床应用中具有重要意义。
然而，在放疗过程中，可能会出现各种突发事件，如放射性物质泄漏、设备故障、患者突发疾病等。
为应对这些突发事件，我院特举办放疗突发应急预案培训，旨在提高医护人员应对突发事件的能力，保障患者安全。
二、培训内容1. 放疗突发事件概述培训首先对放疗突发事件进行了概述，包括常见类型、发生原因、危害程度等。
使医护人员对放疗突发事件有一个全面的认识。
2. 放射性物质泄漏应急处置针对放射性物质泄漏事件，培训详细讲解了应急处置流程，包括泄漏原因排查、现场警戒、人员疏散、防护措施、泄漏物质处理等。
3. 设备故障应急处置针对放疗设备故障，培训介绍了故障原因分析、应急处理方法、设备维修与保养等知识，使医护人员能够迅速应对设备故障。
4. 患者突发疾病应急处置针对患者突发疾病，培训讲解了常见疾病症状、紧急救治措施、转运流程等，提高医护人员在患者突发疾病时的应急处置能力。
5. 预防措施与注意事项培训还强调了预防措施的重要性，包括设备维护、人员培训、应急预案制定与演练等，要求医护人员时刻保持警惕，预防突发事件的发生。
三、培训方法1. 理论讲解：邀请相关专家对放疗突发事件进行深入剖析，讲解应急处置流程及预防措施。
2. 案例分析：通过分析典型案例，使医护人员深入了解放疗突发事件的特点和处理方法。
3. 实操演练：组织医护人员进行模拟演练，提高应对突发事件的实际操作能力。
4. 互动交流：鼓励医护人员提问、讨论，共同探讨解决实际问题的方法。
四、培训总结本次放疗突发应急预案培训，使医护人员对放疗突发事件有了更全面的认识，提高了应对突发事件的能力。
下一步，我院将继续加强应急预案的培训和演练，确保在突发情况下，医护人员能够迅速、有效地处置，为患者提供安全、优质的医疗服务。
放射科急救知识培训
放射科急救知识培训
交流探讨
理论知识讲座
心肺复苏 8月11日下午5时，为了提高放射科医务人员的急救能力，我院放射科特邀请神经内科孙战风 主任对我科所有医务人员进行了“过敏性休克”及“心肺复苏” 的急救知识培训。
临床急救是每一名医护人员应具备的基本素质，由于放射科承担医院患者拍片、透视及 CT 检查等工作，绝大多数前来检查的患者病情相对稳定，能够安全检查，但在做重症病人检查时， 有可能发生休克等意外；加上 CT 增强及特殊造影病人，需使用碘海醇等造影剂，有可能发生过 敏反应，放射科医生应该立即投入抢救。
孙战风主任分别从过敏性休克的原因、病理、 临床表现、 主要特征及急救等方面进行了详细的讲授。
培训期间，放射科医务人员们认真听讲，积极提问。
孙主任强调：凡遇药过敏性休克病人，必须立即停用致敏药物，测量血压和触摸脉搏及观察呼吸 等，立即注射肾上腺素、糖皮质激素、升压药、脱敏药等，休克常能得到及时的恢复。
休克病人 必须就地抢救，不可搬动，身体平卧，千万不可失去抢救机会。
同时，孙主任现场进行了心肺复 苏演练。
通过此次培训，放射科工作人员受益匪浅，极大地增强了急救技能知识，提高了对急诊患者 的急救技术水平。
同时也体现了科室间团队协作精神，把我院开展“三好一满意”活动落实到行 为中。
（放射科通讯员 廖峰）
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常见急救知识培训(一)
常见急救知识培训（一）引言概述:急救知识培训是非常重要的，因为在紧急情况下正确的急救措施可以拯救生命。
本文将介绍一些常见的急救知识，以帮助您在紧急情况下能够正确执行急救步骤。
正文:一、心肺复苏术1. 呼叫急救，确认患者没有意识和呼吸2. 进行胸外按压，每分钟100-120次3. 进行人工呼吸，每隔30次按压进行2次4. 持续心肺复苏直到急救人员到达或患者恢复意识和呼吸5. 学习使用自动体外除颤器(AED)，并在需要时正确使用二、止血处理1. 使用手套保护自己，给患者提供舒适和安全的环境2. 按压出血部位，使用干净的绷带或纱布固定3. 抬高患者受伤的部位，减少出血4. 使用止血药剂，如止血粉，加速止血过程5. 如大量出血无法控制，紧急拨打120请求救援三、烧伤处理1. 立即将患者脱离火源，并迅速用冷水冲洗烧伤部位2. 轻轻擦拭烧伤部位，避免使用任何化学品3. 使用干净的干纱布盖住烧伤部位，避免绷带包扎4. 不要封锁烧伤部位，让患者舒适地保持体温5. 紧急拨打120请求医疗救助四、窒外投毒处理1. 注意自身安全并脱离危险环境2. 立即拨打毒物控制中心的热线电话，获取相应处理建议3. 帮助中毒患者迅速吐出含有毒物的物质4. 如中毒物为液体，不要诱使患者吐出，以免引起进一步伤害5. 在救援到达之前，尽量保持患者清醒和安静五、骨折处理1. 注意自身安全，使用环境中的固定物或自制夹板固定骨折部位2. 用干净的布或纱布覆盖开放性骨折，避免感染3. 不要试图重新定位骨折部位，以免进一步伤害4. 建议给患者社会支持和安抚情绪，减轻疼痛5. 尽快送往医疗机构就诊，并保持骨折部位不动总结:急救知识培训是每个人都应该掌握的技能，能够救助他人的同时也保护自己。
本文介绍了心肺复苏术、止血处理、烧伤处理、中毒处理和骨折处理等常见的急救技巧。
希望这些知识能够帮助您在意外情况下正确应对，为伤者争取宝贵的时间，并保障其安全和生命。
放射科危重病人急救流程
一、制定医院突发公共卫生事件应急预 案和各专业常见危重患者抢救技术规范， 并建立定期培训考核制度。 二、对危重患者应积极进行救治，正常 上班时间由主管患者的三级医师医疗组 负责，非正常上班时间或特殊情况（如 主管医师手术、门诊值班或请假等）由 值班医师负责，重大抢救事件应由科主 任、医政（务）科或院领导参加组织。
•放射科危重病人急救流程
五、抢救室应制度完善，设备齐全，性 能良好。急救用品必须实行“五定”， 即定数量、定地点、定人员管理、定期 消毒灭菌、定期检查维修。
•放射科危重病人急救流程
危重病人急救考核制度
查科室危重病抢救应急预案，现场询问3位工作人员对应急预案的了解情 况，酌情打分。
现场查看CT室、MRI室、X线造影室，现场考核医师、护士各1名，了解氧 气、吸引器、简易呼吸气囊的使用，了解抢救药品和器材配备情况。评 分：0分：无抢救药品和器材；1分：有抢救药品和器材，有定期检查并 记录；2分：医师、护士较熟悉抢救药品和器材的使用；3分：有抢救药 品和器材，有定期检查并记录；相关人员能够熟练使用。
•放射科危重病人急救流程
•放射科危重病人急救流程
七、认真书写危重患者护理记录单，字迹清晰、项目 齐全、内容真实全面，能体现疾病发生发展变化的过 程，确保护理记录的连续性、真实性和完整性。 八、凡遇有重大灾害、事故抢救，应服从医院统一组 织，立即准备，随叫随到。科室之间支持支援配合， 必要时成立临时抢救组织，加强抢救工作。
1.检查科内有无配置抢救药品和器械，并了解药品有效期及器械的性能。如 无准备、药品过期、器械无效扣3分。 2.考核2位中级职称医师对抢救药品及器械使用的基本常识。基本掌握得3分， 不熟悉扣1分。
•放射科危重病人急救流程
放射科急救培训计划内容
放射科急救培训计划内容下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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放射科紧急抢救培训计划
放射科紧急抢救培训计划一、培训目的放射科医生和技术人员面对突发情况时，需要迅速准确的处置，以保障患者和自身的安全。
因此，建立一套有效的放射科紧急抢救培训计划，对提高医务人员的抢救技能和应变能力至关重要。
通过培训，使医护人员熟练掌握放射科紧急抢救的流程和技巧，提高工作的效率和质量。
二、培训内容1. 紧急抢救的基本原则和流程；2. 放射科常见紧急情况的识别和处置，如对比剂过敏反应、放射性物质外泄等；3. 放射科紧急设备的使用和维护；4. 紧急情况下的团队协作和信息传递；5. 放射科紧急抢救的实操演练。
三、培训对象放射科医生、放射技师、护士等相关医务人员。
四、培训时间和地点培训时间为每周一至周五的下午时段，培训地点为医院内部的培训教室和放射科放射设备房。
五、培训方式1. 线上学习：通过网络课程、视频教学等线上平台推送相关紧急抢救知识，培训对象可在空闲时间自主学习；2. 线下授课：由专业的放射科医生和技术专家进行现场授课，结合实际案例进行讲解；3. 实操演练：组织医务人员进行模拟紧急抢救演练，检验和提高他们的实际操作能力。
六、培训教材和工具1. 紧急抢救手册：包含放射科紧急抢救常见情况的处理流程和技巧；2. 紧急抢救装备：如心肺复苏设备、氧气气瓶、应急药品等；3. 模拟器材：如人体模型、放射设备模拟器等。
七、培训计划第一周1. 线上学习：了解紧急抢救的基本知识和原则；2. 线下授课：放射科紧急抢救流程和紧急设备的使用；3. 实操演练：进行对比剂过敏反应的模拟演练。
第二周1. 线上学习：放射科紧急情况的识别和处置；2. 线下授课：放射性物质外泄事件的处理和团队协作；3. 实操演练：处理放射性物质外泄的模拟演练。
第三周1. 线上学习：放射科紧急抢救的实操技能；2. 线下授课：放射科紧急抢救中的团队协作和沟通；3. 实操演练：综合演练放射科紧急抢救实操流程。
八、培训考核与评估1. 每周末进行小测验，测试医务人员对当周学习内容的掌握程度；2. 最后一周进行培训结束考核，对医务人员的紧急抢救能力进行综合评估。
放射科急救培训计划
放射科急救培训计划一、培训目标本培训计划旨在让参与者掌握放射科急救的基本知识和技能，提高其对急救工作的应变能力和执行能力，使其能够在紧急情况下迅速有效地处理放射科急救工作，保障患者的生命安全。
二、培训对象医院放射科的医生、技师和护士等医务人员。
三、培训内容1. 放射科急救知识(1) 放射科急救的基本原理和流程(2) 放射科急救常见病例的诊断和处理(3) 放射科急救装备的使用和维护2. 放射科急救技能(1) 心肺复苏(2) 血管穿刺(3) 床旁超声检查(4) 放射科急救设备的使用3. 紧急情况下的应急处理(1) 放射科急救场景模拟演练(2) 急救心理学知识(3) 急救团队协作与配合四、培训方式1. 理论培训采用课堂授课、讲座、讨论等形式，让参与者了解放射科急救的基本知识和流程。
2. 技能培训通过模拟演练和实际操作，让参与者掌握放射科急救的基本技能，提高其应对紧急情况的能力和信心。
3. 实地实习安排参与者到其他医院的放射科进行实地实习，学习其他医院的放射科急救模式和经验，丰富自身的急救知识和技能。
五、培训时间本次培训计划共持续一个月，每周安排3天培训时间，每天8小时。
六、培训要求1. 参与者必须具有执业医师资格或护士资格。
2. 参与者必须对放射科急救工作有浓厚的兴趣和热情，有一定的急救经验和基础知识。
七、培训考核1. 理论考核通过课堂测试、作业等形式考核参与者对放射科急救知识的掌握情况。
2. 技能考核通过模拟演练和实际操作进行考核，确保参与者掌握放射科急救的基本技能。
3. 实地实习考核参与者在其他医院放射科的实地实习期间，由实习导师进行考核，评估其在实际工作中的表现和能力。
八、培训补充1. 培训结束后，将为参与者颁发放射科急救培训结业证书。
2. 培训结束后，将定期进行进修和考核，确保参与者的急救知识和技能能够保持更新和提高。
结语通过本次培训，相信参与者能够对放射科急救工作有更深入的了解和掌握，提高自身的急救能力，为医院的放射科急救工作提供更好的保障和支持。
放射科应急处理培训计划
放射科应急处理培训计划一、培训目的放射科应急处理培训旨在提高放射科医务人员对放射科急救处理的技能和应变能力，使他们能够在应急情况下迅速做出正确的判断和处理，确保患者的安全和健康。
二、培训对象本培训适用于放射科医务人员，包括放射科医生、放射技师、放射科护士等相关人员。
三、培训内容1. 放射科基础知识- 放射科设备及工作原理- 放射科急救设备及使用方法- 放射科安全防护措施2. 放射科急救处理流程- 放射科急救处理的基本流程- 放射科急救处理中常见问题的应对方法- 放射科急救处理中的团队协作与沟通3. 放射科安全意识培养- 放射科安全风险的识别与分析- 放射科急救处理中的安全预防措施- 放射科应急响应演练及模拟训练四、培训计划1. 培训方式- 线上学习：通过网络教学平台，包括课件、视频教学、在线讨论等形式进行培训- 线下实践：通过模拟训练、实际操作等形式进行培训2. 培训周期- 线上学习：1周- 线下实践：2天3. 培训内容及时间安排第一天：- 上午：放射科基础知识培训- 下午：放射科急救处理流程培训第二天：- 上午：放射科安全意识培养- 下午：放射科应急响应演练及模拟训练4. 培训人员- 培训组织方负责邀请专业的放射科医生、放射技师、放射科护士等相关人员进行培训五、培训评估1. 考核方式- 线上学习：通过在线测试、作业评定等形式进行考核- 线下实践：通过模拟训练、实际操作等形式进行考核2. 考核标准- 线上学习：合格分数为80分及以上- 线下实践：能独立完成放射科急救处理流程，并得到相关专业人员的认可3. 奖惩措施- 优秀学员将获得培训证书及奖励- 不合格者将需要重新参加培训，并经过再次考核才能获得培训证书六、培训后续跟进1. 培训效果评估- 培训结束后，将对培训学员进行效果评估，以确定培训效果和可改进之处2. 建立应急处理常规- 培训完毕后，将建立放射科应急处理常规，包括应急处理流程、设备使用规范等，确保培训效果能够落地生根3. 定期复训- 定期组织放射科医务人员进行应急处理培训，以确保他们的技能和应变能力能够长期保持并提高七、总结通过放射科应急处理培训，可以提高放射科医务人员在应急情况下的应对能力，确保患者的安全和健康。
放射科急救知识【精选】
放射科危重病人急救流程图---医生为指挥，护士和技术员配合抢救附临床救援电话：急诊内Ⅰ科：970 内Ⅱ科：873 行政科802 麻醉科：911 医务科：855直到临床救援到达心电图室危重病抢救应急流程以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢班主任工作总结专题8篇第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。
当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。
“感人心者，莫先乎情。
”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。
放射科心肺复苏急救培训演练
精心整理放射科心肺复苏急救演练预案一、演练目的为提高对心肺复苏的掌握程度，保障医疗安全，加强放射科各成员紧急意外抢救能力，结合医院实际，现特开展一场心肺复苏急救演练。
副团长：艾云涛郝光成赵俊江必珍罗宇航成员：王燕妮李艳玲温海吴久海阮友松郑玉高刘礼雄赵成刘锦华陈明智覃焱张迎梅杨万宏临床各科护士长三、演练过程：1.职责分工覃焱主任：负责医疗抢救的指挥陈强医生：实施现场徒手心肺复苏席阳主任:组织急诊科医生实施抢救熊继新医生：通知相关人员（科内当班人员及急诊科）协助抢救1.跑进午42、3、覃主任立即到场，现场指挥，李志强医生维护现场秩序并对家属进行安慰，询问熊继新医师急诊科人员是否通知到位。
4、李志强医生维护现场秩序，将病人家属带至CT室门外，并对家属进行安慰。
?5、（2—4步骤同时）陈强在CT室紧张抢救，摆放体位并注意保护颈椎，使病人仰卧于CT检查床上，头颈、躯干成一整体无扭曲，双手放于两侧躯干旁，陈医生站在病人右侧肩颈旁，解开病人领扣解开上衣，松裤带。
? ? ???6、判断患者颈动脉已无搏动，（食指和中指指尖触及患者气管正中部，相当于喉结的部位，旁开两指，至胸锁乳突肌前缘凹陷处。
）应立即给于胸外按压。
(在5-10?7? ?? ? ? ? ?8力，使头充分后仰。
另一手食指、中指将颏部向前抬起，使耳垂与下颌角连线与地面垂直。
? ? ?? ? ?? 9、立即实施人工呼吸。
? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? 1）口对口人工呼吸：①用压额之手的拇指和食指捏住病人鼻子。
正常吸一口气，用嘴唇包住病人的口。
? ?? ? ?? ? ? ? ②缓慢吹气两次，每次吹气应持续1秒左右。
（复苏者每次吹气量以明显看到胸部起伏即可。
不可吹气过大。
?） ? ? ? ? ? ? ??10、重复上述步骤，做完五个循环后，复苏有效,将患者头偏向一侧进入下一步高级生命支持。
（自主呼吸恢复；能触摸大动脉搏动；瞳孔由大变小；面色、口唇由紫绀为红润；有眼球活动或睫毛反射、瞳孔对光反射出现，表示复苏成功。
放射科心肺复苏急救培训演练
放射科心肺复苏急救演练预案一、演练目的为提高对心肺复苏的掌握程度，保障医疗安全，加强放射科各成员紧急意外抢救能力，结合医院实际，现特开展一场心肺复苏急救演练。
二、成立演练指挥部（一）领导小组指挥长：王庆华赵平副指挥长：彭小军王发玉参加科室：放射科急诊科（二）指挥部下设演练组组长：覃焱副组长：席阳成员：放射科全体成员演练时间：2015年8月 21日16时30分地点：放射科CT室（三）观摩团团长：方焱明副团长：艾云涛郝光成赵俊江必珍罗宇航成员：王燕妮李艳玲温海吴久海阮友松郑玉高刘礼雄赵成刘锦华陈明智覃焱张迎梅杨万宏临床各科护士长三、演练过程：1.职责分工覃焱主任：负责医疗抢救的指挥陈强医生：实施现场徒手心肺复苏席阳主任:组织急诊科医生实施抢救熊继新医生：通知相关人员（科内当班人员及急诊科）协助抢救冯娟：协助急诊科护士执行抢救各项医嘱李志强医生：维护现场秩序，疏导围观群众，安抚家属朱双医生：扮演患者李明为保障医疗安全,提高医疗质量, 2015年8月 18日16:00时放射科分组进行心肺复苏急救应急演练，放射科覃主任及急诊科席主任现场指导和总结。
模拟医生陈强正在为一名男性患者在 CT 室进行检查时突然出现面色苍白、呼之不应，考虑为心脏骤停。
1. 陈强立即停止检查、（对家属说：请您暂时回避一下，）保证抢救环境安全，跑进CT室轻拍双肩并大声呼叫病人，病人无反应判定意识丧失，同时快速检查患者已无呼吸（熊医生：赶快通知急诊科，病人需要急救），记录时间为下午4点。
2、熊继新医生快速通知急诊科医生席主任予以支援。
放射科当班成员立即展开抢救工作。
3、覃主任立即到场，现场指挥，李志强医生维护现场秩序并对家属进行安慰，询问熊继新医师急诊科人员是否通知到位。
4、李志强医生维护现场秩序，将病人家属带至CT室门外，并对家属进行安慰。
5、（2—4步骤同时）陈强在CT室紧张抢救，摆放体位并注意保护颈椎，使病人仰卧于CT检查床上，头颈、躯干成一整体无扭曲，双手放于两侧躯干旁，陈医生站在病人右侧肩颈旁，解开病人领扣解开上衣，松裤带。
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2020-09
一、轻度过敏反应 二、过敏性休克的抢救 三、其它过敏反应 四、心力衰竭的抢救 五、检查中患者发生病情变化的 应
急处理 六、心肺复苏
一、轻度过敏反应
咳嗽、喷嚏、一过性胸闷、结膜炎、鼻 炎、恶心、全身发热、荨麻疹、瘙痒、血 管神经性水肿等。通常持续时间较短，具 有自限性,一般不需要特殊治疗。轻度反 应也可为重度反应的前兆，故应严密观察 病情变化。
秒，观察胸廓起伏（病员无意识，无颈动脉搏动，无自 主呼吸），头偏向一侧 • 通知医师抢救病员，准备抢救车，记录抢救时间 • 置病员于坚实平面，仰卧位，去枕，头颈躯干在同一轴 线，双手放于两侧，身体无扭曲，解开衣领衣扣腰带， 暴露胸部皮肤。抢救者立于患者右侧 • 按压部位，两乳头连线中点，胸骨中下1/3交界处或剑突 上2横指，按压频率100-120次/分，按压深度至少5厘米 • 按压30次后检查病员口腔无分泌物，无活动性义齿，无 舌后坠
病因
急性弥漫性心肌损害 急性心脏后负荷增加 急性心脏前负荷增加 急性心室舒张功能受限 严重心律失常
发病机制
临床表现、体征
➢ 突感呼吸困难 ➢ 呈端坐呼吸 ➢ 咳嗽、咯粉红色的泡沫痰 ➢ 烦躁不安、濒死感、面色苍白、
口唇青紫、大汗淋漓 ➢血压先升高后降低，心率、 ➢ 脉搏增快，呼吸急促。 ➢ 听诊双肺满布湿啰音和 ➢ 哮鸣音，可闻心尖区奔马律。
放射科医师：
① 询问、评估患者，主持抢救，协助记录抢救措施实施时间。
② （上级医师到后上级医师主持抢救）、临床医师到后协助抢救 • 心跳骤停时立即行心肺复苏（医师、技师、护师）、准确记录病情及抢救过程 • 安抚患者及家属，将患者转到病房或者急诊科或重症监护室继续治疗
三、其它过敏反应
恶心、呕吐、腹痛、腹 泻、发热及荨麻疹等， 请本科室及相关科室会 诊后处理。
急救处理要点
急症、重症 归纳为：
1. 立即停止注射药物 2. 坐起来、 吸上氧 必要时临床医师指导打五针 (镇静、利尿、强
心、扩血管、解痉)
抢救及处理
调整体位：端坐位，双腿下垂,减少静脉回 流,减轻心脏负担。
氧 气 吸 入 ： 高 流 量 （ 6 - 8 L / m i n ） 吸 氧 ， 20%-30%酒精湿化吸氧，面罩吸氧，呼吸 机
协助病人咳嗽、排痰：保持呼吸道通畅， 并注意观察痰液的性质和量。
迅速建立通道 ：遵医嘱准确用药
建立静脉通道，遵医嘱用药
• （1）镇静：吗啡 • （2）利尿：呋塞米，托拉塞米 • （3）扩血管：硝普钠，硝酸甘油 • （4）强心：去乙酰毛花苷（西地兰） • （5）解痉：氨茶碱
护理措施
配合抢救，及时观察用药不良呼吸道阻塞症状 • 循环衰竭症状 • 中枢神经系统症状 • 其它过敏反应
呼吸道阻塞症状
由于喉头水肿 支气管痉挛 肺水肿所引起
表现为： 胸闷 气促 哮喘 呼吸困难
循环衰竭症状
由于周围血管 扩张导致有效 循环血量不足
表现为： 面色苍白 冷汗 紫绀 脉细弱 血压下降
烦躁不安等
中枢神经系统症状
因脑组织 缺氧所致
表现为： 头晕眼花 面部及四肢麻木 意识丧失
抽搐或大小便失禁等
4、过敏性休克的诊断
过敏性休克是临床诊断，无辅助检查。
当机体短暂暴露于某一致敏因素，迅速出现典 型的多系统器官的损伤，尤其是皮肤，心血管 及呼吸系统功能障碍的症状及体症，就应考虑 过敏性休克的诊断。
皮肤苍白或紫绀、烦躁不安或表情淡漠。 意识模糊、四肢皮肤湿冷、脉搏细速。 收缩压低于80mmHg或原有高血压病患者收缩 压下降30%以上或脉压差小20mmHg。
充抢救车药品物品
送气量400-600ml 氧流量8-10L/分
谢谢大家！
医生抢救病人急会诊。 ④ 需要插管通知手麻科插管：80827
• 护士：
① 监测生命体征、吸氧、分离高压注射通道、根据情况遵医嘱补液生理盐水250ml ② 护士遵医嘱皮下注射肾上腺素1mg(或者静脉注射肾上腺素1mg)，必要时5分钟一次 ③ （低血压予多巴胺10mg加生理盐水250ml缓慢静滴），5-10分钟一次； ④ 保持呼吸道通畅，必要时球囊面罩辅助呼吸 ⑤ 遵医嘱给药（同医师共同复述口头医嘱，操作后保留安瓿核对）
• 若病情稳定-回科室；不稳定到相关科室或有条件科室进一步抢救。
五、检查中患者发生病变化的应 急处理
• 密切观察病情，做好记录 • 病员情况允许的情况下，尽快送回病房/急诊科
继续治疗 • 遇重大抢救、特殊患者通知医务科、院总值班
六、心肺复苏 心肺复苏：重点人人会
心肺复苏
• 评估周围环境安静安全 • 评估患者意识：呼叫病员，轻拍双肩，检查颈动脉搏动6
过敏性休克的抢救措施： 重点
5、过敏性休克的抢救措施
（1）轻度不良反应处理 • 立即停止注射药物 • 技师：
① 停止扫描（迅速将患者移除扫描架） ② 通知放射科医师、报告科室主任
• 护士：
① 监测生命体征、吸氧 ② 分离高压注射通道、严密观察患者变化
放射科医师：
① 询问、评估患者情况，保护安全 ② 搀扶患者到观察区休息，做好患者及家属解释工作
医生抢救病人急会诊。 ④ 需要插管通知手麻科插管：80827、通知病人所在科室
• 护士：
① 监测生命体征、吸氧 ② 分离高压注射通道、严密观察患者变化 ③ 准备好抢救物品及药品，积极配合临床医生抢救 ④ 为意识清醒的患者做好心理护理，及时与家属沟通
放射科医师：
① 询问、评估患者情况，保护安全 ② 需要抢救：临床医师、上级医师未到主持抢救
• 观察30分钟以上，无不适后、拔出留置针，家属陪同患者回病房/急 诊科
5、过敏性休克的抢救措施
（1）中、重度不良反应处理 立即停止注射药物 • 技师：
① 停止扫描（迅速将患者移除扫描架） ② 通知放射科医师、报告科室主任 ③ 立即电话通知急诊科：80712（18181938532）、泌尿外科：80403、ICU：80938
心肺复苏
• 检查病员颈部无损伤，仰头抬颏法开放气道（颈部有损 伤用双手托下颌法）
心肺复苏
• 人工呼吸（压额、捏鼻、包口吹气至病员胸廓起伏）/ 球囊面罩通气2次
• 操作5个循环后6秒判断病员颈动脉及呼吸情况 • 心肺复苏成功的判断：颈动脉搏动恢复，自主呼吸恢复，
面色红润。 • 记录抢救成功时间 • 操作完毕整理病人衣物及物品，用物分类处置，及时补
四、急性心力衰竭
急性心力衰竭（ Acute Heart Failure ）：是由 于心肌急性损害或心脏的负荷突然增加，使心排血量在 短时间内急剧下降，导致组织、器官灌注严重不足和急 性淤血的一组临床综合症。分为急性左心衰和急性右心 衰，以急性左心衰竭常见，多表现为急性肺水肿,严重 者伴心源性休克。
二、过敏性休克
2、过敏性休克的特点
• 发生率约为5～10个/1万 • 特点是危险性大、一般呈闪电样发生 • 5%患者于给药后5分钟内出现症状 • 10%出现于半小时以后 • 可发生首次检查，也可发生二次检查
二、过敏性休克
3.过敏性休克的临床表现 三个重要临床标志：
（1）.血压急剧下降致休克水平 (80/50mmHg）； （2）.意识障碍； （3）.出现各种各样过敏相关症状。
监测心率、呼吸、脉搏、血压 等变化；观察尿量、意识、皮 温、颜色、肺部啰音 等改变， 并做好记录
心理护理
五、检查中患者发生病变化的应 急处理
立即停止检查
• 技师：
① 停止扫描（迅速将患者移除扫描架） ② 通知放射科医师、报告科室主任 ③ 立即电话通知急诊科：80712（18**********32）、泌尿外科：80403、ICU：80938
一 二、过敏性休克
1.过敏性休克发病机理
是由于抗原物质/过敏原 (如血制品、药物--造影 剂、异性蛋白、动植物)进入人体后与相应的抗
体相互作用，激发引起广泛的I型变态反应。
我们密切相关就是造影剂 全身性毛细血管扩张和通透性增加，血浆迅速内 渗到组织间隙，循环血量急剧下降,引起休克， 危及生命。（有效血容量不足-导致组织缺血缺 氧）