深大实验报告模板
深圳大学实验报告
深圳大学实验报告课程名称：连续式与分页式主存管理的模拟实现实验项目名称：进程的控制学院：信息工程学院（软件学院）专业：软件工程指导教师：白鉴聪报告人：罗城龙学号：20XX151095班级：软件1班实验时间：20XX/6/20实验报告提交时间：20XX/6/20教务处制实验目的与要求：模拟在连续分配与分页管理两种方式下，主存空间的分配与回收，帮助学生加深了解存储器管理的工作过程。
方法、步骤：1、根据例程，尝试采用首次适应算法、循环首次适应算法、最佳适应算法其中的一种或多种算法实现3.2.1的动态分区分配。
算法思想请参考课本P108-109的分区分配算法。
2、根据例程，尝试实现3.2.1的分区回收功能。
3、根据例程，尝试实现3.2.2的分页系统功能4、至少完成上述三项实验内容中的一个。
5、自行设定内存总空间，大小单位为KB，分页管理需要设定每个页的大小。
6、随机设置当前内存分配状态。
7、自行设计作业队列，队列中至少要有5个作业，设定各个作业空间大小，大小要适中。
8、输出结果要尽量详细清晰，如果输出内容比较多，可以考虑把输出结果保存到文件中，通过文件来查看。
9、程序代码要尽量加入注释，提高程序的清晰度与可读性。
10、在实验报告中，一方面可以对实验结果进行分析，一方面可以对两种分配方式进行比较，分析它们的优劣。
实验过程及内容：循环首次适应算法：关键源代码：1．MEM * temp=NULL;//声明一个MEM的指针，用于保留循环的开始位置2．void init() //在初始化函数init()最后加一个语句，用于{ //指针temp的初始化，因为它开始也要指向空……… //链的起始temp = empty;}3．实现关键函数void mem_alloc_loop(MEM *pjob){ MEM * pr;//循环首次适应算法pr = temp;while (pr != NULL){if (pr->length > pjob->length){ pjob->head = pr->head; //直接把作业数据块插入已分配队列alloc_insert(pjob);//插入作业数据块到已分配队列//产生碎片,需要修改被分配空闲区的参数//产生小碎片，pr指向它pr->head = pr->head + pjob->length;pr->length = pr->length - pjob->length;temp=pr->link;//指向分配后的下一个指针printf("!!!!!%s分配成功!!!!!\n", pjob->name);break;}if (pr->length == pjob->length) //刚好满足{ pjob->head = pr->head; //直接把作业数据块插入已分配队列temp=pr->link;//指向分配后的下一个指针alloc_insert(pjob);empty_remove(pr); //从空闲队列中删除该空闲区printf("!!!!!%s分配成功!!!!!\n", pjob->name);break;}//空闲块太小，则指向下一个空闲块。
反馈放大电路设计实验报告模版
深圳大学实验报告课程名称：模拟电路实验名称：负反馈放大电路设计学院：信息工程学院专业：信息工程班级：组号：指导教师：田明报告人：学号：实验地点N102 实验时间：实验报告提交时间：教务处制一.实验名称:负反馈放大电路设计二.实验目的:加深对负反馈放大电路原理的理解.学习集成运算反馈放大电路、晶体管反馈放大电路的设计方法. 掌握集成运算反馈放大电路、多级晶体管反馈放大电路的安装调试及测试方法.三.实验仪器:双踪示波器一台/组信号发生器一台/组直流稳压电源一台/组万用表一台/组四.实验容:设计一个多级晶体管负反馈放大电路或集成运算负反馈放大电路，性能要求如下：闭环电压放大倍:30---120输入信号频率围:1KHZ-------10KHZ.电压输出幅度≥1.5V输出电阻≤3KΩ五.实验步骤:1.选择负反馈放大电路的类型，一般有晶体管负反馈放大电路、集成运算负反馈放大电路.为满足上述放大倍数的要求，晶体管负反馈放大电路最少需要二级放大，其连接形式有直接耦合和阻容耦合，阻容耦合可以消除放大器各级静态工作点之间的影响，本设计采用两者相结合的方式；对于各级放大器，其组态有多种多样，有共发射极，共基极和共集电极。
本设计可以采用共发射极-共基极-共集电极放大电路。
对于负反馈形式，有电压串联、电压并联、电流串联、电流并联。
本设计采用电压并联负反馈形式。
2.设计电路,画出电路图.下面是电源输入电路，通过并联两个电容的滤波电路形式，以效消除干扰,保证电路稳定工作，否则容易产生自激振荡。
整体原理图如下：从上图可以看出来，整个电路由三级放大和一路负反馈回路构成，第一级电路是NPN管构成的共发射极电路，通过直接耦合的方式输出给第二级的共基极电路，因此两级直接的静态工作点会相互影响。
第二级放大电路通过电容输出给第三级。
第三级放大电路是共集电极电路，射极跟随输出到负载。
整体参数设计：假设输入电压峰峰值为50mv，输出电压峰峰值不小于1.5V，电压放大倍数>30 倍。
深圳大学实验报告模板
原 始 记验报告
课程名称：
实验项目名称：
学 院：
专 业：
指导教师：
报告人：
学号：
班级：
实验时间：
实验报告提交时间：
教务部制
1、实验目的： 2、实验原理：
3、实验装置、设备及试剂： 4、实验步骤：
5、实验记录：
6、数据处理分析：
7、实验结论： 8、思考题：
指导教师批阅意见：
□ 没有误差来源分析
4、结论及总结讨论（该部分应该简明扼要列举主要结论）：
□ 结论完整
□ 结论不全
□ 没有列出主要结论
□ 不是结论
5、思考题： □ 思考题完整、正确 □ 思考题有误
□ 思考题不完整 □ 没有思考题
成绩评定：
备注：
指导教师签字： 年月日
注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。 2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后 10 日内。
1、实验报告的完整性（完整的实验报告应该包括实验目的、实验原理、实验装置设
备及试剂、实验步骤、实验记录、数据处理及误差分析、结论和原始数据等部分）：
□ 实验报告完整
□ 实验报告不完整
2、图表的规范性（表应该采用三线表，有表头，有编号；图应该用 origin 软件进行
绘制，有图释，有编号）:
□ 图表绘制规范
□ 图表绘制规范尚可
□ 图表绘制不规范
3、实验数据的处理和误差分析（原始数据有效数字正确；数据处理有计算过程、
文字解释或/和说明、图表等；误差分析应该包括误差计算和误差来源分析）：
□ 数据处理合理
□ 误差分析合理
□ 数据处理较合理
□ 误差来源分析较合理
直流基本实验——深大电路分析实验报告
深圳大学实验报告课程名称：电路分析实验项目名称：直流基本实验学院：信息工程学院专业：指导教师：报告人：学号：班级：实验时间：实验报告提交时间：教务部制实验目的与要求：1．熟悉直流电源、直流仪表的使用方法。
2．加深对基尔霍夫定律的理解。
3．了解电位的概念，两点间电压和电位的关系。
4．分析电压表、电流表内阻对测量电路的影响。
方法、步骤：首先选出本次实验所用电源、仪表及元件，熟悉它们的用法。
1. 在以下实验中电压源和电流源均应先关断电源开关并将其输出调到零，接好电路检查无误后再合上开关并将输出缓慢调到所需数值。
2.正确使用电流表插口。
3.注意直流电压表和电流表的正负极性及量程选择。
4.按实验电路图中参考方向记录电流和电压测量值，不要漏掉正负号。
实验过程及内容：一、KCL 定律的验证：按表 1 测量各支路电流，验证∑I=0Us(V) I1(mA) I2(mA) I3(mA) ∑I(mA)358表1二、KVL 定律的验证，电位和电压的测量1.按将电流源调到2mA，测量各元件电压填入表2 中，验证∑U=02.选两条不同路径计算Uad ，与实测Uad 比较。
3.分别以e 点和f 点作为参考点，测量各点电位填入表2；计算a、d 两点间电压并与2 中的结果比较。
元件电压U AB U BC U CD U DE U EF U FA∑UU FC实测U FC=U fa+U ab+U bc U FC=(—U cd)+(—Ude)+(—Uef)电位U a U b U c U d U e U f U fc=U f —U cA为参考点D为参考点数据处理分析：深圳大学学生实验报告用纸实验结论：指导教师批阅意见：成绩评定：指导教师签字：年月日备注：注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。
2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后10日内。
实验报告模板2
写入磁盘的运行时间：
写入磁盘的 test.ini 的截图
计算 800000000 次数据的时间：
串行时间
并行时间：
实验结论：由上图可知，基本实现了实验要求。由图可以得到，写入磁盘时间与计算时 间都已经调整为 5s 左右，在上图中由于每次运行程序时系统误差，因此会导致每一次 运行写文件以及计算的时间都不同，但很明显，串行计算得到的时间在误差范围内等于 两个子文件单独运行的时间之和。并行计算的时间在误差范围内基本上与两者独立计算 的时间相同。
第一个为对象句柄（pisz.hProcess）,第二个为等待最长时间（以毫秒计，也 可以为 INFINITE） 。 本实验中，可以采用以下方式调用： WaitForInputIdle(pisz.hProcess,INFINITE);； 3 核心源代码 （1）计算数据，并同时向 U 盘写入数据 void WriteOrCalculate() { STARTUPINFO sui;//用于指定新进程的主窗口特性 PROCESS_INFORMATION piszWriteFile,piszCalculate; BOOL wProcess,cProcess; //设置创建进程信息 memset(&sui,0,sizeof(STARTUPINFO));//将 s 中后 n 个字节 用 0 替换并返回 s 。 sui.cb =sizeof(STARTUPINFO);//CB 包含 STARTUPINFO 结构中的字节数,初始化操 作
cProcess = CreateProcess(szCalculate,NULL,NULL,NULL,TRUE,0,NULL, NULL,&sui,&piszCalculate); wProcess =CreateProcess(szWriteFile,NULL,NULL,NULL,TRUE,0,NULL, NULL,&sui,&piszWriteFile); WaitForInputIdle(piszWriteFile.hProcess,INFINITE); //等待新进程完成它的 初始化并等待用户输入。 WaitForInputIdle(piszCalculate.hProcess,INFINITE); } （2）先计算数据，然后向 U 盘写入数据 void WriteAndCalculate() { //启动执行文件 WinExec(szCalculate,NULL); WinExec(szWriteFile,NULL); } （3）开始计时 DWORD StartTime,StopTime; void StartTimeCount(HWND hWnd,LPSTR StartString) { HDC hDC; hDC =GetDC(hWnd); TextOut(hDC,100,100,StartString,strlen(StartString)); //设备环境的句柄,用于字符串对齐的基准点的逻辑 X 坐标,逻辑 Y 坐标,将被绘制
深圳大学大物实验示波器的使用报告模版
（1：1）：fx=，（2：1）fx=， （1：2个）fx=，
fy=fy=,fy=,
4、测量信号的有效电压：
灵敏度：/div，信号所占格数：div，
六、数据处理：
计算信号的有效值：
六、实验结论与讨论：
七：答题
指导教师批阅意见：
成绩评定：
五、图形与数据记录：
组号：；
1、观察频率为1KHz的正弦波、方波、三角波，要求将一个周期的波形分别画在准备好的坐标绘图纸上,对应记录示波器的扫描时间。
扫描周期（正弦波），扫描周期（方波），扫描周期（三角波），
2、将1/2、1,2和正弦波形画在坐标纸上，并记录示波器扫描时间：
扫描周期（1/2个），扫描周期（2个），
得分
教师签名
批改日期
深 圳 大 学 实 验 报 告
课程名称：大学物理实验（一）
实验名称：示波器的使用
学院：信息工程学院
课程编号：2
组号：20指导教师：梁鸣天，章礼富老师
报告人：学号：
实验地点科技楼901
实验时间：2014年5月7日星期五
实验报告提交时间：
一、实验目的
二、实验原理：
三、实验仪器：
四、实验容和步骤：.
预习
（20分）
操作及记录
（40分）
数据处理
（25分）
结果与讨论（5分）
思考题
（10分）
报告整体
印象
总分
注：1、报告的项目或容设置，可根据实际情况加以调整和补充；
深圳大学 大学物理实验报告1_基本测量
实验名称：基本测量实验目的：a ．学习游标卡尺、千分尺的测量原理和使用方法；b ．进一步掌握误差、有效数字的基本概念及其运算法则。
实验仪器：螺旋测微器、圆环、粗铜丝、细铜丝、游标卡尺实验原理和方法：a ．游标卡尺的游标有n 个刻度，它的总长与主尺上(n – 1)个刻度总长相等。
设主尺每个刻度的长为y ，游标每个刻度的长为x ，则有nx = (n – 1) y由此求得主尺与游标每个刻度之差值为δ = y – x = y / n差值δ正是游标卡尺能读准的最小刻度值，是游标卡尺的分度值，称为游标的精度。
b ．螺距为y 的螺旋，每转一周螺旋将沿轴线方向移动一个螺距y 。
如果转了1 / n 周（n 是沿螺旋一周总的刻度线数目），螺旋将沿轴线移动y / n 的距离。
y / n 称为螺旋测微计的分度值。
实验内容：a ．用游标卡尺测量圆环的内、外直径和高（在不同部位进行多次测量），计算绝对误差b ．用螺旋测微计测量粗、细铜丝的直径（在不同部位进行多次测量），并计算绝对误差参数及数据记录：见附表1数据处理：=∆仪器N 仪器最小刻度的一半不确定度：),max(仪器N N ∆∆=∆ 最后表示：∆±=N N实验结果：a ．圆环的内直径d 为（21.92±0.04）mm ，圆环的外直径D 为（26.05±0.02）mm ，圆环的高H 为（50.17±0.03）mmb ．粗铜丝的直径1D 为（1.763±0.18）mm ，细铜丝的直径2D 为（0.195±0.01）mm心得及问题讨论：1、 如果要使测量数据更加精确，更加接近真实值，需要多次在不同部位进行多次测量，并力求读数准确，同时要对数据进行科学的处理。
深圳大学物理实验报告模板
深圳大学物理实验报告模板篇一：深圳大学大学物理实验报告1_基本测量实验名称：基本测量实验目的：a．学习游标卡尺、千分尺的测量原理和使用方法；b．进一步掌握误差、有效数字的基本概念及其运算法则。
实验仪器：螺旋测微器、圆环、粗铜丝、细铜丝、游标卡尺实验原理和方法：a．游标卡尺的游标有n个刻度，它的总长与主尺上(n – 1)个刻度总长相等。
设主尺每个刻度的长为y，游标每个刻度的长为x，则有nx = (n – 1) y由此求得主尺与游标每个刻度之差值为δ = y – x = y / n差值δ正是游标卡尺能读准的最小刻度值，是游标卡尺的分度值，称为游标的精度。
b．螺距为y的螺旋，每转一周螺旋将沿轴线方向移动一个螺距y。
如果转了1 / n周（n是沿螺旋一周总的刻度线数目），螺旋将沿轴线移动y / n的距离。
y / n称为螺旋测微计的分度值。
实验内容：a．用游标卡尺测量圆环的内、外直径和高（在不同部位进行多次测量），计算绝对误差 b．用螺旋测微计测量粗、细铜丝的直径（在不同部位进行多次测量），并计算绝对误差参数及数据记录：见附表1数据处理：?N仪器?仪器最小刻度的一半不确定度：??max(?N,?N仪器) 最后表示：N?N??实验结果：a．圆环的内直径d为（?）mm，圆环的外直径D为（?）mm，圆环的高H为（?）mmb．粗铜丝的直径D1为（?）mm，细铜丝的直径D2为（?）mm心得及问题讨论：1、如果要使测量数据更加精确，更加接近真实值，需要多次在不同部位进行多次测量，并力求读数准确，同时要对数据进行科学的处理。
篇二：深圳大学电位差计实验报告模板深圳大学实验报告课程名称：大学物理实验（二）实验名称：电位差计学院：专业：组号：指导教师：报告人：学号：实验地点904实验时间：实验报告提交时间：12345篇三：刚体转动-深圳大学大学物理实验报告(标准模板)深圳大学实验报告课程名称：实验名称：刚体转动惯量学院：信息工程学院班级：组号：指导教师：报告人：实验地点科技楼907实验时间：年月日星期实验报告提交时间：12345。
基本测量实验报告模板.doc
精品文档得分教师签名批改日期课程编号深圳大学实验报告课程名称：大学物理实验（一）实验名称：基本测量实验学院：指导教师：报告人：组号：学号实验地点实验时间：提交时间：一、实验目的：1.要求掌握游标卡尺、千分尺的测量原理和使用方法，通过清晰地展现长度测量技术的进步过程，体会人类智慧的魅力；2.通过求出铜管的体积，理解不确定度的计算方法和最后结果的科学表示方法，着重培养和提高实验者的实验步骤与表格制定能力。
二、实验原理：1.游标卡尺的基本原理为了使米尺测得更准一些，在米尺上附加一个能够滑动的有刻度的小尺（称为游标），这样就构成了游标卡尺，如图1-1 所示。
一般游标卡尺的刻度方法有：游标卡尺的游标上有n 个刻度，它的总长与主尺上(n –1) 个刻度的总长相等。
设主尺每个刻度的长为y，游标每个刻度的长为x，则有nx =(n –1) y ，由此求得主尺与游标每个刻度的差值δ为:δ = y –x =y / n差值δ正是游标卡尺能读准的最小读数值，就是游标卡尺的分度值，称为游标的精度，按上述原理刻度的方法称为差示法。
2.螺旋测微计（千分尺）的基本原理螺旋测微计是比游标卡尺更精密的长度测量仪器。
对于螺距为y 的螺旋，每转一周螺旋将沿轴线方向移动一个螺距y。
如果转了 1 / n 周（n 是沿螺旋一周总的刻度线数目），螺旋将沿轴线移动y / n 的距离， y / n 称为螺旋测微计的分度值。
因此，借助螺旋的转动，把沿轴线方向移动的不易测量的微小距离，转变为圆周上移动的较大距离表示出来，这就是所谓的机械放大原理。
螺旋测微计是根据此原理制成的。
常见的螺旋测微计的结构如图1-2 所示，它的主要部分是一根测微螺轩，其螺距是0.5mm，当螺杆旋转一周时，螺杆就沿轴线前进或后退0.5mm。
螺杆外部附着一个微分筒，沿微分筒的圆周有 50 条等分刻度线，当微分筒转过一条刻度线时，测微螺杆就移动 0.5/50mm=0.01mm 。
因螺旋测微计的量程是25mm，分度值0.01mm 。
第十四次实验报告
2. 用户从键盘输入 3 个学生的姓名和分数(分数允许相同)，程序按成绩 由高到低顺序打印出姓名和分数。
三、实验过程及结果：(源代码和程序运行截图) 1.
import java.util.*; public class Main { public static void main(String args[]){ Scanner in = new Scanner ( System.in ); System.out.println("输入时间: ( 例: 2014-12-24 20:00:00 )"); String bufferString = in.nextLine(); String buffer[] = bufferString.split(" "); String dateString[] = buffer[0].split("-"); String timeString[] = buffer[1].split(":"); Date date = new Date( Integer.valueOf(dateString[0])-1900, Integer.valueOf(dateString[1])-1, Integer.valueOf(dateString[2]), Integer.valueOf(timeString[0]), Integer.valueOf(timeString[1]), Integer.valueOf(timeString[2])); Date newDate = new Date( date.getTime() ); for (int i=0;i<30;i++){ newDate.setTime( newDate.getTime() + 86400000 ); } newDate.setTime( newDate.getTime() + 3000000 ); System.out.println("输入的时间:\n"+date.toString());
2019年深大实验报告模板word版本 (1页)
2019年深大实验报告模板word版本
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深大实验报告模板
深圳大学实验报告
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实验报告提交时间：
教务部制
深圳大学学生实验报告用纸
注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。
2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后10日内。
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